第一篇：讀書(shū)交流活動(dòng)策劃

讀書(shū)交流系列活動(dòng)策劃

——倡導(dǎo)書(shū)香文化，打造書(shū)香校園 活動(dòng)背景：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯（高爾基），書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品（莎士比亞）。讀書(shū)能提高人的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，讀書(shū)能改變一個(gè)人的命運(yùn)?，F(xiàn)在大學(xué)生讀書(shū)越來(lái)越少，光靠個(gè)人的閱讀收集，是永遠(yuǎn)不夠的，只有加強(qiáng)同學(xué)之間的閱讀交流，才能以眾人之力，更好地積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，讓美的東西傳播開(kāi)來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：1：通過(guò)活動(dòng)在校園里形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，求異性思維，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

3、為同學(xué)展示自己，發(fā)揮自己特長(zhǎng)的提供條件。

4、為不了解自己的同學(xué)，提供認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力?；顒?dòng)對(duì)象：經(jīng)管院全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：4月20日~5月20日

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）主題班會(huì)

由各班班長(zhǎng)，組織委員組織，以班級(jí)為單位，在四月份舉行關(guān)于“讀經(jīng)典，品人生”的主題班會(huì)，展開(kāi)班級(jí)討論，做好讀書(shū)動(dòng)員，營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)、學(xué)習(xí)良好氛圍，具體時(shí)間由各班自定。

（二）讀書(shū)交流會(huì)

各班選出班級(jí)內(nèi)比較好的書(shū)籍并派出代表，以交流會(huì)的形式，就有關(guān)書(shū)籍進(jìn)行交流并推薦給其他同學(xué)閱讀，交流思想體會(huì)。交流會(huì)的時(shí)間定為五月上旬。

（三）網(wǎng)絡(luò)交流

在xxxx學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)通一個(gè)“我愛(ài)讀書(shū)”的版塊，將活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)與作品上傳到這個(gè)版塊中進(jìn)行交流評(píng)論，提倡言論自由，提高全體師生參與的積極性。

（四）黨員內(nèi)部“半月談”讀書(shū)交流活動(dòng)。

（五）征文比賽

主題：分享讀書(shū)心得，促進(jìn)思想交流

參加對(duì)象：經(jīng)管院全體學(xué)生

參加形式：以讀書(shū)心得形式參與評(píng)比。

征文總結(jié)：評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)心得，給與獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)，予以傳閱展覽

（六）、出版“讀書(shū)?？?/p>

第二篇：《三國(guó)演義》讀書(shū)交流活動(dòng)策劃

《三國(guó)演義》讀書(shū)交流活動(dòng)策劃

《三國(guó)演義》讀書(shū)交流活動(dòng)策劃

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀《三國(guó)演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人讀《三國(guó)演義》。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)之一：整體梳理

目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

課前活動(dòng)：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長(zhǎng)、老師或其他熟悉的人對(duì)《三國(guó)演義》的看法。

調(diào)查問(wèn)題參考：

1、你讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？

2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書(shū)？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

3、書(shū)中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？

課上活動(dòng)：

1、交流調(diào)查情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)。

2、教師對(duì)《三國(guó)演義》作個(gè)總的介紹。活動(dòng)之二：我眼中的“三國(guó)”

目的：

1、通過(guò)讀“三國(guó)”書(shū)、看“三國(guó)”電視、講“三國(guó)”故事、評(píng)“三國(guó)”人物，激發(fā)讀書(shū)熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、通過(guò)講“三國(guó)”故事，評(píng)“三國(guó)”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書(shū)，創(chuàng)造性讀書(shū)的能力。

課外活動(dòng)：親子共讀、共看

每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。

課內(nèi)活動(dòng)：師生共讀

1、制定班級(jí)、個(gè)人讀《三國(guó)演義》的計(jì)劃。

2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

交流內(nèi)容：

從（故事）看（人物）

（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評(píng)人物，這是語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識(shí)的再創(chuàng)造。）

3、我眼中的“三國(guó)”。

話題一：我眼中的（人物）

（從多個(gè)故事中綜合地評(píng)論一個(gè)人物）

話題二：我看（故事）

（從一個(gè)故事中評(píng)多個(gè)人物）

學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。

活動(dòng)之三：有關(guān)“三國(guó)”的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)

目的：更全面地了解“三國(guó)”，進(jìn)一步激發(fā)讀書(shū)熱情。

１、主要內(nèi)容填空：（１）、三國(guó)是指（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)。

（２）、各寫(xiě)出三國(guó)的三名主要大將。

（３）寫(xiě)出“三國(guó)”三十六計(jì)中的三計(jì)。

２、填寫(xiě)與《三國(guó)演義》有關(guān)的典故里的人名。

七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()

刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()

樂(lè)不思蜀()畫(huà)餅充饑()一身是膽()

大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()

３、根據(jù)破折號(hào)前面的意思，寫(xiě)出歇后語(yǔ)后面的內(nèi)容。

周瑜打黃蓋—— 諸葛亮借東風(fēng)——

張飛穿針——

張飛扔雞毛——

蔣干過(guò)江——— 諸葛亮的錦囊——

草船借箭—— 關(guān)公失荊州——

身在曹營(yíng)心在漢—— 司馬夸諸葛——

徐庶進(jìn)曹營(yíng)—— 司馬昭之心——

阿斗的江山—— 看三國(guó)掉眼淚——

４、《三國(guó)演義》中留給你印象最深的人物是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合故事簡(jiǎn)單地評(píng)論一下

活動(dòng)之四：有關(guān)“三國(guó)”的課本劇表演

《三顧茅廬》表演

《草船借箭》表演

活動(dòng)之五：有關(guān)三國(guó)的古詩(shī)詞朗誦

總結(jié)：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結(jié)束了，希望同學(xué)們課下繼續(xù)讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，相信一定能從中領(lǐng)悟到更多的精華。

第三篇：《讀書(shū)交流活動(dòng)》策劃方案

——“尋找書(shū)中的寶藏”

承辦：XX大文協(xié)

贊助商：

活動(dòng)背景：

1.聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人

人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。

2.在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)全球化的時(shí)代，大家越來(lái)越傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有著她自

己獨(dú)特的魅力，能夠讓人獲得心靈的平靜，讓人更容易思索。要讀書(shū)，要讀好書(shū)。讀書(shū)使人們獲得的知識(shí)，增強(qiáng)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵。

3.大一新生入學(xué)，對(duì)未來(lái)還很茫然。本次活動(dòng)可以促使其養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，更加充分的利用圖書(shū)館等，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。經(jīng)典的力量是偉大的，一本好書(shū)可以影響人的一生。

4.額外可添加。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。

2.交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

3.采用“讀、思、講”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。

4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。

5.通過(guò)活動(dòng)，在文學(xué)社、校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。

6.額外可添加。

參加對(duì)象：

1.文學(xué)社成員。

2.所有大一新生。

閱讀要求：

1.經(jīng)典，名著。

2.自己喜愛(ài)的，積極向上的，能給自己激勵(lì)的。

3.一本以上。

4.根據(jù)個(gè)人習(xí)慣做好讀書(shū)筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對(duì)自己有用的話。

活動(dòng)過(guò)程：

秘書(shū)處負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng)，并保證活動(dòng)順利進(jìn)行。做好記錄。

宣傳部負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)以及人員報(bào)名，要求使活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量（二十人以

上），影響達(dá)到一定程度。

外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉資金，采購(gòu)獎(jiǎng)品。

沙龍部負(fù)責(zé)活躍氣氛，穿插其中的有各種即興表演。（可以自己出人，也可組織參與活《讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)》

動(dòng)的人表演，比如唱歌，笑話，小品，娛樂(lè)活動(dòng)，要求簡(jiǎn)短易行）

編輯部負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品部分，寫(xiě)證書(shū)獎(jiǎng)狀，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

1.本次活動(dòng)留給參與者的閱讀以及準(zhǔn)備時(shí)間為（擬定為宣傳報(bào)名后兩個(gè)周）舉行交流會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)為

2.舉行交流活動(dòng)。

3.做好總結(jié)。

具體交流活動(dòng)流程：

一、主持人為活動(dòng)開(kāi)始致辭(例如：一位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想。今天，我們開(kāi)個(gè)讀書(shū)交流會(huì)，大家相互交流，共享讀書(shū)的快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見(jiàn)）。向同學(xué)們介紹世界讀書(shū)日的來(lái)源以及讀書(shū)的重要性。（即活動(dòng)背景）

二、請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)分享一下自己閱讀圖書(shū)集的經(jīng)歷以及感想。

環(huán)節(jié)1.“真情告白”（感悟篇）

a、我想讀完一本書(shū)后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了哪本書(shū)以后，你最大的感悟是什么？

b、參與者談自己的感悟。

c、參與者把自己的感悟濃縮成一句話或幾句話說(shuō)出來(lái)。

d、參與者交流自己的人生格言。

PS：時(shí)間視人數(shù)而定，如果有30人參加，要在2個(gè)小時(shí)內(nèi)搞定。每人三四分鐘。由編輯部排定上場(chǎng)順序

環(huán)節(jié)2.精彩回放（朗讀篇）

a、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在書(shū)的海洋里，下面我們就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽(tīng)。

b、參與者自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)（沒(méi)有條件就不用）讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

PS：每人1—2分鐘，自由上

環(huán)節(jié)3.“推而廣之”（推介篇）

a、我想讀書(shū)帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

b、參與者之間推介本次閱讀作品。

c、參與者之間推介其他作品。

d、通過(guò)同學(xué)的相互交流和介紹，評(píng)出十本值得大家一看的好書(shū)。(由于時(shí)間有限，這個(gè)項(xiàng)目可不進(jìn)行)

PS:每人1—2分鐘，自由上

環(huán)節(jié)4.“閱讀之星”（獎(jiǎng)勵(lì)篇）

干部推薦后民主表決。

一等1人（一個(gè)精美筆記本，一定數(shù)量圖書(shū)，證書(shū))。二等2人（一個(gè)普通筆記本，一定數(shù)量雜志，證書(shū)）。三等3人（一只筆，一定數(shù)量雜志，證書(shū)）。

優(yōu)秀閱讀者至少10人，比例應(yīng)達(dá)到一半以上（獎(jiǎng)狀）。

三、主持人為活動(dòng)加以陳述總結(jié)。（例如通過(guò)這次“讀書(shū)交流會(huì)”，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，以及大學(xué)生應(yīng)怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，同時(shí)也使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了一些平時(shí)不正確讀書(shū)的弊端?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，以書(shū)為友，可養(yǎng)心志，能飲甘泉。與書(shū)為伴，暢游書(shū)海，品味書(shū)香，感悟人生)

備注：

選出一個(gè)優(yōu)秀的主持人。

即興活動(dòng)穿插在真情告白環(huán)節(jié)，每五六個(gè)人上臺(tái)后一次。注意救場(chǎng)。

所有文學(xué)社干部要求必須到場(chǎng)，并做好幕后工作。

準(zhǔn)備必要的拍攝設(shè)備。

提前布置會(huì)場(chǎng)，結(jié)束后打掃。

獎(jiǎng)品由會(huì)長(zhǎng)或外聯(lián)部購(gòu)買(mǎi)，包括筆記本，筆，證書(shū)，獎(jiǎng)狀等。

邀請(qǐng)至少三名有身份的嘉賓參與。（干部負(fù)責(zé)）

具體經(jīng)費(fèi)以及獎(jiǎng)品可視具體情況刪減。

活動(dòng)時(shí)間控制在三個(gè)半小時(shí)左右，建議周末下午五點(diǎn)半開(kāi)始。

保持會(huì)場(chǎng)秩序，不要隨意插話。

修改，分類別，分五六人小組討論

第四篇：讀書(shū)交流活動(dòng)策劃

讀書(shū)交流活動(dòng)策劃

活動(dòng)名稱：文化共建，傳承川航精神

活動(dòng)背景：公司十二戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型步入深水區(qū)，2013年面臨民航市場(chǎng)效益走低、民航競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境愈發(fā)激烈的情況下，如何發(fā)揚(yáng)川航精神，助力戰(zhàn)略中堅(jiān)年各項(xiàng)指標(biāo)的推進(jìn)，成為今年川航青年員工的主題?？偨?jīng)理工部、機(jī)務(wù)工程系統(tǒng)的青年員工占了各自部門(mén)的百分之七十以上，激發(fā)青年員工工作動(dòng)力，強(qiáng)化青年員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，能更好的讓“青年先鋒們更好的發(fā)揮自己的作用

活動(dòng)目的：總經(jīng)理工作部來(lái)自公司機(jī)關(guān)，機(jī)務(wù)工程系統(tǒng)來(lái)自一線，各自的青年身上有各自鮮明的優(yōu)秀特點(diǎn)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、文化交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相理解。更好的相互合作，與此同時(shí)，交流職工圖書(shū)室建設(shè)及文化建設(shè)，讓各部門(mén)更好的為青年員工服務(wù)。

活動(dòng)流程：

第一階段（5月2日——5月7日）

機(jī)務(wù)與總經(jīng)辦兩個(gè)部門(mén)通過(guò)收集意見(jiàn)以及領(lǐng)導(dǎo)推薦，分別選出2本具有代表性的書(shū)籍，并購(gòu)買(mǎi)后，分發(fā)到各部門(mén)進(jìn)行閱讀，并按要求寫(xiě)讀書(shū)筆記

第二階段（5月8日——5月13日）

在收集讀書(shū)筆記期間，可以先收集一些關(guān)于書(shū)籍的一句話評(píng)論與領(lǐng)悟，做成易拉寶放在北頭食堂，公司食堂等，加大宣傳力度，提升兩部門(mén)閱覽室的影響力。

第三階段（5月中旬）

邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)，參觀兩部門(mén)閱覽室的建設(shè)成果。隨后來(lái)到機(jī)務(wù)或者公司會(huì)議室，進(jìn)行文化共建，傳承川航精神的交流活動(dòng)。首先由兩個(gè)部門(mén)介紹閱覽室建設(shè)及管理情況，交流經(jīng)驗(yàn)，做好PPT講解及展示。隨后，兩部門(mén)優(yōu)秀讀書(shū)青年上臺(tái)演講優(yōu)秀讀書(shū)筆記，以及介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。其次，兩部門(mén)閱覽室建立長(zhǎng)期互動(dòng)交流機(jī)制，增強(qiáng)閱覽室影響力。最后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

第五篇：讀書(shū)交流活動(dòng)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人致詞。

主持人：同學(xué)們，大家好！從開(kāi)學(xué)至今，在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了讀書(shū)，喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)能讓我們變得聰明，能讓我們感到快樂(lè)，今天，就讓我們?cè)谶@次讀書(shū)交流會(huì)上一起去尋找讀書(shū)的快樂(lè)、回味讀書(shū)的美好吧！下面，我宣布一一班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始。（鼓掌）

首先請(qǐng)大家起立，共同朗誦詩(shī)歌《我與書(shū)》。（全體起立）

二、齊誦《我與書(shū)》

主持人：大家朗誦的真好！是啊，不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，我們就不能真正長(zhǎng)大！書(shū)就是我們的老師，讓我們遠(yuǎn)離無(wú)知；書(shū)也是我們的好醫(yī)生，讓我們健康快樂(lè)！在這本《最讓孩子快樂(lè)的故事》書(shū)中，我們就讀到了很多快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，誰(shuí)能把自己從書(shū)中獲得的快樂(lè)與大家共同分享？（點(diǎn)名回答）

三、共同分享《最讓孩子快樂(lè)的經(jīng)典童話》的讀書(shū)收獲。主持人：真是一本能給我們帶來(lái)快樂(lè)的好書(shū)！咱們班的李藝菲小朋友還從書(shū)中找到了更大的快樂(lè)，想把這份快樂(lè)送給大家，小朋友們?cè)敢饨邮軉?？（愿意）?qǐng)聽(tīng)李亦菲小朋友為大家?guī)?lái)的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌聲歡迎！(鼓掌)

四、故事《到月球上旅行》。

主持人：聽(tīng)了李藝菲小朋友講的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吹牛大王是怎么吹牛的？（點(diǎn)名回答）主持人：吹牛大王課太會(huì)吹牛了，真是一個(gè)有趣的故事！那月亮上到底是什么樣子呢？就請(qǐng)我們班愛(ài)讀書(shū)的李柯霖來(lái)為大家介紹一下。

五、介紹月球的真實(shí)面目。

李柯霖介紹：其實(shí)，月亮上并不是象吹牛大王所說(shuō)的那樣，月亮的表面是由巖石和塵土構(gòu)成的，它和地球一樣自己不會(huì)發(fā)光，我們看到夜空中明亮的月亮其實(shí)是月亮反射陽(yáng)光的部分，并且月亮上也沒(méi)有生命。

主持人：聽(tīng)了李柯霖的介紹，我頓時(shí)感到：讀書(shū)真好，能讓我們了解這么多新奇的事情。在我們班，就有很多小朋友喜歡看書(shū)，讀故事。今天，彭浩軒也給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《烏鴉與黑豬》，大家掌聲歡迎。（鼓掌，彭浩軒上臺(tái)講故事）

六、故事《烏鴉與黑豬》

主持人：這個(gè)故事真好笑！烏鴉嘲笑黑豬黑，其實(shí)它和黑豬一樣黑！聽(tīng)了這個(gè)故事，大家有什么感想？（點(diǎn)名說(shuō)）

主持人：大家說(shuō)的真好！看來(lái)讀書(shū)不光讓我們找到了快樂(lè)，而且還讓我們懂得了很多做人的道理。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)李佳祺為我們帶來(lái)的故事《三只小豬》，掌聲歡迎。（鼓掌）

七、故事《三只小豬》

主持人：故事講完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只小豬？為什么？（點(diǎn)名答）大家為什么不喜歡老大和老二呢？（點(diǎn)名答）是啊，第三只小豬最聰明最勇敢，我們大家都喜歡它。希望大家今后做什么事，都要像這只小豬一樣認(rèn)真，做一個(gè)聰明勇敢的孩子！最后，請(qǐng)班主任給大家講話，大家掌聲歡迎?。ò嘀魅慰偨Y(jié)）

八、班主任講話。

班主任：孩子們，看到這么多同學(xué)漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，老師真為你們感到高興！世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨兀俊薄拔乙I(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明??”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的孩子們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。告訴老師，你們都讀過(guò)哪些書(shū)？（點(diǎn)名說(shuō)）

你們是怎么讀書(shū)的？（點(diǎn)名交流讀書(shū)方法，教師及時(shí)點(diǎn)撥）最后，老師真心的祝愿：在今后的學(xué)習(xí)中，愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要！謝謝大家！

九、結(jié)束語(yǔ)。

主持人：同學(xué)們，讀書(shū)就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書(shū)就像爬樓梯，爬得越高，知識(shí)越多。讓我們讓我們一起好讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)香中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！一一班讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。