第一篇：南向店完小開展讀書征文競賽活動

開展讀書征文競賽構(gòu)建書香校園

——南向店完小開展讀書征文競賽活動

為貫徹落實學(xué)校開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)書香校園的實施方案，營造人人讀書，時時讀書，好讀書，讀好書的校園文化氛圍，促進學(xué)生的文化素養(yǎng)和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校工作計劃，由教導(dǎo)處組織的讀書征文活動征稿工作已于4月25日截止，共征集到3-6學(xué)生優(yōu)秀征文31篇。隨后評審組對參賽作品進行了評選，根據(jù)參賽作品數(shù)量按比例評出一、二、三等獎。獲獎作品及名單粘貼于學(xué)校宣傳欄中。

這次活動給我們的學(xué)生很好的展示平臺。學(xué)校將在以后繼續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

南向店完小

2014年4月28日

第二篇：南向店二中消防安全演練小結(jié)

南向店二中緊急疏散安全演練小結(jié) 當(dāng)前時期，已進入干燥季節(jié)，我校切實把防火安全教育作為頭等大事來抓。按上級要求，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，學(xué)校制定了完備的防火逃生演練方案。2010年9月3日，校領(lǐng)導(dǎo)組織召開了全體教職工會專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練活動方案》，校長就演練的意義和紀(jì)律作了強調(diào)。2010年9月6日上午，學(xué)校進行了緊急疏散安全演練。

一、各班班主任給學(xué)生詳細(xì)介紹了火災(zāi)的相關(guān)知識、防火的保護措施和災(zāi)后自救知識。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進行應(yīng)急防火練習(xí)，班主任教育學(xué)生防火的正確的方式，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

二、應(yīng)急防火演練時，當(dāng)疏散命令下達，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。為了鞏固演練效果，切實提高師生防火應(yīng)急能力，10月6日進行了安全疏散演練，并在演練后再次匯總相關(guān)情況，修訂相關(guān)預(yù)案細(xì)節(jié)。以切實將師生演練安全落到實處，盡最大努力保護師生員工安全。

通過此次模擬演練，老師和同學(xué)們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的事故發(fā)生，在極短的時間內(nèi)師生全部撤離到指定位置；同時，學(xué)生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。

通過演練，我們也找出了許多不足：

1、部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì)，很多班級只組織學(xué)生疏散，缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生疏散后沒有及時清點人數(shù)。

3、個別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。

總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，希望以后多組織類似的演練活動，以確保災(zāi)難真正降臨時能夠自救，以保護大家的生命安全！

第三篇：機關(guān)干部開展讀書競賽活動方案

機關(guān)干部開展讀書競賽活動方案

機關(guān)干部開展讀書競賽活動方案 關(guān)于開展讀書競賽活動實施方案 為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，提高全體工作人員的理論素養(yǎng)和綜合能力，推動我區(qū)信息化事業(yè)科學(xué)發(fā)展。按照區(qū)委組織部部署，結(jié)合我辦工作實際，決定在我辦開展讀書競賽活動?，F(xiàn)在制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

開展讀書競賽活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以積極構(gòu)建和諧機關(guān)、促進和諧發(fā)展為統(tǒng)攬，以加強學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)為目標(biāo)，著力提高全辦人員學(xué)習(xí)的積極性和主動性著力提高全體人員的

品德修養(yǎng)和工作能力，為創(chuàng)造優(yōu)秀的工作業(yè)績提供堅實的思想和組織保證，推動我辦各項信息化工作順利進行，為全區(qū)經(jīng)濟社會跨越式新發(fā)展提供堅強動力。

二、參加范圍 全辦所有工作人員

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對讀書學(xué)習(xí)競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，我辦成立讀書學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李宗正任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)讀書學(xué)習(xí)競賽活動日常工作。

四、活動內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高能力，推動工作。學(xué)習(xí)時間安排在6-9月份。重點掌握信息化工作有關(guān)方面的內(nèi)容，不同的業(yè)務(wù)科室可聯(lián)系實際有所側(cè)重，各科室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高把握工作大局的能力，提高科學(xué)謀劃工作的能力，推動信息化工作科學(xué)發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)黨史國史，了解國情，堅定信念。學(xué)習(xí)時間安排在10月份。通過學(xué)習(xí)掌握新中國成立60年來在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、科技等多個領(lǐng)域里發(fā)生的重大事件，掌握國情國史，了解國情國力，進一步加深對新中國成立60周年以來黨的方針政策的理解，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、學(xué)習(xí)公文寫作，掌握要領(lǐng)，鑄牢基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)時間安排在11月份。教育全體工作人員充分認(rèn)識公文寫作的重要性，重點掌握公文寫作的特點、格式和要領(lǐng)，提高公文寫作的質(zhì)量和水平，為適應(yīng)和服務(wù)機關(guān)各項工作奠定良好的寫作基礎(chǔ)。

4、加強對讀書競賽活動的總結(jié)。12月份為讀書競賽活動總結(jié)階段。重點總結(jié)開展讀書競賽活動中好的做法和成功經(jīng)驗，形成有利于讀書活動持久開展的長

效機制。對在讀書競賽活動中表現(xiàn)突出的個人和單位，進行通報表彰。通過組織開展讀書演講比賽活動，進一步檢驗讀書競賽活動的效果，使讀書教人明理、學(xué)習(xí)促人進步的意識深入人心，進一步引導(dǎo)廣大干部形成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

五、活動安排 制定計劃。每名工作人員要根據(jù)推薦書目，結(jié)合自身學(xué)習(xí)需求，制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度。個人學(xué)習(xí)計劃于6月25日前報辦公室。

建立制度。要建立讀書學(xué)習(xí)交流制度，通過組織讀書學(xué)習(xí)報告會、研討會、交流會等形式，確保讀書學(xué)習(xí)競賽活動取得扎實效果；辦公室每周組織一次讀后感宣講交流活動。要建立讀書學(xué)習(xí)評比制度，每月開展一次讀書學(xué)習(xí)競賽征文評比活動，對優(yōu)秀征文給予表彰獎勵；個人每月必須上報書評一篇，于每月25日前報辦公室。要建立讀書學(xué)習(xí)筆記調(diào)

閱制度，促使全體人員記好讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。辦公室將實行讀書筆記調(diào)閱制度，不定期調(diào)閱個人的讀書筆記，對照個人學(xué)習(xí)計劃檢查讀書學(xué)習(xí)情況。

舉行比賽。圍繞讀書競賽主題，開展征文比賽、演講比賽、朗誦比賽等評比活動，選取優(yōu)勝者參加全區(qū)及全市讀書競賽評比活動。

六、有關(guān)要求

1、每個人要高度重視這次讀書活動，要站在時代和全局的高度，充分認(rèn)識這次讀書學(xué)習(xí)的重要性，要沉得住氣、靜得下心、學(xué)得進去，把讀書競賽活動作為提高自己品德修養(yǎng)、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)水平的契機，進一步提高思想認(rèn)識、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

2、每個人要嚴(yán)格落實要求，根據(jù)規(guī)定的書目抓好落實，對所學(xué)書籍要求精讀，學(xué)習(xí)要留有筆記，做到專本專用。每周讀書筆記不少于1000字，至少寫一篇學(xué)習(xí)體會。辦公室每月負(fù)責(zé)對全校人員讀書筆記進行檢查。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將對體會文章進行評比和展評，并評出一、二、三等獎。

3、每個人要妥善安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間，將讀書學(xué)習(xí)與實際工作統(tǒng)籌兼顧，搞好協(xié)調(diào)，把讀書學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，與個人全面進步結(jié)合起來，避免與工作相沖突，使學(xué)習(xí)與工作兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高。

附件：1.讀書競賽活動安排一覽表 2.信息辦讀書競賽活動推薦書目 年六月十二日

第四篇：南向店中心小學(xué)教研工作專題片解說詞 2

我們走在通往優(yōu)秀的路上

——南向店完全小學(xué)教研工作專題片解說詞

王母觀巍巍聳立，五岳水碧波蕩漾，這里就是清代歷史名人胡滄曉的故鄉(xiāng)。

這兒是一方沃土，孕育了無數(shù)花朵，成長著萬千樹苗；

這兒是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子醞釀；

這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；

這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識的海洋；

這更是一只展翅的雄鷹，翱翔天際，企望未來——

這兒就是南向店鄉(xiāng)完全小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建于1938年，現(xiàn)開設(shè)小學(xué)1—6年級共20個教學(xué)班，在校學(xué)生1600余人，其中寄宿生300余人。在崗教職工65人，其中中級以上職稱26人，省市縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人17人。學(xué)校以“創(chuàng)名校、做名師、育名人”為目標(biāo)，堅持“養(yǎng)成習(xí)慣、形成個性、培養(yǎng)能力、讓每一個學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，2008年以來，師生先后有167人次在上級各類競賽中獲獎，學(xué)校先后被評為縣、市級“文明單位”、“花園式學(xué)校”、“校園文化建設(shè)十佳單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“綜合評估一類學(xué)校”、“綜合治理先進單位”、“體育訓(xùn)練先進單位”、“成人教育先進單位”、“教育宣傳先進單位”等榮譽稱號。南向店鄉(xiāng)第一初級中學(xué)連續(xù)12年獲全縣中招冠軍，且有耿協(xié)陽等兩名畢業(yè)生升入光山縣二高后被北大、清華錄取。作為該中學(xué)唯一的生源單位南向店完小2006年獲縣教育局質(zhì)量跟蹤獎。

學(xué)校始終把育人作為最根本的目標(biāo)。幾年來，我們始終堅持以推 進素質(zhì)教育為目的，以提高教師整體素質(zhì)為根本，把教研工作當(dāng)做促進學(xué)校快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的有效抓手，大力開展校本教研和專題教研活動。學(xué)校成立了以校長胡世濤為組長的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長代玉干直接負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作。每一學(xué)年，學(xué)校都制定了教研工作計劃，完善了教研制度，還建立了自上而下的立體化教研網(wǎng)絡(luò)式管理組織。班主任和各學(xué)科備課組長為推進校本教研工作各個班級、各個學(xué)科的第一責(zé)任人，保證了校本教研工作循章有序的進行，形成了人人參與校本教研地可喜局面。

為了促進教師的專業(yè)化成長，我們組織全體教師，多次觀看全國名師的講座、報告，觀看名校的課堂教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)新課標(biāo)等。近年來，我們乘著新課改的航船，通過學(xué)習(xí)他校的先進經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，大膽探索，已形成了具有我校特色的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。為了使課改順利實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先帶頭深入學(xué)習(xí)，并印發(fā)了《吃苦是?！?、《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法一般操作流程》等共計6萬多字的學(xué)永威系列材料供老師學(xué)習(xí)。理論必須與實踐相結(jié)合，我校先后組織17名市、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人帶頭實踐，積極引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，進行聽課、診斷、指導(dǎo)；教師們自覺投身教育教學(xué)改革，精心備課，認(rèn)真編寫教案，為了使教師的教與學(xué)生的學(xué)有機結(jié)合，我校及時編印了符合“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式的教案。為了營造和諧課堂氣氛，每個班級粘貼了激勵性標(biāo)語，設(shè)計了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的展示欄等欄目，充分激發(fā)學(xué)生課堂參與的積極性。課堂上，他們追求高效率的教學(xué)效果，營造和諧的師生關(guān) 系；在課余時間，他們耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，童心未泯地與孩子們游戲、談心；學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了預(yù)習(xí)、合作、交流和展示。短短的一個學(xué)期的課改實踐，經(jīng)歷了迷茫、困惑，付出了許多艱辛、汗水。但慶幸的是面對困難和挫折，大家風(fēng)雨同舟，在研究后實踐，在實踐中反思，在反思中得到了提高。老師們已逐漸認(rèn)識到：讓學(xué)生參與交流探究的學(xué)習(xí)模式才是激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的最有效途徑。如今老師們心中的疑問少了，眼中的課改成果多了，大家進行課改的底氣也足了。學(xué)生在課堂上積極主動的參與學(xué)習(xí)，思考、討論、交流、展示，課堂氣氛也由過去的沉悶逐漸變得熱烈起來。課下或自覺查找資料，或自我預(yù)習(xí)。新的教學(xué)模式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性充分的調(diào)動了起來。

(錄制：教師上課、課堂活躍氣氛、學(xué)生分組討論、展示。老師、學(xué)生談?wù)n改變化)我校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，全力打造研究型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。每學(xué)期都組織校級名師和學(xué)科帶頭人講示范課、展示課，組織同學(xué)科教師進行研討評價，以教學(xué)案例來引領(lǐng)老師們的教學(xué)實踐，展示師生間的典型行為。我校每期積極推行教師全員賽課活動，逐步形成了人人上好一節(jié)課、人人參與校本教研的濃厚教研氛圍和“教、賽、研、思”相結(jié)合的教育教研新模式。教即教學(xué)展示與交流，賽即開展教師全員賽課活動，研即開展課題研究，思即教研活動結(jié)束后的教學(xué)反思。2011年，我校根據(jù)學(xué)校大班額，學(xué)生數(shù)學(xué)成績難以大面積提高的實際，確立了以“大班額條件下數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)”為課題的 教學(xué)研究活動，并緊緊圍繞這一課題，堅持以提升質(zhì)量為核心，強化隊伍建設(shè)，重視質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，積極推行新課改，開展各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提升教師教學(xué)的實施水平，教研工作成效顯著。

為了教研工作的進一步推進，學(xué)校強化了集體備課制度，每一個教案的準(zhǔn)備都有全組人共同參與，大家協(xié)商研討，最后才形成大家共用的教案，集思廣義，共享成果。為了提高教師研究和解決實際問題的能力，學(xué)校鼓勵每位老師參與教育教學(xué)研究中來，近年來，學(xué)校共有有80多篇優(yōu)秀論文和成果獲縣級以上獎勵。為了督促教師及時的總結(jié)教學(xué)得失，學(xué)校要求每位教師寫教學(xué)反思，案例分析和教育敘事，認(rèn)真思考教育教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和出現(xiàn)的普遍、突出問題，尋找解決的辦法，形成書面文字，定期上交學(xué)校。這一系列的舉措，使我們的教師一步步走向成熟，人人爭做研究型教師已在學(xué)校尉然成風(fēng)。

發(fā)展不忘同行，進步與協(xié)作區(qū)同享。這些年來，我校積極參與協(xié)作區(qū)成員學(xué)校組織的所有教研活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)方法，在研討交流中得以共進。并于2011年秋承擔(dān)了“以數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)”為主題的光山縣第二教研協(xié)作區(qū)集中教研活動，我校數(shù)學(xué)教師方敏以《多邊形的面積復(fù)習(xí)》為范例，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改新模式進行教學(xué)。聽課教師一致認(rèn)為該教師課堂教學(xué)突出了學(xué)生的主體地位；教學(xué)設(shè)計新穎，目標(biāo)準(zhǔn)確，內(nèi)容全面，重點突出；多元評價方式靈活運用；能熟練運用教學(xué)模式，充分體現(xiàn)我校課堂建模工作的扎實開展。此次活動，充分展示了我校兩個教研取得的成果，受 到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。為進一步推動全鄉(xiāng)的教學(xué)教研工作，我校更是起示范帶頭作用，多次選派優(yōu)秀教師、骨干教師主動送課到金莊、環(huán)山、天燈、長沖等村級小學(xué)，積極引領(lǐng)以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為模式的新課程改革。

今年，我校又以“大班額條件下如何構(gòu)建高效課堂”為新的教研專題，并針對不同學(xué)科的不同特點，將這一專題分解為多個子課題，我們通過召開教研組長會，全體教師會，教師代表座談會，學(xué)生代表座談會等形式讓這一專題在全體師生中廣泛知曉，然后讓全體教師自行探索、實踐，并通過課例進行研討交流，及時總結(jié)交流、不斷改進。為推進這一新的教研專題深入開展，我們先后舉行了骨干教師示范課，特崗教師匯報課，中老年教師展示課，并分年級、分學(xué)段、分學(xué)科展示了靈活運用教學(xué)模式和高效學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)與養(yǎng)成的方法的運用的教師全員賽課，我們的每一次研討都有新的主題，每一次研討都力求解決新的問題。我們希望通過這一課題的研究進一步將我校新課改向縱深推進。

通過這些教研活動的開展，不僅促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，還使一大批學(xué)生的個性特長得以發(fā)揮。使我校的各項工作也蓬勃發(fā)展。2011年秋，我校承辦了以“擁抱幸福，用心起跑”為主題的第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)生合唱、舞蹈、相聲、歌伴舞、服裝表演等藝術(shù)表演形式豐富多樣，贏得了縣教育體育局、鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2012年春，在縣藝術(shù)節(jié)文藝展演中，我校選送的文藝節(jié)目“愛我你就抱抱我”獲優(yōu)秀節(jié)目獎。在縣合唱節(jié)中，選送節(jié)目又獲一等獎。2012 年秋，在第八屆鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)上，我校教師表演的“美麗的心情”又獲鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)一等獎。在縣第十九屆青少年愛國主義教育征文及繪畫比賽中，五名學(xué)生的參賽作品分獲一、二、三等獎。在2013和2014年連續(xù)兩屆“創(chuàng)建魅力光山”演講比賽中我校選手均獲優(yōu)秀獎。2013年第九屆鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)我校參演的文藝節(jié)目全部獲獎。多年來，我校體育代表隊源于他們獨有的精、氣、神，在我鄉(xiāng)小學(xué)生運動會中連續(xù)七年名列第一，在縣運動會小學(xué)組中連續(xù)八年名列前八強。并有多名運動員在歷屆運動會中刷新紀(jì)錄。

（伴隨著悠揚的音樂，一輪紅日在海平線上冉冉升起，一艘輪船在迎風(fēng)破浪）

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的時期，面臨新的挑戰(zhàn)，南向店完全小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神，以教育為本，以學(xué)生為先，和諧共進，翱翔未來。在教學(xué)教研的幸福之路上，我們也許是剛剛起航，也許我們還不優(yōu)秀，但是，我們正邁開堅實的步伐，走在通往優(yōu)秀的路上，去迎接更輝煌的明天。

第五篇：讀書競賽活動安排

讀書競賽活動安排

為了全面落實素質(zhì)教育，使學(xué)校逐步成為學(xué)生快樂成長的樂園，教師專業(yè)發(fā)展的舞臺，讓書香充溢校園，讓經(jīng)典成就人生，讓讀書伴隨孩子健康成長，建設(shè)師生的精神家園，提高校園文化氛圍。本學(xué)期我校在開展“書香校園”活動中，堅持“以讀書促教學(xué)，以教學(xué)促育人，以讀書促成長，以讀書促長才”原則，倡導(dǎo)全體師生多讀書、讀好書?，F(xiàn)就本這期讀書競賽活動安排如下：

一、活動主題

享受閱讀快樂、營造讀書氛圍、培育校園文化

二、活動時間

2011年2月—6月30日

三、活動步驟

1、宣傳動員。（2.23—3.10）

各班成立班級“圖書角”圖書數(shù)量不少于每生1本（交換借閱），校圖書室、閱覽室定時開放。各班要制定可行的讀書計劃，利用板報進行讀書方法指導(dǎo)、宣傳。（宣傳畫、名人名言、倡儀等）營造班級讀書氛圍。

2、實施階段（3.11—6.20）

1各班在3月11日前召開與讀書有關(guān)的主題班會?！穑ǖ掠帣z查）

2根據(jù)班級讀書計劃，開展讀書活動?！?/p>

3引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時間閱讀，并做好讀書筆記?！?/p>

4各班要積極開展“四個一”活動。即讀一本好書、寫一份讀○

后感、開展一次讀書手抄報比賽、開展一次百科知識競賽。

3、評比階段（6.21—6.30）

1開展“好書伴我成長”征文評比?！穑ǜ靼喑踉u上交5份參加學(xué)

校評比）具體由教學(xué)處負(fù)責(zé)。

2優(yōu)秀讀書筆記、讀書之星評選。每班上交3份讀書筆記，上○

報1名“讀書之星”。

3學(xué)校采取多種形式對班級讀書活動進行檢查?！?/p>

4評比采取檢查讀書，閱覽借閱記錄，開展活動等。○（詳見評比

得分表）

四、有關(guān)要求

1、依據(jù)本班計劃，按時完成各階段活動并做好記錄。

2、語文教師要配合班主任通過多種形式，保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀（每天不少于半小時）。促進學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)校面向全體學(xué)生推薦書目。（附后）

4、各班期未，上交讀書競賽總結(jié)一份。

5、各班主任指導(dǎo)學(xué)生確定一本必讀書籍，并于3月7日前將名單（一式兩份）上報教學(xué)處。

教導(dǎo)處 二0一一年二月

讀書競賽班級評分得分表

打印40份

學(xué)生必讀書籍檢查登記表