第一篇：中考作文讀書類

中考作文——關(guān)于讀書

感謝閱讀

我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會(huì)怎樣?

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。

我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。

我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理?！独卒h日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前。x一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。

書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讀書，真好!

我不敢想象，如果沒有書，世界將會(huì)怎樣?如果沒有書，我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦?如果沒有書，人類會(huì)在原始社會(huì)里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展!高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

讀書能促使人更好的反思，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。反思對(duì)于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提高的過(guò)程。你好，讀書

小時(shí)候總喜歡自己小小的手中捧著大大的連環(huán)畫，一邊津津有味地吃著糕點(diǎn)，一邊神色莊重的讀著手中的書籍。那個(gè)時(shí)候仿佛書籍是我的全部，小時(shí)候的全部是書籍。年齡稍長(zhǎng)，對(duì)于書籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時(shí)候書籍是我的全部，年少的全部是書籍。

你好，讀書。是你讓我們慢慢體會(huì)別人眼中的世界。

我們會(huì)在看到《背影》時(shí)，眼角泛著淚光，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們想起那日漸年邁的父母他們現(xiàn)在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛;我們會(huì)在看到《孔乙己》時(shí)，內(nèi)心充盈著嘲弄與心疼，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒之感;我們會(huì)在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，嘴角蓄著笑，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們驚訝與欽佩主人公。

我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖?，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。你好，讀書。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。

列寧曾說(shuō)：“書籍是巨大的力量?！钡拇_，書籍確實(shí)有這般強(qiáng)大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價(jià)值思想的人群。它使得我們帶著感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們?cè)跊_動(dòng)面前加上一個(gè)休止符;它使得我們更有思想，更有深度，更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。

我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖?，五彩了我們空白的人生。你好，讀書。是你讓我們慢慢增長(zhǎng)知識(shí)。

在這個(gè)信息高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，知識(shí)的需求量快速前進(jìn)，而這些的取得，離不開我們青少年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書籍。在滾滾歷史長(zhǎng)河中，在滔滔中華文化中，使中國(guó)再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語(yǔ)：書籍是了望世界的窗口。讀書首先就是為了擁有豐富知識(shí)。一本好書中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。要獲得這些知識(shí)，首先就得讀書。知識(shí)給了我們一個(gè)精神的世界，知識(shí)給了我們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，知識(shí)給了我們一個(gè)絢麗的平臺(tái)。我們?cè)谏厦孀杂蓳]舞著知識(shí)，在這個(gè)精神世界、舞臺(tái)、平臺(tái)上演繹出最動(dòng)人的劇目。

我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖?，充?shí)了我們年少的美夢(mèng)。小時(shí)候的回憶漸漸遠(yuǎn)去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂，甚至無(wú)法同言語(yǔ)所帶給我的快樂相提并論，那是一種什么東西也無(wú)可取代的幸?！，F(xiàn)在年少的自己也一如從前喜歡著，愛著這項(xiàng)改變?nèi)艘簧膭?dòng)作——讀書。如果可以，我希望在世界的每一個(gè)角落都有一個(gè)圖書館，不需要很大，但里面的書卻終身受用。

讀書的滋味

當(dāng)初讀書，并不知道讀書的重要。那么勤奮刻苦地學(xué)，為的只是超越別人，捧回那張可以做為資本炫耀的獎(jiǎng)狀，尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中那份要強(qiáng)的自尊在支持著自己。但在默默的成長(zhǎng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿足。是書這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書是為了使自己獲得更多的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。而今，閑來(lái)無(wú)事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為那一紙榮譽(yù)，只是為了讀。讀書已成為生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然，躑躅不安。我最喜歡夜深人靜，燃一支紅燭，到書海中跋涉。若窗外還下著雨，則更是讀書的好時(shí)候。萬(wàn)籟俱寂，伴著搖曳的燭光，聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象、思想的交流，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭為你送來(lái)的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡。好書在手，你會(huì)不自覺地被它吸引，難以割舍，于是斂思凝慮，心無(wú)旁鶩，細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書的妙味連同它的芳潤(rùn)會(huì)浸入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌。你的情緒也會(huì)在意境中搖曳、波動(dòng)，諸態(tài)紛呈。雖難為人理解，卻能自得其樂。古時(shí)所謂“書癡”該屬此類吧。

讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書的?？垂湃嗽跐膳闲幸鳎谠孪虏偾?，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠(yuǎn)去了，而其內(nèi)核已化為一種優(yōu)美的思念留存于今人的心中。所以，在現(xiàn)世擁塞的塵緣里，我們只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到你有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要你偷得片刻的閑暇，一樣可以充分吟味書的深蘊(yùn)。而一旦當(dāng)你步入了書的心扉，則那種澹然的心境，同樣令你無(wú)所止追，與書沉浮��此間滋味，也只有讀書者方能領(lǐng)會(huì)。在周末晚上那片屬于自己的空間里，我選擇讀書。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，宿舍里靜悄悄的，同學(xué)大多出去了，惟有我還戀著床頭的那疊書。此時(shí)皓月臨窗，一卷在手，一見如故。打開書，如開啟友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，無(wú)所不盡?；椟S的燈光照在我臉上，此時(shí)此刻，我心中自有一片溫馨的感覺。周末讀書，我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”。周末晚上，在書中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高意境;在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信。周末讀書，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生;《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……讀書的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉;讀書的時(shí)候，我擁有了一片寧?kù)o的心境;讀書的時(shí)候，我哭，我笑，但我很清醒?！霸坪问歉?讀書是?！泵ＣＨ撕Ｖ?，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂園。

第二篇：中考讀書類

傳遞歷史的清音 江西一考生

歷史的長(zhǎng)河不息，永遠(yuǎn)傳遞著千古帝王的悲哀。

——題記

滾滾長(zhǎng)江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無(wú)限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場(chǎng)不平凡的命運(yùn)。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。

奏響悠揚(yáng)的清音，延伸到凄涼的遠(yuǎn)古。

荒淫，泯滅人性的樂趣

酒池肉林中，落花沾染著多少無(wú)辜生命的鮮血。

為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個(gè)用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無(wú)數(shù)的冤魂。上天賦予了他至高無(wú)上的權(quán)利，無(wú)人能比的才能，可他卻用了一個(gè)錯(cuò)誤的方式去回饋上蒼。他的愛，害了他的臣民，同時(shí)也將一切的罪過(guò)推向了他愛的人。滄桑的歷史中，妲己——紅顏禍水成了不可分割的兩個(gè)詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號(hào)。泱泱大商，被這個(gè)曾經(jīng)的天人，拖到了歷史的底層。

歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。

跨越千年的長(zhǎng)河，這清音，傳遞到了另一個(gè)悲劇中。

無(wú)奈，淪為傀儡的命運(yùn)

幽幽漢宮中，清風(fēng)吹不散束縛于身的枷鎖。

西漢初年，一個(gè)群雄割據(jù)的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收人囊中，各分封國(guó)接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個(gè)被禁錮的帝王。漢惠帝劉盈，一個(gè)生錯(cuò)了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的心中，只有一個(gè)愿望，那就是做一個(gè)平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運(yùn)，憎恨母親的殘暴，卻無(wú)法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優(yōu)柔寡斷。或許是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠(yuǎn)閉上了只能見證悲劇的雙眼。

歷史的清音，散發(fā)著生與死的呼喚。

又是一個(gè)千年，這清音，緩緩飄人了華美的囚牢中。

失落，浪漫悲哀的詞宗

獨(dú)上西樓．剪不斷的似水情愁。

云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煜，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無(wú)盡的瀟灑風(fēng)流。這是一個(gè)千年難遇的詞宗，卻又是一個(gè)不稱職的君主。以一個(gè)詩(shī)人的浪漫融人殘酷的政治，讓無(wú)辜的南唐隨著他一起隕命。我看到，他彷徨的背影淹沒在黑暗中，奏響了在孤寂的亭臺(tái)中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯(cuò)孽，讓一個(gè)文化天才埋沒在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。

歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。

翩翩一葉扁舟，載不動(dòng)許多愁，雙肩扛起的，是數(shù)不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古曾經(jīng)的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。

熟悉的地方也有風(fēng)景

輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁(yè)的書，封面上赫然寫著《紅樓夢(mèng)》。抖落紙頁(yè)上的灰塵，翻開書頁(yè)，和著淡淡檀香，步入了那個(gè)曾經(jīng)多么熟悉的地方——大觀園，望見多少風(fēng)景。

葬花吟

風(fēng)中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你擔(dān)著花鋤，瘦弱的身子在風(fēng)中似乎要倒，單薄而又無(wú)助。你也多想化成這一地落花，去一個(gè)充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。你的“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲”說(shuō)盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)”訴盡了你對(duì)愛情的無(wú)限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞？

柳絮詞

青石上沉酣的倩影驚飛花無(wú)數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你沒有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份，超然，一份詩(shī)意。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。但坎坷的命運(yùn)依舊撫不平你嘴角漾開的笑意，你微笑著，面對(duì)昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。

螃蟹詠

冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來(lái)的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無(wú)濟(jì)于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時(shí)，你在那里張揚(yáng)地開放，芳香彌漫。你的平易近人被說(shuō)成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛被說(shuō)成是從始至終在成就婚姻。你亦是無(wú)奈的，背負(fù)著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。

合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風(fēng)景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長(zhǎng)大，亦伴著我無(wú)數(shù)次的落淚。紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽？

這個(gè)熟悉的地方，風(fēng)景很爛漫。

陪伴 河北一考生

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散 發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢(mèng) 斷，感慨有情無(wú)緣的愛情。一路走來(lái)，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說(shuō)？

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊！何時(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?！皸盍酪?，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆?。紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。有書陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。

每天都是一首詩(shī) 佛山一考生

一提起詩(shī)，很多人就發(fā)愁，這詩(shī)，又難背，又難理解，看了都煩。其實(shí)，仔細(xì)想一想，這詩(shī)，不就是我們生活寫照嗎？

離開故鄉(xiāng)的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”據(jù)說(shuō)王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進(jìn)京。詩(shī)人乘船路過(guò)瓜洲小憩時(shí)，王安石立在船頭遠(yuǎn)眺，看到京口和瓜州就隔著一條長(zhǎng)江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風(fēng)已經(jīng)吹到了江南，大地又是一片春光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運(yùn)動(dòng)，他深信自己一定會(huì)使變法成功，同時(shí)，異鄉(xiāng)歲月，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情也油然而生。

逆境中的日子，是一首《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗來(lái)。”王安石推行變法，卻受到保守勢(shì)力阻撓最終失敗，作者此時(shí)看到梅花凌寒獨(dú)放，并身處墻角依然散發(fā)幽幽清香，聯(lián)想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態(tài)，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

花開的日子，是一首《江畔獨(dú)步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！倍鸥υ陲柦?jīng)離亂后，有了一個(gè)安身的處所。在一個(gè)春光明媚的日子，他散步于江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬(wàn)朵鮮花把花枝都?jí)旱土?，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時(shí)的安身之地，面對(duì)美麗的春景，心中是何等的喜悅！

瞧，這些日子，不都是一首詩(shī)嗎？當(dāng)然，不止這些日子是一首詩(shī)，其實(shí)，每天都是一首詩(shī)，一首不同的詩(shī)。

聽的盛覺，真好 新疆一考生

聽，我們呱呱墜地時(shí)就一直在聽，聽這世間一切奇妙的聲音。

我喜歡聽旋律優(yōu)美的音樂，這些音樂總能帶給我奇妙的感覺。聽《梁?！?，在纏綿的音樂中我能聽出梁山伯與祝英臺(tái)的美麗愛情以及離別時(shí)的無(wú)限傷悲；聽《夜鶯》，在優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律中我仿佛在空中徜徉，很是奇妙；聽《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的人生感嘆。聽（陽(yáng)關(guān)三疊》，聽《高山流水》，聽《二泉映月》??

我不只聽樂器所奏出的樂，我更熱愛這世上的一切天籟，啊！它們是如此的動(dòng)聽！

春天，我聽見小草頂破泥土，河流沖破冰封，葉兒冒出新芽，花兒爭(zhēng)相開放的聲音，這是生命的交響曲，激昂熱烈，充滿信心。順著聲音、我看到的是萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的美麗。

夏天，我聽見風(fēng)吹樹葉，蟬兒鳴叫，小河流淌，大雨磅礴的聲音，這是戰(zhàn)勝挫折的聲音，充滿斗志，激昂向上。順著聲音我看到的是草木繁茂、蒸蒸日上的盛景。

秋天，我聽見果兒咧開嘴或重重落地或人們爽朗的笑的聲音。這是豐收與成功的交響曲，喜氣、熱烈。順著聲音看到的是五谷豐登，果實(shí)累累的壯美。

冬天，我聽見雪花飄落，北風(fēng)呼嘯，樹枝凍得瑟瑟發(fā)抖的聲音，這是失敗的交響曲，凄涼，蕭瑟，充滿失意之感。順著聲音看到的是冰封萬(wàn)里、了無(wú)生機(jī)的凄涼。

聽，自然中還有許多聲音，葉落歸根的聲音，星星眨眼的聲音??

總之，仔細(xì)去聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更有意義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聆聽的感覺真好。感覺一切變更有活力，有更加旺盛的生命力。生命不僅僅需要奮斗，也需要享受，享受生活中的每一種聲音，聆聽它們產(chǎn)生的不同韻味，體會(huì)其中的奧妙，徜徉于聽的海洋，我由衷地感嘆：“聽的感覺，真好！”

岸

青春的彩笛吹動(dòng)音符，我們已成為披堅(jiān)執(zhí)銳的勇士，站在人生的獨(dú)木舟上揚(yáng)帆起航，奔向那遙遠(yuǎn)的水天相接處。

不知你是否曾極目遠(yuǎn)眺，期待著地平線處的一線希望——那是彼岸的光芒，照亮我們微茫的年華。

抑或是，依依不舍地回望來(lái)時(shí)的路，渴望從搏擊萬(wàn)里的危險(xiǎn)中退出，回到熟悉的起航之岸？

小時(shí)候，我常常在沙灘上行走，看著身后的一串深深淺淺的腳印，望著寬廣厚實(shí)的堤岸，浮想聯(lián)翩。

長(zhǎng)大后，我離開了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，去到父母身邊，面對(duì)即將開啟的征途，心中充滿了恐懼。站在漸行漸遠(yuǎn)的船甲板上，眺望著岸邊外公外婆佇立著佝僂的背影，淚如雨下。

那時(shí)的岸啊，是老人們不寬廣卻溫暖的懷抱。依仗著他們的蔭庇，我無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)著。

直到有一天，磨礪再次襲來(lái)。粗糙的沙礫硌疼了我嬌嫩的心。我又習(xí)慣性的想縮入父母的懷中?？蛇@一次，仁慈而厚實(shí)的岸拒絕了我，任憑我一人在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，涕泗橫流。

哭泣漸漸停息了，我站在海岸邊，看著駕舟的人們迎風(fēng)而行，隱沒在天際，對(duì)于起航的海岸不給于一個(gè)回望?；蛟S??我若有所思。

長(zhǎng)安城外的李白，高唱著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，走入了所謂“潔凈的天地”。實(shí)際上，他走回的，不就是自己離開的“岸”嗎？納蘭容若，終其一生為情所困。驚擾他的，也不過(guò)是“一夕如環(huán)，夕夕都成玦”的多愁善感。他一生都被束縛在“岸”上，不愿也不敢揚(yáng)帆，去感受“命起兮”的快意。

那“岸”上，充斥著三千繁華、“清揚(yáng)婉兮”，卻沒有“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也”的剛強(qiáng)鐵板銅琶。

不如，學(xué)習(xí)岳飛，學(xué)學(xué)范仲淹吧。縱然，岳飛嘆著“知音少，玄斷有誰(shuí)聽”，范仲淹品著“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚”孤獨(dú)，但這只是人生的插曲，只是海面的驚濤。他們并未返回那“紅牙拍板”的回頭岸，而是以壯懷激烈的勇氣沖向了渺茫的彼岸，成就了輝煌人生。

“能夠順從，是一個(gè)人人生中最重要的一件事?！钡牵槒牟皇请S波逐流，不是自暴自棄，而是自己適應(yīng)環(huán)境，不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。

回頭岸中，被風(fēng)吹破的燈籠，已糊不起照亮黑暗的光明。

相信彼岸，有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的激昂，有“一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅。那么，勇敢的我們，做一個(gè)駛向彼岸的勇士吧!

岸邊的身影

一道長(zhǎng)河，劃分了千年時(shí)空，岸邊重疊的影子，又再演繹著什么樣的故事？是離愁？是哀傷？還是仰天的狂笑？---題記 汨羅河岸邊的清影

你為何在此佇立？那抹哀傷已透過(guò)千年傳遞到我的身邊。你為何在此高歌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?？濃烈的情感是從中訴出、四處噴薄。面對(duì)國(guó)君的不識(shí)賢才，朝中奸臣遍及，你多想為國(guó)家，為人民出力。居廟堂你不得重用，無(wú)人識(shí)你真材；處山野之遠(yuǎn)，你卻擔(dān)憂著這個(gè)國(guó)家?！毕忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！皞ゴ蟮恼伪ж?fù)不得識(shí)，不得理解。

伴著《離騷》，你輕輕移步岸邊，看著這清澈倒著月牙白的江，你認(rèn)為這才是你的最終歸宿吧！終于縱身一跳，只留下岸邊那清影，看著人們端午對(duì)你的思念。

岸上清影，水上漣漪蕩起，在這個(gè)岸旁，你終于找到最純粹的歸宿。岸邊的陣陣琵琶

你與朋友飲酒享樂，沉醉在酒香之中。那陣陣琵琶是什么吸引了你？你千呼萬(wàn)喚，她才出來(lái)，琵琶女仍抱琵琶半遮面的面龐。輕輕撥弄著弦，已“未成曲調(diào)先有情“。應(yīng)是這琵琶曲中的哀傷、離愁勾起了你的情，酒再也不能寄托你的愁、傷了！短短的相遇，勾起長(zhǎng)長(zhǎng)的悲愁，你嘆”同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！?/p>

岸邊孤寂的背影現(xiàn)出，不得重用、思念之情一并噴薄，這歷史長(zhǎng)河岸邊的影子是永恒記載的。

霸王岸邊的永別

我透著時(shí)光，看你在滾流的河邊。一手擁著你的美人，一手執(zhí)著沾血的長(zhǎng)劍。半跪著身姿仍能透出你的英姿、雄偉?？墒悄愕拿媲笆卿佁焐w地軍馬，你怎能殺盡，怎能逃脫？你回想以前劉邦小賊的俯首當(dāng)今日的囂張氣焰，心中該是多么憤怒！無(wú)顏面對(duì)江東父老，一代美人英雄自刎于這江河之畔。

粘著獻(xiàn)血的一切，如今已經(jīng)飄散，只有傲然不懼的身影仍留下岸邊，供后人敬佩。你的一切當(dāng)真是“虞兮虞兮奈若何“?。?/p>

歷史長(zhǎng)河，留下了多少動(dòng)人的故事，留下多少偉岸、深情的背影。在歷史長(zhǎng)河中尋找，我竟熱淚盈眶，多美，多動(dòng)人，多豪邁。岸邊的身影留下最富有歷史的一切。重疊的影子，是時(shí)光的重疊，是古人的真情。在岸邊—我看到了背影。

沉吟岸邊

歷史的年輪一日一日地滾動(dòng)著，浪淘盡，千古英雄人物，多少往事已成空，江畔兩岸，多少人來(lái)人往，卻有幾人，不肯過(guò)岸。

汨羅江邊，清晨的第一縷陽(yáng)光灑遍江面，波動(dòng)的日光閃著金色，映照著岸邊那個(gè)瘦削的人?！伴L(zhǎng)太息已掩涕兮，哀民生之多艱?！彼皖^沉吟著，故國(guó)已是滅亡，心中又何不成悲傷。他滿心忠誠(chéng)冒死進(jìn)諫，換來(lái)的卻是數(shù)次流放，一貶再貶。后方是亡國(guó)的侮辱，前方，是流浪的悲涼。或許江的對(duì)岸，是平靜安寧的生活，可是他不甘于做亡國(guó)奴的屈辱，他不甘于四處漂泊無(wú)奈的悲涼凄苦。他始終堅(jiān)守著一個(gè)士大夫的高風(fēng)亮節(jié)，不肯過(guò)岸流亡，于是，他縱身一躍，成就了千古不朽的《離騷》。

岸上，是他不屈不撓，高風(fēng)亮節(jié)的尊嚴(yán)，岸下江中，是他以死報(bào)國(guó)，寧死不屈的品質(zhì)，沉吟岸邊，流傳萬(wàn)古。

烏江邊上，夕陽(yáng)的最后一抹余暉慘淡無(wú)力的映在江水中，卻被翻騰的江水車的片片破碎，閃著最后的光芒。蕭瑟的風(fēng)呼嘯著，卷起了岸邊那人的頭巾，沒入江中。他低頭沉吟著，懷中虞姬的溫存隨風(fēng)逝去，淺唱著霸王別姬的凄涼。巨鹿一戰(zhàn)，破釜沉舟，他英勇無(wú)畏，豪情萬(wàn)丈，功成霸王就。那些意氣風(fēng)發(fā)，也隨著垓下之圍的四面楚歌隨風(fēng)消散了。江岸這邊，是楚霸王落寞狼狽的悲涼，江岸那邊，是江東父老無(wú)限的等待。也許過(guò)了江岸，是卷土重來(lái)，東山再起的希望可他不甘于為江東父老和自己蒙恥，不甘于狼狽不堪的被人所打敗，他堅(jiān)守著英雄豪氣，堅(jiān)守著楚霸王的最后一絲尊嚴(yán)，不肯過(guò)岸逃亡。于是，他拔劍自刎，留下了“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的千古哀思。

岸上，是他兵敗的落寞，對(duì)岸，是他寄人籬下的悲涼，沉吟岸邊，以死明志，也許才是霸王的歸宿。

古今多少事，皆付笑談中，即使岸的對(duì)面，是最后屈辱的救贖，也會(huì)有無(wú)數(shù)高風(fēng)亮節(jié)的人，沉吟岸邊，不肯過(guò)岸。

寂寞的彼岸

英雄從來(lái)寂寞。-------題記

春天的綠意總在風(fēng)雪嚴(yán)寒中孕育，嬌美的曇花總在漫漫長(zhǎng)夜中獨(dú)自盛開，曠世的詩(shī)篇總在飄零江湖的小舟上吟出—寂寞讓美驚心動(dòng)魄。

寂寞的大陸上沒有光怪陸離的繁華之景，沒有五彩的霓虹，沒有來(lái)往的人群，只有你懷著寧?kù)o的心品味著這波瀾不驚的簡(jiǎn)單日子。

因?yàn)檫€有夢(mèng)。

淺嘗一口寂寞，生命沉淀出深沉的意義。再呷一口寂寞，生命“孕育出不一樣的美麗。

想起生于煙花三月的李白，他是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎馿高歌的歌者，他是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鼇客，他是游遍青山綠水，且歌且行的游者，在朝要高力士脫鞋磨墨，在野要放白鹿于青崖之間，于是他寂寞，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，然而他傲然，“鐘鼓 不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒?！被厥桌钐疲驹谑⑻浦虚g的，不是帝王，而是他！酒入豪腸，七分踉成了月亮，三分嘨成了劍氣。繡口一吐便是半個(gè)盛唐！寂寞的彼岸是一個(gè)個(gè)令人神往的典故和詩(shī)賦。

想起印度的圣雄甘地，他每周都要以整整一天的時(shí)間枯坐沉思。玄妙的禪理，人生的真諦都在這無(wú)言的寂寞中盡情釋放，你無(wú)法想象這瘦骨嶙峋的領(lǐng)袖在領(lǐng)導(dǎo)人民追尋自由時(shí)是多么的慷慨和豪邁。寂寞的彼岸是燃燒的智慧，最后爆發(fā)成一股驚天動(dòng)地的力量。

想起那愛國(guó)詞人辛棄疾，他是落日樓頭，斷鴻聲里的游子，他是恨古人不知他是狂人，他是不啼清淚長(zhǎng)啼血的悲鳥。是的，他寂寞，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，他不屑”寶馬雕車香滿路“，他毅然做”燈火闌珊處“的伊人。他痛斥，“君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土”，他徘徊，“倩何人，換取紅巾翠袖，搵英雄淚?！保诖?，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！蔽叶嘞氪┰角昱c他醉明月？寂寞的彼岸是熱情，熾熱的愛國(guó)情懷。

寂寞的人兒只會(huì)為兒時(shí)的夢(mèng)想砰然心動(dòng)，只會(huì)為開拓的腳步激情滿懷，紅塵中有太多俗世便如《金剛經(jīng)》中“如夢(mèng)幻泡影”，擬或像徐志摩那句輕輕的感言“得之，我幸，失之，我命。”愛默生說(shuō)道：“如果一個(gè)人為夢(mèng)想而追逐，那么全世界都會(huì)為他讓路。”或許追夢(mèng)的路漫長(zhǎng)而寂寞，或許伴隨著許多人的譏諷和不屑，或許因挫折和迷茫而停步，但要相信，寂寞之后的豪氣，智慧和感悟，會(huì)成就英雄，畢竟，英雄從來(lái)寂寞。

千古一岸

千古以來(lái)，岸，是游子的漂泊與雙親的呼喚，是家鄉(xiāng)村口那灣淺淺的河溝；岸，是儒生的金榜題名與寒窗的九載苦讀，是乘風(fēng)破浪而去的快意；岸，是紙醉金迷中的一方清靜之地，是厭倦了燈紅酒綠后的棲身之所。岸之一字，是思，是歸宿，是征途，是??

岸之于游子，是思念。那一年的清秋夜，團(tuán)圓的佳節(jié)，圓月夜中，合家歡樂，卻只能一身白衣，惆悵地臥在客舟之中，待天明后吟一句：“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?。?mèng)里家鄉(xiāng)那間小小的瓦厝便是無(wú)法企及的岸了?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”那清冷寂寞的鐘聲，縈繞在夢(mèng)中的岸里久久不去。而那女子眼中“過(guò)盡千帆皆不是”，斜暉纏綿的岸，又是哪位游子淚濕的枕巾？岸在夢(mèng)里，是思念。

岸之于刀光劍影，燈紅酒綠，是歸宿。佛語(yǔ)有云：“苦海無(wú)邊，回頭是岸?！辈徽摱嗝催h(yuǎn)的天涯歧路，多么重的血海深仇，多么深的幾世怨念，轉(zhuǎn)過(guò)身，回過(guò)頭，便一笑泯然，煙消云散。金庸、古龍筆下的江湖俠士，無(wú)一不是行走在刀光劍影之中；“大口喝酒，大口吃肉”的梁山好漢，更是氣如瀚海。然而他們無(wú)一不是在臨死之前放下一切種種，恩恩怨怨，安詳?shù)仉x開。即使是那臭名昭著的“四大惡人”也一心向善，從容赴死。岸之于他們，是回頭放下一切的坦然與平靜，是一生中最后的歸宿。岸在身后，是歸宿。

岸之于志士，是征途。乘著那航船，揚(yáng)著那白帆，告別那沙岸上的水鳥，告別那家鄉(xiāng)的夕陽(yáng)，那清麗的素月，披著星子的衣衫在海上痛快地前行。奔騰的浪花拍打著船體，為我唱一曲驪歌送行。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。前路等著我去披荊斬棘，未來(lái)等著我去肆意探索。志士離岸，踏上的是一條未知的征途，迎接的是新麗的風(fēng)景，不變的唯有那離岸的快意。若是赴考的學(xué)子，那岸便是他魚躍龍門的踏板，若是立志行走天下的俠士，那岸便是他快意恩仇的前路。金榜題名，俠名滿天下，都需要岸來(lái)承載，岸是它們的基石。岸在腳下，是征途。

岸之一字，寄托了千古風(fēng)月，寄托了遷客騷人的悠悠情思，寄托了俠客義士的刀光劍影，寄托了天涯游子漂泊的思念，寄托了蕓蕓眾生最后的歸宿。它是夢(mèng)，亦不是夢(mèng)。

千古一岸，太重太重??

朝著夢(mèng)想的彼岸，揚(yáng)帆起航

點(diǎn)亮回憶的燈，昨日花開，風(fēng)景猶在。

----題記

陰沉沉的天空。

午后的陽(yáng)光，被濃厚的霧霾一網(wǎng)打盡，取而代之的，是那一種壓抑的，毫無(wú)生機(jī)的灰。在哦眼里，眼前這些密密麻麻，復(fù)雜而又無(wú)趣的方程與公式，宛如紛亂的麥芽糖，將唯一的清醒纏繞起來(lái)，只留下無(wú)盡的紛亂與嘈雜。

“收拾一下，出去走走吧。”有種莫名的聲音在我耳邊回響。于是，我放下筆，望了眼雜亂的書桌，無(wú)奈地走出家門，準(zhǔn)備徹底地放空自己。

走在街上，四處是嘈雜的聲音，將我原本就雜亂無(wú)章的思緒撥得更加混亂。正望著那灰暗的天空，忽然有一抹耀眼的火紅吸引了我。

佇足。

那是一樹的火紅，一樹綻開的鳳凰花，一簇簇的盛開的鳳凰花。每一枝的鳳凰花都宛如一位位無(wú)畏的戰(zhàn)士，用自己燃燒的武器，來(lái)與周遭的昏暗放手一搏?；璩脸恋拇蟮?，灰暗的街道，已然被這抹火紅所感染，開始逐漸變得有了生氣。

陰沉沉的天，飄起了雨。

慌忙中，我躲進(jìn)街邊的長(zhǎng)廊中，望著細(xì)雨朦朧中那一抹絢爛的紅。雨，愈發(fā)地下大了。

傾盆大雨在恍然間突然襲來(lái)，這里的灰暗與傾盆的大雨，融為一體，摧殘著所有尚存的生機(jī)。但，依稀可以看到，在那雨霧中的，一種微微發(fā)亮的火紅。雨中的鳳凰花，依然倔強(qiáng)地抬起頭，笑看漫天大雨。那抹火一般的紅，宛如一只有力的大手，撕裂了無(wú)邊的黑暗，將濃厚的雨幕撕開一個(gè)大口，直達(dá)我的身邊。

恍然間，有什么墜入深淵……

雨中的鳳凰花，是那樣的無(wú)畏，憑借著無(wú)邊的火紅感染著每一處；用無(wú)畏的火紅，無(wú)數(shù)次擊退為之包裹的昏暗。

是啊，人生不也如此嗎。我總是一味地退縮，一味地退讓，站在最初的岸邊，久久停滯不前?？偸窃谂腔仓q豫著。我又誠(chéng)然不如那棵滿樹火紅的鳳凰花，笑看所有挫折，擊退所有迎面而來(lái)的困難呢？霎時(shí)間，那一抹火紅的印記幻化為一種莫名的力量，注入了我的身體中，作為我揚(yáng)帆起航的動(dòng)力，促使著我不斷向前，不斷進(jìn)發(fā)。

通往夢(mèng)想的路途中，也許一馬平川，也許布滿挫折，但為了遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，我們?nèi)缧栾L(fēng)雨兼程。是的，當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值時(shí)，困頓是享受，磨難亦是享受。

站在生命的起點(diǎn)，站在夢(mèng)想的對(duì)岸，我暗自承諾，讓自己用激情與汗水釀成意志，用篤定與虔誠(chéng)化為努力，用滿腔熱血和不懈堅(jiān)持，譜寫出屬于自己的歌。

那一抹火紅的記憶，將化作我向前的船槳，帶著我朝著夢(mèng)想的彼岸，揚(yáng)帆起航。是的，朝著夢(mèng)想的彼岸，揚(yáng)帆起航。

走到岸的那邊去

何必躊躇于腳下的“土地”，大膽地走，走向?qū)儆谧约罕税丁?/p>

——題記

走向自然的彼岸

有一位老者，當(dāng)孔子，孟子在研讀經(jīng)文，找尋治國(guó)之道，想方設(shè)法周列各國(guó)時(shí)，他獨(dú)自在山野、堤壩上躊躇漫步，聆聽知了的歌唱，看蜻蜓飛舞，用手輕觸含羞的蝸牛。其認(rèn)真程度不亞于孔孟治國(guó)處世，難道他真不知知了如何鳴叫，蜻蜓怎樣點(diǎn)水，蝸?？s角？不，他一切都知道，只是他離開了俗世的羈絆，走向自然的彼岸。

他就是莊子。以輕靈壯麗的筆描繪出天馬行空的畫卷，“人生天地間，苦自馬過(guò)隙”，是他漫步于自然所感受到的。在自然的彼岸，他悟出“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”的豪情壯詞，那是何等的胸懷！莊子因走向自然的彼岸，多了一份淡然，少了一份羈絆。

走向人民的彼岸。

他曾寫過(guò)無(wú)數(shù)歌頌沙皇的詩(shī)，但他最終選擇歸隱鄉(xiāng)間，與村民交談取樂。他便是“俄國(guó)的鏡子”——列夫、托爾斯泰。

在“這一岸”邊享盡了半生的榮華富貴，少年得志，出身貴族的他，很小就成為貴族階層努力想巴結(jié)的人，無(wú)數(shù)的燈火通明，酒吧沙龍使青年的托爾斯泰“醉心”于此，一次外出打獵，淋濕衣裳的托爾斯泰在好心的農(nóng)民家里生火取暖，托爾斯泰第一次看到他曾鄙夷的農(nóng)民階層，是那么熱心腸，好幫忙，淳樸，厚實(shí)，這一切都使他浮想連翩，與酒吧相比，這里沒有燈光的華飾，卻多了分人與人交談的溫情。這都使托翁感到親切，踏實(shí)，他開始痛恨令他憔悴的貴族階層，走向人民的彼岸。

他無(wú)嘗把一個(gè)莊園贈(zèng)送給予了最窮困的人民，望一雙雙真摯、誠(chéng)懇的眼睛，他更加堅(jiān)定的走向群眾。鄉(xiāng)間的恬靜激發(fā)他的靈感，《一個(gè)星期天的早晨》《致戈多》《復(fù)活》都是在此醞釀，發(fā)芽。哦！托翁走向人民，走向樸實(shí)的群眾，得到了心靈的撫慰，獲得了靈魂的安寧。

走向生命的彼岸

他一輩子只能在輪椅上度過(guò)，他卻寫下最的豐滿的文章，他是用生命與靈魂去創(chuàng)作的中國(guó)作家。

他就是史鐵生。

縱然命運(yùn)多舛，他仍不忘向那充滿光明的彼岸前進(jìn)。從史鐵生的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》中，看出了史鐵生的單純，美好，從患病之后的《病隙碎筆》字字流露出那種活生生，血淋淋的人物形象，他經(jīng)歷的是生命的苦難，表達(dá)的卻是存在的明朗和歡樂，他用睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。

他用生命去渡河，用靈魂去觸及，用心靈去感受，充滿生命的彼岸。佛諺有云：“境由心生”，也許兩岸上只有一厘之隔。但跨過(guò)，便會(huì)擺脫痛苦和煩惱，迎來(lái)喜悅和美好。

走到岸的那邊去，勇敢地去走。那里是我們憧憬的極樂世界，那里才是心靈歸宿的地方！

第三篇：讀書類中考滿分作文

讀書類中考滿分作文：

《夢(mèng)里花落知多少》=《讀書的滋味》

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。

——題記

（一）“采菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語(yǔ)淚先流?！笔撬拿利?。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

“種豆南山下，草盛豆苗稀?！笔撬詈玫膶懻?。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是繁華？他選擇了淡泊，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笔撬闹腔?。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下烙印。品著他的“雖九死其猶未悔”，品著失去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

（二）與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國(guó)的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠(yuǎn)方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽云南的歌會(huì)，那樸實(shí)的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我欣然。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留……

與他一起雪中捕鳥，感受童心天真爛漫的感覺。與他一起惆悵，感受喪失雙腿后的哀愁。那西北的腰鼓就像他說(shuō)的那樣，有一種磅礴的氣勢(shì)，讓人陶醉。和他一起望著父親遠(yuǎn)去的背影，帶著濃濃的愛與念，淚水漸漸的模糊了雙眼，那一兜父親買給他的橘子大概是他最珍貴的禮物。這是多么深刻的情感！還要與他一道去賞濟(jì)南的冬天，那對(duì)于濟(jì)南赤誠(chéng)的愛，讓我感動(dòng)。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留……

（三）喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國(guó)》，喜歡讀著她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著他的詩(shī)集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們對(duì)古人的崇敬之情，那是他對(duì)生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……

曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，夢(mèng)里花落知多少。

《讀書伴我成長(zhǎng)》 我們都知道“書，是人類進(jìn)步的階梯；”我們感受過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；”我們體會(huì)了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；”因?yàn)闀械臑槿颂幨?、因?yàn)闀械捏w會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng)，我們與書密不可分。

讀書，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿了危險(xiǎn)，可他何曾放棄過(guò)？正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人；也正因?yàn)樗木?，我才?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。

讀書，我學(xué)會(huì)了熱愛生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾。柯察金在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì)放棄生命，因?yàn)楸柤?lì)了我！

讀書，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)?！稅鄣慕逃愤@一書記敘了人間多姿多彩的愛與回報(bào)，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛，亦有因?yàn)閻鄣母卸髋c回報(bào)；因?yàn)檫@本書的出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng)，《愛的教育》使我一生受益匪淺。

因?yàn)樽x書，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書，我才能了解更多；讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書伴我成長(zhǎng)，我會(huì)讓讀書見證我的成熟！

讀書的滋味

酸

我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去雖然說(shuō)這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。

甜

在書店里，在書架前，隨手抽出一本<<安徒生童話>>，你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開<<魯賓遜漂流記>>，為魯賓遜的故事出奇吧！千萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本<<西游記>>吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

苦

這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水；就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書的先例?？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎？還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們—我們的擔(dān)子重啊。

辣

書本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》，我才知道誠(chéng)信的重要美好。看完《母愛如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧？美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開<<魯賓遜漂流記>>，為魯賓遜的故事出奇吧！前萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本<<西游記>>吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

讀書的滋味

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無(wú)涯?！备郀柣f(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！庇嗲镉暾J(rèn)為：“讀書最大的理由是擺脫平庸。”

由此可見，從古至今，讀書對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。

我認(rèn)為，讀書是一種享受，是一種幸福！在讀書過(guò)程中，我們會(huì)掌握知識(shí)、明辨是非、懂得人生、快樂成長(zhǎng)??讀書能讓我們“淑女不出門，便知天下事”。讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們成為快樂、有用的人！

我們都聽說(shuō)過(guò)“人是鐵，飯是鋼”這句話，那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食；如果我們不能讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的填充。

讀書是“牛奶”的味道。在剛喝下去時(shí)，不會(huì)感覺到對(duì)自己有什么益處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)感到牛奶對(duì)自己的身體很好。讀書也是一樣：讀完一本書，也許會(huì)覺得讀了也沒有用處，可持之以恒以后，你就會(huì)受益匪淺！

讀書是“水果”的味道。吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏?zhàn)兓l(fā)出動(dòng)人的色彩！就像讀書一樣，認(rèn)真讀了一本書，就會(huì)懂得許許多多的知識(shí)，人說(shuō)：三天不讀書則面目可憎，讀三天書則面目清秀。書是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動(dòng)人了！

我想，讀書的快樂，就是人生最大的快樂。在讀完自己喜歡的書后，你一定會(huì)覺得精神飽滿、神清氣爽，快樂滿心間，成為一個(gè)樂觀向上的人！

所以，我不會(huì)像有些人一樣認(rèn)為讀書苦、讀書累，而是把讀書看作一種休閑方式，一種精神上的必要補(bǔ)充。讀書將始終伴隨我的生活，它是我們現(xiàn)代人的一種生活方式。

讀 書 的 滋 味

讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程，他人的智慧，通過(guò)你的眼睛使它成為可見的，然后通過(guò)感覺的門廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，進(jìn)入你靈魂深處，激起你心中的波瀾。

古今中外，名著經(jīng)典眾多，每一本值得品味的書籍無(wú)不是你我心靈長(zhǎng)途上的旅店，《安徒生童話》的店鋪?zhàn)湓卩l(xiāng)村孩子堆里，店口是玩具堆砌的雕像，店后頭還浮出朵朵白云?！段?柳 先生傳》必定落在山頂上，享受著淡泊的空曠感，店內(nèi)必備酒水，誘人于十里之外。不同的書籍給人不同的感受，至今給我留下最深映象的是名曰《童年》的一本書，夢(mèng)中童年，心中哀愁，喚出了人性的善美。

我讀《童年》，阿廖沙的童年是辛酸的，幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，他的童年在親情離合中沉浮。如果說(shuō)黛玉的淚流盡了情愁哀怨，又怎么及他幼小心靈承載如此多的苦痛折磨？生活是艱辛的，外祖母善良的給予竟也遭來(lái)非議、斥責(zé)。家仆善意的言辭卻觸犯了家庭中所得的利益，舅舅每日的追打吵鬧，倒成了一天必演的鬧劇，無(wú)論是茶余飯后還是作坊鋪間??

人性的善惡美丑被折射得清清楚楚。

我讀《童年》，我仿佛看見阿廖沙天真的眼睛里透露著心聲，那是一串串的問號(hào)，“為什么他們天天吵架？”“為什么我總成了出氣筒？”“為什么媽媽要離開？”??然而，他卻不抱怨，不抱怨社會(huì)的冷漠無(wú)情。

不知那時(shí)有多少辛酸的童年，在淚水中沉??？

我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在歷史的長(zhǎng)河中，總是有些無(wú)名的力量驅(qū)使人們堅(jiān)強(qiáng)地生存，并被世人贊嘆，那便是善與美。

童年，本應(yīng)是夢(mèng)中的美好，有美麗浪花做伴，有燦爛朝霞映襯。然而，《童年》卻滿含酸楚。

但我們也應(yīng)銘記，只有經(jīng)過(guò)更多的陰晦，才有最美的黃昏。只有全身心的閱讀，才能真正領(lǐng)悟書中的百般滋味。

讀 書 的 滋 味

最樸素的筆墨寫出最真實(shí)的文章，最平凡的語(yǔ)句勾畫出耐人尋味的段落。有時(shí)看似平淡無(wú)奇的文字，卻有著無(wú)法抵制的誘惑，讓你不經(jīng)意間陷了進(jìn)去，便永遠(yuǎn)不想再出來(lái)，一本書，一篇文章往往看了后，使你回味無(wú)窮，這便是文字的魅力。

還記得朱自清的散文，那文字感染著我的每一個(gè)細(xì)胞，仿佛走進(jìn)他的內(nèi)心，在他的文字中融化。那一篇《荷塘月色》，作者的感情如水一般輕柔，那情感滿溢于筆墨之中，那美妙的語(yǔ)句，使人不能忘懷，“亭亭的舞女的裙”般的葉子，“星星”般的花，“流水”般的月亮。這一切，就像一幅畫一樣，一幅意境幽遠(yuǎn)的中國(guó)畫，雖然這幅畫沒有墨，沒有艷麗的顏料，而只有文字，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過(guò)濃墨重彩的涂染。在這些文字中，還描繪出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的天地，而我們則在這天地中盡情地觀賞著，享受著。

每一篇文章，每一個(gè)作家，都給我不同的感受和滋味。

還記得魯迅的文章，他的文章又和朱自清的散文截然不同，讀著他的文章，似乎能和這些文字一起走到那時(shí)的社會(huì)，和他一起批判著，吶喊著彷徨著。那一篇《少年閏土》中，沒有華麗的詞藻，只有用心寫出的文詞，讀起來(lái)沒有議論文那般激昂，沒有散文那樣優(yōu)雅，沒有童話那樣美好，但它卻散發(fā)著一種獨(dú)有的氣味，讓你著迷，文章中用尖利的文字，毫不留情地揭露了世間的丑惡，如刀一般插入好腐朽社會(huì)的心臟，讓你感慨萬(wàn)千；又像一面鏡子一般，折射出世間的冷暖。

在文字的無(wú)窮魅力下，我讀了一本又一本的書。我每讀一本書，盡管產(chǎn)生的感受、想法是不一樣的，但是每讀一本書，口中往往是滿口的味道，甜甜的，酥酥的，讓人手不能釋卷，心不能自已。我想，我一定是沉迷于書中了。

沉迷于書中也罷，那就做一條書蟲吧，多啃幾本書，我的身心就更充實(shí)了。

第四篇：中考親情類作文

中考親情類作文

中考親情類作文1

抬頭仰望天空，尋找那個(gè)45°角的愛，父母給我的一切，都濃縮在了“現(xiàn)在才是最美的”這句話里。 ——題記

懵懂的小時(shí)候，父親母親是我的依賴。我總是喜歡習(xí)慣性地對(duì)母親唱當(dāng)天老師教的兒歌，纏著母親問她：“我很棒很棒，是不是哦?”母親疲憊的臉上，總是努力地露出笑容。而我最喜歡的就是母親那既夸張又親切的微笑，那個(gè)微笑的弧度是45°角。我知道，那時(shí)媽媽的微笑，是最美的。

我用小小的手比畫著小鳥飛翔的樣子，父親也總是喜歡把我抱起，然后對(duì)我說(shuō)要讓我飛到天上，成為一只自由的鳥兒。父親把我拋起的那一刻，我想著我沒有小烏那雙有力的翅膀，會(huì)不會(huì)摔下來(lái)，心里直打寒戰(zhàn)。但是，就在我掉下來(lái)的那一刻，他穩(wěn)穩(wěn)地接住了我。他說(shuō)：“爸爸就是你的一雙翅膀。”可那時(shí)的我不懂，我又比畫了一下，父親把我“扔”上去的弧度正是心里那個(gè)永恒的數(shù)字——45°角。我想：彼時(shí)父親的動(dòng)作一點(diǎn)兒也不美。

過(guò)了一年又一年，那只曾經(jīng)想要飛的小鳥已經(jīng)開始長(zhǎng)大，卻越來(lái)越淡漠了那份親情。我不再把自己最精彩的故事講給母親聽，也不再把童真的微笑常掛在嘴邊。父親母親成了我生活中的一小部分，而家只是我棲息的地方。

我把更多的時(shí)間放在和同齡人玩樂上。我們調(diào)侃，放風(fēng)箏，經(jīng)常傍晚不回家。母親總是焦急地盼望著。等我回到家，少不了一番數(shù)落。那些責(zé)備在當(dāng)時(shí)我根本就不懂，所以我總是憤然地扔下書包，關(guān)上門到房間里號(hào)啕大哭。就這樣，母親的.責(zé)備漸漸成了“哄騙”。她說(shuō)：“乖，出來(lái)吃飯吧!是我錯(cuò)了好不好?”而此時(shí)，我就像個(gè)勝利者，咧嘴笑了。我記得那個(gè)弧度就是45°角。我覺得，那時(shí)我得意的神情，才是最美的。

時(shí)間慢慢地流逝著，我告別了純真的童年，父親母親也成了我生命中的多余品，我對(duì)那份親情漠視了。母親的眼里滿含著淚水，卻不曾流下;父親常沉默半晌，悄然離開。我把父親的無(wú)言想成是懦弱，把母親的寬容當(dāng)做是做作。在我眼里，父母的言談舉止，一點(diǎn)兒也不美。

我在成長(zhǎng)的路上迷失了方向。我受挫了，于是把自己關(guān)進(jìn)屋子里，靜靜地哭。我想，這個(gè)世界上應(yīng)該沒人會(huì)來(lái)關(guān)心我了，我是一只丟了幸福的貓。黎明將至，揉了揉睡眼，卻發(fā)現(xiàn)身上多了一床被子，還有放在桌前熱騰騰的早餐，附著一張紙條：“乖，以后有什么傷心事可以跟媽媽講一講，媽媽愿意當(dāng)你一輩子的聽眾?！碑?dāng)我拿著這紙條的時(shí)候，手在顫抖，以前對(duì)父母親所有的怨恨都化成了滿腔的愛，這份愛就是45°角。剎那間，媽媽那最美的微笑又浮現(xiàn)在了我的腦海。

父母的愛驅(qū)散了我心靈的陰霾，陽(yáng)光散落了一地，化成幸福碎片。我彎腰拾起它，是45°角。這時(shí)，我想起了那句話：“現(xiàn)在才是最美的!”

中考親情類作文2

這幾天天格外的冷，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候同學(xué)都會(huì)說(shuō)冷，但是我卻不會(huì)說(shuō)，同學(xué)問：“你怎么不冷？”我說(shuō)：“你們看，我穿著棉衣呢，是奶奶給我做的。你們看多好看。”同學(xué)們看了贊不絕口，說(shuō)我有個(gè)好奶奶。

由于爸爸媽媽工作的原因，我從小是和爺爺奶奶一起生活的，到了上小學(xué)的年齡才來(lái)到了媽媽身邊。爺爺奶奶住在農(nóng)村，村子周圍是大山，我只記得爺爺養(yǎng)了很多牛，每天去山里放牛，奶奶有時(shí)帶我去找爺爺。春天，奶奶在農(nóng)忙時(shí)帶我到地里拔苗，秋天帶我到地里去撿花生。童年的時(shí)光很美好也很快樂。媽媽常說(shuō)，我小的時(shí)候，臉黑黑的，紅紅的，身體胖胖的，倒是挺健壯，但是是個(gè)十足的農(nóng)村小妞。

以后每年放假，媽媽總是讓我和奶奶住兩天，最多三天，久而久之，我也習(xí)慣了城市生活。直到去年夏天，媽媽要去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獨(dú)自在家實(shí)在是不放心，于是我又重新回到奶奶家。奶奶老了，做飯、干活不再那么利索，爺爺?shù)眠^(guò)腦血栓，生活勉強(qiáng)能自理，一開始我還覺得挺新鮮，陪爺爺?shù)缴嚼锷⒉藉憻?，幫奶奶擇菜做飯，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就煩了，我開始抱怨奶奶這里不干凈，那里沒有收拾好，奶奶家沒有閉路電視，沒有電腦可以玩，奶奶家附近沒有麥當(dāng)勞，沒有肯德基，奶奶做的飯不好吃，于是我開始耍脾氣，不吃飯，奶奶愛做針線活，但是眼睛花了，穿不上，有時(shí)我故意不給她穿，和她討價(jià)還價(jià)，不給錢不給穿。和爺爺鬧別扭，爺爺越讓我給他讀報(bào)紙，我越不給讀，爺爺奶奶和我相處變得小心翼翼了，有時(shí)我還很得意呢，但是我看到爺爺奶奶有時(shí)候嘆氣。一天早晨，奶奶早早的做好了飯讓我吃，我故意不吃，說(shuō)：“我就想吃漢堡，吃雞翅，吃薯?xiàng)l，沒有就不吃?！敝形?，我依然不吃飯。我看到奶奶搖頭嘆著氣往外走了。晚飯前，奶奶急匆匆的從外邊回來(lái)，手里捧著個(gè)袋子，滿頭大汗高興的叫我：“妞啊，快來(lái)，奶奶讓別人從城里捎來(lái)了你愛吃的'肯德基，快吃吧，天氣熱，要不，壞了?！彪m然是滿頭大汗，但是奶奶臉上卻笑著。雖然嘴里吃著平時(shí)最愛吃的漢堡，但是我眼里分明含著淚，就在那一刻，我才徹底明白了什么是親情，明白了親情的可貴，偉大與無(wú)私。

媽媽學(xué)習(xí)結(jié)束了，第二天要接我回家，那天晚上，我給奶奶穿了一百個(gè)針，每個(gè)針上面都有長(zhǎng)長(zhǎng)的線，那線就像奶奶對(duì)我深深的愛。我說(shuō)：“奶奶，你的針用完了，我還來(lái)給你穿?！蹦棠绦α耍劬镉袦I光在再閃。

今年冬天，我早早的穿上了奶奶給我做的棉衣，感覺暖和極了。

親情就像我給奶奶穿針時(shí)用的五彩的線，色彩斑斕。細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，需要用心品味，沒有親情的生活是不完美的。每個(gè)人都需要親情，親情就像是冬天里棉衣，貼著身，溫暖著我們的心。

中考親情類作文3

你是潤(rùn)物的細(xì)雨，你是醉人的春風(fēng)，你是厚重的撫摸、深情的凝望，你是霧海中的航標(biāo)燈，你是捉不到的陽(yáng)光，你是看不見的空氣……啊，親情，你在哪里？

在一次土耳其大地震中，一位普通的母親用背撐起了重達(dá)一噸重的墻長(zhǎng)達(dá)幾天，只是為了保護(hù)自己懷中的嬰兒。當(dāng)她被救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，唯一的要求是：“救救我的孩子?！?/p>

親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天；它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。

讀者曾刊登過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位母親親眼看到飛馳而來(lái)的火車將要撞到自己的孩子，她幾步飛上前去，從車輪下?lián)尦隽俗约旱暮⒆?。有人?jì)算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑記錄。

親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之舟灑滿陽(yáng)光；它是一種隱藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。

恩格斯的父親去世了，留下一筆巨額遺產(chǎn)。按照法律，長(zhǎng)子恩格斯應(yīng)該得到一筆遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻蠻橫地要求恩格斯放棄繼承權(quán)。這時(shí)，恩格斯的母親正患重病，為了不使母親因兄弟間的財(cái)產(chǎn)糾紛加劇病情，他毅然放棄了繼承權(quán)。一年之后，母親的身體逐漸康復(fù)，恩格斯才把真相告訴母親：“世界上的任何東西都不能使我讓您在晚年時(shí)因家庭糾紛而悲傷。我還會(huì)有成百上千個(gè)企業(yè)，但我永遠(yuǎn)只有一個(gè)母親。

親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花；它是一種堅(jiān)定的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無(wú)分文，親情依然存在。

孟郊的一曲《游子吟》，唱盡了遠(yuǎn)方游子對(duì)母親與親情的依戀與感恩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？我們似乎沒有想到對(duì)親情的.感恩與回報(bào)，而將父母與親人的付出視為理所當(dāng)然，甚至棄之如草芥。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“母親的安寧和幸福處決于她的孩子們。母親的幸福要靠她的孩子去創(chuàng)造?！币虼耍H情不能只靠父母的殷切期望，它更應(yīng)是兒女無(wú)言的回報(bào)。而說(shuō)到感受親情，它不但靠今天課堂上的片刻時(shí)間來(lái)領(lǐng)會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)領(lǐng)悟。親情不僅僅是聲情并茂的述說(shuō)，它更應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處的行動(dòng)。

親情不僅是孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”的長(zhǎng)長(zhǎng)牽掛，它也是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的深沉感嘆，是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是辛棄疾“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的天倫之樂……

親情是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火；

是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；

是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；

是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！

朋友，你讀懂親情了嗎？親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶；親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的體貼。

中考親情類作文4

無(wú)數(shù)滴小水珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海；億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛的力量。

清晨的一抹陽(yáng)光倉(cāng)促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過(guò)。

媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前?！安怀粤恕！蔽颐Ｈ坏?fù)u搖頭，大腦一片空白?！俺园?，一定要保證在考場(chǎng)上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f(shuō)，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨?，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。

奶奶不知什么時(shí)候也出來(lái)了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說(shuō)話。自始至終奶奶才說(shuō)了一句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音里略帶著一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來(lái)的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈……一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來(lái)。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力?！拔野帜?？”我收拾好書包，問。“你爸到停車場(chǎng)開車去了，他過(guò)會(huì)兒要直接把車停到樓下?！蹦棠袒卮?。

餐廳里是一片沉寂，陽(yáng)光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無(wú)言，只有凝聚起來(lái)的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著?！坝梦宜湍銌幔俊眿寢屳p聲問?！安挥昧?，有我爸呢?！蔽倚χf(shuō)。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的'力量，以及走向考場(chǎng)的信心。

爸爸已經(jīng)將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等著聽你的好消息?！蹦且豢蹋袆?dòng)和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)媽媽和奶奶綻開了一個(gè)笑容，走出門，同時(shí)將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽(yáng)光溫柔而燦爛。

大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪?；夜空的璀璨是因?yàn)橛辛诵浅降哪?。而這份凝聚的親情，則給予我無(wú)盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴隨我勇敢地邁過(guò)未來(lái)之路，走過(guò)那些人生的坎坷。

我走下車，滿懷信心地向考場(chǎng)的方向走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽(yáng)光，照耀著這個(gè)充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。

中考親情類作文5

“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”聽著五歲的小堂弟用稚嫩的聲音唱著這支歌，往日的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

自從小時(shí)候起，我與母親就不怎么溝通，從出生后不久，我就一直待在奶奶的家里，爸爸和媽媽都在杭州做生意，父親偶爾會(huì)來(lái)看我，而媽媽就一直待在杭州。我從小就沒有感受到媽媽的疼愛。記得有一次，我稱媽媽為壞蛋，唱歌也自作主張得唱“世上只有媽媽壞”，弄得一家人哭笑不得。在那時(shí)，我是多么希望可以和母親朝夕相處，和她多溝通，真真正正得感受到母愛的偉大，母愛的溫馨，母愛的甜蜜，可是辦不到。我跟母親的距離還是那么的遙遠(yuǎn)。一年一年時(shí)光飛跑，小小的我在長(zhǎng)大，父母也從杭州回來(lái)了，我又重新與爸爸媽媽住在一起了。但是，依然遙遠(yuǎn)……

那一天，媽媽去溫州了，家里就只有我和爸爸。我們都非常地開心，我就象一只剛出籠的小鳥一樣，和爸爸在一起就好像在天堂，爸爸就象大孩子一樣，我們想干什么就干什么，好像鳥兒自由自在地翱翔在湛藍(lán)的天空中。我們把家里弄的一團(tuán)亂，全家上下臟死了，雖然很開心，但是總覺得不自在，少了一個(gè)人，渾身不自在。此時(shí)此刻，我才回想起那段幸福時(shí)光，與媽媽在一起的日子好像雞尾酒，色彩斑斕，甜美得另人回味。晚上，媽媽從溫州回來(lái)了。雖然我不會(huì)在臉上表現(xiàn)什么，但是心里卻十分開心。她回來(lái)的第一件事就是把我們劈頭蓋臉得罵了一頓，然后細(xì)心地收拾我們的“豬窩”。也許你會(huì)覺得挨訓(xùn)斥是受罪，但是我卻把受罪看做是幸福，大家都討厭挨罵，而我卻盼望著挨罵，表面上很厭煩，心里卻很高興，我知道媽媽罵我是愛我，媽媽是恨鐵不成鋼。媽媽的訓(xùn)斥讓我改掉了很多壞毛??；媽媽的訓(xùn)斥讓我懂得了批評(píng)也是一種愛的體現(xiàn)；媽媽的訓(xùn)斥讓我明白了什么是真正的親情。我把訓(xùn)斥看做是愛，一種流露在訓(xùn)斥中的深深的愛。我不再恨母親了，我反而覺得媽媽是我最親的人。

母親或許不美麗，或許很嘮叨，有時(shí)或許很討厭，但那是我們自己的母親?。∧赣H在身旁的感覺，就象有太陽(yáng)的感覺。一年一年就這么過(guò)，年少的我已經(jīng)不再逍遙，隨著小學(xué)結(jié)束鐘聲的`敲響，伴著晨光踏入中學(xué)，告別了有線電視，不許了電腦游戲，與玩具說(shuō)拜拜，似乎一切有趣的事都離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但那些都不算什么了。母親是什么？母親是你遇到痛苦時(shí)第一個(gè)想到的人。母親是雖然你把她氣得發(fā)瘋，她也不會(huì)對(duì)你真正喊叫的人。因?yàn)槟闶撬暮⒆?，她怕傷害了你。?dāng)你告訴她你做錯(cuò)了事，怕她不再愛你了，但是你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，她不僅愛你而且更加愛你了。這就是母親。美麗的親情，源自母親的眷戀，源自母親的關(guān)懷，源自母親那份無(wú)私的又是無(wú)盡的愛！

第五篇：中考A類作文匯總

悄悄地提醒

寶石花的起死回生，蜘蛛織補(bǔ)破損的蛛網(wǎng)……生活中那些看似不起眼的瑣事，卻是對(duì)我悄悄地提醒，告訴我生活的真諦。

去年冬天，出于新奇買回了一盆寶石花，但由于我疏于照顧，加上刺骨寒風(fēng)的折磨，等我再見它時(shí)，盆中已是一片狼藉：葉子所剩無(wú)幾，泥土覆蓋了一層枯萎發(fā)黑的殘葉。我惋惜地將它放在了墻角，不舍得丟棄。不料，春天一過(guò)，原本死氣沉沉的寶石花卻長(zhǎng)出了新的嫩葉，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

望前墻角那一抹綠意，我很是驚訝，這是寶石花在悄悄地提醒我：先前的積蓄是為了之后更好的奮進(jìn)做足準(zhǔn)備。我領(lǐng)會(huì)了它的用意。在初三最后這一關(guān)鍵時(shí)期，我絲毫不敢松懈，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，積攢著一點(diǎn)一滴的努力，如一支蓄勢(shì)待發(fā)的利箭，沖刺最終的勝利。

一次補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，瞥見小區(qū)樓下的屋檐下竟結(jié)了一張蜘蛛網(wǎng)，我玩心大作，撿起一塊石子，扔去，正中蛛網(wǎng)，瞧著破了個(gè)大口的網(wǎng)，我滿意地離開了，過(guò)了幾天，猛地又想起了那片蛛網(wǎng)，我好奇地猜想，那張網(wǎng)是否已經(jīng)在我的摧殘下破敗不堪了？下樓時(shí)，我特地又留意了那個(gè)屋檐，令我驚異的是，那里又是一張完整的網(wǎng)，絲毫沒有破損的痕跡，我仔細(xì)察看，那天被我戳破的地方已被細(xì)致地接上，而那只蜘蛛正悠閑地在角落里等待獵物。

望著那張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，我由衷地欽佩蜘蛛這位偉大的藝術(shù)家。我想，這也是它在悄悄地提醒我：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。將殘缺的地方補(bǔ)上，又是一派美好的景象。于是，在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會(huì)了蜘蛛執(zhí)著的精神，遇到不懂的地方及時(shí)詢問老師，填補(bǔ)自身不足之處，更好地完善自己。

在成長(zhǎng)的道路上，細(xì)心觀察，身邊的景物總能在你迷茫無(wú)助時(shí)給予你悄悄地提醒，它們讓你在不知不覺中感悟生命中的美好與堅(jiān)持，指引你向正確的方向闊步前行。

[點(diǎn)評(píng)]要使文章出彩，材料就要新穎，但這種新穎，并不是要你去生造一些稀奇古怪的事例，而是要在別人熟視無(wú)睹的地方，發(fā)現(xiàn)一些可以感悟的東西。本文的成功，就是從生活中那些看似不起眼的瑣事和景物中，找到了激勵(lì)自己的啟示。相對(duì)而言，“蜘蛛”的例子更好一些。

心里美滋滋的

微暖的夏風(fēng)伴著金色陽(yáng)光，我的思緒不由回到幾年前。一樣的夏風(fēng)，一樣的陽(yáng)光，那天我的臉上掛著最絢麗的笑容，心里美滋滋的。

那是我被選舉為中隊(duì)干部時(shí)。作為新上任的宣傳委員，我的第一個(gè)任務(wù)就是為班級(jí)出一期黑板報(bào)，參加學(xué)校的評(píng)比。在我的心中，做事是有準(zhǔn)則的——要么不做，要做就做到最好?？墒俏易畈簧瞄L(zhǎng)的就是設(shè)計(jì)和作畫，這兩道難題擺在我的面前。但是，我要為之奮斗！因?yàn)槲业奶炱降牧硪活^是班級(jí)的榮譽(yù)，是老師同學(xué)的信任！

于是，我把心投放在黑板報(bào)的設(shè)計(jì)上，我把勇氣傾注于黑板報(bào)的作畫中。我到圖書館翻閱各類有關(guān)版面設(shè)計(jì)的書，我在網(wǎng)上瀏覽各種適合黑板報(bào)的畫面，從中激發(fā)起美妙的靈感。我打好草圖，請(qǐng)教美術(shù)老師，傾聽伙伴們的意見，從中匯集多方面的智慧。

接著，我有一個(gè)星期的時(shí)間，在教室后面的那塊專屬于我們學(xué)生的黑板上打磨——一次又一次地寫，一遍又一遍地畫，一日又一日地修改完善……那一個(gè)星期中，我是班上放學(xué)回家最晚的一個(gè)。每天踏出教室時(shí)，天都已經(jīng)拉上黑幕了。

一周后，黑板報(bào)終于閃亮登場(chǎng)了！

當(dāng)我班的黑板報(bào)在大廳內(nèi)展出時(shí)，得到了同學(xué)和老師們投來(lái)的贊揚(yáng)的目光。當(dāng)評(píng)比成績(jī)公布的時(shí)候，沒有人比我更加緊張，更加在意了。?。〗Y(jié)果是——第一名！成績(jī)公布后，我反而靜下心來(lái)了。要知道，這個(gè)成績(jī)不是我個(gè)人的，是班級(jí)的。要知道，在這個(gè)成績(jī)的背后，不僅是我付出的努力，也聚集著同學(xué)和老師的心血。只是這個(gè)成績(jī)因?yàn)橛形业母冻龆@得，我付出了辛勤的汗水，熱愛班級(jí)的真心，換來(lái)的好成績(jī)自然讓我這制作者欣喜不已，也讓我在這制作過(guò)程中得益不少。

我代表班級(jí)去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，正是夏風(fēng)吹拂時(shí)，正是陽(yáng)光明媚日。我手中捧著那張獎(jiǎng)狀，臉上掛著燦爛的微笑，心里美滋滋的。

那是我為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的一件事。它就如同美麗的沙灘上一顆圓潤(rùn)璀璨的珍珠，在陽(yáng)光的照耀下放出耀眼的光芒。那一刻，我明白了——為集體做事而取得的成功比為自己做事達(dá)到巔峰心里更加欣喜，因?yàn)橐冻稣嬲\(chéng)的心和無(wú)私的愛！我希望在今后的人生沙灘上能多一些、再多一些這樣的珍珠。這樣的珍珠格外地純凈，格外地璀璨，格外地讓人感到心里美滋滋的……

【點(diǎn)評(píng)】本文寫了出黑板報(bào)這樣一件很普通的事，為什么卻讓我們印象深刻，為之感動(dòng)呢？首先是作者把自己在出黑板報(bào)過(guò)程中的投入，寫得非常具體，來(lái)之不易的成績(jī)總是讓人倍感珍惜的。其次是在“獲獎(jiǎng)”之后，小作者對(duì)自己的心理做了一番探索，終于發(fā)現(xiàn)“為集體做事而取得的成功比為自己做事達(dá)到巔峰心里更加欣喜”，這樣的收獲，也許比獲獎(jiǎng)本身更可貴。

心里美滋滋的

常春藤的葉兒如綠浪翻滾而下，宛若一道掛在墻邊的綠色瀑布；“一枝花”在泥土中盡情舒展著自己優(yōu)美的身姿……陶醉于我親手創(chuàng)造的陽(yáng)臺(tái)花園，心里美滋滋的。

在一次上網(wǎng)瀏覽時(shí)，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了“陽(yáng)臺(tái)花園”這個(gè)詞。我為熱帶雨林般的花木而贊嘆，為“竹徑通幽處”的美景所折服，于是暗下決定，我也要把陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)成花園。

一個(gè)個(gè)大型花架被放置在了陽(yáng)臺(tái)中，我陸陸續(xù)續(xù)從各處買來(lái)盆栽，將花架放置得滿滿的。此時(shí)的我只是一心想著早日布置完陽(yáng)臺(tái)花園。我從未接觸過(guò)園藝，植物于我而言完全是陌生的。我并不了解它們各自的生存需要……我忙得焦頭爛額，施肥種類我怎么也弄不清，時(shí)常施錯(cuò)了肥又或是錯(cuò)過(guò)了施肥時(shí)機(jī)。最后，面對(duì)著空空如也的花架，心中只余悲傷和自責(zé)。到了這時(shí)，我方才意識(shí)到“欲速則不達(dá)”，只有一步一個(gè)腳印，從頭再來(lái)。

于是，我開始調(diào)整種植的方法。在上網(wǎng)多次比較各種植物對(duì)于生存環(huán)境的要求后，我首先選擇了常春藤，將它放在了花架正中央，而后又仔仔細(xì)細(xì)地查看說(shuō)明書，不敢漏一字一句。我請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的外公關(guān)于施肥的禁忌，跑遍花鳥市場(chǎng)購(gòu)齊各種各樣的肥料，我仔細(xì)地在每個(gè)肥料上都標(biāo)上施肥日期。日歷成為了我最好的養(yǎng)花筆記本。每一晚，我都將明日的養(yǎng)花日程在筆記本上規(guī)劃一番，包括澆水的時(shí)間、水量等等。每日清晨的第一件事便是去瞧瞧我的常春藤長(zhǎng)勢(shì)如何。一段時(shí)間過(guò)去了，我對(duì)常春藤的習(xí)性已經(jīng)了如指掌。從一片綠葉到兩片綠葉，從小片葉瓣到綠色瀑布，常春藤的長(zhǎng)勢(shì)逐漸茂盛。有了第一步的成功，我充滿自信地邁出第二步——我購(gòu)入了第二盆、第三盆花。

就這樣，空蕩蕩的花架漸漸豐滿了起來(lái)。從草本植物到木本植物，從擁有頑強(qiáng)生命力的常春藤到需要悉心照料的“千金大小姐”，各式各樣的植物令人眼花繚亂。瞧著，不由心里美滋滋的。

有了一盆盆健康成長(zhǎng)的植物，我才能建成陽(yáng)臺(tái)花園。每一盆植物就是一個(gè)攀登的腳印，記載著我的辛勤付出與成就。過(guò)程雖然充滿艱辛，但結(jié)果總會(huì)讓你心里美滋滋的。養(yǎng)花如此，其他難道不也如此嗎？

【點(diǎn)評(píng)】本文記敘的是小作者建造陽(yáng)臺(tái)花園的過(guò)程，從“無(wú)意中發(fā)現(xiàn)”，到“暗下決心”，到“忙得焦頭爛額”，再到“調(diào)整種植方法”，小作者把過(guò)程中的“充滿艱辛”，具體細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)了，正是因?yàn)橛辛诉@樣的過(guò)程，所以結(jié)果才讓人感到“美滋滋的”。作為一篇記敘文，本文的記敘順序、夾敘夾議的方法，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話

親愛的爸爸：

您好！

“希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了。我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”當(dāng)這首熟悉的《父親》從耳邊響起，總會(huì)熱淚盈眶，明天就是父親節(jié)了，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，和你說(shuō)說(shuō)心里話。

從我懂事開始，我就一直記得我的身邊有一個(gè)人在為我遮風(fēng)擋雨做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這個(gè)人就是您——一個(gè)撐起我一片天空的男人。

臨近中考了，全家人都在為我緊張，我知道您也不例外。每當(dāng)夜深人靜，您總會(huì)輕輕敲響我的門，小心翼翼地問我：“寶貝，餓不餓？爸爸給你做點(diǎn)夜宵。”有時(shí)還會(huì)切一盤水果，沖一杯咖啡來(lái)給挑燈夜戰(zhàn)的我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。早晨，不知何時(shí)您就會(huì)輕輕地坐在我的床頭；有時(shí)，我無(wú)意中醒來(lái)，偷瞄到你在輕輕地蓋被子，眼角卻掛著一絲幸福和滿足；您可知道有您的相伴我也很滿足，有您在，就算再大的困難和挫折我也敢向前走，因?yàn)槲抑牢业纳砗笥幸粋€(gè)人在一直陪著我，那就是您。

中考前一周，當(dāng)我準(zhǔn)備等您回家，和你抱怨接下來(lái)一周的“魔鬼強(qiáng)化”時(shí)，媽媽告訴我，您有急事不得不到廣州出差，這個(gè)消息讓我不禁大吃一驚，也失望到極點(diǎn)，垂頭喪氣地回到家里，卻看到桌子上放著一張紙這樣寫道：“寶貝，爸爸為不能陪你走入考場(chǎng)感到非常的抱歉。不過(guò)，你老爸相信你是最棒的，只要你盡力了，你就是老爸永遠(yuǎn)的驕傲！”看完后，淚水已經(jīng)溢滿了我的雙眼，仿佛老爸那熟悉的身影又出現(xiàn)在眼前：一個(gè)身材不夠高大卻能夠給我撐起一片天空的男人在向我揮手，在給我加油鼔勁，還有什么比這更有意義呢？

老爸，我會(huì)帶上你的鼓勵(lì)，你的支持，勇敢地走上中考考場(chǎng)，披荊斬棘，拿回一份好成績(jī)送給您，當(dāng)作這十幾年來(lái)我送您的第一份真正意義上的父親節(jié)禮物。你的女兒一定不會(huì)讓您失望，她會(huì)一直勇往直前。

您最親愛的女兒

2013年6月

[點(diǎn)評(píng)]

本文有兩大亮點(diǎn)：一是體裁新穎。作者用書信體來(lái)結(jié)構(gòu)全文，十分聰明。在書信中，與爸爸的交流顯得格外親切，很多父女間的對(duì)話寫來(lái)十分自然、得體。書信體不僅在“思路結(jié)構(gòu)”上有與眾不同的特色，而且情感的交流與抒發(fā)顯得格外真切、自然。二是本文的作者真正做到了“我手寫我心”。文章內(nèi)容選取的是生活中的真實(shí)材料，抒發(fā)的是一名踏上考場(chǎng)的中考生的真情實(shí)感。這樣的文章與“今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話”的命題完全吻合。

今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話

我看著自己身上那個(gè)大大的“拆”字和一旁推土機(jī)張開的巨口，眼角淌下一滴渾濁的眼淚。今天，我一定要說(shuō)出自己的心里話。

我是一幢老屋，早已忘了自己已活了多少個(gè)年頭。只曉得日出日落，春生秋長(zhǎng)，眼前這座城市日漸繁華。我記住的不多，卻忘不了那些年，那些溫馨美好的生活。

大約還是幾十年前吧，住在我這兒的是一大戶人家，周圍我的同伴那兒也住了好幾口人。那戶人家的小女孩很是調(diào)皮，常常將我的內(nèi)壁畫得面目全非?？粗赡塾诸B皮的眼神，我忍不住笑了起來(lái)。最難忘的還是端午，那時(shí)可熱鬧了。鄰居家的許多人一齊拿了糯米、粽葉坐在陽(yáng)臺(tái)，一邊包著粽子一邊拉著家常。那小女孩和鄰家的幾個(gè)孩子耐不住性子，跑到幾個(gè)大人那兒也吵著要包，大人們被鬧得沒法，只好拿一片粽葉，抓一把糯米將他們哄開。那群孩子興奮得滿屋跑，躲在角落里煞有介事地包起粽子來(lái)，卻不小心灑了一地的糯米……

年紀(jì)大了回憶就顯得漫長(zhǎng)，一陣痛楚將我從美好的記憶中拉了出來(lái)，推土機(jī)正一遍遍地撞向我老弱的身軀。我不禁悲從中來(lái)?；叵肫饚啄昵埃詮哪菓羧思野嶙吆?，我便一直空置于此。我的身體早已蒙上了厚厚的一層塵埃，原本的白墻早已灰敗不堪，起初還有陪伴我的幾個(gè)同伴，可近年來(lái)它們卻一一倒下。我眼睜睜地看著它們呻吟的身軀卻無(wú)能為力，多少次午夜夢(mèng)醒，看著周圍的高樓大廈不由嚇出一身冷汗。果不其然，現(xiàn)在輪到了我。

底部的痛楚加深，我的身體搖搖欲墜?？粗硐履切┟媛敦澯娜祟?，憤慨與質(zhì)問涌上心頭。我想問問他們：可還記得那段生活在白墻黑瓦里的故事，可還記得那段鄰里和睦的時(shí)光？我知道，我知道你們急于為城市穿上華麗的外衣，急于向前邁步，可你們卻忘了停一停，忘了回頭看一看，其實(shí)你們錯(cuò)過(guò)了很多。如今高樓大廈充斥你們的世界，一道道防盜鐵門阻礙了人與人的交往，燈紅酒綠的生活，人心的淡漠，這就是你們追求的快樂嗎？

又是一陣猛撞，我終于支撐不住了。我緩緩地倒下，我仿佛看見了當(dāng)初鄰里話家常的場(chǎng)景，仿佛聽見了小女孩稚嫩的笑聲。希望，是的，還有希望。閉眼的那一瞬，人類，你們可曾聽見我的肺腑之言？

我知道，不久，出現(xiàn)在這里的會(huì)是一排鱗次櫛比的高樓。

[點(diǎn)評(píng)] 很顯然，本文最大的特點(diǎn)，是用了擬人的手法。擬人的優(yōu)點(diǎn)是可以使原來(lái)沒有感情的事物帶上人的感情，比如本文所要表達(dá)的，是現(xiàn)代化進(jìn)程中對(duì)于人的感情、親情的忽視，讓“老屋”作為見證，站出來(lái)“說(shuō)話”“流淚”“質(zhì)問”，可以更好地讓人們珍惜“那些溫馨美好的生活”。同時(shí)，在沒有感情的推土機(jī)面前，讓“老屋”以人的形象出現(xiàn)，巨大的反差，可以更好地引發(fā)人們對(duì)于現(xiàn)代化進(jìn)程中某些弊病的反思。

這里也有樂趣

“沒有比貼笛膜更討厭的事！”我憤恨地一撒手，任笛子落在床上，而那一片又薄又脆的笛膜，似是被我的氣場(chǎng)所震撼，左旋右拐地飄落下來(lái)。

我的牙根直癢，每次貼笛膜都不順利！不是膠水抹得太多、浸濕了笛膜，一吹就發(fā)出尖厲刺耳的高音，就是膠水抹得太少，吹一會(huì)兒就漏風(fēng)了。難得遇到膠水不多不少的時(shí)候，這笛膜還是不聽話，一會(huì)兒緊繃得過(guò)頭了，氣流一通過(guò)就“撲”地破了；一會(huì)兒松松垮垮的，吹什么都伴有“索索索”的聲音，弄得我洋相百出，讓我在吹一首《紫竹調(diào)》前，不得不用五張笛膜作準(zhǔn)備。

無(wú)怪乎我的笛膜用起來(lái)堪稱飛快。每次紅著臉向老師買笛膜的時(shí)候，都恨不得直接買上百包千包的。老師倒一直笑呵呵地說(shuō)：“貼笛膜的能力不是一朝一夕可以練成的。你多練練，總會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣的。”老師的鼓勵(lì)很讓我自信，但是我還是那樣笨拙。我真是討厭貼笛膜啊！哪有所謂的樂趣呀！

一天，我拿著笛子和那些古靈精怪的蘆葦片又操練了起來(lái)。我左手拿著笛子，右手握著裝有膠水的小瓶，小心翼翼地拿捏著分寸，我屏住呼吸擠出飯粒大小的膠水，均勻地涂抹在小孔周圍。似乎有些多，我用指腹輕輕沾去一些。接著！重頭戲來(lái)了！用右手拇指、食指拾起一片薄薄的笛膜，找準(zhǔn)了正反面，先是把笛膜最左端緊靠孔左邊的膠水，看著膠水讓它的顏色變得透明，隨即從左往右放下笛膜。當(dāng)最右端的笛膜與笛子親密接觸之后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

眼前的笛膜不松不緊，膠水也正好，音色清脆。我驚喜地捧著笛子，我做到了！我的身體里釋放出一股能量，它仿佛在我的心里沉睡已久，直到這一刻，它蘇醒了！它躍動(dòng)在我身體里的每個(gè)角落！我發(fā)現(xiàn)自己也可以做到！我付出了努力，我就能行！老師的話浮上心頭：“你多練練，總會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣?！?/p>

是的！這里也有樂趣！在經(jīng)歷了幾十次的失敗后，我終于成功！我明白貼笛膜的嚴(yán)苛之處，松的不行，緊的不要，只有張弛有度，才能符合要求?；叵胛疫^(guò)往的次次失敗經(jīng)歷，每次我的心情不是急躁就是很頹廢?？蛇@一次，我用一顆平靜的心，就成功了。

為何古代女子喜愛吹笛修性，因?yàn)檫@可以讓她們的心沉靜下來(lái)，不過(guò)分張揚(yáng)，不過(guò)分低調(diào)。張弛有度的心態(tài)，才是正確的生活態(tài)度。老師讓我多練習(xí)，就是讓我自己領(lǐng)悟??！這就是樂趣啊！學(xué)會(huì)了貼笛膜，樂哉！學(xué)會(huì)了張弛有度的心態(tài)，亦樂也！

這里也有樂趣！

[點(diǎn)評(píng)] 本文細(xì)致具體、真切生動(dòng)地再現(xiàn)了貼笛膜的動(dòng)作細(xì)節(jié)和心理活動(dòng)，這是本文的一大亮色。文中動(dòng)作描寫細(xì)膩，心理活動(dòng)真實(shí)，確有如見其人、如聞其聲、如臨其境之效果。小作者不僅學(xué)會(huì)了貼笛膜，也領(lǐng)悟了“張弛有度的心態(tài)，才是正確的生活態(tài)度”的人生哲理。

我過(guò)去認(rèn)為鄉(xiāng)村中沒有先進(jìn)的現(xiàn)代生活，而忽略了鄉(xiāng)村人民那好客、熱情與親切，正是因?yàn)樗麄?，我喜歡鄉(xiāng)村，更喜歡鄉(xiāng)村的人民！

這里也有樂趣

傍晚的鄉(xiāng)村中，沒有五彩繽紛的霓虹燈，只有幾盞微弱的路燈；沒有高樓大廈上亮麗的燈光，只有微弱的黃色的煤油燈光。這不是我想要生活的地方，我討厭鄉(xiāng)村，討厭這里的環(huán)境。我曾經(jīng)甚至認(rèn)為生活在這兒，簡(jiǎn)直是活受罪呀!小時(shí)候，每當(dāng)媽媽與我商量去農(nóng)村老家時(shí)，我總是堅(jiān)定地說(shuō)：不想去！盡管媽媽不肯放棄，摸著我的頭，講了一番鄉(xiāng)村的好處，可我仍舊不妥協(xié)，吐了吐舌頭，跑開了。我認(rèn)為鄉(xiāng)村不好。

一天，學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，內(nèi)容就是要去鄉(xiāng)村那兒與農(nóng)民伯伯一起準(zhǔn)備飯菜，并且?guī)椭麄円黄鸶?。我一聽渾身冷汗直往外冒，我可是十分討厭鄉(xiāng)村的呀！那天我一直垂頭喪氣，上課時(shí)也心不在焉。回家后，媽媽見我愁眉不展的樣子，詢問我怎么了，我在頭上亂撓一陣，雙目無(wú)神地說(shuō)：“太難受了！”媽媽焦急地問我怎么了，我將情況一五一十地告訴她。

她聽后，嫣然一笑說(shuō)：“寶貝，不要愁眉苦臉了，這也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓你真正體驗(yàn)到鄉(xiāng)村的生活。更何況，這個(gè)社會(huì)上，有許多你向往的事情，難道你就因?yàn)樾闹羞@小小的騷動(dòng)而錯(cuò)失這些機(jī)會(huì)嗎？”

“好的，我會(huì)不畏艱難的，媽媽。”

“嗯，真不愧為我女兒，一點(diǎn)就通?！?/p>

學(xué)農(nóng)活動(dòng)開始了！我們來(lái)到鄉(xiāng)村。早晨7點(diǎn)多，農(nóng)民伯伯們爭(zhēng)分奪秒地在田地里揮動(dòng)著鋤頭，正如我們考試來(lái)臨時(shí)在課桌上奮筆疾書。我換了一雙雨鞋，下了地，泥濘的田地，軟得像海綿，對(duì)于從未下地的我來(lái)說(shuō)，這是一種新鮮玩意兒。我漸漸走近農(nóng)民伯伯，就近拿起了一把鋤頭，照著他們的樣子，有模有樣地開始鋤地。我一鋤子下去，雖然鋤進(jìn)了泥里，但卻動(dòng)彈不得。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，一雙手幫我把鋤子翻了過(guò)來(lái)，這才解脫了我的困境。我抬頭一看，是位老伯伯，他那黝黑的臉上，一雙深陷的眼睛，臉上滿是慈祥的笑容，我頓然感覺無(wú)比溫暖。

天上細(xì)雨綿綿，我和農(nóng)民伯伯們一同鋤地。到了中午，農(nóng)民伯伯拿出家中十分豐盛的飯菜，還有鮮肉餡的餃子，來(lái)歡迎我們這群孩子。我?guī)兔c(diǎn)柴加火。在灶間燒火時(shí)，不小心手碰上燒柴用的鉗子上，不一會(huì)兒，一個(gè)大泡起來(lái)了。農(nóng)民伯伯跑來(lái)一看，見我手上的泡，趕緊拿膏藥來(lái)涂抹。此時(shí)我感覺，農(nóng)村不再陌生，而是格外溫暖、親切。

?。∴l(xiāng)村也有樂趣。我過(guò)去認(rèn)為鄉(xiāng)村中沒有先進(jìn)的現(xiàn)代生活，而忽略了鄉(xiāng)村人民那好客、熱情與親切，正是因?yàn)樗麄儯蚁矚g鄉(xiāng)村，更喜歡鄉(xiāng)村的人民！[點(diǎn)評(píng)] 寫農(nóng)村樂趣的文章很多，但總是以寫環(huán)境、寫景色風(fēng)光的為多，這篇文章以鄉(xiāng)村人民的 好客、熱情與親切為寫作的重點(diǎn)，這就比較好的把握住了題目中的要求“也”，由景及人，思想認(rèn)知轉(zhuǎn)變的過(guò)程也比較自然和合理。

不止一次，我努力嘗試

泉冷凄清，琴聲如訴。跌宕起伏，扣人心弦的琴聲，猶如一眼泉水，汩汩不絕，而又清澈空明。放下了琴弓，我回首過(guò)去那一次次的努力嘗試，回味著堅(jiān)持中的快樂。

當(dāng)年教我二胡的是一位老先生。他那有些滄桑的臉上散布著幾道溝壑。那幽邃的雙眼，猶如一口古井，閃爍著清澈的光芒。初學(xué)時(shí)，一切都水到渠成。然而當(dāng)他教我《二泉映月》時(shí)，我開始力不從心了。一時(shí)間，我心灰意冷，有些意興闌珊了。

那日，先生坐在古寺中，四周鮮花盛開，春意盎然。他一手端著琴，一手勾持著弓，屏息，凝神，緩緩?fù)乒?。琴筒鼓?dòng)著，奏出那柔中帶剛、凄美哀絕的《二泉映月》。一曲終了，他緩?fù)侣暤溃骸俺晒Φ幕?，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉。堅(jiān)守信念，努力嘗試，你終能迎得那一樹花開。”

先生的話宛如一泓清泉，滋潤(rùn)著我干涸的信念。當(dāng)初出于對(duì)二胡的熱愛而推動(dòng)琴弓，如今怎能因?yàn)橐粫r(shí)的不順而放棄最初的夢(mèng)想呢？努力嘗試，用心去感悟，我定能奏出樂曲的神韻。

振作起了精神，身上的消極之感早已煙消云散。練琴時(shí)，我開始用心去感悟，用情去演繹音樂。春天，鳥語(yǔ)花香，我迎著春風(fēng)，靈巧的左手切換著把位，用心靈感悟指尖的技法；夏日，我靜坐拉琴，任由汗水從臉龐滴落，只沉浸于自己的音樂中；秋天，我閉目?jī)A聽，感受阿炳一生所受的辛酸苦痛，與之共鳴；冬日，我無(wú)畏嚴(yán)寒，忍住指尖的脹痛，傲然推動(dòng)琴弓。一年四季，我努力嘗試，堅(jiān)持練習(xí)，只為我所鐘愛的樂器。

一個(gè)晨霧彌漫的清晨，我靜坐在竹凳上，緩緩?fù)乒Ｇ俾曅炀彾统?，連貫而柔和。漸漸，又變得激動(dòng)昂揚(yáng)，卻是阿炳在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪，而又不甘心向命運(yùn)屈服。忽然，琴聲變得更疾了，儼然到了高潮。那是阿炳的靈魂在疾聲呼喊，是對(duì)命運(yùn)的掙扎與反抗，也是對(duì)美好生活的向往與追求。昂揚(yáng)的琴聲在飽含不平之鳴的音調(diào)中進(jìn)入尾聲，而又意猶未盡。終于，我奏出了樂曲的神韻。

不止一次，我努力嘗試。在汗水中，我感受了二胡言有盡而意無(wú)窮的韻味，與阿炳那憤恨不甘之情相共鳴，也采擷了披荊斬棘后的成功。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。我坐在窗邊，靜靜回味著那過(guò)去一次次的努力嘗試。清涼的夜風(fēng)中，我滿意地笑了。

學(xué)琴很艱苦，要想完美地演奏一直曲子，必定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間鍥而不舍的努力。本文就表現(xiàn)了小作者為了演奏好《二泉映月》這支名曲所付出的不懈努力，富有真情實(shí)感。如果作者不是籠統(tǒng)地寫自己一年四季的努力嘗試，而是選取自己練琴過(guò)程中有代表性的兩三次來(lái)寫出對(duì)音樂的感悟和表現(xiàn)，文章就更切題了。

不止一次，我努力嘗試

我知道暮靄沉沉后便是楚天遠(yuǎn)闊，我知道山重水復(fù)后才有柳暗花明，我知道沉舟病樹后永遠(yuǎn)是千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春。所以我總是不止一次地去努力嘗試、去拼搏我想得到的東西。

第一次在體育課上見到那個(gè)“大塊頭”，我就感到有點(diǎn)害怕。那么高的橫箱，我能跳過(guò)去么？我在心里問自己。出乎意料地，第一次我竟順利地跳了過(guò)去，然而這種感覺卻像高空走鋼絲，整個(gè)人虛浮在半空——果不其然，第二次我的腳踝敲到了邊角，從跳箱上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地頭著地摔了下去。從此往后，我對(duì)跳箱就蒙上了一層心理陰影，原來(lái)歡樂的體育課變成了我最懼怕的課程。我只敢躲在跳箱給我的陰影下張望，連嘗試的勇氣也沒有。

到初三下學(xué)期，我連當(dāng)鴕鳥的資格都沒了，臨近的體育中考逼我直面跳箱帶來(lái)的恐懼。我只好鼓足勇氣，不止一次地去努力嘗試。

每天中午，我都要來(lái)到體操房訓(xùn)練。在我做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師問我：“你身體素質(zhì)不差，怕什么？”我怕什么呢？因?yàn)橐淮翁贿^(guò)就一直當(dāng)縮頭烏龜嗎？我鼓足勇氣，來(lái)到跳板前?！胺滞?！”老師在旁邊扶著我的手臂為我加油。很不幸，又敲到了?！拔以賮?lái)一次?！本瓦@樣，一次一次地分腿，一次一次地被敲到。老師看著我腳踝上的烏青，嘆口氣道：“你明天再來(lái)吧，今天不練了。”

我回家，做完作業(yè)，就把手撐在桌邊練習(xí)分腿，直到韌帶酸脹。第二天中午，繼續(xù)練，繼續(xù)被敲到……過(guò)程很矢敗，我的心情也很沮喪，可是沒辦法。

直到有一天，我中午來(lái)練習(xí)，跳上跳板，雙手一撐，居然輕輕松松地過(guò)去了，如有神助。老師在一旁看著，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你之前不止一次地嘗試，這次是水到渠成?！蔽铱粗溥@邊的我，那么輕松一躍就跳過(guò)來(lái)的我，又驚喜又不可思議。不止一次的努力嘗試，終于有了結(jié)果。

我相信血汗后會(huì)有回報(bào)，我相信黑暗后總有黎明如約而至，我相信吃得苦中苦終有凌絕頂?shù)囊豢?，我相信努力嘗試，上帝終會(huì)給我回報(bào)。

正因?yàn)槲蚁嘈拍敲炊?，我才有信心去努力嘗試。不止一次地努力嘗試，終會(huì)得到我想要的結(jié)果。每個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中都可能碰到類似跳箱之類的問題，這樣的問題相比練書法、繪畫、彈鋼琴、解數(shù)學(xué)難題等等，實(shí)在太微不足道，故而往往會(huì)被認(rèn)為不值一寫。而本文小作者卻把這樣一件小事寫得那么生動(dòng)可感，不論是恐懼跳箱的心理還是一次次練習(xí)的過(guò)程，抑或是 那讓自己都覺得“又驚喜又不可思議”的成功一躍，寫來(lái)都令人有身臨其境之感，而文章開頭、結(jié)尾的議論，又以小見大，提升了主旨。

就這樣，埋下一顆種子

五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。一直以來(lái)，我對(duì)端午節(jié)包粽子的傳統(tǒng)文化沒有理解，認(rèn)為那是老一輩人才感興趣的東西。直到那年端午，在我心中埋下一顆傳統(tǒng)文化的種子。

那年端午，外婆坐在木椅上，認(rèn)真地包著粽子。我卻感到不解，覺得自己包粽子費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，便勸說(shuō)外婆買點(diǎn)吃吃算了。誰(shuí)知，外婆她笑著對(duì)我說(shuō)：“這傳統(tǒng)的手藝啊，你要學(xué)，要會(huì)，可不能讓它在你們這一代手中消失了。”看著外婆，驚訝于綠葉和白米在她手中的無(wú)窮變幻。于是，孩子的好奇心被那新鮮事勾了去。但是，要包好粽子，必須得下點(diǎn)功夫。我開始注視外婆包粽子的動(dòng)作。只見在她手中，綠葉，白米，紅棗，霎時(shí)變成了一個(gè)精巧的粽子。她見我看得入迷，便叫我來(lái)試試。我卻怕包不好，鬧了笑話。外婆似乎看透了我的心思，隨手拿起身旁的粽葉，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我跟著她一起做。首先，將粽葉重疊成漏斗的樣子，然后填入白米和紅棗，再將粽葉兩端像蓋子一樣蓋住，最后細(xì)心地將粽葉用線綁緊。從她熟練的一拉一牽，一言一語(yǔ)中，我竟發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美的產(chǎn)生過(guò)程竟如此富有文化，富有秩序。又驚又奇地接過(guò)那精致的藝術(shù)品，不禁感嘆傳統(tǒng)文化的復(fù)雜與精美。對(duì)于傳統(tǒng)文化的喜愛，如種子般悄然種下。

暖黃色的燈光下，她極其耐心地教我如何小心地填入糯米，如何防止餡料不漏出來(lái)，如何將粽葉綁緊。外婆一邊修正我包粽子手法上的錯(cuò)誤，一邊還給我講了一些關(guān)于粽子文化的來(lái)歷與習(xí)俗?！艾F(xiàn)在啊，很少人，會(huì)包粽子了。傳統(tǒng)文化是根，是我們大家要去繼承和發(fā)揚(yáng)的?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我感受到一個(gè)老人對(duì)傳統(tǒng)文化的執(zhí)著與嚴(yán)肅。我更用心地學(xué)起來(lái)，更為留意包粽子的細(xì)節(jié)，也更注重對(duì)傳統(tǒng)文化的接受。漸漸地，我包粽子的手藝變得嫻熟起來(lái)。

我與外婆一起將包好的粽子下了鍋?？粗鴱腻佒忻俺龅目|縷水蒸氣在空氣中慢慢擴(kuò)散，消失，聞著那股淡淡的粽葉香，心靈經(jīng)受著一種無(wú)言的沖擊。

外婆的粽子回憶回味，外婆的粽子喜人養(yǎng)人?，F(xiàn)在想來(lái)，外婆不僅僅是傳承了一種文化，也是為平淡的生活平添了一份詩(shī)性。就這樣，在我的心中，埋下了一顆，傳統(tǒng)文化的種子！

【點(diǎn)評(píng)】

本文的作者以五月初五端午節(jié)的粽子文化為選材，寫下了自己跟著外婆學(xué)包粽子的過(guò)程。從一開始的不屑一顧，到好奇心的萌發(fā)，笨手笨腳地學(xué)著包粽子，一直到最后包粽子的手藝竟然能得心應(yīng)手，整個(gè)過(guò)程，有條不紊，簡(jiǎn)潔而清晰，足以體現(xiàn)這顆“文化種子”埋下的全過(guò)程。

本文的情感真摯，語(yǔ)言樸實(shí)。

起筆用詩(shī)句，既優(yōu)美，又為下文的端午文化點(diǎn)出時(shí)間?！熬G葉，白米，紅棗”，色彩的斑斕，短句的運(yùn)用，給人有天凈沙小令的意味，妙極！長(zhǎng)短句交替使用，語(yǔ)言富有節(jié)奏感?！耙焕粻?，一言一語(yǔ)”，四個(gè)“一”，濃縮著外婆的動(dòng)作與語(yǔ)言，有著“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”之效。議論時(shí)運(yùn)用了整句，三個(gè)“更”顯現(xiàn)出“傳統(tǒng)文化的種子”埋在了“我”的心中。結(jié)尾點(diǎn)明了本文的中心，與文章起筆的詩(shī)句遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)出語(yǔ)言的魅力。文章的結(jié)句回扣標(biāo)題，給人回味。

就這樣，埋下一顆種子

我們總會(huì)在稍大些時(shí)徒然喜歡上一種事物，原是以為只因偶然間產(chǎn)生的興趣，卻不想在回首往事之時(shí)發(fā)現(xiàn)，這一切早已在心底深深地埋好了一顆種子。

在我的心底里埋著一顆種子，那顆種子緣于我的爺爺。爺爺喜歡于傍晚時(shí)分，借著窗口的夕陽(yáng)，鋪上一張宣紙。窗外的竹林搖曳風(fēng)聲，沙沙地，緩緩地蕩入我的耳中，此時(shí)的爺爺便拿起筆，讓我研好墨，些許地沾上墨，書寫著古人那極富韻味、清淡雅致的詩(shī)句。看著爺爺時(shí)而灑脫，在紙上龍飛鳳舞地留下一排排狂草；時(shí)而優(yōu)雅，轉(zhuǎn)動(dòng)著小腕一筆一劃地寫下精巧秀麗的小楷。每當(dāng)他小心地拿起桌上的紙，透過(guò)窗邊最后一絲微弱、但卻溫暖的陽(yáng)光欣賞他的作品時(shí)，他的眼睛就笑著瞇成了一條縫，得意地點(diǎn)著頭。而在一旁的我總會(huì)對(duì)爺爺生出幾分敬佩之情，又摻了幾縷羨慕、向往之心。

從那時(shí)開始，我便對(duì)這案上的黑白世界有了興趣。

后來(lái)，在我略微會(huì)寫幾個(gè)字之時(shí)，爺爺總會(huì)把趴在桌邊的我抱到椅子上，握著我的手，慢慢地起筆，落筆，那手掌是那樣的溫暖，是那樣的令我心安；那耳畔邊輕聲的指導(dǎo)是那樣的耐心，是那樣的美麗，將“橫平豎直”的寫字規(guī)矩植入我的心間。

彼時(shí)，筆尖與宣紙之間的摩擦，那細(xì)微的沙沙聲比竹林里伙伴逗鬧的歡笑聲還要吸引著我。

當(dāng)我初次獨(dú)自執(zhí)筆，幼稚但卻認(rèn)真，一筆一劃、橫平豎直地臨著《玄秘塔碑》上的一字一句，爺爺那聲聲的稱贊，那慈祥的笑顏都是我難以忘懷的。

于是，便從那時(shí)起，在我的心底埋下了一顆種子，一顆“橫平豎直”的種子，那是書法的種子，也是為人處世的種子吧！

曾幾何時(shí)，我是如此的熱愛書法，但在學(xué)業(yè)逐漸繁忙的壓力下，我卻也一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)練字產(chǎn)生了厭倦之情。初三的暑假，在我一次次放下筆又拿起筆，舉棋不定之時(shí)，爺爺在我身后悄然出現(xiàn)。他看著桌上成堆的卷子，嘆了一口氣，和著窗外的蟬聲對(duì)我說(shuō)：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。無(wú)論是練字，還是你學(xué)業(yè)上的前途，想要成功，堅(jiān)持才是關(guān)鍵啊?！睜敔斦f(shuō)罷便轉(zhuǎn)身離開了。我望著爺爺?shù)谋秤?，那句“?jiān)持才是關(guān)鍵”深深地印入我的腦海。于是我拿起筆，像最初那樣，認(rèn)認(rèn)真真地落筆、運(yùn)筆、轉(zhuǎn)腕、提筆。就像是在謹(jǐn)慎地書寫著屬于自己的未來(lái)，書寫著屬于自己的人生。

而今，那顆種子依舊存于心底，但站在書桌前的，卻再也不是兩個(gè)人了，窗外的景色也再也不是一片蔥郁的竹林了。

我提起筆，爺爺那掌心的溫度已然從心底升起，那語(yǔ)重心長(zhǎng)、無(wú)比耐心的教誨也縈繞在耳畔。我期盼著心底那種子的生根，發(fā)芽，我期盼著我與爺爺一起埋下的種子長(zhǎng)成參天大樹，永不會(huì)倒。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的“那顆種子”有一語(yǔ)三關(guān)之妙。

文中的第一個(gè)場(chǎng)景——看爺爺寫字，幫爺爺研墨，由此，植入了書法的種子。

文中的第二個(gè)場(chǎng)景——爺爺指導(dǎo)寫字，其中的“橫平豎直”是書法的規(guī)矩，也是做人的準(zhǔn)則，可以說(shuō)，爺爺植入的不僅是書法的種子，更是為人處世的種子。

文中的第三個(gè)場(chǎng)景——爺爺訓(xùn)導(dǎo)要持之以恒，這是取得成功的法寶，也是爺爺植入的人生品格的種子。

作者以書法為載體，將爺爺植入的種子“合三為一”，可謂構(gòu)思精到。本文的語(yǔ)言流暢，其中用了不少整句，整散結(jié)合，富有節(jié)奏感。

不走尋常路

早春的一個(gè)晚上,我正在房間里寫著作業(yè).那一道道數(shù)學(xué)題似乎特別考驗(yàn)?zāi)愕乃季S.我絞盡腦汁,用繁瑣的方法終于解出了最后一道,于是去洗手間洗把臉,讓我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦清醒一下.剛走到水槽邊,我忽然看到一個(gè)綠點(diǎn)在大理石臺(tái)面的縫隙中.仔細(xì)一看,我驚得差點(diǎn)叫出聲來(lái),那居然是一棵小苗.兩片新葉從縫中探出好奇的腦袋,就這么嫩綠嫩綠的,似乎在打量著這個(gè)世界.我納悶,它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?它的莖斜斜地鉆出,努力地向上伸著,托起那兩片小小的葉,根呢,一準(zhǔn)是伸入縫中,汲取那微薄的養(yǎng)料.我不禁閉上雙眼,想象著,想象著,那會(huì)是一個(gè)怎樣不尋常的過(guò)程啊!一顆種子,那一定是一顆桀驁不馴的種子,它不愿跟從其他種子,而是乘著風(fēng),借著水,來(lái)到了這個(gè)小小的縫隙里,靠著水槽邊不慎灑下的水珠,生根,發(fā)芽.它也許后悔過(guò),后悔沒有和其他同伴一起走那條尋常路,但它堅(jiān)持下來(lái)了,終于在不尋常的地方綻出新綠,展現(xiàn)出不尋常的風(fēng)采.睜開眼,那株小苗毅然安靜地立在那里,用那雙綠色的“眼睛”,告訴我些什么.我突然想到了,立馬回到房間.呵,不是嗎?小小的種子尚且如此,我為什么不可以試著用不尋常的方法思考一下這道題目呢? 十分鐘后,我笑著走出了房間.“你怎么這么開心?”媽媽問.我笑了笑,沒有回答.沒錯(cuò),一個(gè)奇妙的解法讓我“搞定”了，那道看似繁瑣的幾何題,而這個(gè)不尋常解法的靈感,便來(lái)自那水槽縫中的小苗.第二天,我在課上說(shuō)出這個(gè)解法時(shí),數(shù)學(xué)老師臉上露出一絲微笑,說(shuō)道：“嗯,這個(gè)解法很不一般,步驟也比較簡(jiǎn)便,好的!”看著老師贊許的眼神,我的腦海中再一次浮現(xiàn)出那棵小苗,浮現(xiàn)出它所告訴我的,對(duì),就是那五個(gè)字：不走尋常路!教室外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái),我不禁笑了,因?yàn)槟欠N精神；而那縫隙中的一點(diǎn)綠色,也早已定格在我的腦海之中……