第一篇：初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

2013—2014初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

一、工作目標：

1、深入學習高效課堂九大教學范式，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二具體措施：

1、每周三下午第二節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。各章節(jié)負責主備的老師為：

1.11.2（前2課時）王鑫燕

1.2（后2課時）1.3（前2課時）沙海紅

1.3（后2課時）1.4（前2課時）韓平

1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利

2.2 金鑫3.1常安寶3.2 王鑫燕

3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利

4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕

2、統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元的測后報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

4、認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等）。

5、開展互相學習、取長補短的聽課活動，初一數(shù)學備課組二0一三年十月十六日

第二篇：初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

一 工作目標：

1． 深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2． 轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3． 優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4． 繼續(xù)開展5441課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5． 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二 具體措施：

1．每周二下午第五、六節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

2．統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題教師按排如下：

第一單元袁健峰何秋燕第二單元雷兵群盧桃溪第三單元李新林何小燕第四單元霍小才 鄒文志第五單元周英潘麗

各單元的測試后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全年級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

4．認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等）。

5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，三教學進度計劃表（附在后頁）

初一數(shù)學備課組

二0一一年九月五日

第三篇：第一學期初一政治備課組工作計劃

第一學期初一政治備課組工作計劃

一、指導思想

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力；努力提升教學質(zhì)量；剔除學生自身存在的認知誤區(qū)，使學生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

二、教學進度

1、第1－2周完成第一課教學

2、第3－4周完成第二課教學

3、第5－6周完成第三課教學

4、第7周前半周階段性復習、階段性質(zhì)量檢查

5、第7周后半周－第8周完成第四課教學

6、第9－10周完成第五課教學、階段性復習、中段質(zhì)量檢查

7、第11－12周完成第六課教學

8、第13－14周完成第七課教學

9、第15周完成第八課教學

10、第16周階段性復習、階段性質(zhì)量檢查

11、第17周完成第九課教學

12、第18周直至期末考試期末復習階段

三、備課組工作方向

1、深化新課程改革，提高政治教師業(yè)務(wù)水平

要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出特色。

在理論學習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創(chuàng)設(shè)校本教材，校本練習集。鼓勵教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、采取集體備課方式，提高政治教師的教學水平

根據(jù)學校的指使，采取集體備課的方式，要求每位教師在制定規(guī)劃、教學目標時突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；爭取每講一新課都討論最佳教案，以便實施。鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，力爭用好每一節(jié)課，提高課堂效率。

3、創(chuàng)造各種學習機會，提高政治教師的教研水平

要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課；努力請進名家示范上課、作講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學習的機會。

四、本學期備課組教學措施

1、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)扶差工作。

2、引資料、學經(jīng)驗。老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教師統(tǒng)編的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

3、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。

4、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。加強對薄弱班、薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以考點為綱、以書

為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

五、奮斗目標

期末考試平均分76分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。

第四篇：2013—2014學第一學期初一數(shù)學備課組工作計劃

2013——2014學第一學期

初一數(shù)學備課組工作計劃

2013．9．5

一、指導思想

堅持教育為學生服務(wù)的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2.組織各位教師認真學習新課標，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期一，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。

3．按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認

真培優(yōu)輔差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務(wù)。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題?？平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。

5.組織好同級組同科目互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽25節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

三、注意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。

3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4．關(guān)注學生對知識技能的理解與應(yīng)用；

5． 鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

四、進度安排

教學進度計劃安排如下:

周 序教學內(nèi)容第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)第二周有理數(shù)的加減法

第五篇：2016-2017第一學期 初一數(shù)學備課組計劃

七年級數(shù)學備課組計劃

結(jié)合校教務(wù)處,教科室的整體安排,本學期七年級數(shù)學備課組制定計劃如下:

一、備課組成員備課組成員備課組成員備課組成員

二、學生現(xiàn)狀分析學生現(xiàn)狀分析學生現(xiàn)狀分析學生現(xiàn)狀分析

就我們目前了解到的學生情況，七年級的學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜，缺乏尖子生，基礎(chǔ)較差的學生多，基礎(chǔ)一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點，教學上打算拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。因此，在此學期中，我們要做到面向全體七年級學生，以課程標準為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。

三、本學期工作重點及措施

工作重點：加強教研的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習，全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標：

1、認真領(lǐng)會新課程理念，堅決落實先學后教。倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數(shù)學

2、抓好七年級數(shù)學各項工作，全面提高七年級數(shù)學的優(yōu)秀率和平均分。力爭學科成績位列城區(qū)兩校之首。

具體措施

1、精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。

2、認真編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題。提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。

3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習，基礎(chǔ)練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當?shù)难a差。

4、每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

5、做好課后復習。

集體備課要求及流程

一、備課要求

1、由備課組長在每學期初做好合理分工，每一課或者每一單元都應(yīng)有主備教師，以“個人——集體——個人”的程序開展備課交流。

2、備課組長和相應(yīng)年級教師應(yīng)各施其長，充分利用自己積淀的教學經(jīng)驗和所掌握的教育理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮指導和帶頭作用。

3、樹立“以學生發(fā)展為本”的備課理念來指導教學實踐。

4、教學設(shè)計要凸現(xiàn)學生的主體性，注重過程與方法的指導；正確處理課堂三維目標，把課堂三維目標有機結(jié)合起來；重點備教法、學法和教學過程。

5、備課組活動要求做到“五必須、六備”。

“五必須”是指：①必須吃透課標要求，充分研讀教材，靈活科學地利用好教學參考書及網(wǎng)絡(luò)上的教學資源；②主備教師必須對所承擔的教學內(nèi)容認真分析和研究，設(shè)計出的教案應(yīng)有自己的觀點；③主備教師必須在集體備課后形成電子文本教案，主備教師要在上課前兩天將預案上交予備課組長處；④其他數(shù)學教師必須對集體備課的預案進行補改，在所用教材上應(yīng)有圈劃過的備課痕跡；⑤上課后必須對亮點和不足進行反思，做好總結(jié)。

“六備”是指：備學情、目標、重難點、教法、學法、教學設(shè)計。

二、備課的具體流程

1、制定教學計劃。在備課組長的組織下，精心制定本學科教學計劃，分工協(xié)作、明確每課或每單元主要備課負責人（主備人）的牽頭任務(wù)。

2、個人備課。各教學內(nèi)容的的主備教師在充分研讀教材后寫出較為詳實的、規(guī)范的教學設(shè)計，形成電子文本預案。

3、預案補改、集體議課。充分發(fā)揮各位教師的智慧，共同修改教案，同時各教師要內(nèi)化集體的智慧，形成富有個性化的教案，提高備課的質(zhì)量。主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構(gòu)思，教學設(shè)計等方面進行補充、刪減和完善。

4、教學反思。在教學結(jié)束后寫出教學反思或者教后記，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，以書面材料進行總結(jié)。

七年級數(shù)學組

七年級數(shù)學備課組教研活動操作安排 1.聽課活動每周進行一次，組內(nèi)成員必須參加，負責簽到考勤 2.評課活動每兩周一次，單周三晚自習進行。第一節(jié)自習為評課時間，第二節(jié)為集體備課時間。

3.評課前主講人先進行說課和自評，主評人和其他教師依次評課，記錄人做好記錄.4.評課人應(yīng)上交教案，說課稿及自評稿。

5.集體備課按照流程進行，在進行下次集體備課前應(yīng)對上次集體備課的效果做出反饋，以便下次備課時做出相應(yīng)調(diào)整。

6.在進行中考試卷分析時將提前搜集資料、信息，或者將請其他年級組有經(jīng)驗老師進行交流指導。