第一篇：2012版七下生物教學(xué)計(jì)劃

三堡中學(xué)2013年春季期七年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

姚紅山

一、指導(dǎo)思想

以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行教學(xué)改革，推廣實(shí)行杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模

式。力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι?/p>

物學(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打

下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。

三、具體措施：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設(shè)

計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

四、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分

發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究

活動(dòng)。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐

活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第四單元生物圈中的人

第一章 人的由來（6課時(shí)）

第一節(jié)人類的起源1課時(shí)第二節(jié)人的生殖2課時(shí)

第三節(jié)青春期2課時(shí)第四節(jié)計(jì)劃生育1課時(shí)

第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)（5課時(shí)）

第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1課時(shí)第二節(jié) 消化和吸收2課時(shí)

第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全2課時(shí)

第三章 人體的呼吸（4課時(shí)）

第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理1課時(shí)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時(shí)

第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康1課時(shí)

第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（5課時(shí)）

第一節(jié) 流動(dòng)的組織1課時(shí)第二節(jié) 流動(dòng)的管道1課時(shí)

第三節(jié) 輸送血液的泵2課時(shí)第四節(jié)輸血與血型1課時(shí)

第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時(shí)）

第一節(jié) 尿的形成和排除1課時(shí)

第二節(jié) 人糞尿的處理1課時(shí)

第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（6課時(shí)）第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（2課時(shí)）

姚紅山2013年2月25日

第二篇：七下生物教學(xué)計(jì)劃

七下生物教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析：

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個(gè)一級(jí)主題?！吧锶χ械娜恕笔瞧渲械牡?主題。它不僅包括了課程中第5個(gè)主題的全部?jī)?nèi)容，還把第7個(gè)主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的“人的生殖和發(fā)育”和第10個(gè)主題中的“健康地度過青春期”，整合于本單元之中，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整。本單元雙分為各有特色的三個(gè)部分：第一部分是第一章人的由來。它要回答的是“人類從哪里來？”和“我從哪里來？”既包括人類的起源和發(fā)展，也有人的生殖以及健康地度過青春期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分是第二至六章，這部分內(nèi)容是以人體的生理活動(dòng)為主線來安排的，主要是讓學(xué)生了解人體生理活動(dòng)如何進(jìn)行，以及人體有關(guān)系統(tǒng)基本的解剖結(jié)構(gòu)，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的基本的生物學(xué)觀點(diǎn)。第三部分是第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。本章是這個(gè)單元的收官之作，其含義是讓學(xué)生明白：生物圈中的人理應(yīng)為保護(hù)生物圈而付諸行動(dòng)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收;心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑;腎單位的結(jié)構(gòu)及功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等。

難點(diǎn)：受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程等內(nèi)容。

三、學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有著比較濃厚的興趣，但學(xué)生又比較羞于問這些問題，所以，教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的眼光去正視和學(xué)習(xí)這些生物學(xué)知識(shí)，以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法，健康地度過青春期。我校本屆七年級(jí)共有119人，兩個(gè)平行班。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了一定的生物學(xué)知識(shí)，但不少學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，后進(jìn)生也還比較多，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，對(duì)這些學(xué)生還要多關(guān)愛、指導(dǎo)、督促，鼓勵(lì)他們樹立信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施：

1、深入鉆研生物課標(biāo)要求和教材每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)，精選每節(jié)的課堂練習(xí)并及時(shí)批改、抽查，便于反饋調(diào)整。學(xué)完每一章要進(jìn)行小結(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試檢查，及時(shí)了解和掌控學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救和鞏固復(fù)習(xí)。

2、充分提高課堂教學(xué)的效率，利用好課堂45分鐘，利用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并運(yùn)用現(xiàn)代媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)各種能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。

五、課時(shí)安排：

第一章 人的由來5課時(shí)（第1-3周）

第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展2

第二節(jié) 人三生殖2 第三節(jié) 青春期1 第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)6課時(shí)（第3-5周）第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2 第二節(jié) 消化與吸收 2 第三節(jié) 合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全2 第三章 人體的呼吸3課時(shí)（第6-7周）第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理 1 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2 第四章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸7課時(shí)（第8-10周）第一節(jié) 流動(dòng)的組織血液 2 第二節(jié) 血流的管道血管2 第三節(jié) 輸送血液的泵心臟2 第四節(jié) 輸血與血型 1 第五章 體內(nèi)廢物的排出2課時(shí)（第11周）第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)8課時(shí)（第12-15周）第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知2

第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成2

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)2 第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響5課時(shí)（第16周）第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的影響1

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響2

第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃2 期末復(fù)習(xí)期末考試（第17周至學(xué)期末）

黃堡生物組

2018.2

第三篇：七下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

二、基本情況

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí)，能夠開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，及其使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)相對(duì)比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意更好的鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。

三、教學(xué)目標(biāo)

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、進(jìn)一步使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。

2．了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件。

3、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)pwerpoint與excel應(yīng)用軟件。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上發(fā)電子郵件及發(fā)送。

四、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

一至七周第一章 信息的整理與展示（演示文稿的制作）

八至十三周第二章 數(shù)據(jù)的處理與分析（電子表格的數(shù)據(jù)處理）

十四至十八周第三章 信息的交流與共享（網(wǎng)絡(luò)電子郵件的使用）

第四篇：七下政治教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)年開始了。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)九個(gè)班的思想品德課。

一、教材分析

思想品德七年級(jí)下冊(cè)緊接上冊(cè)的內(nèi)容，仍然圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心，有機(jī)的整合了心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“珍愛生命”、“自強(qiáng)不息”、“法律護(hù)我”、“法不可違“四個(gè)學(xué)習(xí)單元。每個(gè)單元分3課，全書共12課，形成了一個(gè)以”珍愛生命，健康成長(zhǎng)“為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于半成熟狀態(tài)，主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。他們的特點(diǎn)：

① 半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的特點(diǎn)

② 活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)

③ 情感外露，情緒易變，待人熱情

④ 獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)

⑤ 思維仍以直觀性、形象性思維為主

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、對(duì)老師和同學(xué)都比較熟悉了，建立了新的人際關(guān)系，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期。他們?cè)谟幸欢ǖ娜穗H交往與溝通能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，尊重和善待包括自己在內(nèi)的每一個(gè)生命，熱愛生活，提高承受困難和挫折的能力，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，自強(qiáng)不息，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

珍愛生命，善待其他生命。使學(xué)生養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，自覺遵守社會(huì)規(guī)則，自覺守法。

四、教學(xué)重點(diǎn)

① 珍愛生命、善待生命

② 如何探索人生的意義

③ 青春的價(jià)值與使命

④ 人生難免有挫折、挫折的兩重性

⑤ 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑

⑥ 如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神

⑦ 未成年人需要法律的特殊保護(hù)

⑧ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)

⑨ 一般違法和犯罪的區(qū)別避免違法犯罪的發(fā)生

⑩ 自覺抵制不良誘惑

五、教學(xué)措施

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)到積極性

②注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

③學(xué)會(huì)傾聽、溝通，尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)、真誠(chéng)的幫助。

④認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并寫出教學(xué)反思。

馮瑞麗2010、2、25

第五篇：蘇教版七下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2013-2014年下學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的上學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)上來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教材分析。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第7章：探索直線平行的條件；第8章：冪的運(yùn)算；第9整式的乘法與因式分解；第10章：二元一次方程組；第11章：一元一次不等式；第12章：證明。

第7章：探索直線平行的條件

本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移等內(nèi)容，主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，本章的重點(diǎn)是平行線的判定和性質(zhì)，而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會(huì)說理，是本章的一個(gè)難點(diǎn)。

第8章

冪的運(yùn)算

本章主要學(xué)習(xí)習(xí)近平方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限。

第9章：整式的乘法與因式分解

本章包括單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式，單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，以及多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，公式等。

第10章：二元一次方程組

本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實(shí)際問題，二元一次方程組及其相關(guān)概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題是重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。實(shí)際問題始終貫穿全過程之中進(jìn)行。消元思想——解方程組時(shí)“化多為少，由繁至簡(jiǎn)，各個(gè)擊破，逐一解決”的基本策略，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ)，而代入法和加減法則是落實(shí)消元思想的具體措施。先了解基本思想，然后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內(nèi)容安排中的一個(gè)突出特點(diǎn)。

第11章：一元一次不等式

本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念，不等式的性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實(shí)際問題。其中，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點(diǎn)；一元一次不等式（組）及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識(shí)；掌握一元一次不等式（組）的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學(xué)與實(shí)際的關(guān)系，注意體現(xiàn)列不等式（組）中蘊(yùn)涵的建模思想和解不等式（組）中蘊(yùn)涵的化歸思想。第12章證明

二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（下）的六章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，做好教案，上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3、營(yíng)造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反

三、觸類旁通。

5、開展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第1、2、3周學(xué)習(xí)第7單元

第4、5、6周學(xué)習(xí)第8單元

第7、8、9周 學(xué)習(xí)第9章

第10、11、12周學(xué)習(xí)第10章

第13、14、15周 學(xué)習(xí)第11章

第16、17周 第18、19周學(xué)習(xí)第12章 復(fù)習(xí)迎接期末考試

2014 2 16

射陽縣四明初級(jí)中學(xué)