第一篇：人人知誠(chéng)信

人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信

——中八二小誠(chéng)信主題教育方案

活動(dòng)主題：人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信

活動(dòng)目的：

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合少先隊(duì)員心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。全面提高隊(duì)員的文明道德水平，使他們?cè)谒枷氲赖?、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的江村娃。營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信江村娃”的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)時(shí)間：12月12日——12月30日

活動(dòng)安排：

1、“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信格言大匯展”。各班、各中隊(duì)在晨間故事會(huì)中通過宣講誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言匯展等活動(dòng)，讓隊(duì)員們明白丟失誠(chéng)信的危害，領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。友誼中隊(duì)可以進(jìn)行交換互動(dòng)活動(dòng)。

2、制定一份“班級(jí)文明公約”。各班、各中隊(duì)制定一份“班級(jí)文明公約”，并寫在班級(jí)黑板報(bào)上，提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師、同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。

3、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題召開，可利用班隊(duì)課組織討論會(huì)、辯論會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下基礎(chǔ)。以下內(nèi)容供選擇：誠(chéng)信在我班談、誠(chéng)信與友情、誠(chéng)信小故事、誠(chéng)信是什么、誠(chéng)信與學(xué)習(xí)。

4、誠(chéng)信故事讀后感。由五年級(jí)各中隊(duì)自行開展評(píng)比，優(yōu)秀讀后感交至少先隊(duì)大隊(duì)部。

5、“做個(gè)誠(chéng)信好隊(duì)員”日常評(píng)議活動(dòng)。各中隊(duì)紀(jì)律委員專門負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)。每周評(píng)選 “誠(chéng)信之星”，并上報(bào)中隊(duì)輔導(dǎo)員，在班級(jí)公示牌內(nèi)表?yè)P(yáng)，喜報(bào)家長(zhǎng)。

6、陣地宣傳。紅領(lǐng)巾廣播播送誠(chéng)信故事，誠(chéng)信故事讀后感優(yōu)秀作品。

清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)中八第二小學(xué)少先隊(duì)

9月12日

第二篇：人人知誠(chéng)信

六年級(jí)2班《人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信》主題班會(huì)教案

主題班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得講誠(chéng)信的重要性，自覺養(yǎng)成誠(chéng)信做人的好習(xí)慣。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)，積極投身于“人人講誠(chéng)信”活動(dòng)中，從我做起，從點(diǎn)滴做起。

活動(dòng)時(shí)間：第6周星期五周會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)人員：六（2）班班主任及全班同學(xué)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

主持人1：中國(guó)誠(chéng)信走過了歷史，走進(jìn)了現(xiàn)代，更要走向未來(lái)。做為一名小學(xué)生，我們有責(zé)任把中華民族有信必諾的光榮傳統(tǒng)繼承下來(lái)，發(fā)揚(yáng)下去。

主持人2：六（2）班《人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、誠(chéng)信故事教育

主持人2：下面有請(qǐng)班主任指導(dǎo)我們開展這次班會(huì)活動(dòng)。

班主任：“誠(chéng)”乃為人之本，“信”乃做人之道；為人以誠(chéng)，待人以信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。

（1）下面看這些誠(chéng)信故事：(多媒體顯示)

1、周幽王“烽火戲諸侯”

周幽王為博取褒姒一笑，下令點(diǎn)燃烽火，結(jié)果諸侯兵馬匆匆趕到，弄明白這只是君王為博妻一笑的花招后，憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開心一笑了。五年后，戎兵大舉攻周，幽王再點(diǎn)烽火而諸侯卻沒有一兵一卒趕來(lái)，結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

2、商鞅“立木取信”

商鞅在秦孝公的支持下主持變法，為了樹立威信，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許諾：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人沒有一個(gè)輕信此事，于是，商鞅將賞金提高到五十金，重賞之下終于有人將木頭扛到了北門，商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信。

（2）學(xué)生討論得出：

觀點(diǎn)

1、周幽王玩“狼來(lái)了”游戲，自食其果。

觀點(diǎn)

2、“立木取信”變法成功，為日后秦國(guó)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

觀點(diǎn)

3、“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

（3）班主任總結(jié)：一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩失信游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)滅。

主持人：以上是誠(chéng)信與失信的歷史故事。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

三、列舉事例。

原因

1、現(xiàn)在社會(huì)上“造假”成風(fēng)。

原因

2、教育領(lǐng)域虛假現(xiàn)象增多。如上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)校視察學(xué)校便全員出動(dòng)大掃除，上觀摩課表演作秀等。

學(xué)生商議對(duì)策，班主任補(bǔ)充總結(jié)：

對(duì)策

1、培養(yǎng)能考慮到他人，替人著想，明白自己有誠(chéng)信，別人才會(huì)對(duì)你講誠(chéng)信的道理。

對(duì)策

2、教師要以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生，不能以不誠(chéng)信去傷害學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

對(duì)策

3、學(xué)校要大力開展誠(chéng)信教育，大力宣傳并創(chuàng)設(shè)校園道德情景，營(yíng)造人人講誠(chéng)信的氛圍。

對(duì)策

4、誠(chéng)信教育不是一天兩天的工作，而是曠日持久的工作，我們不能三天打魚，以實(shí)際行動(dòng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為 , 對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和

五、談?wù)勅绾巫鰝€(gè)誠(chéng)信的學(xué)生。

小組內(nèi)談后向全班同學(xué)匯報(bào)。

六、班主任總結(jié)：

人人講誠(chéng)信，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起；人人講誠(chéng)信，世間將變成美好的人間。

六、主題班會(huì)結(jié)束。

此次班會(huì)在《隊(duì)歌》聲中結(jié)束。

第三篇：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信

“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”主題教育方案

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)，特在我校開展以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、讓誠(chéng)信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠(chéng)信為榮，失信為恥的觀念。

2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠(chéng)信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

3、學(xué)校學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月24日——4月4日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠(chéng)信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

四、具體措施

1、充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話等多種形式和手段進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣傳。號(hào)召師生“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

2、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠(chéng)信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)等形式開展對(duì)師生的誠(chéng)信教育。

五、活動(dòng)具體安排

1、利用國(guó)旗下的講話對(duì)師生進(jìn)行誠(chéng)信教育，并號(hào)召師生積極行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年、好教師。

2、借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、征文等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍。

3、宣傳、動(dòng)員組織師生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

4、各班組織開展好一次“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。屆時(shí)學(xué)校將組織專人深入班級(jí)檢查班會(huì)開展情況。

5、教師每人撰寫一篇以誠(chéng)信為主題的文章參加中心校組織的“誠(chéng)信征文”競(jìng)賽。

6、積極與社區(qū)、家庭溝通，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠(chéng)信教育。

7、認(rèn)真開展“誠(chéng)信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠(chéng)信為人事，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠(chéng)實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

8、設(shè)立活動(dòng)檢查小組：由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

六、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、活動(dòng)結(jié)束后，每班評(píng)選1名“誠(chéng)信之星”，上報(bào)德育組予以表彰。

2、主題班會(huì)結(jié)束后，各班向德育組交一份“主題班會(huì)教案”（題目為：（）年級(jí)（）班“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題班會(huì)教案，設(shè)為三號(hào)黑體，加粗；正文為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距為1.0）。

3、“誠(chéng)信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同）。

4、征文由中心校統(tǒng)一組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組

2014年3月21日

第四篇：人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信演講稿

人人講“誠(chéng)信”，世界更美好演講稿

作者：編輯

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時(shí)間：2010-06-17 08:00:42 老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人?！庇浀迷谠┣跋Γ瑸榱俗尳淌业沫h(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她，因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。

還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧。”電話打過去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下

班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋€(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師??這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

說了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。

我有一個(gè)好朋友，名叫舒冊(cè)，有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等，一起去吳山游玩。為了赴約，星期天一早，我就起床了，早早地來(lái)到了小區(qū)門口，因?yàn)槲乙幌蚴沁@樣想的：寧可我等別人，不能讓別人等我。到了七點(diǎn)五十八分，還沒有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但約定的時(shí)間還沒到，我應(yīng)該再耐心地等一等。八點(diǎn)一到，舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我面前，我高興地抱住了他，可一看，他的眼圈紅紅的，顯然哭過了，原來(lái)，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺得同我的約定更重要，為了說服爸爸媽媽，他還同大人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。從那次以后，我倆的關(guān)系更親密了。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。

同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！謝謝大家！（敬隊(duì)禮）篇二：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信

“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”主題教育方案

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)，特在我校開展以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、讓誠(chéng)信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠(chéng)信為榮，失信為恥的觀念。

2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠(chéng)信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

3、學(xué)校學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月24日——4月4日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠(chéng)信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

四、具體措施

1、充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話等多種形式和手段進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣傳。號(hào)召師生“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

2、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠(chéng)信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)等形式開展對(duì)師生的誠(chéng)信教育。

五、活動(dòng)具體安排

1、利用國(guó)旗下的講話對(duì)師生進(jìn)行誠(chéng)信教育，并號(hào)召師生積極行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年、好教師。

2、借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、征文等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍。

3、宣傳、動(dòng)員組織師生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

4、各班組織開展好一次“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。屆時(shí)學(xué)校將組織專人深入班級(jí)檢查班會(huì)開展情況。

5、教師每人撰寫一篇以誠(chéng)信為主題的文章參加中心校組織的“誠(chéng)信征文”競(jìng)賽。

6、積極與社區(qū)、家庭溝通，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠(chéng)信教育。

7、認(rèn)真開展“誠(chéng)信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠(chéng)信為人事，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠(chéng)實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

8、設(shè)立活動(dòng)檢查小組：由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

六、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、活動(dòng)結(jié)束后，每班評(píng)選1名“誠(chéng)信之星”，上報(bào)德育組予以表彰。

2、主題班會(huì)結(jié)束后，各班向德育組交一份“主題班會(huì)教案”（題目為：（）年級(jí)（）班“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題班會(huì)教案，設(shè)為三號(hào)黑體，加粗；正文為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距為1.0）。

3、“誠(chéng)信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同）。

4、征文由中心校統(tǒng)一組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組 2014年3月21日篇三：《人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信》征文十篇

《人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信》征文

我心中的一塊大石頭

實(shí)驗(yàn)三中 七一班 張璐佳

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人基本道德。誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信，恪守信約，說到做到，履行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。失去了誠(chéng)信，就像石頭壓在人的心坎上，不信，聽聽我的故事。

去年9月的一天，我放學(xué)后先去外婆家，敲了敲外婆家的門，咦？沒人，可能出去買菜了。我怎么辦？想回家去，沒鑰匙進(jìn)不了家門；難道讓我在外婆家門口等，天氣太熱，我一分鐘也待不下去了，現(xiàn)在我最想的就是坐在屋里喝冰水。我急得像熱鍋上的螞蟻，連連跺腳。這時(shí)，我想起了媽媽的話：如果哪天你外婆外公不在家，你就去你姐姐家?！皩?duì)呀，我怎么就忘了姐姐也住在這兒?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說。我連忙跑下樓，向姐姐家奔去，在她家樓下，正巧碰上姐姐放學(xué)歸來(lái)。姐姐拉著我的手來(lái)到家，并熱情地招待了我，要我吃這喝那。姐姐的書櫥里有許多書，對(duì)我這個(gè)小書迷來(lái)說，誘惑實(shí)在是太大了，“姐姐，我可以拿本書看看嗎？”“可以呀！”我高興地一蹦三尺高，心想：“姐姐，可真好?！蔽夷昧艘槐尽短詺獍R小跳》，津津有味地看著，要回家時(shí)，我向姐姐借了一本《蠟筆小新》，并說：“明天一定還?！笨墒?，我第二天忘記帶了，以后我也是看到書就想到要還給姐姐，可轉(zhuǎn)眼又忘了，直到今天那本《蠟筆小新》的書還安安靜靜地躺在我的書柜中。

我為自己沒有說到做到，缺乏誠(chéng)信而感到十分羞愧。要知道，講誠(chéng)信也是一種好習(xí)慣，我想我應(yīng)該牢記這件事，找機(jī)會(huì)把書還給姐姐，并說聲對(duì)不起。這樣，我心中的大石頭才能落地。

言而有信，一諾千金是我們祖先一代又一代傳給我們的美德。作為中華民族的后來(lái)人，新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要努力做到守時(shí)、守信，言必行，行必果。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)為可信、可靠、可用的人，在祖國(guó)的大地上筑就誠(chéng)信的森林。

人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信

實(shí)驗(yàn)三中 八三班 陳勝杰

誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信恪守信約，說到做到覆行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。我有時(shí)候也會(huì)說謊，看了《筑造誠(chéng)信森林》后，我現(xiàn)在才知道，說謊就是一個(gè)不講誠(chéng)信的壞習(xí)慣，前不久發(fā)生的一件事情讓我印象深刻。有一天，在下課的時(shí)候，我和金宇翔聽見某同學(xué)說他今天帶了40元錢，要買兩輛賽車，一輛給自己，一輛給別人。我和金宇翔都說：“送給我吧！”結(jié)果又一節(jié)下課的時(shí)候，某同學(xué)跑過來(lái)給了我20元錢。放學(xué)后，我就去小店里買了一輛賽車?；氐郊?，媽媽看見我的賽車，就問我：“這輛賽車是哪來(lái)的？”我就說是同學(xué)送的。媽媽說“別人的東西不能拿明天還給同學(xué)?！蔽掖饝?yīng)了。但我第二天沒有還給同學(xué)?？衫蠋焻s來(lái)找我 談話了。通過談話我知道了原來(lái)同學(xué)的錢是從他媽媽那兒騙來(lái)的，他媽媽還告訴老師是我詐了同學(xué)的錢。聽了老師的話我蒙了，事情怎么會(huì)這樣的，立刻我就后悔了，要是聽媽媽的話今天把賽車拿來(lái)早上就還給了同學(xué)事情就好解釋了。放學(xué)后老師打電話向媽媽反映了情況。媽媽狠狠地批評(píng)了我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，別人的東西不應(yīng)該拿，答應(yīng)的事情就應(yīng)該去做好，不誠(chéng)實(shí)、貪小，是最大的錯(cuò)誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對(duì)你的希望。”從這次教訓(xùn)我體驗(yàn)到：金錢可以買到許多昂貴的東西，可它卻買不到“誠(chéng)信“，因?yàn)檎\(chéng)信不是買來(lái)的，而是要靠一個(gè)人平時(shí)誠(chéng)實(shí)守信養(yǎng)成的結(jié)果。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。誠(chéng)信，就是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，體現(xiàn)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的襟懷坦白，體現(xiàn)著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。因而，我們必須從自己做起，從小做起，誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立行，誠(chéng)信立身恪守誠(chéng)信。做人如果不誠(chéng)實(shí)，不守信，不僅欺騙了別人，最終也害了自己。我們要意識(shí)到必須有一顆誠(chéng)實(shí)，守信的心靈是多么的重要?。≌\(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，若失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。同學(xué)們，讓我們手挽起手，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，遍布每個(gè)角落，使我們的明天更加美好、更加燦爛輝煌！

道不遠(yuǎn)人，誠(chéng)信待人

實(shí)驗(yàn)三中 七四班 張俊

以誠(chéng)待人，堅(jiān)持正直，傾聽自己內(nèi)心的聲音。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)相信：中華民族古老相傳的字條，依然會(huì)傳承下去。上面赫然的寫著：道不遠(yuǎn)人。她是一個(gè)普普通通的中國(guó)女孩，她很小的時(shí)候全家移民美國(guó)舊金山，父親做著服裝生意，生活比上不足，比下有余。但噩夢(mèng)從此開始了，在他就讀舊金山州立大學(xué)時(shí)，父親受了一個(gè)美國(guó)商人的慫恿，投資了一假電子公司，卻被斯科特陷害，負(fù)債累累。她無(wú)奈之下，只好輟學(xué)打工，因?yàn)楣ぷ魇殖錾徽{(diào)配到專制培訓(xùn)新人員上崗的職業(yè)道德。她巧妙地將孔子儒家思想融入培訓(xùn)課中，人們親切的稱她為“孔子女孩”。

隨著她的名氣的增大，前來(lái)邀請(qǐng)她培訓(xùn)員工職業(yè)道德的單位紛紛登門。讓她意想不到的是，這些前來(lái)邀請(qǐng)她的單位中包括：斯科特——讓他的父親傾家蕩產(chǎn)的騙子。她猶豫了，但迫于無(wú)奈只好接受了他的邀請(qǐng)。培訓(xùn)進(jìn)行的很順利——這讓她暗暗松了一口氣。培訓(xùn)很快結(jié)束了，她很擔(dān)心斯科特故技重施，想找各種借口賴賬。但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己真是杞人憂天，斯科特的支票很快交到了她的手中。她望了一眼支票上的數(shù)字，卻愕然了。原本講好只有十二萬(wàn)美元的酬金，卻成了二十一萬(wàn)。顯然，是對(duì)方弄錯(cuò)了卻沒有發(fā)覺。她想到了：像當(dāng)年斯科特對(duì)待父親一樣，收下這張支票，不動(dòng)聲色地為家庭報(bào)仇，這一切都是斯科特應(yīng)該奉還的。但她聽到了自己內(nèi)

心的聲音：那是父親說過的吧！父親在被騙后告誡她：“在美國(guó)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我們雖然被人騙了，但我們還要遵循職業(yè)道德??”

她撥通了電話。餐廳。她鄭重地將支票雙手奉上，說：“斯科特先生，您填錯(cuò)了支票。我們談好的價(jià)錢是十二萬(wàn)，而不是二十一萬(wàn)，請(qǐng)您重新填一張給我?！卑闯＠碇v，斯科特應(yīng)該十分感謝。此時(shí)卻十分驚訝，嘴巴大張，雙眼瞪圓，臉成了豬肝色。愕然之際，身后傳來(lái)一陣掌聲。這一切都是斯科特的陰謀：他故意填錯(cuò)支票，并找了當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)公證。如果她沒有歸還支票，她的孔子女孩的形象就會(huì)被連根拔起！但斯科特千算萬(wàn)算，他怎料想人性的光輝！他失算了！

但她贏了，從此她名聲大振。她叫韓辛。后來(lái)，她走入了白宮。皮鞋踏在了鮮花上，鮮花卻將香味留在了鞋底。別人曾經(jīng)傷害過你，但請(qǐng)不要以同樣的惡毒去傷害別人。誠(chéng)信待人，道不遠(yuǎn)人，這是中華民族自古相傳的傳統(tǒng)美德。每一位中國(guó)人民，炎黃子孫，都應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大，世代相傳。

道不遠(yuǎn)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以德報(bào)怨，誠(chéng)信待人。讓那古老相傳的字條，以同樣的方式，傳遞下去。篇四：誠(chéng)信演講稿

誠(chéng)信演講稿

誠(chéng)信演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的主題是：《誠(chéng)信》

同學(xué)們！人無(wú)論走到哪里都需要?jiǎng)e人信任你，但信任的前提是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。那什么是誠(chéng)信呢？誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說謊，不虛偽；信即守信，就是言而有信，恪守信約，說到做到，履行諾言，信以誠(chéng)為基礎(chǔ)。有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。

我記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師對(duì)我們班的同學(xué)說：“這次寫風(fēng)箏的作文，同學(xué)們都完成的不錯(cuò)，特別是小華同學(xué)，作文大有進(jìn)步”。然而小華卻低著頭哭了起來(lái)，老師柔聲問到：“你怎么了！”小華便埋下頭，輕聲說：“老師，是我不對(duì)，昨天的作文是小明幫我寫的。此時(shí)小明立馬站起來(lái)檢討了自己錯(cuò)誤的行為。等他們講完了，老師才開口說到無(wú)論作文是別人代寫的、還是代替別人寫的，都是錯(cuò)誤的，但是你們都能認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，仍然是好孩子。請(qǐng)你們記住這個(gè)教訓(xùn)吧！從此、小明一直記住這件事始終保持著誠(chéng)實(shí)守信。因此，重信守義是一個(gè)人應(yīng)保持的基本道德規(guī)范。同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的主人，我們要對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以我們要講誠(chéng)信，作為時(shí)代的主人，并不能因此而輕諾寡言，對(duì)每一個(gè)人的許諾，哪怕是在心里頭的承諾，我們都要努力地去踐行。所以誠(chéng)信是多么的重要，沒有誠(chéng)信就無(wú)法獲得人生許多重要的東西，同學(xué)們，讓我們做到“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信，人人贊誠(chéng)信，人人必誠(chéng)信吧！”

謝謝大家，我的演講完畢！篇五：知誠(chéng)信演講稿

“知誠(chéng)信，講誠(chéng)信”演講稿

各位老師、各位同學(xué)，大家好，我是 號(hào)選手，我演講的題目是——

走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋?? “言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來(lái)的美德。早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本??古往今來(lái)，誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起，那些關(guān)于誠(chéng)信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，總能在第一時(shí)間明亮我們的心靈。那個(gè)小時(shí)候砸缸救友的司馬光，晚年時(shí)不但是北宋德高望重的四朝元老，而且是赫赫有名的文學(xué)家史學(xué)家。當(dāng)我們?cè)谇曛笞窇浰抉R文正的生平，敬仰的不僅是他組織編撰《資治通鑒》的嘔心瀝血，更令我們深深動(dòng)容的是他一生溫良謙恭，一生守誠(chéng)重信。至今還流傳著這樣一個(gè)故事：有一天，忙于著書立作的司馬光吩咐家人把一匹棕黃色的高頭大馬賣掉。老家人將馬牽到集市上，要價(jià)50吊錢。不一會(huì)兒，一位老者相中了這匹馬，但錢不夠，約定明天一手交錢一手交貨。老家人回家高興地告訴司馬光，馬賣了一個(gè)好價(jià)錢。司馬光懊惱地說：“哎呀，這匹馬一到夏天肺病就會(huì)發(fā)作，我忘了交代你了。明天你一定要如實(shí)地告訴人家，如果他還要，就便宜賣給他！”老家人不以為然，說：“市場(chǎng)買賣哪有說真話的?！彼抉R光正色道：“讓人家用買一匹好馬的錢買一匹病馬，這是在騙人，這樣的事我們?cè)趺茨茏瞿?？做人必須講誠(chéng)信啊！” 都說商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，然而“一諾千金”的佳話也不絕于耳。著名的海爾集團(tuán)曾有過一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽(yù)。同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人、為學(xué)最基本的道德準(zhǔn)則。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿誘惑和風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心田。

第五篇：人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信演講稿

篇一：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信

“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”主題教育方案

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)，特在我校開展以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、讓誠(chéng)信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠(chéng)信為榮，失信為恥的觀念。

2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠(chéng)信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

3、學(xué)校學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月24日——4月4日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠(chéng)信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

四、具體措施

1、充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話等多種形式和手段進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣傳。號(hào)召師生“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

2、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠(chéng)信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)等形式開展對(duì)師生的誠(chéng)信教育。

五、活動(dòng)具體安排

1、利用國(guó)旗下的講話對(duì)師生進(jìn)行誠(chéng)信教育，并號(hào)召師生積極行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年、好教師。

2、借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、征文等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍。

3、宣傳、動(dòng)員組織師生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

4、各班組織開展好一次“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。屆時(shí)學(xué)校將組織專人深入班級(jí)檢查班會(huì)開展情況。

5、教師每人撰寫一篇以誠(chéng)信為主題的文章參加中心校組織的“誠(chéng)信征文”競(jìng)賽。

6、積極與社區(qū)、家庭溝通，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠(chéng)信教育。

7、認(rèn)真開展“誠(chéng)信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠(chéng)信為人事，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠(chéng)實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

8、設(shè)立活動(dòng)檢查小組：由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

六、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、活動(dòng)結(jié)束后，每班評(píng)選1名“誠(chéng)信之星”，上報(bào)德育組予以表彰。

2、主題班會(huì)結(jié)束后，各班向德育組交一份“主題班會(huì)教案”（題目為：（）年級(jí)（）班“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題班會(huì)教案，設(shè)為三號(hào)黑體，加粗；正文為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距為1.0）。

3、“誠(chéng)信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同）。

4、征文由中心校統(tǒng)一組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組

2014年3月21日篇二：知誠(chéng)信演講稿 “知誠(chéng)信，講誠(chéng)信”演講稿

各位老師、各位同學(xué)，大家好，我是號(hào)選手，我演講的題目是—— 走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋?? “言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來(lái)的美德。早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本??古往今來(lái)，誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起，那些關(guān)于誠(chéng)信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，總能在第一時(shí)間明亮我們的心靈。

那個(gè)小時(shí)候砸缸救友的司馬光，晚年時(shí)不但是北宋德高望重的四朝元老，而且是赫赫有名的文學(xué)家史學(xué)家。當(dāng)我們?cè)谇曛笞窇浰抉R文正的生平，敬仰的不僅是他組織編撰《資治通鑒》的嘔心瀝血，更令我們深深動(dòng)容的是他一生溫良謙恭，一生守誠(chéng)重信。至今還流傳著這樣一個(gè)故事：有一天，忙于著書立作的司馬光吩咐家人把一匹棕黃色的高頭大馬賣掉。老家人將馬牽到集市上，要價(jià)50吊錢。不一會(huì)兒，一位老者相中了這匹馬，但錢不夠，約定明天一手交錢一手交貨。老家人回家高興地告訴司馬光，馬賣了一個(gè)好價(jià)錢。司馬光懊惱地說：“哎呀，這匹馬一到夏天肺病就會(huì)發(fā)作，我忘了交代你了。明天你一定要如實(shí)地告訴人家，如果他還要，就便宜賣給他！”老家人不以為然，說：“市場(chǎng)買賣哪有說真話的?！彼抉R光正色道：“讓人家用買一匹好馬的錢買一匹病馬，這是在騙人，這樣的事我們?cè)趺茨茏瞿?？做人必須講誠(chéng)信?。　?/p>

都說商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，然而“一諾千金”的佳話也不絕于耳。著名的海爾集團(tuán)曾有過一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽(yù)。

同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人、為學(xué)最基本的道德準(zhǔn)則。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿誘惑和風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心田。在全國(guó)上下呼喚誠(chéng)信回歸的今天，我們作為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和未來(lái)的建設(shè)者，“講誠(chéng)信，做真人”更是我們青年一代義不容辭的責(zé)任!親愛的同學(xué)們，讓我們走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈！用誠(chéng)信澆灌出人生最美麗的花朵！篇三：“人人講誠(chéng)信”演講稿 保安全生產(chǎn) 做誠(chéng)信員工

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家好：

我叫鄒雯麗，來(lái)自景德鎮(zhèn)市昌江供電有限責(zé)任公司，是電力行業(yè)的一名新兵。今天，能夠代表公司安監(jiān)部到這里作“人人講誠(chéng)信”主題演講，我感到非常榮幸。下面，我要演講的題目是：保安全生產(chǎn)，做誠(chéng)信員工。

誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是企業(yè)的發(fā)展之道，也是我們員工的立身之本。為此，國(guó)網(wǎng)公司于8月22日專門組織召開了以“人人講誠(chéng)信”為主題教育的電視電話會(huì)議。通過學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，這次會(huì)議正是我們國(guó)網(wǎng)公司系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的客觀要求；是認(rèn)真履行“四個(gè)服務(wù)”宗旨、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇；是強(qiáng)化企業(yè)管理、深化內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)、提升企業(yè)執(zhí)行力的內(nèi)在需要；是堅(jiān)持以人為本、提高員工隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)公司發(fā)展再上新臺(tái)階的重要舉措。

俗話說：誠(chéng)信是樹之根、水之源、人之本。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本道德觀，同時(shí)也是抓好企業(yè)安全管理的根本保證。誠(chéng)實(shí)守信的基本表現(xiàn)就是內(nèi)誠(chéng)于心，外化于人。古人云：言必行，行必果，做人做事要言而有信，不能言而無(wú)信，抓安全工作更應(yīng)如此。作為供電企業(yè)的一名普通安全工作者，我對(duì)安全工作深有體會(huì)，我認(rèn)為安全工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)、十分重要的專業(yè)性工作，是一門管理科學(xué)。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。安全工作不是靠吹出來(lái)，而是靠干出來(lái)的，你欺騙了安全，就是欺騙自己，你忽視了安全，違反了《安規(guī)》，但事故不會(huì)忘記你，它就像惡魔一樣緊緊地纏著你，粘著你，讓你整天提心吊膽，不得安寧，最后讓你付出血的代價(jià)，遺憾終生。

因此，安全工作必須要講誠(chéng)信，人人都要講誠(chéng)信，安全生產(chǎn)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。公司的其他各項(xiàng)工作也是如此。安全工作不講誠(chéng)信、不守承諾的具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)不足，執(zhí)行力差。

在公司極少數(shù)基層安全第一責(zé)任人至今還存在這樣或那樣的錯(cuò)誤觀念：“安全工作是安監(jiān)部門的事，出了問題找安監(jiān)部門，跟自己無(wú)關(guān)”。作為自己的同事，生產(chǎn)口的戰(zhàn)友，我有責(zé)任有義務(wù)再次提醒這些同志：在崗一分鐘，就要保證安全60秒。

毛總在會(huì)上也多次說過：誰(shuí)違章誰(shuí)下崗；安監(jiān)部門是監(jiān)督部門，基層單位是執(zhí)行部門，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)位。公司的安全例會(huì)沒少開，但是會(huì)議精神往往得不到落實(shí)，對(duì)公司在會(huì)上作出的決定和領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，個(gè)別基層部門總喜歡在執(zhí)行中打折扣，上有政策，下有對(duì)策，要么強(qiáng)調(diào)客觀，要么討價(jià)還價(jià)，執(zhí)行力差。

二是安全督查把關(guān)不嚴(yán)，安全隱患整改不到位。

眾所周知，根據(jù)國(guó)網(wǎng)公司《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》及省、市公司要求，我們昌江公司每年都會(huì)定期組織開展春季、秋季和冬季安全大檢查及日常各種專項(xiàng)安全檢查。對(duì)查出的安全隱患和問題，公司都會(huì)編制相應(yīng)的整改計(jì)劃要求相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人限期進(jìn)行整改。但是從事后的復(fù)查情況來(lái)看，每次都有相當(dāng)一部分的設(shè)備缺陷和安全隱患由于資金和技術(shù)等各種原因沒有得到真正落實(shí)。有些春檢暴露出的安全隱患和問題，秋檢依然存在，整改工作不徹底。當(dāng)然，這里固然有相關(guān)責(zé)任部門“安全意識(shí)單薄、安全責(zé)任心差”的原因，也有我們安監(jiān)部門監(jiān)督不力，考核不嚴(yán)的原因。因此，下一步，我們安監(jiān)部門將自我反省，為了公司的發(fā)展，為了員工的利益，我們不怕得罪人，我們要以“三鐵反三違”，嚴(yán)把安全關(guān)。

三是自己捅了摟子、出了問題又不及時(shí)上報(bào)，想一瞞了之。電是特殊商品，既不能包裝又不能儲(chǔ)存，更是“老虎的屁股”亂摸不得。同時(shí)電力又是國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)，關(guān)系到各行各業(yè)和千家萬(wàn)戶，一刻也離不得。

供電企業(yè)是個(gè)特殊行業(yè)，同時(shí)也是個(gè)高危行業(yè)，既要生產(chǎn)又要搞經(jīng)營(yíng)，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的安全隱患和問題。

可以這樣說，哪個(gè)單位都不愿意出事故，出了事故誰(shuí)都頭痛。雖然從客觀上講，事故是難以徹底避免的，但很多責(zé)任事故是完全可以預(yù)防的。出事故，并不可怕。關(guān)鍵是一個(gè)單位、一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，安全第一責(zé)任人能不能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，舉一反三，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真采取防范措施，避免類似事故再度發(fā)生。

亡羊補(bǔ)牢，尤未晚也。安全工作無(wú)小事。而往往有些基層單位的領(lǐng)導(dǎo)、安全第一責(zé)任人對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)還是停留在口頭上，掛在墻上，就是沒有真正落實(shí)到行動(dòng)上。一旦出現(xiàn)這樣或那樣的事故和問題，為了逃避考核，能不報(bào)就不報(bào)，能少報(bào)就少報(bào)，想“大事化小、小事化了”，不但影響公司形象，還會(huì)給公司帶來(lái)被動(dòng)，最后難以收?qǐng)觥?/p>

綜上所述，這些都是安全工作不講誠(chéng)信的種種不良表現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，將會(huì)嚴(yán)重影響公司的安全生產(chǎn)，將會(huì)嚴(yán)重制約企業(yè)的繼續(xù)發(fā)展。

當(dāng)前，我們昌江供電公司上下正在緊鑼密鼓地爭(zhēng)創(chuàng)一流，各項(xiàng)工作都在全面鋪開，廣大員工的積極性空前高漲，這正是我們昌江供電公司千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。

抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我們國(guó)家正在大力提倡構(gòu)建和諧社會(huì)，我認(rèn)為和諧社會(huì)需要的是更多更好的一流企業(yè)，一流企業(yè)需要的是更多更好一流員工，一流員工首先就要具備更多更好的一流誠(chéng)信。因此我倡議：從我做起，從今天做起，讓我們?nèi)巳硕紒?lái)保安全生產(chǎn)，爭(zhēng)做誠(chéng)信員工。謝謝大家！