第一篇：2012-2013第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

2012--2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“提高課堂教學(xué)效益”為目標(biāo)，提高教師課堂教學(xué)水平。

2、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科立項(xiàng)的科研課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好課題研究成果的提升與轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，結(jié)合我?！皶?shū)香校園工程”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展，獨(dú)立研究的能力。

4、扎實(shí)開(kāi)展校本科研。

5、利用校園網(wǎng)絡(luò)，做好互相學(xué)習(xí)、互相交流及資源共享工作。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）課題研究

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

２、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

４、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

５、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作，對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)研究

１、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，能上示范課，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

２、認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。

３、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解課程新信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深、學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。

（三）、常規(guī)工作

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，完善章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

四、具體安排

二月份

1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，完善教研、備課制度，確定本學(xué)期教研具體安排。

3、計(jì)劃組織第六屆鼓樓區(qū)新秀杯青年教師比武學(xué)區(qū)選拔賽。

4、檢查老師教案撰寫(xiě)、教學(xué)反思情況。

三月份：

1、組織課題組成員開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的研究”語(yǔ)文課題的研討活動(dòng)，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

2、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)，并收集資料為課題中期匯報(bào)做準(zhǔn)備。

3、組織好語(yǔ)數(shù)英三科的學(xué)區(qū)新秀選拔賽。

四月份：

１、邀請(qǐng)專(zhuān)家作教育教學(xué)專(zhuān)題講座。

２、撰寫(xiě)各子課題結(jié)題報(bào)告，在４月底前上交學(xué)校教科室。

３、組織教師觀摩第六屆鼓樓區(qū)新秀杯青年教師課堂教學(xué)大賽。

五月份：

１、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

２、做好獲獎(jiǎng)?wù)撐牡慕y(tǒng)計(jì)。

３、各課題承擔(dān)教師上交課題研究資料，進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

第二篇：第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

１、抓好課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）教學(xué)研究：

１、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供的教師學(xué)習(xí)提高。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組

根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

（二）常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

（三）課題研究：

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

3、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

2012——2013學(xué)教科研工作計(jì)劃

（第一學(xué)期）

趙本小學(xué)

2012-08-28

第三篇：2013-14第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

教科研工作計(jì)劃

權(quán)集初中 2014年2月

權(quán)集初中2013-2014學(xué)第二學(xué)期

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在縣教研室的指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化管理，突出教學(xué)為中心，引導(dǎo)學(xué)校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路；一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，真正確立以教學(xué)教研為中心工作，把“踐行有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果”作為提升教育質(zhì)量的突破口，下大力氣切實(shí)抓好教育教學(xué)工作。

二、工作思路

以調(diào)動(dòng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)的積極性和針對(duì)性為切入點(diǎn)，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)監(jiān)測(cè)力度；通過(guò)多渠道、多形式地開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)“1、2、3、4、5教科研工作體系”的構(gòu)建，并作為本學(xué)期教科研目標(biāo)考核的主要內(nèi)容，以促進(jìn)教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高;全身心的為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)；努力爭(zhēng)取在新課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破。

三、重點(diǎn)工作

1、實(shí)施“教科研興?！?、“教科研興教”戰(zhàn)略，健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要建立教科研組織，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，依托教務(wù)處，努力將一批愛(ài)崗敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛(ài)教科研工作的教師組織起來(lái)，爭(zhēng)取在一兩年內(nèi)打造出一支高素質(zhì)、高水平、能征善戰(zhàn)的學(xué)校教

科研隊(duì)伍，以這些教科研骨干為核心，帶動(dòng)學(xué)校整體教科研工作再上新臺(tái)階。

2、加強(qiáng)校本教科研工作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，各學(xué)科教研組、備課組在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合學(xué)期教學(xué)、教科研工作重點(diǎn)，經(jīng)集體討論，分別制訂出具體、實(shí)用的教科研工作計(jì)劃，系統(tǒng)地安排好一個(gè)學(xué)期的教科研工作?！凹訌?qiáng)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)”。一是要有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高理論和專(zhuān)業(yè)水平；二是要虛心學(xué)習(xí)外地外校先進(jìn)的教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力在教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、綜合文化修養(yǎng)等方面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高，盡快實(shí)現(xiàn)由教書(shū)型向研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變?！白ズ萌?xiàng)活動(dòng)”。即集體備課、聽(tīng)課評(píng)課和優(yōu)秀課例觀摩研討活動(dòng)。對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期要有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行安排，做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人（執(zhí)教教師、評(píng)課教師和主持人）。每次活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，了解教師的意見(jiàn)和建議，不斷提高活動(dòng)的水平和質(zhì)量，確保取得實(shí)際效果。要積極探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式，吸引更多的教師參加?！伴_(kāi)展四項(xiàng)專(zhuān)題研究”。即優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，提高教案實(shí)用性研究；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率研究；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，精選精批學(xué)生作業(yè)研究；優(yōu)化評(píng)價(jià)方法，每位教師每年分別完成一篇學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的心得體會(huì)；一篇學(xué)科教育教學(xué)研究論文或教育教學(xué)工作總結(jié)；一篇所代班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告或命制一份質(zhì)量較高的試卷。

3、抓基礎(chǔ)、重能力，努力抓好初中畢業(yè)班教學(xué)工作。各學(xué)科教研員要深入課堂，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，舉行中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和專(zhuān)題

講座，與學(xué)校年級(jí)組或教務(wù)處商討解決初三日常教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，精心研究近幾年的中考試卷與新中考方案以把握命題主流、立意、趨勢(shì)及其試題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性與有效性。

培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真做好階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在注重創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)均等的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)體差異，為優(yōu)秀拔尖的學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的空間；倡導(dǎo)在狠抓“三基”的基礎(chǔ)上，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并做好學(xué)生競(jìng)賽的組織、指導(dǎo)與服務(wù)等工作；促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀并重發(fā)展，就是學(xué)困生，即使不成才，也要“成人”。尤其要認(rèn)真做好初三日常教學(xué)工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過(guò)“診斷”來(lái)改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略，抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)指導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，以全面提高我校中考整體水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究、指導(dǎo)工作。摸清教學(xué)及教研的基本情況，和學(xué)校一線教師共同研究、探討解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在常規(guī)的教研中，著重抓影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)注其教學(xué)常規(guī)的全程狀況：包括備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、考試評(píng)價(jià)等，尤其要加強(qiáng)集體備課，增強(qiáng)備課的有效性，切實(shí)讓學(xué)生從無(wú)序的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中擺脫出來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，做到“學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”，不斷推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)工作的深入開(kāi)展，踐行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師師德進(jìn)步、業(yè)務(wù)提升。高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。要想真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)師德培訓(xùn)，重視新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)。堅(jiān)守作為教師應(yīng)該具備的道德品格，與樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)同樣重要。對(duì)于師德高尚、受到同事推崇和學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師，要樹(shù)立典型，大力宣傳，鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣；對(duì)于個(gè)別敗壞師德、損害教育形象的行為要堅(jiān)決制止，并對(duì)當(dāng)事人采取必要的批評(píng)教育或行政處罰措施，不縱容姑息。

強(qiáng)化校本教研，大力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要進(jìn)—步健全校本教研制度，以學(xué)科教研組為基本單位，以教師為主體，以集體備課為基本形式，以典型課例為依據(jù)，以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種教學(xué)問(wèn)題為研究對(duì)象，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師通過(guò)實(shí)踐與反思實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是文科教師知識(shí)面狹窄，要加強(qiáng)閱讀。要加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，建好青年教師隊(duì)伍。學(xué)校要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并幫助青年教師制定好專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)3--5年成為合格教師，5-10年成為骨干教師，15年以上成為名師。對(duì)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)應(yīng)該定期和不定期、在崗和脫崗相結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)活動(dòng)的全部過(guò)程:聽(tīng)課、備課、試講，教學(xué)內(nèi)容的選擇與歸納，教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)技能、教案的書(shū)寫(xiě)以及課堂語(yǔ)言表述等。盡快促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)。

6、從辦人民滿意的教育的角度，高度重視、努力抓好教學(xué)工作，把教學(xué)行為作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手，認(rèn)真抓好教學(xué)工作和質(zhì)量監(jiān)控工作。緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展基于問(wèn)題的相關(guān)課題和“小專(zhuān)題”研究，將專(zhuān)題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)課題研究來(lái)實(shí)現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)新模式，改進(jìn)教師教學(xué)方式和優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的有效性等方面有明顯改觀。

本學(xué)期，教研工作重點(diǎn)之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法。為此，將適時(shí)推出理想課堂的研討活動(dòng)，吸引更多的學(xué)科和教師參與到理想課堂的討論和實(shí)踐中來(lái)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，逐漸在全縣形成為學(xué)而研，為教而研的教學(xué)研相結(jié)合的新局面。

附：2013-2014學(xué)第二學(xué)期主要工作安排

2013-2014學(xué)第二學(xué)期教研主要工作安排

二月份：

1、召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作

2、初三畢業(yè)班教學(xué)狀況座談會(huì)

3、制定聽(tīng)課計(jì)劃，組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

4、組織學(xué)生參加安徽省青少年科技大獎(jiǎng)賽活動(dòng) 三月份：

1、組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)

2、初三第一次模擬考試工作

3、讀好書(shū)、寫(xiě)好字”開(kāi)展情況調(diào)研總結(jié)

4、迎接教研室初中教學(xué)視導(dǎo)

5、組織中考報(bào)名工作7 四月份：

1、參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

2、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

3、組織參加初三理化、政史第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)

4、組織期中考試

5、組織參加理化實(shí)驗(yàn)操作及體育加試

6、迎接縣局隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

7、初中經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng) 五月份：

1、開(kāi)展語(yǔ)數(shù)外、理化生等優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)

2、舉辦論文征集活動(dòng)。

3、做好初三第二次模擬考試及中考各科備考工作

4、組織參加初三語(yǔ)數(shù)外第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì) 六月份：

1、做好期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)工作

2、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄評(píng)選活動(dòng)

4、做好教科研工作總結(jié)

權(quán)集初中教務(wù)處 2014-2-17

第四篇：2013--2014第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

龍子心小學(xué)教科研工作計(jì)劃（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教科研工作根據(jù)學(xué)校工作總目標(biāo)和教務(wù)處工作計(jì)劃為導(dǎo)向，按照一條主線（深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，辦群眾滿意教育為主線）；兩個(gè)重點(diǎn)（以學(xué)生全面發(fā)展和教師健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)）；三個(gè)階段（按照深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)和推進(jìn)，認(rèn)真反思和整改三個(gè)階段）；四個(gè)推進(jìn)組（以養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、打造書(shū)香校園、學(xué)習(xí)與研究、實(shí)踐與操作四個(gè)工作推進(jìn)組）；五項(xiàng)任務(wù)（安全工作常抓不懈、體育衛(wèi)生藝術(shù)整體推進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、服務(wù)和管理有效跟進(jìn)、其他相關(guān)工作保證完成）的辦學(xué)思路的引領(lǐng)下，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，充分發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用，依托全校教師深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教科研工作，使我校教科研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、抓好校本教研，加強(qiáng)課題研究。

3、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，提升校文化品位。

4、進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

三、主要工作與措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 1.為了從根本上提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校要求教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)注，訂閱一種教學(xué)雜志。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教師細(xì)心研讀《教育激揚(yáng)生命》，并做好讀書(shū)筆記。

2.每學(xué)期每位教師編寫(xiě)一份精品課教案；制作一個(gè)教研課課件；撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。每位教師每月必須上傳一份自己所寫(xiě)的教育教小故事、教學(xué)反思、心得體會(huì)、每月一得等（選其一）。

3.本學(xué)期我們?nèi)砸愿鹘萄薪M自學(xué)為主、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材和新的教學(xué)理念，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)讓科任老師明確任教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)科特征，進(jìn)一步更新教育理念。

4.充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看名師優(yōu)秀課堂實(shí)錄，并做好記錄。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

5.積極實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強(qiáng)青藍(lán)工程過(guò)程管理，提高實(shí)效，必須堅(jiān)持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過(guò)程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，外出聽(tīng)課，教學(xué)研討等活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

（1）指導(dǎo)徒弟制訂為期一年的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)計(jì)劃，并經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況。

（2）平時(shí)在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）每月給徒弟至少上1節(jié)示范課，并要求徒弟說(shuō)一說(shuō)從中受益的教學(xué)方法。

（4）每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟8節(jié)課，并實(shí)事求是地對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定進(jìn)步，指出不足。積極支持徒弟參加各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

（5）每學(xué)期，要求徒弟至少上1-2節(jié)匯報(bào)課，并認(rèn)真做好教學(xué)反思，找出教學(xué)的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并寫(xiě)好一份指導(dǎo)徒弟的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6.教科研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教科研渠道，提升教科研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與旗、市教科研部門(mén)和他校教科研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高

——走出去，聆聽(tīng)窗外聲音。樹(shù)立“外出培訓(xùn)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)”的理念，選送教師到外地培訓(xùn)，讓他們聆聽(tīng)大師的聲音，感受大師的魅力，接受名家的教誨和先進(jìn)理念的熏染。每一個(gè)參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)和課堂展示，他們把學(xué)到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果。

——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，感受名家風(fēng)采。教師培訓(xùn)除了聽(tīng)講座之外，更重要的是和名家面對(duì)面的交流，這對(duì)開(kāi)闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要。

7.協(xié)助教研室開(kāi)展好區(qū)域性教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)豐富教師的教學(xué)思想，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

（二）抓好校本教研，加強(qiáng)課題研究。1.個(gè)人備課方面：備好課是上好課的前提，本學(xué)期所有老師必須手備教案，要用思維導(dǎo)圖的方式先進(jìn)行單元備課，備課時(shí)要書(shū)寫(xiě)必須要規(guī)范。寫(xiě)教學(xué)反思，同時(shí)要求所有科任教師每課教案?jìng)渥踩逃宛B(yǎng)成教育內(nèi)容，做好課后一分鐘的安全教育和養(yǎng)成教育工作。；要求15年教齡以上的教師可備簡(jiǎn)案，但在突破重難點(diǎn)環(huán)節(jié)必須備詳案；15年以下的老師必須備詳案，要求組內(nèi)每月互相學(xué)習(xí)一次，每人寫(xiě)值得學(xué)習(xí)的內(nèi)容和建議各一條，期中、期末集中抽查2次，學(xué)期末分類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。

2.集體備課方面：全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每個(gè)年級(jí)組要推出一節(jié)精品教研課，采用形式是集體備課。小教研組以加強(qiáng)集體備課研究、加強(qiáng)教師備課與教案修改實(shí)效性的研究、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究、加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究為主要活動(dòng)內(nèi)容。要把四個(gè)研究?jī)?nèi)容與小組課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。探究“集體備課——實(shí)踐補(bǔ)充——反復(fù)研究——形成典型”的課例研討模式，先由主講教師備課，然后組內(nèi)教師集體備課，再由主講教師試講，組內(nèi)成員聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的不當(dāng)之處進(jìn)行修改，然后由第二位教師再講，再聽(tīng)課，再發(fā)現(xiàn)，再修改??以此類(lèi)推，到最后一兩位教師向全體教師展示精品課。3.課堂教學(xué)活動(dòng)方面：本學(xué)期針對(duì)不同層次的老師，將組織幾種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：

（1）名師、骨干、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課、示范課、公開(kāi)課。我?，F(xiàn)有杭錦旗名師、骨干、優(yōu)秀教師，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗(yàn)豐富，在本地區(qū)有一定的知名度，是我校得天獨(dú)厚的寶貴資源。發(fā)揮名師、骨干、優(yōu)秀教師資源，成為我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。

（2）青年教師研討課：教齡5年至15年的教師執(zhí)教校內(nèi)研討課。（3）新教師匯報(bào)課：新參加工作的教師每月至少上一節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)本組內(nèi)成員及教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。

（4）組織教師積極參加教育教學(xué)論文、教育小故事、教學(xué)反思評(píng)選工作。

（5）組織青年教師基本功比賽，科任教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選教師教案設(shè)計(jì)之星。

（6）舉辦典型課例評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課例之星，參加校級(jí)教學(xué)能手比賽。

（7）活動(dòng)課展示（二五年級(jí)數(shù)學(xué)，三四年級(jí)英語(yǔ)）。

（8）繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，本學(xué)期重點(diǎn)聽(tīng)有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹某B(tài)課，經(jīng)過(guò)反復(fù)打造，精心培養(yǎng)，使得這些教師迅速成長(zhǎng)，健康發(fā)展；做好常規(guī)聽(tīng)課檢查，讓一部分教學(xué)松懈的教師保質(zhì)保量完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生每節(jié)課都能受益。

每一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，都將組織教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、反思，使執(zhí)教者和聽(tīng)課者都能得到最大程度的收獲。

4.加強(qiáng)課題研究，提升教學(xué)實(shí)踐能力，推廣研究成果。（1）繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)段銜接”課題實(shí)驗(yàn)和“魏書(shū)生自主教育”課題研究，總結(jié)《關(guān)于在少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑、策略的研究》的相關(guān)成果，收集和整理相關(guān)材料，邀請(qǐng)課題辦人員做出鑒定，爭(zhēng)取結(jié)題。（2）要繼續(xù)圍繞學(xué)校大課題開(kāi)展小課題、小問(wèn)題研究工作?！蛾P(guān)于在少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施養(yǎng)成教育內(nèi)容，途徑，策略的研究》的框架下認(rèn)真梳理各子課題的研究?jī)?nèi)容，研究進(jìn)展情況，數(shù)據(jù)收集，科學(xué)設(shè)置開(kāi)展小課題、小問(wèn)題研究任務(wù)和操作辦法，使之更科學(xué)，更有效。并完成旗級(jí)課題結(jié)題。

（3）課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

（4）課題研究講求實(shí)效性。要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（5）繼續(xù)實(shí)行課題研究的例會(huì)制，各課題組每四周（利用小教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間）至少進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，分析小課題研究中存在的問(wèn)題，共同研討對(duì)策和措施。從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開(kāi)展。

（6）各課題組要認(rèn)真總結(jié)每階段的研究工作，總結(jié)解決問(wèn)題的有效途徑和方法，總結(jié)研究的成效、存在問(wèn)題，寫(xiě)好研究報(bào)告，為后續(xù)研究工作的開(kāi)展和學(xué)校工作的決策提供參考意見(jiàn)。（7）組織教師圍繞研究專(zhuān)題認(rèn)真寫(xiě)好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫(xiě)作水平，積極組稿參加各級(jí)論文、案例競(jìng)賽。對(duì)參加重大競(jìng)賽活動(dòng)的論文作嚴(yán)格挑選和悉心指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)、幫助老師向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿。

（8）在課題研究中我們要收集好研究材料。研究材料是研究過(guò)程的具體反映，各課題組要根據(jù)本課題的具體情況，留心、有效、完整地收集研究材料，并將研究材料進(jìn)行分類(lèi)，及時(shí)收集裝訂成冊(cè)歸檔。研究材料一般分為“文本材料、過(guò)程材料、成果材料（教師成果、學(xué)生成果）”三大類(lèi)。

（9）認(rèn)真做好階段性驗(yàn)收、辦好教科研成果分享

學(xué)期末我們要對(duì)各課題組進(jìn)行階段性驗(yàn)收，評(píng)選出課題研究成果比較突出的教研組，在放假的最后一天邀請(qǐng)專(zhuān)家們及友鄰學(xué)校的同行們共同分享我校教科研成果展示，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。（10）每個(gè)教研組每學(xué)期要上傳一份本組的電子彩版教研小報(bào)，內(nèi)容是本組成員的優(yōu)秀小故事、優(yōu)秀小策略等，盡量和本組課題有關(guān)的內(nèi)容。除此之外還可以推薦一些有助于教師成長(zhǎng)的文章供大家相互學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，提升校文化品位。

繼續(xù)開(kāi)展“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”系列活動(dòng)，普通話為學(xué)校的工作語(yǔ)言，即師生在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，師生板書(shū)要工整，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不用異體字繁體字簡(jiǎn)體字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，注意字形、字音、字義，我們要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言文字規(guī)范。

（四）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及年級(jí)組的考核。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

2014年2月24日

第五篇：12-13第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

12-13學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

１、抓好兩個(gè)縣級(jí)課題的立項(xiàng)和研究工作

2、配合學(xué)校搞好新課改專(zhuān)題研究的結(jié)題工作。

3、爭(zhēng)取有２－３篇科研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，３－５篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

4、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

㈠課題研究：

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

２、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。３、組織實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)匯報(bào)。

4、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。

（二）常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論談和教學(xué)案例的評(píng)優(yōu)工作。

月工作安排

3月份

1.制定教科研計(jì)劃

2.分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，確定縣級(jí)立項(xiàng)課題2個(gè)。

3.組織教師參加縣級(jí)論文和成果認(rèn)定工作。

4.組織每位教師上交論壇材料，參加教師論壇，評(píng)選參加縣級(jí)論壇教師。

5.課改小專(zhuān)題教師亮課。

4月份

1.課題負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，并組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

2.課改小專(zhuān)題教師亮課。

3.布置征集課改小專(zhuān)題優(yōu)秀案例工作。

5月份

1.課題組成員研究并匯報(bào)研究中的問(wèn)題，課題組成員討論。

2.學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)出優(yōu)秀教學(xué)案例并上交教科室。

3.課改小專(zhuān)題教師亮課、總結(jié)匯報(bào)。

6月份

1.課題組課題研究工作交流。

2.課改小專(zhuān)題教師亮課、總結(jié)匯報(bào)

7月份

1.上交兼職教科員工作總結(jié)。2.課題組課題總結(jié)。

3.學(xué)校教科研工作總結(jié)。