第一篇：小學(xué)三年級(jí)知識(shí)匯總

第一單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1．背誦課文：《讓我們蕩起雙槳》《古詩(shī)兩首》

2．正確默寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)句：雙槳 推開(kāi) 波浪 倒映 白塔 四周 環(huán)繞紅墻 輕輕 灑水 悄悄地 愉快 飄蕩 伙伴 安排 詞典 突然 聰明 強(qiáng)烈 似的 驕陽(yáng)似火 波濤 巖石 聲音 驚濤拍岸 情景 意味深長(zhǎng) 詞語(yǔ) 做作業(yè) 發(fā)現(xiàn) 形態(tài)各異 乳汁 奉獻(xiàn) 肥美 飄零 回歸 整體 輸送 茁壯 蔥翠調(diào)查

(1)描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)：大雨滂沱 夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順草長(zhǎng)鶯飛連綿不斷 湖光山色

(2)夏天小河小河邊釣魚(yú)：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見(jiàn)底 喜出望外

(3)含“根”的成語(yǔ)：根深本固 澆樹(shù)澆根 根深葉茂 葉落歸根

(4)夜書(shū)所見(jiàn) <宋 葉紹翁> 蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

3．近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）涼爽（涼快）環(huán)繞（圍繞）盡情(盡興)

飄零（飄落）奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）蔥翠（青翠）茁壯（強(qiáng)壯）

反義詞：涼爽(悶熱)歡樂(lè)（痛苦）強(qiáng)烈（微弱）整體（部分）

茁壯（瘦弱）奉獻(xiàn)（索?。┩ó悾┱悖┟溃ǔ螅?/p>

4．多音字： íng(行走ǎo(倒下ì(似乎)

行倒似háng(銀行ào(倒映ì(似的)

ē（結(jié)實(shí)）à（放假）ō（湖泊）

結(jié)假泊?（結(jié)束）ǎ（假如）?（停泊）

第二單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1.重點(diǎn)詞語(yǔ)

銀灰抖動(dòng)大豆燃燒山嶺茫茫挺拔

波紋猶如格外漂浮掩映景象輕柔

窗簾壯麗純凈圣地對(duì)照視線明潔

2.四字詞語(yǔ)

一碧如洗熱鬧非凡依山而建清澈見(jiàn)底

心曠神怡明月東升夜幕初垂清風(fēng)徐來(lái)

描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ)：

高堂廣廈玉宇瓊樓錯(cuò)落有致曲徑通幽

千巖競(jìng)秀萬(wàn)壑爭(zhēng)流目不暇接美不勝收

表示顏色的詞語(yǔ)

銀灰 血紅 橘黃 金黃 雪白 烏黑 土黃

3.多音字àn(轉(zhuǎn)動(dòng))（旋轉(zhuǎn)á(才華)（華燈初上）華zhuǎn(轉(zhuǎn)身)（轉(zhuǎn)告à(華山)

4.課文要點(diǎn)

A.《北大荒的秋天》通過(guò)對(duì)北大荒天空（一碧如洗）、小河（清澈見(jiàn)底）、原野（熱鬧非凡）的描繪，勾勒出一幅色彩絢麗、豐收在望的秋景圖。

B.學(xué)習(xí)課文第四自然段圍繞中心句把一段話寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。寫(xiě)大豆、與高粱，用了“搖動(dòng)”“揚(yáng)起”“笑聲”“演唱”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出它們滿心的歡喜，用擬人的手法形象地描繪了豐收的田野。全文背誦《北大荒的秋天》。

C．《西湖》會(huì)用“猶如”“像”“仿佛”“宛如”等比喻詞造句，并能說(shuō)出用什么比喻什么，把什么比作什么。

D.抓住關(guān)鍵詞：湛藍(lán)、透亮、純潔、明凈、藍(lán)晶晶、圣地的窗簾背誦全文。

第三單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1.詞語(yǔ)：

絨球囑咐迷惑沙漠富翁麥子一份迫不及待食品保存防止拜訪 仍然一件混天綾滔天巨浪巡海夜叉砍柴隨即扔掉縱身?yè)u晃胡作非為生根長(zhǎng)葉競(jìng)相開(kāi)放降落傘撫摸

2.多音字:

降：jiàng（降落）xiáng（投降）

泊：pō（湖泊）b?（停泊）

干：gàn（干活）gān（干凈）

磨：m?（磨面）m?（磨刀）

興：xīng（興風(fēng)作浪）xìng（高興）

3.近義詞：

囑咐（叮囑）得意（驕傲）裝點(diǎn)（裝扮）開(kāi)心（快樂(lè)）保存（保留）防止（防備）拜訪（訪問(wèn)）興奮（激動(dòng)）

連忙（趕忙）機(jī)靈（靈活）隨即（立即）

4.反義詞：

開(kāi)心（難過(guò)）美麗（丑陋）富翁（窮人）降落（上升）

5.形容詞：

（潔白）的絨球（金光閃閃）的沙漠（銀花朵朵）的湖泊（黃燦燦）的麥子（飽滿）的麥粒（太平）的日子

（親切）地囑咐（茁壯）地成長(zhǎng)

6.詞語(yǔ)歸類(lèi)：

①帶有動(dòng)物的成語(yǔ)：書(shū)p60

②ABB:金燦燦氣沖沖白花花綠油油紅通通

③ABCC：銀花朵朵金光閃閃生機(jī)勃勃興致勃勃喜氣洋洋

④AABB:平平安安高高興興快快樂(lè)樂(lè)認(rèn)認(rèn)真真大大方方

第四單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1.默寫(xiě)詞語(yǔ)

侵略、敗仗、受傷、信心、招集、動(dòng)員、抵抗、表示、奴仆、滅掉、免除、夫婦、柴草、努力、臥薪嘗膽、診斷、仔細(xì)、分析、木管、效果、形狀、研究、異常、緩步

2.關(guān)鍵讀音

幾乎、幾個(gè)、磨坊、折磨、內(nèi)臟、弄臟、會(huì)稽、劃木板、信心、侵略、猛地、．．．．．．．．．．．

3.關(guān)鍵詞組

英勇地抗擊輕輕地劃著、不斷地嘆氣痛苦地死去清楚地聽(tīng)到

激烈的戰(zhàn)斗可怕的疾病多年的努力不灰心的蜘蛛極大的恥辱 招集軍隊(duì)失去信心征服對(duì)方免除后患受盡屈辱

4.課文主人公

布魯斯：持之以恒、堅(jiān)持不懈、有志者事竟成勾踐：忍辱負(fù)重、以屈求伸、臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)

雷奈克：勤于觀察、善于思考

第五單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1.重點(diǎn)詞語(yǔ)：

淺水灣沐浴舒服劇場(chǎng)精彩鬧市商店夜晚

一串串降臨一粒珍珠植物俊美穿戴一股

襲來(lái)吹奏樂(lè)曲水晶白楊喜訊甚至活潑

扒開(kāi)急切張望抽出仿佛肚皮甜津津

2.四字詞語(yǔ)：

浪平沙細(xì)舉世聞名馳名中外開(kāi)懷大笑人流如潮鱗次櫛比琳瑯滿目五顏六色奔流不息生機(jī)勃勃晶瑩透亮光彩熠熠

描寫(xiě)城市繁華的成語(yǔ)：大街小巷人頭攢動(dòng)風(fēng)馳電掣車(chē)水馬龍

華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工

3.多音字：

鉆zuàn(鉆石)(鉆頭)鉆zuān(鉆研)(鉆洞)

露lù（露珠）（露水）露l?u（露臉）（露馬腳）

4.擬人句：

（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露

出了滿滿的子兒。

（2）這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜

訊。

5.比喻句：

（1）一到夜晚，整個(gè)香港成了燈的海洋。

（2）港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火濺落人間。

（3）馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。

6.城市別稱(chēng)：

昆明（春城）哈爾濱（冰城）濟(jì)南（泉城）廣州（羊城）拉薩（日光城）濰坊（鳶都）重慶（山城）鞍山（鋼都）成都（蓉城）南京（石城）景德鎮(zhèn)（瓷都）宜興（陶都）

7.名言名句：

愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

8.課文要點(diǎn)：

《“東方之珠”》：香港是我國(guó)通往世界的南大門(mén)，課文主要寫(xiě)了香港的淺水灣（沙灘）、海洋公園（公園）、銅鑼灣（街市）。全文背默。

《小露珠》：小露珠像鉆石那么閃亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圓潤(rùn)。小動(dòng)物們喜歡她，植物們感謝她。全文背默。

《石榴》：棗莊的石榴馳名中外，春天，石榴抽出嫩綠的葉子；夏天，石榴開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花，結(jié)出一個(gè)個(gè)小石榴；秋天，石榴成熟了，酸溜溜、甜津津的。

第六單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

隊(duì)員叔叔奇怪一冊(cè)腳印 足跡礦石礦物貝殼化石煤炭脫險(xiǎn)爭(zhēng)吵雜草拼命欺負(fù) 紛紛腦袋究竟衛(wèi)星手臂撈回維修突然心思翅膀智慧老人航天飛機(jī)無(wú)影無(wú)蹤自由自在不由分說(shuō)一擁而上

2.多音字。?（貝殼）à（大?。┄（好奇）?（警覺(jué)）殼大好覺(jué)ào（地殼）ài(大夫ǎo（好書(shū)）ào（睡覺(jué)）

xíng(行走)cān(參加)chuán(傳說(shuō))shang(盛開(kāi))行參ēn(參差不齊)傳盛

háng(銀行ēn(人參àn(傳記?ng(盛滿)shěng(省事ī(參差不齊)

省ā(差 別)

ǐng(反省à(差不多)

3.近義詞。

好奇（奇怪）足跡（腳?。?zhēng)吵（吵鬧）警覺(jué)（警惕）洪亮（響亮）欺負(fù)（欺壓）本領(lǐng)（本事）巨大（龐大）替代（代替）

刨根問(wèn)底（追根究底）聚精會(huì)神（專(zhuān)心致志）

4.反義詞。

上升（下降）脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）釋放（回收）巨大（微?。┯H切（兇惡）有氣無(wú)力（生機(jī)勃勃）蠻不講理（通情達(dá)理）

5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

氣勢(shì)洶洶生機(jī)勃勃喜氣洋洋白發(fā)蒼蒼怒氣沖沖

無(wú)影無(wú)蹤無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)聲無(wú)息

自由自在自言自語(yǔ)自高自大自作自受自私自利

暴風(fēng)驟雨和風(fēng)細(xì)雨春風(fēng)化雨呼風(fēng)喚雨見(jiàn)風(fēng)是雨

6.把下列句子換一種說(shuō)法，意思不變。

（1）這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？

這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。

（2）不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？

不對(duì)呀，大晴天是不會(huì)下雨的。

第七單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1.重點(diǎn)詞語(yǔ)。

肥沃局勢(shì)職員藥品擔(dān)心損傷承受失聲蒼白班級(jí)愿意投入低調(diào)情況持久講述困境輪流掃興即將 甘心附近松軟裝扮實(shí)在2．四字詞語(yǔ)

蜂擁而至一無(wú)所獲埋頭苦干傾盆大雨經(jīng)久不息若有所悟掃興離去戎馬一生身經(jīng)百戰(zhàn)刮骨療毒傳為美談約法三章

3.知識(shí)點(diǎn)

⑴劉伯承——軍神——面對(duì)手術(shù)可能帶來(lái)的巨大疼痛，劉伯承表現(xiàn)鎮(zhèn)定，堅(jiān)決不使用麻醉藥，在手術(shù)中忍受劇痛，默默數(shù)刀數(shù)；手術(shù)后仍能和沃克醫(yī)生談笑風(fēng)生，真是一位偉大的軍人，了不起的軍神。

⑵《掌聲》一文告訴我們：人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)動(dòng)去關(guān)心別人，特別是那些身處困境的人。同事也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，正確地看待自己。⑶《金子》懂得“勤勞+智慧=成功”的道理。

⑷關(guān)羽——紅臉——忠勇秦檜——白臉——奸詐

包公——黑臉——正直孫悟空——紅和黑，忠勇和正直

⑸身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無(wú)成。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。

4.近義詞。

鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜）懇切（誠(chéng)懇）損傷（損壞）忍受（承受）注視（凝視）珍惜（愛(ài)惜）甘心（甘愿）即將（將要）失望（絕望）松軟（柔軟）

5.反義詞。

鎮(zhèn)定（慌張）擔(dān)心（放心）嶄新（陳舊）持久（短暫）珍惜（浪費(fèi)）掃興（高興）希望（失望）松軟（堅(jiān)硬）肥沃（貧瘠）

6.詞語(yǔ)搭配。

珍惜（時(shí)光）（友誼）鼓起（勇氣）（干勁）講述（經(jīng)歷）（要點(diǎn)）熱烈的（掌聲）動(dòng)人的（故事）感動(dòng)得（流淚）漸漸地（平息）

第八單元【知識(shí)要點(diǎn)】

1．要求默寫(xiě)的詞語(yǔ)。

兄弟情景異鄉(xiāng)佳節(jié)重陽(yáng)登高思念唱歌痛苦空閑總統(tǒng)祖宗眼淚婦女廢除應(yīng)該挑柴既然心疼受罪孫中山扶老攜幼天各一方一年一度興高采烈

2．要求背誦的。

《九月九日憶山東兄弟》《梅花》P139八個(gè)成語(yǔ)

3．體會(huì)王維身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)（思念親人）的思想感情。

了解（纏足）這一封建陋習(xí)曾對(duì)中國(guó)婦女的身心造成嚴(yán)重的傷害，體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)安全知識(shí)演講稿

篇一：安全伴我行演講稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生(3)安全伴我行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)三年級(jí)二班的李崇民。今天，我要演講的題目是《安全伴我行》?！吧币粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。世界上最珍貴的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。

去年，哈爾濱市兩所小學(xué)先后發(fā)生了兩起惡性事故，致使兩名學(xué)生死亡；一小學(xué)生日前參加活動(dòng)時(shí)，不小心撞到玻璃切傷了耳朵；寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生命??這種意外給校園安全帶來(lái)了極大威脅。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。

我們要深刻認(rèn)識(shí)到：安全工作并不是校長(zhǎng)及后勤老師的事，更不是辦一次手抄報(bào)、開(kāi)一次班會(huì)和搞一次活動(dòng)就可以完成的事。

同學(xué)們：我們可以不畫(huà)手抄報(bào)、可以不答安全知識(shí)教育問(wèn)卷，但是我們必須知道，當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如何避免和遠(yuǎn)離傷害。

所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時(shí)，也是受益者！我的演講完畢！謝謝！

三年級(jí)二班 李崇民 2011、6、7篇二：引馬小學(xué)安全演講稿 學(xué)校強(qiáng)化交通安全演講稿

引馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 主講人：劉斌 同學(xué)們，就在全國(guó)安全教育日前后，全國(guó)發(fā)生了多起安全事故。2013年2月8日晚，*省中學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，燒毀房屋三間、床鋪、被褥等物品，損失1.5萬(wàn)余元；2013年3月25日，*省中學(xué)和小學(xué)聯(lián)合舉辦法制報(bào)告會(huì)，學(xué)生在上廁所時(shí)，由于人多擁擠，導(dǎo)致墻體倒塌，致使1名學(xué)生死亡，1名學(xué)生被砸傷；2013年3月27日，*省發(fā)生了一起車(chē)輛違章行駛，車(chē)速過(guò)快，在道路拐變處發(fā)生翻車(chē)，30名受傷乘客中有12名中、小學(xué)生；2013年3月28日，我省中學(xué)組織學(xué)生春游，在返回途中發(fā)生重大道路交通事故，造成9人死亡，24人受傷；2013年3月29日，我省高級(jí)中學(xué)因食用不衛(wèi)生的食物37名同學(xué)中毒。在看我們學(xué)校，由于少數(shù)同學(xué)課間亂跑、打斗，發(fā)生同學(xué)之間相撞、摔傷等安全事故多起。上個(gè)月五年級(jí)有個(gè)同學(xué)，中午放學(xué)鈴響過(guò)，他就沖出教室，追打同學(xué)，自己摔在樓梯口,摔斷了骨頭,花了一萬(wàn)多元,目前身上還留著鋼板,六個(gè)月后還要開(kāi)第二刀。

同學(xué)們聽(tīng)了上述一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子亂砸??我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件。至少會(huì)想到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到：

1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車(chē)同學(xué)要不騎英雄車(chē)，騎車(chē)不帶人,步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,穿過(guò)馬路要左右看看,等到?jīng)]有車(chē)輛通過(guò)時(shí),方可過(guò)去。

2、不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。

3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

4、運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。

5、不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧！

引馬鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年9月24日引馬中心小學(xué)學(xué)生避險(xiǎn)演講稿 主講人：劉美麗

教育部、公安部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)、全國(guó)少工委等五部委聯(lián)合發(fā)出通知，將3月28日(全國(guó)學(xué)生安全教育日（3月最后一個(gè)星期一）)定為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。

2013年3月28日(星期一)是第十六個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。地震避險(xiǎn)自救常識(shí) 公共場(chǎng)所如何個(gè)人防護(hù)

在群眾集聚的公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，最忌慌亂，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導(dǎo)致人員傷亡，而應(yīng)有組織地從多路口快速疏散。

1、如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時(shí)，要沉著冷靜，特別是 當(dāng)場(chǎng)內(nèi)斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護(hù)頭部，等地震過(guò)后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。

2、地震時(shí)，你正在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開(kāi)玻璃門(mén)窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

3、正在上課的學(xué)生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開(kāi)闊地帶避震。

4、正在進(jìn)行比賽的體育場(chǎng)，應(yīng)立即停止比賽，穩(wěn)定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場(chǎng)外疏散。地震時(shí)的自救四大常識(shí) 1.大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。2.人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。4.被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)

法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐 心等待救援人員。室內(nèi)應(yīng)急防震行動(dòng)

防地震傷害主要是防震壞建筑物及震落物品的砸傷。如果有臨震預(yù)報(bào)，就可按政府通告行動(dòng)，離開(kāi)建筑物。但在多數(shù)情況下，地震是突然發(fā)生的。在12秒鐘之內(nèi)通過(guò)自己的應(yīng)急行動(dòng)，要得到最好的防護(hù)效果。其辦法是：一旦發(fā)生地震，如在家里，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，將爐火撲滅。若住在平房，且離門(mén)很近，則應(yīng)沖出門(mén)外。如住在樓房，可以躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，或設(shè)支撐三角形空間，要注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬(wàn)不要跳樓，以免摔傷或被玻璃扎傷；不要上陽(yáng)臺(tái)，不要去乘電梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。特別是對(duì)于有感地震，尤其要防止盲目行動(dòng)，聽(tīng)從指揮，否則會(huì)造成更大的損失。所有室內(nèi)人員在初震過(guò)后，都要盡快撤出，在廣場(chǎng)、公園等地，以避余震。在地下商場(chǎng)時(shí)一定要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，千萬(wàn)不要慌亂擁擠，應(yīng)避開(kāi)人流，防止摔倒；并要把雙手交叉放在胸前，保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力。隨人流行動(dòng)時(shí)，要避免被擠到墻壁或柵欄處；要解開(kāi)衣領(lǐng)，保持呼吸暢通。也可躲在柜臺(tái)、框篇三：安全三年級(jí)演講稿-楊梓軒

安全——托起生命的重量 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家下午好，我是來(lái)自三年級(jí)的楊梓軒同學(xué)，今天我演講的題目是《安全———托起生命的重量》。

可是，在我們這個(gè)美麗而又平靜的校園里，卻潛伏著許多未知的不安全因素，一旦我們稍不留神，危險(xiǎn)就會(huì)光顧我們。

教室是我們生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在教室內(nèi)活動(dòng)，我們須預(yù)防磕碰、摔倒、火災(zāi)及其它意外傷害。大課間是我們最快樂(lè)的時(shí)候，也是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，在此期間我們須做到：進(jìn)出教室，安全第一；通過(guò)走廊，不追逐不打鬧。上操下操，不急不躁;返回教室，靠右慢行。上學(xué)放學(xué)，人多車(chē)多，走路要走人行道，通過(guò)路口，左右仔細(xì)瞧一瞧，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，確保安全，快速通過(guò)。

幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。同學(xué)們，安全托起生命的重量！讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建平安校園吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽題

小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽題

班級(jí)

姓名

得分

一、有些成語(yǔ)被故意 改動(dòng)一個(gè)字后成了一個(gè)廣告詞，請(qǐng)你將廣告詞中的別字改正過(guò)來(lái)。（6分）

1、天長(zhǎng)地酒（）

2、雞不可失（）

3、咳不容緩（）

4、百衣百順（）

5、騎樂(lè)無(wú)窮（）

6、默默無(wú)蚊（）

二、補(bǔ)充含有“花”字的成語(yǔ)。（6分）

火（）（）花

錦（）（）花

遍（）（）花

走（）（）花

花（）（）圓

花（）（）簇

三、選擇題（9分）

1、“臥薪嘗膽”與下面哪個(gè)歷史人物有關(guān)（）A、李白

B、勾踐

C、諸葛亮

D、項(xiàng)羽 “能說(shuō)會(huì)道”中的“道”的意思是（）

A、道路

B、說(shuō)、講

C方向

3、下面各組詞語(yǔ)中，表示人物神態(tài)的是（）組。A．全神貫注

垂頭喪氣

滿不在乎

忍饑挨餓

B．全神貫注

目不轉(zhuǎn)睛

膽大妄為

安然無(wú)恙

C．全神貫注

目不轉(zhuǎn)睛

垂頭喪氣

面如土色

D．全神貫注

迫在眉睫

提心吊膽

依依不舍

四、成語(yǔ)林（15分）

1、寫(xiě)出表示顏色的成語(yǔ)3個(gè)：（）（）（）

2、寫(xiě)出帶“心”的成語(yǔ)3個(gè)：（）（）（）

3、寫(xiě)出帶“?！钡某烧Z(yǔ)3個(gè)：（）（）（）

4、寫(xiě)出“不~不~”的成語(yǔ)3個(gè)：（）（）（）

5、寫(xiě)出描寫(xiě)春天的成語(yǔ)3個(gè)：（）（）（）

五、成語(yǔ)園地

1、成語(yǔ)填空（9分）

自（）量（）

（）霄（）外

眉（）目（對(duì)（）如（）

張（舞（）

（）折（撓

坐（）（）天

道（途（）

道（）途（）））））

2、成語(yǔ)接龍，填上一種動(dòng)物名，使前后成為兩條成語(yǔ)。（6分）

順手牽（）腸小道

葉公好（）騰虎躍

呆若木（）犬不寧

生龍活（）口余生

守株待（）死狐悲

混水摸（）目混珠

3、按要求寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)（9分）（1）描寫(xiě)“說(shuō)”的成語(yǔ)：、、（2）描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)：

、、（3）含有“千”和“萬(wàn)”字的成語(yǔ)：、、4.你能選擇表示快的成語(yǔ)嗎？如果你還有表示快的成語(yǔ)，可以寫(xiě)在右邊的空白處哦?。?分）

一目十行、狼吞虎咽、一瀉千里、對(duì)答如流、瞬息萬(wàn)變、健步如飛 看書(shū)快——

吃飯快—— 走路快——

回答快—— 變化快——

水流快——

六、尋經(jīng)據(jù)典，人語(yǔ)相連（10分）

紙上談兵

趙高 望梅止渴

勾踐

精忠報(bào)國(guó)

藺相如

三顧茅廬

曹植

指鹿為馬

趙括

臥薪嘗膽

劉備

完璧歸趙

岳飛

七步成詩(shī)

祖逖

入木三分

王羲之

聞雞起舞

曹操 七．成語(yǔ)數(shù)字園（24分）闖關(guān)手冊(cè)：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上漢字?jǐn)?shù)字，使等式成立

（）神 無(wú)主×（）霄 云 外=（）湖（）海

（）家 爭(zhēng)鳴÷（）急=（）載 難 逢

各 有（）秋÷ 以（）=（）花 齊（）全 十美－（）鈞＝（）霄 云 外

（）方 呼應(yīng)－（）盡＝（）零 八 落

萬(wàn) 一 放 發(fā) 網(wǎng) 火 當(dāng)千 打（）親 不認(rèn)－（）無(wú) 所 知＝（）花 八 門(mén)

（）管 齊下－（）孔 之 見(jiàn)＝（（）步名＝（千 之才＋（威 丈

風(fēng)）舉 成）落）面

一看拼音寫(xiě)成語(yǔ) 25分cuo luo you zhi

mei bu sheng chuan wei mei tan

laoma shi()fa fen tu qiang

duo tian gong

shouqiao he

feng xi yu

shen jing bai zhan bai bu chuan yang

bai chi ganggeng jin yi bu

xing gao cai lie

二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（）曠（（）（（）不（）待舉（）聞（tou50 分）怡廣廈））魚(yú)貫（）（）

胡（）非（）

（）飛（）走（報(bào)仇（（催人（（不由（百（）水（）（）龍）（））風(fēng)（）（）無(wú)首）（））（）百（））雨）初上）

（（）（）春筍（）（）勃勃 沾沾（）（）戎馬（）（（）（孜孜（）（（）（意味（）（（）落（）根百步（）（三、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)）無(wú)涯）以赴））25分））

1、一群龍中沒(méi)有領(lǐng)頭的。（（去（都（）

2急迫得不能再等待。）

3、付出所有的精力做一件事。）

4射箭的技術(shù)高明，每次射中目標(biāo)。）

5讀書(shū)就像登山，是有路能可走的。（）

一、填疊字成語(yǔ)（格式為：ABCC或AABC；

眾目 ____ ____ 無(wú)所 ____ ____ 忠心 ____ ____ 文質(zhì) ____ ____

12分）磨刀 ____ ____ 虎視 ____ ____ 信誓 ____ ____ 儀表 ____ ____ 神采 ____ _____

___ ____ 入扣

二、在下面（）里填上某數(shù)字，組成四字成語(yǔ)。（15分）

（）刀兩斷

（）面三刀

（（（（（（（（（垂涎（）足鼎立）通八達(dá)）彩繽紛）神無(wú)主）手八腳）仙過(guò)海）死一生）萬(wàn)火急）軍（）馬）尺

接二連（）

朝（）暮四

（）六九等

三、請(qǐng)?jiān)谙旅妫ǎ├锾钌夏硠?dòng)物名，組成四字成語(yǔ)。（15分）

（）（）呈祥

（）（）為奸

（）（）相爭(zhēng)

（）（）當(dāng)?shù)?/p>

（）（）點(diǎn)水

（）子野心

（）心（）肺

（）心（）膽

（）頭（）尾

（）毛（）角

（）牙之塔

（）仗（）勢(shì)

（）目 混 珠

（）背（）腰

指（）為（）

四、在下面（）里填上人體某部分名稱(chēng)，組成四字成語(yǔ)。（16分）

（袖（孤（屈（（（鼠（（得（）槍?zhuān)ǎ﹦Γ┡?/p>

觀）難 鳴）可 數(shù)）有 成）蜜（）劍）雞（））纏 萬(wàn) 貫）應(yīng)（）

竹

（）（）之 言

牽（）掛（）

接（）而 至

（）水 一 戰(zhàn)

促（）談（）

（）大（）細(xì)

一（）之 力

五、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填進(jìn)括號(hào)里，組成成語(yǔ)。（8分）（）行（）效（）張（）望（）顧（）盼

（）轅（）轍

（）腔（）調(diào)

七（）八（）

（）鄰（）舍

六、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語(yǔ)。（10分）

素 車(chē)（）馬（）袍 加

身

燈（）酒（）

（）紙（）字

萬(wàn)

古

長(zhǎng)（）

（）氣

東 來(lái)（）（）不接

面（）耳（）（）（）分明

姹（）嫣（）七、一些成語(yǔ)由前后兩個(gè)句子組成，前句和后句往往有相反或補(bǔ)充的意思。如“前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒”。下面有四條這樣的成語(yǔ)，你能補(bǔ)充完整嗎？（4分）

（1）前門(mén)（）（），后門(mén)（）（）（2）得道（）（），失道（）（）（3）前人（）（），后人（）（）（4）兼聽(tīng)（）（），偏信（）（）

八、填地名成語(yǔ)（把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把填入的部分讀一讀，原來(lái)組成了我國(guó)的城市名，你知道這些城市嗎？10分）

至高無(wú)____

____底撈月 人定勝____ ____落石出 語(yǔ)重心____

____暖花開(kāi) 金石為_(kāi)___ ____官許愿 難能可____

____春白雪

人才濟(jì)____

____征北戰(zhàn) 五湖四____

____誅筆伐 聲東擊____

____如泰山 說(shuō)東道____

____死不屈 一步登____

____津樂(lè)道

九、唐人李白的《靜夜思》家喻戶曉。請(qǐng)你補(bǔ)出下面20個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是《靜夜詩(shī)》中的一個(gè)字（10分，填對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得0﹒5分。）

床：

前：

明：

月：

光：

疑地霜：舉望月：低思

是上頭明頭故：

：

：

：

：

： ：：：：：：鄉(xiāng)：

十、成語(yǔ)接龍：在下列3個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)往下接，接對(duì)一個(gè)得一分。（X分）

正確范例：守株待兔——兔死狐悲——悲歡離合??（后一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字就是前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字。）

錯(cuò)誤范例：守株待兔——土崩瓦解??（“兔”與“土”雖讀音相似，但字形不同，算錯(cuò)誤，不得分。）

1、牛頭馬面 ——

2、四海為家 ——

3、百里挑一 ——

十、數(shù)字猜成語(yǔ)：

12345609（七零八落）1256789（丟三落四）

1+2+3（接二連三）333 555（三五成堆）3.5（不三不四）10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸近尺）

床前明月光，床頭金盡，前仆后繼，明鏡高懸，月黑風(fēng)高，光明正大

疑是地上霜。疑竇眾生

是非曲直

地大物博 上天入地

霜露之思

舉頭望明月，舉一反三

頭破血流

望眼欲穿

明察秋毫

月白風(fēng)清

低頭思故鄉(xiāng)。低三下四

頭角崢嶸 思賢若渴

故態(tài)復(fù)萌

鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親

第四篇：小學(xué)三年級(jí)安全知識(shí)答題

安全知識(shí)答題（3)年級(jí) 1.傳銷(xiāo)是合法的

? A.對(duì)

? B.錯(cuò).在實(shí)驗(yàn)室上課必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室操作制度進(jìn)行，防止事故發(fā)生

?

A.對(duì)

?

B.錯(cuò).在電梯上可以同同學(xué)隨便玩耍

?

A.對(duì)

?

B.錯(cuò).溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息而死。

?

A.對(duì)

?

B.錯(cuò).顯微鏡是一種精密儀器，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，使用時(shí)必須按一定步驟進(jìn)行，方能正確地觀察物體

?

A.對(duì)

?

B.錯(cuò).和爸爸媽媽游玩走丟時(shí)應(yīng)該①站在原地等待爸爸媽媽②找一邊的警察叔叔③自己盲目尋找

? A.①②

? B.②③

?

C.①③

?

D.③.外出時(shí)，可以①跟從老師安排②跟從自己安排③隨心所欲

?

A.①

?

B.②③

?

C.①③

?

D.①②③.當(dāng)需要外出實(shí)踐時(shí)應(yīng)該①在大人的陪同下去②在老師同學(xué)的陪同下去③自己一個(gè)人去

?

A.①②

?

B.②③

?

C.①③

?

D.③.關(guān)于邪教的說(shuō)法錯(cuò)誤的是①邪教的人都是好的②邪教存在是合理的③我們應(yīng)該抵制邪教

?

A.①

? B.②③

? C.①③

? D.①②③.和老師同學(xué)在河邊野炊時(shí)應(yīng)該①盡情在河邊打鬧②聽(tīng)從老師安排，不在河邊玩耍

? A.①

? B.②

? C.②③.如果排隊(duì)時(shí)前邊或后邊有人吵架、打架，你該怎么做

?

A.幸災(zāi)樂(lè)禍，站在旁邊觀看

?

B.趕快離開(kāi)，避免誤傷

?

C.參與到吵架、打架中去.被困在火場(chǎng)時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是（）。

?

A.在窗口、陽(yáng)臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫

?

B.白天可揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒

?

C.大聲哭泣

?

D.打119說(shuō)明自己所處位置.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有（），則不能在此游泳

? A.危險(xiǎn)警告

? B.安全標(biāo)志

?

C.青山綠水.做實(shí)驗(yàn)需要攪拌時(shí)

?

A.直接用手?jǐn)嚢?/p>

?

B.用筷子攪拌

?

C.用玻璃棒膠棒

?

D.搖晃杯子.錯(cuò)誤的預(yù)防流感措施是

?

A.與病人接觸要帶口罩

?

B.加強(qiáng)體育鍛煉

?

C.不要開(kāi)窗，以免冷空氣進(jìn)入室內(nèi)

?

D.搞好個(gè)人衛(wèi)生.小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)該站在()，依次排隊(duì)。

?

A.機(jī)動(dòng)車(chē)道上

?

B.站臺(tái)或指定位置

?

C.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上 ? D.人行道上.班級(jí)一起去博物館聽(tīng)導(dǎo)游講解但未明白時(shí)

?

A.請(qǐng)求導(dǎo)游再講一次

?

B.罵導(dǎo)游

?

C.推開(kāi)導(dǎo)游

?

D.不再聽(tīng)導(dǎo)游講.高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即

?

A.乘電梯逃離現(xiàn)場(chǎng)

?

B.沿防火通道朝樓下跑

?

C.打開(kāi)窗戶跳下去

?

D.找柜子等可以藏的地方.當(dāng)你獨(dú)自一人在家，遇有陌生人敲門(mén)，你認(rèn)為最好的做法是（）。

?

A.把門(mén)打開(kāi)問(wèn)他有什么事

?

B.打開(kāi)門(mén)，讓他進(jìn)來(lái)

?

C.始終不開(kāi)門(mén)

?

D.打開(kāi)門(mén)，自己在門(mén)口與其交談.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓、或過(guò)度（）時(shí)，不要游泳。? A.興奮

? B.憂傷

? C.疲勞

?

D.以上都不對(duì).學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨

?

A.勤奮、刻苦

?

B.學(xué)以致用

?

C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).強(qiáng)制戒毒由哪個(gè)部門(mén)主管

?

A.公安機(jī)關(guān)

?

B.醫(yī)療部門(mén)

?

C.司法機(jī)關(guān)

?

D.食品部門(mén).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

?

A.體育課結(jié)束后要?dú)w還器材

?

B.課件休息時(shí)最好不要在器材上玩耍

? C.運(yùn)動(dòng)前不需要做準(zhǔn)備活動(dòng).你知道下面哪些病是傳染性極強(qiáng)的疾病？

?

A.非典型肺炎

?

B.艾滋病

?

C.癌癥

?

D.慢性咽炎.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，你會(huì)怎么做？

?

A.大聲呼救，向周邊人求助

?

B.打110，120 ?

C.若漂浮物就及時(shí)扔給落水者

?

D.以上都對(duì).下列哪些心理是不健康的

?

A.爸爸離開(kāi)后遇到不開(kāi)心的事情與其他親人老師溝通

?

B.考試沒(méi)有考好后及時(shí)總結(jié)原因

?

C.如果爸爸媽媽外出打工就自殺威脅 27.遇明火不會(huì)產(chǎn)生粉塵爆燃的是（）

?

A.面粉

? B.玉米粉

? C.淀粉

? D.鐵屑.中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊(duì)通行時(shí)，每橫列的同學(xué)()?

A.不得超過(guò)2名

?

B.允許3名以上

?

C.沒(méi)有數(shù)量限制

?

D.不得超過(guò)4名.農(nóng)藥等化學(xué)藥品污染人體皮膚后，不能用酒精或熱水擦洗皮膚，這是為什么

?

A.酒精會(huì)刺激皮膚

?

B.熱水會(huì)燙傷皮膚

?

C.酒精和熱水都會(huì)促使毒素被皮膚吸收

?

D.酒精不能接觸皮膚.有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒(méi)用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知

?

A.絕對(duì)化

?

B.糟糕至極

?

C.過(guò)分概括化 ? D.亂貼

第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀知識(shí)競(jìng)賽題

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀知識(shí)競(jìng)賽題

一、選擇正確的成語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。9’

舉世聞名伶牙俐齒熟能生巧

(1)王熙鳳是一個(gè)很厲害的女人，她不但有心計(jì)，而且生就一幅()，嘴上從不吃虧。

(2)中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是()的。

(3)學(xué)外語(yǔ)要多練、多聽(tīng)、多記，日子一長(zhǎng)，()，就能流利地用外語(yǔ)講話了。

二、古詩(shī)天地。6’

(1)________________________，疑是銀河落九天。

(2)欲窮千里目，________________________。

(3)________________________，早有蜻蜓立上頭。

三、選擇題。(把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))14’

1、《清明》一詩(shī)的作者是()。

A．范成大B．杜牧C．李白

2、《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫()。

A．齊天大圣B．孫悟空C．美猴王

3、“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。”中的“將軍”指的是()。

A．漢朝名將李廣B．三國(guó)名將趙云C．趙國(guó)名將廉頗

4、下列詞語(yǔ)中只有（）不是指真正地用眼睛看。

A、俯視B、環(huán)視C、輕視D、監(jiān)視

5、“臥薪嘗膽”與下面哪個(gè)歷史人物有關(guān)（）

A、李白B、勾踐C、諸葛亮D、項(xiàng)羽

6、下面四位都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱(chēng)“詩(shī)圣”的是（）

A、杜甫B、李白C、白居易D、陸游

7、被譽(yù)為“東方之珠”的是下列哪座城市（）

A、上海B、南京C、香港D、澳門(mén)

四、請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿枋鲋袑?xiě)出故事的名稱(chēng)。8’

1、她是一個(gè)非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣(mài)火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見(jiàn)的東西，卻被騙子擺布得沒(méi)穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）

3、幼時(shí)的它是孤獨(dú)、可憐的，常受小動(dòng)物們的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過(guò)一次次的磨

難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結(jié)果。（）

4、這是一個(gè)難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過(guò)上了幸福的生活。（）

五、填上一種動(dòng)物名，使前后成為兩條成語(yǔ)。10’

膽小如（）目寸光呆若木（）犬不寧

守株待（）死狐悲千軍萬(wàn)（）到成功

力大如（）刀小試生龍活（）口余生

打草驚（）尾虎頭關(guān)門(mén)打（）仗人勢(shì)

順手牽（）腸小道葉公好（）騰虎躍

六、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（）里分別填上合適的序號(hào)。6’

()小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

()剛要出門(mén)，天下起了大雨。

()小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

()小朋友高興地笑了。

()小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。

()媽媽連忙給小明一把雨傘。

【閱讀訓(xùn)練】

（一）齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)

那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

你需要理解并回答的問(wèn)題是：15’

1．文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）

A 面對(duì)，面臨B 靠近，挨近C 到來(lái)，來(lái)臨D 照著，根據(jù)

2．齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）

A 梅花艷麗俊秀。B 公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。

C 想臨摹《梅雞圖》。D 《梅雞圖》太有味道。

3．“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑迹浚ǎ?/p>

A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫(huà)的意境 D 意思

4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（）

A 齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。

B 齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。

C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。

D 謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。

5.在文中用“” 畫(huà)出具體描寫(xiě)《梅雞圖》的語(yǔ)句。

（二）貝 多 芬 的 故 事

在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。

“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀!來(lái)人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。

“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)吧？”

“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?/p>

旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”

1、用“”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。3’

2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“”畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。2’（）（）

3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。4’

4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。4’

高亢——（）豪華——（）

分散——（）鎮(zhèn)靜——（）

5、這篇文章是按順序?qū)懙摹?’

6、這篇短文贊揚(yáng)了（）。2’

Ａ、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。

Ｂ、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。

Ｃ、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。

7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？2’

（三）上 課

上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑??

1．根據(jù)意思填詞語(yǔ)。4’

（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（）

（2）形容精神煥發(fā)的樣子。（）

2．選擇答案。6’

（1）“笑瞇瞇”是對(duì)老師（）的描寫(xiě)。

A、動(dòng)作B、語(yǔ)言C、神態(tài)D、心理

（2）文中作者把老師比做（），把自己比做（）。

A、園丁B、紅燭C、花朵D、小樹(shù)苗

（3）文章的最后一句話是（）

A、比喻句B、擬人句C、排比句

3．請(qǐng)把你喜歡的句子用“”在文中畫(huà)出來(lái)。1’

4．請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。2’