第一篇：邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院熠銘話劇團(tuán)簡(jiǎn)介

熠銘話劇團(tuán)簡(jiǎn)介

熠銘話劇團(tuán)成立于2000年，是在院團(tuán)委的指導(dǎo)下積極開展話劇活動(dòng)的文藝團(tuán)體。熠銘話劇團(tuán)是以豐富我院同學(xué)的校園文化生活，推動(dòng)我院的精神文明建設(shè)、充分展現(xiàn)我院大學(xué)生的表演才華為目的；以培養(yǎng)我校話劇人才，大力弘揚(yáng)舞臺(tái)化文化內(nèi)容的藝術(shù)團(tuán)體。

熠銘話劇團(tuán)委員會(huì)設(shè)有話劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)才、藝術(shù)指導(dǎo)。下設(shè)編輯部、表演部、外聯(lián)部、文宣部等。各部之間實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。

熠銘話劇團(tuán)以“推動(dòng)大學(xué)生精神文明建設(shè)，提高人文主義精神，提升校園文化品位”為目標(biāo)，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的思想，用“獨(dú)特的視角，全新的理念，積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，真實(shí)的展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采”我們本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的進(jìn)取精神釋放著當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力，實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想，我們相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。

時(shí)間帶著歷史的煙云，留下一段段青春的回憶。我們每一屆熠銘人，都秉承著老一輩的成功經(jīng)驗(yàn)，傳承著熠銘的進(jìn)取精神和文藝文化，將一部又一部的優(yōu)秀的話劇帶給了校園。給予我院師生藝術(shù)的享受。隨著本院成績(jī)的日益突出，熠銘話劇團(tuán)已成為我院的重要學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體之一，近

年來在校內(nèi)外演出了一幕有一幕精彩的話劇，深得校內(nèi)外話劇愛好者的好評(píng)。

話劇是我們的藍(lán)天，它給了我們飛翔的翅膀讓我們遨游天際。近年來隨著話劇事業(yè)的逐步成熟我們又努力向新的領(lǐng)域進(jìn)軍。就這樣藍(lán)天之下隨即也映出了一片片的碧海。小品、相聲、歌曲、舞蹈一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的作品相繼上演。碧海與藍(lán)天互相映襯共同演繹著熠銘話劇團(tuán)欣欣向榮的美好明天。

熠銘話劇團(tuán)自成立以來，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的驕人成績(jī)，一幕幕精彩演出博得了我院師生的普遍好評(píng)。在各系晚會(huì)、各團(tuán)體舉辦的晚會(huì)以及院元旦晚會(huì)中，總能看到熠銘話劇團(tuán)社員精彩的表演，它就像雨后的春筍一樣，在院領(lǐng)導(dǎo)以及歷屆團(tuán)長(zhǎng)的關(guān)愛下，茁壯成長(zhǎng)。直到今天，在這個(gè)百家爭(zhēng)鳴的校園里，展現(xiàn)著屬于我們自己的風(fēng)采。我們很驕傲，因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過程中，有我們?yōu)橹冻龅呐Γ覀兒茏院?，因?yàn)樵诖髮W(xué)短短的幾年里，我們有幸成為話劇團(tuán)的一員，隨它共創(chuàng)創(chuàng)輝煌！

但是，一個(gè)團(tuán)體必須付出更多的努力才能達(dá)到理想的高度。我們并不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的這點(diǎn)成績(jī)驕傲自滿。2010年5月我們?cè)谠拕F(tuán)專場(chǎng)演出中以精彩的節(jié)目成功的上演了反串舞蹈《nobody》、音樂情景劇《仰望天空的愛》、古裝劇《新白娘子傳奇》等許多部創(chuàng)新型、顛覆性的表演。贏得了大家的普遍歡迎。專場(chǎng)座無虛席，高潮迭起，掌聲陣陣。熠

銘話劇團(tuán)的專場(chǎng)晚會(huì)不僅充實(shí)了本院的文化生活，也確確實(shí)實(shí)的向校內(nèi)的同學(xué)們及校外的朋友們展示話劇的真正魅力。路在腳下，希望在明天，熠銘話劇團(tuán)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，定能夠穩(wěn)步向前。用激情演繹青春，為學(xué)校增光添彩。

熠銘話劇團(tuán)

2010年6月

撰稿人:冉陽陽

第二篇：邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；?/a>

第三篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專黃岡農(nóng)業(yè)學(xué)校和省部級(jí)重點(diǎn)中專黃岡財(cái)貿(mào)學(xué)校、黃岡機(jī)電工程學(xué)校三校合并，于1999年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)院校。2010年4月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，黃岡衛(wèi)生學(xué)校、黃岡市中心醫(yī)院附屬護(hù)士學(xué)校并入黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，設(shè)立黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院。經(jīng)過60余年的職教磨煉，特別是10余年的高職教育實(shí)踐，學(xué)校已成為高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，湖北省示范性高職院校，湖北省職教先進(jìn)單位，湖北省最佳文明單位，首批國(guó)家優(yōu)秀骨干高職院校，是大別山革命老區(qū)一顆璀璨的職教明珠。溫家寶總理兩度視察黃岡時(shí)，考察了學(xué)院農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基地；全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、時(shí)任教育部部長(zhǎng)陳至立曾親臨學(xué)院考察，充分肯定了學(xué)校在高職教育方面所取得的優(yōu)異成績(jī)。

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于幾百位將帥的故里、聞名中外的教育之鄉(xiāng)黃岡。黃岡是1+8武漢城市圈的重要成員，是中國(guó)“窯爐之都”、中國(guó)中部鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)基地，正在建設(shè)的有中國(guó)最大的乳制品飲料生產(chǎn)基地、全國(guó)最大的林紙一體化項(xiàng)目基地、武漢城市圈最大的化工園區(qū)。學(xué)校座落在歷史文化名城黃州近郊，與省級(jí)黃岡高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和南湖工業(yè)園區(qū)相鄰，占地面積1278畝，建筑面積39萬平方米。現(xiàn)設(shè)8院、2部10個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)普通高職專業(yè)57個(gè)，在校高職生15000余人。校內(nèi)教師627人，其中教授、副教授241人，“雙師素質(zhì)”教師544人。擁有紙質(zhì)圖書110萬冊(cè)，電子圖書32TB，紙質(zhì)期刊1207種，電子期刊9000余種，各類計(jì)算機(jī)3500多臺(tái)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室214個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地19個(gè)，其中中央財(cái)政支持的高職教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地651個(gè)、就業(yè)基地1041個(gè)。建有附屬醫(yī)院1所。

學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。樹立“用老區(qū)精神辦好高職教育，辦好高職教育服務(wù)老區(qū)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)思想。確定“立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線高素質(zhì)技能型專門人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)定位。堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建示范、特色強(qiáng)校、服務(wù)至上”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持“樹品牌、創(chuàng)特色、建示范”的辦學(xué)戰(zhàn)略。學(xué)校組建以來，廣大師生員工發(fā)揚(yáng)老區(qū)精神，艱苦奮斗，通過長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，形成了“校縣對(duì)接、校企合作、三贏共進(jìn)”的辦

學(xué)模式、“雙境培養(yǎng)、雙師共教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。積極探索“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。確立了“服務(wù)社會(huì)設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強(qiáng)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，“課程體系職業(yè)化、課程內(nèi)容項(xiàng)目化”的課程建設(shè)思路，“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，“內(nèi)外結(jié)合、共建共享”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，“以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展”的社會(huì)服務(wù)思路。校企合作機(jī)制初步形成、教育教學(xué)改革逐步深入、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、社會(huì)服務(wù)取得實(shí)效。

學(xué)校建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，校級(jí)示范專業(yè)9個(gè)。建有國(guó)家級(jí)精品課4門，省級(jí)（含教指委）精品課22門，校級(jí)精品課125門。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)證施教，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。設(shè)有“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”、“農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站（158號(hào)）”、“建設(shè)職業(yè)技能鑒定站（17001238號(hào)）”、“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)（420076考點(diǎn)）”。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方法多樣、特色鮮明，被省委高校工委、省教育廳評(píng)為湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校。學(xué)校充分利用黃岡紅色資源、人文資源、教育資源，實(shí)施“紅色精神家園”創(chuàng)建工程。對(duì)學(xué)生實(shí)施成人成才的“兩成教育”及父子情、手足情的“兩情教育”；注重職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范的“四職教育”；建立上課率、及格率、畢業(yè)率、就業(yè)率的“四率考核”長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，著力推進(jìn)“創(chuàng)造家的環(huán)境、提供家的服務(wù)、營(yíng)造家的溫馨、培養(yǎng)家的情感”的“四家建設(shè)”，讓師生在情景中體驗(yàn)，在勞動(dòng)中錘煉，在合作中進(jìn)步，在交流中提高，出現(xiàn)了全院上下相互服務(wù)的良好局面。將老區(qū)文化、企業(yè)文化融入學(xué)生素質(zhì)教育之中，形成了獨(dú)具特色的校園文化（2007年10月受到教育部思政司表彰），師生的職業(yè)素質(zhì)在潛移默化中不斷提高。

學(xué)校建立了“合格+特長(zhǎng)+就業(yè)服務(wù)=滿意（學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位、學(xué)校、社會(huì)五方滿意）”的就業(yè)模式，開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。通過多種途徑，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十一屆畢業(yè)生就業(yè)率超過98%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率達(dá)90%以上。

按照“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，學(xué)院著力培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)、多元角色的師資隊(duì)伍。形成了由專業(yè)帶頭人、骨干教師為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建有3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、7個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘有18名楚天技能名師；選拔400余名技術(shù)人員、能工巧匠，建成兼職教師資源庫，常年聘請(qǐng)650余名兼職教師。形成了雙師結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

學(xué)校充分發(fā)揮科技人才優(yōu)勢(shì)，服務(wù)老區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在應(yīng)用技術(shù)研究、高職教育教學(xué)研究、人文社會(huì)科學(xué)研究等方面成效顯著。10余年來，學(xué)校累計(jì)承擔(dān)科研項(xiàng)目213項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)4項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)118項(xiàng)，主持科技部星火計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，主持省科技廳攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，與企業(yè)橫向合作開發(fā)項(xiàng)目11項(xiàng)。獲各類科研、技術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)62項(xiàng)，其中獲得省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。獲國(guó)家專利8項(xiàng)。學(xué)校教職工公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近4000篇。公開出版教材和專著400多種本，其中國(guó)家級(jí)“十五”、“十一五”規(guī)劃教材28部，湖北省“十一五”規(guī)劃教材18部。自主研發(fā)的“龜山松蘿”、“春緲”茶葉多次榮獲“中茶杯”名優(yōu)茶評(píng)比特等獎(jiǎng)；“春緲”茶葉于2007年榮獲“中茶杯”全國(guó)名優(yōu)茶評(píng)比金獎(jiǎng)，2008年獲得國(guó)家商標(biāo)局的注冊(cè)，獲“2009年世界綠茶評(píng)比會(huì)”金獎(jiǎng)。

學(xué)校立足黃岡市，對(duì)接大武漢，面向大別山，服務(wù)大農(nóng)業(yè)，社會(huì)服務(wù)取得明顯效益。在大別山區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程中，特別是在黃岡市由農(nóng)業(yè)大市向農(nóng)業(yè)強(qiáng)市轉(zhuǎn)變，進(jìn)而走向現(xiàn)代新型工業(yè)化城市的進(jìn)程中，充分發(fā)揮了科技人才優(yōu)勢(shì)。組建了由41家企業(yè)和16所職業(yè)院校參與的黃岡職業(yè)教育集團(tuán)。通過建立科技示范基地，參與科技扶貧與開發(fā)；開辦技術(shù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)科技致富帶頭人；校企合作研發(fā)，打造品牌，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；建立國(guó)家“陽光工程”培訓(xùn)基地，參與公益事業(yè)等途徑，為促進(jìn)黃岡及大別山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。對(duì)黃岡食品飲料、醫(yī)藥化工、紡織服裝、建筑建材、森工、機(jī)械電子6大支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。近幾年推廣實(shí)用技術(shù)146項(xiàng)，取得直接經(jīng)濟(jì)效益9000萬元；累計(jì)培訓(xùn)社會(huì)人員10萬余人，開展了各類培訓(xùn)和“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”培養(yǎng)工作。學(xué)校榮獲“2005黃岡市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“2007湖北省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)品牌基地”等稱號(hào)。2009年獲“全省陽光工程實(shí)施五周年先進(jìn)單位”。學(xué)校11名教師成為湖北省農(nóng)業(yè)科技110首席專家、黃岡市科技顧問。學(xué)校目前正積極實(shí)施“十百千萬”社會(huì)服務(wù)工程：即與十縣對(duì)接、與百村共建、與千企合作、促萬戶致富，實(shí)現(xiàn)了高職教育與服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)。

學(xué)校對(duì)外交流與合作邁上了新臺(tái)階。先后與俄羅斯、英國(guó)、澳大利亞、印度、日本、埃塞俄比亞、烏克蘭、荷蘭等國(guó)家有關(guān)高校、行業(yè)組織建立合作關(guān)系，進(jìn)行職業(yè)教育交流、師資派遣、留學(xué)生培訓(xùn)；與黔南民族職院、寧夏工商職院等8所中西部高職院校建立對(duì)口支援和交流合作關(guān)系。

建校以來，學(xué)校扎根老區(qū)、服務(wù)老區(qū)、建設(shè)老區(qū)、回報(bào)老區(qū)，為大別山區(qū)及周邊地區(qū)輸送了10余萬名高素質(zhì)技能型人才，已成為黃岡市乃至大別山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的中堅(jiān)力量。學(xué)校走過了一個(gè)又一個(gè)的成功歷程，現(xiàn)已步入提升高職教育內(nèi)涵，打造全國(guó)高職教育品牌的良性發(fā)展軌道。

第四篇：樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于四川省岷江、青衣江、大渡河三江匯流處的歷史文化名城——樂山市，與世界自然和文化遺產(chǎn)——樂山大佛隔江相望。學(xué)院是2002年4月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，含醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)旅游、機(jī)械電子、新能源類學(xué)科的一所綜合性全日制公立普通高等學(xué)校。2003年學(xué)院被國(guó)家教育部正式列入“現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程基地”院校。2007年通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，被樂山市授予“樂山硅材料產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地”。2008年，學(xué)院被樂山市授予“樂山硅材料職業(yè)教育集團(tuán)”理事長(zhǎng)單位。2011年被授予“樂山市物聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)基地”。

學(xué)院組建以來，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量求生存，創(chuàng)新特色求發(fā)展，面向社會(huì)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷深化教育教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，探索高等職業(yè)技術(shù)教育的教育教學(xué)模式，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)道路，在高職教育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

學(xué)院占地面積385畝，現(xiàn)有專任教師446人，有教授8人、副教授116人，博士研究生和碩士研究生101人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)到70%，聘有多名外籍教師任教。有在校學(xué)生一萬余人。設(shè)有新能源工程系、財(cái)經(jīng)管理系、旅游系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、電子信息工程系、護(hù)理系、藥學(xué)系、體育系和基礎(chǔ)公共課程部，開設(shè)文科、理科和工科所屬專業(yè)28個(gè)。學(xué)院擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備和與所開設(shè)專業(yè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和培訓(xùn)基地，有3所附屬醫(yī)院和2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。圖書館藏書近55萬冊(cè)。學(xué)院組建以來，取得了豐碩的教育教學(xué)科研成果。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)公開刊物上發(fā)表論文900多篇，40多篇論文獲得國(guó)家或省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；主編、參編規(guī)劃教材《高等數(shù)學(xué)》、《公共計(jì)算機(jī)》、《大學(xué)英語》、《職業(yè)口才訓(xùn)練教程》等50多種。有4項(xiàng)科研課題獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，32項(xiàng)科研課題被省級(jí)批準(zhǔn)立項(xiàng)；4項(xiàng)教學(xué)改革獲四川省教育廳立項(xiàng)；2項(xiàng)科研成果獲樂山市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，6項(xiàng)科研成果獲樂山市政府一等獎(jiǎng)，15項(xiàng)科研課題被樂山市科技局批準(zhǔn)立項(xiàng)。

學(xué)院堅(jiān)持“以人為本、厚德篤志、求真創(chuàng)新、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，科學(xué)管理，從嚴(yán)治校。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展和“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的辦學(xué)道路，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。與四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、瀘州醫(yī)學(xué)院等多所高校建立了聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系。與中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院（北京301醫(yī)院）、廣州珠江醫(yī)院、四川大學(xué)華西附屬醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、武警四川總隊(duì)醫(yī)院、中科院成都分院、北京華聯(lián)、深圳華為集團(tuán)、LG電子惠州有限公司、樂山和邦、樂山菲尼克斯等省內(nèi)外90多家知名企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)與就業(yè)合作關(guān)系，與美國(guó)通用電氣公司等企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。近幾年來，學(xué)院招生人數(shù)和畢業(yè)生就業(yè)率位居全省同類學(xué)校前列，一批護(hù)理、機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、德國(guó)、芬蘭、沙特阿拉伯、新加坡、日本等國(guó)家和地區(qū)工作，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96％以上，稱職率達(dá)90%以上，受到了用人單位的普遍歡迎。學(xué)院先后為國(guó)家培養(yǎng)輸送了一大批衛(wèi)生、旅游、財(cái)經(jīng)、營(yíng)銷、機(jī)械、電子等方面的中高級(jí)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干和管理人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

第五篇：沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)的綜合性普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于遼寧省省會(huì)、遼寧中部城市群中心——沈陽。沈陽龐大的裝備制造企業(yè)群是學(xué)院進(jìn)行高職教育強(qiáng)有力的依托。學(xué)院是教育部確定的國(guó)家高職高專“數(shù)控技術(shù)”高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，國(guó)家“數(shù)控技術(shù)”類學(xué)生實(shí)訓(xùn)（師資培訓(xùn)）基地，遼寧省職業(yè)院校師資、院校長(zhǎng)培訓(xùn)基地和沈陽市裝備制造業(yè)技能培訓(xùn)基地。

學(xué)院綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，占地面積779畝，建筑面積近21萬平方米，圖書館館藏圖書55萬冊(cè)，在校生近萬人。2006年學(xué)院在遼寧省教育廳人才培養(yǎng)水平評(píng)估中取得了優(yōu)秀，被省政府命名為遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)集體，獲得了遼寧省思想政治工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。黨委書記、院長(zhǎng)王強(qiáng)教授于 2007 年榮獲沈陽市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。學(xué)院加強(qiáng)校企合作，落實(shí)以真實(shí)企業(yè)工作任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。

學(xué)院建有相當(dāng)于現(xiàn)代中型裝備企業(yè)設(shè)備齊全的實(shí)習(xí)工廠，并已立項(xiàng)建設(shè)36000平方米的現(xiàn)代信息技術(shù)虛擬實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院與沈陽機(jī)床集團(tuán)等多個(gè)大型企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系，開展訂單式培養(yǎng)，建設(shè)數(shù)控技術(shù)等頂崗實(shí)習(xí)基地86個(gè)。

學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，有一支肯奉獻(xiàn)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)院專任教師475名，其中具備企業(yè)工作經(jīng)歷的占40%，副教授以上職稱的占42%。學(xué)院聘請(qǐng)知名企業(yè)總工程師和車間主任、分廠廠長(zhǎng)兼任學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)和各系部主任，行業(yè)和企業(yè)一線技能專家160余人常年為學(xué)生講授技能課程。

學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)和工作過程，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案。按照企業(yè)對(duì)崗位能力的需求，重構(gòu)課程體系，開發(fā)精品課程、精品教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。通過工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，學(xué)生技能水平大大提高，雙證融通率達(dá)到98%。得到了企業(yè)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

學(xué)院加強(qiáng)示范和精品課程項(xiàng)目的建設(shè)，建設(shè)省、市、院級(jí)示范專業(yè)17個(gè)，省級(jí)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，國(guó)家、省、院級(jí)精品課程18門，十一五規(guī)劃和省級(jí)精品教材23部。學(xué)院在人才培養(yǎng)的全過程中加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的面發(fā)展。學(xué)院堅(jiān)持面向社會(huì)需求培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，社會(huì)認(rèn)可度高，第一志愿上線率達(dá)174%，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)到90%以上，位于遼寧省高職同類學(xué)校前列。學(xué)院同時(shí)為社會(huì)提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)，累計(jì)培訓(xùn)28萬人，為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)累計(jì)達(dá)到1300萬元，發(fā)揮了高職院校的輻射功能和帶動(dòng)作用。

學(xué)院與英國(guó)、日本、新加坡、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、院校建立廣泛聯(lián)系與交流合作，數(shù)百名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了境外實(shí)習(xí)和就業(yè)。

自強(qiáng)不息的沈職院人以服務(wù)沈陽地方裝備制造業(yè)基地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象增值和滿意為理念，不斷探索高職教育的新路子，必將開拓高職教育的新局面。