第一篇：橫向課題立項流程(新)

橫向課題立項流程（新）

1、請委托方（合作方）起草一個課題研究委托書（或協(xié)議、合同）一式三份。內(nèi)容包含（舉例）：委托中南財經(jīng)政法大學XX學院XXX教師（及XXX）做什么課題（課題名稱），資助多少經(jīng)費？要求取得什么成果？要求于什么時間完成，等等。

加蓋委托方（合作方）公章，如需蓋學校公章需先到科研部項目科備案。

2、請委托方（合作方）按照以下賬號將資助研究款打進學校財務賬戶，課題經(jīng)費到賬后，財務部根據(jù)財政部有關(guān)文件精神進行扣稅（大約稅款5.8%），并開具發(fā)票。課題負責人如需預開（借）發(fā)票，請先到科研部項目科填寫《承諾書》。

學校賬號信息如下（請對應市內(nèi)、市外撥款（轉(zhuǎn)賬）兩個賬號）：

（1）市內(nèi)撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號

戶名：中南財經(jīng)政法大學

開 戶 行：中行東湖開發(fā)區(qū)支行(行號：846006)

賬號： 16195408091001

（2）市外撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號

戶名：中南財經(jīng)政法大學

開 戶 行：中行東湖開發(fā)區(qū)支行(行號：104521003300)

賬號： 8***0910013、課題經(jīng)費到賬以后，拿三份委托書（或協(xié)議、合同）先到學校財務處一樓12號窗口田老師處去查詢到賬情況；然后到我處（中原樓314室）來辦理立項登記手續(xù)；再到財務部計劃科辦理課題經(jīng)費本。

4、課題負責人應是我校教師。

科 研部 2011年10月

第二篇：橫向課題立項流程(新)

橫向課題立項流程（新）

1、請委托方（合作方）起草一個課題研究委托書（或協(xié)議、合同）一式三份。內(nèi)容包含（舉例）：委托中南財經(jīng)政法大學XX學院XXX教師（及XXX）做什么課題（課題名稱），資助多少經(jīng)費？要求取得什么成果？要求于什么時間完成，等等。

加蓋委托方（合作方）公章，如需蓋學校公章需先到科研部項目科備案。

2、請委托方（合作方）按照以下賬號將資助研究款打進學校財務賬戶，課題經(jīng)費到賬后，財務部根據(jù)財政部有關(guān)文件精神進行扣稅（大約稅款5.8%），并開具發(fā)票。課題負責人如需預開（借）發(fā)票，請先到科研部項目科填寫《承諾書》。

學校賬號信息如下（請對應市內(nèi)、市外撥款（轉(zhuǎn)賬）兩個賬號）：

（1）市內(nèi)撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號

戶 名：中南財經(jīng)政法大學

開 戶 行：中行東湖開發(fā)區(qū)支行(行號：846006)賬 號： 16195408091001（2）市外撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號

戶 名：中南財經(jīng)政法大學

開 戶 行：中行東湖開發(fā)區(qū)支行(行號：104521003300)賬 號： 8***091001

3、課題經(jīng)費到賬以后，拿三份委托書（或協(xié)議、合同）先到學校財務處一樓12號窗口田老師處去查詢到賬情況；然后到我處（中原樓314室）來辦理立項登記手續(xù)；再到財務部計劃科辦理課題經(jīng)費本。

4、課題負責人應是我校教師。

科 研部 2011年10月

第三篇：橫向科研經(jīng)費網(wǎng)上申請立項流程doc

橫向科研經(jīng)費網(wǎng)上申請立項流程

●撥款

以支票或匯款兩種形式撥款。如使用匯款形式撥款，戶名、帳號和匯入行名稱如下：

戶 名： 中 國 人 民 大 學 帳 號： ***0244 匯入行名稱： 工商銀行紫竹院支行

●立項

撥款到位后，立項申請人在中國人民大學數(shù)字人大新版科研系統(tǒng)進行如下操作：

1.點擊橫向項目=>項目一覽=>新增(*號必須填寫,注意計量單位),保存成功后返回項目列表。

2.勾選所填的項目,點擊“編輯”。選擇“發(fā)票管理”，填寫、保存成功后，進行下一步。

3.請在本頁右上角選擇“匯款認領(lǐng)”或“送支票”。如果選擇“匯款認領(lǐng)”，請點擊“查詢”，勾選相應內(nèi)容后點擊“課題認領(lǐng)”；如果選擇“送支票”，請點擊“新增”。填寫并點擊小放大鏡找到相應內(nèi)容提交，保存成功后，請立項申請人3至5日內(nèi)到財務處二層209室領(lǐng)取《中國人民大學經(jīng)費卡》和《中國人民大學科目及項目設置通知單》。

●入帳

立項申請人持《中國人民大學經(jīng)費卡》和《中國人民大學科目及項目設置通知單》到財務處一層對外報銷大廳科研項目窗口辦理入帳手續(xù)，同時取得撥款憑證（發(fā)票）。

●報銷 立項申請人如有業(yè)務發(fā)生，須在中國人民大學數(shù)字人大網(wǎng)絡報銷系統(tǒng)辦理相關(guān)業(yè)務填報手續(xù)。符合快速業(yè)務報銷規(guī)定的，持《中國人民大學經(jīng)費卡》到財務處一層對外報銷大廳辦理快速業(yè)務報銷事宜。

●查詢（帳目查詢）

通過登陸數(shù)字人大，點擊財務管理窗口，通過項目查詢進行選擇查詢。

●結(jié)項

項目申請人攜帶從查詢網(wǎng)頁上下載并打印的項目明細賬內(nèi)容原件及項目結(jié)項書等相關(guān)資料，到財務處一層對外報銷大廳科研項目窗口辦理結(jié)項事宜。

咨詢電話：62512845 62511715

2011年5月

第四篇：橫向課題科研經(jīng)費管理辦法

西安文理學院橫向課題科研經(jīng)費管理辦法（討論稿）

第一條 為認真貫徹《西安文理學院“十二五”科學研究發(fā)展規(guī)劃》精神，促進“513工程”的順利實施，激發(fā)教師開展產(chǎn)學研合作及應用性研究的積極性，結(jié)合我?？蒲薪?jīng)費管理工作實際，特制定本辦法。

第二條 橫向課題科研經(jīng)費包括：進行技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢與服務等科技活動，由課題委托方按合同撥付的項目研發(fā)經(jīng)費。

第三條 橫向課題科研經(jīng)費管理遵循“分項管理、獨立核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t。

第四條 橫向課題科研經(jīng)費實行配套資助制度。凡我校專業(yè)技術(shù)人員獲得橫向科研項目立項，學校按照項目實際到賬經(jīng)費給予5%的經(jīng)費資助。

第五條 橫向科研經(jīng)費管理實行項目主持人負責制?？萍继?、計劃財務處和各學院以及科研機構(gòu)，在各自職權(quán)范圍做好橫向課題科研經(jīng)費使用的服務、監(jiān)督和管理工作。

1．科技處負責橫向課題科研經(jīng)費的預算審核和監(jiān)管，指導項目負責人編制項目經(jīng)費預算，監(jiān)管項目主持人按照項目經(jīng)費預算合理使用經(jīng)費。

2.計劃財務處負責按照有關(guān)財經(jīng)法規(guī)以及經(jīng)科技處審核同意的《**項目經(jīng)費使用計劃（預算）書》所列出的經(jīng)費使用范圍及額度，對項目經(jīng)費的使用進行財務審批、會計核算以及經(jīng)費報銷等工作。

3.項目主持人負責編制橫向課題科研經(jīng)費使用預算，填寫《**項目經(jīng)費使用計劃（預算）書》（一式三份，學?？萍继?、計劃財務處和項目主持人各執(zhí)一份），并按規(guī)定負責經(jīng)費使用的審核工作，確保橫向課題科研經(jīng)費使用的真實性、有效性。

4.各學院及科研機構(gòu)負責本部門人員使用橫向課題科研經(jīng)費購置的固定資產(chǎn)登記、入庫等管理工作；負責學校劃撥的科研項目管理費的合理使用（主要用于獎勵科研工作先進個人或科研工作活動經(jīng)費）。

第六條 橫向課題科研經(jīng)費實行提取管理費制度。凡我校人員承擔的橫向科研項目，在項目經(jīng)費到帳后按到賬經(jīng)費額提取5%的科研管理費，其中4%留學校（主要用于學?？蒲懈黜椈顒咏?jīng)費支出），1%留項目所在單位。為鼓勵教師承擔重大橫向科研項目，單項項目經(jīng)費當年到款超過50萬元的，超出部分管理費減半提取。

第七條 橫向課題科研經(jīng)費實行成本核算，圖書資料費、實驗材料費、儀器設備費、打印費、版面費、數(shù)據(jù)采集費、會議費、科研管理費、特支費、科研人員的勞務酬金及依法繳納的各種稅費等均納入科研成本并實行比例限額控制（合同另有規(guī)定除外）。其中勞務費（稅前≤30%）指項目組成員的勞務支出，助研費（稅前≤20%）指項目組以外成員的勞務費，特支費（稅前≤20%）指項目前期策劃運作經(jīng)費。

第八條 橫向課題科研經(jīng)費的使用范圍。橫向課題科研經(jīng)費使用應嚴格按照《**項目經(jīng)費使用計劃（預算）書》中預算的具體項目執(zhí)行。內(nèi)容包括：

1．圖書資料費：指項目研究過程中發(fā)生的資料收集、錄入、復印、翻拍、翻譯以及圖書購置等費用。

2．實驗材料費：指項目研究過程中發(fā)生的消耗性材料、試劑、藥品等購置費；標本、樣品采集費等。

3．儀器設備費：指項目研究過程中所需要購置的儀器設備、軟件等。

4．打印費、版面費、數(shù)據(jù)采集費：指項目研究過程中調(diào)研報告、咨詢報告等材料的印刷、打印等費用以及項目組成員論文發(fā)表、專著出版的版面費、審稿費等費用。

5．小型會議費：指項目研究過程中舉行的小型“專家研討會”、“項目論證會”等會議費用。

6．咨詢勞務費、助研費：指項目研究過程中課題調(diào)研及科研成果的論證、鑒定、結(jié)題驗收、專家咨詢等所支出的評審費、報告費以及付給參加項目研究的課題組人員（勞務費）及課題組以外人員（助研費）支付的勞務費用等（橫向科研項目不超過總費用的50%）。

7．通訊費：指項目研究過程中項目組成員必要的通訊費。

8．專利申請費：指項目研究過程中，項目組成員申請國家專利所必需的費用。

9.差旅費：指項目研究過程中，項目組成員開展學術(shù)交流和調(diào)研所需的交通費、住宿費、會務費等，差旅費標準按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

10.特支費：指項目前期策劃運作過程中所需要的業(yè)務招待費。11．其它費用：以上未包含但與項目相關(guān)的費用。第九條 科研項目經(jīng)費的報銷程序及要求：

1.個人應及時將符合規(guī)定的所有票據(jù)（票據(jù)有效期為一年）分類整理粘貼并填寫費用報銷單，經(jīng)項目主持人簽字后，持《****項目經(jīng)費使用記錄本》，到學校計劃財務處辦理票據(jù)審核及報銷或轉(zhuǎn)賬手續(xù)。

2.使用科研項目經(jīng)費購置固定資產(chǎn)時，須在《**項目經(jīng)費使用計劃（預算）書》中有明確預算，并符合學校國有資產(chǎn)管理制度相關(guān)規(guī)定。確因?qū)嶒灱毙璧膬x器設備需要購置時，應按照特事特辦程序辦理相關(guān)審批手續(xù)。

3.項目實施中發(fā)生的第三方協(xié)作費、加工費、測試費，且金額在10000元以上的，需提供簽訂的相關(guān)任務委托協(xié)議，并報科技處審批。

4.教師因課題研發(fā)需要出國（境）參加國際學術(shù)會議，需報科技處和分管校領(lǐng)導審批，并由學校對外交流合作處負責辦理相關(guān)手續(xù)。

第十條 我校教師與校外單位合作的科研項目經(jīng)費原則上不予轉(zhuǎn)撥，項目組成員（校外）可持相關(guān)發(fā)票經(jīng)項目主持人簽字后，按相關(guān)程序辦理報銷手續(xù)。確因項目研究需要轉(zhuǎn)撥經(jīng)費，項目負責人應向?qū)W?？萍继幪岢錾暾?，并提供項目合同書（協(xié)議書）和協(xié)作單位的合法有效財務憑證，經(jīng)審核同意后方可辦理經(jīng)費轉(zhuǎn)撥手續(xù)。轉(zhuǎn)撥款項不得超過科研項目資助經(jīng)費的40%。

第十一條 橫向課題科研經(jīng)費應加強預算執(zhí)行力度，按照預算在項目研發(fā)期間有效使用經(jīng)費，努力提高科研經(jīng)費的使用效益。科研項目結(jié)項后，其科研經(jīng)費可以辦理結(jié)轉(zhuǎn)手續(xù)，并作為策劃新項目經(jīng)費。

第十二條建立健全科研經(jīng)費使用和管理的監(jiān)督約束機制，確?？蒲薪?jīng)費安全合理使用。防止弄虛作假、截留、挪用、擠占科研經(jīng)費等違反財經(jīng)紀律的不法行為。對科研經(jīng)費使用中的違規(guī)行為，將追究項目主持人和有關(guān)人員的經(jīng)濟和法律責任。

第十三條 在本辦法執(zhí)行期間，國家政策若有變化，以國家政策為準。

第十四條 本辦法由科技處、計劃財務處負責解釋。

第五篇：課題立項總結(jié)

課題總結(jié)

我認為有效教學的核心就是教學的效益，所謂有效，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步。要想大面積提高初中化學教學質(zhì)量，必須從培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學效率做起，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運用化學知識獨立解決問題的能力。近年來，我在農(nóng)村初中化學的有效教學實踐中做了一些嘗試，也積累一些經(jīng)驗。下面就如何進行農(nóng)村初中化學的有效教學談談自己的一些做法：

一、激發(fā)興趣，提高求知欲

“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導。教師在教學過程中應因勢利導，引導他們及時排除不利于發(fā)展學生認識興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學習中的障礙，喚起他們對學習的興趣，使他們能積極主動自覺地學習。初中學生剛接觸化學，開始會對化學頗有些興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。教師在給學生開始上化學課時，首先以實驗展示化學的奧秘世界：（1）把一張已用酚酞溶液寫好“化學”晾干的掛在黑板上，再用裝有3%的氫氨化鈉的小噴霧器噴射在白紙上，立即呈現(xiàn)“化學”二字；（2）水中生火；（3）清水變牛奶；（4）燒不壞的手帕等上述實驗使學生情緒高漲，渴望知道其中奧秘，此時教師因勢利導告訴學生，這些奇特現(xiàn)象的奧秘，將在初中化學中一一學習。這樣學生的積極性被調(diào)動起來。

二、更新教學理念，改變教學方式，將合作探究引進課堂 新課程理念要打破以講授、灌輸為主的教學方式，倡導學生參與合作，師生互動，探究創(chuàng)新的教學模式，努力引導學生自主鉆研，鼓勵他們求異創(chuàng)新，主動構(gòu)建自己的知識體系。

（1）合作學習是化學學習的一種重要手段。新課程的實施中更注重讓學生在合作學習中獲取進步，在互動合作中獲取知識應成為學生獲得知識的重要途徑。同學之間相互取長補短，集思廣益，共同提高。所以在教學中要教學生會把自己置于集體之中，處理好個人和集體的關(guān)系，學會合作學習。

（2）科學探究活動是學習化學的重要途徑?；瘜W是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學，在教學中，提倡和鼓勵學生通過化學實驗進行探究性學習，要盡可能創(chuàng)造條件讓學生多動手參與實驗操作，努力發(fā)揮化學實驗在探究性學習中的作用，激勵學生改進實驗方案，參與設計。如在“二氧化碳和一氧化碳”這節(jié)教學中，講述二氧化碳與水反應這一性質(zhì)時，先把醋酸滴到紫色石蕊試液中，然后三個對照試驗，讓學生去分析二氧化碳使石蕊試液變紅的原因。給學生創(chuàng)設問題情境后，學生通過猜想與假設，收集資料，設計實驗，交流討論等環(huán)節(jié)，最終得出了科學結(jié)論。這樣就成功地把書上的演示實驗轉(zhuǎn)變成了探究性實驗，從而引導學生通過實驗去發(fā)現(xiàn)和探究解決問題的方法，在實驗中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使學生的學習方式實現(xiàn)由被動接受式向互動探究式的轉(zhuǎn)變。

三、聯(lián)系學生的生活，從身邊化學展開教學 新課程要求教師是用教材而不是教教材。新教材留給教師的空間很大，要求我們不僅能使用教材還要能駕馭教材、補充教材，開發(fā)一切可以開發(fā)的資源。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，化學與人們生活越來越密切，日常生活就可以成為化學學習資源；只有將學生已有的生活知識和經(jīng)驗設計成富有情趣的學習活動，使學生從熟悉的周圍事物中學習，從身邊化學展開教學、理解知識，感受課堂知識與社會生活的密切聯(lián)系，這樣才能進一步激發(fā)學生的學習熱情。培養(yǎng)學生的實踐能力。

四、正確評價各類學生，作好培優(yōu)補差工作

課堂教學是師生之間生命體的相互觸動、相互影響、相互強化，生命活動的信息需要交流，加工反饋。心理學習告訴我們，初中學生學習動機的激發(fā)與維持，很大程度上不是由于內(nèi)在的學習需求，而是更多地借助他人肯定、課堂氛圍等外在因素，因此，學習過程往往伴隨著濃厚的個人情緒，覺得有意義、有趣、得到了肯定、贊揚或鼓勵，他們就學得積極主動，反之，就消極、被動。這樣，課堂評價就成為調(diào)控學生，促進其發(fā)展的有效手段。但評價應注意不同程度的學生，如果千篇一律不但不利于激發(fā)學生，而且還會抑制學生思維。特別對于學困生更應給以恰當?shù)脑u價、給以心里上的支持。新課程理念所倡導的評價方式，就由單一走向多元，教學中既有教師對學生的評價，也有學生對學生的評價，以及學生之間的相互評價，既注重過程性評價，也重視結(jié)果性評價?？傊?，我們作為課堂教學的主導者，應該盡一切可能地創(chuàng)設真實的教學情景，盡一切可能地調(diào)動學生的感官和情緒，盡一切可能地為學生搭建資源共享的交流平臺，使課堂成為激活思維的主要陣地，使學生成為學習的主人。

化學課題立項總結(jié)

葛牌九年制學校

劉媛媛

2012-5-28