第一篇：浙教版六年級上美術(shù)教學(xué)計劃和教案

一、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點

1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2． 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3． 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．多種形式，主要采取自主互助，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五、課時安排

周次

課題

主要內(nèi)容

課時

備注

第1周遠近的奧秘

了解近大遠小的透視變化規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)近平行線和消失點的透視概念。課時

第2周風(fēng)景寫生

學(xué)習(xí)利用簡單的構(gòu)圖知識，并進行風(fēng)景寫生，以提高造型能力與構(gòu)圖能力。課時

第3周心中的風(fēng)景

根據(jù)記憶或者想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。課時

第4周會動的剪影

了解皮影藝術(shù)特點，學(xué)會用卡紙制作剪影人物。課時

第5周國慶長假

第6周水墨畫—動物

了解中國畫的特點，學(xué)習(xí)用皴法來畫動物課時

第7周形體挖切

用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。

1課時

第8周我們做樂器

學(xué)習(xí)運用不同的材料制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計意識。

2課時

第9-10周宇宙之旅

了解飛船結(jié)構(gòu)，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。

3課時

第11周保護文物

通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。

3課時

第12-13周愛護古建筑

了解古建筑的特點及保護古建筑的意義，增強對傳承文化的強烈責(zé)任感和使命感。

3課時

第14-15周電腦美術(shù)

熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進一步了解各種工具的使用。

1課時

第16周中國畫與油畫

了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的區(qū)別。

2課時

第17周主題創(chuàng)作 美麗的校園

第18周期末復(fù)習(xí)與檢測

第19周復(fù)習(xí)

第20周復(fù)習(xí)

第二篇：浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃

六年級美術(shù)教學(xué)計劃

一、教材分析

【造型·表現(xiàn)】運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

【欣賞·評述】欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

【綜合·探索】結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。

5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

6、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。

7、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

三、教學(xué)情況分析

該年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。

存在問題：

1、基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

措施：

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

4、利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

五、教學(xué)進度

周次 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具準備 1

一、畫畫自己的手 1

1、了解手的基本結(jié)構(gòu)，能注意手的整體結(jié)構(gòu)畫出不同姿態(tài)的手。

2、了解手的造型在塑造人物性格、氣質(zhì)，表現(xiàn)作品主題的作用。

重點：能注意手的整體結(jié)構(gòu)，畫出不同姿態(tài)的手。

難點：畫出的手要注意整體造型自然、動態(tài)生動。

師：美術(shù)作品（有關(guān)于手的作品）

生：繪畫鉛筆 2

二、人物速寫 1

1、了解速寫在繪畫訓(xùn)練和創(chuàng)作中的地位和作用。

2、掌握人物速寫的幾種方法，能用各種線條表現(xiàn)人物的動態(tài)和靜態(tài)。

3、訓(xùn)練觀察力、眼力、提高概括能力。

重點：能掌握一、二種人物速寫的方法，能用各種線條畫出生動自然的人物速寫。

難點：能抓住靜態(tài)或動態(tài)、人物的身體特征，表現(xiàn)任務(wù)動作。

師：速寫作品

生：繪畫鉛筆 3

三、勞動中的任務(wù)動態(tài) 1

1、觀察人物在勞動中的動態(tài)變化，注意觀察身體各部分位置的變化。

2、能抓住人物勞動中的特征，畫出勞動中的人物動態(tài)速寫。

3、發(fā)現(xiàn)生活中的典型的，美的動態(tài)。

重點：能抓住人物勞動時的動態(tài)特征，畫出勞動時的速寫。

難點：能抓住主要動態(tài)特征，概括地表現(xiàn)出勞動時的美。

師：速寫作品

生：觀察勞動的動態(tài)、鉛筆。4

四、我熟悉的人 1

1、觀察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。

2、抓住人物的習(xí)慣動態(tài)，面貌特征畫出人物的性格特征及氣質(zhì)。

3、增進你同熟悉的人的情感。

重點：抓住人物的習(xí)慣動態(tài)、面貌的特征，畫出人物的性格的特征及氣質(zhì)。

難點：在肖像畫中如何體現(xiàn)出人物的氣質(zhì)、性格特征。

師：肖像畫作品

生：觀察你熟悉的人的面貌特征。5

五、桌子、椅子設(shè)計 1

1、了解桌子、椅子的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理，設(shè)計幾張新穎實用的桌子、椅子。

2、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識美化生活。

重點：發(fā)揮想象、設(shè)計出新穎實用的桌子、椅子。

難點：力求造型奇特、美觀、實用。

師：各種桌子、椅子圖片。

生：常規(guī)繪畫用品 6

六、泥塑彩罐 1

1、了解我國制罐藝術(shù)的成就，了解彩罐的特點（造型、色彩等方面）

2、用橡皮泥塑一只美觀實用的帶有裝飾紋樣的彩罐

重點：了解彩罐的特點制作一只帶有裝飾紋樣的彩罐。

難點：注意裝飾紋樣的色彩關(guān)系及形式美。

師：彩罐圖片示范作品。

生：橡皮泥幾泥塑工具。7

七、彩塑鳥 1

1、用浮雕的方法塑自己熟悉、喜愛的鳥。

2、注意色彩的明度、色相關(guān)系。

重點：塑制的鳥造型生動、色彩關(guān)系搭配較好。

難點：色彩的明度、色相關(guān)系在整體作品中的運用。

師：鳥的圖片、示范作品

生：彩泥、泥塑工具。8

八、彩色紙筒人 2

1、用卡紙、彩紙制作筒人要求人物造型生動有趣、簡潔。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及立體造型能力。

重點：運用卷、剪、粘貼等方法制作一個生動有趣的紙筒人。

難點：運用概括、夸張的手法設(shè)計人物。

師：示范作品。

生：卡紙、剪刀、刻刀、彩筆等工具。9

九、郵票設(shè)計 1

1、欣賞各式各樣的郵票。

2、了解郵票所放映的各方面的知識，了解郵票的構(gòu)成。

3、設(shè)計繪制一枚郵票。

重點：了解郵票的構(gòu)成設(shè)計一枚郵票。難點：郵票設(shè)計結(jié)構(gòu)合理主題突出。師：收集各式各樣的郵票。

生：收集各式各樣，常規(guī)繪畫工具。11

十、古詩配畫 1

1、了解詩畫結(jié)合對詩的內(nèi)容，意境的體現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)古詩配畫的方法，選擇一首古詩根據(jù)內(nèi)容配上優(yōu)美的圖畫。

重點：在反復(fù)熟讀，領(lǐng)會古詩的基礎(chǔ)上進行配畫構(gòu)思。難點：構(gòu)圖、色彩要與詩的內(nèi)容相統(tǒng)一。師：范畫

生：準備幾首古詩，常規(guī)繪畫用品。12

十一、美好的童年 1

1、回憶童年的美好時光，選擇最有紀念意思或最有趣、最難忘的事或者畫一幅美好童年的記憶畫。

2、選擇自己最熟悉、練的一種繪畫技法表現(xiàn)。重點：選擇典型的情節(jié)來表現(xiàn)童年的美好時光。難點：把小學(xué)階段的繪畫知識技法在畫中體現(xiàn)出來。師：前幾屆學(xué)生美好童年的記憶畫作品。生：選擇自己熟悉的繪畫工具材料。13~14

十二、版畫設(shè)計 2

1、運用掌握的美術(shù)字、圖案設(shè)計的方法等知識，設(shè)計一張墻報或黑板報的版面設(shè)計圖。

2、版面設(shè)計力求主次分明，美觀醒目，生動活潑。重點：運用所學(xué)的知識設(shè)計一張主次分明、美觀醒目、生動活潑的板報設(shè)計圖。

難點：凡事都是說說容易做做難。師：學(xué)生版畫設(shè)計作品 生：準備報頭圖案、8開鉛畫紙，繪畫工具。

15~16

十三、電腦美術(shù)設(shè)計 2

1、初步接觸電腦美術(shù)作品，并了解電腦美術(shù)的特色。

2、通過對電腦每素有創(chuàng)意的設(shè)計的欣賞，啟發(fā)學(xué)生思維，以提高想象力和創(chuàng)造力。

3、通過對電腦美術(shù)作品的欣賞，初步培養(yǎng)對電腦美術(shù)設(shè)計興趣。

重點：讓學(xué)生欣賞各種不同內(nèi)容和不同形式的電腦美術(shù)作品。難點：小學(xué)生對電腦設(shè)計尚缺乏感性認識，因此對電腦美術(shù)設(shè)計作品的認識會產(chǎn)生一定的困難。師：電腦美術(shù)作品 生：電腦美術(shù)作品 17

十四、實用美術(shù)作品欣賞 1

1、通過對實用美術(shù)的欣賞，懂得美術(shù)與生活的關(guān)系，理解審美為的是更好地創(chuàng)造美。

2、培養(yǎng)學(xué)時正確的審美觀。通過社會調(diào)查，觀賞和收集自己喜愛的實用美術(shù)作品，培養(yǎng)正確的審美情操。

重點：進一步認識實用美術(shù)與生活的密切關(guān)系，懂得只有藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合才能創(chuàng)造出滿足人們需要的各種物質(zhì)。難點：提供全面的實用樣品，給學(xué)生以更多的實際感受。社會調(diào)查，收集喜愛的實用美術(shù)作品。18

十五、中外雕塑作品欣賞

1、欣賞中外優(yōu)秀的具有代表性的雕塑作品，了解世界雕塑史的成熟。

2、了解世界一些著名雕塑的有關(guān)知識。

3、增強愛國，愛藝術(shù)的思想。

重點：欣賞中外優(yōu)秀雕塑作品，了解著名掉書的有關(guān)知識。難點：（同重點）師：中外雕塑作品圖片

第三篇：浙美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

浙美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

寬坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：付艷

一、教材分析

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。

5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

6、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。

三、教學(xué)情況分析

六年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。

存在問題：

1、班組之間差別較大，主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識和紀律方面，想象力下降。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣，男生作業(yè)不如女生好。措施：

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

4、利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

第四篇：浙美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

浙美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

一、教材分析

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣

三、教學(xué)目標(biāo)

1、該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

2、在教學(xué)中，讓學(xué)生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識。

四、教學(xué)措施

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。

五、教學(xué)計劃 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 日期 2.26-3.04 3.05-3.11 3.12-3.18 3.19-3.25 3.26-4.01 4.02-4.08 4.09-4.15 4.16-4.22 4.23-4.29 4.30-5.6 5.7-5.13 5.14-5.20 5.21-5.27 5.28-6.03 6.04-6.10 6.11-6.17 6.18-6.24 6.25-7.01

教

學(xué)

內(nèi)

容

預(yù)備周 《外國的傳世名作》

用線畫人物

色彩風(fēng)景 奇妙的新畫筆 奇思妙想

會動的“畫” 巧妙的包裝

紙塑 竹 青花瓷 美無處不在 祖國美景知多少 拍一部小電影 我們的課本劇 東陽木雕 中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

備

注

清明節(jié)放假3天

勞動節(jié)放假3天

第五篇：浙美版六年級上美術(shù)總結(jié)

小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

（2015－2016學(xué)第一學(xué)期）

時間過得很快，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在六年級全班33名學(xué)生的努力下，上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作圓滿完成，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，促進孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

就本班美術(shù)而言，通過了解，以前的美術(shù)課常補其他老師占用，而多數(shù)學(xué)生喜歡上美術(shù)課，所以我給學(xué)生的目標(biāo)是：通過一年的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)藝術(shù)情操、團隊精神及一些基本技法。

在教學(xué)時，用了兩周的時間來確定學(xué)生的分組，學(xué)生自由組合，成立“四葉草、雄鷹”等六個小組，本學(xué)期中分別完成了團隊與個人的許多作品，各組的表現(xiàn)總體良好，也出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的美術(shù)作品。

在教學(xué)中我積極開拓教學(xué)思路，把一些教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

三、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。采 用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學(xué)中采用多種辦法，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，四、下學(xué)期努力的方向

在學(xué)生的創(chuàng)作上減輕難度，讓學(xué)生能輕松完成作品及課程；在教學(xué)理念上還要下功夫，雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新教育理念，努力提高教學(xué)效益。

2016年1月