第一篇：信息技術(shù)課外活動總結(jié)

09-10學(xué)年度

“科技創(chuàng)新”課外興趣小組總結(jié)

09學(xué)年度又在不知不覺中過去，三年的課外興趣小組活動即將結(jié)束。在過去的09學(xué)年中，在學(xué)校的支持和重視下，在我們“科技創(chuàng)新”課外興趣小組師生共同努力下，我們不斷完善著“科技創(chuàng)新”課外興趣小組的組織、管理、運(yùn)作、總結(jié)的流程體系，順利地完成了這個學(xué)年初制定的課外興趣小組活動計劃。為第二課堂增添了活力，極大地豐富著校園文化。以下是我們在09學(xué)年度的主要工作總結(jié)： 在管理上做到：

1、做好興趣小組同學(xué)的報名工作

高一高二每個班推薦3-5名同學(xué)，要求品學(xué)兼優(yōu)，具有鉆研和吃苦耐勞的精神，對電腦和科技創(chuàng)新具有濃厚興趣為先決條件。高三同學(xué)不作要求，有特長的同學(xué)在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，在班主任和家長同意的情況下，才可以加入。

2、做好分組分工工作

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有七大類：電腦基礎(chǔ)知識、電子板報制作、網(wǎng)頁制作、FLASH動畫設(shè)計與制作、電腦組裝與維護(hù)、編程、科技創(chuàng)新。我們通過學(xué)生的自主選擇后，把學(xué)生分成三大組：電腦制作組、編程組、科技創(chuàng)新組，每小組設(shè)立1-2名組長。這三個組分別由鐘紅霞、李斌、范德生負(fù)責(zé)，其中范德生為總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)每次活動的策劃、管理、輔導(dǎo)、總結(jié)等工作。

3、做好教學(xué)過程中的管理工作

我們學(xué)習(xí)活動時間主要是雙休日，學(xué)生自由度比較大。如果沒有組織紀(jì)律性，活動很難有序地開展。所以，我們要求每次活動都要簽到。不得遲到早退，各個組長負(fù)責(zé)聯(lián)系各自組員，并維持活動過程中的紀(jì)律。

在教學(xué)上做到：

1、認(rèn)真了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，積極備課，準(zhǔn)備教學(xué)輔助學(xué)習(xí)材料、可用方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)整個活動。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不讓學(xué)生把課外問題帶到課堂。

3、加強(qiáng)“小先生”的技術(shù)指導(dǎo)核心作用。

4、寓教于樂，在活動、實(shí)踐中體現(xiàn)信息、科技帶來的愉悅。

5、真正做到“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的興趣活動模式。

6、任務(wù)驅(qū)動、及時鼓勵。體驗(yàn)成功與喜悅。

在成果上做到：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的對信息技術(shù)、科技創(chuàng)新的興趣

參加興趣小組的一部分同學(xué)開始有這樣的錯誤認(rèn)識：參加信息技術(shù)組組織的課外興趣小組，肯定可以上網(wǎng)聊天、玩游戲、看視頻的，但是通過嚴(yán)格的管理及學(xué)習(xí)后，他們意識到每次活動都有具體的任務(wù)完成，必須每天學(xué)到知識，具有真才實(shí)學(xué)才可以。在不知不覺中，他們的學(xué)習(xí)慢慢由被動變化為主動。

2、提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力

在這次的興趣小組活動中，同學(xué)們已經(jīng)能熟練運(yùn)用各種信息處理

工具，如電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀等，并能獲取、組織、處理、運(yùn)用這些信息，為家庭、班級、同學(xué)家解決了許多現(xiàn)實(shí)問題。

3、增加了實(shí)踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的感受是“技術(shù)可以讓生活更美好”，使他們意識到學(xué)習(xí)技術(shù)的用處。在實(shí)踐中，極大地培養(yǎng)了他們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)感。

4、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

5、在各類比賽中，成績突出，后面附了課外興趣小組的成績。

6、為國家課題順利結(jié)題提供了有利地保障。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠做到完美，得到更好的發(fā)展。

2010年6月

第二篇：信息技術(shù)課外活動總結(jié)

計算機(jī)課外活動總結(jié)

教師：陳文藝

開展計算機(jī) 興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校堅持開展興趣小組活動。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素質(zhì)。回顧這一學(xué)期，小組活動的內(nèi)容主要如下：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電子報刊的制作（主要使用軟件是Microsoft PowerPoint）、電腦繪畫（主要使用軟件是畫圖）、練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會盲打，學(xué)會各種特殊符號鍵和標(biāo)點(diǎn)符號的錄入。學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

二、出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況.三、管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。

課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

四、存在問題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進(jìn)步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著不足： 1.經(jīng)濟(jì)條件的制約，設(shè)備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學(xué)生的上機(jī)練習(xí)較少，影響了活動的效果。

2.學(xué)生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導(dǎo)致在活動中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3.授課的內(nèi)容還需進(jìn)一步的精選。

下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)操作技能訓(xùn)練的同時，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在PS和Falsh制作方面有所突破。

2013年1月7

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)課外活動計劃

小學(xué)信息技術(shù)課外活動計劃

當(dāng)前，一些信息技術(shù)教師往往熱衷于技術(shù)層面上的研究，卻忽視了針對信息技術(shù)課本身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)法的思考。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生雖然知道了一些知識，學(xué)會了一些操作，達(dá)到了傳統(tǒng)計算機(jī)課的目標(biāo)，但卻不符合全面發(fā)展的人才的要求。基于此，我計劃從兩方面入手：

一、在實(shí)踐活動中加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，它有一個重要的特點(diǎn)，那就是要培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。因此實(shí)踐是首要的，一定要創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會讓學(xué)生參與實(shí)踐，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。在實(shí)踐活動中，要注意和加強(qiáng)以下四個方面的正確引導(dǎo)：

1、“眼”觀。帶學(xué)生上機(jī)操作時，教師要做正確引導(dǎo)、說明和示范，強(qiáng)調(diào)眼睛該干什么、怎么干。如進(jìn)行鍵盤操作練習(xí)時，要求學(xué)生不準(zhǔn)看鍵盤，只能用手指去感覺。學(xué)生最易犯“一會兒看屏幕，一會兒看鍵盤”的毛病，養(yǎng)成這些不良習(xí)慣之后，一方面錄入速度上不去，另一方面也不利于眼睛衛(wèi)生，極易造成眼睛疲勞。進(jìn)行文字錄入時，眼睛應(yīng)注視稿件，而不是屏幕。

2、“嘴”觀。在進(jìn)行上機(jī)練習(xí)時，有的學(xué)生嘴巴說個沒完，個別學(xué)

生為了防止出錯，邊輕聲讀邊錄入。這些不良習(xí)慣一來影響周圍環(huán)境，二來影響操作速度，教師應(yīng)加以糾正。

3、“耳”觀。學(xué)生一進(jìn)機(jī)房，就戴起耳機(jī)邊聽歌邊操作，一心二用，其后果不是浪費(fèi)資源，就是不專心練習(xí)。教師應(yīng)加以制止。

4、“手”觀。對電腦操作，當(dāng)然離不開手的參與了。在教學(xué)訓(xùn)練時，教師要演示手的擺放位置和姿勢，并向?qū)W生說明和解釋這樣做的必要性和重要性。學(xué)生明白道理之后，就會自覺地按照規(guī)范的動作進(jìn)行操作。同時還要及時糾正個別學(xué)生錯誤和不良的擊鍵動作。

二、利用多種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

扎實(shí)的理論可指導(dǎo)實(shí)踐。如何將“苦學(xué)”、“難學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹穼W(xué)”、“會學(xué)”、“善學(xué)”呢？教師應(yīng)遵循“少而精”、循序漸進(jìn)的原則，用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生

求知欲，重視認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。我將采用如下四種方法：

1、探究式學(xué)習(xí)法。對于一些簡單基本的操作方法，大膽放手讓學(xué)生自己摸索進(jìn)行操作。學(xué)生通過自己動手、動腦得出結(jié)論，其印象是最深的。教師不應(yīng)大包大攬，一步一步去教學(xué)生。

2、直觀演示法。探究式學(xué)習(xí)并不是完全摒棄模仿。模仿學(xué)習(xí)是中小學(xué)生獲取各種知識和能力的一種重要途徑。在課堂上，特別是對于一些復(fù)雜或有相當(dāng)難度的問題，教師可以利用電腦或多媒體教學(xué)平臺，帶領(lǐng)學(xué)生邊操作邊學(xué)習(xí)。學(xué)生通過仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，理解理論知識，形成知識結(jié)構(gòu)，提高思維能力。

3、小組競賽法。課前布置任務(wù)，由若干學(xué)生組成小組進(jìn)行討論與協(xié)商，共同解決疑難問題。同時設(shè)置競賽題目，在課堂上，由教師主持，小組參與，一個小組提問，點(diǎn)其他小組來回答，開展學(xué)知識競賽活動。這樣做既寓教于學(xué)生所喜聞樂見的活動之中，又能有利于交流協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、自我探究、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

4、“興師問罪”法。學(xué)生在課外按照要求進(jìn)行自習(xí)，把遇到的問題和困難帶到課堂上，向教師發(fā)“難”，教師應(yīng)組織和引導(dǎo)學(xué)生共同來完成。對于問題，可以開展評比活動，比一比誰提的問題有典型性、針對性和創(chuàng)新性。這對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新思維很有好處。

第四篇：中小學(xué)信息技術(shù)課外活動要求

中小學(xué)信息技術(shù)課外活動要求

課外活動是信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的補(bǔ)充。開展課外活動的目的是使學(xué)生主動參與、積極思考、愉快合作、體驗(yàn)成功、和諧發(fā)展，有助于發(fā)展學(xué)生個性、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力。

一、信息技術(shù)課外活動的要求

1.鞏固課堂的知識，把書本理論轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯咏?jīng)驗(yàn)；把抽象知識變成感觀思維。

2.要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識，與其他學(xué)科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具。

3.強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動。應(yīng)該通過豐富多彩的活動和各自的獨(dú)立活動探索知識的奧秘。

4.充分開發(fā)、組織、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生有一個自由的學(xué)習(xí)空間。

5.采用個別化教學(xué)，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教。

二、信息技術(shù)課外活動的形式

在課外活動中，教師要根據(jù)教學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)計教學(xué)策略，將活動的內(nèi)容、形式設(shè)計編制成完整的教學(xué)體系，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

1.創(chuàng)設(shè)生動的活動情境，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

2.在課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的“競爭意識”，讓學(xué)生自己打分，相互評價，共同提高。

3.每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束時安排學(xué)生的操作匯報課。

4.以正面引導(dǎo)為主，在學(xué)生自由操練過程中不斷給予指導(dǎo)和幫助，及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.做好學(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。

6.每堂課中安排時間組織學(xué)生討論，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神。

三、信息技術(shù)課外活動的設(shè)計

1.目標(biāo)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)要突出活動性和實(shí)踐性?？梢苑譃榭偰繕?biāo)和單元目標(biāo)，根據(jù)不同的活動單元設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)過程。

2.內(nèi)容設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容。

3.教學(xué)組織形式的設(shè)計：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開設(shè)信息學(xué)科的新知識、新技術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展；利用所學(xué)的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報及網(wǎng)頁，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站，開拓眼界，博采眾長。

4.學(xué)習(xí)評價的設(shè)計：評價時，采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結(jié)果的評價；注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學(xué)生的自我評價。條件成熟時，將學(xué)生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。

第五篇：信息技術(shù)課外活動小組工作總結(jié)

營口市第七中學(xué)2010—2011學(xué)信息技術(shù)

課外活動小組工作總結(jié)

——硬件組裝興趣小組

開展興趣小組活動，是課堂教學(xué)的延伸，是素質(zhì)教育的需要，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期是硬件組裝興趣小組活動的第一學(xué)期，我們順利完成了計劃中的任務(wù)并帶動了一批對計算機(jī)有濃厚興趣的同學(xué)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有很大的提高，并且很多同學(xué)都對硬件組裝產(chǎn)生了興趣。

我們在活動中特別注意了幾點(diǎn)：

1、因材施教，力爭使學(xué)生的愛好及特長得到最大限度的發(fā)揮。

2、教師合理安排輔導(dǎo)時間，遇到活動沖突則抽時間補(bǔ)上，確保第二課堂活動質(zhì)量。

3、積極開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各類小型比賽，使課外活動有計劃、有收獲。

4、充分調(diào)動學(xué)生參加課外活動的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力。

5、以點(diǎn)帶面，通過小組的成員帶動各班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性 通過信息技術(shù)課外活動教學(xué)，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高，最大的開發(fā)學(xué)生的能力。但是，興趣小組的開展還需要一定的物質(zhì)支持，如：硬件檢測工具、實(shí)驗(yàn)器材的購買與添置等，這就要求學(xué)校在下學(xué)期的活動中給予適當(dāng)?shù)目紤]。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還有很多工作需要我們?nèi)?shí)踐、去研究，我們愿意為此而共同努力。

2011年6月