第一篇：古蕩小學(xué) 誠(chéng)信在我心中 隊(duì)課 教案

“誠(chéng)信在我心中“主題班隊(duì)會(huì)、教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看故事等方法，知道誠(chéng)實(shí)守信的意思，懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。

2.通過情境表?yè)P(yáng)，使學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)守信在與人交往中的重要意義。

3.通過行為辨析，使學(xué)生對(duì)自身或他人行為的誠(chéng)信度具有一定的判斷力。

4.通過榜樣引領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生如何在生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)前：展示照片，介紹中隊(duì)各方面的情況，營(yíng)造氛圍。

第一環(huán)節(jié)：隊(duì)儀式

隊(duì)儀式：小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)、中隊(duì)匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌、宣布活動(dòng)開始

班隊(duì)開始儀式

合：歡迎大家參加我們的“誠(chéng)信大本營(yíng)”！

甲：誠(chéng)信大本營(yíng)勝利開營(yíng)了，我是營(yíng)長(zhǎng)。

乙：我是副營(yíng)長(zhǎng)。

甲：這次的誠(chéng)信大本營(yíng)將會(huì)對(duì)大家進(jìn)行一系列的考驗(yàn)，這次考驗(yàn)分別要“過五關(guān)，贏六將”。通過考驗(yàn)的營(yíng)員，我們將給他們頒發(fā)“誠(chéng)信小公民”合格證。同學(xué)們，你們有信心拿到證書嗎？

齊答：有信心，我們一定行。

乙：我們把全班分成四個(gè)小隊(duì)，分別為“誠(chéng)實(shí)1隊(duì)，守信2隊(duì)，誠(chéng)信3隊(duì)，求真4隊(duì)”。

第一關(guān) “誠(chéng)信”口號(hào)喊起來(lái)

甲：為了考驗(yàn)大家，我特意給大家設(shè)立了第一關(guān)，那就是在限時(shí)1分鐘內(nèi)為自己小隊(duì)編一句口號(hào)，既要編得創(chuàng)意，又能為本隊(duì)鼓勁加油。

誠(chéng)實(shí)1隊(duì)：“誠(chéng)實(shí)勤勉、處處可見”。

守信2隊(duì)：“守信守信、人人尊敬”。

誠(chéng)信3隊(duì)：“誠(chéng)信為人、光明一生”。

求真4隊(duì)：“求真求真、為人真誠(chéng)”。

主持乙：哇，想不到，我們班的同學(xué)還挺有創(chuàng)意的，竟然輕而易舉地闖過了第一關(guān)。

第二關(guān) “誠(chéng)信”小考場(chǎng)

甲：首先讓我們來(lái)了解一下什么是誠(chéng)信。你看財(cái)富小考場(chǎng)開始了。

乙：這輪規(guī)則，每隊(duì)有兩個(gè)題的答題機(jī)會(huì)，答對(duì)問題的同學(xué)，還可獲得書簽一枚哦。

甲：**隊(duì)請(qǐng)準(zhǔn)備。

第一題，誠(chéng)信中的“誠(chéng)”字的含義是什么？請(qǐng)你來(lái)回答。

第二題，有同學(xué)生日，請(qǐng)你吃肯德基，可你沒錢買禮物，你該怎么辦？ 你來(lái)吧。

乙：**隊(duì)請(qǐng)聽題

第一題，誠(chéng)信中的“信”字含義是什么？ 請(qǐng)你說(shuō)。

第二題，一次考試靠砸了，分?jǐn)?shù)很低，回到家，母親問你分?jǐn)?shù)時(shí)你會(huì)怎樣回答？ 你來(lái)說(shuō)。

甲：**隊(duì)請(qǐng)準(zhǔn)備

第一題，誠(chéng)信在小學(xué)生的行為規(guī)范中表現(xiàn)在哪里？ 請(qǐng)你說(shuō)。

第二題，學(xué)校在進(jìn)行行為規(guī)范檢查，可你的英語(yǔ)書沒帶，你會(huì)怎么辦？ **你來(lái)說(shuō)。

乙：**隊(duì)請(qǐng)準(zhǔn)備

第一題：誠(chéng)信的完整含義是什么？

第二題：如果老師今天在學(xué)校批評(píng)了你10次，表?yè)P(yáng)你1次，回家了你會(huì)怎么和父母說(shuō)呢？

甲：在誠(chéng)信考場(chǎng)中，大家對(duì)誠(chéng)信概念理解得非常到位，營(yíng)長(zhǎng)帶給大家一個(gè)誠(chéng)信小故事——《韓信報(bào)恩》。（flash）

第三關(guān) 誠(chéng)信小調(diào)查

甲：接下來(lái)，讓我們做一張誠(chéng)信小調(diào)查，看看你在這些方面的表現(xiàn)吧。

分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。（根據(jù)四小隊(duì)，制作成四種顏色的卡片形式）

調(diào)查內(nèi)容如下：（以贏取笑臉形式，現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品——書簽）

一、選擇題

1、拾到他人錢包，你會(huì)()

ａ、據(jù)為己有

ｂ、找到失主，交還錢包

ｃ、交還錢包，索要報(bào)酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)()

ａ、視而不見

ｂ、心里不滿，無(wú)可奈何

ｃ、說(shuō)服爸媽，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客()

ａ、講清商品的真實(shí)情況

ｂ、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷

ｃ、什么也不說(shuō)，由顧客自己決定

二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”

從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)

抄襲作業(yè)（）（）（）

考試作弊（）（）（）

言而無(wú)信（）（）（）

乙：誰(shuí)愿意來(lái)分享一下自己的誠(chéng)信調(diào)查卷呢。（根據(jù)大家的判斷，主持人給該生貼笑臉，贏取獎(jiǎng)品）恭喜你，你獲得了（）枚笑臉，你真能干。

同學(xué)們，你獲得了幾枚笑臉呢？（其他學(xué)生在表格上涂上色彩）

甲：讓我們?cè)賮?lái)傾聽一個(gè)誠(chéng)信小故事吧。（flash）

曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō)：“你先回家呆著，待會(huì)兒我回來(lái)殺豬給你吃?！痹拥姆蛉说郊猩匣貋?lái)，就看見曾子要捉豬去殺。她就勸止他說(shuō)：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f(shuō)：“（夫人)這可不能開玩笑啊！孩子不知道（你）在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽從父母親給予的正確的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你再欺騙他，這就是教育孩子騙人??！母親欺騙孩子，孩子就不會(huì)再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊。”于是曾子把豬給殺了，煮了之后把豬給孩子吃掉了。乙：如果你是曾子的孩子，你喜歡爸爸還是媽媽，為什么？

你還想對(duì)曾子說(shuō)些什么呢？

第四關(guān) 實(shí)話實(shí)說(shuō)（錄像、照片）

1、身邊（自己、他人）的誠(chéng)信故事，評(píng)選“誠(chéng)信之星”。

甲：在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜愛。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的事跡，聽聽他們的故事吧。

2、反面舉例

乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事數(shù)不勝數(shù)。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也看到在我們身邊還是有一些不太講誠(chéng)信的行為。你能舉幾個(gè)例子告訴大家嗎？

3、小品表演：鉛筆交易

（主要內(nèi)容：兩生答應(yīng)互換鉛筆，結(jié)果一名同學(xué)給了，另一名同學(xué)卻沒給，耍賴皮）

甲：同學(xué)們，相信我們大家都有有類似的經(jīng)歷。如果今天你能在同學(xué)面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？你來(lái)說(shuō)。??

乙：那我們應(yīng)該怎么做呢？你來(lái)說(shuō)。

甲：《增廣賢文》里早就說(shuō)過：“許人一物，千金不移”。（ppt），現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)它的意思了嗎？

乙：你說(shuō)得真好。我相信你肯定能成為一個(gè)這樣的人。

甲：我們?cè)賮?lái)一起讀一讀吧。

乙：我相信，同學(xué)們肯定能變得更加誠(chéng)信~

第五關(guān) 誠(chéng)信AB劇

1、小品《一張紙引起的**》 觀看評(píng)議

甲：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，但是，只要我們知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。請(qǐng)看由***等同學(xué)帶來(lái)的小品。《一張紙引起的**》

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品，你認(rèn)為誰(shuí)的做法對(duì)呢？為什么？

評(píng)：你說(shuō)得很對(duì)。還有誰(shuí)想說(shuō)。

評(píng)：我同意你的看法。還有誰(shuí)想說(shuō)。

甲：是啊，在剛才的小品中，我們看到，xxx的出發(fā)點(diǎn)是好的，他是為了班級(jí)的榮譽(yù)?？墒牵裉斓氖聦?shí)是，我們班級(jí)因?yàn)榇蠹业氖韬?，所以還不夠整潔，應(yīng)該扣分。**去報(bào)告老師事實(shí)，咱們下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到真正的100分。

2、誠(chéng)信難題 你會(huì)怎么做？

（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>

甲：你對(duì)這件事怎么看？

（2）議一議：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不

注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后來(lái)，張老師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。

乙：你知道為什么嗎？

乙：說(shuō)一說(shuō)：你愿意和誰(shuí)交朋友？為什么？

a、當(dāng)面說(shuō)好話，背后說(shuō)壞話。

b、直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法。

c、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就 要盡力而為。

d、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

甲：是啊，古人早就說(shuō)過“一言既出，駟馬難追”呢。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧。（出示原句以及意思）

第五關(guān) 誠(chéng)信三句半

甲：同學(xué)們，誠(chéng)信是根，誠(chéng)信是本，不誠(chéng)不信，不信不行。誠(chéng)信之花處處開。讓我們一起來(lái)欣賞***為我們帶來(lái)的誠(chéng)信三句半。

鑼鼓敲的震天響，聽我來(lái)把誠(chéng)信講，人人夸獎(jiǎng)人人贊。

千萬(wàn)注意別走神。人人贊！

快講呀！

咱們祖國(guó)新一代，小學(xué)生們要知道，誠(chéng)信常常心頭記，誠(chéng)實(shí)守信很重要，誠(chéng)信之花代代開。

你要我要他也要。代代都開！

重要！

若是同學(xué)無(wú)誠(chéng)信，考試作弊要不得，不要袖手旁觀不理睬，做人做事要誠(chéng)心 幫其馬上改過來(lái)。

品行高尚不可欺。說(shuō)的對(duì)頭！

不可欺！

人人都要將誠(chéng)信，對(duì)待父母要誠(chéng)心，沒欺沒編亦無(wú)詐，同學(xué)相處要坦心，你樂我樂他也樂。

心胸坦然莫夸心。哈————大家樂！

要記得！誠(chéng)信要從小事做，千萬(wàn)不要被動(dòng)搖，要是犯了小錯(cuò)誤，高尚人格永相隨。

不要奘模又做樣，永相隨！

要把真情來(lái)相告。

對(duì)，不錯(cuò)！大家都來(lái)講誠(chéng)信，誠(chéng)信之花處處開，應(yīng)允替人辦事情，幸福屬于你我他。

盡力完成莫忘掉，幸福你，我，他。

乙：說(shuō)得多好啊，熱烈的掌聲送給他們！

第六關(guān) 誠(chéng)信格言

甲：充滿哲理的詩(shī)句，深深地鐫刻在我們每一個(gè)同學(xué)的心間。

魯迅說(shuō)——誠(chéng)信是為人之本。海涅說(shuō)——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

乙：對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，我們每一位同學(xué)手中都有一枚誠(chéng)信葉或者誠(chéng)信花，里面包含了我們對(duì)誠(chéng)信的理解。讓我們一起在上面上寫下屬于自己的誠(chéng)信格言吧。（請(qǐng)學(xué)生回家制作）

甲：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀你寫的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么理解的呢？

乙：我們心中有誠(chéng)信，行動(dòng)中有誠(chéng)信，這誠(chéng)信之樹就會(huì)長(zhǎng)出茂盛的綠葉，開出美麗的誠(chéng)信之花。我們準(zhǔn)備了一棵誠(chéng)信樹，它沒有枝葉，只有樹干，現(xiàn)在，把你的誠(chéng)信之果粘在這棵大樹上，讓他生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天的大樹吧。

第七關(guān) 誠(chéng)信詩(shī)朗誦

甲：誠(chéng)信是一首歌，讓我們一起唱響這首歌。

誠(chéng)信之歌

誠(chéng)信是一條小河

日夜流淌在你我的心窩

誠(chéng)信是一枚甘果

幫你我融化生活的冷漠

誠(chéng)信是一座金橋

用真誠(chéng)連接你和我誠(chéng)信是一把利劍

幫你我把美好的事業(yè)開拓

誠(chéng)信是一首無(wú)語(yǔ)的歌

傳唱在世界的每一個(gè)角落

千百年來(lái)人們一直這樣傳說(shuō)

誠(chéng)信的太陽(yáng)永不落

今天如果你這樣問我為什么人們都笑成了花朵

我一定會(huì)這樣告訴你

淳樸的人們因誠(chéng)信而灑脫。

甲：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有誠(chéng)信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“一定要用誠(chéng)信去導(dǎo)航！”希望通過這次主題隊(duì)會(huì)，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。

今天的活動(dòng)圓滿結(jié)束，請(qǐng)我們的誠(chéng)信大本營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)為大家頒發(fā)“誠(chéng)信小公民證”。

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

第五環(huán)節(jié)：隊(duì)儀式、呼號(hào)、退旗

第二篇：誠(chéng)信在我心中教案

誠(chéng)信在我心中

衛(wèi)濱區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三四班 王關(guān)伶

教學(xué)目的: 讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性，并且能從自我做起.活動(dòng)過程 ：

一、談話導(dǎo)入

：

誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，人生有了誠(chéng)信才更加迷人。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

二、討論：

1、對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？

2、中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽故事：曾子殺豬

大家聽了這個(gè)故事，有什么感想，請(qǐng)大家暢所欲言。

3、請(qǐng)看小品：悟空的選擇

4、聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

5、同學(xué)們說(shuō)了許多，讓我聽了也十分感動(dòng)。下面讓我們來(lái)輕松一下，請(qǐng)欣賞故事新編 ：《 狼來(lái)了》 那么同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你看懂了什么？

6、在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送（交換誠(chéng)信的卡片）。

三、總結(jié)活動(dòng)：

說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”

在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！

第三篇：誠(chéng)信在我心中 教案

“誠(chéng)信在我心中” ——主題班會(huì)

班主任：張萍平

【活動(dòng)班級(jí)】四年級(jí)（4）班

【活動(dòng)時(shí)間】2017、11、23上午第二節(jié)課 【主持人】 【活動(dòng)目的】

1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3、感受自己和他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！菊n前準(zhǔn)備】

1、讓同學(xué)查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

2、收集“誠(chéng)信”的名言?！净顒?dòng)過程】

一、主持人宣布開始

1、宣布開始

2、哈弗校訓(xùn)

二、閱讀故事、感悟誠(chéng)信

1、《立木誠(chéng)信》

2、《烽火戲諸侯》

3、議一議：立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比事例說(shuō)明了什么？

4、《狼來(lái)了》

5、《曾子殺豬教誠(chéng)信》

6、《我不能失信》

7、談一談自己的體會(huì)。

三、結(jié)合實(shí)際、談?wù)効捶ā?/p>

1、介紹不講信用的不良習(xí)慣。

2、那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信？

四、班主任總結(jié)、宣誓。

第四篇：誠(chéng)信在我心中教案

《誠(chéng)信在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)

孝南區(qū)車站中心小學(xué) 余杏紅

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

能力：能夠通過多角度，從個(gè)人與他人、學(xué)校與社會(huì)的相互依賴、相互聯(lián)系中，進(jìn)行道德思考和道德判斷，自己得出結(jié)論。

知識(shí)：根據(jù)故事以及結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)理念：通過明誠(chéng)信，思誠(chéng)信，議誠(chéng)信，用誠(chéng)信，頌誠(chéng)信，傳誠(chéng)信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信之人。學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，具有初步的是非觀念，但在一些問題上辨別能力還比較薄弱。對(duì)諸如誠(chéng)實(shí)守信等中華傳統(tǒng)美德還缺少認(rèn)識(shí)，從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，孩子有著純樸善良的品質(zhì)，他們?cè)谏钪杏龅降娜伺c事，大多都是誠(chéng)實(shí)守信的好典范，但我們同時(shí)也應(yīng)當(dāng)看到，許多孩子為留守兒童，這部分孩子因?yàn)槿鄙俑改傅恼_引導(dǎo)與教育，很容易受社會(huì)上一些不講誠(chéng)信等不良風(fēng)氣的影響，由此產(chǎn)生行為與認(rèn)知上的困惑。而這部分孩子的認(rèn)知又會(huì)影響到他身邊的其他孩子，進(jìn)而產(chǎn)生不可估量的影響作用。

通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們認(rèn)為在生活中還需要提高他 1 們對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)同，為形成正確的價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教師在教學(xué)中通過交流古人、名人的誠(chéng)信故事，引導(dǎo)他們知道誠(chéng)信是中華民族的美德；通過觀看“狼來(lái)了”，引發(fā)學(xué)生對(duì)丟失誠(chéng)信后果的討論；聽“一個(gè)留學(xué)生的啟示”，讓學(xué)生談感受，從而明白不講誠(chéng)信就無(wú)法立足于社會(huì)，講誠(chéng)信是做人、做事的基本規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)

理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知道怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信之人。教學(xué)難點(diǎn)

理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)誠(chéng)信之人。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集誠(chéng)信成語(yǔ)和名句，調(diào)查生活中不誠(chéng)信的現(xiàn)象。課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、小品呈現(xiàn)。小麗在上學(xué)的路上突然想起：啊，我答應(yīng)小花今天借書給她看的，忘帶了怎么辦？不行，我得說(shuō)話算數(shù)，現(xiàn)在離上課時(shí)間還 早，我趕緊回家拿?。◤倪@件事中你知道小麗是個(gè)怎樣的人嗎？）引出誠(chéng)信。

2、課件：何為誠(chéng)信？

3、師宣布班會(huì)活動(dòng)開始。

小結(jié)：說(shuō)的真好！誠(chéng)信就像是一杯不摻水的牛奶，它在我們的生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。生活因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加燦爛，人生因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加迷人，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。下面我宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（齊鼓掌）

二、明誠(chéng)信：

1、[播放動(dòng)畫：曾子殺豬] 1> 師：我們的古人給我們留下了許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。那么在家庭中會(huì)發(fā)生哪些誠(chéng)信的故事呢？請(qǐng)看。[播放動(dòng)畫：曾子殺豬] 2> 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事進(jìn)行討論：曾子對(duì)哄小孩子的話那樣認(rèn)真，一頭豬在當(dāng)時(shí)對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)是很昂貴的，為了履行承諾曾子殺了一頭豬，這是為什么呢？

3> 小結(jié)：曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。他要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴后人，信守諾言比什么都重要。真是一諾千金。正是因?yàn)樵尤绱酥v誠(chéng)信，他的故事才能流傳一千多年，受到人們的贊揚(yáng)。通過這個(gè)故事你知道了什么？（A、做一個(gè)誠(chéng)信之人。B、誠(chéng)信在我國(guó)古時(shí)候就有了，所以誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)。）

3（板書：誠(chéng)信是傳統(tǒng)）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)?！?/p>

2、那么在你家里一定也發(fā)生過這樣的事情，父母給你許諾，或者你給父母許諾，請(qǐng)你將你們家講誠(chéng)信的故事說(shuō)出來(lái)和我們共同分享一下。先同桌說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自由說(shuō)）點(diǎn)名說(shuō)。

3、播放視頻：《信義兄弟》

師：在我們的社會(huì)生活中也有很多講誠(chéng)信的感人故事，請(qǐng)看：請(qǐng)一名學(xué)生讀，再播放視頻《信義兄弟》

問：《信義兄弟》是2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，看到這里，你感動(dòng)嗎？這個(gè)獎(jiǎng)是頒給幾個(gè)人的？為什么我們只看到了一個(gè)？那哥哥是為什么事情遭遇的車禍？他們就是唯獨(dú)這一年才結(jié)算工錢嗎？（是20年來(lái)都這樣）哥哥是一個(gè)怎樣的人？（講誠(chéng)信的人）哥哥走了，誠(chéng)信是不是沒有完成？那哥哥對(duì)農(nóng)民工的誠(chéng)信是誰(shuí)完成的？是呀，弟弟孫東林在痛失親人的同時(shí)，又是在過年這個(gè)特殊的時(shí)間，仍然不忘記完成哥哥的遺愿，在大年三十的前一天將錢送到了農(nóng)民工的手中。弟弟是一個(gè)怎樣的人？（A、講誠(chéng)信的人 B、重情義的人）。哥哥走了，誠(chéng)信還在。所以人們稱他們?yōu)椤靶帕x兄弟”。真是“金錢如糞土，信義值千金”。

小結(jié)：只有我們?cè)谝谎砸恍兄姓J(rèn)真履行誠(chéng)信做人做事的原則，我們的社會(huì)才會(huì)是誠(chéng)信的。所以誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)，也是中華民族的美德。（板書：誠(chéng)信是美德）

【設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生知道誠(chéng)信，就在一言一行中?！?/p>

4、說(shuō)誠(chéng)信的成語(yǔ)和名言。

1>、點(diǎn)生說(shuō)搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)。

師：通過剛才的兩個(gè)誠(chéng)信故事老師想到了一個(gè)成語(yǔ)，那就是------一諾千金，那你們還知道有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)和名言嗎？（生說(shuō)）2>、看圖片猜成語(yǔ)，釋義。

師：今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)看圖猜成語(yǔ)。[播放課件：誠(chéng)信的名言] 一言九鼎：九鼎：古代國(guó)家的寶器，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。比喻說(shuō)話力量大，能起很大作用。

一言既出，駟馬難追 ：釋 義： 一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也追不回。指男子話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。一諾千金：“楚人諺曰‘得黃金百斤，不如得季布一諾?！?就是說(shuō) 一句諾言，價(jià)值千金。形容人說(shuō)話算數(shù)，極有信用。

三、思誠(chéng)信。

1、播放動(dòng)畫《狼來(lái)了》

1>師：如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，那他會(huì)有什么樣的后果呢？請(qǐng)看：播放動(dòng)畫《狼來(lái)了》

2> 同學(xué)們，這是一個(gè)非常經(jīng)典的故事。放羊娃的三次求救村民們?yōu)槭裁从胁煌谋憩F(xiàn)？正是因?yàn)榍皟纱未迕裆袭?dāng)受騙了，所以村民不再相 5 信他，認(rèn)為他是一個(gè)不講誠(chéng)信的孩子。放羊娃不講誠(chéng)信的后果是什么？（付出了生命的代價(jià)）如果你是放羊娃，你該怎么做？（你真是個(gè)誠(chéng)信的孩子，我相信村民們都愿意幫助你的。）

2、播放動(dòng)畫《留學(xué)生的故事》

1>師：如果一個(gè)人從小不講誠(chéng)信，久而久之，長(zhǎng)大后也會(huì)是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，也無(wú)法立足于社會(huì)。2>播放動(dòng)畫《留學(xué)生的故事》

3>師：歐洲某些國(guó)家的公共交通系統(tǒng)的售票處是自助買票，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買票，沒有檢票，甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。逃票而被查到的比例大約是萬(wàn)分之三。一旦查到就會(huì)記錄到他的信用檔案。

小品：（我們一起來(lái)看小品，留學(xué)生和經(jīng)理的對(duì)話）

留學(xué)生劇本

甲：先生，我們并不是歧視你。老實(shí)說(shuō)，從工作能力上，你就是我們所要找的人。

乙：那為什么不收我為貴公司所用？

甲：因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公車逃票被處罰的記錄。

乙：我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄了一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過論文的人才？

甲：小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是 在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋，說(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票。

乙：那時(shí)剛好我口袋中沒有零錢。

甲：不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。

乙：那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行嗎？

甲：不、不，先生。此事證明了你不值得信任，而我們公司的許多工作是必須依靠信任進(jìn)行的，如果你負(fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說(shuō)，在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆]人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的。

4>為什么都不愿意錄用他？（因?yàn)樗悠薄Ｋ恢v誠(chéng)信。）5>小結(jié)：這個(gè)留學(xué)生不講誠(chéng)信的后果是什么？（找不到工作），也就是無(wú)法在社會(huì)上立足。如果丟掉了誠(chéng)信，就不會(huì)被社會(huì)承認(rèn)，更會(huì)受到人們的鄙視。所以，做人要誠(chéng)信為本，我們心中要時(shí)刻裝有誠(chéng)信。

四、議誠(chéng)信。

1、做游戲。（課件：游戲規(guī)則）

2、學(xué)生簡(jiǎn)單談不講誠(chéng)信的事例（社會(huì)、家庭和學(xué)校）

3、學(xué)生看圖片判斷。

4、學(xué)生看題選擇。

5、課件：原來(lái)生活的美好離不開......小結(jié)：所以，生活處處需要誠(chéng)信。

五、用誠(chéng)信

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)校園內(nèi)講誠(chéng)信的行為和不講誠(chéng)信的行為。

2、為了讓我們每一個(gè)同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)信之人，我們一起來(lái)制定一個(gè)誠(chéng)信公約，3、制定誠(chéng)信公約：制定辦法。小組先討論，然后小組長(zhǎng)總結(jié)并記下內(nèi)容。老師歸納。

4、師歸納班級(jí)公約如下：學(xué)生誠(chéng)信公約

1、不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。

2、不隨便拿別人的東西，借東西要及時(shí)歸還。

3、關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)、女同學(xué)，不欺負(fù)弱小。

4、拾到東西要交公，不能歸自己所有。

5、努力學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

6、考試不作弊。

7、答應(yīng)別人的事要認(rèn)真完成，做不到的事情不要逞強(qiáng)答應(yīng)別人。

8、要守時(shí)守約，言而有信。

9、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到老師在和不在一個(gè)樣，校 內(nèi)校外一個(gè)樣。

10、尊敬家長(zhǎng)，聽從老師和父母的正確教導(dǎo)，不欺騙老師和父母。

六、頌誠(chéng)信

1、總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（讓學(xué)生說(shuō);講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信......)

2、誠(chéng)信宣誓（課件：出示隊(duì)旗）

七、傳誠(chéng)信

1、總結(jié)。

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

2、課件：誠(chéng)信方可成人。

3、布置作業(yè)：做一個(gè)誠(chéng)信的人。（出示卡片）

4、今天的《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)到此結(jié)束。（鼓掌）謝謝同學(xué)們！

板書設(shè)計(jì)

誠(chéng)信在我心中 誠(chéng)信是傳統(tǒng) 誠(chéng)信是美德

做一個(gè)誠(chéng)信之人

第五篇：誠(chéng)信在我心中主題隊(duì)會(huì)主持稿

1.主持人講話：

甲：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。甲：一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的奕奕閃光。

乙：一輩又一輩的傳誦，形成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。甲：誠(chéng)信是金，俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的”。一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是真，有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要誠(chéng)心，來(lái)達(dá)到相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。甲：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

乙：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人交往中不可缺的一種美德”。甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。五二中隊(duì)“誠(chéng)信在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解，那么，同學(xué)們又是怎樣理解的呢？

2.乙：是呀！從同學(xué)們的發(fā)言中可見誠(chéng)信是做人之本。

甲：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的新時(shí)代，乙：希望寄托在我們身上，甲：我們少年兒童應(yīng)該從小事做起，乙：自覺維護(hù)信用的尊嚴(yán)。合：一個(gè)有誠(chéng)信的人，面容上有尊嚴(yán)，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友，這樣，世界才會(huì)更美好。

甲：誠(chéng)信對(duì)我們多么重要，誠(chéng)信是美德，誠(chéng)信是準(zhǔn)則，誠(chéng)信是心與心的交匯，誠(chéng)信是言與行的升華。

3.甲：你們知道嗎？我們的列寧爺爺從小就是一個(gè)具有“誠(chéng)信”品質(zhì)的好孩子。下面請(qǐng)請(qǐng)聽故事：《列寧長(zhǎng)大了》。

4.甲：列寧爺爺為我們樹立了很好的榜樣，做人，就要講誠(chéng)信。不講誠(chéng)信的人，不但得不到別人的尊重與信任，有時(shí)還會(huì)害了自己。乙：《狼來(lái)了》就是其中一個(gè)大家熟知的故事，這個(gè)故事告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，最后會(huì)失去援救而陷入困境。在此，我呼吁所有遺失誠(chéng)信美德的人都能找回來(lái)屬于他們的誠(chéng)信。請(qǐng)聽相聲《“瞎話”大王回頭》。

5.乙：是啊，浪子回頭金不換。每一個(gè)人都應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)良品質(zhì)，讓誠(chéng)信美德鋪就美好的童年之路，讓我們擁有一個(gè)美好的童年。請(qǐng)欣賞歌曲《童年》

6.甲：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信，揚(yáng)起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”

乙：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？

甲：我們向往這樣一種誠(chéng)信，舒展緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友的面前，說(shuō)：“真誠(chéng)的祝福你！” 乙：此情此景，難道你的頭腦里沒有閃爍過一片快樂的彩云，合：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有-------可以信任的世界！

合：誠(chéng)信，是一切美德的基礎(chǔ)，是做人的基本準(zhǔn)則，是無(wú)價(jià)之寶。請(qǐng)欣賞小品《誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)

乙：做人就要講誠(chéng)信，現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都在樹立“誠(chéng)信”的形象，都把“誠(chéng)信”這個(gè)金字招牌做為自己通向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域珍貴的通行證。人人講誠(chéng)信，行行講誠(chéng)信，我們的社會(huì)將變得更美好。

7.甲：從古到今，關(guān)于誠(chéng)信的名言很多很多，你搜集到了哪些呢？ 乙：請(qǐng)把你們搜集到的名言做成誠(chéng)信卡片，做為鞭策自己與他人的座右銘。

8.甲：誠(chéng)信屬于你，乙：誠(chéng)信屬于我甲：讓我們?cè)谡\(chéng)信里生活

乙：讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬

甲：下面請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦：《呼喚誠(chéng)信》

9.乙：是的，我們應(yīng)與誠(chéng)信同行，心中時(shí)刻裝有誠(chéng)信?，F(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都在樹立“誠(chéng)信”的形象，都把“誠(chéng)信”這個(gè)金字招牌做為自己通向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域珍貴的通行證。人人講誠(chéng)信，行行講誠(chéng)信，我們的社會(huì)將變得更美好。請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信美德像金子》。甲：下面請(qǐng)聽快板：

10.乙：為了把“誠(chéng)信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，并落實(shí)到我們的日常生活中，我中隊(duì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書》。甲：我中隊(duì)里的同學(xué)們決定把誠(chéng)信落實(shí)到實(shí)處，還制定了“誠(chéng)信”承諾書，讓我們一起來(lái)建立班級(jí)的“誠(chéng)信”諾言。（學(xué)生分小隊(duì)簽署誠(chéng)信承諾書）

11.在我們今天隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片互相贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！（交換誠(chéng)信卡片）。甲：親愛的少先隊(duì)員們，未來(lái)是屬于我們的，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中，做一個(gè)以誠(chéng)信為原則的人！我們堅(jiān)信，誠(chéng)信的明天會(huì)更好！請(qǐng)全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》。