第一篇：“文明美德伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案[最終版]

“文明美德伴我成長(zhǎng)” 主題教育讀書活動(dòng)實(shí)施方案

薩地克于孜鄉(xiāng)中學(xué)

2012年3月

“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)伊寧縣教育局《關(guān)于開展青少年五好小公民 “文明美德伴我成長(zhǎng)” 主題教育讀書征文演講活動(dòng)的通知》（伊縣教黨字［2011］114號(hào)）文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，將在全校學(xué)生中開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書、征文、演講比賽活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱主題教育讀書活動(dòng)）。為扎實(shí)有效開展這一主題教育讀書活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)縣教育局具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保本次主題教育讀書活動(dòng)取得實(shí)效，讓學(xué)生真正受到教育，成立“文明美德伴我成長(zhǎng)” 主題教育讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王生東黨支部書記

副組長(zhǎng)：馬風(fēng)才德育主任

成員：付文彬德育副主任

古玉梅團(tuán)支部書記

牛曉蘭少先大隊(duì)輔導(dǎo)員

主題教育下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，辦公室主任由馬風(fēng)才擔(dān)任。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）讀書活動(dòng)

讀書是主題教育讀書活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，各班要利用班會(huì)和閱讀課認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書體會(huì)。

（二）競(jìng)賽活動(dòng)

為引導(dǎo)青少年深入閱讀，我校決定在普遍讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上舉辦《文明美德伴我成長(zhǎng)》演講比賽和讀書征文活動(dòng)。活動(dòng)分小學(xué)組和中學(xué)組分別進(jìn)行。

1、演講比賽活動(dòng)

要求：主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，民漢雙語(yǔ)結(jié)合，富有感染力。每次演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

預(yù)賽：由德育處和團(tuán)支部、少先大隊(duì)組織，三年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生參與，評(píng)出校級(jí)優(yōu)勝者。

決賽：初中和小學(xué)獲特等獎(jiǎng)的學(xué)生參加縣教育局的演講分組比賽決賽。

報(bào)名時(shí)間：各班將參賽選手（每班限報(bào)1名）名單和演講稿電子表（用A4格式）于4月10前上報(bào)德育處，由德育處統(tǒng)一填好報(bào)名表。

抽簽時(shí)間：4月25日大課間到德育處抽簽確定比賽順序。演講比賽時(shí)間：學(xué)校演講比賽定于4月26日（周四）下午；縣

教育局演講比賽時(shí)間另行通知。

演講比賽地點(diǎn)：鄉(xiāng)政府會(huì)議室。

2、讀書征文評(píng)選活動(dòng)

要求：題材不限，觀點(diǎn)正確，緊扣主題；聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際；敘事典型，形象生動(dòng)；要求原創(chuàng)，切忌假大空。小學(xué)組800字以內(nèi)，初中組1500字以內(nèi)，統(tǒng)一的作文方格紙、A4大小、加封面的手寫稿。

初評(píng)：由學(xué)校教務(wù)處組織，三年級(jí)至九年級(jí)參與，每班至少選送3篇優(yōu)秀征文上報(bào)，評(píng)出校級(jí)優(yōu)勝者，并將獲學(xué)校特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的征文報(bào)送縣教育局參加評(píng)比。

復(fù)評(píng)：2012年4月由縣教育局組織，對(duì)各校推薦的征文進(jìn)行復(fù)評(píng)，精選部分優(yōu)秀作品報(bào)送州教育局參評(píng)。

時(shí)間：各班于2012年3月30日前將征文稿件上交教務(wù)處（逾期視為棄權(quán)），同時(shí)填好報(bào)名表交教務(wù)處。

3、實(shí)踐活動(dòng)。為拓展學(xué)生的知識(shí)面，開闊眼界，各班可結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)開展有益于青少年身心健康的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。各班搜集資料，于4月15日前辦一期“文明美的伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)（墻報(bào)）宣傳身邊的文明行為和美德少年。各班舉行以讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得交流會(huì)，選擇書中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳啟動(dòng)（2012年2月）

①征訂讀本，發(fā)放到位。

②做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“文明美德伴我成長(zhǎng)”，各班辦一期主題黑板報(bào)（墻報(bào)）。

③利用國(guó)旗下講話、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳。

第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段（2012年3月—2012年4月）

各班級(jí)在引導(dǎo)學(xué)生深入開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展征文、演講、主題班會(huì)活動(dòng)等。

第三階段：評(píng)比表彰階段（2012年5月）

對(duì)演講、征文比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)和指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)要求：

1、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，盡可能統(tǒng)一安排時(shí)間用來(lái)閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來(lái)。

2、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)相伴。

薩地克于孜鄉(xiāng)中學(xué)

2012年3月

第二篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)心得體會(huì)

通過(guò)這次主題班會(huì)，文明美德已經(jīng)深入到了每個(gè)同學(xué)們的心中，通過(guò)這次教育活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，在我們身上有一些不文明的言行，我還看到，社會(huì)上也還有相當(dāng)一些不文明的行為，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我有義務(wù)倡導(dǎo)、宣傳大家共同養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我將從小事做起，誓“將文明進(jìn)行到底”，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會(huì)文明風(fēng)尚。

有時(shí)文明或是不文明的舉動(dòng)只在我們的一念之間，正是因?yàn)橛羞@樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒(méi)有人看見”，“我是有特殊原因才會(huì)這樣的”等這些遠(yuǎn)離社會(huì)主流文明要求的想法，才使得不文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當(dāng)我們沒(méi)有能力去要求別人該怎么做時(shí)，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會(huì)觸動(dòng)別人的感受，反思自己不文明的行為，進(jìn)而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來(lái)添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會(huì)有文明的良性循環(huán)。

文明素質(zhì)是學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，文明對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個(gè)學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要形成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)良好的文明道德環(huán)境，使我國(guó)成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

第三篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

文明美德伴我成長(zhǎng)

美德，是一種神奇的東西，它就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風(fēng)景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

而在我們的生活中，你又是否做到文明美德了呢？

放學(xué)的路上，我總是看到一些同學(xué)們拿著木棍使勁敲打花草樹木。公園中，我又總是看見人們隨地吐痰，亂扔垃圾。??！能做到文明·美德的人真是寥寥無(wú)幾呀！其實(shí)，只要你愿意，要做到文明美德就易如反掌了。在公園，街道，順手撿起一個(gè)垃圾袋，一片紙屑，將它扔進(jìn)垃圾箱，文明美德，你做到了，公交車上，起身把座位讓給老人，文明美德，你又做到了。

雖然想要做到文明美德非常簡(jiǎn)單，但又有幾個(gè)人能真正做到呢？正是因?yàn)樽龅降娜松伲?，我們中?guó)人的素質(zhì)在外國(guó)人眼里降低了不少。

記得去年，我還在云南盈江時(shí)，那里不斷發(fā)生地震。3月10日這天，發(fā)生了一次6·1級(jí)大地震，有些人受了傷，有些人遇難了，幸存下來(lái)的人們嚇得膽戰(zhàn)心驚，都不敢到房子里去，怕房屋倒塌，所以更不敢到房子里去燒飯吃。但沒(méi)過(guò)多久就有一些離災(zāi)區(qū)周邊較遠(yuǎn)的農(nóng)村老百姓在家中煮了許許多多的飯菜，再用車送到災(zāi)區(qū)來(lái)給人們吃，卻不收一分錢！伸出了他們的援助之手，獻(xiàn)出了他們無(wú)私的愛！

瞧，他們給我們建立了多好的一個(gè)榜樣呀！讓我們從身邊的小事做起，讓我們每個(gè)人心中都充滿愛，讓文明美德永在我們心間！

四年級(jí):雪精靈（翁慧茹）

第四篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

文明美德伴我行

與文明結(jié)伴，與美德同行

邵東縣洲下橋小學(xué)五年級(jí)彭毓珊

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家好！

我是來(lái)自洲下橋小學(xué)的彭毓珊今天我演講的題目是 《與文明結(jié)伴，與美德同行》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。翻開歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無(wú)以立” “人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的品德。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。

自古以來(lái)人們就崇尚文明禮儀，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。我們的一言一行，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。

去年我們學(xué)校來(lái)了新校長(zhǎng)，他的一個(gè)動(dòng)作深深地影響了我，而他自己也許并不知道。有一天校長(zhǎng)在走廊看見了一張棒冰包裝紙，他彎下腰揀起來(lái)扔到了垃圾桶。這是一個(gè)不起眼的動(dòng)作，但他的言傳身教給我們樹立了做人的標(biāo)桿。同學(xué)們看在眼里，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，此后，同學(xué)們講衛(wèi)生、愛清潔已成習(xí)慣。通過(guò)這件小事，我更加認(rèn)識(shí)到了“禮儀”的含義是從一件小事上表現(xiàn)出來(lái)的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的基本準(zhǔn)則。

作為少先隊(duì)員，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號(hào)燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)摔倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去扶起他……社會(huì)生活的各個(gè)角落，到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，還能見到與我們的美麗校園不和諧的亂扔紙屑、食品袋，糖紙現(xiàn)象，有的同學(xué)在教室里、宿舍里追逐打鬧，走路推推撞撞； 還有部分同學(xué)講臟話、粗話，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來(lái)何為？”作為學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，懂禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好。

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家，這個(gè)家的整潔需要 我們每個(gè)人共同努力來(lái)創(chuàng)造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來(lái) 維護(hù)。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，讓沉睡在地上的痰跡和馬 路告別吧，讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù) 喚起學(xué)校的整潔和美麗吧，讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”禮貌用語(yǔ)響遍整個(gè)校園吧。

昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的 我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

文明美德伴我成長(zhǎng)

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾??

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

一種初三:楊家大少