第一篇：測(cè)控技術(shù)及儀器

《測(cè)控技術(shù)及儀器》試題

一、填空題（每空1分，計(jì)30分）

1.計(jì)量器具經(jīng)檢定，合格的，由按照計(jì)量檢定規(guī)程的，出具檢定證書(shū)、檢定合格證或加蓋檢定合格印。

2.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大致分

3.絕對(duì)誤差是

4.根據(jù)誤差的數(shù)學(xué)特征，可分為和其中可以直接剔除。

5.反映測(cè)量結(jié)果與真值接近程度的量稱(chēng)為精度，精度分為：

準(zhǔn)確度——它反映測(cè)量結(jié)果中的影響程度；

精密度——它反映測(cè)量結(jié)果中的影響程度；

精確度——它反映測(cè)量結(jié)果中此，儀器的精度高表明其高。

6.長(zhǎng)度的國(guó)際基準(zhǔn)單位是，而溫度的國(guó)際基準(zhǔn)單位是。

7.人眼可以看到的可見(jiàn)光波長(zhǎng)范圍是人眼在明視覺(jué)條件下的對(duì)波長(zhǎng)為光最敏感，而在暗視覺(jué)條件下對(duì)波長(zhǎng)為的光最敏感。

8.標(biāo)準(zhǔn)不確定度是指以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法，來(lái)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不確定度稱(chēng)為。

9.測(cè)控儀器中的測(cè)量，拾取原始信號(hào)并將它轉(zhuǎn)換為易于放大或處理的信號(hào)。

10.儀器測(cè)量中，使用標(biāo)準(zhǔn)量的作用有：①用來(lái)與被測(cè)件進(jìn)行比較，實(shí)現(xiàn)測(cè)量；②用來(lái)校準(zhǔn)儀器的示值或檢定儀器的示值誤差。與測(cè)量過(guò)程無(wú)關(guān)的稱(chēng)為絕對(duì)碼，與測(cè)量過(guò)程有關(guān)的稱(chēng)為相對(duì)碼，例如：量塊、和光柵，屬于絕對(duì)碼的是，相對(duì)碼的是，但為了提高儀器的測(cè)量精度，要求在的條件下工作。

11.某電壓表示值范圍從-10V～10 V，則其量程為

示值范圍為±0.1mm，但其懸臂可沿立柱調(diào)節(jié)180mm，在該范圍內(nèi)仍可保證儀器的測(cè)量精度，則其測(cè)量范圍為。

12.儀器的穩(wěn)定性是指是。

13.測(cè)量過(guò)程中的坐標(biāo)系統(tǒng)一原則目的是對(duì)于精度匹配原則實(shí)質(zhì)則是。

二、選擇填空題（每題3分，計(jì)18分）

1.絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差的表征正確的是（）。

A.絕對(duì)誤差有量綱且只是正值B.相對(duì)誤差有量綱且是正或負(fù)值

C.絕對(duì)誤差無(wú)量綱且是正或負(fù)值D.相對(duì)誤差無(wú)量綱且是正或負(fù)值

2.千分尺測(cè)量時(shí)，其測(cè)量精度只能達(dá)到0.01mm，如測(cè)出長(zhǎng)度為20.531mm，則該結(jié)果有效位數(shù)是（）。

A.2B.3C.4D.5

3.儀器的運(yùn)行誤差是（）。

A.系統(tǒng)誤差B.隨機(jī)誤差C.粗大誤差D.無(wú)法判斷

4.計(jì)量的（約定）真值減去計(jì)量結(jié)果是（）。

A.計(jì)量誤差B.修正值C.示值D..相對(duì)誤差

5.千分尺的測(cè)量范圍有0～25mm，25～50mm，50～75mm，75～100mm…等規(guī)格，但其示值范圍均為()。

A.25mmB.50mmC.75mmD.100mm

6.在相同條件下，被測(cè)量值不變，計(jì)量器具行程方向不同（正程、反程，正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)等）其示值之差的絕對(duì)值稱(chēng)為（）。

A.偏移誤差B.示值誤差C.讀數(shù)誤差D.回程誤差

7.某法定計(jì)量單位的符號(hào)是s-1，則該計(jì)量單位是（B）。A時(shí)間計(jì)量單位；B、周期計(jì)量單位；C：頻率計(jì)量單位D 速度計(jì)量單位

8.校準(zhǔn)誤差應(yīng)控制在計(jì)量器具使用允許范圍是（C）。

A.0～1/3B.0～1/5C.1/3～1/10D.1/10～1/20 9.三、判斷題（每題3分，計(jì)15分）

1.儀器的精度是用絕對(duì)誤差來(lái)評(píng)判，不需要使用相對(duì)誤差來(lái)比較。

2.對(duì)于數(shù)字式顯示裝置的分辨率是末位數(shù)字的示值變化值。

3.測(cè)量?jī)x器標(biāo)準(zhǔn)量細(xì)分的目的是，為了獲得適當(dāng)大小的分度值和提高儀器的分辨力。

4.儀器的開(kāi)環(huán)比閉環(huán)控制的精度高。

5.儀器設(shè)計(jì)中采用了近似的理論、近似的數(shù)學(xué)模型、近似的機(jī)構(gòu)和近似的測(cè)量控制電路等所引起的誤差為原理誤差，它是屬于系統(tǒng)誤差。

6.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是為了定義、實(shí)現(xiàn)、保存或復(fù)現(xiàn)量的單位或一個(gè)或多個(gè)量值，用作參考的實(shí)物量具、測(cè)量?jī)x器、參考物質(zhì)或測(cè)量系統(tǒng)。√

7.校準(zhǔn)和檢定都是強(qiáng)制性的。×

8.三、簡(jiǎn)答題（每題4分，計(jì)20分）

1.測(cè)量?jī)x器的重復(fù)性？

2.儀器的靈敏度和鑒別力（閾）？

3.系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)？如何減小和消除系統(tǒng)誤差？

4.線(xiàn)性參數(shù)的最小二乘原理的實(shí)質(zhì)是什么？

5.說(shuō)明一個(gè)相對(duì)完整的測(cè)控系統(tǒng)由哪些部分組成？

四、分析計(jì)算題（17分）

1.說(shuō)明何謂微小誤差？為什么測(cè)量?jī)x器和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的誤差只需為測(cè)量總誤差的1/3？（8分）

2.對(duì)某參數(shù)進(jìn)行六次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

20.40,20.50，20.38，20.48，20.42，20.46，求算術(shù)平均值及其標(biāo)準(zhǔn)差的平方值。（9分）

第二篇：測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器

讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無(wú)幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里面對(duì)于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。

今年暑假，學(xué)院本來(lái)是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí)，但由于突如其來(lái)的非典型疫癥，使得全盤(pán)計(jì)劃不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。

什么是測(cè)控技術(shù)與儀器？本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作？本專(zhuān)業(yè)前途如

何？帶著這些問(wèn)題，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛(ài)華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專(zhuān)業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。

三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。

本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回！

兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^(guò)了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順

德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！

順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線(xiàn)四通八達(dá),或許這就是順德為什么一直保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會(huì)保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通

八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!

申菱空調(diào)設(shè)備有限公司

7月1日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來(lái)到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來(lái)到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。

了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于1992年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測(cè)、銷(xiāo)售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國(guó)500家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專(zhuān)用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤(pán)管、柜式風(fēng)機(jī)盤(pán)管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。

接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車(chē)

間進(jìn)行參觀。

我們首先來(lái)到鈑金車(chē)間。從車(chē)間的定置管理圖中，可了解到該車(chē)間的生產(chǎn)過(guò)程是：

下料區(qū)--> 沖壓成型區(qū)--> 焊料一庫(kù)--> 焊料二庫(kù)--> 沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)--> 散件特檢點(diǎn)--> 鋁合金加工區(qū)--> 鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)--> 焊接--> 噴涂--> 成品。

在鈑金車(chē)間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有m-2023剪板機(jī)、j23-25沖床、j23-40沖床、j23-60沖床、j23-80沖床、j28-500四柱油壓機(jī)、csw-250沖角床、ta-60t彎板機(jī)、rg-80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。

接著是兩器車(chē)間。

在兩器車(chē)間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過(guò)程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機(jī)器的生產(chǎn)。

在總裝車(chē)間，該廠負(fù)責(zé)人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個(gè)車(chē)間，我們已經(jīng)能夠看到完

整的中央空調(diào)的雛形，在這個(gè)龐然大物中,用到了我們所學(xué)過(guò)各種各樣的知識(shí),有傳感器了,有電子技術(shù),精密機(jī)器制造等等。從申菱公司生產(chǎn)車(chē)間，我們可以看到中國(guó)空調(diào)技術(shù)已經(jīng)基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進(jìn)口！

在出廠檢驗(yàn)車(chē)間，師傅為我們講解了產(chǎn)品檢驗(yàn)的過(guò)程，并給我示范了檢驗(yàn)是如何進(jìn)行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，那就是利用傳感器技術(shù)的安培表。

第三篇：測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器.txt你看得見(jiàn)我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤(pán)上的淚！自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你。測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè):專(zhuān)業(yè)英文名：Measurement and Control Technology and Instrumentation Program本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。該專(zhuān)業(yè)既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動(dòng)化企業(yè)從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化檢測(cè)等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，同時(shí)還可以在工程檢測(cè)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專(zhuān)業(yè)個(gè)人發(fā)展的空間。

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一、專(zhuān)業(yè)基本情況

1、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：◆ 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；◆ 較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測(cè)量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；◆ 掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力，具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；◆ 具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、自動(dòng)測(cè)試、數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的初步能力；◆ 具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力；◆ 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

3、主干學(xué)科光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。

4、主要課程精密機(jī)械與儀器設(shè)計(jì)、精密機(jī)械制造工程、電路、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、控制理論、現(xiàn)代控制原理、自動(dòng)控制原理、控制電機(jī)、EDA、現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、虛擬儀器、控制工程基礎(chǔ)、信號(hào)分析與處理、精密測(cè)控與系統(tǒng)、工程光學(xué)。

5、實(shí)踐教學(xué)包括軍訓(xùn)、金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

6、修業(yè)時(shí)間4年。

7、學(xué)位情況工學(xué)學(xué)士。

8、原專(zhuān)業(yè)名精密儀器、光學(xué)技術(shù)與光電儀器、檢測(cè)技術(shù)及儀器儀表、電子儀器及測(cè)量技術(shù)、幾何量計(jì)量測(cè)試、熱工計(jì)量測(cè)試、工業(yè)自動(dòng)化儀表。

9、相近專(zhuān)業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)。

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二、專(zhuān)業(yè)綜合介紹

測(cè)控技術(shù)自古以來(lái)就是人類(lèi)生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測(cè)控嘗試都是來(lái)自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求使人類(lèi)有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測(cè)控要求使人類(lèi)有了點(diǎn)線(xiàn)面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門(mén)高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。她的專(zhuān)業(yè)面廣，小到制造車(chē)間的檢測(cè)，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。本專(zhuān)業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤(pán)生產(chǎn)了，很多同學(xué)認(rèn)為這屬于制造業(yè)，實(shí)際上由于對(duì)精度的嚴(yán)格要求，使她歸于測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制與應(yīng)用越來(lái)越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對(duì)本專(zhuān)業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為測(cè)控技術(shù)就是用三角板、直尺之類(lèi)的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測(cè)量，其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識(shí)，也是很淺薄的錯(cuò)誤。我們可以聽(tīng)聽(tīng)清華大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)一位同學(xué)的話(huà)，他說(shuō)：“進(jìn)入大學(xué)以前，我認(rèn)為我將來(lái)的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰(shuí)知開(kāi)始上專(zhuān)業(yè)課了，才知道原來(lái)我們的專(zhuān)業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測(cè)試的手段。

現(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境，不僅學(xué)起來(lái)輕松省事，更提出了各式各樣的問(wèn)題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)真正的測(cè)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生，需要掌握更多電學(xué)方面的知識(shí)，他們要掌握基本的電路知識(shí)，具有新穎設(shè)計(jì)思路，并且能運(yùn)用多種新技術(shù)、手段進(jìn)行工作。中國(guó)工業(yè)以前很長(zhǎng)時(shí)間里在國(guó)際市場(chǎng)上沒(méi)有地位，一個(gè)重要的原因是大路貨太多，質(zhì)量太差，沒(méi)有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無(wú)法與其他工業(yè)強(qiáng)國(guó)相爭(zhēng)，這又與我國(guó)測(cè)控專(zhuān)業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國(guó)企業(yè)要想提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測(cè)控專(zhuān)業(yè)的人才變得越來(lái)越重要。本專(zhuān)業(yè)以光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)一體化為特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力強(qiáng)，可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測(cè)量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級(jí)工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才。同時(shí)因?yàn)樗麄儗?zhuān)業(yè)知識(shí)面寬廣，具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計(jì)量、測(cè)試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作，轉(zhuǎn)行比較容易。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)代碼：080401。

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三、專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

科學(xué)史上重大的發(fā)現(xiàn)往往是由于新的測(cè)量技術(shù)的發(fā)明而獲得。在信息科技時(shí)代，測(cè)控技術(shù)與儀表是實(shí)現(xiàn)信息獲取、存儲(chǔ)、處理的必備工具，也是揭示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的必備工具。在現(xiàn)代化建設(shè)中，由于儀器儀表對(duì)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的質(zhì)量的具有的監(jiān)測(cè)作用，人們?cè)诩夹g(shù)上對(duì)它有著更高層次的要求。測(cè)控技術(shù)與儀表是適用于各類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，如工業(yè)自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、檢測(cè)技術(shù)及儀表、電子儀器及測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制等等。在當(dāng)今的大學(xué)理工科類(lèi)院校中，幾乎都已開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)。由于該專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)設(shè)立較早，因此現(xiàn)已處于成熟的階段。測(cè)控技術(shù)與儀表可以說(shuō)是一門(mén)邊緣學(xué)科，它和自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化、儀器儀表以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有著密切的聯(lián)系。而正是由于測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的這種聯(lián)系，對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其就業(yè)可以選擇的方向十分廣泛，既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動(dòng)化企業(yè)從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化檢測(cè)等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，同時(shí)還可以在工程檢測(cè)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專(zhuān)業(yè)個(gè)人發(fā)展的空間。我國(guó)的測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的路程，現(xiàn)在已取得了飛快的發(fā)展。國(guó)內(nèi)院校中，現(xiàn)開(kāi)設(shè)測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)，如清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)等等。其中已有許多院校經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)設(shè)立了測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)。目前，每年測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)大約在3000人左右，畢業(yè)生廣泛的就職于工業(yè)自動(dòng)化類(lèi)企業(yè)、儀器儀表行業(yè)以及各類(lèi)科研機(jī)構(gòu)從事與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。從今天進(jìn)入信息科技時(shí)代來(lái)看，儀器儀表是實(shí)現(xiàn)信息的獲取、轉(zhuǎn)換、存貯和揭示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的必備工具，是當(dāng)今普遍稱(chēng)之為時(shí)代標(biāo)志的信息科技的三大支柱（信息獲取及處理、信息傳輸與通信、電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)）的必要手段，也是新技術(shù)革命的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在現(xiàn)代化建設(shè)中，人們對(duì)儀器儀表所能起到的監(jiān)控作用，在技術(shù)上有著高層次的要求，因而儀器儀表工業(yè)是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)行技術(shù)改造，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)發(fā)與節(jié)約能源和材料的先導(dǎo)工業(yè)。儀器儀表的裝備水平在很大程度上反映出一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化水平。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的趨勢(shì)越來(lái)越向智能化轉(zhuǎn)變——智能儀表。智能儀表一出現(xiàn)就顯示了它強(qiáng)大的生命力，現(xiàn)已成為儀器儀表發(fā)展的一個(gè)重要方向。這不僅在一般的測(cè)量?jī)x表中，而且在分析儀表、實(shí)驗(yàn)室儀表與生物醫(yī)學(xué)儀表中反映出來(lái)。儀器儀表設(shè)備水平在很大程度上反映出一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力發(fā)展水平，當(dāng)前儀器儀表正從自動(dòng)化向智能化方向發(fā)展，無(wú)疑這對(duì)于提高生產(chǎn)效率，優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，加速我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有著極其重要的作用。從此可以看出，測(cè)控技術(shù)及儀表專(zhuān)業(yè)具有非常美好的未來(lái)。

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四、專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì)

測(cè)控技術(shù)與儀表是國(guó)內(nèi)理工科院校開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)基本的專(zhuān)業(yè)，其所學(xué)的課程涉及工業(yè)自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、儀器儀表、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)與儀表、自動(dòng)顯示技術(shù)與儀表、自動(dòng)控制、傳感器原理、儀表可靠性、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等。測(cè)控技術(shù)與儀表可以說(shuō)是一門(mén)邊緣學(xué)科，它和自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化、儀器儀表以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有著密切的聯(lián)系。而正是由于測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的這種聯(lián)系，對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其就業(yè)可以選擇的方向十分廣泛，既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動(dòng)化企業(yè)從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化檢測(cè)等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，同時(shí)還可以在工程檢測(cè)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專(zhuān)業(yè)個(gè)人發(fā)展的空間。但是對(duì)于測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也必須認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱巨性。近幾年來(lái)，大學(xué)的招生數(shù)量逐年增多，相應(yīng)地該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生每年也都呈上升的趨勢(shì)。但是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況使得國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求量卻始終未呈現(xiàn)出增長(zhǎng)勢(shì)頭，尤其是曾經(jīng)是就業(yè)主體的國(guó)營(yíng)企業(yè)。究其原因，一方面是因?yàn)閲?guó)企改革正處于關(guān)鍵時(shí)刻，許多大型企業(yè)在這個(gè)過(guò)渡階段非常慎重地處理企業(yè)內(nèi)部員工的問(wèn)題；另一方面，國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力下降，導(dǎo)致其在生產(chǎn)、研究開(kāi)發(fā)方面的能力下降，企業(yè)效益滑坡，使其在招收畢業(yè)生方面的需求下降。當(dāng)然了，剛剛畢業(yè)的學(xué)生在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)交往方面的不足也是企業(yè)不愿過(guò)多的招收畢業(yè)生的一個(gè)原因。雖然測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將不得不面對(duì)這樣的事實(shí)，但是他們也不必為此而過(guò)分擔(dān)心。在國(guó)企需求下降的時(shí)候，卻有更多的民營(yíng)企業(yè)為畢業(yè)生提供了發(fā)展的空間。改革開(kāi)放的20多年來(lái)，民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展取得了非常大的成績(jī)，涌現(xiàn)了許多像聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)等高速成長(zhǎng)的民營(yíng)企業(yè)。這些企業(yè)的成長(zhǎng)主要是建立在高科技知識(shí)的基礎(chǔ)工業(yè)之上的，這使得他們對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求特別強(qiáng)烈。所以說(shuō)，只要畢業(yè)生們能夠認(rèn)識(shí)到就業(yè)的形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，其未來(lái)的道路還是一片光明的。國(guó)外的許多優(yōu)秀企業(yè)會(huì)進(jìn)入中國(guó)投資建廠，開(kāi)展經(jīng)營(yíng)，其中有許多企業(yè)會(huì)產(chǎn)生對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)人才的需求。屆時(shí)，中國(guó)的學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)在國(guó)外的企業(yè)中展現(xiàn)中國(guó)人的智慧和才能。從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看，對(duì)于測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)最具前景的就業(yè)方向集中在智能化儀表和檢測(cè)技術(shù)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用領(lǐng)域。近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)及微電子器件在工程技術(shù)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的智能儀表無(wú)論是在測(cè)量的準(zhǔn)確度、靈敏度、可靠性、自動(dòng)化程度、運(yùn)用功能，還是在解決測(cè)量技術(shù)與控制技術(shù)問(wèn)題的深度和廣度方面都有了很大的發(fā)展，以一種嶄新的面貌展現(xiàn)在人們面前。大規(guī)模集成電路以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，以及在人工智能向測(cè)控技術(shù)的移植和應(yīng)用的過(guò)程中，智能儀表將會(huì)有更大的發(fā)展。測(cè)量?jī)x表以智能化為先導(dǎo)，帶動(dòng)了各類(lèi)儀表的智能化，這是現(xiàn)代儀器儀表技術(shù)發(fā)展的主要趨勢(shì)。因此，在這方面的人才需求將呈現(xiàn)不斷的上升勢(shì)頭。檢測(cè)技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)的四大支柱之一，從檢測(cè)的定義可以看出，人類(lèi)在研究未知世界中是離不開(kāi)檢測(cè)技術(shù)的。檢測(cè)技術(shù)不僅為工業(yè)自動(dòng)化提供正確的信息，而且是科學(xué)研究中尋找規(guī)律的重要手段。現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展將主要表現(xiàn)在傳感器水平的提高、檢測(cè)方法的推進(jìn)，比如以計(jì)算機(jī)為中心的檢測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展等方面。綜上所述，對(duì)于學(xué)習(xí)以及準(zhǔn)備學(xué)習(xí)測(cè)控技術(shù)與儀表的學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須充分認(rèn)識(shí)到該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及個(gè)人的工作方向，立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，才能在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想。需要測(cè)量的行業(yè)是很多的，可以到國(guó)家機(jī)關(guān)、研究院（所）、設(shè)計(jì)院、教育系統(tǒng)和各類(lèi)大中型企業(yè)工作。研發(fā)工程師——從事新儀器儀表的研究開(kāi)發(fā)工作；測(cè)量工程師——從事各種機(jī)械的專(zhuān)業(yè)檢測(cè)以及儀器維護(hù)工作；維修工程師——從事各種專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的儀器儀表維護(hù)和校準(zhǔn)工作。分布院校：【北京市】清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)、北京化工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京石油化工學(xué)院【天津市】天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)【上海市】上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海電力學(xué)院、上海電機(jī)學(xué)院【重慶市】重慶大

學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶科技學(xué)院、重慶郵電大學(xué)、重慶工學(xué)院【河北省】河北工業(yè)大學(xué)、北華航天工業(yè)學(xué)院、華北電力大學(xué)、河北科技大學(xué)、燕山大學(xué)、河北理工學(xué)院、河北大學(xué)、河北建筑科技學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)【山西省】中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、太原科技大學(xué)【內(nèi)蒙古自治區(qū)】?jī)?nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)【遼寧省】沈陽(yáng)理工大學(xué)、沈陽(yáng)工程學(xué)院、大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、大連交通大學(xué)、沈陽(yáng)化工學(xué)院、遼寧工業(yè)大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、遼寧科技學(xué)院、大連民族學(xué)院【吉林省】吉林大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、東北電力學(xué)院、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、吉林化工學(xué)院 長(zhǎng)春大學(xué)【黑龍江省】哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、大慶石油學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院【江蘇省】東南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京郵電學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南通大學(xué)、常州工學(xué)院、江蘇科技大學(xué)、淮陰工學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)【浙江省】浙江大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、杭州電子工業(yè)學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工程學(xué)院【安徽省】中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院【福建省】廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)【江西省】南昌航空大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西理工大學(xué)、南昌大學(xué)、東華理工大學(xué)【山東省】山東大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東科技大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、山東理工大學(xué)、濰坊學(xué)院【河南省】河南大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、河南科技大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、中原工學(xué)院、南陽(yáng)理工學(xué)院【湖北省】武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢化工學(xué)院、湖北科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、江漢大學(xué)、武漢科技學(xué)院、長(zhǎng)江大學(xué)

【湖南省】中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湖南工程學(xué)院

【廣東省】廣東工業(yè)大學(xué)、茂名學(xué)院、深圳大學(xué)【廣西壯族自治區(qū)】桂林電子科技大學(xué)、廣西工學(xué)院【四川省】四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、成都理工大學(xué)、西南石油學(xué)院、成都信息工程學(xué)院、西華大學(xué)、四川理工學(xué)院【貴州省】貴州大學(xué)【云南省】昆明理工大學(xué)【陜西省】西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、陜西科技大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、西安石油大學(xué)、西安工程科技學(xué)院、陜西理工學(xué)院、西安郵電學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)、西安科技學(xué)院、歐亞學(xué)院【甘肅省】蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)【寧夏回族自治區(qū)】西北第二民族學(xué)院

第四篇：測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是以“光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)”技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)信息獲取、傳輸、處理和控制的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)依托“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和“軌道車(chē)輛結(jié)構(gòu)可靠性與運(yùn)用檢測(cè)技術(shù)”教育部工程研究中心，在檢測(cè)、控制、智能儀器和自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)，培養(yǎng)從事設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用及管理等方面的高級(jí)復(fù)合型人才。

本專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。學(xué)生在校期間，即學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，又學(xué)習(xí)模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及接口技術(shù)、自動(dòng)控制原理、傳感器原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)信號(hào)分析、智能儀器儀表原理、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)控制網(wǎng)絡(luò)、虛擬儀器技術(shù)等專(zhuān)業(yè)主干課程；同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力。依托北京市級(jí)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，開(kāi)設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)綜合實(shí)踐、光機(jī)電一體化測(cè)控系統(tǒng)綜合實(shí)踐等大量的實(shí)驗(yàn)課程及綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)能力。

本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的綜合素質(zhì)，深受科研院所、行政機(jī)關(guān)、高科技公司、企事業(yè)單位以及外資企業(yè)等用人單位的歡迎。畢業(yè)生可以報(bào)考機(jī)械電子工程、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息與通信工程、車(chē)輛工程、安全技術(shù)及工程等多個(gè)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的碩士和博士研究生，深造率較高。

第五篇：測(cè)控技術(shù)與儀器

測(cè)控技術(shù)與儀器(光電信息工程方向)(本科，四年，理工類(lèi))

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:本方向是一個(gè)軍民兩用，光、電、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑方向。培養(yǎng)信息的傳感、獲取、處理、傳輸、應(yīng)用、通訊、顯示、光存儲(chǔ)、圖像處理、自動(dòng)識(shí)別、檢測(cè)與控制、光電制導(dǎo)、跟蹤探測(cè)等領(lǐng)域研究、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的高級(jí)技術(shù)人才;既能作理論、技術(shù)、方法研究，又能制造與集成光電系統(tǒng);也可做運(yùn)行、管理工作。

主要課程:電子技術(shù)、微機(jī)原理、信號(hào)與系統(tǒng)、測(cè)控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計(jì)、光電技術(shù)、數(shù)字圖像處理、測(cè)試技術(shù)、光學(xué)信息技術(shù)。

就業(yè)方向:光電信息企業(yè)、研究部門(mén)、制造業(yè)和其他行業(yè)的生產(chǎn)控制和檢測(cè)、質(zhì)量控制、通訊、儀器儀表、微機(jī)電、娛樂(lè)業(yè)等。畢業(yè)生可以在上述具有高新技術(shù)特征的內(nèi)、外資企業(yè)、科研、國(guó)防單位、高等院校、國(guó)家技術(shù)管理機(jī)關(guān)、內(nèi)外貿(mào)部門(mén)工作，還可以繼續(xù)在國(guó)內(nèi)外深造。

測(cè)控技術(shù)及儀器(電磁測(cè)量技術(shù)及信息處理方向)(本科，四年，理工類(lèi))專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:電磁測(cè)量技術(shù)及信息處理方向是以傳統(tǒng)的電磁測(cè)量技術(shù)及儀器為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代信息處理技術(shù)為手段，結(jié)合現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)而形成的方向，具有測(cè)量與控制結(jié)合、理論研究與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合、工程開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)合的方向特色。主要培養(yǎng)具有測(cè)量與控制以及電磁測(cè)量技術(shù)及信息處理方面基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，能在測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)、制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，掌握與計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)，具有專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

主要課程:電子技術(shù)、工程光學(xué)、微機(jī)原理、信號(hào)與系統(tǒng)、測(cè)控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課，開(kāi)設(shè)電氣測(cè)量、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、虛擬儀器與測(cè)量總線(xiàn)、現(xiàn)代電子測(cè)量技術(shù)與儀器、電力測(cè)試技術(shù)及系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)課。

就業(yè)方向:電磁測(cè)量技術(shù)及信息處理方向培養(yǎng)具備電磁參量測(cè)試計(jì)量技術(shù)與理論、信息處理技術(shù)與理論及其相關(guān)儀器儀表、檢測(cè)裝置和控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的技術(shù)知識(shí)與應(yīng)用能力的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才;可以在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)中從事電參量和磁參量信息獲取與處理技術(shù)的應(yīng)用研究工作，以及測(cè)控技術(shù)領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究工作。

畢業(yè)生獲得學(xué)位后，可在相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)、公司中承擔(dān)理論研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，也可以在技術(shù)監(jiān)督等研究機(jī)構(gòu)和高等院校從事檢測(cè)研究與教學(xué)工作。

測(cè)控技術(shù)及儀器(工業(yè)自動(dòng)化儀表方向)(本科，四年，理工類(lèi))

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:工業(yè)自動(dòng)化儀表方向是以傳統(tǒng)的儀表技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代測(cè)試處理技術(shù)為手段，結(jié)合現(xiàn)代控制技術(shù)的基礎(chǔ)性、普遍性而形成的方向，具有測(cè)量與控制結(jié)合、理論研究與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合、工程開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)合的方向特色。主要培養(yǎng)具有測(cè)量與自動(dòng)控制及工業(yè)自動(dòng)化儀表方面基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，能在測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事儀表的設(shè)計(jì)、制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程:電子技術(shù)、工程光學(xué)、微機(jī)原理、信號(hào)與系統(tǒng)、測(cè)控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計(jì)等

專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課，開(kāi)設(shè)工業(yè)控制總線(xiàn)技術(shù)、自動(dòng)控制儀表及裝置、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及儀表、數(shù)字化測(cè)量與自動(dòng)顯示技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課。

就業(yè)方向:在儀器儀表、裝備制造、汽車(chē)電子、航天航空、石油化工、交通運(yùn)輸、工農(nóng)業(yè)及家電制造等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事自動(dòng)控制、測(cè)控儀器、配套系統(tǒng)或其它工業(yè)儀表產(chǎn)品的科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)支持、工程應(yīng)用等技術(shù)和管理工作，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作，亦可繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生。

學(xué)院2010屆本科畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到29.2%，其中測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考研率達(dá)到42.9%，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就職率達(dá)到80%左右。