第一篇：2013年和平小學(xué)師友會工作計劃

2013年和平小學(xué)師友會工作計劃

經(jīng)過一個假期的思索，本學(xué)期的師友會學(xué)習(xí)活動準(zhǔn)備做如下安排。

一、改變學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期采用小組匯報的學(xué)習(xí)方式。每組選出四名教師。首先各組選出朗讀比較好的老師范讀經(jīng)典。引領(lǐng)全校老師吟誦。葉圣陶說：“從前人讀書，多數(shù)不注重內(nèi)容和理法的討究，單在應(yīng)吟誦上下功夫，這自然不是好辦法?，F(xiàn)在國文教學(xué)，在內(nèi)容和理法的討究上比從前注重多了，可是學(xué)生吟誦的功夫太少，多數(shù)只是看看而已。這又是偏向了一面，丟開了一面。唯有不忽略討究，也不忽略吟誦，那才全而不偏。吟誦的時候，對于討究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。

二、各組要有一名教師對經(jīng)典中的關(guān)鍵字、疑難字進行解讀。學(xué)習(xí)文言文必須要明白字義，研究字義之學(xué)，傳統(tǒng)稱為“訓(xùn)詁學(xué)”。文字在歷史長河的發(fā)展中，由于社會和各種事物也都在發(fā)展，有些字的字義也在不斷變化。雖然許多字的字義仍還保存至今，但有的字原有的字義已沒有了，而又產(chǎn)生了新的字義。同樣是一個字，古今的解釋根本不同，例如：“亡”字，上古作為“逃亡”講。而今天的“亡”字作為“死亡”講。

提高文言文水平，需要老老實實從認(rèn)識漢字起步。形、音、義是漢字的三要素，“音生于義，義著于形”，只有從審形入手，把形、音、義結(jié)合起來，才能掌握漢字的真諦。準(zhǔn)確理解的漢字有多少，體現(xiàn)出你的文化水平的高低。七十多年前的時候，魯迅先生說：方塊漢字“是中國勞苦大眾身上的一個結(jié)核”，“是愚民政策的利器”。所以“中國等于并沒有文字，待到拉丁化的提議出現(xiàn)，這才抓住了解決問題的緊要關(guān)鍵”，“如果不想大家來給舊文字做犧牲，就得犧牲掉舊文字”。

中國近代史上的虛弱造就了國人對自己傳統(tǒng)（包括文化）的不自信，縱使是魯迅胡適之輩，也不能免俗。

第三：要有一位教師對經(jīng)典原文進行解讀。解讀的要求是經(jīng)典與案例相結(jié)合。在解讀經(jīng)典的過程中，講出自己對經(jīng)典的理解和感悟，講出經(jīng)典對自己的人生和教育的啟發(fā)。講出自己教育人生中的成功與失敗。解讀之后，將自己解讀的內(nèi)容整理成一篇文章，寫作的要求是敘述中夾以說明和感悟。

四、個組根據(jù)本組解讀的內(nèi)容創(chuàng)作毛筆書法作品。四個人以下的小組包括四個人至少創(chuàng)作一幅作品。四個人以上的小組至少創(chuàng)作兩幅毛筆書法作品。

此次學(xué)習(xí)活動及要求與領(lǐng)導(dǎo)和部分教師多次，雖然已經(jīng)降低了標(biāo)準(zhǔn)，但是還是有一定的難度，能不能完成呢？

2012年四月份，我們在學(xué)習(xí)和背誦《學(xué)記》的時候，我曾經(jīng)說過一句話，就是在學(xué)習(xí)《學(xué)記》的過程中如果有什么疑問可以提出來，我們會想辦法解決。我們期盼了許久，本學(xué)期終于開花了。有位老師本學(xué)期向我們提出了問題。《學(xué)記》里說：時過然后學(xué)則勤苦而難成。我們已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)經(jīng)典的好時機，學(xué)習(xí)還有什么意義呢？

一、經(jīng)典誦讀，醫(yī)心的最佳方劑

有專家指出，近年來人的心理疾患呈上升趨勢，有些人的心理疾患長期得不到緩解，淤積心中日久，就染上了心臟病、癌癥等病癥，有的人因此會用自殺等消極的方式來解脫。如果我們能夠在人群中大力提倡經(jīng)典誦讀，則可使許多心因性的疾患消滅于萌芽狀態(tài)。

中國古代《韓詩外傳》中有一個名叫閔子騫的，此人功利心強，貪圖名聲，幾多憂悶，煩躁抑郁，終年如此，積癖成疾，誦讀圣人孔子的《論語》之后，所積心病與身體的“瘙癢”一并被祛除無余。《三國演義》一書中還有一則“讀書祛頭風(fēng)”的故事，曹操讀了陳琳所寫討曹檄文，霎時驚出一身冷汗，久遭困擾的頭風(fēng)病因此“痊愈”了。《唐詩紀(jì)事》中記載，有人居然因為讀杜甫的詩而治好了瘧疾??

許多時候，我們身體稍稍感覺不舒適，就把希望寄予求醫(yī)求藥或者用保健品進行相應(yīng)的大補上，豈不知，現(xiàn)代社會70%%的疾病都是因為心理因素引起的，而這些疾病打針吃藥或用保健品補充營養(yǎng)的效果并不佳。治療這些心因性疾病，誦讀經(jīng)典是最好的方式，不管用哪一國語言，只要你進入誦讀的境界，就一定能取得好的效果。

二、經(jīng)典誦讀是一種健身操

當(dāng)代許多人的所謂“讀書”，其實不是讀書，而是看書——看書與誦讀完全是兩個概念。前者只用眼睛，即通過視覺器官把知識的信息傳遞給大腦；而誦讀除了用眼睛外，還要用嘴和耳朵，也就是通過視覺、聽覺以及嘴的發(fā)聲——三種器官與大腦聯(lián)網(wǎng)，其效果就大大增強了。誦讀，更有通過音符來振蕩頭部氣血的作用，而這種作用除了調(diào)動眼、耳、嘴三個器官的功能外，還通過呼吸及音符振蕩等因素，促進肺部、腦神經(jīng)及腦血管的運動———而中國武功及中國修真體系中更有用發(fā)音法來增長功夫的廉潔。所以，誦讀那些充滿文化魅力的經(jīng)典，不僅能提高文化修養(yǎng)，還對身心大有裨益，更有延年益壽之功效。

以中醫(yī)的觀點來觀照經(jīng)典誦讀，我們可以得出這樣的認(rèn)識：唐詩宋詞如清風(fēng)明月，讀之可清肝瀉火；經(jīng)典小說及《笑林廣府》等，可開宣肺氣辛溫解表；《大學(xué)》、《論語》《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等儒家經(jīng)典可養(yǎng)浩然正氣??在這種誦讀的氛圍和歷史彌新的進程中，我們收獲的不僅僅是祛病健身之效，更多是“饑時可當(dāng)肉，寒時可當(dāng)裘，孤寂時可當(dāng)友朋，幽憂時可當(dāng)金石琴瑟也”的精神力量。

攜一兩卷經(jīng)典，登高山之巔，行林中河邊，坐室內(nèi)一隅，伴明燈一盞，然后，旁若無人地誦讀起來吧。

誦讀時，我們會不知不覺地擯棄雜念、抱元守一。

誦讀時，我們會視人事糾紛為無有，攬六合虛空入胸懷。

誦讀時，我們雖未以治病健身為念，但其調(diào)和陰陽、修身養(yǎng)性的作用已經(jīng)產(chǎn)生了。

“誦讀經(jīng)典”養(yǎng)生法早在古書中早有記載，這種方法就是老子的 “上善治水”的道家養(yǎng)生方法，改變?nèi)松眢w內(nèi)水的形態(tài)。

這種方法已被日本江本勝科學(xué)博士的《水知道答案》科學(xué)實驗所驗證：水具有聆聽、感應(yīng)、閱讀的功能，并且“感于善則善，感于惡則惡”。水當(dāng)感應(yīng)于善時可以被凈化結(jié)晶出美麗的圖像，感于惡時則結(jié)晶破碎渾濁丑陋。通過誦讀經(jīng)典可以凈化占人體70%（嬰兒占80%）對體液水，“水的質(zhì)量，決定生命的質(zhì)量，”的確如此，“體內(nèi)水的心情，也決定你的心情”，所以當(dāng)你煩惱了、心情特別苦悶，請您試著做一次：找個各安靜的地方，選一段經(jīng)典放聲的去誦讀，當(dāng)誦完七遍或二十一遍心情就已經(jīng)撥云見日，又陽光燦爛起來了。實踐“誦讀經(jīng)典”養(yǎng)生功效在于能凈化我們體內(nèi)的水，人體免疫力增強；長期通過“誦讀上善經(jīng)典”可以使人心情愉悅，豁達、自信性增強。這種效果就是上德的巨大物質(zhì)能量的作用。

10、2013年度活動——拜師學(xué)藝

“中國好聲音”已經(jīng)成為2012年中國電視業(yè)的奇跡，這檔由浙江衛(wèi)視播出的音樂節(jié)目獲得了巨大的經(jīng)濟效益與社會效益，但是很多人可能沒有注意到“中國好聲音”預(yù)示著中國另一個大趨勢的來臨——拜師學(xué)藝。

師徒傳承是中國幾千年傳統(tǒng)教育的精髓，無論是私學(xué)還是官學(xué)，無論是科舉考試，還是各行業(yè)技能的學(xué)習(xí)，都是通過師徒傳承來完成的。師徒傳承與西方工業(yè)文明體制下形成的班集體教育模式存在本質(zhì)的區(qū)別——對人品德育的高度重視、為師者的高度責(zé)任感、有嚴(yán)格的戒律、一對一教學(xué)、身教重于言傳、富有人性化與人情味、貫穿終生的師生關(guān)系等等。師徒組合不僅有利于道業(yè)技能的授受，這種組合本身會產(chǎn)生一加一遠(yuǎn)大于二的效益，徒弟通過拜師學(xué)藝的方式可以激活貫通千年的文化大能量場，師徒團隊還能夠使這個大能量場起到放大與倍增的效果。

“中國好聲音”的范例就說明，徒弟不僅學(xué)到了很多技藝，還會直接獲得師父多方面的資源，在整體素養(yǎng)與專業(yè)上都更上幾層樓。而徒弟的求學(xué)與加盟，可以盤活與激發(fā)師父的資源與潛力，給已經(jīng)功成名（或步入高原期）的師父注入新鮮的血液與創(chuàng)新的生機，也能提高師父的能量、知名度與人氣。

中國的教育既得利益集團壟斷了中國各個層面的教育，雖然社會各階層對當(dāng)前中國教育體制深感不滿，但是還沒有找到能夠徹底改變這種不合理體制的方法與途徑。其實真正改變壟斷而僵化的中國教育的鑰匙就在我們自己手中，我們以前總是把變革教育的希望與主動權(quán)寄托在政府有關(guān)部門身上，多年的事實表明，這種做法是與虎謀皮，是沒有任何成效的。

孔子在兩千五百多年之前，開創(chuàng)中國教育之道的時候，就是打破了以前學(xué)在官府的教育壟斷局面，興辦私學(xué)，開創(chuàng)了民間自主教育與私人自由講學(xué)的時代之風(fēng)，奠定了中國兩千多年教育以私學(xué)為主以官學(xué)為輔的發(fā)展模式。要突破當(dāng)前官學(xué)一統(tǒng)天下的局面，我們應(yīng)該重走孔子倡導(dǎo)的“學(xué)在民間”的私人講學(xué)與私人辦學(xué)的模式，通過各種途徑，在家庭、在小區(qū)、在會所、在酒店、在客棧、在度假村、在工廠、在餐廳、在醫(yī)院、在庭院、在草地、在樹下、在泉邊、在河畔、在田間地頭，利用一切可能的空間與時間，開展自由講學(xué)與自由教育活動，從每個人自身做起。武漢七對家長脫離主流教育，回歸鄉(xiāng)村，合作創(chuàng)辦私塾式的家庭學(xué)校，在他們自己看來是一種無奈的選擇，其實這種“獨立自主，自主教學(xué)”的精神與做法完全契合孔子學(xué)在民間的教育改革思路，也是今日打破官學(xué)壟斷的不二選擇。

《易經(jīng)?蒙卦》說：“蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我?！苯逃某霭l(fā)點就是有人求學(xué)——強烈而主動的學(xué)習(xí)需求，是求學(xué)拜師。當(dāng)今社會斯文掃地，師道尊嚴(yán)缺失，就是我們在于崇洋媚外，遺棄了“求學(xué)”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在全面市場化的潮流中，眾多打著“教育與培訓(xùn)”旗號的機構(gòu)千方百計通過各種手段“求教”——求人來學(xué)，求教完全違背了學(xué)習(xí)與教育的規(guī)律，也直接導(dǎo)致師道尊嚴(yán)的喪失。2013年，無論我們是什么身份，我們都應(yīng)該加入主動積極求學(xué)拜師的行列。當(dāng)求學(xué)拜師風(fēng)氣漸開進而蔚然成風(fēng)的時候，明師、高人與隱士都將紛紛出山，隱身在學(xué)院與科研單位的專家、學(xué)者與教授們也會響應(yīng)社會的號召走出象牙塔，走向民間，開壇設(shè)教，參與到學(xué)在民間的大變革中來。

從幼兒園開始一直到大學(xué)教育，每個學(xué)生其實都應(yīng)該走以學(xué)歷為主的主流學(xué)

校教育與以師徒傳承為主的民間私學(xué)教育并行的雙軌教育之道。在以升學(xué)應(yīng)試為目的，以低效無用的知識為主要內(nèi)容，以班集體為教學(xué)形式的主流學(xué)校育暫時難以松動改善的前提下，家長與學(xué)生自覺自動地通過求學(xué)拜師的方式，尋訪在各個領(lǐng)域有真才實學(xué)的師父——無論這位師父是官員、商人、老師、店員、下崗工人、離退休人員還是農(nóng)民，我們都可以向他或她拜師學(xué)藝，這種一對一言傳身教的私人講學(xué)方式是一種最自由方便而切實有效的教育模式。

正在從業(yè)的管理者與職工，也同樣需要通過單位或私人的教練、顧問、智囊、幕僚與導(dǎo)師等開展在職教育與在職培訓(xùn)。在古代，太師、太傅與太保就是為帝皇之師而設(shè)置的三大最高官位，上至帝王下到平民百姓，大家都知道求學(xué)拜師的重要性。在這個崇尚“學(xué)習(xí)型”社會與“學(xué)習(xí)型”組織的新時代，尋師拜師既是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是21世紀(jì)的管理時尚！

2013年到了回歸孔子教育之路的時候了，到了突破當(dāng)前官學(xué)壟斷的時候了，而拜師學(xué)藝無疑是教育突圍與教育創(chuàng)新的一條捷徑。同時，拜師學(xué)藝也是激活與打通千年中國文化大能量場的最佳方式，也是老少配與長幼配的最佳選擇之一！2013是轉(zhuǎn)過彎道后重新啟動的第一年，是跨過2012年偉大拐點的第一年；2013不僅是瑪雅26000年長周期中炁時代的元年，也是中國生態(tài)文明元年。無須失望，無須恐慌，不要猶豫，不要糾結(jié)，不要彷徨，朝著綠色純凈的方向，朝著生態(tài)文明的方向，朝著建設(shè)美麗中國的方向，從容淡定，不急不慢——時機已到，讓我們再度出發(fā)！

第二篇：和平小學(xué)2014年工作計劃

和平小學(xué)2014年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2014年，我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實十八屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面落實教育規(guī)劃綱要，加快教育領(lǐng)域綜合改革，深入推進素質(zhì)教育，堅持以辦均衡優(yōu)質(zhì)教育為主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂教學(xué)改革委動力，以創(chuàng)建平安校園為保障，以打造特色學(xué)校為支撐，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育內(nèi)涵，促進教育公平，維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。利用春季再次進行綠化，著力打造優(yōu)美怡人的校園。

2、抓好主題教研工作，使主題教研工作成為創(chuàng)建高效課堂的有利保證，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強教師隊伍建設(shè)。

3.加強教學(xué)管理，提高科研能力。

4.繼續(xù)加強學(xué)校特色建設(shè)，以“五個一”活動為重點，加大鄉(xiāng)村少年宮的創(chuàng)建力度，努力使五個葫蘆絲班、三個美術(shù)活動小組，輪滑隊、書法班等幾個興趣活動小組進入正常教學(xué)階段，深化學(xué)校特色。

三、主要工作

（一）加強干訓(xùn)工作、提升校長隊伍素質(zhì)。

1、按要求完成相關(guān)的培訓(xùn)任務(wù)。

2、積極參加德惠市里組織的全員培訓(xùn)。

3、積極參加教學(xué)校長培訓(xùn)班，使教學(xué)校長更好的履行崗位職責(zé)。

4、積極組織村小校長的全員培訓(xùn)。和后備干部培訓(xùn)。

（二）積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、全面實施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程。以《德惠市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程實施意見》為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程的總體目標(biāo)，落實質(zhì)量管理制度，推進機制建設(shè)，活動載體建設(shè)。圍繞科研課題研究、高效課堂創(chuàng)建、特色學(xué)校建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測開展專項研究和活動，探索不同層面學(xué)校提升的路徑。

2、高效課堂創(chuàng)建工作：按照《德惠市推進課程改革開展高效課堂創(chuàng)建工作實施方案》要求，本著整體推進，分步實施，分類指導(dǎo)的工作思路，組織實施高效課堂創(chuàng)建工作。

3、深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。實施素質(zhì)教育要處理好素質(zhì)教育與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，不能把兩者對立起來。我們談的提高質(zhì)量是在學(xué)生接受好基礎(chǔ)知識的同時，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維習(xí)慣、心理健康等基本技能和綜合能力的提高，并不是取消考試，而是學(xué)習(xí)成績越高越好，兩者之間是相互促進、相輔相成的，提高質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績怎么抓？不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是上課考試獲得的，素質(zhì)教育獲得分?jǐn)?shù)的因素很多。從操作層面上看，品德、健康、體育鍛煉、藝術(shù)素養(yǎng)都與分?jǐn)?shù)有關(guān)。各校一定要樹立樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，切實推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

3、積極落實《長春市教育局關(guān)于基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程推進年主要工作任務(wù)》的通知精神，做好各項工作。

4、落實《德惠市關(guān)于規(guī)范中小學(xué)學(xué)科考試的指導(dǎo)意見》實施減負(fù)行動，按要求規(guī)范減少平時測試次數(shù)，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、深化農(nóng)村辦學(xué)模式改革，鞏固九年義務(wù)教育成果。

6、利用我市“縣——基地——學(xué)?！比壘W(wǎng)絡(luò)主題教研的縣域特色課改品牌，以《德惠市主題教研五年行動計劃》為指導(dǎo)，全面深入推進主題教研工作，積極參與基地大型活動，搭建教研平臺，營造濃厚的教研氛圍，樹立主題教研活動的典型個人和組，充分發(fā)揮帶動輻射作用，形成區(qū)域教研的交流合作，促進我校教育教學(xué)改革的深入推進。全面抓實抓好主題教研特色校建設(shè)，探索主題教研與教育科研有機結(jié)合，逐步向主題教科研發(fā)展。努力做好《我的主題我的課》說課活動。

7、認(rèn)真實施《吉林省義務(wù)教育常規(guī)》和《長春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，加大備課、評課、講課、批改、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)教學(xué)管理工作，向管理要質(zhì)量，要效益。

（1）加強制度建設(shè)，加強教學(xué)流程管理、重視課堂教學(xué)有效性研究。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，是提高教學(xué)質(zhì)量最直接、最有效的途徑。一把校長要帶領(lǐng)班子成員抓好備課、講課、批改、輔導(dǎo)、反思、檢測、分析等各個環(huán)節(jié)，多深入教學(xué)一線，多深入課堂，把好的教育教學(xué)方法提煉出來，推廣出去。課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師，各校要充分調(diào)動教師的積極性，建立健全有實效性的向教學(xué)質(zhì)量傾斜的獎懲機制，各種獎勵可以向一線教師傾斜。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為，各校停課、串課要與中心校打書面報告。

（3）加強對村小的管理。村小作為教育的重要組成部分，規(guī)范辦學(xué)行為十分重要，部分村小仍存在著不可忽視的問題，如管理不到位、部分校長和教師責(zé)任意識不強、隨意性很大等。今年我們將加大對村小的管理力度，中心校要切實肩負(fù)起管理村小的責(zé)任，各校要堅決按照中心校的精神做好各項工作，如果在檢查中出現(xiàn)大的問題，將追究村小校長的責(zé)任。

（4）宣傳貫徹落實國務(wù)院新頒布的《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加上級部門組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科培訓(xùn)、主題教研、校本教研、四校聯(lián)合教研等教學(xué)研討、觀摩、交流活動，強調(diào)在活動中抓務(wù)實、有高效的課堂教學(xué)，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）認(rèn)真貫徹落實“七嚴(yán)格”、“八不準(zhǔn)”、“十禁止”等相關(guān)規(guī)定，開展教學(xué)管理大檢查，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，形成高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的健康的教育發(fā)展局面。

8、完善我校教學(xué)監(jiān)控機制，做好質(zhì)量抽測，小六畢業(yè)等學(xué)科考試統(tǒng)考工作，保障教學(xué)質(zhì)量有效提升。

9、充分利用好《綜合素質(zhì)評價手冊》，采取多元化的原則搞好平時量化工作，加強由終結(jié)性評價想過程性評價與發(fā)展性評價的轉(zhuǎn)變，推進素質(zhì)教育的全面實施，促進我鄉(xiāng)小學(xué)教育與初中教育的良好銜接。

10、加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)退休學(xué)手續(xù)，農(nóng)民工子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)不得吃拿卡要。堅持控輟保學(xué)措施，鞏固義務(wù)教育成果，深入開展無流失校、無流失生班活動。

11、逐步實施教育教學(xué)一體化管理和小班化教學(xué)管理模式，著力研究校際間的教師交流機制，實現(xiàn)人力資源，課程資源、設(shè)施資源的有效共享，縮小校際之間的差距。

12、創(chuàng)建星級特色學(xué)校，促進內(nèi)涵發(fā)展。要注重校園文化建設(shè)主題的提煉。全力打造“綠化文化”，構(gòu)建和諧育人環(huán)境；努力構(gòu)建“墻上文化”，營造濃郁的育人氛圍；引入“民族民間文化”，陶冶師生情操；建設(shè)學(xué)?！爸贫任幕?、精神文化”，提升核心競爭力，建構(gòu)一種積淀厚重、情理交融、充滿活力、風(fēng)貌獨特的校園文化，為學(xué)生、教師和學(xué)校的長久發(fā)展打下堅實的精神底蘊。充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科特色優(yōu)勢，創(chuàng)建學(xué)科教育特色校，提升辦學(xué)品位，促進內(nèi)涵發(fā)展。擴大教育教學(xué)特色校建設(shè)成果。鞏固我校特色教育成果，加強素質(zhì)教育“五個一“教育活動和鄉(xiāng)村少年宮工作，做好“特色星級?！痹u創(chuàng)工作。

13、積極落實德惠市教育局《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革開展特色校本課程建設(shè)工作指導(dǎo)意見》的文件精神，努力把我校的《葫蘆絲課程》《中華經(jīng)典詩文薈萃》等課程的開發(fā)和利用。

（三）進一步加強教育信息化建設(shè)。

1、積極推進信息化魚課程整合，打造高效課堂。

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)資源平臺應(yīng)用大賽。

3、做好電子白板的培訓(xùn)和應(yīng)用。

4、按照信息化工作細(xì)則做好各項工作。

（四）德育工作

1、師德建設(shè)

加強師德教育，提升隊伍形象，著力加強和改進師德建設(shè)工作，引導(dǎo)教師把愛與責(zé)任放在師德建設(shè)的首位，通過抓學(xué)習(xí)、抓活動載體、抓典型、抓獎懲、抓學(xué)生家長對教師進行測評等措施，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進一步規(guī)范教師從教行為，完善師德師風(fēng)考核、監(jiān)督機制，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”。

（1）認(rèn)真執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》抓好師德承諾踐諾。延期萬名教師訪萬家，萬名教師幫萬生的工作成果。做好教師職稱評聘的前期準(zhǔn)備工作。

（2）加大對“三亂”問題的治理力度。全面執(zhí)行好課程計劃。開齊開足各項課程，嚴(yán)格禁止隨意增減課時，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。認(rèn)真貫徹“八不準(zhǔn)”“七嚴(yán)格”相關(guān)規(guī)定及教師從教“五條禁令”。在廣泛征求意見，認(rèn)真分析行風(fēng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層簽訂包保責(zé)任書，進一步解決亂收費、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂補課、有償家教等問題。嚴(yán)禁學(xué)校和教師亂訂資料，堅決禁止學(xué)校教師指定地點買資料。各校校長一定要負(fù)起責(zé)任，增強工作的主動性，做好自查自糾工作。今年教育局將加大對教育“三亂”的監(jiān)管和查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息，決不手軟，同時追究校長和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（3）認(rèn)真落實德惠市教育局關(guān)于《規(guī)范辦學(xué)行為減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)“校校行“2014年主題活動方案》的通知精神。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。

（4）要加大師德培訓(xùn)力度，將其作為教師繼續(xù)教育的必修課程，進行書面考核，本學(xué)期要進行一次全鄉(xiāng)教師的班主任培訓(xùn)，具體內(nèi)容，另行通知。

（5）是開展師德典型進行表彰獎勵，舉辦師德典型事跡報告會，將師德典型事跡材料向外推薦，以點帶面，進一步提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

2、落實常規(guī)德育工作

（1）以課堂教學(xué)為主渠道，加強課程育人，積極開展德惠市中小學(xué)精品課評選活動。

（2）利用常規(guī)德育活動，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，（3）加強校園文化建設(shè)，深化文明禮儀教育。將社會實踐活動貫穿教育活動始終。

3、強調(diào)主題活動

（1）繼續(xù)開展我的中國夢主題教育，全面開展愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國教育。

（2）深入開展忠孝仁義禮智信廉八字道德教育活動，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（3）全面開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的意識。

（4）開展“時事新聞?wù)n。

（5）注重環(huán)保環(huán)保教育，增強學(xué)生環(huán)保意識。

（6）加強德育科研建設(shè)。

（五）教師隊伍建設(shè)

1、促進教師專業(yè)發(fā)展。要圍繞減負(fù)提質(zhì)背景下教育教學(xué)中的實際問題，大力開展校本教研和培訓(xùn)，努力為教師的專業(yè)成長搭建平臺。積極參加“國培計劃”和長春市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃。以提升教師實施素質(zhì)教育能力為重點，精心設(shè)計、全面啟動教師基本功大練兵、青年教師讀書演講大賽等活動。采取

“走出去，請進來”的方式進行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。完善激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先、職稱評聘等方面，要給予優(yōu)先照顧和表彰。

2、強化培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)教育隊伍。

3、扎實開展教師培訓(xùn)工作。切實注重教師的知識更新，實施“教師素質(zhì)提高工程”，構(gòu)建教師終身教育體系。

4、加強骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用。

(六)、教育科研

1、圍繞德惠教育中心工作，凸顯科研服務(wù)價值，圍繞德惠市2014年教育業(yè)務(wù)重點工作——高效課堂、校本課程開發(fā)、特色學(xué)校建設(shè)等確立研究課題。積極參加德惠市高效課堂創(chuàng)建、校本課程研發(fā)、特色學(xué)校建設(shè)的學(xué)術(shù)普及和成果征集評選工作。學(xué)習(xí)高效課堂創(chuàng)建的先進經(jīng)驗。

2、加強科研隊伍建設(shè)和科研理論培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、自我研修、交流研討等形式進行培訓(xùn)。

3、加強課題的研究和管理工作，抓好學(xué)校校長主導(dǎo)課題的研究工作。

4、積極申報李局長課題《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的研究》和《崔局長課題《關(guān)于提升青年教師科研素養(yǎng)的實踐研究》

5加強課題的管理和成果管理，開展課題成果論壇活動。

（七）繼續(xù)教育工作

1、深化教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校二期工程，強化校本研修，做好教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃，積極參加全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，4月份開展以“中國夢，我的夢”為主題的學(xué)生讀書演講大賽。在教師中開展書寫大賽。

2、按進修學(xué)校的要求，積極參加以長春市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺為中心的全員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

3、加強骨干教師建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，4、認(rèn)真落實“國培計劃”培訓(xùn)項目和上級布置的工作任務(wù)。

5、班主任隊伍建設(shè)和語言文字工作，召開班主任大賽，利用9月份第三周的普通話推廣周，舉行書法比賽，演講等一系列活動。

（八）學(xué)籍管理控輟工作

1、認(rèn)真落實國家電子學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)要求，按要求做好新生建籍和在籍學(xué)生復(fù)核工作進一步理順學(xué)籍管理程序，規(guī)范審核審批、履行手續(xù)、學(xué)籍檔案保存等規(guī)定的落實，中小學(xué)起始年級和畢業(yè)年級不得轉(zhuǎn)學(xué)。

2、嚴(yán)格學(xué)籍管理，根據(jù)《吉林省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理暫行規(guī)定》和省教育廳、長春市教育局《關(guān)于全面啟動和實施中小學(xué)學(xué)籍電子化管理工作的要求的通知》及《德惠市中小學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》與《補充規(guī)定》的要求，制定我鄉(xiāng)的學(xué)籍管理辦法，并認(rèn)真遵照執(zhí)行。

3、以保證學(xué)生接受九年義務(wù)教育為基礎(chǔ)，全面開展“控輟”保學(xué)工程，深入落實《德惠市關(guān)于進一步加強中小學(xué)控輟保學(xué)工作的意見》、《德惠市人民政府及街道辦事處“控輟”工作考核辦法》及《德惠市農(nóng)村中小學(xué)“控輟”工作考核辦法》，全面開展控輟保學(xué)攻堅戰(zhàn)，摸清輟學(xué)生底數(shù)和去向，建立輟學(xué)生名冊、輟學(xué)生返校名冊，實行“控輟”工作月報告制度；積極疏通“控輟”渠道，繼續(xù)實行依法控輟、管理控輟、扶貧控輟和改革控輟，落實包保責(zé)任制和“五書制”，組織開展“一幫一”、“三五”等活動；發(fā)揮學(xué)校的作用，建立完善學(xué)校、家庭教育、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，有效開展家訪活動

4、對于教師工作不到位或教師主觀原因造成學(xué)生流失，中心校將對教師進行處理，如流失一名學(xué)生，將在教師考核中去分，并且在教育質(zhì)量測查中以0分計算，并且一直跟蹤到畢業(yè)。實行依法控輟、管理控輟、扶貧控輟和改革控輟，落實包保責(zé)任和“四書制”，組織開展“一幫一”“三無”等活動。

5、積極開展扶貧助學(xué)活動，制定扶貧助學(xué)活動方案，按照《關(guān)于開展“愛民工程”的實施意見》，在我鄉(xiāng)廣泛開展“愛心獻春蕾，捐資共助學(xué)”為主題的“代理家長”活動，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師為主體，對接貧困生，確保他們完成學(xué)業(yè)，健康成才。

6、組織教師積極開展一幫一“助學(xué)工程”、“手拉手希望工程”，代理家長“愛生工程”，獻愛心“溫暖工程”等扶助貧困生活動，并及時把扶助貧困生的實物、扶貧款及時發(fā)放到學(xué)生手中，并嚴(yán)格程序，不得弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為將嚴(yán)肅處理。

（九）強化管理，努力規(guī)范辦學(xué)行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《長春市義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)行為和招生行為的規(guī)定》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為“八不準(zhǔn)”“七嚴(yán)格”》，嚴(yán)禁提前招生，有償招生，招生考試，嚴(yán)謹(jǐn)招生亂收費，嚴(yán)禁設(shè)立實驗班，嚴(yán)禁不正當(dāng)招生宣傳和各種虛假炒作。嚴(yán)禁招收擇校生和違規(guī)收費。

2、認(rèn)真貫徹落實長春市教育局《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定》

（1）不得提前結(jié)束課程，不得隨意增減課時，不得擠占音體美勞技和綜合社會實踐課程，不得提前結(jié)束課程，在保證體育課課時的前提下，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。

（2）小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，除語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科之外，其他學(xué)科做到課外零作業(yè)，嚴(yán)禁教師留機械，低效，重復(fù)性作業(yè)，教師精心設(shè)計作業(yè)。

（3）嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，不得組織期中考試和其他名目的考試，期末考試學(xué)校自行組織。

（4）不得組織晚自習(xí)和集體補課，學(xué)生在校時間不得超過6小時（不含午休時間），不得組織晚自習(xí)，上午8點上課，下午15點30放學(xué)。

（5）教師不得推薦教輔資料。

（6）強化常規(guī)管理，以常規(guī)管理為基準(zhǔn)，增強學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)的自覺性。

（7）建立課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測、分析、評價制度。

（8）倡導(dǎo)學(xué)校、社會、家庭共同尊重教育規(guī)律，加強家校合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（9）按規(guī)定制定學(xué)生在校作息時間表，學(xué)校課程安排表，任課教師課程表、班級課程表、大型活動安排表”并向家長公開，廣泛接受監(jiān)督，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（10）實行“社會監(jiān)督員”制度，對學(xué)校的教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、均衡分班等情況進行全面監(jiān)督。

3、貫徹落實德惠市教育局關(guān)于《規(guī)范辦學(xué)行為減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)“校校行”2014年主題活動方案》的精神，規(guī)范招生行為，規(guī)范收費行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，豐富學(xué)生課余生活。

（十）、體育 衛(wèi)生 藝術(shù)教育工作

德、智、體、美各育并舉，關(guān)注每一名學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個方面，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。加強學(xué)校體育藝術(shù)工作，全面推行“體育藝術(shù)2+1項目”，大課間陽光體育活動要開展起來，保證中小學(xué)生每天在校一小時體育活動時間，搞好大課間活動，總結(jié)好的經(jīng)驗、做法并進行推廣。積極開展校園文體活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。切實加強心理健康教育、美育教育、安全教育、生命教育、國防教育，優(yōu)化教育環(huán)境。

（一）學(xué)校體育工作

1、規(guī)范學(xué)校體育行為

（1）根據(jù)《吉林省教育廳辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的通知》和李局長期初工作講話精神，各校要開足體育課時，做好間操活動，不得以任何理由擠占體育課，學(xué)校做好春季運動會的準(zhǔn)備工作。

（2）進行體育課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)實驗，強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)過程，促進體育課科學(xué)發(fā)展。

（3）組織體育論壇，研討學(xué)校體育工作和教學(xué)的科學(xué)發(fā)展重要途徑，對評課標(biāo)準(zhǔn)使用提出修改建議，使評課標(biāo)準(zhǔn)成為指導(dǎo)教學(xué)、改進教學(xué)的有效手段。

（4）加強體育教師理論和業(yè)務(wù)能力提高，提倡自學(xué)，支持師徒結(jié)對子，積極參加上級培訓(xùn)。

2、開展陽光體育活動，提高大課間的活動質(zhì)量

（1）積極開展大課間活動，推動陽光體育運動廣泛深入開展。

（2）創(chuàng)建我校以課間操、校園集體舞為特色的大課間活動，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉得到有效落實。

3、舉辦學(xué)生體育競賽活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)，開展好課外體育活動，如象棋賽、圍棋賽、跳繩等小型比賽項目，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)建體育特色校，抓好學(xué)校輪滑興趣小組工作，推進整體活動的開展。

5、全面落實學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。

（二）學(xué)校衛(wèi)生工作

1、推進學(xué)校健康教育和健康促進工作，退進《國家學(xué)校體育衛(wèi)生基本條件標(biāo)準(zhǔn)》的實施和衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、不斷提高衛(wèi)生保健教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有計劃的開展專業(yè)知識培訓(xùn)與考核，加強對其操作行為的規(guī)范管理，完善各類管理制度。

3、強化健康宣傳與教育，學(xué)校要按課程計劃要求，落實健康教育課，做到有課時、有教師、有教材、有教案、有評價、有考核。

4、組織開展控?zé)熜麄鹘逃?，學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳教育，近視眼防控知識宣傳教育、預(yù)防艾滋病宣傳教育，血吸蟲和結(jié)核病防治教育等宣傳教育活動。

5、配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院疾控開展學(xué)生常見病、傳染病和突發(fā)病的控制，做好計劃免疫接種和計劃外免疫接種的宣傳動員。春季著重抓好H7N9禽流感的防控工作。

6、加強傳染病的防控工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任，做好預(yù)案、制定各項制度措施，加強傳染病的防控的自查自糾，按要求做好晨檢、午檢、消毒通風(fēng)工作，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

7、繼續(xù)做好學(xué)生健康體檢工作，完善學(xué)生健康體檢。

（三）藝術(shù)教育工作

1、認(rèn)真貫徹落實《國家教育規(guī)劃綱要》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》。

2、深入推進學(xué)校藝術(shù)教育課程改革，對鄉(xiāng)學(xué)校音樂學(xué)科和美術(shù)教育教學(xué)工作進行認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗，擴大試點面。

3、做好藝術(shù)類學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，突出校本培訓(xùn)的作用。

（十一）、多措并舉，促進教育均衡發(fā)展。

均衡發(fā)展的內(nèi)涵就是讓每個學(xué)校每個學(xué)生平等分享教育資源。目前我們與這一目標(biāo)要求還存在差距，今后一個時期，我們要加強義務(wù)教育階段學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，均衡配置義務(wù)教育教師資源，加大裝備投入力度，全面改善辦學(xué)條件，使學(xué)校擁有均衡的物質(zhì)、人力、信息資源，實現(xiàn)資源共享，逐步實現(xiàn)均衡發(fā)展的目標(biāo)。明確義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)方向，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課程開設(shè)，開展減負(fù)提質(zhì)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。開展“控輟保學(xué)”活動，強化義務(wù)教育階段學(xué)生“鞏固率”。提高義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)打好知識、能力、心理基礎(chǔ)，要面向全體學(xué)生，注重大眾教育，堅決抵制精英教育。

（十二）、貫徹落實德惠市教育局《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革開展特色校本課程建設(shè)工作指導(dǎo)意見》的文件精神，積極推進我校特色學(xué)校建設(shè)，豐富教育內(nèi)涵，提升教育品質(zhì)，推動學(xué)校構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校和師

生發(fā)展需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，根據(jù)我校的實際，結(jié)合我校“五個一”活動和鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，落實好經(jīng)典誦讀校本課程和葫蘆絲教學(xué)校本課程。

（十三）、財務(wù) 后勤管理

1、切實抓好財務(wù)管理工作。各校要認(rèn)真執(zhí)行新的財務(wù)審批制度，加大學(xué)校財務(wù)規(guī)范管理力度，做到?？顚Ｓ?，嚴(yán)禁挪用，堅決杜絕存在“小金庫”。認(rèn)真地編制好學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，杜絕隨意性開支、鋪張浪費等行為。

2、加強學(xué)校后勤管理。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度，按照政府采購的要求，實行集中采購，陽光操作，要做好教育技術(shù)裝備采購計劃、審批、采購，設(shè)備驗收、調(diào)撥等環(huán)節(jié)的規(guī)范化工作。今年，教育局將對各校的裝備進行普查，各校要加強和規(guī)范教育儀器設(shè)備的管理和使用，做好保養(yǎng)和維護，提高應(yīng)用率。各校自籌資金上裝備、維修等項目，大額支出（超5,000元）繼續(xù)執(zhí)行審批制度，由主管局長審批，學(xué)校不能自行決定。同時，各校要加強財會人員隊伍建設(shè)。為推進教育財務(wù)電算化進程，提高財務(wù)人員從業(yè)水平，促進學(xué)校財務(wù)工作規(guī)范化。今后，各學(xué)校、各單位在新任用財會人員時，需要報教育局考核批準(zhǔn)。

（十三）、幼兒教育

1、全面落實《德惠市學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃》，大力發(fā)展幼兒教育，充分利用布局調(diào)整后的校舍成立村級幼兒園。繼續(xù)加強示范園建設(shè)，規(guī)范辦園行為，同時擴大幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源，指導(dǎo)幼兒園克服“小學(xué)化”傾向，切實提高辦園質(zhì)量。

2、組織好園長、教師等幼教師資隊伍培訓(xùn)，提升幼教師資隊伍專業(yè)化水平。

3、提高幼兒教育質(zhì)量，幼兒教育一定要符合幼兒教育規(guī)律，不要將幼兒教育小學(xué)化，要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。四是擴大幼兒教育規(guī)模，繼續(xù)做好中心小學(xué)幼兒園的各項工作，充分發(fā)揮其輻射作用。

4、在國培計劃的同時，抓好本校幼兒教師技能技巧、課堂教學(xué)觀摩研討等各項培訓(xùn)。

（十四）、高度重視，抓好學(xué)生安全工作，平安校園。

認(rèn)真貫徹落實德惠市教育局安全工作要點的要求，明確工作目標(biāo)與任務(wù)，進一步落實安全責(zé)任，完善安全管理管理制度，開展好各項安全培訓(xùn)和學(xué)生的安全教育，發(fā)揮派出所等執(zhí)法部門，消除校園傷害潛在危險，加強校車的安全管理工作，規(guī)范校車的有效運行。

1、貫徹落實德惠市教育局關(guān)于安全隱患大檢查大整改2014年春季行動工作方案精神，加強制度建設(shè)，強化校園安全、消防安全、校車交通安全、食品安全及用水安全、校園周邊環(huán)境安全，安全保衛(wèi)，安全教育等工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任落實，暢通信息渠道。

2、強化校園周邊環(huán)境整治，創(chuàng)建平安校園。以教育局下發(fā)的《關(guān)于切實加強校園安全穩(wěn)定工作的實施意見》為指導(dǎo)，配合公安、行政執(zhí)法、交通等部門，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，建立校園及周邊綜合治理工作長效機制，切實保障學(xué)校安全。

3、切實抓好學(xué)校安全管理。各校要加強安全教育，普遍開展安全演練。落實學(xué)校安全責(zé)任和責(zé)任追究制，認(rèn)真排查和整改薄弱環(huán)節(jié)，加強學(xué)校公共衛(wèi)生和校舍安全等方面的管理。要繼續(xù)完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。近期，各校要對學(xué)校安全進行一次全面檢查，堅決消除各種安全隱患。春季是傳染病易發(fā)季節(jié)，各校要建立以預(yù)防為主、防控結(jié)合的傳染病防治機制，防止各類傳染病在校園流行。

4、加強校車安全管理工作，實現(xiàn)校車管理科學(xué)化、規(guī)范化。落實省財政撥付的校車專項資金。加強校車保險、車主及照管員安全培訓(xùn)等服務(wù)性投入、設(shè)施建設(shè)投入，兼顧補助投入。建立由主管安全工作的副校長負(fù)責(zé)校車管理的工作制度，指派責(zé)任心強的教師擔(dān)任校車安全管理員，負(fù)責(zé)日常管理工作，建立健全校車臺帳及運送學(xué)生檔案，定期開展針對學(xué)生的交通安全和乘車安全教育，教育學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守乘車秩序、文明禮讓、團結(jié)互助的良好行為習(xí)慣，保證校車安全運營。

5、強化安全教育宣傳教育，通過板報、校園廣播、主題班會，國旗下講話等有效途徑，對師生進行安全教育。

6、貫徹落實《全市中小學(xué)（幼兒園）2014年冬春清剿火患戰(zhàn)役工作方案》的文件精神，認(rèn)真組織，強化措施，做好各項工作。

（十五）、國防教育、依法治校工作

1、利用有效途徑做好國防教育工作，使學(xué)生了解基本的國防知識，掌握初步的軍事技能，不斷增加國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)。

2、認(rèn)真落實德惠市教育局2014年法制工作要點精神，積極做好法制宣傳教育工作。

（1）進一步加強學(xué)校章程和工作規(guī)范建設(shè)，貫徹落實《長春市完善學(xué)校章程和工作規(guī)范的意見》，完成學(xué)校章程的工作規(guī)范的批復(fù)工作。

（2）加快依法治校進程，繼續(xù)做好《全面推進依法治校實施綱要》的學(xué)習(xí)，宣傳活動。

（3）做好六五普法工作，迎接教育局10月份的六五普法檢查。

（4）積極參加、組織各級培訓(xùn)活動，努力提高學(xué)校法制教育工作人員的整體素質(zhì)。

（5）創(chuàng)建多種載體，全方位、多途徑地開展“法律進學(xué)?！被顒?。

第三篇：2014年新學(xué)期師友合作工作計劃

第二實驗中學(xué)2014年新學(xué)期師友合作課堂改革活動計劃

一、師友合作課堂檢查重點：

教師方面：

1、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要明確，不是講做幾道題，而是學(xué)習(xí)類型題的解題技巧或?qū)ｎ}訓(xùn)練，每節(jié)課的總結(jié)提升要高屋建瓴！

2、中考會考科目著重研究復(fù)習(xí)課、講評課的有效形式，科學(xué)設(shè)計使用導(dǎo)學(xué)案。

3、教學(xué)活動安排合理，學(xué)生自主學(xué)生時間不少于時間20分鐘，（主要指自讀、預(yù)習(xí)、交流、練習(xí)、檢測的時間）不包括教師問學(xué)生答的時間。

4、多媒體靈活高效使用，“五步五互助”的課堂模式要貫徹執(zhí)行。（有提升，有檢測）

5、嘗試探索師友評價形式，促進學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

學(xué)生方面：

1、從坐姿、站姿、回答問題的聲音、回答問題的思路等方面繼續(xù)加強訓(xùn)練；

2、師友合作要更自然高效，評價以實效為主；

3、課前課中的基本習(xí)慣要加強；

4、訓(xùn)練優(yōu)等生的講題能力，能夠當(dāng)眾清晰大方的表達。

二、師友合作課堂檢查形式：（計入百分考核）

1、第一階段：樹標(biāo)課（2.24-2.28）各備課組長呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課；（教案提前審核合格，才能執(zhí)教）——參與人：年級主任與年級備課組全體教師；（以點評形式通報）

2、第二階段：達標(biāo)課（3.3-3.28）形式同上學(xué)期；（以等級形式通報）

3、第三階段：培優(yōu)課（3.31-4.27）對象為達標(biāo)課中發(fā)現(xiàn)的C等課，聽課人為年級主任、備課組長、骨干教師；（給一至兩次機會，必須達標(biāo)合格）

4、第四階段：打磨課（4.28-5.25）每周一至兩個學(xué)科，每天聽一至五節(jié)不等，（如聽第一名教師的備課上課合格，說明集體備課到位，不用再聽當(dāng)天同學(xué)科的第二節(jié)；如不合格，提出修改意見后，繼續(xù)聽本人或其他人）著力促進學(xué)科組持續(xù)優(yōu)質(zhì)備課的習(xí)慣和能力。（為學(xué)科組的集體備課水平打等級，包括課堂設(shè)計、教師能力、學(xué)生習(xí)慣、課件設(shè)計等方面）

5、第五階段：抽檢課（5.26-6.28）模仿市局形式，將學(xué)科與教師編號，每周抽一個學(xué)科的一個教師的一節(jié)課，代表本學(xué)科組水平，執(zhí)教情況每周通報。（等級形式通報）

第四篇：2015年和平小學(xué)教科室工作計劃

2015年和平小學(xué)教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹素質(zhì)教育方針，在區(qū)教科工作重點及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，以課題為引領(lǐng)，與教研打通，積極開展“微研究”，有效推進課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點，成為教育強校建設(shè)的“助推器”。

二、工作目標(biāo)：

1、增強科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學(xué)中大膽實踐，勇于探索。

2、進一步抓實科研常規(guī)工作，以“務(wù)實、有效、提升”為基點，積極開展個人課題研究，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動，提升科研品質(zhì)。

3、開展問題式研究、草根化課題研究，做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好主課題的成果總結(jié)提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。

4、優(yōu)化青年教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進以“分層考評”為方式的青年教師專業(yè)成長考核機制，進一步提升教師的教育科研能力。借助平時的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

5、以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

6、積極有效地開發(fā)實施校本課程，進一步實施好已開發(fā)的《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》、《郵語》、《和美 剪紙》校本課程，力爭在區(qū)第四屆優(yōu)秀校本課程評比中獲佳績。繼續(xù)推進各類校本課程的開發(fā)與實施，加強精品社團活動建設(shè)，開發(fā)積累相關(guān)資源。

7、繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。

8、有序規(guī)劃綜合實踐活動內(nèi)容，做到課程落實到位、研討有實效，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、工作重點與措施：

一、常規(guī)活動，扎實推進

常規(guī)教科活動，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進行統(tǒng)領(lǐng)，規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。

1．主題閱讀，儲備精神能量

閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。繼續(xù)開展好每月一次的青年讀書社團活動，并將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。本學(xué)期將在學(xué)校 “和合”文化教育背景下，組織青年教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并進行內(nèi)化吸收。讀書社團活動采用現(xiàn)場讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式，變化多種交流形式，以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。

2．專題沙龍，豐富教學(xué)智慧

教科沙龍，參與面廣，針對性強，沙龍作為每月青年教師的常規(guī)活動，在教科室的有序組織下，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作及科研工作的重點，確定沙龍主題，通過現(xiàn)場沙龍及網(wǎng)絡(luò)沙龍相結(jié)合的方式，靈活有效地進行運作。根據(jù)主題研究節(jié)及主課題研討的需要，開展各類專題性的沙龍研討，做到全員參與，思維碰撞。通過靈活多樣的沙龍方式，實現(xiàn)老師對課堂教學(xué)本真的追求及課堂教學(xué)觀的提煉與反思。

3．專業(yè)社團，提升教育素養(yǎng)

我校教師專業(yè)社團已開展有幾個年頭，在成長教師方面起到了不可忽視的作用。專業(yè)社團項目豐富，聚焦專業(yè)，是提升教師教學(xué)素養(yǎng)的又一重要平臺。在以往幾年的教師專業(yè)社團活動中，許多教師在社團活動中得到了多方面的鍛煉。本學(xué)期，本著服務(wù)發(fā)展與發(fā)揮潛能的目的，一改以往的社團運作機制，變社團專人負(fù)責(zé)制為社團月報制、承辦制，使更多的老師成為社團建設(shè)的組織者與推動者，以此推進專業(yè)社團長期有效發(fā)展，使社團成為教師幸福教學(xué)的發(fā)展地。

4．分層考核，助推專業(yè)發(fā)展

青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅力量，通過專業(yè)成長考核，促進青年教師專業(yè)成長的穩(wěn)步推進。平時加強各項活動過程性的量化考核，為期末匯總做好準(zhǔn)備。本學(xué)期起，對青年教師進行分年段分層考核，分列為1—3年、4---6年、7年以上---35周歲以下老師三個階梯?？己肆η髢?nèi)容全面，從師德、常規(guī)、“三課”等方面落實，注重公正、公平，體現(xiàn)激勵的效應(yīng)。認(rèn)真組織好一學(xué)期兩次的論文評比活動，鼓勵青年教師建設(shè)教育博客，開展讀書活動評比等，注重平時的科研素養(yǎng)積累，讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關(guān)系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標(biāo)，并將此化為積極的行動。

二、課題研究，務(wù)實求效

開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。學(xué)校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用，關(guān)注研究策略與方法，注重實效，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。

1．務(wù)實推進主課題研究，繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化管理

主課題研究歷經(jīng)近三年時間，已進入了后半階段。本學(xué)期，要在認(rèn)真回顧研究歷程的基礎(chǔ)上，進一步把握研究方向，在利用SWOT分析法分析社團資源、社團管理的基礎(chǔ)上，針對社團活動組織、社團建設(shè)成效等進行有效分析與總結(jié)。積極創(chuàng)新社團建設(shè)新思路，開發(fā)社團新資源，進一步完善社團課程體系。深入推進“興趣活動準(zhǔn)社團、一級社團課程化”探索，進行社團課例的征評、社團指導(dǎo)的觀摩等。每月扎實開展好主課題的專項研究活動，嚴(yán)格按照主課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求，按時上傳相關(guān)研究過程性資料。繼續(xù)做好主課題研究中校長“四個一”的工作。做好學(xué)生社團的過程管理工作，學(xué)生社團仍按一級社團、一般社團兩個層面分頭管理，一級社團進行課程化實施，平時積累好相關(guān)的過程性資料，做好記載冊的階段檢查和評比。

2．多形式加強主課題成果提煉與發(fā)布統(tǒng)籌管理

結(jié)合區(qū)教科室工作安排，積極迎接主課題第三輪調(diào)研，關(guān)注主（子）課題研究成果的形成情況，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果。學(xué)期內(nèi)定期召開子課題成員會議，積極聽取各子課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討，統(tǒng)籌安排。適當(dāng)?shù)臅r候，邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進行指導(dǎo)，努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過程性成果（如《社趣》匯編、社團案例等）納入其中，更好地體現(xiàn)課題研究的真實性、過程性。

3．指導(dǎo)各類課題的過程研究與管理

承擔(dān)或參與區(qū)級、校級課題研究，也是我校教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動承擔(dān)或參與了相應(yīng)級別的課題研究，由校教科室牽頭，關(guān)注各類課題的過程性研究，并對相關(guān)課題進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)教師注重研究課題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，認(rèn)真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實而有效。

三、整合教研，開展“微研究”

“微研究”是區(qū)教育局提出的一個新的科研術(shù)語，應(yīng)當(dāng)把微研究看成是教育微觀研究的簡稱?！拔⒀芯俊睆娬{(diào)從教育的“微”處著手研究，從“實”處收效?！拔⒀芯俊币剡^程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。要結(jié)合區(qū)教科室下發(fā)的《吳江教育》增刊“教育微研究”資料，組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索微研究的形式。

1．嘗試一種微研究形式 “微研究”，對于一線教師來說還是比較陌生的名詞。在本學(xué)期中，教科室將聯(lián)合教務(wù)處開展“微研究”方面的研討活動。以同課異構(gòu)、同題異構(gòu)、一課再構(gòu)等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求及實施路徑和價值所在。此外，一如繼往地開展相關(guān)的課堂觀察活動。鼓勵教師用課堂觀察的方式開展教研活動，讓廣大教師愿意、樂于去做課堂觀察，通過觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)行為存在的問題，持續(xù)跟蹤觀察某個存在的問題教學(xué)行為，研究對策，直指這一教學(xué)行為得到改進，并形成課堂觀察系列報告。努力將課堂觀察服務(wù)于張力課堂研究，從理論與實踐的結(jié)合上加強課堂觀察研究與實踐，課堂觀察的內(nèi)容，緊扣教師行為表象，是盯準(zhǔn)教師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。倡導(dǎo)靈活多樣的課堂觀察方式，引導(dǎo)教師以自我觀察課堂為重點，兼顧規(guī)范化的團隊觀察，真正使課堂觀察成為教師的一項基本功。

2．有效推進教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師最直接最常態(tài)的對自我的教學(xué)行為進行反思的方法，要求教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己所做出的某種教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的活動，對教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。本學(xué)期，將組織青年教師開展教學(xué)反思評比活動，突出教學(xué)反思的針對性、主題性，撰寫的規(guī)范性，質(zhì)量的優(yōu)化性，強化教師的教學(xué)反思行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

四、課程建設(shè)，深入推進

在和合教育背景下，我校校本課程體系已初步形成，建構(gòu)了以社團為載體，探究為主要學(xué)習(xí)方式的校本課程開發(fā)和實施體系，著力構(gòu)架學(xué)生（學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程）、教師、家長三個維度的課程。教科室將配合校長室、教導(dǎo)處，開展課程建設(shè)方面的工作。

1．有序?qū)嵤┬１菊n程

《郵語》、《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》都已開發(fā)完成，《和美 剪紙》本學(xué)期也將投入使用，這些已開發(fā)完成的校本課程要在不同的年級中統(tǒng)籌落實，注重過程性資料的積累，發(fā)揮學(xué)生在課程活動中的積極作用。注重專課專用，并展開個性化實施，豐富內(nèi)容，積累課程活動的過程性資料。

2．優(yōu)化社團課程建設(shè)

社團活動，是學(xué)生的第二課堂。本學(xué)期繼續(xù)加強社團課程的建設(shè)，積極開發(fā)受學(xué)生喜歡的社團，挖掘教師自身的特長資源，激發(fā)教師課程研究的自覺性，探求教師課程的開發(fā)路徑。通過教師自主申報、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的，繼續(xù)開發(fā)適合學(xué)生年齡特點與需求的教師課程，豐富活動形式，提高社團活動的趣味性和生長性，使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程，成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。將社團分成一級社團和二級社團，繼續(xù)對社團繼續(xù)實行分層管理與考評。加強對社團加強過程管理，平時加強督查工作。

3．深化和智課堂研究

和智課堂研究工作全面啟動，語文“和悅”課堂模式，即“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本模塊，依托名師駐校的平臺，結(jié)合和合研究室活動，有效研討，積極探求。本學(xué)期，協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式。通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。

五、綜合實踐，穩(wěn)抓力推

綜合實踐活動課程屬于國家課程，在我校一直受到高度重視，本學(xué)期繼續(xù)加強綜合實踐課程建設(shè)，在各校區(qū)扎實實施好，開展校區(qū)的校本研討活動，注重成果積累，使我校的綜合實踐活動課程更上一臺階。

1．加強校區(qū)聯(lián)合教研，濃郁教研氛圍

根據(jù)我校一校六區(qū)的辦學(xué)格局，針對綜合實踐課程特點，繼續(xù)落實校區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定校區(qū)聯(lián)合教研計劃，在學(xué)期中至少開展兩至三次研討活動，進一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構(gòu)的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內(nèi)容，在面上推開研討成效。本學(xué)期組織開展好校區(qū)研究性學(xué)習(xí)過程性資料的評比活動，學(xué)期結(jié)束將各班搜集的主題過程性資料收交上來，邀請學(xué)校相關(guān)人員作評委，評比出優(yōu)秀的主題過程性資料進行表彰。2．備賽現(xiàn)場展評活動，突顯活動實效

本學(xué)期，將迎來區(qū)第九屆研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場成果展評和成果集評比活動。在上學(xué)期評比出的優(yōu)秀成果中，推薦優(yōu)秀代表參加區(qū)的評比活動。教科室加強引領(lǐng)，了解相關(guān)老師的備賽情況，對于主題活動中需要進一步充實及完善的地方，要定期進行下水指導(dǎo)。研究性學(xué)習(xí)成果集已出刊，及時送交教研室參評。在眾多老師的積極配合下，爭取在兩項賽事中獲得好成績。

3．關(guān)注活動過程管理，張揚學(xué)科特質(zhì)

綜合實踐活動課程的實施，具有極大的靈活性和自主性。為確保綜合實踐活動課程的有效落實，教科室加強過程管理。學(xué)期初召集所有課程教師，就課程內(nèi)容的確定、課程實施的要求、備課的規(guī)范以及學(xué)期的檢查考核作統(tǒng)一部署，使每位教師明確職責(zé)，做到專課專上，目標(biāo)明確，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，真正為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展做出積極的努力。指導(dǎo)課程教師自主開發(fā)適合本班的活動主題，六、科研成果，推廣薦優(yōu)

每學(xué)期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。除傳統(tǒng)的發(fā)布渠道之外，積極創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播、現(xiàn)場發(fā)布、媒體刊載等形式，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進行探索。

1．激發(fā)科研自覺，做好科研成果的提煉

除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、科研社團引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動撰文的動力，提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好學(xué)校主子課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流。

2．利用校內(nèi)資源，加大科研成果的指導(dǎo)

教科室積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。充分依托李特駐校這一平臺，教科室做好中介橋梁作用，定期推薦好相關(guān)的論文請李特進行當(dāng)面指導(dǎo)修改，提升論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)做好各校區(qū)論文發(fā)表目標(biāo)跟蹤和論文捆綁管理，每月進行跟蹤匯報，力爭在學(xué)年末完成或超額完成區(qū)教育局規(guī)定的論文發(fā)表率。

3．拓寬發(fā)布平臺，推進成果的優(yōu)質(zhì)交流

科研成果的形式多種多樣，對于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教科室結(jié)合上級各類征文組織校級評選外，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表。編印好?？赌繛懡逃?，從刊物的欄目設(shè)置、內(nèi)文質(zhì)量、排版形式等方面，都力爭精益求精。除此之外，借助科研成果交流會、推薦會等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前，與大家一起交流經(jīng)驗，分享成功的喜悅。

學(xué)校的教科研工作，也需轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實行動研究，為我校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

教科工作每月安排表 月份 工作安排

1．開好教科室工作計劃會，做好科室分工合作安排。2．制定本學(xué)期教科工作計劃。3．制定綜合實踐活動計劃、方案。

4．做好暑期青年教師論文的評比，送交教育學(xué)會論文。5．開好校區(qū)綜合實踐活動課程指導(dǎo)教師會。

九月份

6．做好區(qū)第九屆研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場成果展評的報送工作。7．開展好學(xué)期第一次教科沙龍活動。

8．完成第一期“和合”月報的采集排版和傳送工作。9．做好主課題網(wǎng)絡(luò)化管理工作，開展學(xué)校主（子）課題部署會。

1．布置青年教師第一次科研論文工作。

十月份

2．開展好第二次“教科沙龍”活動。3．電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。4．“十二五”主（子）課題研討活動。5．擇優(yōu)推薦教師文章投稿。

6．青年讀書社團活動、科研探航工作室活動。7．開展學(xué)期和合研究室活動。

8．完成第二期“和合”月報的采集排版和傳送工作。1．開展第三次“教科沙龍”活動，2．電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。3．主課題研討課活動。

十一月份 4．布置學(xué)期第二次科研論文撰寫工作。5．青年讀書社團、科研探航工作室活動。6．《目瀾教育》開始組稿。7．開展“微研究”活動

8．完成第三期“和合”月報的采集排版和傳送工作。1．開展學(xué)期第四次“教科沙龍”活動。2．青年讀書社團、科研探航工作室活動。

3．電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。

十二月份 4．學(xué)校主子課題研究成果階段交流活動。5．上級論文評比選送，教師優(yōu)秀論文推薦投稿。6．校區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料評比活動。7．完成第四期“和合”月報的采集排版和傳送工作。8．完成《目瀾教育》排版、編印工作。

1．青年讀書社團、科研探航工作室活動情況展示交流。2．電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。一、二月3．收交教師教育科研工作手冊，多功能筆記本，教師校本份

研修手冊，認(rèn)真做好青年教師分層考核工作。

4．整理各類工作資料歸檔。5．評選優(yōu)秀教育博客、教科研先進教師。6．做好教科工作書面總結(jié)。

第五篇：2014年和平小學(xué)學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想 2014年和平小學(xué)學(xué)校工作計劃

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設(shè)，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，竭力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作思路及工作方向

（一）工作思路：

總的思路是：樹立“三個為本”思想，即“教育以人為本”——尊重人性人格，發(fā)展個人特長，培養(yǎng)全面發(fā)展人才；老師以學(xué)生為本——一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；校長以教職工為本——尊重知識，尊重老師，關(guān)心教育，營造民主和諧、人和政通的管理氛圍。通過目標(biāo)激勵，情感激勵，參與激勵、物質(zhì)激勵等方法求得教師工作積極性?！?/p>

結(jié)合我們學(xué)校工作實際情況，我覺得要想使和平小學(xué)成為窗口學(xué)校，必須“創(chuàng)特色”。

1、創(chuàng)管理特色：實行民主管理，制度管理，全員管理。

(1)民主管理。民主管理要體現(xiàn)教職工學(xué)校的主人翁地位，凡是學(xué)校重大決策、重大事項，重大教育政策都必須由教師參與并讓全體教職工知道。

(2)制度管理。依法治校、依法治教，學(xué)校各方面工作必須建立系統(tǒng)、完整、科學(xué)的規(guī)章制度，使教師都知道各項工作怎樣做，凡事有章可循，有法可依，在今后工作中我們對學(xué)?，F(xiàn)有各種管理制度進行修改進一步完善。

(3)全員管理。堅持全體教師人人都是管理者，人人又是被管理者這個原則。實行校長負(fù)責(zé)制，一級對一級負(fù)責(zé)，校長是學(xué)校管理工作核心，中層干部、班主

任、全體教師都是學(xué)校工作職責(zé)范圍內(nèi)完成管理任務(wù)者，在工作管理中嚴(yán)禁馬虎了事，不負(fù)責(zé)任，相互扯皮的不良作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，把各項工作落實到實處。

2、創(chuàng)育人特色：育人為本，素質(zhì)優(yōu)先，張揚個性，發(fā)展能力是我們學(xué)校育人理念，學(xué)校工作最終促進人的發(fā)展工作，在育人工作時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡，家庭教育，區(qū)域位置，周邊環(huán)境等方面抓好學(xué)生的基本道德教育、文明習(xí)慣教育和心理健康教育，要注重德育方法，拓寬育人渠道，增強德育的實效性，繼續(xù)抓好主題班會，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)等教育活動；辦好校園窗、黑板報，弘揚正氣；定期與家長溝通，加強學(xué)校和學(xué)生家長的聯(lián)系，為辦好家長學(xué)校打下基礎(chǔ)；注重學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，把人文教育貫穿于一切學(xué)科教育之中。要成才，必須先成人。

3、創(chuàng)教學(xué)特色：堅持教學(xué)質(zhì)量不斷提高的前提下，辦出特色是學(xué)校唯一出路。教務(wù)處要繼續(xù)加大教學(xué)改革力度，牢固樹立質(zhì)量意識，服務(wù)意識，教學(xué)要朝著“活、新、實”方面發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會，要繼續(xù)辦好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。要不斷提高授課教師理論與業(yè)務(wù)水平，逐步適應(yīng)教學(xué)的需要，努力實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

4、創(chuàng)科研特色：教研立校、科研興校、已是當(dāng)今教育界一種共識。我校應(yīng)充分利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源，發(fā)揮骨干教師、資深教師輻射作用，校內(nèi)各教研組的教研活動要向課題化方向發(fā)展，在“研究”二字上下功夫，針對教學(xué)中的一些典型問題，疑難問題，癥結(jié)問題有目的、有步驟地開展專題性研究。任課教師要針對目前教學(xué)中存在的問題和面臨的困惑開展重點研究，大膽進行教學(xué)實驗，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。

（二）工作方向：

一、二月份工作安排：

1、校產(chǎn)清理，財務(wù)清理；

2、開學(xué)報到及控流保學(xué)工作；

3、學(xué)籍管理建檔、學(xué)生異動工作；

4、繼續(xù)開展“萬民教師大家訪”活動；

5、學(xué)校各項制度修改完善。

6、開學(xué)工作檢查（區(qū)級、市級）

7、開學(xué)學(xué)校安全隱患排查及上報工作（各學(xué)校）

三月份工作安排

1、學(xué)生安全演練；

2、學(xué)生行為規(guī)范教育，文明禮儀教育月活動；

3、開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”月主題班會活動

4、“三說”比賽學(xué)區(qū)初賽、區(qū)級決賽；

5、開展教研月活動，確立學(xué)校課題研究主題；

6、2013年繼續(xù)教育學(xué)分登記工作

7、小學(xué)生新廣播操學(xué)習(xí)

四月份工作安排

1、學(xué)生書畫比賽；

2、課堂教學(xué)達標(biāo)競賽（上學(xué)期達標(biāo)活動）；

3、結(jié)合4月7號“世界衛(wèi)生日”開展“美麗校園”月主題班會活動；

4、舉辦第一屆和平學(xué)校小學(xué)生詩歌朗誦比賽。

5、組織新招錄教師教學(xué)比武（學(xué)區(qū)初賽）

6、學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（期中考試）

五月份工作安排

1、期中考試及表彰大會；

2、常規(guī)工作及期中考試講評；

3、開展“勤奮·尚美”月主題班會活動；

4、舉辦“六·一”兒童節(jié)文藝匯演。

5、新教師教學(xué)比武（區(qū)級決賽）（學(xué)區(qū)）

6、小學(xué)生陽光體育活動（新廣播操比賽）（學(xué)區(qū)）

7、省級論文征集工作

六月份工作安排

1、舉辦“文明禮儀”月主題班會活動；

2、學(xué)科競賽（低年級聽寫，中低年級書寫，高年級閱讀）；

3、期末備考工作；

4、各項資料歸檔；

5、迎檢。

七月份工作安排

1、校產(chǎn)、財務(wù)清理；

2、教師走訪發(fā)放學(xué)生成績單。

3、教師培訓(xùn)安排及培訓(xùn)管理

我們力爭通過做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協(xié)力把和平學(xué)校辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、教師幸福的學(xué)校。