第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況，以提高教學(xué)的有效性為核心，改變學(xué)生學(xué)習方式為切入口，關(guān)注教學(xué)細節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、情況分析：

一年級數(shù)學(xué)組由許雪娣、杜定瓊2人組成，每人教授2個班。由于班額較大，學(xué)生情況各不相同，使得我們更要團結(jié)、奮進，隨時隨地加大教學(xué)鉆研的力度。彼此之間互相學(xué)習，交流與質(zhì)疑，扎實創(chuàng)新、充滿激情地開展好一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

三、主要工作：

1、加強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的規(guī)范

（1）加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習

為了更好的理解和把握新課程標準，教師認真鉆研本年級全冊教材（2012版最新改動處），準確把握各章、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要求，結(jié)合本教研組工作計劃，并針對學(xué)生實際，制定切實可行的教學(xué)計劃，設(shè)定學(xué)期教學(xué)目標和單元教學(xué)目標，安排好本學(xué)期教學(xué)的進度，拓寬教學(xué)渠道，選擇合理有效的教學(xué)方法，配合相應(yīng)教學(xué)媒體，加強對教學(xué)資源的開發(fā)和利用。

（2）加強對新教材的學(xué)習研究

為了避免重知識傳授、輕實踐能力，重作業(yè)訓(xùn)練、輕教學(xué)效率，重考試評價、輕命題分析等“圍著分數(shù)和考試轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象，盡快適應(yīng)新

課程的需要，我們從備課的環(huán)節(jié)先入手，在加強備課組建設(shè)和發(fā)揮備課組的力量的同時，組織教材進行鉆研，認真分析，明確三維目標，從學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習和體驗式學(xué)習的有機結(jié)合，設(shè)計好教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)。

（3）深入鉆研，從五環(huán)節(jié)提高教學(xué)有效性

1、認真?zhèn)浜脗浠蠲恳还?jié)課，在集體活動中討論交流，適當分層次編制一些拓展題，在切實提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習能力解題能力的基礎(chǔ)上，并進一步強化學(xué)生對學(xué)習過程與方法的理解，開拓學(xué)生思路。

每位教師認真聽課15節(jié)以上，在互相交流學(xué)習中提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、重視并切實做好學(xué)生的輔導(dǎo)與作業(yè)批改，鼓勵學(xué)生提高對數(shù)學(xué)的興趣。要注重作業(yè)的反饋，及時批改，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習問題及教師的教學(xué)問題，及時向?qū)W生反饋，反思后改善自身教學(xué)行為。學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當?shù)闹笇?dǎo)和激勵。

3、加強學(xué)生練習的有效性，強化問題意識

要嚴格控制作業(yè)量，以精選提高實效，減輕學(xué)生負擔。練習復(fù)習課上，切實提高測練講評的實效，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。練習形式要多樣化，在訓(xùn)練題的設(shè)計上強化生活數(shù)學(xué)思想，在培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和應(yīng)用意識上下功夫，提高學(xué)生的問題解決能力。切實抓好口算訓(xùn)練，盡量做到每天一練。依托口算競賽，多形式進行練習,不斷提高學(xué)生的口算能力。

4、抓好學(xué)習習慣和各種能力的培養(yǎng)

作為初始年級，教師特別要將抓好課堂中學(xué)習習慣和各種能力作

為培養(yǎng)的重點，在數(shù)學(xué)學(xué)習和數(shù)學(xué)應(yīng)用的過程中，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習興趣，形成良好的學(xué)習態(tài)度。

內(nèi)容包括：不斷提高學(xué)生的書寫習慣和作業(yè)的質(zhì)量。

<1>認真聽講，說完整話的習慣；

<2>認真書寫作業(yè)的習慣；

<3>小組學(xué)習與交流的能力和習慣；

<4>動手操作的能力和習慣；

<5>回答問題和評議的能力和習慣；

<6>對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望的習慣。

5、提高教師語言水平，增強評價激勵

教師的課堂教學(xué)語言要有“科學(xué)性”、“啟發(fā)性”、“趣味性”、“鼓勵性”的特點，充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，強化過程性評價，要求我們在平時的教學(xué)過程中嚴格要求自己，在對教學(xué)要求明確的基礎(chǔ)上，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵處的語言表述精心設(shè)計。同時根據(jù)學(xué)生語言低幼化的特點，多用兒童化的語言與學(xué)生進行交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

四、具體安排：

九月份：

1、制定、交流備課組計劃。

2、學(xué)習新課程理念。

3、教研組研討主題：教師教學(xué)規(guī)范、學(xué)生學(xué)習規(guī)范。

十月份

1、備課作業(yè)檢查。

2、一年級學(xué)生寫數(shù)學(xué)字比賽。

3、圍繞教研組研討主題展開活動。

十一月份

1、期中考試、期中質(zhì)量分析。

2、階段教學(xué)總結(jié)。

十二月、一月份

1、備課作業(yè)檢查。

2、讀書活動交流。

4、制訂期終復(fù)習計劃、命題、復(fù)習迎考，做好考試質(zhì)量分析。

5、總結(jié)教學(xué)工作。

第二篇：2017~2018學(xué)年第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2017~2018學(xué)年第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法、認識圖形

（二）、認識100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)進位的加法和減法

（一）、元角分、100以內(nèi)進位的加法和減法

（二）、期末復(fù)習、數(shù)學(xué)實踐活動。

二、指導(dǎo)思想

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

5.把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教學(xué)目標與要求

(一)知識和技能方面

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.認識人民幣單位元、角、分。(二)數(shù)學(xué)思考方面

1.能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2.能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。3.在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計。4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。

六、課時安排

61課時

七、具體工作安排：

二月份

1.制定一年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。2.參加區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動 3.一年級數(shù)學(xué)教師集體備課

三月份：

1.一年級數(shù)學(xué)教師集體備課。2.組建珠心算社團。

四月份：

1.組織參加市青年教師基本功比賽；

2.一年級數(shù)學(xué)教師集體備課。3.參加區(qū)珠心算研討活動。

五月份：

1.參加校教研活動。

2.開展校數(shù)學(xué)運算能力競賽。

3.迎接市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測。

六月份：

1.組織開展一年級期末復(fù)習工作。

2.開展有效期末復(fù)習研討。

3.組織開展一年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。

4.做好學(xué)期結(jié)束工作及資料整理工作。

第三篇：初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習。以下是小編整理的初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃，希望對大家有幫助！初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃1

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標準為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、目標任務(wù)

1.加強實踐與理論學(xué)習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認真學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學(xué)習現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作

1.認真學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

加強學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。

四、具體實施方法

1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中發(fā)揮最大的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

組織本組教師認真學(xué)習數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標準和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

一、本學(xué)期工作目標

1.深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課安排

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(知識、能力、發(fā)展)，6.節(jié)重點及突出方法，7.節(jié)難點及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。

10.數(shù)學(xué)思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改。

三、本學(xué)期活動主題

1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。

2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

四、重大事件

組織好期中、期末的復(fù)習和考試工作。

切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。

二、工作重點

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

四、集體備課目標、措施

(一)、目標

1.以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

五、具體實施步驟

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6.融入自己的教學(xué)風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

六、注意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關(guān)鍵。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標;分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。

2.要在學(xué)生學(xué)習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

第四篇：初三數(shù)學(xué)備課組2007第一學(xué)期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。

2007-2008學(xué)年第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年

本學(xué)期更是關(guān)鍵之關(guān)鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結(jié)一致、攜手共進、爭創(chuàng)佳績 本學(xué)期工作計劃如下：

一、加強教學(xué)研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業(yè)班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導(dǎo)向、改革方向等

力爭使教學(xué)方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發(fā)揮考試對課堂教學(xué)的導(dǎo)向功能

今年有關(guān)新教材的考生怎么考試還沒有明確答復(fù)

所以更要加強速度的訓(xùn)練

多研究應(yīng)試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)

是相互學(xué)習取長補短的重要環(huán)節(jié)

也是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的重要措施

本學(xué)期堅持每周二下午集體備課

設(shè)中心發(fā)言人

每個中心發(fā)言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發(fā)揮群集的智慧

以獲取更好的教學(xué)效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學(xué)都得到提高

本學(xué)期繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作

努力體現(xiàn)因材施教的原則

讓每一位學(xué)生都能學(xué)好

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)討論法

增強學(xué)生的自學(xué)能力及良好的學(xué)習習慣

并在教學(xué)中適當拓寬知識

讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)揮自己的特長

對學(xué)習有困難的學(xué)生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學(xué)習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學(xué)生的全面發(fā)展

在繼續(xù)保持和發(fā)揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學(xué)科之間的均衡

初三學(xué)生的中考看的是總分

所以初三數(shù)學(xué)教師不能造成成就一門課

結(jié)果害學(xué)生的結(jié)局

服從班主任的統(tǒng)籌安排

減少不必要的反復(fù)訓(xùn)練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓(xùn)

2、提優(yōu)方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓(xùn)

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓(xùn)

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：

1、備課組工作總結(jié)

2、期末考試質(zhì)量分析、制訂措施

周次

時間

內(nèi)容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節(jié)

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中復(fù)習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

11/5----11/9

期中復(fù)習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復(fù)習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復(fù)習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數(shù)學(xué)進度表

第五篇：初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習結(jié)果，更要重視學(xué)習過程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

一 工作目標：

1． 深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。

2． 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3． 優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

4． 繼續(xù)開展5441課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5． 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二 具體措施：

1．每周二下午第五、六節(jié)課集體活動，學(xué)習新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

2．統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題教師按排如下：

第一單元袁健峰何秋燕第二單元雷兵群盧桃溪第三單元李新林何小燕第四單元霍小才 鄒文志第五單元周英潘麗

各單元的測試后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全年級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

4．認真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。

5．開展互相學(xué)習、取長補短的聽課活動，三教學(xué)進度計劃表（附在后頁）

初一數(shù)學(xué)備課組

二0一一年九月五日