第一篇：2008學年第二學期五年級語文教研計劃

2008學年第二學期五年級語文教研計劃

教研組成員：王承芳、賀幼芬、許珊君、王倫

一、指導思想：

以學校教學工作計劃為指導，在教學中認真落實新課程標準理念，以學校小班化和選擇教育課題為先導，積極開展教育科研，深化語文課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)和教師的自身素質(zhì)。

二、教研目標：

1、全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以課題帶教研，提高教師的教育教研水平。

2、繼續(xù)深化課堂教學改革，提高教學效率。

3、認真開展教研活動，促進組內(nèi)成員的發(fā)展。

4、積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

三、工作要點：

1、狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學，提高教學效率。

首先，我們要對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學策略，不斷提高教學水平。其次，要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。落實教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。

2、進一步發(fā)揮教研組功能。

（1）注重研究活動的形式與實效，不斷提高教師教學研究和業(yè)務(wù)管理水平。教研組是教師成長的搖籃，教研活動要在“實”和“效”上下工夫，求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。

（2）正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。充分利用教研組人力資源。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，起到傳、幫、帶作用，提高本組教師的教學水平。

3、提高教師的語文素養(yǎng)，提升教師的文化底蘊。

（1）通過多種形式與途徑深入學習教育教學理論，真正轉(zhuǎn)變教學理念。同時語文教師還應(yīng)該根據(jù)自身實際博覽群書，與學生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學及教學底蘊。

（2）積極參與語文組博客的撰寫。每個教研組每月撰寫一篇博客文章，可以是相關(guān)語文教學的論文、案例、教學反思等。

（3）關(guān)注教師課堂語言的規(guī)范性，語文教師要錘煉自己的教學語言，讓課堂教學變得準確、生動、形象，成為學生的語言示范，同時磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧地組織教學。

4、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

（1）重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（3）積極開展語文綜合實踐活動，注重課外積累。通過多種形式的語文實踐活動，引導學生走進社會，走進生活，以活動為載體，培養(yǎng)學生多方的能力，培養(yǎng)學生參與語文學習的積極性。繼續(xù)堅持開展書香活動，利用早自學等課余時間激發(fā)學生讀書興趣，并積極開展讀書交流活動，提高學生的閱讀能力。

四、月工作安排

二月份：

1、教材分析，制定學期教學計劃和教研組計劃。

2、按計劃開展集體備課活動。

3、培優(yōu)計劃的落實。

4、各班檢查學生寒假作業(yè)情況，評比優(yōu)秀寒假作業(yè)。

三月份：

1、組內(nèi)語文教研活動。

2、教研主題：關(guān)于分層作業(yè)布置的策略。

3、理論學習，收集資料，集體備教研課。

四月份：

1、五年級寫作比賽。

2、學期中知識形成性評價及質(zhì)量分析。

3、組內(nèi)教研活動：提高學生習作水平的探究

五月份：

1、讀書征文。

2、組內(nèi)教育課題資料收集、階段性研討。

3、組內(nèi)開課、評課活動。

六月份：

1、校本課程檢測。

2、期末復(fù)習。

3、組內(nèi)教育教學理論學習。

七月份：

1、學期教學總結(jié)。

2、上交教學參考書、教案、教學反思等各種資料。

第二篇：小學語文第二學期教研計劃

小學語文第二學期教研計劃

一、指導思想

以市教研室計劃、學校教科室計劃為指導，扎實有效地開展課程理念下小語課堂教學的研究；確立“以科研為先導，以教師發(fā)展為本，科研興教”的主導思想，促進教師發(fā)展，不斷推進研究成果，不斷提高教育教學質(zhì)量。

二、確定專題

研究專題：打造簡潔、扎實、有效、和諧且有生命張力的課堂

研究內(nèi)容：所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。

、有效地作文指導是指教學活動中的指導能有效地激發(fā)孩子的寫作興趣，掌握一定的寫作技巧，提高學生的寫作水平。

2、有效的教學情境創(chuàng)設(shè)。通過教師情境的設(shè)計，迅速走進文本，和文本、和作者對話，打開學生思維的閘門，展開想象的翅膀，使課堂教學更有效。

3、有效的課堂教學評價的研究。

4、有效的作業(yè)設(shè)計。通過有效的作業(yè)設(shè)計，使學生對課本、課堂中的知識加以有效地積累和運用。

三、主要工作

（一）、學習課改理念，促進教學觀念的轉(zhuǎn)變，積淀文化底蘊。

每一位語文教師要努力在“文化”和“專業(yè)”上發(fā)展自己，多讀好書，認真學習《語文課程標準》的基本理念，并逐步內(nèi)化在自己的教學行為之中。

1、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要，讓書香伴隨教師一路同行。

2、本學期語文教師利用晨讀的時間關(guān)注《語文教學通訊》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求，以實施于課堂教學。

3、進一步加強對校本培訓、校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學習型組織。重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，準確、深入、全面地理解和實踐語文教學的“倡簡、務(wù)本、求實、有度”的教學思想。

（二）、實踐課程標準，提高學生語文素養(yǎng)。

語文課程提出：應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。而學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期的積累的過程，它要靠平時扎扎實實的教與學，我們每一位語文教師都要充分認識這一點，積極投身新課程標準的實驗。

本學期準備做以下幾項工作：、繼續(xù)重視學生寫字教學研究，規(guī)范學生的寫字姿勢，提高學生的寫字質(zhì)量。本學期，我們將舉行寫字比賽，并結(jié)合月工作檢查中的學生作業(yè)，調(diào)研各班的寫字質(zhì)量，期末評選“寫字優(yōu)秀班”。

2、繼續(xù)推行“好書伴我行”活動，積極開展課外閱讀，倡導“書香校園”的文化建設(shè)；舉行“讀書爭卡”活動，切實培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，確保學生能多讀書、讀好書；開展課外閱讀知識競賽，推進課外閱讀，促進學生語文素養(yǎng)的提升。

（三）、加強培訓，提升教師整體素質(zhì)。

采用授課培訓和研討培訓相結(jié)合、典型引路和全面推動相結(jié)合，進行新課程培訓。通過培訓，讓教師將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為日常的教學行為，實現(xiàn)理論與實踐的溝通，提升教師的整體素質(zhì)。本學期準備做以下幾項工作：、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

2、以課程改革指導課題研究，以課題研究推進課程改革，加強校本教研與課題的研究工作，積極實踐“綠色課堂”教學的有效性的研究，提高老師的教研能力。

3、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加市論文評比。

4、加強“優(yōu)質(zhì)教育資源”專題研究活動，讓教師從中感悟教學理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成。

5、圍繞教學的有效性展開專題研究，打造簡潔、扎實、有效、和諧且有生命張力的課堂。

四、具體安排

周次內(nèi)容地點負責人

4作文教學沙龍：

如何指導學生描寫具體四（2）班高金霞

5教學案例交流四（2）班徐英萍

8教研課（許鳳珍）

——有效的教學情境創(chuàng)設(shè)二（1）班高金霞

9優(yōu)秀課錄像、評析

——有效的課堂教學評價四（2）班徐英萍

3教學片段設(shè)計競賽四（2）班高金霞

6復(fù)習研討課

——有效的作業(yè)設(shè)計四（3）班徐英萍

第三篇：第二學期語文組教研計劃

第二學期語文組教研工作計劃

一、指導思想

以學生發(fā)展為本，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，進一步加強教育科研工作，提高教育教學質(zhì)量，從而促進學生的全面發(fā)展。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

1．教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。

2．備課：做到“三備”，即備教學目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。

3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話，老師板書寫規(guī)范字。

4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5．輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，提高教學實效。

1．組織教師繼續(xù)學習新《語文課程標準》，把握語文教學動向，以更好的進行語文教學。

2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同

年級組老師相互之間多學習，多交流。

3．公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

1．提高學校圖書利用率，努力創(chuàng)造書香校園，繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書，并摘錄有關(guān)內(nèi)容，寫出自己的讀書心得。

2．常規(guī)性活動：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習字一刻鐘和普通話推廣活動做實、做細。

3．繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

活動安排

二月份

1、制定本學期教科組工作計劃。

2、學習新的教學常規(guī)和課程標準。

3、開展推門聽課活動。

三月份

1、參加分層課題研究和教材培訓活動。

2、啟動讀書工程和經(jīng)典詩文誦讀活動。

四月份

1、優(yōu)秀讀書心得、筆記展評活動。

2、經(jīng)典詩文誦讀展示活動。

五月份

1、青年教師教學大比武活動。

2、組織總結(jié)中段教研教改成果和對今后的設(shè)想。

3、分層教育教學經(jīng)驗交流活動。

六月份

1、經(jīng)典詩文手抄報評比活動。

2、組織參加教師教學論文評比

七月份

1、做好本學期的課題研究小結(jié)和教研教改總結(jié)。

2、經(jīng)典誦讀驗收，讀書成果匯報展示。

第四篇：三年級第二學期語文教研計劃

三年級第二學期語文教研計劃

一、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂，設(shè)計有效教學，輕負高質(zhì)教學這一中心，提高我年級語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進三年級語文教研組的教學水平發(fā)展。

二、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進課外閱讀的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1.全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2.結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生感悟重點詞句能力的策略研究

3.進一步深化課堂教學改革，研究“課堂上有效練習的設(shè)計”。

（二）培養(yǎng)自身修養(yǎng)，提升整體素質(zhì)

1.積極參加外出學習、觀摩課例等方式，加強對自身修養(yǎng)的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)自己的能力。

2.建議學校邀請有經(jīng)驗的領(lǐng)導、專家來校指導語文教研工作。

3.全年級的語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

4.以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

5.結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。

6.鼓勵組內(nèi)教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1.加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

2.經(jīng)常集合本年級的語文教師于周二下午活動時間進行學習、交流、備課及

評課等活動。

3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍采用集體備課與個性化備課相結(jié)合，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況以及達成的有效步驟和策略。

4.完善集體備課制度，每次集體備課都要圍繞一個單元中的一篇典型課文設(shè)計一節(jié)精品課。

5、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)書寫端正，人次齊全，批改及時到位。

6.課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

四、活動安排：

三月份：

1.本年級教材分析，以及質(zhì)量分析

2.在年級組內(nèi)按計劃開展集體備課活動，由陳亞麗老師執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)研究課。（主題：課內(nèi)有效寫話訓練的設(shè)計）

3.檢查教案及學生作業(yè)。

4.以課外閱讀《稻草人》為載體，進行年級組故事插圖展。

四月份：

1.以課外閱讀《成語故事》為載體，組織學生進行一次以年級組為單位的講故事比賽。

2.檢查學生語文學科作業(yè)。

3.根據(jù)集體備課中的交流討論，任一平承擔一節(jié)組內(nèi)研究課。（主題：課內(nèi)有效寫話訓練的設(shè)計）

4.期中知識形成性評價，查漏補缺，研究對策。

五月份：

1.以課外閱讀《寶葫蘆的秘密》為載體，發(fā)揮想象，編寫一個有關(guān)《神奇的寶葫蘆》的故事。

2.根據(jù)集體備課中的交流討論，吳旭瑩承擔一節(jié)組內(nèi)研究課。（主題：課內(nèi)有效寫話訓練的設(shè)計）

3.針對年級組內(nèi)的學困生研討：學困生經(jīng)驗交流（可交流一下自己班內(nèi)學困生的愛好與興趣，切入點如何找，效果如何）。

4.檢查本學科教案，重點關(guān)注課后反思。

六月份：

1.研討本學期的教學重難點，梳理知識點，交流考點分析預(yù)測，制定復(fù)習計劃，編寫復(fù)習資料。

2.以課外閱讀《21世紀十萬個為什么》為載體，開展有關(guān)科學知識競賽。

3.考試、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計。

第五篇：五年級第二學期數(shù)學教研組教研計劃

2011-2012學第二學期五年級數(shù)學教研組教研計劃

一、指導思想：

本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學教學研討活動。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)訓練并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、認真落實安陸市實驗小學常規(guī)教學管理制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體教學研討，再由個人根據(jù)自己的教學風格，結(jié)合各班實際寫出有較強針對性的教案，認真落實先行課制度，切實提高備課質(zhì)量。教師們要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案。根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，課后及時寫好教學札記。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把構(gòu)建高效的數(shù)學課堂教學作為我組的重點工作。努力提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

3、認真學習教育部2012年3月份新出臺的《新課程標準》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

（1）課堂作業(yè)量要適當（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學要有鼓勵，差的同學也應(yīng)多鼓勵、少批評的辦法去激勵學生。

（2）練習冊和補充習題要求在教師的指導下選擇性做，學生的作業(yè)要全批全改，都有批號，錯的應(yīng)及時訂正，典型的習題可在課堂作業(yè)重做，加深學生的印象。

（3）本學期要加強學生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應(yīng)該有針對學生實際和教學實際的統(tǒng)一綜合練習。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數(shù)與計算”教學的改革，“解決問題”教學的堅守與突圍等專題，從而對數(shù)學課堂教學有效性的思考。

3、認真落實先行課活動，使教學研討進課堂。突出學生學習習慣養(yǎng)成教育活動。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

6、配合學校積極開展校本培訓。

具體工作安排：

三月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、學習《數(shù)學課程標準》。

3、進行教案檢查。

4、教研組內(nèi)進行同課異構(gòu)聽課、評課活動。

5、學習區(qū)數(shù)學公開教學活動。

四月份：

1、舉行教學研討。

2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

3、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

五月份：

1、組織數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習；

2、研討數(shù)學教學中存在的問題；

3、進行數(shù)學實踐活動研究；

4、數(shù)學教師每人寫一份同課異構(gòu)活動方案。

六月份：

1、期末復(fù)習研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、交流并上傳自己博客。

5、教研組工作總結(jié)。