第一篇：成立語言文字達(dá)標(biāo)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成立語言文字達(dá)標(biāo)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)開展語言文字工作，各部門按照分工，整理完善資料歸檔，迎接市語委辦和縣教體局領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的評估工作。

（六）做好創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的迎評工作。

1、成立語言文字達(dá)標(biāo)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李玉芳，副組長：陳錦旺、梁雪生。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。主任：仰森壽、程希才、潘漢中。成員：各教研組長及語文老師。

2、成立語言文字達(dá)標(biāo)迎評工作辦公室：辦公室主任：陳錦旺，副主任：仰森壽、程希才、潘漢中，辦公室設(shè)在校辦室。

3、各部門按照具體分工做好本職工作，于11 月初整理完善資料迎接督導(dǎo)評估。

第二篇：關(guān)于成立三級綜合醫(yī)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

關(guān)于成立三級綜合醫(yī)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各科室（病區(qū)）：

為全面推進(jìn)三級綜合醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院又好又快發(fā)展，保證迎評工作高效有序，經(jīng)醫(yī)院研究，決定成立三級綜合醫(yī)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組

長： 副組長： 成員：

第三篇：關(guān)于成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定

關(guān)于成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定

各科室：

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《遼寧省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉規(guī)定》，推進(jìn)我校語言文字工作，加強(qiáng)對語言文字應(yīng)用的監(jiān)督，做好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作，實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平。經(jīng)研究決定成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。

一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：魏曉光張東起

成員：劉鐵力張澤敏鄒濤王志凡王玉海焦志哲劉立志 工作職能：貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國家語言文字工作方針政策；制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃、規(guī)章制度；指導(dǎo)推廣普通話工作以及普通話培訓(xùn)測試工作；建立、健全或調(diào)整學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)；監(jiān)督檢查語言文字工作情況，促進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化。

二、語言文字工作辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)科。分管領(lǐng)導(dǎo)：張東起

辦公室主任：鞠軍王淑華

工作職能：貫徹執(zhí)行朝陽市語委辦語言文字工作各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)校語

言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。推廣普通話、推行規(guī)范漢字，組織開展推普宣傳活動(dòng)；組織實(shí)施教師和學(xué)生的普通話培訓(xùn)及測試工作；按照國家語委“三納入一滲透”的要求，推進(jìn)普通話和規(guī)范漢字的“三進(jìn)”工作，使普通話、規(guī)范漢字成為校園用語、用字；積極開展語言文字工作研究，促進(jìn)語言文字工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化建設(shè)；與市語委辦保持日常工作聯(lián)系。

朝陽工程技術(shù)學(xué)校

2008年4月20日

第四篇：馬橋小學(xué)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專班

馬橋小學(xué)語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步提高我校教育交際效能和工作效率，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，特成立我校迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長 ： 周海林

副組長 ： 袁義勛 龐細(xì)紅 成 員 ： 唐杏 晏娟 周幼婷

二、工作職責(zé)

努力完成《湖北省實(shí)施<中華人民共和國通用語言文字法>辦法》規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，管理和監(jiān)督學(xué)校國家通用語言文字的使用，制定有關(guān)語言文字工作的辦法，并落實(shí)責(zé)任和管理人員。

三、工作要求

依法管理語言文字工作，大力推廣普通話和漢字的規(guī)范使用。切實(shí)加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，把語言文字工作作為愛國主義和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保障國家通用語言文字工作的正常開展提供必要條件，努力為全面建設(shè)五個(gè)咸安提供良好的語言文字環(huán)境。

二〇一三年三月二十日

紅泉小學(xué)迎評工作專班

為了更好的完成《湖北省實(shí)施<中華人民共和國通用語言文字法>辦法》規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，管理和監(jiān)督學(xué)校國家通用語言文字的使用，經(jīng)研究決定成立迎評工作專班。

一、工作專班： 組 長： 袁義勛

成 員： 龐細(xì)紅 晏娟 唐杏 周幼婷 工作專班設(shè)立辦公室，在政教處 聯(lián)絡(luò)員：唐杏 資料員：周幼婷

二、專班職責(zé)

1、搞好語言文字工作制度建設(shè)。

2、在學(xué)校大力普及普通話

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校師生漢字使用管理。

4、抓好語言文字工作迎評的宣傳工作。

5、做好資料建設(shè)

二O一三年三月二十日

第五篇：語言文字達(dá)標(biāo)迎檢工作情況匯報(bào)

平安一中語言文字工作情況匯報(bào)材料

海東市平安區(qū)第一高級中學(xué)

2015年10月

平安一中語言文字工作自查自評情況匯報(bào)材料

海東市平安區(qū)第一高級中學(xué)，是平安區(qū)唯一的一所高級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3210人，其中住校學(xué)生近1230人。教職工241人，其中專任教師237人。學(xué)校于2014年9月搬遷到新校址新平大道249號，學(xué)校占地177畝，建筑面積3.8萬平方米，有教學(xué)樓三棟，綜合樓實(shí)驗(yàn)一棟，學(xué)生宿舍樓兩棟，學(xué)生食堂樓一棟，塑膠運(yùn)動(dòng)場和體育活動(dòng)場各一個(gè)。學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教學(xué)中心，多功能報(bào)告廳，“班班通”，校園網(wǎng)，理、化、生普通實(shí)驗(yàn)室和探究實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校以“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、師資強(qiáng)、質(zhì)量高”作為追求目標(biāo)，治校從嚴(yán)，教學(xué)求精，先后獲得“全國體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校”“全國奧林匹克教育示范學(xué)?！薄叭珖逅募t旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”“全國百家消防安全教育示范學(xué)?！薄扒嗪Ｊ?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄扒嗪Ｊ【G色學(xué)?！薄扒嗪Ｊ〗】到逃痉秵挝弧薄叭∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)先進(jìn)單位”“青海省文明單位”“海東地區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”“國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)”等八十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

近年來，我校在市區(qū)教育局、語委辦的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校語言文字工作匯報(bào)如下：

一、認(rèn)識明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，學(xué)校語言文字工作有序推進(jìn)。

我校一直將語言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

學(xué)校是語言文字工作的主陣地，學(xué)校語言文字工作的好壞直接關(guān)系全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，要抓好語言文字工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視和組織落實(shí)。我校根據(jù)市語委辦的要求，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐光輝校長擔(dān)任組長，鄧海存書記、孫勝祖副校長、劉延凱副校長擔(dān)任副組長，成員由辦公室主任、教導(dǎo)處主任、政教處主任、教研處主任、工會(huì)主席、團(tuán)委書記等組成。各成員分工明確，各司其職，齊抓共管，成效顯著。校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語言文字普及工作，組織教師參加普通話考核；政教處主要負(fù)責(zé)通過組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練；工會(huì)負(fù)責(zé)對教師日常用語用字的規(guī)范進(jìn)行督察；語文組組長及各年級備課組長主要負(fù)責(zé)帶動(dòng)全體語文老師對所帶班級“說普通話，寫規(guī)范字”的檢查和督促工作，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)；校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站作好學(xué)校語言文字宣傳工作，及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)。學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)體系的形成使我校語言文字工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，步入科學(xué)、規(guī)范、有序的運(yùn)行軌道。

（二）建章立制，措施得力。

為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，制定和完善了相關(guān)的規(guī)章制度，把“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展，把語言文字工作納入學(xué)校創(chuàng)建文明單位、教學(xué)、師資等管理工作之中。

（三）納入常規(guī)，確保實(shí)施。

學(xué)校把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作。每學(xué)期均召開校級語言文字工作專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，把語言文字工作列入學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)之中。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言、校園語言及與家長交流用語，實(shí)現(xiàn)了師生員工人人都說普通話、人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。

學(xué)校一直將教師普通話水平達(dá)標(biāo)情況作為教師錄用、聘任的基本條件，并予以落實(shí)。同時(shí)堅(jiān)決將教師普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師上崗、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本內(nèi)容和條件，納入教師職后培訓(xùn)的基本內(nèi)容和條件。凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評優(yōu)評先；對教師用語用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，考核不得評為稱職。每年調(diào)入的教師，擁有相應(yīng)的普通話等級證書和計(jì)算機(jī)等級證書成為兩條首選條件。同時(shí)，把語言文字規(guī)范作為學(xué)生推優(yōu)評優(yōu)指標(biāo)、文明班級評比指標(biāo)，對表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。這些規(guī)章制度的實(shí)施，使全校師生語言文字規(guī)范意識進(jìn)一步加強(qiáng)，使我校語言文字工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

二、營造環(huán)境，注重宣傳，學(xué)校語言文字規(guī)范化氛圍濃厚。給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化環(huán)境。因此，學(xué)校充分利用多種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，努力創(chuàng)建優(yōu)良的語言文字環(huán)境。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等地方都設(shè)有“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的永久性宣傳牌，學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，在辦公室張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，發(fā)揮校廣播站的宣傳作用，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“語言文字”專欄，對師生進(jìn)行國家語言文字方針、政策、知識的宣傳和教育，為師生講好普通話、寫好規(guī)范字創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

同時(shí)，學(xué)校把“推普周”作為集中宣傳教育時(shí)段，精心策劃，力求創(chuàng)新，一方面進(jìn)行積極有效的輿論宣傳，另一方面開展形式多樣的“推普”活動(dòng)。如開展語言文字規(guī)范知識講座、國旗下講話、每學(xué)年組織學(xué)生開展“規(guī)范字書寫比賽”和“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”，組織教師開展普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、硬筆書法比賽、語文知識應(yīng)用比賽、“書香伴我行”為主題的征文比賽等特色活動(dòng)，學(xué)生參與率100%，不斷掀起“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)的高潮，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。

三、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格監(jiān)督，師生用語用字規(guī)范化水平提高。

（一）搭建平臺，豐富活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生用語規(guī)范。

學(xué)校積極強(qiáng)化用語規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語”，即教學(xué)用語、宣傳用語、集體活動(dòng)用語、工作用語。具體措施如下：

1.普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話，并將其作為評價(jià)優(yōu)質(zhì)課的硬性指標(biāo)。2.普通話成為宣傳用語，校園的廣播站、校報(bào)《一中校報(bào)》、“國旗下講話”、班級黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義。

3.普通話成為集體活動(dòng)、學(xué)校工作語言，學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。

（二）加強(qiáng)督察，明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)師生用字規(guī)范。

1．加強(qiáng)檢查，規(guī)范教師用字規(guī)范。教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負(fù)責(zé)。檢查方式包括：

（1）通過聽課，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教師板書用字；（2）通過教師教案定期回收，檢查教師教案用字；

（3）通過不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和上課情況調(diào)查表，檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字情況。

2．分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字。政教處、團(tuán)委、班主任等充分利用校園網(wǎng)站、校報(bào)?？?、“國旗下講話”、黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以各重要節(jié)日和紀(jì)念日、讀書節(jié)等為契機(jī)，在學(xué)生中開展朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動(dòng)，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。任課教師通過認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生規(guī)范用字意識。

3．責(zé)任落實(shí)明確，規(guī)范校園用字。公文、標(biāo)語、名稱、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等，涉及學(xué)校形象，為更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。辦公室負(fù)責(zé)公文、公章的用字，總務(wù)處負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語的用字，辦公室和黨辦負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站用字，團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳欄用字，政教處負(fù)責(zé)教室黑板報(bào)、標(biāo)語等用字。

四、研訓(xùn)一體，活動(dòng)豐富，師生語言文字應(yīng)用能力全面提升。學(xué)校是開展語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不斷提升學(xué)校的語言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）校本培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。學(xué)校鼓勵(lì)教師到市語委培訓(xùn)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)聽講，積極鼓勵(lì)教師參加省級普通話測試員培訓(xùn)考試。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工241人，100%參加普通話培訓(xùn)，100%參加普通話測試，全部教師達(dá)到二級乙等以上水平，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上，非語文教師100%達(dá)到二級乙等水平。教師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%。

（二）技能競賽，提升教師語言文字應(yīng)用能力。

為了提高教師規(guī)范使用語言文字的能力，我們組織教師參加各級語言文字規(guī)范化測試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，教師的語言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識都得到了極大提高。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師語言文字應(yīng)用能力的提升。

通過推廣普通話，規(guī)范使用語言文字工作，教師的語言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整體素質(zhì)有了顯著提高，并在各級各類語言文字的比賽中取得了可喜的成績。

（三）聚焦課堂，提升學(xué)生語言表達(dá)能力。

學(xué)校歷來重視語文學(xué)科教學(xué)，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。語文課是語言文字教育工作的一塊重要主陣地，是學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐平臺。每學(xué)期語文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對此都精心設(shè)計(jì)。主要做法如下：

1.常態(tài)課：課前五分鐘“說話訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語文教師擬定話題或?qū)W生自選演講話題，每節(jié)課由一名學(xué)生作不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡要評價(jià)，以此鍛煉學(xué)生的口語交際和表達(dá)能力。

2.活動(dòng)課：詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競賽和硬筆書法比賽等都是語文課的優(yōu)勢特色活動(dòng)。每年由語文組和政教處聯(lián)合在全校范圍內(nèi)組織硬筆書法競賽、經(jīng)典詩文誦讀、“書香伴我行”主題征文比賽等活動(dòng)。

3.研究課：積極組織校本教材研發(fā)，結(jié)合語文選修課本《語言文字應(yīng)用》中“走進(jìn)漢語的世界”“千言萬語總關(guān)音”“神奇的漢子”等專題研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。

通過形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

4．文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、“一中好聲音”比賽、班級合唱比賽，藝術(shù)周等全校性的大型演出活動(dòng)。在各種活動(dòng)尤其是競賽過程中，都有嚴(yán)格的語言文字要求，增強(qiáng)了師生員工使用普通話的意識，提升了師生語言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、詩歌朗誦比賽等表演，都充分展示了學(xué)生的語言文字魅力，讓他們在美育過程中接受語言文字規(guī)范的熏陶。

通過形式多樣的課程活動(dòng)，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

五、存在的不足、改進(jìn)的措施與今后的工作。

多年以來，我校語言文字工作取得了一定的成績，全校師生的語言文字規(guī)范意識明顯提升，學(xué)校的語言文字工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊譽(yù)。但是，對照創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)和要求，我校語言文字工作還存在一些不足。表現(xiàn)在：

1.學(xué)生學(xué)校使用普通話的情況比較好，但是離開校園，在家堅(jiān)持使用普通話率還不高；

2.有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)改革與研究需進(jìn)一步加強(qiáng)； 3.學(xué)校語言文字規(guī)范、特色活動(dòng)的顯性成果還不夠豐富；

4.語言文字課題研究水平有待提高，實(shí)施力度不夠，課題較少，涉及面窄。

針對以上存在的問題，我們對照創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的具體要求，完善工作管理機(jī)制，采取如下措施：

1.發(fā)揮家庭教育的作用，共同營造講普通話的環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手，共創(chuàng)美好未來； 2.大力開展各級機(jī)構(gòu)組織的語言文字培訓(xùn)工作，力爭讓我校普通話水平整體再上一個(gè)臺階；

3.進(jìn)一步將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合；

4.積極開展語言文字課題研究，提升課題研究水平。以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將以本次語言文字迎評工作為新的起點(diǎn)，為全面提高師生素質(zhì)、努力開創(chuàng)我校語言文字工作的新局面而不懈努力！

海東市平安區(qū)第一高級中學(xué)

2015年10月