第一篇：有道詞典測評分析和使用心得

有道詞典測評分析和使用心得

艾瑞咨詢近日發(fā)布了《2014互聯(lián)網(wǎng)翻譯服務(wù)行業(yè)報(bào)告》。從調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)分析：翻譯、查詞需求為73.7%僅次于網(wǎng)絡(luò)購物的92.1%、搜索服務(wù)89.3%、微博的80.9%，而且需求遠(yuǎn)高于社交網(wǎng)站的68.5%。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)查詞、翻譯需求人群占到了互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的50%以上。同時(shí)，行業(yè)報(bào)告也指出，用戶最常用的解決翻譯、詞典需求的方式是使用在線翻譯網(wǎng)站，經(jīng)常使用率達(dá)到88.5%，而用手機(jī)來解決翻譯、詞典需求的經(jīng)常使用率達(dá)到了65.9%。介于如此高的使用率下，我們今天就來對最有行業(yè)代表性的有道詞典做下分析。

首先，目前所有翻譯詞典中，在用戶的品牌知名度是最高的！有道對于詞典的一系列創(chuàng)新，更便捷了用戶對英語翻譯需求，以翻譯工具而聞名的有道在詞典領(lǐng)域極具代表性！當(dāng)然不得不提！

再者，查詞內(nèi)容方面，有道詞典：面向的用戶群體更為廣泛，是目前唯一一個(gè)支持四個(gè)語言的詞典。有道的詞庫在釋義方面，有道最大的創(chuàng)新在于添加了網(wǎng)絡(luò)釋義功能。在局限的詞庫中，用戶輸入的查找詞可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索得到結(jié)果。不足之處在于獲取詞匯信息準(zhǔn)確度不穩(wěn)定！功能方面，由于各家詞典的針對性不同，所以開發(fā)的功能以及提供的內(nèi)容也有所區(qū)別！有道詞典：其標(biāo)語，最好用的免費(fèi)全能翻譯軟件！有道提供的內(nèi)容以及功能均為滿足用戶的翻譯需求。提供了英、韓、法四國語言互譯。在查詞輸入方面，為國內(nèi)首家提供攝像頭取詞的詞典。但是在單詞的復(fù)習(xí)功能以及學(xué)習(xí)內(nèi)容方面實(shí)用性較為不足！

綜合評價(jià)：有道詞典：在查詞以及翻譯方面表現(xiàn)較為突出，在查詞便捷度以及查詞獲取率方面非常出色！在語言支持方面也尤為突出！是非常好的翻譯工具！

那么，使用者，如何補(bǔ)充在使用有道詞典時(shí)的不足呢？有道詞典在查詞方面表現(xiàn)優(yōu)異，句子方面不足，對于英語專業(yè)學(xué)習(xí)者來說，這是要在其他地方下功夫的。資深的英語教育學(xué)家王學(xué)說，現(xiàn)有的在線英語翻譯軟件在翻譯句子的時(shí)候，一大弊病就是直譯，無語法可言，那在abc360，地道的外教教學(xué)，對于學(xué)習(xí)翻譯句子是很有提高作用的。而且和外教一對一的學(xué)習(xí)后，說出來的句子不能說語法像教科書那么完美，但是會相當(dāng)?shù)牡氐馈＿@是很多英語學(xué)習(xí)者想達(dá)到的目的。

第二篇：有道詞典首頁每日一句收錄(截至2015-3-5)

No one is free,even the birds are chained to the sky.沒人是完全自由的；鳥兒也有天空的約束。

Victory will not come to me unless I go to it.勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利。

We soon believe what we desire.欲望中的東西，我們很快就信以為真。—喬叟

I find that the harder I work, the more luck I seem to have.我發(fā)現(xiàn)，我越努力就越幸運(yùn)。

A man is not old as long as he is seeking something.只要一個(gè)人還有追求，他就沒有老。

Good for good is natural, good for evil is manly.以德報(bào)德是常理，以德報(bào)怨大丈夫。

Man proposes, God disposes.謀事在人，成事在天。

Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自尋煩惱。

Being different is one of the most beautiful things on earth.與眾不同是世界上最美好的事情之一。

Behind every successful man there's a lot of unsuccessful years.每個(gè)成功者的背后都有很多不成功的歲月。

Accidents will happen.天有不測風(fēng)云。

To be prepared is half the victory.做好準(zhǔn)備是成功的一半。

Virtue never grows old.美德常青。

Trying to please other people is largely a futile activity.試圖取悅別人是徒勞無益的做法。

A bosom friend afar brings a distant land near.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

A hedge between keeps friendship green.君子之交淡如水。

A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

A fall into a pit,a gain in your wit.吃一塹，長一智。

Adversity leads to prosperity.窮則思變。

Seeing is believing.百聞不如一見。

Anything one man can imagine, other men can make real.人能想象到的事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。

Calculation never made a hero.舉棋不定，難以稱雄。

A friend to everybody is a friend to nobody.廣交友，無深交。

Adversity is a good discipline.苦難是磨練人的好機(jī)會。

An hour in the morning is worth two in the evening.一日之計(jì)在于晨。

Art lies in concealing art.隱而不露即藝術(shù)。

All roads lead to Rome.條條道路通羅馬。

First impressions are most lasting.最初的印象最為持久。

Life is compared to voyage.人生好比是航海。

All work and no play makes Jack a dull boy.只工作，不玩耍，聰明孩子要變傻。

Que sera, sera, whatever will be, will be 世事不可強(qiáng)求，順其自然吧。

East or west, home is best.走東串西，還是家里好。

Have you given any thought to your future? 你有沒有為將來打算過呢？《阿甘正傳》

I figure life is a gift and I don't intend on wasting it.我覺得生命是一份禮物，我不想浪費(fèi)它。

The world makes way for the man who knows where he is going.如果你明確自己的方向，世界也會為你讓路。

A near neighbor is better than a distant cousin.遠(yuǎn)親不如近鄰。

We live in this world when we love it.我們熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。

The degree of loving is measured by the degree of giving.愛的深淺是用給與的多少來衡量的。

Tomorrow is never clear.Our time is here.明天是未知的，我們還是享受此刻吧！

Life is full of changes.But the important stuff doesn't change.生活是充滿變動(dòng)的，但一些重要的東西永遠(yuǎn)不會變。

The purpose of art is washing the dust of daily life off our souls.藝術(shù)的使命在于洗刷我們靈魂中日積月累的灰塵。

No man needs a vacation much as the man who has just had one.沒有比剛剛度過假的人更需要假期的了。

Only the perishable can be beautiful, which is why we are unmoved by artificial flowers.會凋零的事物才美麗，所以我們不被人造花感動(dòng)。

Comedy is acting out optimism.喜劇就是將樂觀演繹出來?！_賓·威廉姆斯

As many as lessons I have heard, I can't live like the lesson shows me.聽過很多大道理，依然過不好這一生。

You haven't viewed the world.Where does your world view come from? 你連世界都沒觀過，哪來的世界觀。

Almost all absurdity of conduct arises from the imitation of those whom we cannot resemble.幾乎所有荒謬的行為均源自于模仿那些我們不可能雷同的人。

For beautiful eyes, look for the good in others.若想擁有美麗的雙眸，請尋找他人的優(yōu)點(diǎn)。

If you look for perfection, you'll never be content.-Leo Tolstoy

如果你追求完美，你永遠(yuǎn)都不會滿足。—列夫?托爾斯泰?

Without hard times, you wouldn't appreciate the good ones.不經(jīng)歷艱難時(shí)刻，你便不會珍惜美好時(shí)光。

It is our choices that show what we truly are, far more than our abilities.決定我們一生的，不是能力而是選擇。

Every storm runs, runs out of rain.Just like every dark night turns into day.每場暴風(fēng)雨后，必然迎來晴天； 正如所有黑暗的盡頭，都是黎明。

All growth is a leap in the dark.所有的成長都是黑暗中的一躍。

Our strongest rival in love is not an intruder but the time.我們最大的情敵，不是第三者，而是歲月。

The farther backward you can look, the farther forward you will see.你回首看得越遠(yuǎn)，你向前也會看得越遠(yuǎn)。

A little consideration, a little thought for others, makes all the difference.多給別人一些體諒，多為別人考慮一點(diǎn)，那將讓一切截然不同。

Chance favors only the prepared mind.機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人。

I always like walking in the rain, so no one can see me crying.我一直喜歡在雨中行走，那樣就沒人能看到我的眼淚?！縿e林

Nor is it wiser to weep a true occasion lost, but trim our sails, and let old bygones be.繁華消散，與其哀傷哭泣，不如瀟灑掉頭，放手過去?！∧嵘?/p>

Opportunities are like sunrises-if you wait too long, you miss them.機(jī)會如同日出，等得太久就會錯(cuò)過。

Don't cry because it is over.Smile because it happened.不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣。微笑吧，因?yàn)槟阍鴵碛小?/p>

We are the ones obsessed by measurement.The world just pours it out.人們總醉心于算計(jì)，而世界卻傾其所有，慷慨給予。

A teacher affects eternity;he can never tell where his influence stops.老師的影響力是永恒的，我們永遠(yuǎn)都不知道這影響力會止步何處。

A hedge between keeps friendship green.君子之交淡如水。

Although the world is full of suffering, it is also full of the overcoming of it.雖然世界多苦難，但苦難總是能戰(zhàn)勝的?！悺P勒

You are already naked.There is no reason not to follow your heart.你已一無所有，沒理由不順心而為?！獑滩妓?/p>

The worst thing in life is to end up with people who make you feel all alone.生命中最糟糕的是與讓你倍感孤獨(dú)的人一起終老。

At twenty years of age, the will resigns;at thirty, the wit and at forty, the judgement.二十歲時(shí)起支配作用的是意志，三十歲是才智，四十歲是判斷。

Age wrinkles the body.Quitting wrinkles the soul.歲月使皮膚起皺，放棄使靈魂起皺。

Friend is who can give you strength at last.朋友是在最后可以給你力量的人?！懂?dāng)哈利遇見莎莉》

It is not easy to meet each other in such a big world.世界這么大，能遇見，不容易。

All play and no work makes Jack a mere boy.盡玩耍，不學(xué)習(xí)，聰明孩子沒出息。

We accept the love we think we deserve.我們接受自己認(rèn)為配得上的愛。

A bird is known by its note, and a man by his talk.聞其歌知其鳥，聽其言知其人。

All the bright precious things fade so fast.所有的光鮮靚麗都敵不過時(shí)間?！读瞬黄鸬纳w茨比》

The beauty of a woman, with passing years only grows!女人之美，日久彌增。

Nothing is so common as the wish to be remarkable.沒有什么比希望不平凡而更平凡的了。

Your attitude, not your aptitude, will determine your altitude.決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態(tài)度。

Learn from yesterday, live for today, look to tomorrow.學(xué)習(xí)昨天，活在今天，展望明天。

Everything has its beauty, but not everyone sees it.萬物皆有動(dòng)人之處，然非眾人皆能洞悉。

Nature didn't need an operation to be beautiful.It just was.自然之美無需刻意而為。其本身即為美。

Autumn...the year's last, loveliest smile.秋，四季流轉(zhuǎn)中最后一抹、最美的微笑。

You only live once, but if you do it right, once is enough.年華沒虛度，一生也足矣。

Anyone who lives within their means suffers from a lack of imagination.吃穿不愁，神思不游?！鯛柕拢ㄓ蟹g成“吃穿不愁，神思不游”的，但我覺得這雖然挺順口，卻不準(zhǔn)確，lives within one’s means 意思是量入為出，不多花錢，而在王爾德看來，這樣的人是缺乏想象力的，用現(xiàn)代化一點(diǎn)的話來說，他是有點(diǎn)鼓勵(lì)人超前消費(fèi)的意思呢，呵呵。

所以我認(rèn)為翻譯成 量入為出者缺乏想象力 會比較好。）

You only live once, but if you do it right, once is enough.年華沒虛度，一生也足矣。

A photograph is a secret about a secret.The more it tells you, the less you know.照片是一個(gè)關(guān)于秘密的秘密。它講述的越多，你了解的就越少。

It is better to be hated for what you are than to be loved for what you are not.寧可人惡真我，不愿人喜假我。

If you're lonely when you're alone, you're in bad company.獨(dú)處時(shí)若感到孤獨(dú)，說明你沒把自己陪好。

You can only come to the morning through the shadows.不經(jīng)歷夜的黑暗，怎能見晨的光明。

Be yourself, everyone else is already taken.做你自己吧，其他角色都已經(jīng)有人了。

No one can make you feel inferior without your consent.沒你的許可，無人可讓你感覺低人一等。

Stay hungry.Stay foolish.求知若渴；大智若愚。

Live as if you were to die tomorrow.Learn as if you were to live forever.珍惜生活，就象死神即將來臨；熱愛學(xué)習(xí)，就象生命能夠永恒。

If you tell the truth, you don't have to remember anything.你若句句真切，何需事事掛懷。

It is never too late to be what you might have been.勇敢做自己，永遠(yuǎn)不嫌遲。

Love is like the wind, you can't see it but you can feel it.愛情如風(fēng)，雖看不到，卻感覺得到。

It is not a lack of love, but a lack of friendship that makes unhappy marriages.不幸的婚姻，缺失的不是愛情而是友情。

While there is life there is hope.一息若存,希望不滅。

Love is so short, forgetting is so long.愛情那么短，遺忘那么長。

We don't see things as they are, we see them as we are.以我觀物，物皆著我之色彩。

A friend is someone who knows all about you and still loves you.真正的朋友了解你的一切，卻依然愛你。

What's meant to be will always find a way.命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。

Life's under no obligation to give us what we expect.生活并沒有義務(wù)去滿足人的期望。

Never close your lips to those whom you have already opened your heart.永遠(yuǎn)不要對打開你心扉的人沉默不語。

Without music, life would be a mistake.無音樂，不人生。

We love the things we love for what they are.愛我所愛，因其本色。

No two leaves are exactly the same.世界上沒有完全相同的兩片葉子。

Behind every beautiful thing, there's some kind of pain.美麗背后，必有某種努力。

What is a friend? A single soul dwelling in two bodies.何謂朋友? 兩人同心者是也。

For every minute you are angry you lose sixty seconds of happiness.自己生氣一分鐘，失去快樂六十秒！

Better to get hurt by the truth than comforted with a lie.被真相傷害，好過被謊言安慰。

What good is the warmth of summer, without the cold of winter to give it sweetness.不經(jīng)歷冬日嚴(yán)寒，怎知暖夏美好？

Genius is nothing more nor less than childhood recaptured at will.天才恰源于童心未泯。

It is better to remain silent at the risk of being thought a fool, than to talk and remove all doubt of it.寧可沉默不語被認(rèn)為是傻瓜，好過一張口就說傻話。

When a woman becomes her own best friend life is easier.女人學(xué)會與自己相處，生活就會變得簡單一點(diǎn)。

Crying is for plain women.Pretty women go shopping.漂亮女人去購物；哭泣是平凡女人的事兒！

The time you feel lonely is the time you most need to be by yourself.感到孤獨(dú)時(shí)，你最需要依靠的是自己。

When you have lost hope, you have lost everything.失去希望，你將失去一切！

Part of the power of home cooking is that everything tastes better when someone else makes it for you.家里的飯為什么好吃？因?yàn)槭菫槟阕龅摹?/p>

Not all of us can do great things.But we can do small things with great love.并非人人都會有大作為，但我們都可以心懷大愛去行善。

Crying is for plain women.Pretty women go shopping.漂亮女人去購物；哭泣是平凡女人的事兒！

Christmas is doing a little something extra for someone.圣誕節(jié)的意義就是為TA多做點(diǎn)什么！

Sometimes it takes a good fall to really know where you stand.有時(shí)失敗會讓人清醒地認(rèn)識自己。

I love three things in this world: sun, moon and you.Sun for morning, moon for night, and you forever.天地之間，三事吾之所欣：晝則樂日，夜則惜月，一世則戀君。

Every child is an artist.The problem is how to remain an artist once he grows up.每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。問題是，長大后如何仍不失為藝術(shù)家。

It is one of the blessings of old friends that you can afford to be stupid with them.老友的好處之一就是你可以與他一起二。

The fool doth think he is wise, but the wise man knows himself to be a fool.愚者總自作聰明，而智者則有自知之明。

It's the steady, quiet, plodding ones who win in the lifelong race.那些穩(wěn)健、沉靜、苦干的人最終贏得人生長跑。

We don't see things as they are, we see them as we are.以我觀物，物皆著我之色彩。

The shortest mantra of this world is the name of a person.世上最短的咒文，是一個(gè)人的名字。

The truth isn't always beauty, but the hunger for it is.真理并不總是美的,但對真理的渴望卻是美好的。

There is no accounting for taste.蘿卜青菜，各有所愛。

Love is not about Possession, its all about Appreciation.愛不是占有，而是欣賞。

Age is an issue of mind over matter.年紀(jì)這事兒心態(tài)重于事實(shí)。

Talk not of wasted affection;affection never was wasted.莫說浪費(fèi)了情感；情感是不會被浪費(fèi)的。

Experience is merely the name men gave to their mistakes.收獲經(jīng)驗(yàn)只不過是人對于自己犯了錯(cuò)的說辭。

Love is that condition in which the happiness of another person is essential to your own.愛一個(gè)人的時(shí)候，他幸福你才會幸福。

It's the friends you can call up at 4 a.m.that matter.真正的朋友，不會介意你凌晨四點(diǎn)來電。

Hope is itself a species of happiness, and, perhaps, the chief happiness which this world affords 希望本身是一種幸福，或許還是這個(gè)世界所能給予的最大幸福

A wise man will make more opportunities than he finds.聰明人能發(fā)現(xiàn)機(jī)會，更能創(chuàng)造機(jī)會。

Keep your eyes on the stars, and your feet on the ground.志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

Live every day to the fullest.盡享每日。

Rules are meant to be broken.規(guī)則就該被打破。

One meets his destiny on the road he takes to avoid it.往往在逃避命運(yùn)的路上，卻與之不期而遇。

The past can hurt.But you can either run from it or learn from it.過去是痛楚的，你要么逃避，要么從中成長。

Love is when he gives you a piece of your soul, that you never knew was missing.愛，是一個(gè)人填補(bǔ)了你從未察覺的心靈缺失，完善了你的精神世界。

I'd rather do something great and fail than do nothing and succeed.哪怕躊躇滿志、失意而歸，不愿不戰(zhàn)而勝。

Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.歲月流逝只令容顏蒼老，激情不再卻使心靈枯萎。

The way to love anything is to realize that it may be lost.害怕失去之時(shí)，就是愛開始之時(shí)。

Time you enjoy wasting, was not wasted.你樂于揮霍的時(shí)間，都不能算作浪費(fèi)。

At the touch of love everyone becomes a poet.戀愛中的人都是詩人。

Only I can change my life.No one can do it for me.改變?nèi)松荒芸孔约?，別人無法代勞。

Ever has it been that love knows not its own depth until the hour of separation.待到分別時(shí)，始知愛意深

You don't need anybody to tell you who you are or what you are.You are what you are!無需別人定義，你就是你！

Music washes away from the soul the dust of everyday life.生活中，靈魂若蒙塵，音樂可洗之。

Love is the power to see similarity in the dissimilar.在差異中尋求彼此的共同點(diǎn)，這就是愛。

The moon climbed to willow tops, I trysted her at yellow dusk.月上柳梢頭，人約黃昏后。

A creative man is motivated by the desire to achieve, not by the desire to beat others.創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是有所成就，而非打敗對手。

第三篇：音樂詞典-術(shù)語分析

音樂詞典

音 樂 詞 匯

Aria:詠嘆調(diào)，抒情調(diào) 配有伴奏的獨(dú)唱曲，是歌劇或清唱?jiǎng)±锏母枨?，有時(shí)用于抒情的器樂曲上。Cantata:清唱?jiǎng)?以宗教文字為歌詞，配以器樂伴奏的樂曲，但也有極少數(shù)是宗教的世俗清唱?jiǎng)　?/p>

Concerto:協(xié)奏曲 巴羅克時(shí)期發(fā)展出來的曲種，通常是一件獨(dú)奏樂器和管弦樂團(tuán) 合奏的樂曲，有時(shí)獨(dú)奏樂器會有兩至四件。

Etude:練習(xí)曲 原指一些為針對某一種演奏技巧而作的簡短樂曲，但在浪漫時(shí)代 也有作曲家寫作極為艱深的練習(xí)曲在音樂會中演奏。

Fugue:賦格曲 源自拉丁文fuga，即逃遁的意思。賦格是復(fù)音音樂的重要曲式，同 一旋律反復(fù)出現(xiàn)，互相重疊，或互相“逃難”對方。

March:進(jìn)行曲 為進(jìn)行或游行而作的兒拍子短曲。

Mass:彌撒曲 以天主教彌撒中經(jīng)文為唱詞所寫的大型聲樂作品。

Minuet:小步舞曲 原是一種法國舞曲，在十七世紀(jì)開始發(fā)展成藝術(shù)音樂的一部分，常見于巴羅克時(shí)期的舞曲或古典時(shí)期交響曲的第三樂章。

Nocturne:夜曲 浪漫氣氛豐富的緩慢樂曲，大多數(shù)夜曲都是鋼琴曲。

Opera:歌劇 譜成音樂的戲劇，音樂，臺詞和劇情都具有同等的重要性。四百年歌劇藝術(shù)衍生出不同的類型：嚴(yán)肅歌劇(Opera Seria)，詼諧歌劇(Opera Buffa)，美聲歌劇(Bel Canto Opera)，輕歌劇(Operetta)，德國輕歌劇(Singspiel)，樂劇(Music Drama)和法國喜劇歌劇(Opera Comique)等。

Overture:序曲 法文開放的意思，是歌劇或神劇等同類作品開始時(shí)的器樂前奏。浪漫時(shí)期發(fā)展出音樂會序曲(Concert Overture)，是一種獨(dú)立的管弦樂作品。

Partita:組曲 原是一種主題與變奏(Theme and Variations)的曲式，巴羅克 時(shí)期演變成組曲的意思。Plainsong:素歌(請參閱Gregorian Chant)。Polyphony:復(fù)音音樂 兩個(gè)或以上獨(dú)立聲部組合的音樂。Prelude:前奏曲 浪漫時(shí)期用于歌劇或芭蕾舞劇每一幕的前奏，有時(shí)更取代序曲。也是一種沒有明確形式的獨(dú)立樂曲，通常是十分簡短的鋼琴曲。

Programme Music:標(biāo)題音樂 以純音樂描述一個(gè)標(biāo)題甚至故事的器樂曲。

Recitative:宣敘曲 在歌劇或神劇中以歌唱方式說話。與詠嘆調(diào)比較，宣敘調(diào)重?cái)⑹?，音樂只是附屬性質(zhì)。

equiem:安魂曲 天主教禮儀為死者送葬的彌撒曲。

Rhapsody:狂想曲 浪漫時(shí)期一種形式自由的曲種，經(jīng)常以既有的旋律為基礎(chǔ)寫成器樂曲。

Rondo:回旋曲 古典時(shí)期一種節(jié)奏輕快的曲式。其中的主要樂段會與其他樂段 輪替出現(xiàn)。回旋曲大多出現(xiàn)于協(xié)奏曲或奏鳴曲的終結(jié)樂章，但也會獨(dú)立樂曲的形式出現(xiàn)。

Scherzo:詼諧曲 意大利文玩笑的意思。十九世紀(jì)由貝多芬發(fā)展出來，取代小步舞曲(Minuet)的地位。

Serenade:小夜曲 意指夜間的音樂。十八世紀(jì)時(shí)一種多樂章組成的器樂曲，經(jīng)常是為慶?；顒?dòng)而寫的。

Sonata:奏鳴曲 意大利文聲響的意思，有別于歌唱的聲音。奏鳴曲是一種專為某種 樂器而寫的音樂。除了鋼琴奏鳴曲以外，大多數(shù)的奏鳴曲都有鋼琴伴奏，但也有 巴羅克時(shí)期的三重奏鳴曲(Trio Sonata)是為三件樂器而寫的(其實(shí)是四人合奏的，但伴奏者不算在內(nèi))。

Variation:變奏曲 以同一主題(Theme)作一連串變奏的樂曲。在每個(gè)變奏中，同旋律會以不同和聲，節(jié)奏，速度，加減音符甚至倒彈出現(xiàn)

音 樂 術(shù) 語（速度篇）

Grave 壯板；沉重的，莊重的，極緩慢的

Largo 廣板；寬廣的，緩慢的

Larghetto 小廣板（比廣板略快）；稍寬廣的，稍緩慢的

Lento 慢板；柔和的，徐慢的

Lentamento 小慢板（比慢板略快）

Adagio 柔板；寧靜的，徐慢的

Adagietto 小柔板（比柔板略快）

Andante 行板（步行速度）；進(jìn)行的，流動(dòng)的

Andantino 小行板（比行板略快）

Moderato 中板；中速的，有節(jié)制的

Allegretto 小快板；稍快的，活潑的

Allegro 快板；愉快的，迅速的

Vivace ＝Vivo，快而活潑（速度介于快板與小快板之間）

Veloce 迅速地，急疾地

Presto 急板；急速

Prestissimo 最急板；最快速度

Ad libitum（縮寫為ad lib.）隨意地（演奏者可任意改變一段音樂的表演色調(diào)和速度）

Rubato 節(jié)奏自由

Agiato 緩慢而寧靜地

Largamente 充分地，寬廣地，緩慢地

Sostenuto（縮寫為sost.）沉著地，自制地，保持（中庸）速度

Accelerando（縮寫為accel.）漸快

Animando 漸快，漸活躍，有生氣

Stretto 加快，緊湊些

Stringendo（縮寫為string.）緊縮，漸快

Con moto 加快速度

Incalzando 加快進(jìn)行

Ritardando（縮寫為rit.或ritard.）漸慢

Ritenuto（縮寫為rit.或riten.）漸慢

Rallentando（縮寫為rall.）減慢，減弱

Allargando（縮寫為allarg.）漸慢，漸寬廣

A tempo 恢復(fù)原速

L'istesso tempo 速度同前

Istesso tempo 速度同前

Tempo Ⅰ 恢復(fù)最初速度

Tempo primo 恢復(fù)最初速度

音 樂 術(shù) 語（力度篇）

Pianississimo（縮寫為ppp)極弱

Pianissimo（縮寫為pp）很弱，很輕地

Piano（縮寫為p）弱，輕微地

Mezzo piano（縮寫為mp）中弱，不很輕

Mezzo forte（縮寫為mf）中強(qiáng)，不很強(qiáng)

Forte（縮寫為f）強(qiáng)，有力地，響亮地

Fortissimo（縮寫為ff）很強(qiáng)，非常響亮地

Forte fortissimo（縮寫為fff）極強(qiáng)，級響亮地 Sforzando,sforzato（縮寫為sf）強(qiáng)調(diào)，突出

Forte piano（縮寫為fp）強(qiáng)后轉(zhuǎn)弱

Forte subito（縮寫為f sub.）突然轉(zhuǎn)強(qiáng)

Piano subito（縮寫為p sub.）突然轉(zhuǎn)弱

Crescendo（縮寫為cresc.）漸強(qiáng)

Decrescendo（縮寫為decresc.）漸弱

Diminuendo（縮寫為dim.）漸弱

Calando 減小音量，漸安靜，有時(shí)同時(shí)漸慢

Perdendosi 逐漸減弱音響以至于無

Sotto voce 低聲地，把聲音壓住

Con forza 有力地，響亮地

Con tutta forza 用全部力量，盡可能響亮地

音 樂 術(shù) 語（表情、風(fēng)格篇）

Agitato 驚惶地，不安地，激動(dòng)地

Amabile 愉快地，親切地

Amoroso 溫柔地，撫愛地，熱情地

Animato 活潑地，興奮地

A piacere 隨意的，自由的

A perto 開朗的，開放的

Appassionato 熱情地

Armonico 和諧的，悅耳的

Brillante 光輝的，輝煌的 Brioso 活潑的，愉快的，興奮的

Buffo 詼諧的，滑稽的

Calmato 安靜的，平靜的

Calore 溫暖，熱情，熱烈

Canoro 諧和的，悅耳的

Cantabile 如歌地

Cantando 歌唱般的，悅耳的

Capriccioso 幻想地，古怪地，變幻無常地

Commodo 舒適地

Commosso 感動(dòng)地，激動(dòng)地

Comodo 舒適地

Con amore 親切地，熱情地

Con anima 有感情地

Con brio 活潑地，明亮地，精神飽滿地

Con espressione 富于表情地，鮮明有力地

Con fuoco 熱忱地，熱烈地

Con sentimento 充滿感情地，衷心地

Deciso 果斷地，勇敢地

Delicatement 溫柔地，纖細(xì)地

Delicato 委婉地，細(xì)致地

Devoto 崇敬地

Dolce(縮寫為dol.)柔和地，溫柔地 Dolcissimo 極柔和地，極溫柔地

Doloroso 愁悶地，悲傷地

Elegante 優(yōu)雅地，瀟灑地

Elegia 悲歌

Elegiaco 哀怨地，悲愴地

Energico 有力地，堅(jiān)定地

Espressivo 富于表情地，鮮明有力地

Fantastico 幻想的，虛幻的，古怪的

Fieramente 嚴(yán)厲地，激烈地

Flebile 哀怨地，悲痛地

Fuocoso 熱忱地，熱烈地

Furioso 瘋狂地，激烈地，熱烈地

Giocoso 愉快地，戲謔地

Grandioso 雄偉地，壯麗地，崇高地

Grazioso 優(yōu)雅地，動(dòng)人地

Leggero 輕快地，溫柔地

Leggiero 輕快地，溫柔地

Leggierissimo 極輕快地，極溫柔地

Lusingando 戲嬉地，親切地，諂媚地

Maestoso 雄偉地，莊嚴(yán)地，隆重地

Malinconico 憂郁地，悲愴地，悲慘地

Marcato 清晰地 Mesto 憂傷地，哀痛地

Passionato 熱情地

Pastorale 田園風(fēng)格

Pesante 沉重地，有力地

Placido 安靜的，平靜的，輕柔的

Pomposo 華麗地，壯麗地

Risoluto 堅(jiān)決地，肯定地，果斷地

Scherzando 戲謔地，詼諧地，幽默地

Scherzoso 戲謔地，詼諧地，幽默地

Semplice 純樸地，自然地

Sereno 明朗地，輕柔地，安謐地

Serio 嚴(yán)肅的

Soavemente 親切地，仁慈地，甜蜜地

Spirituoso 精神抖摟地，生龍活虎地

Tranquillo(縮寫為Tranq.)安靜地，平靜地

音 樂 術(shù) 語（補(bǔ)充）

All' 類似，風(fēng)格

Alla 類似，風(fēng)格

Assai 非常，足夠地

Ben 相當(dāng)?shù)?/p>

Come 如，同，像

Con 用，同，具有，帶有

Di 從，用，以

Doppio 倍，雙

E 并，和，及

Ed 并，和，及

Giusto 精確地

Lunga 長的，長時(shí)間的

Ma 但，然而

Meno 較少，更少

Mezzo 適中，一半

Molto 很，極

Non 不，勿，非

Più 更

Poco 少許，不多

Poco a poco 逐漸地，漸次地

Poi 然后，其后

Possibile 盡可能的

Quasi 恰如，近乎

Segue 繼續(xù)如前

Sempre 經(jīng)常，始終，繼續(xù)

Simile（縮寫為sim.）同前

Un poco 少許，不多

常用名詞解釋

〖十二音體系〗（tweleve-tone system, tweleve-note system)現(xiàn)代派作曲手法之一。由奧地利作曲家勛柏格于1921年創(chuàng)立。作曲家放棄傳統(tǒng)的調(diào)式、調(diào)性與和聲體制，將半音音階中的十二個(gè)音任意排成一年音列，然后以倒置、逆行等技法加以處理，除非所有的音都出現(xiàn)過，否則任何一個(gè)音不得重復(fù)。貝爾格、韋勃恩（Webern, 1883-1945)繼承此法并有所發(fā)展。其他作曲家受此法影響者有達(dá)拉皮科拉、斯特拉文斯基、沃爾夫、布里頓、興德米特、簫斯塔科維奇等。

〖七聲音階〗（diationic scale）八度內(nèi)有七音，謂之“七音音階”。

〖力度〗（dynamics）

演奏、演唱樂曲時(shí)音響的強(qiáng)度。以力度記號表示之，如f(強(qiáng))、p(弱)、＜（漸強(qiáng)）、＞（漸弱）等。

〖大調(diào)、小調(diào)〗（major、minor）

西方控音樂普遍的兩種自然調(diào)式，都屬七聲音階，其相鄰二音的間距分全音與半音兩種。大調(diào)（大音階）的三四兩音間與七八兩音間為半音；自然小調(diào)（小音階）的二三兩音間與五六兩音間為半音。

〖大歌劇〗（grand opera）

十九世紀(jì)盛行于法國的歷史題材歌劇。不用說白，演出場面力求富麗豪華。梅耶貝爾、阿列維等人采用之。

〖小歌劇〗（operetta）

又名輕歌?。╨ight opera）。原意為小型的歌劇，始于十九世紀(jì)，是一種含有序曲、歌曲、對白、舞蹈等的戲劇，其中音樂只起一種襯托氣氛的作用。十九世紀(jì)，以寫小歌劇著稱的作曲家有奧芬巴赫、約翰.施特勞斯、沙利文。至二十世紀(jì)，小歌劇又常稱為“音樂喜劇”（musical comedy）。

〖五聲音階〗（prentatonic scale）八度內(nèi)有五音，謂之“五聲音階”。

〖切分音〗（synopation）

變換小節(jié)中強(qiáng)弱拍位置的一種節(jié)奏。其形成的格式有如下數(shù)種：

1、弱拍音延續(xù)到強(qiáng)拍位置；

2、休止強(qiáng)拍位置；

3、弱拍音改為強(qiáng)拍。

多用切分音是爵士音樂的特點(diǎn)之一。

〖古典曲式〗（classic forms）

西方音樂史上古典時(shí)期通用的曲式。如變奏曲、組曲、奏鳴曲套曲等幾種曲式。

〖古典時(shí)期〗（classic period）

通常指西方音樂晚上巴赫到貝多芬前期的一段時(shí)期（即十八世紀(jì)）。一說自十八世紀(jì)后期至十九世紀(jì)初，即維也納樂派活動(dòng)時(shí)期為古典時(shí)期?！计叫形宥取剑╬arallel fifths）

樂曲的兩個(gè)聲部隔開純五度作平行進(jìn)行。予人以聲部不獨(dú)立與調(diào)性不明確的感覺。十五世紀(jì)以來，在對位與和聲上都規(guī)定應(yīng)避免平行五度之出現(xiàn)。

〖平行減七弦〗（parallel diminished seventh）

和弦進(jìn)行的方式之一。減七和弦由四個(gè)音連續(xù)小三度疊置而成，其特點(diǎn)是無明確的傾向性。減七和弦連續(xù)出現(xiàn)而不加解決，謂之“平行減七和弦”。

〖節(jié)奏〗（rhythm）構(gòu)成樂曲的基本因素有三：

1、樂音的高度；

2、樂章的時(shí)值（包括休止）；

3、樂音的強(qiáng)弱。

表現(xiàn)于時(shí)值與強(qiáng)弱方面的，即樂音的有規(guī)律的輕重緩急，稱為節(jié)奏。

〖節(jié)拍〗

樂曲中周期性出現(xiàn)的節(jié)奏序列。

〖印象派〗（impressionism）

十九世紀(jì)后期至二十世紀(jì)初期活躍于法國的藝術(shù)流派之一。其代表有畫家莫奈、馬奈、雷諾阿，作曲家德彪西等。德彪西在印象畫派和魏爾倫、馬拉美的印象派詩歌的影響下，開創(chuàng)音樂上的印象派。題材常取自詩情畫意及自然景物等，以暗示替代陳述，以色彩替代力度，著意于表達(dá)感覺中的主觀印象，并大量運(yùn)用變和弦、平行和弦、全音音階等。印象樂派之后起者有拉威爾、杜卡、魯塞爾、迪利厄斯、法里雅、萊斯庇基等。

〖主調(diào)音樂〗（homophony）

復(fù)調(diào)音樂及單調(diào)音樂的對稱。多聲部音樂的一種。以一個(gè)聲部作旋律（曲調(diào)）進(jìn)行，其余聲部居于和聲襯托的地位。歐洲十九世紀(jì)的音樂大多屬于主調(diào)音樂范疇。

〖主導(dǎo)動(dòng)機(jī)〗（Leitmotiv）

瓦格納的歌劇寫作手法之一。初由德國音樂評論家烏爾索根于1878年在所作《論瓦格納的［眾神的黃昏］中樂曲動(dòng)機(jī)》中提出。指以一個(gè)樂曲動(dòng)機(jī)代表劇中的某一角色、情景、觀念或事物。如《尼伯龍根的指環(huán)》中的“指環(huán)”動(dòng)機(jī)、“神劍”動(dòng)機(jī)等。

〖半音音階〗（chromatic scale）

相鄰二音的間距為“半音”，謂之“半音音階”。

〖曲式〗（musical form）樂曲的組織形式，主要有下列幾種：

1、樂段；

2、二部曲式；

3、三部曲式；

4、回旋曲式；

5、變奏曲式；

6、奏鳴曲式；

7、套曲式。

舞曲dance music 根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的器樂曲或聲樂曲

小步舞曲menuet 起源于法國民間的三拍子舞曲，因舞步極小而得名

加沃特gavotte 起源于法國民間的中速、四拍子舞曲

塔蘭泰拉tarantella 起源于意大利的速度迅急、情緒熱烈的舞曲

波爾卡polka 起源于捷克的速度較快的二拍子舞曲

華爾茲waltz 圓舞曲。一種起源于奧地利民間的三拍子舞曲。

馬祖卡mazurka 起源于波蘭民間的情緒活潑熱烈的三拍子雙人舞曲

波羅乃茲polonaise 波蘭舞曲。起源于波蘭民間的莊重，緩慢的三拍子舞曲

哈巴涅拉h(huán)abanera 阿伐奈拉。由非洲黑人傳入古巴的中速二拍子舞曲

探戈tango 起源非洲后傳入阿根廷的中速、二拍子或四拍子的舞曲

獨(dú)唱solo 由一人演唱，常用樂器或樂隊(duì)伴奏的演唱形式，有時(shí)也用人聲伴唱

齊唱unison 兩人以上的歌唱者，按同度或八度音程關(guān)系同時(shí)演唱同一旋律的演唱形式

重唱ensemble 每個(gè)聲部均由一人演唱的多聲部聲樂曲及演唱形式。按聲部或人數(shù)分二重唱、三重唱、四重唱

領(lǐng)唱lead a chorus 由一人唱眾人和的演唱形式

合唱chorus 兩組以上的演唱者，各按本組所擔(dān)任的聲部演唱同一樂曲的演唱形式

無伴奏合唱a cappella 純粹由人聲演唱不用樂器伴奏的合唱形式

合奏ensemble 由多種樂器組成，常按樂器種類的不同而分為若干組，各組分別擔(dān)任某些聲部，演奏同一樂曲的演奏形式

伴奏accompaniment 由一件或多件樂器奏出，用以襯托主要的歌唱或器樂演奏部分。用以烘托舞蹈的器樂配樂也常稱為伴奏

獨(dú)奏solo 由一人演奏某一樂器，常用其他樂器或樂隊(duì)伴奏

齊奏unison 兩個(gè)以上的演奏者，按同度或八度音程關(guān)系同時(shí)演奏同一曲調(diào)

室內(nèi)樂chamber music 通常指由少數(shù)人演奏，演唱的重奏曲、重唱曲。

二重奏Duet 由兩件樂器分奏兩個(gè)聲部的室內(nèi)樂

三重奏Trio 由三件樂器分奏三個(gè)聲部的室內(nèi)樂

弦樂三重奏string trio 由小提琴、中提琴、大提琴分奏三個(gè)聲部的室內(nèi)樂

鋼琴三重奏piano trio 由鋼琴與另兩件樂器（弦樂器或管樂器）演奏的室內(nèi)樂

四重奏quartet 由四件樂器分奏四個(gè)聲部的室內(nèi)樂

弦樂四重奏string quartet 由兩個(gè)小提琴，一個(gè)中提琴、一個(gè)大提琴演奏的室內(nèi)樂

鋼琴四重奏piano quartet 由小提琴、中提琴、大提琴、鋼琴演奏的室內(nèi)樂

十 二平均 律

十二平均律，是指將八度的音程(二倍頻程)按頻率等比例地分 成十二等份，每一等份稱為一個(gè)半音即小二度。一個(gè)大二度則是兩 等份。

將一個(gè)八度分成12等份有著驚人的一些湊巧。它的純五度音程 的兩個(gè)音的頻率比(即 2 的 7/12 次方)與 1.5 非常接近，人耳基 本上聽不出“五度相生律”和“十二平均律”的五度音程的差別。同時(shí)，“十二平均律”的純四度和大三度，兩個(gè)音的頻率比分別與 4/3 和 5/4 比較接近。也就是說，“十二平均律”的幾個(gè)主要的 和弦音符，都跟自然泛音序列中的幾個(gè)音符相符合的，只有極小的 差別，這為小號等按鍵吹奏樂器在樂隊(duì)中使用提供了必要條件，因 為這些樂器是靠自然泛音級(如前文所述，自然泛音序列，其頻率 是基音頻率的整數(shù)倍序列，成等差數(shù)列)來形成音階的。

十二平均律在交響樂隊(duì)和鍵盤樂器中得到廣泛使用，因?yàn)橹挥?“十二平均律”才能方便地進(jìn)行移調(diào)。

第四篇：素質(zhì)測評心得

將近一個(gè)月的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，暫時(shí)告一段落，回想起這一個(gè)月的評價(jià)工作，經(jīng)歷了很多，特將心得總結(jié)如下：

二、系統(tǒng)開發(fā)的意義

1、大幅度減輕學(xué)校師生的工作量

a、這是直接動(dòng)力和首要原因；

b、同學(xué)互評，工作量非常大。

c、利用計(jì)算機(jī)高效準(zhǔn)確的計(jì)算來解決數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

2、自動(dòng)形成更為豐富、深刻、直觀的信息

a、對收集到的信息進(jìn)行自動(dòng)化計(jì)算和處理，可用直觀的，多樣化的形式表現(xiàn)出來；

b、可以對評價(jià)進(jìn)程進(jìn)行提示。

3、有效整合并呈現(xiàn)多通道信息

a、將過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合；

b、可以充分地參考評定材料。

4、加強(qiáng)過程記錄與監(jiān)控，提高數(shù)據(jù)安全性

a、實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵事件的詳盡記錄；

b、預(yù)警機(jī)制保證評價(jià)規(guī)范；

c、權(quán)限設(shè)置保證數(shù)據(jù)的安全。

5、加強(qiáng)保密，降低相關(guān)人員壓力

6、有效利用已有數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)共享程度

四、系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

1、自主制訂標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具備開放性，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況制訂。

2、指導(dǎo)用戶評定

操作簡單，被測試的兩個(gè)班級未經(jīng)任何培訓(xùn)，便能直接上機(jī)操作。

3、評定過程規(guī)范

按照自評、互評和班評的順序，系統(tǒng)將自動(dòng)提示操作步驟。

4、互評真實(shí)全面互評采用實(shí)名制，使網(wǎng)上評定與小組集體討論的效果相同，并且使評價(jià)依據(jù)內(nèi)容記載更詳細(xì)，而且具有評價(jià)票數(shù)提示功能，使評價(jià)過程更直觀。

5、多人異步評價(jià)

自評、互評、班評可以同時(shí)進(jìn)行，不用等待，大大地節(jié)省了評價(jià)時(shí)間。

6、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析

評定完成后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果即刻出來，充分顯示了計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢。

7、方便的結(jié)果存儲輸出功能

所需結(jié)果可用word和excel等格式輸出，使用方便。評定完成后可以備份數(shù)據(jù)庫，并完整地保存整個(gè)評定過程，方便監(jiān)察小組日后復(fù)查。

五、關(guān)于本系統(tǒng)

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工具軟件的功能特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：操作簡單、容易上手，高效準(zhǔn)確地完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，極大地減輕了師生在綜合素質(zhì)評價(jià)工作中的負(fù)擔(dān)。

系統(tǒng)主要分為管理員、教師和學(xué)生三個(gè)用戶角色，分別完成不同的工作，最終共同完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。管理員主要完成“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)初始化”、“系統(tǒng)初始化”、“評價(jià)根據(jù)錄入”、“綜評”、“綜評結(jié)果管理” 工作及查看“評選狀態(tài)”和“用戶管理”功能。教師用戶具備“系統(tǒng)初始化”、“評價(jià)根據(jù)錄入”，“班評”及具備查看“評選狀態(tài)”和“用戶管理”功能，但在“用戶管理”功能上管理員和教師有所不同，教師用戶是由管理員手動(dòng)添加的，且只能添加一位教師用戶；學(xué)生用戶主要完成的工作是“自評”和“互評” 工作，學(xué)生用戶在系統(tǒng)完成初始化后自動(dòng)產(chǎn)生，默認(rèn)密碼為空。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果最終來源于學(xué)生的自評、互評、及教師的班評共同組成，評定過程中數(shù)據(jù)精確到每個(gè)維度的各個(gè)要素。

六、需要注意的問題

1、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂要更加便于操作；

2、對教師和學(xué)生都要進(jìn)行“誠信”教育，尊重自己和他人，認(rèn)真評定；

3、準(zhǔn)備工作要充分，提前錄入詳細(xì)的評價(jià)依據(jù)內(nèi)容，使評價(jià)更客觀；

4、評價(jià)注重結(jié)果，更注重過程，經(jīng)過一次評定后，老師和學(xué)生更加明白以后工作和學(xué)習(xí)中的目標(biāo)，思想也得到了升華。

為了精簡、整合、規(guī)范中小學(xué)操行評定辦法和學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單制度，并與學(xué)生管理資料建檔工作銜接，減少不必要的繁瑣工作，各中小學(xué)對學(xué)生全面實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

第五篇：素質(zhì)測評心得

素質(zhì)測評心得(精選多篇)

將近一個(gè)月的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，暫時(shí)告一段落，回想起這一個(gè)月的評價(jià)工作，經(jīng)歷了很多，特將心得總結(jié)如下：

二、系統(tǒng)開發(fā)的意義

1、大幅度減輕學(xué)校師生的工作量

a、這是直接動(dòng)力和首要原因；

b、同學(xué)互評，工作量非常大。

c、利用計(jì)算機(jī)高效準(zhǔn)確的計(jì)算來解決數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

2、自動(dòng)形成更為豐富、深刻、直觀的信息

a、對收集到的信息進(jìn)行自動(dòng)化計(jì)算和處理，可用直觀的，多樣化的形式表現(xiàn)出來；

b、可以對評價(jià)進(jìn)程進(jìn)行提示。

3、有效整合并呈現(xiàn)多通道信息

a、將過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合；

b、可以充分地參考評定材料。

4、加強(qiáng)過程記錄與監(jiān)控，提高數(shù)據(jù)安全性

a、實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵事件的詳盡記錄；

b、預(yù)警機(jī)制保證評價(jià)規(guī)范；

c、權(quán)限設(shè)置保證數(shù)據(jù)的安全。

5、加強(qiáng)保密，降低相關(guān)人員壓力

6、有效利用已有數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)共享程度

四、系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

1、自主制訂標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具備開放性，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況制訂。

2、指導(dǎo)用戶評定

操作簡單，被測試的兩個(gè)班級未經(jīng)任何培訓(xùn)，便能直接上機(jī)操作。

3、評定過程規(guī)范

按照自評、互評和班評的順序，系統(tǒng)將自動(dòng)提示操作步驟。

4、互評真實(shí)全面互評采用實(shí)名制，使網(wǎng)上評定與小組集體討論的效果相同，并且使評價(jià)依據(jù)內(nèi)容記載更詳細(xì)，而且具有評價(jià)票數(shù)提示功能，使評價(jià)過程更直觀。

5、多人異步評價(jià)

自評、互評、班評可以同時(shí)進(jìn)行，不用等待，大大地節(jié)省了評價(jià)時(shí)間。

6、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析

評定完成后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果即刻出來，充分顯示了計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢。

7、方便的結(jié)果存儲輸出功能

所需結(jié)果可用word和excel等格式輸出，使用方便。評定完成后可以備份數(shù)據(jù)庫，并完整地保存整個(gè)評定過程，方便監(jiān)察小組日后復(fù)查。

五、關(guān)于本系統(tǒng)

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工具軟件的功能特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：操作簡單、容易上手，高效準(zhǔn)確地完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，極大地減輕了師生在綜合素質(zhì)評價(jià)工作中的負(fù)擔(dān)。

系統(tǒng)主要分為管理員、教師和學(xué)生三個(gè)用戶角色，分別完成不同的工作，最終共同完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。管理員主要完成“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)初始化”、“系統(tǒng)初始化”、“評價(jià)根據(jù)錄入”、“綜評”、“綜評結(jié)果管理” 工作及查看“評選狀態(tài)”和“用戶管理”功能。教師用戶具備“系統(tǒng)初始化”、“評價(jià)根據(jù)錄入”，“班評”及具備查看“評選狀態(tài)”和“用戶管理”功能，但在“用戶管理”功能上管理員和教師有所不同，教師用戶是由管理員手動(dòng)添加的，且只能添加一位教師用戶；學(xué)生用戶主要完成的工作是“自評”和“互評” 工作，學(xué)生用戶在系統(tǒng)完成初始化后自動(dòng)產(chǎn)生，默認(rèn)密碼為空。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果最終來源于學(xué)生的自評、互評、及教師的班評共同組成，評定過程中數(shù)據(jù)精確到每個(gè)維度的各個(gè)要素。

六、需要注意的問題

1、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂要更加便于操作；

2、對教師和學(xué)生都要進(jìn)行“誠信”教育，尊重自己和他人，認(rèn)真評定；

3、準(zhǔn)備工作要充分，提前錄入詳細(xì)的評價(jià)依據(jù)內(nèi)容，使評價(jià)更客觀；

4、評價(jià)注重結(jié)果，更注重過程，經(jīng)過一次評定后，老師和學(xué)生更加明白以后工作和學(xué)習(xí)中的目標(biāo)，思想也得到了升華。

為了精簡、整合、規(guī)范中小學(xué)操行評定辦法和學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單制度，并與學(xué)生管理資料建檔工作銜接，減少不必要的繁瑣工作，各中小學(xué)對學(xué)生全面實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

人員素質(zhì)測評學(xué)習(xí)心得

這個(gè)學(xué)期，和大家一起學(xué)習(xí)了“人員素質(zhì)測評理論和方法”這一門課程，既學(xué)習(xí)了很多重要的理論知識，也在實(shí)際的實(shí)踐操作中得到了體會，增長了經(jīng)驗(yàn)。

人力資源，對于任何組織來說都是一筆寶貴的財(cái)富，能夠得到出色的人力資源，無疑會提高組織的運(yùn)作效率，大幅的增加效益。而人員素質(zhì)測評技術(shù)，無疑在選拔人才方面會起到巨大的作用。具體在選拔人才的過程中，我覺得主要需要測評的是兩方面，一是人員的素質(zhì)高低，這些主要可以通過一些能力測試來測得，當(dāng)然，在各種具體的評測技術(shù)過程中，被試者所得到的評價(jià)也是其能力的體現(xiàn)。另一方面則是人才與組織空缺崗位或者說是企業(yè)的風(fēng)格之間的匹配程度，我覺得這是組織在測評過程中需要著重注意的地方，也是較難進(jìn)行的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以，不管我們要采取什么測量技術(shù)，確定測評的目的總歸是需要最先進(jìn)行的，是為了績效考核，為了確定對員工的培訓(xùn)項(xiàng)目，或是招聘面試針對的是什么崗位。目的確定后，就需要確定測量的維度，主要考察的是哪些方面，每個(gè)方面的權(quán)重是如何分配的，都需要慎重地確定。而在定義這些維度的過程中，要盡量具體化，這也是為了保證每一位考官對被試者的評價(jià)都保持在一個(gè)相近的水平上。我覺得很大程度上，這一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量好壞，會直接影

響到整個(gè)測評所取得的最終結(jié)果。

在學(xué)習(xí)過程中，我的一個(gè)很大的收獲就是，人員測評其實(shí)是一個(gè)很講究結(jié)構(gòu)性的一種體系，其中涉及到的測評技術(shù)不止一種，需要面試官對它們進(jìn)行一個(gè)有機(jī)的結(jié)合運(yùn)用，比如角色扮演對于測試被試者的組織協(xié)調(diào)能力有很好的效果，而案例分析測試則能更好地發(fā)掘出被試者的分析與決策能力。對于面試官來說，一個(gè)有機(jī)挑選并有序結(jié)合的測評體系，能夠?qū)Ρ辉囌哌M(jìn)行一個(gè)全方面的考核。當(dāng)然，運(yùn)用評價(jià)中心技術(shù)雖然具有較高的信度和效度，得出的結(jié)論質(zhì)量較高，但與其它測評方法比較，評價(jià)中心需投入很大的人力、物力，且時(shí)間較長，操作難度大，不僅對測試者的要求很高，對于面試官也是具有很專業(yè)的要求。比如，在角色扮演的過程中，需要面試官充當(dāng)其中的一些角色，在扮演進(jìn)行的過程中為被試者設(shè)置任務(wù)和難題，以考察被試者的能力，必要時(shí)又有必要進(jìn)行一些引導(dǎo)以免測評不能夠順利進(jìn)

行。但同時(shí)，面試官又不能對被試者刻意地刁難，這樣就變成了刻意為難而不是測試能力了，所以面試官也不是很容易擔(dān)任的，可以說，一個(gè)好的面試者不一定能成為一個(gè)好的面試官。

最后一點(diǎn)就是，在整個(gè)測評過程結(jié)束后，還需要形成一份測評報(bào)告，如果是基于考核或者培訓(xùn)要求的測評的話，這一份報(bào)告就是依據(jù)，反饋給被試者后也有利于被試者對自己更好的認(rèn)識以及尋求進(jìn)一步的提高。

個(gè)人心得

我們所在的小組是黨員成績查閱小組，是要通過整理其他小組各方面的材料匯編處理信息，通過對信息的初步整理獲得最原始的材料總結(jié)，雖然我們的工作相對的簡單但是在工作過程中也暴露出很多的問題。人員素質(zhì)測評，是指測評主體從特定的人力資源管理目的出發(fā)，運(yùn)用各種測量技術(shù)，收集受測人在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，對人的素質(zhì)進(jìn)行全面系統(tǒng)的評價(jià)，以求對人有

客觀、全面、深入的了解，從而為人力資源開發(fā)和管理提供科學(xué)的決策依據(jù)。但是在此次的活動(dòng)中我們并沒有運(yùn)用科學(xué)而系統(tǒng)的方法來獲取此次成績收錄整理有效信息.人員素質(zhì)測評由兩部分組成：一是測評主體采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息；二是采用科學(xué)的方法，針對人力資源管理的某一目標(biāo)做出量值與價(jià)值判斷，或者直接從表征信息中引發(fā)與推斷出某些素質(zhì)特性。人員素質(zhì)測評主要是心理測量，而不是物理測量但是在我們所獲得的數(shù)據(jù)當(dāng)中卻看不到一點(diǎn)有關(guān)于被測人員的心路歷程。人員素質(zhì)測評是相對測量，而不是絕對測量，但是絕對化的原有信息讓我覺得這場測評更缺乏一個(gè)立體的數(shù)據(jù)。同時(shí)黨員的測評個(gè)體素質(zhì)是在成績、綜合量化成績和個(gè)體能動(dòng)性三個(gè)因素共同作用下形成和發(fā)展的，這一點(diǎn)不僅片面而且非常主觀。個(gè)體素質(zhì)差異是人力資源素質(zhì)測評存在的客觀基礎(chǔ)，但

是也不能主觀的臆斷為一個(gè)排名靠后的黨員為不合格。而且就崗匹配原則來說，所謂人崗匹

配就是按照人適其事、事宜其人的原則，根據(jù)個(gè)體間不同的素質(zhì)將其安排在各自最合適的崗位上，即保持個(gè)體素質(zhì)與工作崗位的同構(gòu)性，從而做到人盡其才、物盡其用。但是就現(xiàn)大學(xué)生黨員來說他們的崗位就不能為此下一個(gè)明確的定義，我們素遵循的原則何以來體現(xiàn)？人員素質(zhì)測評量化是數(shù)學(xué)形式描述素質(zhì)測評的過程，即把個(gè)體穩(wěn)定的行為特征空間，與某一向量空間建立同態(tài)關(guān)系，使定性評定中不便綜合處理的行為特征，得到統(tǒng)一的數(shù)學(xué)處理。通過數(shù)學(xué)類型的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算得出結(jié)論。但是在相對于小環(huán)境下的模擬所收到的效果是不明顯的。人員素質(zhì)測評指標(biāo)是對受測者素質(zhì)特征狀態(tài)的一種表現(xiàn)形式，單個(gè)的人員素質(zhì)測評指標(biāo)反映人員考評對象某一方面的特征狀態(tài)，而由反映受測者各個(gè)方面特征狀態(tài)的指標(biāo)所構(gòu)成的有機(jī)整

體或集合，就是人員素質(zhì)測評指標(biāo)體系。測評要素反映受測者各個(gè)方面的素質(zhì)內(nèi)容，它因崗而異。如公務(wù)員的測評要素一般采用德、能、勤、績模式。而大學(xué)生黨員的模擬人員素質(zhì)測評卻難以具體到量化類型的具體指標(biāo)，就好比德育分?jǐn)?shù)的有效性與片面性。

通過對7個(gè)班級黨員與非黨員、以及黨員之間的成績對比，可以看出，黨員比例最大的班級是10思政班，黨員比例高達(dá)34.9%，黨員比例最低的班級是11思政班，黨員比例為12.5%。從上一學(xué)年的綜合量化成績可以看出，7個(gè)班的黨員平均分都比非黨員的平均分高，其中，黨員平均分最高的是09級思政班，為84.04444，黨員平均分最低的是10人力班，為79.742，相差了8.37444

分，差距較大，產(chǎn)生這種差距的原因：其

一、可能是因?yàn)?9級畢竟是大四，黨員的思想覺悟與大三的相比可能略勝一籌;其

二、10人力

班的成績普遍來說都比較偏低，這

也成為了導(dǎo)致黨員成績低的原因之一。

在黨員與非黨員的前3名的成績對比中，只有09思政班黨員的前三名成績低于非黨員的成績。產(chǎn)生這種情況的原因可能是由于：其

一、也許有一部分黨員改變了側(cè)重點(diǎn)，可能把重心放到了其他地方，比如說：考研、考公務(wù)員等；其

二、可能是由于大四，課程比較輕松，部分黨員在外面開始做起了兼職，以增加工作經(jīng)驗(yàn)，對課程稍有松懈 從黨員在班上的排名中，可以看出，10級人力班的黨員在班上前5名和前10 名的排名都是最高的，都分別高達(dá)了80%，而09思政班和10思政班，這兩個(gè)班級的學(xué)生黨員在班上的前5名排名的比例是20%，前10名的排名是30%，班上黨員在前5和前10 的比例都偏低，人數(shù)也偏少，產(chǎn)生這種問題的原因可能是因?yàn)椋浩?/p>

一、可能在宣傳發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用的時(shí)候，忽視了成績的重要地位；其

二、可能是由于這兩個(gè)班級的黨員比例與其他相比，確實(shí)在人數(shù)都比其他班級要少，導(dǎo)致了在前5和前10的排名比例也小。在對黨員在班上排名倒數(shù)比例統(tǒng)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)10人力班、09思政班、11人力班沒有一個(gè)黨員是在倒10和倒5的名單里的，但其他班級倒10和倒5的名單里卻都出現(xiàn)了黨員，10人力班中，有1個(gè)黨員在倒數(shù)第五的名單中；10思政班有1個(gè)黨員在倒數(shù)第五的名單中；10思政班有1個(gè)黨員在倒數(shù)第五的

名單中，有2個(gè)黨員在倒數(shù)第十的名單中；11思政班有1個(gè)黨員在倒數(shù)第五的名單中。產(chǎn)生這個(gè)問題的原因可能是由于：其

一、翹課太多，不認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，學(xué)生黨員放松了對自己的要求，致使成績下滑；其

二、可能是由于在篩選黨員的時(shí)候，沒有對黨員進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，讓不符合要求的同學(xué)入了黨。

我們小組對以上的數(shù)據(jù)在做出總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)所存在的主觀性與片面性，大家都知道班級排名是由成績得分與院系獎(jiǎng)勵(lì)和體育成績以及出勤來考察，但是大比例的學(xué)習(xí)成績，過于

片面的去追求學(xué)習(xí)成績的高低以導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)失真，評價(jià)與考核的范圍限定，制約了考核機(jī)制的范圍。而使之變成成績的較量，失去其它客觀評價(jià)的意義。也由此我們看到了所有的班級前十黨員之多比例之大。在這里我們要看到一點(diǎn)黨員的選拔目的在于服務(wù)與群眾，但是我們要一群學(xué)習(xí)優(yōu)秀的黨員來有何意義，我并不否認(rèn)要服務(wù)群眾的基礎(chǔ)是黨員自身的科學(xué)文化基礎(chǔ)，但是更為重要的思想上與道德上的先進(jìn)。

名詞：

1.素質(zhì)測評：測評主體采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動(dòng)領(lǐng)域的表征信息，針對某一素質(zhì)測評目標(biāo)系作出量值或價(jià)值的判斷過程，或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。

2.績效考評：指考評主體對個(gè)體或組織活動(dòng)成果及其價(jià)值的考查與評定。

3.考核性測評：是以鑒定與驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目 的的素質(zhì)測評。

4.診斷性測評：是那種服務(wù)于了解素質(zhì)現(xiàn)狀或者素質(zhì)開發(fā)中的問題為目的的素質(zhì)測評。

5.職位類別：是對企事業(yè)內(nèi)部所有職位，按照工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、難易程度、所需資格條件等因素綜合劃分所形成的序列等級。

6.當(dāng)量量化：先選擇某一中介變量，把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對他們進(jìn)行近似同質(zhì)的量化。

7.工作分析：采用科學(xué)的方法收集工作信息，并通過分析和綜合所收集的工作信息找出主要工作因素，為工作評價(jià)與人員錄用提供依據(jù)的管理活動(dòng)。

8.試卷藍(lán)圖：就是關(guān)于試卷中試題內(nèi)容、難度、題型、題量及其分布比例的綜合表格形式。

9.氣質(zhì)：氣質(zhì)是個(gè)體中那些與神經(jīng)過程的特性相聯(lián)系的行為特征，是個(gè)體心理活動(dòng)和外顯動(dòng)作中表現(xiàn)的某些關(guān)于

強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性與敏捷性等方面的心理特征的綜合。

10.評價(jià)中心：是一種程序而不是一種具體方法，是以測評管理素質(zhì)為中心標(biāo)準(zhǔn)化的一組評價(jià)活動(dòng)。11.角色扮演：是主要用以測評人際關(guān)系處理能力的情況模擬活動(dòng)。

12.內(nèi)容效度：就是指實(shí)際測評到的內(nèi)容與我們所想測評內(nèi)容的一致性程度。

13.結(jié)構(gòu)效度：就是實(shí)際測評的結(jié)果與我們所想測評素質(zhì)的同構(gòu)程度。

14.關(guān)聯(lián)程度：是指測評結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的一致性程度。15.穩(wěn)定系數(shù)分析法：再測信度的積差相關(guān)系數(shù)分析所揭示的是測評結(jié)果前后出現(xiàn)的穩(wěn)定性，因而我們稱它為穩(wěn)定系

數(shù)分析法。

16.一致性信度：指相同素質(zhì)測評項(xiàng)目分?jǐn)?shù)間的一致性程度。17.區(qū)分度：就是指把具有不同素質(zhì)水平的被測適當(dāng)區(qū)分開來的鑒別能力。

18.誘惑力分析法：這種方法采取表格形式，分別統(tǒng)計(jì)高分組與低分組中的被測評者對同一項(xiàng)目各選項(xiàng)的選擇次數(shù)。

19.白智測試法：這種方法是找一些對測驗(yàn)內(nèi)容一無所知或十分陌生的人作為被測評者進(jìn)行試測，通過分析這些人對每個(gè)誘答選擇的人次來分析選項(xiàng)的質(zhì)量。

20.哈羅效應(yīng)誤差：哈羅效應(yīng)又稱暈輪效應(yīng)，是指測評者往往會因?yàn)楸粶y整體形象的好壞而影響他對每個(gè)素質(zhì)的測評。21.趨中心理誤差：指因?yàn)闇y評者既不愿把被測評得過好，也不愿評得過差而過于集中在中間分?jǐn)?shù)段產(chǎn)生的誤差。

22.寬大心理誤差：因測評者不堅(jiān)持測評的標(biāo)準(zhǔn)要求就高不就低地測評而產(chǎn)生的誤差。

23.總體水平分析：通過眾數(shù)或平均數(shù)分析，把握全部被測評者的一般水平。24.接近效應(yīng)誤差：是指測評者往往

會把在時(shí)間、內(nèi)容、形狀等方面特征相似或相近的兩個(gè)對象給以同樣的評價(jià)，而不論它們實(shí)際上是否有差別。簡答題：

1.績效主要體現(xiàn)在哪些方面？答：工作效率；工作任務(wù)完成的質(zhì)與量；工作效益。2.操作與運(yùn)用考核性測評的基本原則？答：全面性原則；充足性原則；可信性原則；權(quán)威或公眾性原則。

3.試述心理效應(yīng)誤差的種類。答：哈羅效應(yīng)誤差、趨中心理誤差；寬大心理誤差；邏輯誤差；對比效應(yīng)誤差；接近效應(yīng)誤差。4.選拔性測試的基本特點(diǎn)。答：整個(gè)測評特別強(qiáng)調(diào)測評的區(qū)分功能；測評標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)；測評過程強(qiáng)調(diào)客觀性；測評指標(biāo)具有選擇性；測評結(jié)果或是分?jǐn)?shù)或是等級。

5.素質(zhì)測評項(xiàng)目、測評指標(biāo)與測評目標(biāo)之間的區(qū)別。答：素質(zhì)測評目標(biāo)具有實(shí)在獨(dú)立的意義，它是素質(zhì)測評內(nèi)容的抽象性概括；素質(zhì)測評項(xiàng)目是對素質(zhì)測評目標(biāo)的具體規(guī)定；素質(zhì)測評指標(biāo)對

素質(zhì)測評項(xiàng)目的具體分解。

6.人員素質(zhì)測評量化的是什么？答：從哲學(xué)的角度看，人員素質(zhì)測評量化就是通過測量手段來揭示素質(zhì)的數(shù)量特征與質(zhì)量特征，使人們對素質(zhì)有更深刻的認(rèn)識；從數(shù)學(xué)角度看，人員素質(zhì)測評量化就是通過素質(zhì)測量法則，把個(gè)體穩(wěn)定的行為特征窨與某一向量空間建立同態(tài)聯(lián)系，使定性測評中不便綜合處理的行為特征信息，得到統(tǒng)一的數(shù)學(xué)處理。7.采用主觀經(jīng)驗(yàn)法確定測評指標(biāo)權(quán)重時(shí)應(yīng)注意的原則有哪些？答：權(quán)重分配的合理性；權(quán)重分配的變通性；權(quán)重?cái)?shù)值的模糊性；權(quán)重?cái)?shù)值的歸一性。

8.特爾斐法在確定測評指標(biāo)權(quán)重時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。答：這種方法避免了權(quán)威、職稱、職務(wù)、口才以及人數(shù)優(yōu)勢對確定權(quán)重的干擾，集中了大多數(shù)人的正確意見。缺點(diǎn)是由于最后不再考慮少數(shù)人的意見，容易失去一部分信息，同時(shí)也缺乏科學(xué)的檢驗(yàn)手段。

9.試述試卷組織的程序。答：依據(jù)

試卷藍(lán)圖審題；試題編排；準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)答案；審查試卷并給出指導(dǎo)語。10.品德測評的任務(wù)。答：一要確定每種品德結(jié)構(gòu)成分的有無與多寡；二是測評品德表現(xiàn)的特色。

11.心理測驗(yàn)的實(shí)質(zhì)。答：實(shí)質(zhì)是行為樣組的客觀的標(biāo)準(zhǔn)化的測量。心理測驗(yàn)是對行為的測量；心理測驗(yàn)是對行為樣本的測量；心理測驗(yàn)的行為樣組不一定是真實(shí)行為，而往往是概括化了模擬行為；心理測驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)；心理測驗(yàn)是一種力求客觀化的測量。12.投射技術(shù)的特點(diǎn)。答：測評目的的隱蔽性；內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開性性；反應(yīng)的自由性。

13.需要特定哪些對策來改進(jìn)論文型試題。答：論文型試題的“客觀化”；論文型試題的“活化”；評判給分的“合理化”。14.面試時(shí)如何評、聽、觀？答：一評，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)形式；分項(xiàng)測評與綜合印象測評相結(jié)合；橫觀縱察比較評判；注意反應(yīng)過程與結(jié)果的觀察。二

聽，要善于發(fā)揮目光、點(diǎn)頭的作用；要善于把握與調(diào)節(jié)被試者的情緒；要注意從言辭、音色、音質(zhì)、音量、音調(diào)等方面區(qū)別被試者的內(nèi)在素質(zhì)水平。三觀，謹(jǐn)防以貌取人誤入歧途；堅(jiān)持目的性、客觀性、全面性與典型性原則；充分發(fā)揮感官的綜合效應(yīng)與直覺效應(yīng)。

15.考評效度真實(shí)性的常見方法有哪些？答：從內(nèi)容性質(zhì)方面分析其內(nèi)容效度；從效標(biāo)相關(guān)性方面分析其關(guān)聯(lián)效度；從實(shí)證方面分析其結(jié)構(gòu)效度。

16.具體分析內(nèi)容效度時(shí)從那兩個(gè)方面進(jìn)行檢查？答：是否包括了欲測素質(zhì)中的各種成分；包括在測評范圍內(nèi)的行為樣本的比例結(jié)構(gòu)是否與工作分析的結(jié)果相一致。17.管理游戲是評價(jià)中心常用的方法，簡述此種方法的優(yōu)點(diǎn)。答：它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制；它具有趣味性；具有認(rèn)知社會關(guān)系的功能。

18.設(shè)計(jì)與應(yīng)用評價(jià)中心過程中進(jìn)行情景設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。答：相似性；典型

性；逼真性；主題突出；立意高，開口小，挖掘深，難度適當(dāng)。

19.結(jié)構(gòu)效度的分析步驟。答：給所要測評的素質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式下一個(gè)操作化的定義；收集事實(shí)材料，評判結(jié)構(gòu)效度。

20.在收集事實(shí)材料，評判結(jié)構(gòu)效度時(shí)，常用的評判方法有哪些？答：排除法；咨詢法；相關(guān)法；邏輯分析法；多元分析。21.素質(zhì)測評的功用。答：評定、診斷反饋、預(yù)測、有助于資源配置的科學(xué)化、有助于人力資源的開發(fā)、有助于勞動(dòng)人事的優(yōu)化管理；有助于人事制度的改革與深化。22.面試的功能作用。答：可以有效地避免高分低能者或冒名頂替者入選；可以彌補(bǔ)筆試的失誤；可以考察人的儀表、風(fēng)度、自然素質(zhì)、口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力等筆試與觀察中難以評到的內(nèi)容；可以靈活、具體、確切地考察人的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)及品德特征；可以測評個(gè)體的任何素質(zhì)。論述：

1.試述選拔性測評與其他類型的測評相比所具有的特點(diǎn)。答：整個(gè)測評特別強(qiáng)調(diào)測評的區(qū)分功用；測評標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)；測評過程特別強(qiáng)調(diào)客觀性；測評指標(biāo)具有選擇性；選擇性測評的結(jié)果或是分?jǐn)?shù)或是等級，這一點(diǎn)較之其他測評類型特別明顯。合報(bào)告，即先分項(xiàng)測2.論述評價(jià)中心的主評，最后根據(jù)各測評要特點(diǎn)。答：綜合性；指標(biāo)的具體測評結(jié)動(dòng)態(tài)性；標(biāo)準(zhǔn)化；整果，報(bào)告一個(gè)總分?jǐn)?shù)、體互動(dòng)性；信息量大；總等級或總評價(jià)。其以預(yù)測為主要目的；優(yōu)點(diǎn)是總體上具有可形象逼真；行為性；比性，但有“削峰填情境模擬性。

谷”之弊，看不出具3.論述效度分析中的體優(yōu)缺點(diǎn)。理論問題。答：效度

評價(jià)問題；效度的相對性問題；效度分析的多面性問題；效度概念的特定性問題；效度的定義問題。4.論述許多評價(jià)中心陷入失敗困境的原因。答：因?yàn)闆]有充分的準(zhǔn)備與計(jì)劃；因?yàn)闇?zhǔn)備工作過于累贅；因?yàn)樵u價(jià)中心的結(jié)果被錯(cuò)

誤使用或根本不用；因?yàn)樵u價(jià)結(jié)果缺乏預(yù)測效度；因?yàn)榈貌坏礁邔又鞴艿闹С峙c幫助。

5.試述評分者的評分信度和測評方法之間的關(guān)系。答：高信度的評分者用高信度的測評方法獲得高信度的測評結(jié)果；高信度的測評者用低信度的測評方法難以獲得高信度的測評結(jié)果；低信度的測評者用高信度的測評方法難以獲得高信度的測評結(jié)果；低信度的評分者用低信度的測評方法測得結(jié)果必然不可靠。

6.從近幾年的面試實(shí)踐來看，面試的發(fā)展出現(xiàn)了哪些趨勢？答：形式多樣化；內(nèi)容全面化；試題的順應(yīng)化；程序規(guī)范化；考官內(nèi)行化；結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化。

7.試述項(xiàng)目區(qū)分度的分析和項(xiàng)目效度的分析在內(nèi)容上的不同之處。答：首先，區(qū)分度是與測評總分相比較，而效度是與測評結(jié)果之外的某種效標(biāo)作比較。其次，有效度不一定有區(qū)分度。例如，當(dāng)效標(biāo)與測評結(jié)果兩者都呈偏態(tài)時(shí)，兩者的相關(guān)系數(shù)可能很高，這說明測評結(jié)果效度高，但卻沒有區(qū)分度。反過來區(qū)分度高的項(xiàng)目也不一定效度高，因?yàn)閰^(qū)分度只反映項(xiàng)目對被測差異的敏感性。當(dāng)所依據(jù)的差異不是本質(zhì)的差異時(shí)，顯然有區(qū)分度卻沒有多大效度。

8.素質(zhì)測評結(jié)果報(bào)告的方式，當(dāng)按內(nèi)容分時(shí)有哪幾類？并試述其相應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)。答：按內(nèi)容分，有分項(xiàng)報(bào)告號綜合報(bào)告。所謂分項(xiàng)報(bào)告，即按主要測評指標(biāo)逐項(xiàng)測評并直接報(bào)告，不再作進(jìn)一步的綜合。其優(yōu)點(diǎn)是全面詳細(xì)，但缺乏總體可比性，只能作出單項(xiàng)比較。所謂綜

第一章 人員素質(zhì)測評概念

包括神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官的特點(diǎn)其中腦的特性尤為重要。

廣義使之人在先天生理的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的，內(nèi)在的。相對穩(wěn)定的，長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。

3.素質(zhì)分類：自然素質(zhì)：亦稱生理

素質(zhì)或身體素質(zhì)心理素質(zhì)：包括智力素質(zhì)與非智力素質(zhì)社會素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)

4.名解：人員素質(zhì)測評：是運(yùn)用科學(xué)的方法，針對某一素質(zhì)測評目標(biāo)體系對被測評者的思想品格、智力水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征點(diǎn)、職業(yè)傾向、和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進(jìn)行測量，并作出量和質(zhì)的判斷和評價(jià)的一種過程。

俠義，只通過量表對人才品德、智力、技能、知識、經(jīng)驗(yàn)得中評價(jià)活動(dòng)。

廣義，是通過量表、面試、評價(jià)中心技術(shù)、觀察評定、業(yè)績考核等多種手段綜合測評人才素質(zhì)的一種活動(dòng)、5.人員素質(zhì)測評的方法主要有四類：紙筆測驗(yàn)、評價(jià)中心、技術(shù)、面試、人員評定。

6.人員素質(zhì)測評特點(diǎn)：是心理測量，而不是物理測量。是抽樣測量，而不是具體測量事項(xiàng)對測量，而不是絕對測量是間接測量，而不是直接測量

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7.人才測評的功能：甄別和評定功能診斷和反饋功能預(yù)測和1.：人員素質(zhì)測評：是指運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)方法，對社會各類人員的知識水平、能力機(jī)器傾向、工作技能、個(gè)性特征和發(fā)展?jié)摿?，?shí)施策評和人事平親的人事管理活動(dòng)

2.素質(zhì)：俠義概念：個(gè)人先天具有的解剖生理特點(diǎn)，激勵(lì)功能

8.人才測評作用：{1}對組織所去哦的作用配置人才資源推動(dòng)人才開發(fā)調(diào)解人才市場{2}對個(gè)人起的作用促進(jìn)自我認(rèn)識促進(jìn)個(gè)人擇業(yè)促進(jìn)自我發(fā)展

第三章素質(zhì)測評的基礎(chǔ)假設(shè)和基本原理

1.素質(zhì)測評的四大假設(shè)：人們面對的客觀世界是可知的社會中的個(gè)體之間既有同質(zhì)性又有差異性生活在社會中的人會受到環(huán)境影響，并作出相應(yīng)的發(fā)硬現(xiàn)象反應(yīng)本質(zhì)

2.素質(zhì)測評的功能表明：可以用它來選拔人才提供個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的一個(gè)途徑提供了八個(gè)人前途與組

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織的發(fā)展相契合的可能

3.人員配置原型理論：人員配置的經(jīng)驗(yàn)原型人員配置的測評原型

4名解：人員配置的經(jīng)驗(yàn)原型：即根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的方法把人和事進(jìn)行配對，并通過配對效果判斷人員是否具備處理該項(xiàng)事物的素質(zhì)。

5.人員配置的測評原型：即根據(jù)量化、標(biāo)準(zhǔn)化等科學(xué)方法對人員進(jìn)行科學(xué)化素質(zhì)測評的模式。

6.人員配置的經(jīng)驗(yàn)原型的弊端主要表現(xiàn)為：過度依賴人力資源管理者的經(jīng)驗(yàn)效率低、效果差、不適用于規(guī)模較大的組織因?yàn)槿肆Y源管理者更換，容易導(dǎo)致人員配置工作缺乏連續(xù)性

7.人員配置的測評原型比經(jīng)驗(yàn)原型突出的優(yōu)勢：以量化和標(biāo)準(zhǔn)化為主要手段，更容易做到人事相宜效率高，效果好，適用于規(guī)模較大的組織易保證人員配置工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性

8.素質(zhì)類型與特征：現(xiàn)實(shí)主義性和感覺思維型特征：真誠坦率講求實(shí)利有

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堅(jiān)持性穩(wěn)定性善于理解。職業(yè)：手工技巧、機(jī)械/農(nóng)業(yè)和電子技術(shù)調(diào)查研究型或直覺思維型。特征：分析性、批判性、好奇、理智、內(nèi)向、有推理能力。職業(yè)：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科研工作藝術(shù)型或直覺情感型。特征：感情豐富、理想主義、易沖動(dòng)、有主見、直覺強(qiáng)。職業(yè)：語言、藝術(shù)、音樂、戲劇和書法工作。社會型或感覺情感型。特征：富有合作精神、友好、肯幫助人、和善、愛社交、易于了解職業(yè)：人際關(guān)系、教育、咨詢、傳教、心理分析等工作。創(chuàng)新型或直覺思維型。特征：喜歡冒險(xiǎn)，有雄心壯志，精神飽滿、樂觀、自信、健談。職業(yè)：領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系常規(guī)型或直覺思維型。特征：謹(jǐn)慎、有效、靈活性差、服從、守秩序、能自我控制。職業(yè)：辦公室工作、營業(yè)系統(tǒng)的工作。

9.提高人員素質(zhì)測評效用的六大原則：要素有用原則能位對應(yīng)原則互補(bǔ)增值原則動(dòng)態(tài)適應(yīng)原則彈性余原則氣質(zhì)絕對性原則

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10.客觀測評與主觀測評相結(jié)合定性測評與定量測評相結(jié)合靜態(tài)測評與動(dòng)態(tài)測評相結(jié)合精確測評與模糊測評相結(jié)合素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合要素測評與行為測評相結(jié)合分項(xiàng)測評與綜合測評相結(jié)合素質(zhì)測評與資源開發(fā)相結(jié)合

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