第一篇：董美麗讀后感4

“九斤老太”要不得

——《給教師的建議》案例故事

郭家店中學(xué)董美麗

仰望夜空，星星點(diǎn)點(diǎn)，美若童話，我們的教育也該如此?！}記現(xiàn)在做教師的苦啊，尤其是語(yǔ)文教師更是苦不堪言啊?？嘤谂c現(xiàn)在的學(xué)生不能溝通；苦于學(xué)生的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)達(dá)到了“冰點(diǎn)”；苦于教師掏心挖肺的與學(xué)生談，談，談，卻總是收效甚微啊。

還是平常的一天，我坐在新搬的初三辦公室里，批改著學(xué)生們做的第一份家庭作業(yè)。一份作業(yè)赫然印入我的眼簾：天啊，這是初三學(xué)生的語(yǔ)文水平嗎？字跡寥寥草草，難以辨認(rèn)也罷了；而且錯(cuò)字別字層出不窮，并且沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本來(lái)我就因?yàn)楦忻岸^痛、嗓子疼，脾氣自然也有點(diǎn)急、有點(diǎn)躁。我不禁悻悻地翻出花名冊(cè)。天啊，從第一名看到了最后。我的心一下子降到了谷底，難道是有智障嗎？哎，怎么辦呢？我悄悄地在花名冊(cè)上畫(huà)下了他的名字。

到這個(gè)班級(jí)上課，我便注意觀察他。又出乎我的想象：他長(zhǎng)得很白凈，瘦瘦的，個(gè)子高高的。聽(tīng)課時(shí)，總是不好意思抬起頭，是羞澀嗎，還是厭學(xué)呢？講課時(shí)，我悄悄地來(lái)到了他的身邊，很有意地看了看他的課本。真不簡(jiǎn)單，課堂要點(diǎn)他記下來(lái)了。還是一樣潦草的字跡，還是一樣的沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)?？伤ビ眯牡芈?tīng)了，用心地記了，雖然他沒(méi)有高傲地抬起自己的頭。但這足以讓我感動(dòng)：這是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而語(yǔ)文基本功又極差的學(xué)生啊。這樣的一名有個(gè)性的學(xué)生，我應(yīng)該怎樣細(xì)

心地去呵護(hù)他的成長(zhǎng)呢？對(duì)他進(jìn)行深入的談心，還是個(gè)別的輔導(dǎo)呢？做還是不做，我一時(shí)猶豫不決。

我試探性地問(wèn)了問(wèn)課代表有關(guān)他的情況：家庭很幸福，父母對(duì)他很富有期望。學(xué)習(xí)比較刻苦，但學(xué)習(xí)功底很差，尤其是語(yǔ)文，因此很怕別人譏笑他。我不覺(jué)想起了那些開(kāi)放在山谷里的野百合，它們沒(méi)有別人的欣賞卻執(zhí)著地全心全意的默默地開(kāi)花。他們這種從未見(jiàn)過(guò)的美，能使人感動(dòng)得落淚，能觸動(dòng)人內(nèi)心那純凈溫柔的一角。我的心豁然開(kāi)朗，我知道應(yīng)該如何來(lái)對(duì)待他了。

再次上課時(shí)，我放慢了語(yǔ)速，我?guī)狭宋业淖孕排c從容。我一字一頓，我細(xì)心引導(dǎo)，我精細(xì)分析。害羞的他雖然沒(méi)有勇敢的抬起頭，雖然臉上沒(méi)有堅(jiān)定地自信，但他全身心的投入了，他的臉上不時(shí)的掠過(guò)一絲絲的微笑。我很驚喜，而且我常常用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文是一座大山。在上山中，誰(shuí)都會(huì)遇到攔路虎。如果你幸運(yùn)了，你抓住機(jī)會(huì)了，你會(huì)很快的繞過(guò)它；如果你不幸運(yùn)，攔路虎對(duì)你圍追堵截，那你應(yīng)該勇敢地抬起頭，沖攔路虎大吼一聲，勇敢地繞過(guò)它。所以同學(xué)們，自己一時(shí)基礎(chǔ)差、能力低，不要?dú)怵H。讓自信與快樂(lè)掛在你們的嘴上吧。”我看見(jiàn)他第一回露出了燦爛的笑容，雖然沒(méi)有出聲。但這是起點(diǎn)呀。我沖他微微地笑了笑，他又不好意思的低下了頭。

從此之后，他雖然沒(méi)有其他同學(xué)個(gè)性的張揚(yáng)；但他勇敢地抬起了頭，邁出了第一步。在今后的語(yǔ)文課堂上，他的態(tài)度最誠(chéng)懇，他的作文最記實(shí)，他的腳印最深刻。更令人欣慰的是在期末學(xué)業(yè)檢測(cè)中，他的等級(jí)由C變成了B。野百合在春天里美麗地綻放了。

回想一下，如果我最初，把他叫到辦公室，狠命的訓(xùn)斥他，并把他的作業(yè)撕掉。那么他的自尊心會(huì)受到很深的傷害，逆反情緒會(huì)越來(lái)越重，最終會(huì)厭學(xué)甚至輟學(xué)。懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)雖然同樣可以震撼人的心靈。但對(duì)待這個(gè)學(xué)生是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊”。

人與人相互影響的方式有很多種：溫和的、嚴(yán)厲的、舒緩的、激烈的，可是無(wú)論哪一種，我們都希望留在心間的是快樂(lè)而不是陰影。用溫和取代嚴(yán)厲，用舒緩取代激烈，用獎(jiǎng)勵(lì)取代懲罰，這便是我從這個(gè)事件中領(lǐng)悟到的博大真理。

所以，什么是有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)？怎樣切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力呢？

這個(gè)案例給了我深深的啟示：很多的時(shí)候，我們教師會(huì)怨天尤人，就像魯迅筆下的“九斤老太”一樣，不住的叨念：“一代不如一代啊。”雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但我們師者是肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的高底，直接衡量了我們語(yǔ)文教師的成功與否。學(xué)生語(yǔ)文能力的提高，我們語(yǔ)文教師是責(zé)無(wú)旁貸啊。所以對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)、多一點(diǎn)智慧、多一點(diǎn)耐心，讓我們的孩子愛(ài)上語(yǔ)文吧。

“就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天?！?/p>

后記：我們忘記了知識(shí)的最重要的泉源——周?chē)澜?、自然界，我們?qiáng)迫兒童死記硬背，使他們的思維變得遲鈍了?？涿兰~斯、裴斯泰洛齊、烏申斯基教導(dǎo)過(guò)教師的那些話，有時(shí)候被我們淡忘了。我開(kāi)始

一課又一課地帶領(lǐng)兒童出去，到知識(shí)的取之不竭、永遠(yuǎn)常新的源泉那里去，到自然界去：花園里、樹(shù)林里、河岸邊、田野里，等等。我跟孩子們一起學(xué)習(xí)用詞來(lái)表達(dá)事物和現(xiàn)象的最細(xì)微的色彩差異。——蘇霍姆林斯基

第二篇：讀后感董琪

讀 后 感

近日靜心讀了《工作贏在心態(tài)》這本書(shū)，書(shū)中做人，做事的心態(tài)讓我感觸頗深。讓我對(duì)自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓自己在為人處事和工作方面也頗有感悟！

無(wú)論干什么，首先要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)人的心態(tài)好壞往往影響工作態(tài)度。擁有好心態(tài)，工作才能有好狀態(tài)；擁有好心態(tài)，生活才能更精彩！工作是上天賦予我們的使命，抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度去工作，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到樂(lè)趣，感受到價(jià)值。一件事你可以不去做，如果你做了，就要全力以赴，并把它做到完美。再者就是要熱愛(ài)自己的工作，把工作當(dāng)成事業(yè)去做，當(dāng)作為自己的夢(mèng)想而工作，要“干一行，愛(ài)一行”，沒(méi)有不被熱愛(ài)的工作，只有不熱愛(ài)工作的人，任何職業(yè)、任何崗位都可以讓人產(chǎn)生滿足感、快樂(lè)感，前提是你熱愛(ài)它，做好它。

其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人自出生之日起就開(kāi)始接受各方面的恩惠，父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的關(guān)愛(ài)之恩等等，當(dāng)你明白了這個(gè)道理之后，就應(yīng)該感恩衣之溫暖，食之香甜，住之舒適，行之便捷，所以我們應(yīng)該抱著感恩的心去參加工作，去激發(fā)工作的潛能，去領(lǐng)略工作激情，將感恩的心化作對(duì)組織的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)并不是從一而終，而是一種職業(yè)素養(yǎng)和人格品質(zhì)。感恩作為一種情懷，是職業(yè)者忠于組織的基礎(chǔ)，一個(gè)心存感恩的人，要執(zhí)著而無(wú)私，博愛(ài)而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)，富有責(zé)任感和使命感；一個(gè)心存感恩的人，要把對(duì)組織的感激化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)；一個(gè)心存感恩的人，要關(guān)心組織的生存與發(fā)展，對(duì)組織利益負(fù)責(zé)，與組織同呼吸、共命運(yùn)。

做好自己的工作，取得事業(yè)上的成功，是所有人的夢(mèng)想和追求。然而，要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想和追求，不僅需要你擁有不凡的情商和智商，也需要做出不懈的努力奮斗，更需要擁有良好、健康的心態(tài)。

心態(tài)，簡(jiǎn)單的說(shuō)是一個(gè)人對(duì)待事物的看法和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極的心態(tài)，一種是消極的心態(tài)。積極的心態(tài)是人類(lèi)最大的法寶，有些事情你可以用積極的心態(tài)去看待，也可以用消極的心態(tài)去看待。比如：杯子里有半杯水，有點(diǎn)人說(shuō)：“唉，只有半杯水了?！庇械娜藙t會(huì)說(shuō)：“啊，還有半杯水呢!”這就是兩種截然不同的心態(tài)，前者是悲觀的，后者是樂(lè)觀的。在追求人生目標(biāo)上，會(huì)有成功與失敗兩種結(jié)果，其差別就是在于自己處于什么樣的心態(tài)上。播下一種心態(tài)，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種命運(yùn)。

心態(tài)也是一種能力。積極的心態(tài)導(dǎo)致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。忠誠(chéng)、正直、希望、樂(lè)觀、勇敢、感恩等積極心態(tài)，能使人奮發(fā)上進(jìn)，激發(fā)人的潛能，適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，從而獲得更多更大的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。而悲觀、孤寂、煩躁、頹廢、抱怨等消極心態(tài)，會(huì)使人悲觀失望，萎靡不振，不思進(jìn)取，也因此失去許多發(fā)展的機(jī)會(huì)。一個(gè)心態(tài)好的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人，一個(gè)灑脫幽默的人。這樣的人無(wú)論在哪里，都能讓人感受到一種溫馨的氣息，一種和-諧的氛圍，自己也感覺(jué)到歡心和喜悅。

心態(tài)同樣是一種動(dòng)力?，F(xiàn)代的節(jié)奏，復(fù)雜的關(guān)系，給人們帶來(lái)種種心理上的壓力。無(wú)論從事什么職業(yè)，處在什么崗位，始終保持積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，是成就事業(yè)的前進(jìn)動(dòng)力。心態(tài)好，才能有昂揚(yáng)的拼搏干勁和精神狀態(tài);心態(tài)好，才能處理好生活和工作中的各種人際關(guān)系;心態(tài)好，才能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地做好每一項(xiàng)工作，最終取得出色的成績(jī)。

最后，最為一名企業(yè)員工，應(yīng)注重自己團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)和提高，樹(shù)立與組織共贏的理念，要與組織合作共進(jìn)，一同發(fā)展，你幫助組織走向成功，組織也會(huì)給你創(chuàng)造成功的機(jī)遇，組織的發(fā)展就是你的發(fā)展，你的發(fā)展源于組織的力量。要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力；全力以赴去工作，做好本職工作，把企業(yè)當(dāng)成自己的，為自己而工作，時(shí)刻把組織的利益和自身的利益聯(lián)系在一起，就是把為自己工作與為組織工作統(tǒng)一起來(lái)，勤懇敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé) 總的來(lái)說(shuō)，讀完《工作贏在心態(tài)》這本書(shū)使我深刻感受到：人的好心態(tài)，就是要在條件不具備的情況下，會(huì)創(chuàng)造條件;人手不夠，能夠多做、多付出。同時(shí)，當(dāng)把心態(tài)變成一種習(xí)慣時(shí)，我們不但可以從中學(xué)到許多知識(shí)，積累許多經(jīng)驗(yàn)，還能從全心全意、盡職盡責(zé)投入工作中得到快樂(lè)，同時(shí)，我們更應(yīng)該做得更好，更仔細(xì)，這是一份責(zé)任，更是一份榮譽(yù)。讓我們一同攜起手來(lái)在自己的工作中多一些積極的心態(tài)，多一份責(zé)任，多一份敬業(yè)，從現(xiàn)在做起，保持好的心態(tài)，將會(huì)是我們成功的起點(diǎn)。

第三篇：董美麗工作總結(jié)

2011年年終工作總結(jié)

2011年是極富挑戰(zhàn)與收獲的一年，回顧這一年，感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、角色的轉(zhuǎn)變

2011年我從一名施工圖設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻┕D組團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，面對(duì)這樣的角色轉(zhuǎn)變，我曾經(jīng)糾結(jié)過(guò)、退縮過(guò)，心理壓力很大。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)院領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，我走向了新的崗位，雖然之前也有負(fù)責(zé)項(xiàng)目，但將整個(gè)施工圖組交到我手里的時(shí)候，對(duì)我是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)新的工作環(huán)境，如何把工作做好，如何管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是我角色轉(zhuǎn)變后面臨的首要問(wèn)題。

進(jìn)入新的崗位后，期間在工作中遇到一些問(wèn)題，開(kāi)始我有些不習(xí)慣，總會(huì)極力站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，總會(huì)極力維護(hù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，把問(wèn)題歸結(jié)于別人，我的這一問(wèn)題幸好暴露的早，開(kāi)始我還有點(diǎn)固執(zhí)，沒(méi)有從本質(zhì)上意識(shí)到我的這一問(wèn)題給工作帶來(lái)的一些環(huán)節(jié)溝通的不流暢，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)院領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)與幫助，我從根本上挖掘我這種偏執(zhí)的思維，從新調(diào)整心態(tài)，從新認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)一段時(shí)間的磨合，我已適應(yīng)了新的崗位，熟悉了我的工作職能，對(duì)施工圖組的工作流程把控也較為順暢，這樣使我更加明確了工作目標(biāo)和方向，能夠?qū)W以致用，增加了我的工作信心，也順利完成了我從一名由設(shè)計(jì)師向團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色轉(zhuǎn)變。

二、工作內(nèi)容

2011年參與與負(fù)責(zé)了機(jī)場(chǎng)路施工圖設(shè)計(jì)薛家灣南外環(huán)施工圖設(shè)計(jì)、京藏高速施工圖初步、青賓施工圖設(shè)計(jì)、移動(dòng)施工圖設(shè)計(jì)、黃白茨煤礦施工圖等等。在工作中負(fù)責(zé)施工圖組整個(gè)流程的把控及施工圖繪制，參與部分項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)工作及現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目跟下來(lái)，從設(shè)計(jì)到施工，使我熟悉了景觀工程的整個(gè)流程，每每一個(gè)工程結(jié)束，我感到我的專(zhuān)業(yè)技能有邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

同時(shí)也發(fā)現(xiàn)與總結(jié)了一些在工作遇到的問(wèn)題與不足，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、前期測(cè)量與甲方提供的資料很重要。這一年來(lái)我們吃這樣的虧很多，施工圖都出圖了，發(fā)些與場(chǎng)地現(xiàn)狀不符、結(jié)構(gòu)荷載有誤等等，甲方提供的資料不準(zhǔn)確，每每都要返工，額外增加工作量、項(xiàng)目成本不說(shuō)，在甲方哪里會(huì)錯(cuò)認(rèn)為我們的實(shí)力不足或?qū)θ思翼?xiàng)目的重視程度不夠。

2、與甲方的溝通和項(xiàng)目部的配合很重要。景觀工程有別于其他工程，設(shè)計(jì)中的修改與施工過(guò)程中的修改在所難免，局部的修改尚可接受，如果大手筆的調(diào)整，那對(duì)整個(gè)方案是毀滅性的。所以我們應(yīng)把準(zhǔn)甲方的脈搏，在知道人家想要啥的情況下正確引導(dǎo)，做到改動(dòng)最小化。施工過(guò)程中也存在同樣的問(wèn)題，問(wèn)題的原因種種，但需要設(shè)計(jì)師在前期就對(duì)施工中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有可預(yù)性，減少改動(dòng)，如需改動(dòng)，應(yīng)積極配合項(xiàng)目部找到最好的解決方法。

3、細(xì)節(jié)很重要。細(xì)節(jié)決定成敗，這句話很在理，美玉就毀在

一點(diǎn)瑕疵上，何況我們工程上的瑕疵比比皆是，少畫(huà)一筆，少說(shuō)一句，就多一點(diǎn)瑕疵。所以我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，像畫(huà)建筑施工圖一樣畫(huà)景觀施工圖，明確到一個(gè)圓角，一個(gè)灰縫，盡力做到完美。

4、審圖與交底很重要。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師審圖不細(xì)，或沒(méi)要進(jìn)行施工圖交底而出現(xiàn)問(wèn)題，就好比我們少一道免疫工序。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性是可以把問(wèn)題扼殺在開(kāi)工之前，也可以聽(tīng)聽(tīng)多方專(zhuān)家的意見(jiàn)與建議。而不是設(shè)計(jì)師的無(wú)止境變更，想到就想到，想不到就失誤，這種做法太隨機(jī)。

在今后的工作中也是，我們不能只顧埋頭干活，不顧抬頭看路。不斷地總結(jié)與反思，可以使我們少走很多彎路，使我們同樣的錯(cuò)誤不再犯，并且要與別人分享，做到人人都不犯。

三、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

話說(shuō)活到老學(xué)到老，人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這一年施工圖組織了幾次活動(dòng)，通過(guò)對(duì)景觀材料與工藝的學(xué)習(xí)與研究，我們熟悉材料自身特性；掌握材料在施工中的工藝流程；加強(qiáng)對(duì)各種材質(zhì)搭配運(yùn)用的能力。通過(guò)敕勒川工地的考察學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)在工程中的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了我們對(duì)新工藝的了解，這樣的活動(dòng)為我們以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，增加知識(shí)。院里也對(duì)我們專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)較為重視，前段時(shí)間施工圖組成員還去北京參加施工圖細(xì)化設(shè)計(jì)，以加強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)技能。在如今強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，只有不斷的

學(xué)習(xí)，不斷的提升自我，才能隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇。

總之，在以后的工作中，我會(huì)一如既往堅(jiān)持自己追求精益求精的精神，憑借自己刻苦努力的態(tài)度，在思想上提高重視，在行動(dòng)上貫徹落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，園林事業(yè)的發(fā)展必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，他是指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是我們園林事業(yè)發(fā)展的行動(dòng)指南，園林事業(yè)的發(fā)展必須兼職解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀歸根到底在于實(shí)踐。解放思想，實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)是科學(xué)發(fā)展觀的靈魂所在。園林事業(yè)的發(fā)展必須始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，不斷轉(zhuǎn)變不適應(yīng)，不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀點(diǎn)，大膽探索，勇于實(shí)踐，只有這樣，園林事業(yè)的發(fā)展才能不斷推上新境界。

第四篇：董梅潔讀后感

讀后感

董梅潔

不是人人都是天才，說(shuō)的是《功夫熊貓》是一部既有趣味又富含哲理的電影。電影中將的是：主人公阿寶原來(lái)是一個(gè)小村莊中一家面館的伙計(jì)，在一次“龍之武士”的選舉中，無(wú)意間被選中了，從此它就踏上了學(xué)武生涯。笨手笨腳的阿寶可能一開(kāi)始就不是學(xué)武的料，但是它從來(lái)沒(méi)有放棄刻苦的練習(xí)，無(wú)論遇到多大的困難，它都拚盡全力、堅(jiān)持不懈，最后它練出了一身絕世武功，把號(hào)稱(chēng)天下第一的大郎打敗了。

告訴我們：在生活中我們常會(huì)羨慕那些天才，他們似乎具有神奇的力量，能夠輕而易舉地把事做得最好，我們有時(shí)會(huì)埋怨自己：“為什么我們不是天才”，其實(shí)，正如大家發(fā)現(xiàn)的那樣，這個(gè)世界不是人人都是天才，不是天才就找不到屬于自己的成功，人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特潛能，只有堅(jiān)信自己是與眾不同的，并堅(jiān)持不斷地努力，你才不會(huì)忽略了自己生命中的太陽(yáng)，而淹沒(méi)在他人的光輝里。我班就有個(gè)人才叫談凌云，她今年考試的總分是全校第一名。上課的時(shí)候她發(fā)言可積極了，基本答對(duì)了，我想她的父母有她這個(gè)女兒，一定很驕傲，同學(xué)們對(duì)她可是贊不絕口，我也很羨慕她。我暗下決心，一定要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

第五篇：讀后感-董宇涵

好習(xí)慣決定成就

我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名是《媽媽不是我的傭人》，作者是韓昌旭。這本書(shū)告訴我們：持之以恒的好習(xí)慣可以幫助我們一輩子。

這本書(shū)主要講了阿章原來(lái)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市小孩，因?yàn)樗职秩チ藝?guó)外工作，媽媽住在醫(yī)院里要生小寶寶了，所以暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到了鄉(xiāng)下外婆那兒讀書(shū)。他每天都很開(kāi)心地在田野里玩耍，但不久就表現(xiàn)出了很多很多的缺點(diǎn)：上課忘記帶作業(yè)去學(xué)校，也不記得帶顏料去學(xué)校上美術(shù)課，翻開(kāi)書(shū)就想睡覺(jué)，并且不喜歡在學(xué)校打掃衛(wèi)生，見(jiàn)到外婆摔倒了也不去扶起來(lái)反覺(jué)得好笑……有孝心的表妹對(duì)阿章充滿了敵意，有一天，兩人再度發(fā)起了爭(zhēng)執(zhí)，表妹對(duì)著阿章大聲地抗議：“請(qǐng)不要再把我的媽媽當(dāng)作你的傭人！”阿章這才恍然大悟，自己也從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)自己媽媽辛苦的勞動(dòng)。他想起以前在家里什么事情都是媽媽幫著他做，有一次媽媽病倒了，做不了飯，他回到家里還對(duì)媽媽大發(fā)脾氣??，他終于知道自己錯(cuò)了，他并決定改正。

后來(lái)，在同桌韻如和表弟小金的鼓勵(lì)與協(xié)助下，他逐步改掉了壞習(xí)慣，更加熱愛(ài)他媽媽了，會(huì)關(guān)心別人了。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得阿章這種知錯(cuò)能改有決心做好每一件事的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是，我們不要學(xué)習(xí)阿章的壞習(xí)慣，我們也不要學(xué)阿章沒(méi)有父母就不懂得獨(dú)立，沒(méi)有父母就不懂收拾自己的房間和自己的學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)省零花錢(qián)，體會(huì)父母的辛苦，并熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我對(duì)好習(xí)慣又有了不同的看法：良好的習(xí)慣像一本完美無(wú)缺的好書(shū)，閱讀書(shū)籍的過(guò)程可能是費(fèi)力的?？墒牵喿x完書(shū)籍以后，你會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要自立、贊美、讀書(shū)、節(jié)儉、守信、誠(chéng)實(shí)、關(guān)心他人。

持之以恒的好習(xí)慣可以幫助你一輩子。

集賢小學(xué) 五（1）班 董宇涵