第一篇：七年級上冊英語復習提綱

七年級上冊英語復習提綱

綜述：全冊共12個單元，分3部分復習，所需課時4天（12課時）。

一． Start Unit1-Unit1

1.單詞(包括26個英文字母的大小寫)

2.重點句型：

（1）Good morning！早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

（2）A:Hi,Helen!How are you？

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.（3）--What’s this(that)in English?---It’s an orenge.--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

（4）--What color is it?---It’s yellow.3.語法：元音字母有哪些？A E I O U

a/an的區(qū)別

3.Unit1:

兩個重點：（1）詢問名字

（2）詢問電話號碼

（3）句子改寫（陳述句變一般疑問句，對劃線部分提問）

第二篇：七年級上冊英語復習提綱

七年級上冊英語復習提綱

綜述：全冊共12個單元，分3部分復習，所需課時4天（12課時）。

一． Start Unit1-Start Unit2

1.單詞(包括26個英文字母的大小寫)

2.重點句型：

（1）Good morning！早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

（2）A:Hi,Helen!How are you？

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.（3）--What’s this(that)in English?---It’s an orenge.--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

（4）--What color is it?---It’s yellow.3.語法：元音字母有哪些？A E I O U

a/an的區(qū)別

3.練習

二． Unit1-unit4

1.單詞

2,重點句型：

第三篇：人教版七年級上冊復習提綱

人教版七年級上冊復習提綱

第一單元笑迎新生活

第一課珍惜新起點

1、進入中學生活，我們走進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我站在一個新的起點上。

2、進入新班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，并一起在學習生活中分享

成長的快樂。

3、我們在新班級中共同學習和生活，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體。

4、創(chuàng)建新集體做到：①共同的目標，前進的動力②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體③團結

協作，互助前行

5、我們心目中的班集體是什么樣子？

6、集體與個人的關系：集體對我們每個人成長的重要作用，集體是個人成長的園地，個人的成長離不開集體，個人離開集體，個人就失去了發(fā)展的可能。

第二課把握學習新節(jié)奏

1、初中學習的新特點，我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學到一些課堂上學學不到的知識。

2、在學習過程中，要把握以下幾點：學會自主學習，提高學習效率。科學安排時間。（搞

好初中學校的有效方法和策略）

3、了解自己的學習方式（根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，就更容易找到適合自己的學習方法。）

4、學習是苦樂交織的。學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力，在這個

過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。我我們享有學習的權利和機會。（《中華人民共和國義務教育法》）通過學習可以探索世界的奧妙。（通過學習我們的好奇心得到滿足，發(fā)現自己潛能學習的快樂就洋溢在我們的心中。）

5、初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中學習生活，將是我們終身受

益。

6、我們只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。

第四篇：七年級上冊思想品德復習提綱

七年級上冊思想品德復習提綱 第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點

1、新學校，新同學 P4_6 ⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。

⑵珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結交新的朋友，一起分享成長的快樂。

⑶與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。

2、創(chuàng)建新集體 P7_9 ⑴共同的目標，前進的動力：新的班集體應該有嚴明的紀律，強大的凝聚力，應該成為每個成員為之自豪的集體。每個班級成員都要形成為新的班級建設添磚加瓦的共同目標，讓良好的班集體成為大家團結奮斗的不懈動力。

⑵各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體：一方面，每個班級成員都有自己的個性和鮮明的特點。另一方面，新集體又需要把一個個的個性鮮明的同學擰成一股繩。每一個人都應該把自己的智慧和熱情奉獻給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。

⑶團結協作，互助前行：團結協作的力量是無窮的，只有團結協作，才能建設一個美好的集體，才能充分展示每個同學的聰明才智。

第二課 把握學習新節(jié)奏

1、學習新天地 P11_17 ⑴初中學習新特點：初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學習新特點主要是對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。

⑵做學習的管理者：①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

⑶了解自己的學習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學習方式，適合自己的方式最好的。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。

2、享受學習P18_21 ⑴學習中的苦與樂：學習是苦樂交織的。我們要正確看待學習生活中的苦與樂，學會苦中作樂，明白苦盡甘來的道理，應該對學習始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學的機會。享有學習的權利是一件值得高興的事。

⑵探索世界的奧妙：當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發(fā)現自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現生活中還有更多有趣的現象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現。我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。

第二單元 認識新自我

第三課 珍愛生命

1、世界因生命而精彩 P24—26 ⑴多彩的生命構成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

⑵生命需要相互關愛：①地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性 P27—28 ⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。⑵人類的生命具有獨特性：①人的生命獨特性突出表現在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。⑶發(fā)揮自身的獨特性：每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命 P29—32 ⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、走進青春 P34—38 ⑴青春悄悄來：①我們身體的變化，意味著我們正在長大，開始從兒童向成年的過渡，進入青春期，開始人生最美麗的春天。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現在：身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。③在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現一系列特殊的生理現象，這些都是正常的。④我們身體的成長有著不同的韻律。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

⑵成長不煩惱：①在我們的身體變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。③解決內心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學會當自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的協調發(fā)展，順利地度過青春期。

2、感悟青春 P39—42 ⑴青春誤讀：①對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。②追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。③男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

⑵青春暢想：①青春不僅僅是身體的變化，更多地體現在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是一種全新的感覺。②青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。

3、祝福青春 P43—44 ⑴青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。

⑵寄語青春：因為青春是美好的，所以需要我們仔細體味，我們應更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

第五課 自我新期待

1、日新又新我常新 P46—50 ⑴自我新認識：①正確認識自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美就是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內存美對外在美起促進作用。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。②每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

⑵認識自我的途徑：①通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現，總結自己。②通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

2、發(fā)現自己的潛能 P51—53 ⑴認識自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。②發(fā)現潛能，是取得成功的重要條件。我們要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。

⑵發(fā)掘自己的潛能：①經常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個理想的形象，激勵自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。

3、自我新形象 54—57 ⑴我心中的理想形象：①認識自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。②我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。⑵面對新期待：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。

⑶未來新規(guī)劃：①從現在做起，向著自己的理想前進。②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第三單元 過富有情趣的生活

第六課 做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒 P60—63 ⑴情緒復雜多樣：通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

⑵情緒的作用：情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學會調控情緒 P64——-68 ⑴情緒是可以調節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調控。調控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣 P70—74 ⑴情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑵情趣有雅與俗之分：高雅的情趣有益于身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活 P75—79 ⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

第四單元 過健康、安全的生活

第八課 學會拒絕

1、身邊的誘惑 P82—87 ⑴領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進步的重要表現，我們應通過正當的途徑和刻苦努力來獲得。

⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、學會拒絕不良誘惑 P88—89 ⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

第九課 保護自我

1、身邊的侵害與保護 P91—92 ⑴種種侵害：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發(fā)生。

⑵加強自我保護：青少年在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害，必須加強自我保護。面對突發(fā)的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

2、防范侵害，保護自己 P93—97 ⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。⑶用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。

第五篇：七年級政治上冊復習提綱

七年級思想品德復習提綱

第一課生命最寶貴

1、人類和其他生命為什么要和諧相處？應怎樣和諧相處？ 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他生命均以其獨特的形式存在著。眾多生命構成一個息息相關，共存共榮的生命大系統(tǒng)。

人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。

2、人的生命和其他動物、植物、微生物的生命不同，最突出的表現是什么？具體表現是什么？

人的生命的其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

人能夠制造并使用工具進行生產勞動，能夠不斷的進行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要；能夠不斷的推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追求自己美好的理想。

3、人的生命的獨特性體現在哪里？

①人的生命的其他動物、植物、微生物等生命不

同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

②每個人生命的獨特性，不僅體現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性。

4、為什么說人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

② 生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。③生命屬于我們只有一次，而且是短暫的5、為什么說生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提？

① 只有生命存在，才能享有受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權利，② 才有可能對他人、對社會有所貢獻 ③ 并在為他人，為社會奉獻的過程中實現生命的價值，體現人生的意義。

6、我們應該怎樣珍惜，愛護自己的生命？

① 學會依法保護自己的生命健康權。

② 我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。③ 也要愛護，尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。

第二課讓我們的生命更有價值

7、怎樣讓我們的生命更有價值？（我們應如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價值？

①創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現生命價值的要求。②奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚。

③從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。

④人生價值的實現，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

8、為什么說人生價值在于創(chuàng)造和奉獻？

①創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現生命價值的要求。②奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚。

9、為什么生命的價值靠行動實現？

①從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。②人生價值的實現，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

10、你怎樣認識青春？

①青春時節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時期； ②青春時節(jié)，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期 ③青春時節(jié)，是充滿激情活力的美好時光。

11、作為青少年學生，如何邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗？

①樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。

②我們珍愛生命就要爭分奪秒的抓住今天，熱愛、珍惜寶貴的今天③努力提高自身素質，不斷完善自我。④我們要從點滴小事做起，從現在做起。

第三課融入新集體，認識新自我12、怎樣盡快適應新的學習生活？

① 我們首先要從心理上認可和接受，及時分析原因，調整心態(tài)，使自己盡快適應新環(huán)境。② 確立新的目標。

③ 加強對自我的管理，克服依賴心理。

13、怎樣加強對自我的管理，克服依賴心理？ ①克服依賴心理

②學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；

③在生活上做到自理、自立。④行為上嚴格要求自己。

14、良好的班級體是什么樣的？

良好的班級體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。

15、良好的班級體對個人的成長有什么作用？ 良好的班級體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們身心健康發(fā)展。

16、怎樣融入新的班級體？（我們應怎樣為集體作貢獻？）① 處理好與同學之間的關系 ② 自覺遵守并維護集體紀律

③ 自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。

17、怎樣才能與同學建立淳樸、融洽的關系？（怎樣處理好與同學間的關系？）

在與同學的相處中，如果我們能做到主動、熱情、真誠，能平等待人，尊重他人，能正確認識和處理同學間的競爭與合作，就能建立起淳樸，融洽的同學關系。

18、正確認識自己有那些積極作用（意義）？（為什么要正確認識自己？）

① 在現實生活中，正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；

② 有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更

大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。

19、怎樣正確認識自己？（正確認識自己的方法有那些？）①正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己

②要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天聯系起來。

20、自我認識和評價的途徑有那些？

①通過自我觀察，反省自己在日常生活中的表現來認識和評價自己；

②可以在與他人 的接觸，交流和比較中，發(fā)現自己的優(yōu)點 和不足，從而認識自我； ③可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。21、我們應怎樣對待別人的態(tài)度和評價？

對別人的態(tài)度和評價應冷靜、客觀的分析，做到即尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議

第四課學習，受教育

22、學習對我們的人生發(fā)展起了哪些積極作用？ ① 學習可以提高品德修養(yǎng)

② 學習可以增長才干（學習是增長知識，增長才干的主

要途徑）

③ 學習才能適應社會發(fā)展的需要

23、在今天的信息時代背景下，我們怎樣才能適應社會的發(fā)展要求？（人為什么要不斷學習，終身學習？）①新時代對人們提出了新的要求。

②我們只有不斷學習，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力

③才能跟上時代的步伐，適應社會發(fā)展的要求，為以后走上社會，融入社會，服務社會打下堅實的基礎。

24、享有受教育的權利對人的發(fā)展有什么重要性？ ①教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎

②一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現代文明。

③受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權利。

25、受教育對國家發(fā)展有什么重要性？

① 我國實現現代化，科技是關鍵，基礎在教育

② 教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未

來，（從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。）

③ 社會主義現代化建設需要數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人 ④每個公民都有則任通過接受一定程度的教育為國家經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

（為什么說受教育即是公民的基本權利，又是公民的基本義務？答案為24、25兩道題答案的綜合）

26、怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？ ① 堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 ② 努力學習，全面發(fā)展自己

③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。你打算以后怎樣對待學習？

①樹立“振興中華”的理想和信念，培養(yǎng)良好品德；②樹立正確的學習目的，學習科學文化知識掌握建設祖國的本領； ③強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。28 我們應怎樣學會學習？ ① 轉變學習方式② 選擇適當的學習方法 ③ 養(yǎng)成良好的學習習慣

29、為什么要轉變學習方式？

學會學習是一個人生存和發(fā)展的基本要求 30、我們應轉變成什么樣的學習方式？

學會自主，合作，探究式的學習；

31、好的學習方法有那些？

制定切實可行的學習計劃、合理安排時間、利用計算機網絡進行學習等都是行之有效的學習方法。

32、好的學習方法的標準是什么/好的學習方法，應該符合認知的規(guī)律，符合自己的個性特點。

33、怎樣選擇適當的學習方法？

①最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法 ②再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。

34、怎樣選擇適合自己的學習方法？（了解）

① 了解自己的生活習慣和用腦規(guī)律，在最佳用腦時間內學習最重要的和難度大的內容； ② 根據個性特點來選擇學習方法

③ 根據不同學科和老師的講課特點來選擇學習方法

35良好的學習習慣有？它給自己的學習帶來哪些好處？

勤學好問，專心致志，嚴格執(zhí)行學習計劃，認真思考，勞逸結合等都是良好的學習習慣

良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理，提高我們的學習效率，達到很好的學習效果，好的習慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。

第五課友情伴我們同行

36、友情對我們的成長有什么重要作用/

①友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)

②友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。③友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂

（朋友之間傳遞友情實際上就是一種相互學習知識，溝通信息，交流情感，彼此促進的過程）

37、閉鎖心理有什么危害？（正常的心理反應）

會影響與同學、朋友間的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活。38 怎樣克服青春期閉鎖心理？

我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極的心態(tài)主動與他人溝通，交往，培養(yǎng)熱情，開朗的性格。39我們在交友時應注意什么？（交友的原則）

我們在積極尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

40、怎樣讓友誼之樹長青？（怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？怎樣與同學、朋友交往？①平等，尊重，真誠待人② 理解、寬容他人 ③ 關愛，幫助他人

為什么要平等待人？怎樣平等待人？

為什么：①每個人在人格和法律地位上都是平等的②平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提

怎樣： 應平等相待，不欺弱凌 生，不因他人的家庭，身體，智能等不如自己而看不起別人。

42、為什么要尊重朋友？怎樣尊重朋友？

為什么：每個人都有自己的尊嚴，有自己獨特的生活

經歷，有獨立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之間也需要彼此尊重。

怎樣：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷

害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。

43、為什么要真誠待人？怎樣做到真誠待人？ 為什么：①朋友相交，貴在真誠。

②只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友誼。

怎樣：①朋友之間要用真心去交流和溝通，不能對人虛情假意，更不能口是心非 ；

②對朋友要言而有信，不能輕率的許諾，一旦答應對方，就要做到“一諾千金”。

怎樣理解，寬容朋友？

① 對待朋友不能求全責備，對朋友某些方面的過失，要持諒解，寬容的態(tài)度，不斤斤計較；②要允許朋友有不同的意見，對朋友的合理意見，要虛心接受； ③要設身處地為他人著想，推己及人。

45、理解、寬容與堅持原則有什么關系？

建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤，正義與邪惡為前提只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。（那種不分是非善惡，只講“哥們兒義

氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。）

46、怎樣關愛，幫助朋友？

當同學，朋友遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。

第六課師愛助我成長

47、老師在學生的成長過程中起了怎樣的作用？（老師給予我們的愛體現在哪些方面在你成長的過程中，老師對你有什么幫助）

① 老師是我們學習的指導者（老師用淵博的知識和創(chuàng)造

性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐的能力；教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學會學習。）

② 老師是我們成長道路上的引路人

③ 老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的

48、為什么要尊敬老師？

①老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的，不可替代的作用。②老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代新人。老師應當受到學生們的尊敬，受到全社會的尊敬

49、作為學生，你應該怎樣以實際行動尊敬老師？① 尊重老師最重要的是尊重老師的勞動。

② 虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師提出的批評，使自己不斷進步。③ 尊敬老師，還要對老師有禮貌，50、尊重老師的勞動，我們應做到：

課上：認真聽講，積極思考，主動舉手回答問題?? 課下：獨立完成作業(yè)，制定學習計劃，認真復習??

51、新型的師生關系是什么樣的？有什么特點？ 新型的，民主平等的師生關系

特點：師生之間人格平等、互相尊重 互相學習、教學相長

52、新型的師生關系中，老師扮演什么角色？

老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

53、我們應怎樣與老師交流和溝通？（怎樣才能構筑

師生情感的橋梁）

我們應主動，熱情，誠懇地與老師進行思想，感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂的學習，更快的進步。

54、自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時是如何處

理的？

當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流、用正確的方法解決矛盾。

55、當發(fā)現老師在工作中出現差錯時，應該怎么辦？ 當發(fā)現老師在工作中出現差錯時，可以而且應該給老師指出來，這也是愛老師的表現，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。

56、我們應怎樣與老師交朋友？

①主動與老師交流交往②正確處理與老師之間的矛盾

第七課做自尊自信的人

57、自尊有什么表現？

①自尊首先表現為自我尊重和自我愛護

②自尊還包含要求他人，集體和社會對自己尊重的期望

58、自尊有什么意義？（作用？）

① 自尊的人積極向上（自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因

素，它能使人產生巨大的精神力量。一個有強烈自尊心 的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，不斷的充實發(fā)展自己，積極進取，一步步走向成功。）

② 自尊的人贏得他人的尊重（贏得他人尊重的前提，是

自我尊重）

③自尊的人知榮辱，講自愛（自尊的人有強烈的榮辱感，懂得

自愛，自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。）

59、在對外交往中，我們應怎樣維護國家和民族的尊嚴？ 隨著對外開放的深入，我們與外國人接觸的機會越來越多，無論在什么情況下，作為一個中國人都不能做出有損國格的事情，并要以自己的實際行動維護國家和民族的尊嚴。

我們應怎樣用行動贏得自尊？

① 自尊的人最看重自己的人格，不損國格。

② 真正樹立起自尊，贏得他人的尊重。是要靠自我努力，發(fā)展提高自己來實現的。（我們要通過自己的執(zhí)著追求，勤奮學習，努力在各方面提高自己，完善自我。）③ 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎樣尊重他人？

① 在日常生活中，我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事； ②要欣賞他人，善待他人，從內心接納他人。62、自信有什么作用？ ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量；（自

信的人在困難，挫折，失敗面前能冷靜，沉著的應對，并保持樂觀的心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉局面，從而轉敗為勝。）

③ 自信使人發(fā)揮自身的潛能。

63、樹立自信的方法和途徑有哪些？（怎樣樹立自信？）① 發(fā)現自我優(yōu)勢，便找到了自信的支點； ② 感受成功的生活經歷，逐漸自信；

③正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強④ 樹立自信必須克服自卑 64、克服自卑的方法有哪些？

① 默念’“我行，我能行”② 客觀評價自己 ③ 開放自己④ 積極參加體育鍛煉 65、如何找到自信的”支點”?

我們要學會欣賞自己的優(yōu)點和長處，而不要過多關注自己的缺點和劣勢，這樣才能增強自信心。

第八課走自立自強之路

66、自立的含義：自立就是自己的事情自己做。

67、自立的意義（作用）是什么/

① 自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。（在走向自立的過程中，我們會逐漸擺脫對父母，老師和他人的依賴，提高自己的獨立生活的能力，從而增強自尊和自信，逐步學會與他人相處，學會尊重，學會理解，適應社會，融入社會）

② 自立才能走向自強。

68、為什么自立才能走向自強？（自立與自強有什么

關系？）

① 只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強的精神，選擇自強之路；

②才能根據社會的要求，不斷提高自己的本領，不斷完善自我，使自己成為一個強者。

69、怎樣才能走向自立/(走向自立的方法和途徑有哪些？)

① 自立，就要克服依賴性； ② 獨立思考，自主做出決定；（能否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志；）③ 積極鍛煉，提高自立能力。（提高自立能力的最基本途

徑就是積極實踐和鍛煉）

70、自強的表現：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現。71、自強的意義：

① 自強的人不怕困難，積極進取。

② 自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。72、怎樣才能走向自強？

① 要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。（為人生的目標執(zhí)著追求，是所有自強者的共同

特點/正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力；）

② 戰(zhàn)勝自我，超越自我。（人總是有這樣那樣的弱點，自

強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。）

③ 在磨礪中走向自強。（一個人走向自強的過程，是不斷

磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。）

第九課戰(zhàn)勝挫折

73、為什么人生難免有挫折？這是因為導致挫折的因

素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素，人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來。

74、什么是挫折？每個人都會有許多美好的期待和希

望，為了實現它，都要做出努力，當由于受到多種阻礙和干擾而不能實現自己的目標時，便是遇到了挫折 75、怎樣理解挫折是把雙刃劍?

消極作用：① 挫折往往會帶給人痛苦，壓力和打擊，使人們的愿望難以實現，使人急躁，煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

積極作用：② 而對于強者來說，挫折則能磨練意志，使人變得更堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力

量；“吃一塹，長一智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。

76、當你在學習、生活中遇到挫折時，應該怎么辦? ① 直面挫折，不畏不懼 挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。

② 冷靜分析，從容應對③ 自我疏導，自我排解 ④ 主動尋求幫助（這樣不僅能夠緩解自己的消極情緒重新鼓

起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法）

⑤ 積極進取，探索創(chuàng)新（我們正處于一個競爭激烈的時

代，需要具備積極進取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對挫折和失敗，挫而不折，不斷前進；要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑、戰(zhàn)勝各種困難和挫折，取得成功。）

77、我們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)勝挫折？

① 在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經不起考驗，向挫折屈服，其結果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷進取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價值的人生。

糾正不良學習習慣的方法有那些？（了解）第一，請家長，老師，好朋友來幫助自己。第二，用名言，警句來提醒自己

第三，用寫日記的方法來約束自己

第十課 培養(yǎng)堅強意志

78、意志堅強的人的意志品質主要表現為哪幾個方面？意志堅強的人的意志品質主要表現為獨立性強、果斷

性強、自制力強、堅定性強等幾個方面。79、堅強的意志有什么作用？

① 堅強的意志是堅定人生目標的保障。

②堅強意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③形成良好的習慣需要堅強的意志。

79、我們應該如何磨礪堅強的意志？

① 確立明確的目標（人生目標的實現過程，也是磨礪堅強

意志的過程。）

② 做自己不感興趣但有意義的事。③ 加強自我管理和約束

④ 從小事做起，從現在做起。（“千里之行，始于足下”。

磨礪堅強意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活的小事做起一些事情看起來很小，但如果能堅持做好，就會養(yǎng)成良好的習慣。另外，從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。）

80、為什么要加強自我管理和約束？

磨礪意志的過程是一個艱苦的過程，若不能有效地管理自己，就難以收到預期的效果。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。

81、確立人生目標有什么意義？

人生因為有了目標，才變得充實而富有意義，缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會輕易的被打到。82、怎樣加強自我管理和約束？

每做一件事之前，可以嘗試制定一個切實可行的計劃，然后嚴格執(zhí)行這個計劃，堅持下去，形成習慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力，在必要的時候，還可以請求家長，老師、同學的監(jiān)督和幫助。

馬某已經上初二了，但他最近一直“三天打魚，兩天曬網”，不愿做作業(yè)，不認真聽講，經常違反課堂紀律，遲到，早退，曠課，甚至逃學，并且多次說要輟學外出打工，老師找他談話，他說：“我的學習成績不好，只要一談學習就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，對學習沒有一點興趣，再說，我認為讀書也沒什么用處，與其在這里浪費時間，不如早回家打工掙錢實惠?！保?）、馬某厭學的原因是什么？

對學習缺乏興趣；基礎差，學不動；認為學習沒有用處；

（2）、作為他的好朋友，你應該怎樣說服他放棄輟學的念頭？

① 完成義務教育既是我們的基本權利，也是我們應當履

行的法定義務；②受教育能改變我們的生活和命運，生命是地球上最珍貴的財富；手下留情，腳下留青 是每個人自身生存和發(fā)展的要求，能為人一生的幸福

動物是人類的朋友。

奠定良好的基礎；③我愿盡力幫助你克服學習中的困 難，不斷努力，共同進步；④國家為保障我們?yōu)榻邮?/p>

義務教育的權利做了大量的投入，學習機會來之不易我們應當珍惜；

某校剛成立文學創(chuàng)作社的時候，有七八十個人報名參加，一間大教室都擠滿了人，每個人熱情都很高，大有拼搏一場之勢。但是，兩年下來，只剩下十幾個人了。大部分人（其中不乏有才能的人）都被退稿信嚇退了。而原先那些并不起眼的學生，卻因為能抵擋住接連退稿信的打擊，堅持了下來，終于取得了一些成績。（1）、為什么會出現這種情況？

因為人們對挫折的承受能力不同，因而結果不同。在挫折面前，如果膽怯，懦弱，經不起考驗，其結果只能是被挫折所壓倒。

意志堅強的人，能夠始終目標如一，不怕挫折，排除干擾，頑強奮斗，直至成功。（2）、一個人要取得事業(yè)上的成功，除了必要的才能和高漲的熱情外還需要什么？為什么？ 還需要堅強的意志。

因為：① 堅強的意志是堅定人生目標的保障。

② 堅強意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③ 形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

愛護環(huán)境，保護生物的多樣性要從點滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保護的野生動物等

1、想一想，自己在日常生活中還能作些什么？

愛護花草樹木； 不亂扔垃圾；做好保護環(huán)境的宣傳；

積極參加植樹造林活動；節(jié)約用水；一水多用； 垃圾分類回收；不購買野生動物制品或裝飾；

2、為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語，如“小草有生命，請勿踐踏’等

善待每一條生命，從我做起；請讓鮮花自由的開放； 生命是大自然的奇跡；世界因生命而精彩；