第一篇：大閘小學(xué)2013暑假讀書活動(dòng)實(shí)施方案

新湖鎮(zhèn)大閘小學(xué)

2013暑假學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

豐富廣大學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，營(yíng)造書香氛圍，讓學(xué)生對(duì)話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng)：陳傳星

副組長(zhǎng)：孟慶磊

成員：李潤(rùn)川孟昭民

三、活動(dòng)目的：

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神。

四、活動(dòng)主題

書香伴暑假

五、活動(dòng)實(shí)施：

（一）自我準(zhǔn)備階段（2013年6月）

1．學(xué)校制訂暑假讀書活動(dòng)方案。

2．召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，大力宣傳開(kāi)展讀書活動(dòng)的重要意義。

3．收集整理學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱。

（二）閱讀學(xué)習(xí)階段（2013年7月——8月）

1．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認(rèn)真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或?qū)懽x后感等，每篇300字以上。

2．舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動(dòng)：作品內(nèi)容要緊扣主題，以當(dāng)代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，勵(lì)志成才，報(bào)效國(guó)家的篇章。

3．每人辦一份讀書手抄報(bào)。（8k紙，版面自行設(shè)計(jì)，與讀書有關(guān)的內(nèi)容皆可。）

六、評(píng)選展示階段（2013年9月）

1、開(kāi)學(xué)后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報(bào)準(zhǔn)備展評(píng)。

2、全校開(kāi)展讀書匯報(bào)講故事比賽。

3．學(xué)校將對(duì)以上各項(xiàng)活動(dòng) 進(jìn)行評(píng)選、表彰。

第二篇：大閘平安校園建設(shè)實(shí)施方案.

新湖鎮(zhèn)大閘小學(xué)

平安校園建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本和“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于安全工作的一系列部署和要求，有效防止各類安全事故發(fā)生，確保政治更加穩(wěn)定、校園秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范，保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展平安校園建設(shè)活動(dòng)，使廣大師生安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，安全管理更加規(guī)范，育人環(huán)境更加優(yōu)化，師生防范能力明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度明顯上升，確保校園內(nèi)部和周邊不出現(xiàn)任何問(wèn)題。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)安全和法制教育，提高師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力

1、加強(qiáng)法制教育，努力增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。推進(jìn)學(xué)校法制教育規(guī)范化，把法制教育納入必修課，增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持法制教育形式多樣化，采取上法制課、主題隊(duì)會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，加強(qiáng)法制教育宣傳，大力提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動(dòng)，普及法律知識(shí)和心理健康常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。

3、家校聯(lián)合，共同推進(jìn)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)法制教育及心理健康教育專題家長(zhǎng)會(huì)等形式，集思廣益，共同研究如何在小學(xué)生中進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境的各項(xiàng)措施。

4、構(gòu)筑載體，開(kāi)展多種形式的法律法規(guī)宣傳教育。學(xué)校將舉辦以“遵紀(jì)守法從我做起”為主題的征文比賽和演講比賽，組織學(xué)生人人參與，讓他們切實(shí)感受到法律就在身邊，充分認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的必要性。

5、加強(qiáng)師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式，普及師生交通安全、交通法規(guī)、安全用電、防火、野外生存等安全知識(shí)，如何預(yù)防意外事故發(fā)生、溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒等急救常識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)、地震的避險(xiǎn)救護(hù)等基本急救常識(shí)。通過(guò)采取消防緊急情況下自救自護(hù)演練、安全趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種活動(dòng)，提高師生處理應(yīng)急事件的能力。

（二）維護(hù)校園治安，優(yōu)化育人環(huán)境

1、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。明確學(xué)校安全責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任制，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，逐步確立全員安全責(zé)任意識(shí)，建立健全學(xué)校安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施演練，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。

2、加強(qiáng)校園的人防、物防、技防和心防建設(shè)。提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立完善校園報(bào)警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實(shí)效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)安全管理。嚴(yán)格實(shí)行來(lái)訪登記，必要時(shí)實(shí)行驗(yàn)證檢查。

4、嚴(yán)格校園值班巡邏、登記制度。對(duì)校園的建筑物、圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施等進(jìn)行全面檢查，安全通道暢通，安全隱患及時(shí)整改。

四、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月20日－8月31日）。成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合各自實(shí)際，制訂創(chuàng)建方案，明確目標(biāo)任務(wù)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（9月1日－10月31日）。按照實(shí)施方案要求，精心組織安排，狠抓工作落實(shí)，確保平安校園創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）檢查驗(yàn)收階段（11月1日－11月30日）。學(xué)校按照《東平縣平安校園建設(shè)實(shí)施方案》要求，自查自評(píng)，然后迎接縣里檢查驗(yàn)收。

(四)建立長(zhǎng)效機(jī)制階段（12月1日－12月31日）。和學(xué)校，根據(jù)職責(zé)分工和工作實(shí)際，建立健全各項(xiàng)長(zhǎng)效管理制度，鞏固和擴(kuò)大平安校園創(chuàng)建成果，推進(jìn)學(xué)校和幼兒園長(zhǎng)治久安。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)“平安校園建設(shè)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的綜合協(xié)調(diào)、組織推進(jìn)、督辦落實(shí)。

2、科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞縣教育局加強(qiáng)平安校園建設(shè)工作實(shí)施方案，制定出切合我校實(shí)際的工作方案，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，把學(xué)校安全工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到同部署，同檢查、同落實(shí)。

3、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。在加強(qiáng)平安校園建設(shè)活動(dòng)期間，采取靈活多樣的宣傳方式，加強(qiáng)宣傳報(bào)導(dǎo)。充分利用升旗儀式、國(guó)旗下的講話、隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)、法制講座等形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造平安校園建設(shè)的濃厚氛圍。

第三篇：大閘平安校園建設(shè)實(shí)施方案.

新湖鎮(zhèn)大閘小學(xué)

平安校園建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本和“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于安全工作的一系列部署和要求，有效防止各類安全事故發(fā)生，確保政治更加穩(wěn)定、校園秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范，保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展平安校園建設(shè)活動(dòng)，使廣大師生安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，安全管理更加規(guī)范，育人環(huán)境更加優(yōu)化，師生防范能力明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度明顯上升，確保校園內(nèi)部和周邊不出現(xiàn)任何問(wèn)題。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)安全和法制教育，提高師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力

1、加強(qiáng)法制教育，努力增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。推進(jìn)學(xué)校法制教育規(guī)范化，把法制教育納入必修課，增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持法制教育形式多樣化，采取上法制課、主題隊(duì)會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，加強(qiáng)法制教育宣傳，大力提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動(dòng)，普及法律知識(shí)和心理健康常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。

3、家校聯(lián)合，共同推進(jìn)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)法制教

育及心理健康教育專題家長(zhǎng)會(huì)等形式，集思廣益，共同研究如何在小學(xué)生中進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境的各項(xiàng)措施。

4、構(gòu)筑載體，開(kāi)展多種形式的法律法規(guī)宣傳教育。學(xué)校將舉辦以“遵紀(jì)守法從我做起”為主題的征文比賽和演講比賽，組織學(xué)生人人參與，讓他們切實(shí)感受到法律就在身邊，充分認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的必要性。

5、加強(qiáng)師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式，普及師生交通安全、交通法規(guī)、安全用電、防火、野外生存等安全知識(shí)，如何預(yù)防意外事故發(fā)生、溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒等急救常識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)、地震的避險(xiǎn)救護(hù)等基本急救常識(shí)。通過(guò)采取消防緊急情況下自救自護(hù)演練、安全趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種活動(dòng)，提高師生處理應(yīng)急事件的能力。

（二）維護(hù)校園治安，優(yōu)化育人環(huán)境

1、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。明確學(xué)校安全責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任制，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，逐步確立全員安全責(zé)任意識(shí)，建立健全學(xué)校安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施演練，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。

2、加強(qiáng)校園的人防、物防、技防和心防建設(shè)。提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立完善校園報(bào)警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實(shí)效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)安全管理。嚴(yán)格實(shí)行來(lái)訪登記，必要時(shí)實(shí)行驗(yàn)證檢查。

4、嚴(yán)格校園值班巡邏、登記制度。對(duì)校園的建筑物、圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施等進(jìn)行全面檢查，安全通道暢通，安全隱患及時(shí)整改。

四、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月20日－8月31日）。成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合各自實(shí)際，制訂創(chuàng)建方案，明確目標(biāo)任務(wù)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（9月1日－10月31日）。按照實(shí)施方案要求，精心組織安排，狠抓工作落實(shí)，確保平安校園創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）檢查驗(yàn)收階段（11月1日－11月30日）。學(xué)校按照《東平縣平安校園建設(shè)實(shí)施方案》要求，自查自評(píng)，然后迎接縣里檢查驗(yàn)收。

(四)建立長(zhǎng)效機(jī)制階段（12月1日－12月31日）。和學(xué)校，根據(jù)職責(zé)分工和工作實(shí)際，建立健全各項(xiàng)長(zhǎng)效管理制度，鞏固和擴(kuò)大平安校園創(chuàng)建成果，推進(jìn)學(xué)校和幼兒園長(zhǎng)治久安。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)“平安校園建設(shè)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的綜合協(xié)調(diào)、組織推進(jìn)、督辦落實(shí)。

2、科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞縣教育局加強(qiáng)平安校園建設(shè)工作實(shí)施方案，制定出切合我校實(shí)際的工作方案，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，把學(xué)校安全工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到同部署，同檢查、同落實(shí)。

3、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。在加強(qiáng)平安校園建設(shè)活動(dòng)期間，采取靈活多樣的宣傳方式，加強(qiáng)宣傳報(bào)導(dǎo)。充分利用升旗儀式、國(guó)旗下的講話、隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)、法制講座等形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造平安校園建設(shè)的濃厚氛圍。

第四篇：小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力, 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

三、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：xx

組員：語(yǔ)文教師、各班班任

四、活動(dòng)措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽(yáng)伴我行”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓；班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語(yǔ)文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。

2、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)等。班級(jí)加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開(kāi)辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”“讀書心得交流”等），營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、活動(dòng)落實(shí)

㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)書庫(kù)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時(shí)間。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng)；與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺(jué)讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、與書店聯(lián)系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

一月份：

評(píng)選、表彰班級(jí)“讀書之星”、“書香家庭”。

第五篇：小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

五年級(jí)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。閱讀必須從小抓起，使之成為習(xí)慣，以教育教學(xué)為依托，以語(yǔ)文閱讀活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)陶冶學(xué)生的情操，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，克服浮躁心氣，培養(yǎng)高尚情操，樹(shù)立人文情懷，促進(jìn)廣大干部教師更新教育理念，提高專業(yè)化水平，改進(jìn)管理、改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)。讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

三、活動(dòng)目的1．通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

2．通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3．啟動(dòng)“家庭小書房”建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展親子共讀、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4．通過(guò)讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，倡導(dǎo)“沒(méi)有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

1．讀書活動(dòng)深入開(kāi)展階段

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要求寫在摘抄本前頁(yè)），具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。語(yǔ)文教師要擔(dān)負(fù)起推薦課外讀物、組織指導(dǎo)閱讀活動(dòng)與評(píng)價(jià)等任務(wù)，開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的辦法和途徑。并負(fù)責(zé)推薦各年級(jí)必讀書目，并且每周拿出一節(jié)語(yǔ)文課用于課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）；各班要出以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開(kāi)辟出一塊“讀書交流園地”，從而營(yíng)造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書（負(fù)責(zé)人：班主任）。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書交流，建議每個(gè)班級(jí)以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間；利用每月的最后一個(gè)周三進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級(jí)經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書、好書，好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的讀書氛圍（負(fù)責(zé)人：政教處、班主任、班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表）。每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報(bào)。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：團(tuán)支部

或大隊(duì)部）；積極鼓勵(lì)學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，鼓勵(lì)老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作，努力讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)（負(fù)責(zé)人：政教處、班主任）。各學(xué)校要將每年的4月和10月定為學(xué)?！白x書活動(dòng)月”，開(kāi)展各種讀書活動(dòng)。如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推薦會(huì)、讀書學(xué)位獎(jiǎng)（凡是在一個(gè)學(xué)期讀書超過(guò)三本的可以申請(qǐng)“讀書學(xué)士”；超六本的可以申請(qǐng)“讀書碩士”；超十本的可以申請(qǐng)“讀書博士”。各學(xué)校要成立讀書學(xué)位評(píng)選委員會(huì)，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長(zhǎng)親自頒發(fā)學(xué)位證。）學(xué)校將在開(kāi)展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期評(píng)選一次學(xué)?！皶惆嗉?jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

（2）小學(xué)一、二年級(jí)統(tǒng)一建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累好詞和名句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣。

小學(xué)三年以上教師先樹(shù)立自己愛(ài)讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。做好培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，并及時(shí)檢查，先由學(xué)生檢查學(xué)生，再由教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

高年級(jí)的教師組織學(xué)生閱讀的時(shí)間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的好詞佳句，名人名言及精彩片段;上課過(guò)程中，制定“獎(jiǎng)勵(lì)讀書時(shí)間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會(huì)的學(xué)生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期，開(kāi)學(xué)學(xué)?？梢哉匍_(kāi)“閱讀能手”獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，即：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”、和“讀書筆記”。學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”，評(píng)比出“優(yōu)秀小讀者”。

（3）“書香班級(jí)”評(píng)選要求。班級(jí)能辦讀書小報(bào)，每學(xué)期至少兩期，班級(jí)書庫(kù)里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項(xiàng)工作由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。（09年7月和09年12月各進(jìn)行一次評(píng)比，每次每個(gè)年級(jí)評(píng)選1個(gè)班級(jí)作為“書香班級(jí)”。）

（4）“書香家庭”評(píng)選要求。讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。讀書活動(dòng)只是學(xué)校在做，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。愛(ài)讀書的父母最容易帶出愛(ài)讀書的孩子。親子共讀不是父母陪孩子讀書，而是父母和孩子一起讀書。并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。（09年12月進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)班級(jí)評(píng)選2個(gè)家庭作為“書香家庭”）

（5）“讀書之星”評(píng)選要求。平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（09年7月和09年12月各進(jìn)行一次評(píng)比。每次每個(gè)班級(jí)評(píng)選3名進(jìn)行校級(jí)表彰）

（6）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，樹(shù)起一面旗”。

（7）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況，并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末予以評(píng)價(jià)。

（8）書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句）。