第一篇：學生社會調查的參考目錄和注意事項

一、暑期學生社會調查參考目錄

1、關于不同年齡段青少年理想中的職業(yè)調查。

2、暑假中許多學生喜歡上網，而上網的目的什么？

3、調查當代青年學生有哪些良好個性和不良個性心里品質。

4、社會需要什么人才----用人市場調查，調查各行業(yè)對員工素質有何要求。

5、調查各行業(yè)的紀律制度，與學校紀律制度對比，分析紀律的作用。

6、調查分析不安全事故對家庭，對社會，對他人的影響。

7、調查所在地區(qū)青少年的課余文化生活以及對課外書籍閱讀興趣情況。

8、家庭教育調查：父母在現代青年學生品質教育中的作用。

9、所在地區(qū)及學校近幾屆畢業(yè)生就業(yè)情況的調查和思考。

10、調查當地成功人士成功的原因。

11、社會主義榮辱觀在 X X 農村的實現狀況調查；

12、X X 醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調查；

13、X X 九年制義務狀況的調查；

14、X X 生態(tài)環(huán)境狀況的調查；

15、X X 醫(yī)藥收費情況的調查；

16、X X 農村合作醫(yī)療普及狀況的調查；

17、X X 農村基層法律法規(guī)服務的現狀調查；

18、X X 生育工作成績的調查；

19、農村缺醫(yī)少藥情況調查及其對策研究；

20、X X 醫(yī)學生的職業(yè)素質思考；

21、X X 中小學生“減負”情況的調查；

22、X X 青壯年勞動力外出打工狀況調查；

23、X X 社會誠信度現狀及其影響的調查；

24、正確認識“三個代表”與“為人民服務”——X X 優(yōu)秀基層黨支部事跡調查；

25、X X 脫貧致富典型；

26、青少年上網情況調查；

27、X X 扶貧幫困現象調查；

28、X X 抵制歪風邪氣，反腐倡廉工作調查；

29、從X X團（總）支工作的工作狀況略談青少年思想；

30、從我校畢業(yè)生的分配情況看醫(yī)學高等的前景；

31、未來醫(yī)學生應如何使自己就業(yè)——訪 X X 醫(yī)院 X X 院長（科長）；

32、學生素質培養(yǎng)應從何抓起——對某校學生素質的綜合調查；

33、對xx村中一號文件落實情況的調查——訪某村長

34、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對三農問題的認識

35、農村老年婦女生存情況的調查與思考

36、農村醫(yī)保與農民健康的調查

37、醫(yī)學生在構建和諧社會中所起的作用的調查

38、從社區(qū)合作醫(yī)療談醫(yī)學生職業(yè)素質的培養(yǎng)

39、農民負擔及政策實施的調查

40、醫(yī)學生城鄉(xiāng)就業(yè)形勢現狀的調查與改變就業(yè)觀念的思考

41、對我校大學生消費狀況的調查

42、xx高校大學生兼職的調查

43、農村榮辱觀教育的調查和思考

44、某工地農民工欠薪的調查

45、某工地農民工收入情況的調查

46、知榮辱，樹新風——對某校學生思想道德的調查

47、農村留守兒童學習情況的調查

48、農村留守兒童情感心理情況的調查

49、農村留守兒童家庭生活環(huán)境情況的調查

50、農村留守兒童安全狀況的調查

51、農村留守兒童道德意識及行為習慣情況的調查

52、農村留守兒童課外生活情況的調查

53、農村寄宿制學校建設狀況的調查

54、農村基層社區(qū)組織對留守兒童的作用分析

55、如何建立學校對留守兒童教育和管理的長效機制

56、如何廣泛的引導社會力量來關愛農村留守兒童

57、解決農村留守兒童問題的政策分析

58、當前學校亂收費問題調查研究

59、當前城市社區(qū)功能完善調查研究

60、城市社區(qū)發(fā)展調查與研究

61、老年人家庭贍養(yǎng)問題

62、當前家庭保姆問題調查

63、農民收入問題調查

64、公民的環(huán)境生態(tài)意識調查研究

65、網民上網行為調查

66、農地征用中侵犯農民利益情況調查研究

二、調查要求

1、自由組合的人數不允許超過6人。

2、如果運用調查問卷的方式開展調查，必須要有不低于50份的調查問卷。（否則不計分）注：為節(jié)省資金，調查問卷可以是手寫的，不一定要打印的，還可以是網上調查的方式。

３、如果運用訪談法開展調查，則必須要有詳細的訪談紀錄，并且不得少于十份；涉及到的人員不得少于二十位，或者單位不得少于五家。

4、調查的范圍必須詳細具體到所針對的詳細到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或組或小區(qū)的名稱或單位的名稱。如“河北省三河市燕郊開發(fā)區(qū)防災科技學院學生上網情況調查及研究”。

5、提醒：你們現在就可以開始準備，明確分工：誰編制調查問卷，誰復印，誰假期去發(fā)放調查問卷并收集，誰分析歸納調查問卷你的信息，得出結論，誰撰寫調查報告等等，以解決假期同學分散的難題。

第二篇：社會調查撰寫注意事項

社會調查撰寫注意事項

1.要使用新的封面，我已經上傳到QQ共享。文件標題為“社會調查封面”，請大家下載填寫。

2.有的學生的報告無標題。直接進入正文，不合文章格式。

3.行文當中不得使用“暑期調查、實習、實踐報告”這樣的詞語。因為該報告屬于大家了解社會，對某一社會事件的調查，不屬于個人的實習或實踐行為，也和暑期無關。

4.不允許內容雷同，有一個班三位同學所寫內容完全一樣，只字不差。下學期開學第一周提交時不允許再出現雷同報告，否則雷同同學均為不及格。所以網上資料只供大家參考，不能全盤復制。那樣容易出現雷同報告。

5.下面為某一學生的報告概要，供大家 參考。

（題目）關于大學生學習日語動機的社會調查報告

（正文）

一、調查目的隨著時代的發(fā)展，中日兩國在政治、經濟、文化等方面的交流越來越密切，為適應新形勢的發(fā)展。。。。本人調查在校大學生學習日語的動機，以期對學生學習日語動機進行分類整理，從而對學校日語教學過程中，提升學生學習興趣，進而對學校的教學手段，教材的選擇等提出意見，更高效的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

二、調查對象

在校大學生（專業(yè)生、非專業(yè)生）

三、調查方法

采取問卷調查的形式

四、實施過程

調查問卷分發(fā)給各位同學，還有通過郵件來獲得。

五、調查結果分析

通過調查問卷。。。。

六、總結

6.字數要求：A4紙2頁。

第三篇：社會調查打印注意事項

附：學生調查報告打印注意事項

一、封面（統(tǒng)一封面）

二、正文格式要求

1、標題“居中”，標題較長要分兩行，既要保持詞和詞組的完整，又要在字數

上搭配勻稱?？傊?，標題的書寫以“居中排列，勻稱美觀”為原則。

2、副標題一般是在標題下一行退后“正題”兩個中文字符的地方以破折號領

起。

3、正文要在標題下空兩行開始寫。

4、凡格式、標點不正確；錯別字多，文面混亂，裝訂不合要求的一律重新打

印。

5、字體要求：論文題目——黑體三號；副標題——黑體四號；正文——宋體

小四號。

6、頁邊距：左右邊距各2厘米，上邊距2.5厘米，下邊距2厘米。

7、正文行距：固定值20磅

8、紙張型號：A4紙。

9、調查報告份數：一式一份。

10、裝訂順序：封面——正文——調查問卷

11、其他：一律打印。

三、其他注意事項

社會調查報告單面打印一式一份。

第四篇：教師和學生讀書目錄

附件：

教師讀書工程參考書目

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯 者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學出版社出版。2001年8月

5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]

6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業(yè)必讀書目]

7、《明日之學?！罚ǘ磐?，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）

8、《民主主義與教育》（寫于1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版

11、《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

12、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學出版社2001-01

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）

15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國中小學教師必讀書）

16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯，教育科學出版社出版、發(fā)行

17、《多元智能》 [美國]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版

18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版

19、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）20、《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史進程的一百本（社會科學類）

21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998

22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版

23、《科學與教育》（此書寫于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）[英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠、揚漢麟 譯/河北人民出版社/出版年：1999

25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版。

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

29、《西方教育學名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理學名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月

二、理論視野

31、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著，人民教育出版社，1994年版，獲得國家圖書獎

32、《陳鶴琴教育論著選》，呂靜等編：人民教育出版社1994年版，33、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

34、《順生論》（張中行著中國社會科學出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）

35、《科學家論教育》（蘇州大學教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]

36、《教育——財富蘊藏與其中》1996年，教育科學出版社，聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會

37、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版．

38、《第五項修煉》[美]彼得·圣吉/著 郭進隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯書店 出版日期： 2002年8月1日

39、《向瑞吉歐學習什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）2002-08-40、《別國的學校和我們的學?！?；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》（杜拉克）求實出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬字。

42、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先后在大陸和臺灣出版，獲全國第一屆優(yōu)秀教育圖書一等獎及全國首屆優(yōu)秀教育理論著作優(yōu)秀獎，以后又被外文出版社譯成英文。]

43、《外國教育思想史》單中惠，陜西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著

44、《教育基礎》（江蘇教育出版社）

45、《教育心理學》

46、《教育研究方法導論》

47、《心理學》（江蘇教育出版社）

48、《兒童發(fā)展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月

49、《學習理論》 50、《教育管理學》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）

51、《組織行為學》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）

52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯

53、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)

54、《有效教學方法》

55、《領導學：理論與實踐》

56、《亞洲“四小龍”課程實踐研究》 北師大顧明遠教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

57、《西方心理咨詢經典案例集》 徐光興主編，2003年6月

58、世界教育危機 【美】菲利普·庫姆斯著 王英杰等譯 人民教育出版社 2001年版

59、《發(fā)現母親》王東華著，四川人民出版社，1999年 60、《回答未來的挑戰(zhàn)》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰(zhàn)--羅馬俱樂部的研究報告《學無止境》/上海人民出版社

三、教改實踐 61、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展——基礎教育課程改革綱要（試行）》 華東師范大學出版社，2001年10月 62、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月 63、《教育中國——50名流素質教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月 64、《素質教育學習提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯書店出版2001年 65、《教師如何作質的研究》陳向明著，教育科學出版社，2003年版 66、《案例教學指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學出版社 67、《當代教育學》（修訂版）袁振國著，教育科學出版社，2000年版.68、《教育理想與信念》（肖川）岳麓書社出版2002年6月 《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年 69、《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育 70、《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年 71、《向孩子學習》主編：孫云曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團中央第四屆精神文明建設“五個一工程”作品（圖書）獎。72、《青浦教育實驗》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。73、《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）（已經出版）74、《教師角色與教師發(fā)展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版。75、《創(chuàng)造性思維與教學》《創(chuàng)造性思維與教學》 陳龍安（臺灣）中國輕工業(yè)出版社，1999年版 76、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德 普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂 譯 中國輕工業(yè)出版社出版

77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志瓊等譯，中國輕工業(yè)出版社譯者： 2001年12月 78、《自主課堂:積極的課堂環(huán)境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國輕工業(yè)出版社，2001-7-1 79、《培養(yǎng)反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價：14.00中國輕工業(yè)出版社，2001年7月 80、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學出版社，2003年版 81、《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社，2003年版 82、《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學校發(fā)展》[挪威]波·達林著，范國睿主譯。教育科學出版社2003年版 83、《關于美國教育改革的演講》[美]歐內斯特·L·博耶著，教育科學出版社，2003年版

84、《走出教育改革的誤區(qū)》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版 85、《中外教育小說選》（已經編寫好）86、《中外教育詩歌選》 87、《中外教育故事選》 88、《中外教育散文選》 89、《中外教育格言選》 90、《中外教育漫畫選》

四、教育人物 91、《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎 92、《泛舟誨?！?001年5月(東纓 著 教育科學出版社)教育紀實文學三部曲之一。93、《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國優(yōu)秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）94、《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優(yōu)秀圖書獎 95、《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編 96、《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社 97、《教育的奇跡》（主編朱永新）98、《外國教育家評傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年 99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月 100、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月

五、政治、經濟、文化類 101、《共產黨宣言》人民出版社

102、《毛澤東著作選讀》人民出版社

A419/Z158 103、《鄧小平文選》人民出版社 104、《魯迅選集》人民文學出版社 105、《中國哲學簡史》馮友蘭，新世界出版社2004版

B2 / F799 106、《西方哲學史》羅素，漢譯世界學術名著叢書 出版社:商務印書館

B1 / L 637 107、《控制論、信息論、系統(tǒng)科學與哲學》王雨田主編，中國人民大學出版社, 1986-05-01 108、《莎士比亞悲劇四種》卞之琳譯，外國文學名著叢書;人民文學出版社，1997-3-1 109、《天朝的崩潰--鴉片戰(zhàn)爭再研究》茅海建，生活.讀書,新知三聯書店 04/01/1995

110、《近代中國社會的新陳代謝》陳旭麓，上海社會科學院出版社2006-1 111、《萬歷十五年》黃仁宇，出版社：生活.讀書,新知三聯書店1997-5-1 112、《長征--前所未聞的故事》索爾茲伯里，解放軍出版社2005-3-1 113、《中國通史簡編》范文瀾，河北教育出版社 2000年12月第1版 114、《論語》孔丘

115、《孟子》孟子

116、《楚辭》屈原 117、《資治通鑒》司馬光 118、《史記》司馬遷，浙江古籍出版社,2007-09-07

119、《莊子淺注》曹礎基，中華書局出版6/1/2000 120、《詩經譯注》周振甫 譯注 中華書局出版社2002-7-1 121、《世說新語》劉義慶,中國社會科學出版社2003-9 122、《經濟學原理》（美）曼昆著，梁小民譯，機械工業(yè)出版社2003-8-1

123、《現代化的陷阱——當代中國的經濟社會問題》何清漣，今日中國出版社，1998-01 124、《鄉(xiāng)土中國》費孝通，北京出版社，2005-5-1 125、《黃河邊的中國》曹錦清，上海文藝出版社2000年9月出版 126、《世界史綱》H·G·韋爾斯，上海人民出版社 2006.11 127、《全球通史--1500年以前的世界》斯塔夫里阿諾斯，吳象嬰、梁赤民, 上海社科院出版社2003-10 128、《全球通史--1500年以后的世界》斯塔夫里阿諾斯，吳象嬰、梁赤民, 上海社科院出版社2003-10 129、《第三帝國的興亡》（美）夏伊勒（Shirer,W.L）著，董樂山等譯，世界知識出版社2005-1-1 130、《科學史》[英]W.C丹皮爾, 商務印書館, 1997-4第1版 131、《科學的歷程》吳國盛，北京大學出版社2002-10第1版 132、《中國科學技術史》李約瑟，科學出版社2005-7 133、《朱光潛美學文集》朱光潛,上海文藝出版社1982-09-01 B83 /Z291

134、《美育書簡》席勒，徐恒醇譯，中國文聯出版公司1984年版 135、《歌德談話錄》(德)愛克曼輯錄 朱光潛譯，人民文學出版社，1978-9

136、《政治科學》》［美］羅斯金等著，林震等譯，華夏出版社2001年版 137、《知識分子論》 美 薩義德 著 三聯書店 138、《熱愛生命》

美

杰克.倫敦著

浙江文藝出版社

學生讀書工程參考書目

一、《全日制九年義務教育語文課程標準（試用）》中推薦的中外名著。

二、《全日制普通高級中學語文課程標準（試用）》中推薦的中外名著。

三、國學書目的參考范圍：

帶拼音的輔助讀物：《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《朱子家訓》《二十四孝故事》《增廣賢文》《幼學瓊林》

《唐詩300句》《宋詞300首》《四書300句》《詩經》《五經300句》《千家詩》《古詩必背70首》

《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》 《論語》《孟子》《莊子》 《三國志人物故事》《史記人物故事》《三海經》《漢書人物故事》《后漢書人物故事》《三十六計》《二十五史》《中國古代寓言故事》

四、課外閱讀推薦書目

（一）1《小布頭奇遇記》

21《吹牛大王歷險記 》

2《小豬唏哩呼嚕 》

22《小人國和大人國 》

3《小老虎歷險記 》

23《快樂王子集 》

4《三個小寵物 》

24《阿凡提的故事 》

5《鼴鼠的月亮河 》

25《恐龍童話 》

6《竇蔻流浪記

》

26《寶葫蘆的秘密 》

7《365夜知識童話

》

27《今年你七歲 》

8鄭淵潔童話《舒克和貝塔歷險記 》

28《漢字的故事 》

9《小布頭叢書—笨笨豬

》

29《洋蔥頭歷險記

》

10《大個子老鼠小個子貓

》

30《小飛人卡爾松 》

11《我不是壞小孩 》

31《淘氣包埃米爾

》

12《秦文君·小香咕系列 》

32假話國歷險記

《天上掉下來的大蛋糕

》

13《 李拉爾故事 》系列4種

33《隨風而來的瑪麗阿姨

》

14《三毛流浪記 》(全集)

34《丁丁歷險記》小開本（全22冊）

《格林童話 》

35《電話里的童話

》

《安徒生童話選

》

36《彩色經典故事系列 》

17《小熊溫尼 》

37《 迪迪的故事 》全24冊

《世界經典童話系列叢書 》

38《 戴小橋和他的哥兒們 》

19《鵝媽媽的故事

》

39《為什么動物會有尾巴 》（彩色注音版動物童話）

20《了不起的狐貍爸爸 》

精靈鼠小弟 《 吹小號的天鵝 》

（二）1《中國古代寓言故事 》

26《中外神話傳說 》

2《圣經神話故事 》

27《嚴文井童話選 》

3《稻草人》和其他童話

28《烏丟丟的奇遇 》

4《我要做個好孩子 》

29《伊索寓言 》

5《克雷洛夫寓言全集

》

30《格林童話全集 》

6《安徒生童話選集 》

31《列那狐的故事 》

7《天方夜譚 》

32《魯濱遜飄流記 》

8《魔法師的帽子 》

33《金銀島 》

9《叢林傳奇 》

34《吹牛大王奇游記 》

10《木偶奇遇記 》

35《湯姆索亞歷險記 》

11《格列佛游記 》

36《淘氣包艾米爾 》

12《搗蛋鬼的日記頑皮搗蛋鬼 》

37《中國當代兒童詩歌選 》

13《科學家故事１００個 》

38《中外探險故事精選 》

14《中外動物故事選 》

39《中外經典科普故事 》

15《中外網絡故事 》

40《十萬個為什么 》

16《科學王國里的故事 》

41《科學的發(fā)現 》

17《130個科學游戲 》

42《詩詞中的科學 》

18《水陸兩棲人 》

43《海底兩萬里 》

19《中國古代科幻故事集 》

44《中國民間故事 》

20《成語故事３６５ 》

45《上下五千年 》

21《世界五千年 》

46《做人與做事 》

22《一百個中國孩子的夢 》

47《30天環(huán)游中國 》

23《愛的教育 》

48《三字經、百家姓、千家詩 》

24《大林和小林 》

49《昆蟲記 》

25《苦兒流浪記 》

（三）1《小兵張嘎 》

29《三寄小讀者 》

2《草房子 》

30《第三軍團 》

3《巫師的沉船 》

31《糊涂大頭鬼 》

4《漂亮老師和壞小子 》

32《幻城 》

5《拉封丹寓言 》

33《普希金童話 》

6《王爾德童話 》

34《愛麗絲漫游奇境記 》

7《騎鵝旅行記 》

35《小王子 》

8《童年 》

36《福爾摩斯探案全集 》

9《靈性的王國 》

37《三國演義 》

10《悠長的歲月 》

11《無盡的追問 》

12《昆蟲記 》

13《高士其科普童話 》

14《中外戰(zhàn)爭的故事 》

15《我們的母親叫中國 》

16《假如給我三天光明 》

17《做一個快樂的少年人 》

18《大作家史努比 》

19《少年維特之煩惱 》

20《鋼鐵是怎樣煉成的 》

21《男生賈里 》

22《好兵帥克 》

23《東周列國故事 》

24《三個火槍手 》

25《山羊不吃天堂草 》

26《茶花女 》

27《秦文君小說系列 》(上、下)

28《毛毛 》

38《與鳥兒一起飛翔 》 39《科學改變人類生活的100個瞬間 》

40《我的野生動物朋友 》

41《東周列國志故事 》

42《中外藝術家的故事 》

43《中華經典誦讀本 》

44《寫給小讀者 》

45《父與子 》

46《再見了，可魯 》

47《湯姆索耶歷險記 》

48《湯姆叔叔的小屋 》

49《女生賈梅 》

50《史記 》

51《儒林外史 》

52《不想長大 》

53《本色男生 》

54《五·三班的壞小子 》

55《 紅雨傘.紅木屐 》

第五篇：學生假日社會調查工作

學生假日社會調查工作

學生假日社會調查工作

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料

袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環(huán)保知識。

此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料?，F將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會進行分析。

一、我們的實踐過程：

首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構建全社會關注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。

二、分析：什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？

“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕?/p>

分為：聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯樹脂。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生 產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

四、分析：“白色污染”的危害有哪些？

視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入

大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。http://

五、行動起來治理“白色污染” ：

通過這次環(huán)保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。

我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

同時，我也懂得了：我們就是社會 的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢；

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；

5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時。