第一篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃

教科室本學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以促進教師專業(yè)成長與學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點，堅持理論與實踐相結(jié)合，卓有成效地開展課題研究。以四星級學(xué)校與省高水平示范校為標準，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做好保障工作。

二、工作理念：

以服務(wù)為核心，以發(fā)展為主題，以能力為本位，以管理為保證，以效益為目標

三、工作措施：

（一）加強教科室常規(guī)管理、規(guī)范化、科學(xué)化管理工作。

1、制定教科研獎勵辦法，調(diào)動教師參與教研的積極性。

2實行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長——項目負責(zé)人——課題組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長和教科室成員組成，負責(zé)學(xué)校課題的規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)工作；課題組組長與項目負責(zé)人由學(xué)校各學(xué)科的主任、組長及優(yōu)秀教師擔任。項目負責(zé)人平時主要負責(zé)課題的日常管理工作，如檢查學(xué)習(xí)筆記、課題研究材料，安排與組織實驗課及評課，組織各項目的教師學(xué)習(xí)活動等等。

3、積極組織教師撰寫論文、編寫課件參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。隨著各級教育部門對教科研工作的重視和加強，各級教育教學(xué)論文評選工作也日漸頻繁。作為教科研成果的重要形式——論文評選也必須嚴格要求，提高質(zhì)量。凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提升。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。

4、做好學(xué)校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作。

（二）務(wù)實有序地開展各層次、各方面課題研究

教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個問題，讓專家來引領(lǐng)你進步。第二是找到一個機會，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助你解決困難。第三是找到一個借口，讓同事或同伴幫助你解決問題，第四是找到一個理由，讓自己系統(tǒng)地思考一個問題，成為這個領(lǐng)域的專家。

1、教師課題：

以教育教深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實效，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過解決教育教學(xué)問題，有效的改進教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑，教師要積極申報省市縣校級課題，并結(jié)合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。

積極引導(dǎo)教師申報國家、省、市級科研課題，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn)，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動教師，描準職評需求，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化，上檔次、高質(zhì)量。

2．充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

3、結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實踐。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。

4、做好省級文明風(fēng)采、創(chuàng)新設(shè)計、信息化等大賽，力爭有所突破。

5、做好校本教材的編寫工作，使教材更有針對性，適應(yīng)我校學(xué)生的發(fā)展。

（三）和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師教和學(xué)生學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過教學(xué)“比武”等活動，優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學(xué)改革，盡可能釋放學(xué)校的生命活力。

（四）做好教學(xué)“臨床”診斷。

做好教學(xué)“臨床”診斷，可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中存在的問題。學(xué)校將在教研組長、備課組長及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下矯正教學(xué)行為，提高教學(xué)能力，通過開展公開課、探索課、研究課和嘗試課等觀摩活動，組織教師進行學(xué)習(xí)、評議，共同分析執(zhí)教者在教學(xué)中存在的不足，共同研究矯正對策，提出指導(dǎo)性意見，將有價值的教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。

（五）做好省市級文明風(fēng)采、創(chuàng)新設(shè)計、信息化等大賽

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，采取組織觀摩與學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、課外活動、實訓(xùn)實習(xí)中加強滲透，對在各項活動中成績優(yōu)異的給予物質(zhì)與精神的獎勵，真真的做到內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)的品位。

本學(xué)期主要工作

九月份：

1、制訂本學(xué)期教科研工作計劃；

2、召開課題組會議，安排本學(xué)期教科研任務(wù)；

3、課題研究培訓(xùn)及12年中期報告上交；

4、報送省網(wǎng)絡(luò)讀書活動材料；

5、做好省級課題結(jié)題工作;

6、制定教科研獎勵辦法;

7,做好我校國家級課題結(jié)題工作。

十月份：

1、檢查教師校級課題（小課題）研究情況，加強過程材料的整理、上報工作；

2、組織教師做好市級課題申報工作；

3、教科研專題培訓(xùn)（邀請專家或名師講座）

4、課題研究培訓(xùn)

5、組織教師參加省市論文評比活動。

十一月份：

1、召開課題組會議，對前期工作進行小結(jié)，交流經(jīng)驗；

2、上報市級課題。

3、組織專家對教師校級課題研究進行第二次檢查指導(dǎo)；

4、繼續(xù)組織教師參加省、市、縣各級論文評比活動。十二月份：

1、各課題組做好課題進展材料匯總活動；

2、召開課題組會議.對本年度教科研工作進行總結(jié)。

3、做好2012年教師校級課題結(jié)題工作。

4、撰寫本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

第二篇：學(xué)校教科室第一學(xué)期工作計劃

2012-2013學(xué)是教科室成立后面臨縣教研室的第二次評估年，也是新一屆岳集中心學(xué)校教育教學(xué)目標落實的第一年。岳集中心學(xué)校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心、服務(wù)為宗旨，管理為保證、提高為重點，努力做好教科研的各項工作，促進中心校教科研的持續(xù)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見》、《2012—2013學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學(xué)為基點,以新課改實踐為突破口，強化質(zhì)量意識、改革意識，嚴謹務(wù)實，知難而進，實行精細化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。

二、工作思路

堅持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實效性和可操作性；堅持按照設(shè)計方案設(shè)計的進度和要求同步或超前運作，堅持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。改進教師評價方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務(wù)精良的教師團隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進而實現(xiàn)中心?？缭绞降陌l(fā)展。

三、工作目標：

1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。

2、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。

4、進一步使教育科研親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個性化。

5、強化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，強化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實際的行動研究方式，促進教師專業(yè)化成長。

6、加強課題研究，規(guī)范課題管理。根據(jù)已出臺的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過程進一步走向規(guī)范。

7、認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、主要措施及工作重點

1、明確組織形式，加強教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系，通過組織機構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

2、加強教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動，要注重調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學(xué)設(shè)計的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗交流會，校際教學(xué)交流等等。切實提高教研組活動的規(guī)范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優(yōu)秀教研組，促進學(xué)校濃厚的教研氛圍。

3、落實聽課評課制度，必須保質(zhì)保量。中級以上職稱的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長聽課不少于20節(jié)。聽課后，應(yīng)認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進行聽課筆記檢查，堅決杜絕抄襲造假現(xiàn)象。本學(xué)期繼續(xù)加強隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。撰寫教學(xué)案例不少于1篇，公開課不少于1節(jié)，4、規(guī)范課題研究過程管理，積極實踐微型課題研究。

課題研究要做到“兩個有利于”，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量和有利于教師的發(fā)展；要符合“三個要求”，即有組織（課題組長負責(zé)制）、有計劃總結(jié)（每學(xué)期有研究計劃和總結(jié)）和有研究過程（在3月左右開展一次課題研究展示活動）；要達到“兩個目的”，即有實效能推廣和有成果能結(jié)題。

大力開展微型課題研究，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報表，按照立項審批、分段研究、成果展示和匯報結(jié)題的程序進行。學(xué)年結(jié)束時，教科室組織課題評價小組對申請結(jié)題的課題進行考評，發(fā)放結(jié)題證書及相關(guān)獎勵。

5、繼續(xù)實施有特色“青藍工程”，提高教師主體的水平。

（1）落實師徒結(jié)對工作，在聽課、輔導(dǎo)等方面進行經(jīng)常檢查，由青年教師寫出總結(jié)。

（2）完成青年教師的培訓(xùn)計劃，在教案設(shè)計評比、推門聽課、校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進行培養(yǎng)。

（3）開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，組內(nèi)初賽人人參加，優(yōu)勝者參加學(xué)校決賽。

6、本學(xué)期，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，并結(jié)合學(xué)生評教，一學(xué)年進行師德評比，樹立師德標兵（一個學(xué)科一至二名），進行表彰和宣傳。

7、搭建學(xué)習(xí)展示平臺，營造學(xué)?？蒲蟹諊?/p>

以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。①多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得；②勤進圖書室；③多上網(wǎng)瀏覽，及時了解教育科研新動態(tài)；④開展同伴互助活動：每人寫一份案例分析，寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教改實驗課，在教研活動中作一次主題發(fā)言。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)。以課題組、教研組、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)第三輪繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容，本學(xué)期主要培訓(xùn)用書有：師德類《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師道德論》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》等。

9、積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動，擬定于12月份舉行教師教育論壇（論文征集）或全?！皟?yōu)秀教育故事”交流活動。

10、做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。

11、迎接縣教研室XX年對教科室工作的檢查、考核，查漏補缺，完善檔案。進一步做好教師個人檔案袋的建設(shè)工作。

12、加強質(zhì)量檢測，并及時做

好總結(jié)分析。

13、加強科室之間的配合一是要配合教務(wù)處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務(wù)處做好檢查和考核工作。加強青年教師的宣傳力度和培養(yǎng)力度，為縮短他們的成長期做好服務(wù)，對優(yōu)秀教師要多宣傳，要提高他們的知名度，為名師工程打下基礎(chǔ)。

岳集中心學(xué)校教科室

XX年8月26日

附后：教科研活動表 日期 周次 具體內(nèi)容 執(zhí)行情況 8月29日---9月4日 1

1、制定教科室工作計劃；

2、各教研組和老師制定學(xué)期計劃；

3、各年級基礎(chǔ)學(xué)科集體備課?！爸v學(xué)稿”的集體備課；9月5日---9月11日 2

1、召開教研組長會議，制定學(xué)期教研計劃；

2、師德師風(fēng)教育；

3、全中心校教師“評好課”專題培訓(xùn)活動；

4、迎接第26個教師節(jié)；9月12日---9月18日 3

1、XX新分教師匯報課；

2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查；

3、“講學(xué)稿”課改人員會議9月19日---9月25日 4

1、檢查教研組活動情況和有關(guān)記錄；

2、第三屆“青藍工程”動員會；

3、參加縣教研室初中語文教研組長會議；

4、組織參加小學(xué)語文說明文專題教學(xué)研討會；

5、組織參加七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會；

6、語文、英語教研組觀課、議課活動；9月26日---10月2日 5

1、中秋節(jié)、國慶節(jié)假期安排；

2、檢查教研組活動情況和有關(guān)記錄；10月3日---10月9日 6

1、數(shù)學(xué)、政史教研組觀課、議課活動；

2、六、七、八各年級質(zhì)量檢測；10月10日---10月16日 7

1、開展小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動；

2、語文、理化、藝體教研組觀課、議課活動；

3、《晨刊》教育科研?？?期出版；10月17日---10月23日 8

1、數(shù)學(xué)、英語教研組觀課、議課活動；

2、講學(xué)稿問題研討；

3、組織初中作文教學(xué)案例及課堂教學(xué)比賽；

4、舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)研討會和教學(xué)論文評選活動；10月24日---10月30日 9

1、教研組長會議；

2、組織參加八年級物理分片教研會、初中體育教研會；

3、檢查教研組活動情況和有關(guān)記錄；

4、物理教研組觀課、議課活動；10月31日---11月6日 10

1、六、七年級期中次質(zhì)量檢測（全中心校）；

2、準備縣級部分年級質(zhì)量檢測；

3、第二次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查（全中心校）；

4、組織參加初中歷史教研會；初中政治教研會；11月7日---11月13日 11

1、全縣教科室工作考核與評比與教學(xué)視導(dǎo)；

2、新教師匯報課；

3、政史教研組觀課、議課活動；11月14日---11月20日 12

1、講學(xué)稿運用經(jīng)驗總結(jié)；

2、初中英語教學(xué)研討會；

3、小學(xué)部分年級質(zhì)量檢測（年級待定）；

4、中小學(xué)校干業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

5、藝體教研組觀課、議課活動；11月21日---11月27日 13

1、開展小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)活動；

2、語文教研組觀課、議課活動；11月28日---12月4日 14

1、檢查教研組活動情況和有關(guān)記錄；

2、組織參加初中語文青年教師教學(xué)和基本功單項比賽（張秀梅、朱先鋒、丁改飛）；

3、英語教研組觀課、議課活動；12月5日---12月11日 15

1、講學(xué)稿作業(yè)展覽；

2、六、七、八各年級質(zhì)量檢測；

3、數(shù)學(xué)教研組觀課、議課活動；12月12日---12月18日 16

1、校本培訓(xùn)檢查；

2、小學(xué)部分年級質(zhì)量檢測（年級待定）；

3、物理教研組觀課、議課活動；12月19日---12月25日 17

1、XX新分教師匯報課（語文、政史、藝體）；

2、組織參加小學(xué)語文作文教學(xué)設(shè)計及案例評選活動；12月26日---1月1日 18

1、征集報送XX年《濉溪教研》稿件；

2、檢查教研組活動情況和有關(guān)記錄；1月2日---1月8日 19

1、第三次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查（全中心校）；

2、六、七、八各年級質(zhì)量檢測；

3、XX新分教師匯報課（數(shù)學(xué)、理化、英語）；1月9日---1月15日 20

1、教師教育教學(xué)論文收繳；

2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃；

3、教學(xué)反思、工作總結(jié)及論文上繳工作；

4、“青藍工程”工作經(jīng)驗交流會；1月16日---1月22日 21

1、組織2012—2013學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測；

2、期末成績評定、試卷分析；

3、完成2012-2013上學(xué)期工作小結(jié)，擬定下學(xué)期工作

行事歷；

4、制定寒假教師校本培訓(xùn)工作計劃；

5、做好教科室工作總結(jié)及資料的歸檔工

第三篇：2012-2013第一學(xué)期教科室工作計劃

勝利二中2012—2013學(xué)年教科室工作計劃

按照學(xué)校的總體部署和王校長的指導(dǎo)要求，仍然以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)水平為中心開展工作。（簡單的說就是老師的教學(xué)能力和研究能力的發(fā)展，發(fā)展途徑：自主學(xué)習(xí)研究、同伴互助、專家指導(dǎo)）

1、為老師們的專業(yè)自主發(fā)展創(chuàng)造條件。

為老師們爭取各級各類評選的機會（希望老師們積極參與）；為老師們提供專業(yè)學(xué)習(xí)書籍；為老師們外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，也為老師們在校內(nèi)學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造機會。具體：每人至少讀一本專業(yè)書、講評一節(jié)公開課、出一份高質(zhì)量的試題、撰寫一篇教研成果。（個人專業(yè)自主發(fā)展主要靠個人的自學(xué)和研究，并不斷實踐完善）

具體安排:1）根據(jù)市開展的“教師讀書學(xué)習(xí)活動”，制定我校學(xué)習(xí)計劃，完成“讀書+反思”學(xué)期末提交，選拔優(yōu)秀擇時交流。

2）9、10、11月分三個階段分別完成高

三、高

二、高一年級一人一節(jié)公開課活動，各組提前安排并確定聽課目的。

3）期中模塊考試前兩周布置命題及評價標準。

2、以教研活動為抓手，以課堂教學(xué)為中心，提高集體教學(xué)教研水平。

1）繼續(xù)做好每周三下午的集體備課，今后集體備課的重點是

（1）研討未來一周教學(xué)中的重點、難點問題及解決方案，可以圍繞一個問題進行深入研討；

（2）結(jié)合暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研究制定主題單元設(shè)計；

（3）研究一周作業(yè)的選擇與布置，力爭形成本學(xué)科系統(tǒng)的作業(yè)集。

主發(fā)言人提前準備，形成集體研討的初步方案，活動之后（周五）進行完善上傳，大家共享。年級要加大組織管理力度，組長認真履行職責(zé)。

集體教研要抓住“問題設(shè)計”這個中心進行，同時注意各環(huán)節(jié)的完整性。

2）以備課組為單位進行公開課研討活動（安排在周三下午），聽課、評課、說課，創(chuàng)備課組特色。（與教導(dǎo)處一人一課活動結(jié)合進行）

3）充分發(fā)揮高考研究團隊等骨干教師的作用，開展教學(xué)視導(dǎo)研討活動。

3、做好已承擔各級課題的研究與實踐，積極申報有利于學(xué)校發(fā)展的新課題。開學(xué)第三周組織新立項課題開題，檢查已承擔課題的研究情況，交流成果并 1

推廣，為課題研究、結(jié)題創(chuàng)造條件，如外出學(xué)習(xí)、成果評選、課題組活動等。各課題組的活動要與集體教研活動、聽課評課等相結(jié)合，真正解決實際問題。既不能不研究，也不能只紙上談兵。（請各課題組主動與教科室交流要求）也希望老師們繼續(xù)積極參與各級課題的申報，學(xué)校也會從已有課題中擇優(yōu)推薦更高一級課題研究。

4、繼續(xù)開展各種形式的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

重點是

1）組織完成省教師教育技術(shù)培訓(xùn)并開展相關(guān)活動。如進一步研究電子白板的使用、技術(shù)與課程整合經(jīng)驗等。

2）以“生命教育”為主題的交流探討及“高效課堂”的交流學(xué)習(xí)，在聘請專家進行講座的同時，充分利用我校優(yōu)秀老師、課題組的研究人員，充分利用校內(nèi)資源，真正從學(xué)校教學(xué)教研的實際出發(fā)，讓老師們體會到集中學(xué)習(xí)的益處。同時，利用這一平臺，為老師們展示自己的觀點、成果等提供機會，希望大家積極參與到這項活動中，讓這項活動逐步成為我校老師學(xué)術(shù)交流的論壇，不拘一格。

安排：9月高效課堂交流，10月生命教育交流，11月現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，12月高效課堂交流等。

5、籌備舉行本教育教學(xué)研討會。12月進行。

6、對各項活動進行檢查、評價、評選、表彰。

加大對常規(guī)工作的抽查力度，如聽課、教案、作業(yè)及教研活動情況等。個人專業(yè)化發(fā)展測試、每人一篇教育教學(xué)成果、類似教研先進個人評選、學(xué)分認定、聽課評課、對備課組活動進行檢查評價、對年級進行考核等。

教科室2012.9

第四篇：16-17年第一學(xué)期教科室工作計劃

如皋高新區(qū)實驗初中2016～2017學(xué)第一學(xué)期

教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學(xué)為突破口，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

二、目標任務(wù)

1.以“活動導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式為龍頭，積極參與到學(xué)校教改工作中去，積極做好學(xué)校的教師培訓(xùn)工作。

2.以課題研究為抓手，探索科研與教研相結(jié)合的教師隊伍建設(shè)新局面。

3.以學(xué)校內(nèi)部管理改革為契機，健全完善學(xué)校科研管理制度，增強科研氛圍，進一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

三、本學(xué)期主要完成以下工作

（一）以評選先進備課組和教研先進個人為抓手，全面促進教研工作的開展。

計劃本學(xué)年評選出若干先進備課組和教研先進個人，作為今后向上級推薦的依據(jù)。評比采用積分的方法，比如先進備課組的評比包括教研計劃、活動記載、工作總結(jié)；活動開展情況，上課、評課情況；課題的申報研究情況；論文發(fā)表獲獎級別、篇數(shù)；考試科目期末調(diào)研考試成績在全市的名次；試卷命題的質(zhì)量；是否有創(chuàng)新理念、教改意識及具體舉措等。

（二）配合教導(dǎo)處認真組織命題研究工作。

配合教導(dǎo)處認真組織各階段試卷命題工作，及時召開教研組長參加的考試試卷分析會及試卷命題研討會，進一步提高學(xué)校試卷的命題質(zhì)量。

（三）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本研究。

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

1.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。每月編印一期教師學(xué)習(xí)期刊，不斷提高教師的教科研知識水平。要堅持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

2.加強集體備課的指導(dǎo)管理，提高集體備課的實效性。各備課組要強化集體備課，教師要以集體備課的教案為藍本，認真進行個人再備。各組要努力發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，認真實施教學(xué)案一體化教學(xué)，爭取通過一到兩年的積累，創(chuàng)出一套“精練作業(yè)本”，減少學(xué)生的重復(fù)練習(xí)，走低耗高效、可持續(xù)發(fā)展之路，提升本校老師的整體實力，打造學(xué)校品牌課，提高老師的知名度，形成各自的教學(xué)特色。

3.開展課例研討活動。語、數(shù)、外、物、化學(xué)科在本學(xué)期10月份舉行一次重大的教學(xué)研討活動，政史地生在本學(xué)期11月份舉行一次重大的教學(xué)研討活動。落實“小專題引領(lǐng)”問題，要發(fā)揮科組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視教師間的交流與探討。每個備課組在學(xué)期初認真確定小專題，制定小專題研究計劃并逐步實施，實事求是地解決教學(xué)中的實際問題。

4.進一步加強評課管理，杜絕評課流于形式，只說優(yōu)點，不說不足和缺點的做法；聽課節(jié)次嚴格落實，記錄詳備，嚴禁集中在一個時 2 段完成聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）做好論文撰寫的發(fā)動宣傳工作。

鼓勵教師撰寫論文、教學(xué)案例，積極組織教師參加各級各類的論文評選、教學(xué)案例評選、課件評比等。

（五）做好課題的管理和指導(dǎo)。

做好本如皋市微型課題申報及管理工作。各課題組根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開研究，在研究過程中，注重以點帶面、各有側(cè)重，做到邊研究、邊總結(jié)，注意收集過程性材料并形成階段研究成果。具體工作有：

1.認真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論，理論學(xué)習(xí)要定內(nèi)容、定時間、定要求。主要學(xué)習(xí)與本課題研究有關(guān)的理論書籍，以及一些最新的課堂教學(xué)實踐案例。緊密結(jié)合研究課探討理論與實踐的得失，促進理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實際中運用驗證。

2.開設(shè)好研究課。在充分學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集體備課，由課題組教師開好研究課。課后要及時進行評議、研討，以獲得有益的經(jīng)驗和理論上的進步。每位課題組成員每學(xué)期至少在組內(nèi)開一節(jié)課題研究課。做到有研究方法、研究過程，有教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、教后反思、學(xué)生個案分析等材料，使課題研究課真正達到研究的目的。

3.加強課題過程管理。認真做好各種活動的記錄，及時收集各種研究資料。期初定好工作計劃，期末寫好階段性總結(jié)和研究論文。

（六）抓實讀書活動

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力和學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

具體措施如下：

1.制定讀書計劃、讀書目標：每個教師和學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本，學(xué)生要有自己的讀書筆記。

3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵。

4.學(xué)校把本學(xué)期的第10周設(shè)為“讀書周”，開展各種讀書活動。（1）每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。

（3）每周安排三節(jié)晚讀課，其中每天課外讀書不少于一小時。（4）各班每周可開展1次讀書交流活動?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）開展讀書實踐活動

讀書活動中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、書簽制作、辦手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。

5.認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。

（七）加強教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型團隊。

教育科研活動為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供支撐點。各教研組制訂教研活動計劃，明確規(guī)定學(xué)習(xí)與研討的時間、內(nèi)容和次數(shù)；集體備課活動力求形式多樣，如經(jīng)驗分享、案例分析、問題研討、課堂教學(xué)行為研討、合作探究等；對我校教師論文進行評選和匯編，促進研究成果的固化、匯集和推廣，建立完善的教科研檔案。

我們要下大力氣開展課題科研活動，加強過程管理，重點做好以下工作：一是抓好課題承擔教師的培訓(xùn)工作，提高教師課題實踐能力；二是開好各種教研課，給教師提供展示教研成果的舞臺，促進教研活動的良性發(fā)展；三是抓好課題實施教師的日常實踐工作，做到科學(xué)規(guī)范，確保課題實施的質(zhì)量；四是做好課題實踐教師實踐材料的收集整理、階段總結(jié)工作，以確保課題實踐成果的積累和完善。

四、具體工作安排

九月份

1．規(guī)范教育科研管理機制，完善教科研管理制度。2．做好如皋市微型課題申報工作。

3．組織教師各級各類論文評比活動，落實“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。

4．組織學(xué)生參加江蘇省第十屆中小學(xué)書法展示競賽校內(nèi)初賽。5.組織金鑰匙賽初賽、征集廉潔故事作品。5.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十月份

1．與教導(dǎo)處緊密合作，開展聽課、評課活動。2．指導(dǎo)“十二五”南通市級課題結(jié)題工作。3．課題研究研討及報導(dǎo)。

4.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十一月份

1．在全校范圍內(nèi)組織一次教育教學(xué)論文評比活動。2．課題研究研討。

3.組織政史地生學(xué)科組舉行重大教研活動 4.設(shè)立讀書周，開展讀書交流活動。5.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十二月份

1．校本課程組稿。

2．各級各類課題研究過程檢查。3.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。一月份

1．做好課題研究的總結(jié)。

2．收集教案、教后感和教育科研論文、研究報告等。3.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。

4．做好學(xué)期結(jié)束階段的學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)、考核、獎勵等工作。5.統(tǒng)計本學(xué)期的教科研成果。

如皋高新區(qū)實驗初中教科室 二〇一六年八月三十日

第五篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作計劃

軟件園（桃園鎮(zhèn)）桃園小學(xué)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作計劃

2011年8月30日

本學(xué)期，學(xué)校的教科研工作將在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，積極踐行“活動單”導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，大力營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，堅持教科研“在服務(wù)中提高，在服務(wù)中發(fā)展”的宗旨，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”做文章，努力追求教育科研形態(tài)的多元化，以科研促教學(xué)質(zhì)量全面提升，在實踐及改進中將教科研工作引向深入。努力使廣大教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實，與時俱進，促進學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。

一、以扎實措施把課堂教學(xué)改革引向深入

深入貫徹落實如皋市教育局的新課改精神，大力推進“活動單”導(dǎo)學(xué)模式，繼續(xù)認真實施好學(xué)校教學(xué)模式的探索與學(xué)習(xí)。繼續(xù)抓好骨干教師的示范引領(lǐng)工作，結(jié)合“青藍工程”抓好青年教師的培養(yǎng)工作。以“同課異構(gòu)”“同課同構(gòu)”等形式開展好青年教師“活動單導(dǎo)學(xué)”模式課堂教學(xué)大練兵活動暨主題教研沙龍活動，通過活動促進青年教師的專業(yè)成長。提前2周公布課題，教研組內(nèi)進行集體備課和試教，評委現(xiàn)場打分確定成績，進行專題的教研沙龍。執(zhí)教教師談教學(xué)設(shè)想和教學(xué)的反思，中心發(fā)言人作主題交流發(fā)言、骨干教師特邀點評，以真切的行到扎扎實實搞好教研活動，使青年教師能夠通過活動有所思、有所得。

二、以務(wù)實態(tài)度把課題研究工作引入行動。

課題研究是教育科研的重要方式，今年是“十二五”的開局之年，我們將繼續(xù)加大課題研究的力度。暑期圓滿完成了“十一五”期間立項的省、市級2項課題的結(jié)題工作。本學(xué)期將盡快啟動南通市、如皋市教育學(xué)會規(guī)劃課題的研究，力爭盡快開題。

通過校本培訓(xùn)等活動，讓廣大教師明晰課題申報的流程，明確課題研究方法。即通過問題、實踐、觀察、反思、問題，梳理出問題的關(guān)鍵所在，問題即課題，將課題研究更加務(wù)實，從形而上走向形而下，讓課題研究真正成為每一位課題成員乃至所有老師教學(xué)實踐的主動需求，真正做到全校所有老師人人有課題研究任務(wù)，骨干教師人人有課題研究團隊。鼓勵每個課題組團隊制定出切實可行的研究計劃，以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實際問題，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化。

三、以“草根化”主旨把教師培訓(xùn)引向?qū)嵭А?/p>

優(yōu)質(zhì)教育資源最核心的資源是優(yōu)秀的教師。當前，全市上下正致力于創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育均衡示范區(qū)，新學(xué)期我校又有5名骨干教師交流至其他學(xué)校。一個不容忽視的現(xiàn)實是優(yōu)秀教師的培養(yǎng)速度趕不上輸出得到速度。新學(xué)期我們將努力破解優(yōu)秀教師的培養(yǎng)問題，千方百計擴大優(yōu)質(zhì)教師資源，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，壯大隊伍，提升影響力和輻射力，增強造血能力，以適應(yīng)打造優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)對優(yōu)質(zhì)教師的需求。

本學(xué)期，我們著力走兩條線：

1．新進教師培訓(xùn)。

通識培訓(xùn)+學(xué)科培訓(xùn)。利用校本研修班時間專門組織校內(nèi)骨干教師對新進校教師進行通識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括校史、常規(guī)要求、“活動單導(dǎo)學(xué)”案的設(shè)計等。同時盡快新老教師的結(jié)對工作，方便新教師開展日常工作。新學(xué)期將為新進教師搭臺子，壓擔子，通過青年教師“活動單”導(dǎo)學(xué)模式課堂教學(xué)大練兵等活動積極拉練，在活動中提升他們的教育教學(xué)水平，促進教師自覺投身教育科研。力爭經(jīng)過3年左右的時間使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用的骨干教師。

2．骨干教師培訓(xùn)。

以“藍青工程”為抓手，以塑造盡職履責(zé)典范、提高教師教學(xué)能力、提升教師科研水平為目標，采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。同時發(fā)揮好骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，落實好師徒結(jié)對承包制，確?！八{青工程”的實效和幫扶質(zhì)量。

四、以多元創(chuàng)新把科研常規(guī)工作引向規(guī)范。

1．科研隊伍建設(shè)。

加強全校教師課程改革理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，以新的教學(xué)理念應(yīng)對課堂教學(xué)改革的需求，切實提高教師教科研意識與水平，以“活動單導(dǎo)學(xué)”模式構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。加強教科研專職人員、備課組長及教研組長隊伍建設(shè)，給青年骨干教師壓擔子，搭臺子，以教研團隊培植為工作重點，強化學(xué)科組教科研整體考核，大力推動科研型學(xué)校的塑創(chuàng)。

2．教研成果展示。

積極落實上級主管部門組織的各項教師論文評比活動，在學(xué)校組織初評的基礎(chǔ)上，幫助教師再修改后多加推薦，做到既積極參與，又做好溝通、聯(lián)系等工作，本學(xué)期力爭教師論文發(fā)表數(shù)量在上學(xué)年高位基礎(chǔ)上再有新的突破，獲獎?wù)撐牡姆蓊~率更高。

本學(xué)期，我室將繼續(xù)把教師文章在市級以上發(fā)表或獲獎作為重點工作，明確要求市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每學(xué)年至少在省級以上正規(guī)教育刊物發(fā)表一篇論文，青年教師力爭每學(xué)年有兩篇論文在各級各類論文評選中獲獎，學(xué)期末組織教科研專項積分考核并以此評定教科研獎的等第。

3．課堂教學(xué)競賽。

繼續(xù)開展校級青年教師課堂教學(xué)大練兵活動以及年級循環(huán)課課堂教學(xué)競賽，所有教師全員參與，深入推進“活動單”導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)的改革實驗，在實踐中進一步完善適合校情、師情、生情的教學(xué)新模式。本學(xué)期改革公開課組織形式，將校級公開課及教研沙龍合二為一，即每周四下午“同課異構(gòu)”，再繼續(xù)進行相關(guān)的研討活動。從細微的環(huán)節(jié)探討教育現(xiàn)象，從而推動校本教研的草根化與實效性。

4．集體備課。

鍛造一支有力的教研隊伍，每兩周一次，以學(xué)科組為單位開展集體備課，總結(jié)反思前兩周的教學(xué)，集中商討下兩周的導(dǎo)學(xué)設(shè)計，并對參與校級或以上公開教學(xué)進行集體備課和磨課，交流教學(xué)中的成功做法，梳理教學(xué)過程中的疑難問題。

5．在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

組織教師參加省、市各類培訓(xùn)，要求外出參與各類培訓(xùn)、研討、學(xué)習(xí)的教師返校后必須撰寫學(xué)習(xí)心得，在沙龍或集體教研活動中，匯報自己的收獲。同時開展多層次、全員化的校本跟進培訓(xùn)，努力提高學(xué)科培訓(xùn)質(zhì)量，確保廣大教師以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、精湛的教藝投身課程改革。

6．聽課評課活動。

積極參加各類聽課評課活動，認真記載聽課筆記，中層以上的干部以及新進教師每人一學(xué)期聽課不得少于55節(jié)，其他教師不得少于30節(jié)。

具體工作安排

八月份

1．制定教科室工作計劃。

2．全體教師參加校本培訓(xùn)及南通市校本培訓(xùn)考試。九月份

1．落實新學(xué)期課堂教學(xué)研討活動安排表。

2．開始正常集體備課。

3．“十二五”立項課題課題組準備開題材料。

十月份

1．組織骨干教師上示范課。

2．安排人員參加市優(yōu)質(zhì)課競賽。

3．年級循環(huán)課開展。

4．組織召開“十二五”課題研究推進工作會議。

5．組織教師讀書會活動。

十一月份

1．組織教師進行課堂教學(xué)研討沙龍活動。

2．組織教師進行讀書筆記展覽活動

3．“開展有效教研，推進有效教學(xué)”教學(xué)研討活動。

十二月份

1．“開展有效教研，推進有效教學(xué)”教學(xué)研討活動。

2．評選學(xué)期讀書先進個人。

一月份

1．教師教科研工作積分考核。

2．課改實驗班教師工作考核。

3．教科研工作總結(jié)。