第一篇：江蘇科技大學(xué)(張家港)10機(jī)制專業(yè)暑期實(shí)踐通訊稿7月5日

小崗村的發(fā)展歷程調(diào)研總結(jié)

江蘇科技大學(xué)機(jī)車學(xué)院實(shí)踐分隊(duì)開展以“青春建功幾十載，時(shí)間基層促成長(zhǎng)”為主題，攜吉大、華東交大等各大高校同學(xué)參與，深入基層的活動(dòng)！據(jù)了解，小崗村存在 “一朝跨過溫飽線，二十載難過富?？病钡默F(xiàn)象，主要存在籌資、修路、模式、軟件、觀念方面的尷尬問題。針對(duì)小崗村的成功與尷尬，昨日已作了相關(guān)問題的調(diào)研，今日主要是調(diào)研的總結(jié)與各隊(duì)員對(duì)小崗村的認(rèn)識(shí)與看法內(nèi)容。

二十人分成的四組隊(duì)員將調(diào)研結(jié)果歸納為兩方面問題：其一，小崗村存在制約發(fā)展的問題；其二，普通農(nóng)民大眾的出路在哪。在討論中，部分隊(duì)員認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持“大包干”精神，從現(xiàn)代化觀點(diǎn)來看，農(nóng)民群眾敢想敢干無疑是一種進(jìn)步，個(gè)人主義帶來了理論化和效率！但大多數(shù)隊(duì)員認(rèn)為不管如何現(xiàn)代化，人還是生活在社會(huì)中的，現(xiàn)代主義者也不會(huì)斷然否認(rèn)個(gè)人之上的集體。只是他們希望以政府和功能主義的集體來代替原有的集體！討論期間，不乏隊(duì)員情緒失控、激情澎湃，自由辯論的這一表現(xiàn)值得肯定與表揚(yáng)！最后隊(duì)員一致表示認(rèn)為堅(jiān)持社會(huì)主義公有制，繼續(xù)整頓干部作風(fēng)，開展社會(huì)主義教育，培育集體主義精神的群眾運(yùn)動(dòng)，從而逐步使小崗村的干部作風(fēng)，社會(huì)精神面貌根本好轉(zhuǎn)，最終擺脫困境！

實(shí)踐調(diào)研與總結(jié)匯報(bào)，提煉調(diào)研結(jié)果的問題。然后，隊(duì)員激烈討論，期間觀點(diǎn)迥異、意見相左，甚至爭(zhēng)執(zhí)的面紅耳赤，但最終達(dá)到意見、觀點(diǎn)統(tǒng)一！每一小組在茶余飯后，討論各自優(yōu)缺點(diǎn)，并作自我反思與批評(píng)。其次，隊(duì)員們從調(diào)研過程及對(duì)調(diào)研結(jié)果的討論與交流中，認(rèn)識(shí)生活百態(tài)，與客觀存在的現(xiàn)象，獲得更多的事非凡的經(jīng)歷！這一經(jīng)歷正是我們實(shí)踐所需要的，也是在校內(nèi)所不易得到的經(jīng)歷！

下一步，我們將完備對(duì)調(diào)研結(jié)果的總結(jié)，完成高質(zhì)量“三下鄉(xiāng)”調(diào)研報(bào)告，使這次實(shí)踐具有更高的高度，更好的意義！

明日，我們將徒步行走淮河，從淮河的昨天和今天反思當(dāng)下的發(fā)展模式！我們期待著！也興奮著！

7月5日

隊(duì)長(zhǎng)：王帥

通訊員：左新龍

第二篇：江蘇科技大學(xué)(張家港)10機(jī)制專業(yè)暑期實(shí)踐通訊稿7月3日

“青春建功幾十載，時(shí)間基層促成長(zhǎng)”

7月2日，小崗徐州實(shí)踐小分隊(duì)從校區(qū)出發(fā)，于7月3日安全抵達(dá)安徽蚌埠，并于當(dāng)日拉開實(shí)踐帷幕。

本團(tuán)隊(duì)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)聯(lián)系來自北航、吉大、湖師、中華女子學(xué)院以及華北交通大學(xué)，并成立具有二十人的實(shí)踐隊(duì)伍，聯(lián)合舉辦以“青春建功幾十載，實(shí)踐基層促成長(zhǎng)”為主題的“小崗—徐州”暑期實(shí)踐活動(dòng)，將歷時(shí)八天，依次會(huì)完成對(duì)小崗村發(fā)展歷史的社會(huì)調(diào)研及徐州國(guó)企的調(diào)研。

全體成員于7月3日凌晨4點(diǎn)勝利會(huì)師。團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)過簡(jiǎn)單的整頓休息后，于上午八點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)在租用會(huì)議室中探討本活動(dòng)的內(nèi)容。首先是參與人員的自我介紹，增進(jìn)隊(duì)員之間的了解；接著視頻播放短片—實(shí)踐動(dòng)員，并確定了相關(guān)安全紀(jì)律細(xì)則。會(huì)議期間播放了《我們》欄目組的宣傳片，以“我們是誰？”為話題，進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的激烈討論！

下午兩點(diǎn)，全體團(tuán)隊(duì)成員以一首《歌唱祖國(guó)》為開篇，播放短片《富人與農(nóng)民工》紀(jì)錄片。期間隊(duì)員們?yōu)樯钤诨鶎觿诳啻蟊?、農(nóng)民工同情而流淚。全體隊(duì)員簡(jiǎn)短的思考后，積極發(fā)言，圍繞“如何縮短貧富差距”問題，討論許久，觀點(diǎn)不一，但我們從這一過程中了解了基層勞苦大眾的艱辛和各隊(duì)員的迥異看法。

晚間，隊(duì)員們通過準(zhǔn)備好的資料了解了小崗村的發(fā)展歷程及“村長(zhǎng)”沈浩的事跡，并討論調(diào)研方案確立了以江蘇科技大學(xué)為主導(dǎo)的行動(dòng)，為第二天赴小崗村的發(fā)展歷程調(diào)研做好充分的準(zhǔn)備。

本隊(duì)隊(duì)員雖然經(jīng)歷了一天的勞累，但實(shí)踐的激情絲毫不減，同時(shí)做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為我校區(qū)樹立良好的形象！

7月3日

王帥

第三篇：江蘇科技大學(xué)(張家港)10機(jī)制專業(yè)暑期實(shí)踐通訊稿7月9日

“國(guó)企調(diào)研總結(jié)交流會(huì)”

7月9日，今天按照本期暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排，小分隊(duì)請(qǐng)來了當(dāng)?shù)氐娜焕蠋煟o我們講訴當(dāng)?shù)貒?guó)企歷史新衰、對(duì)中國(guó)發(fā)展歷史進(jìn)行梳理及和大家一起對(duì)人生意義進(jìn)行深入地探討。對(duì)我們當(dāng)代青年提出了相關(guān)的建議及美好祝愿。

本期暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)本著“青春建功幾十載，實(shí)踐基層促成長(zhǎng)”的主題，對(duì)當(dāng)代中國(guó)新衰史作出了比較全面、系統(tǒng)的介紹、評(píng)論。起初，劉老師針對(duì)當(dāng)今的國(guó)企現(xiàn)狀，作出了自己獨(dú)特的見解，其中包括改革開放之前、八九十年代以及改革開放之后國(guó)家對(duì)國(guó)有企業(yè)的一些調(diào)整、規(guī)劃以及對(duì)國(guó)有企業(yè)的福利性政策等等。在回溯中國(guó)新衰史的同時(shí)，劉老師對(duì)當(dāng)今中國(guó)一些比較尖銳、嚴(yán)峻的問題和矛盾作了比較深刻的剖析。

與此同時(shí)，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)階級(jí)政權(quán)混亂的問題，徐州生物科技學(xué)院夏老師和另一所中學(xué)劉老師給出了自己獨(dú)特的見解，特別強(qiáng)調(diào)—當(dāng)今社會(huì)，大形勢(shì)下的帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略所引發(fā)的的一系列社會(huì)問題。同時(shí)夏老師和劉老師還提醒我們當(dāng)代青年要時(shí)刻保持憂患意識(shí)，將國(guó)家利益與個(gè)人利益結(jié)合起來，立高遠(yuǎn)志向，發(fā)青年之力，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量。最后，大家針對(duì)以上所討論的問題，對(duì)老師以及同學(xué)的觀點(diǎn)做出了相應(yīng)的總結(jié)，提出了合理化的、系統(tǒng)化的“青年立志”措施。在會(huì)議結(jié)束彌留之際，大家針對(duì)自己的人生理想和人生規(guī)劃進(jìn)行了積極踴躍的發(fā)言，發(fā)言期間，大家對(duì)自己的未來作出了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且針對(duì)這幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研說出了個(gè)人的心得，將今天的會(huì)議討論畫上了圓滿的句號(hào)。

明天上午我們將走進(jìn)國(guó)家級(jí)烈士陵園—-淮海紀(jì)念塔，感受革命先烈的精神，下午將進(jìn)行演講比賽、活動(dòng)總結(jié)。八天的活動(dòng)接近尾聲，同學(xué)們返程的車票也已準(zhǔn)備好，但我們的工作還有很多，我們工作著！

7月9日

隊(duì)長(zhǎng)：王帥

通訊員：左新龍

第四篇：江蘇科技大學(xué)(張家港校區(qū))本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

江蘇科技大學(xué)（張家港校區(qū)）××××學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

江蘇科技大學(xué)（張家港校區(qū)）本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))模板 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)交作業(yè)清單及其裝訂

1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)交作業(yè)清單（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（經(jīng)管、人文類10000字以上；外語類4000字以上）。（2）專業(yè)文獻(xiàn)翻譯（譯文3000字以上，適用于經(jīng)管、人文類學(xué)生）。（3）讀書筆記及指導(dǎo)記錄。（4）開題報(bào)告概述表。（5）中期檢查表。

（6）電子文檔（拷貝給指導(dǎo)教師,以便按專業(yè)刻錄成光盤保存）2）所完成作業(yè)的裝訂及順序

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文按3.1.2的要求依次裝訂；英文專業(yè)文獻(xiàn)翻譯，按先譯文后原文順序裝訂（適用經(jīng)管、人文類學(xué)生）。兩者合訂為一冊(cè)。

（2）讀書筆記及指導(dǎo)記錄單獨(dú)成冊(cè)。

（3）除畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書與論文正文裝訂成冊(cè)外，其它所有輔助文檔合訂成一冊(cè)。該分冊(cè)由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)裝訂，順序?yàn)槌煽?jī)?cè)u(píng)定表、考核卡片、開題報(bào)告概述表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評(píng)分表、評(píng)閱教師評(píng)分表、答辯評(píng)分表、答辯記錄表。其中，開題報(bào)告概述表和中期檢查表由學(xué)生提供。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）需完成的內(nèi)容和要求

1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要（1）摘要應(yīng)包括的內(nèi)容：

① 研究的主要內(nèi)容和完成的主要工作。

② 得出的結(jié)論及成果（突出論文的創(chuàng)新之處）。③ 結(jié)論或結(jié)果的意義。（2）摘要撰寫要求：

① 意義完整，簡(jiǎn)明扼要，信息具體。② 獨(dú)立成篇，不分段，以文字?jǐn)⑹鰹橹?。?字?jǐn)?shù)在150到200之間。

④ 中英文摘要分頁撰寫；英文摘要和英文關(guān)鍵詞合一頁撰寫（該頁獨(dú)立編頁碼）；中文 摘要和中文關(guān)鍵詞合一頁撰寫（該頁獨(dú)立編頁碼）。2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）關(guān)鍵詞

（1）關(guān)鍵詞一般3～5個(gè)，分別反映論文的研究?jī)?nèi)容、方法、結(jié)論等信息。（2）各關(guān)鍵詞之間用“；”分隔，分別寫在中英文摘要下面。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目錄

畢業(yè)論文應(yīng)寫出目錄，標(biāo)明章節(jié)的頁碼，以便于閱讀。4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目

（1）論文題目要直接地、正面地揭示論文的主要內(nèi)容。

（2）論文題目要簡(jiǎn)短精練、一目了然；標(biāo)題不宜過長(zhǎng)，一般不超過20個(gè)字。（4）論文題目應(yīng)居中書寫。5）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文（1）層次標(biāo)題

采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編碼。“引言”以“I”編號(hào)。標(biāo)題頂左。一級(jí)標(biāo)題使用I，II，III，??；二級(jí)標(biāo)題使用1.1，1.2，2.1，2.2，??；依此類推，末位數(shù)碼后不加標(biāo)點(diǎn)，空一格后書寫標(biāo) 江蘇科技大學(xué)（張家港校區(qū)）××××學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

題內(nèi)容。一級(jí)和二級(jí)標(biāo)題的段前與段后間距為0.5行。

（2）序號(hào)

圖、表、定理、公式、引文的順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字全文從頭編排序號(hào)。6）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)論（1）結(jié)論應(yīng)包括的內(nèi)容：

① 本文研究?jī)?nèi)容說明了什么問題，得出什么樣的結(jié)論（成果），有何價(jià)值（意義）。② 對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。③ 本文研究有待于進(jìn)一步深入之處等。（2）結(jié)論撰寫要求：

① 言簡(jiǎn)意賅，高度概括。② 措辭嚴(yán)謹(jǐn)，描述實(shí)在。7）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）致謝

（1）表達(dá)對(duì)完成論文有幫助的教師、同學(xué)及相關(guān)單位或人員的謝意。（2）要求表達(dá)精煉，一般不超過120個(gè)字。8）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）參考文獻(xiàn)

（1）參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按照文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用的先后順序連續(xù)編碼，不能遺漏或顛倒；文中標(biāo)注的符號(hào)為“[ ]”，作為上標(biāo)，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前使用。

（2）同一文獻(xiàn)在文中被反復(fù)引用者，均用第一次出現(xiàn)的序號(hào)標(biāo)示，文中在方括號(hào)后用阿拉伯?dāng)?shù)字分別標(biāo)示引用文獻(xiàn)的對(duì)應(yīng)頁碼。

（3）文后參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示，每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。

（4）文后參考文獻(xiàn)的標(biāo)注以《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 7714—2005為標(biāo)準(zhǔn)。第4款至第8款的具體格式詳見附19。9）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)算機(jī)打印排版規(guī)范（1）論文打印用紙一律為A4紙。

（2）字號(hào)：中文摘要中的題目用黑體三號(hào)居中，“摘要”兩字用宋體加粗四號(hào)居中，摘要的具體內(nèi)容用宋體小四號(hào)，“關(guān)鍵詞”三字用宋體加粗小四號(hào)，關(guān)鍵詞的具體內(nèi)容用宋體小四號(hào)；英文摘要中的題目用3號(hào)Times New Roman體居中并加粗，“Abstract”一詞用小3號(hào)Times New Roman體居中并加粗，Abstract的具體內(nèi)容用4號(hào)Times New Roman體，“Keywords”一詞用4號(hào)Times New Roman體并加粗，Keywords的具體內(nèi)容用4號(hào)Times New Roman體；“Contents”用3號(hào)Times New Roman體加粗居中，目錄內(nèi)容中一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)Times New Roman體加粗，一級(jí)以下標(biāo)題用四號(hào)Times New Roman體；正文題目用Times New Roman體三號(hào)居中，正文一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)Times New Roman體加粗，二級(jí)標(biāo)題用Times New Roman體四號(hào)，行距選固定值24磅；頁眉的文字用宋體五號(hào)。

（3）圖表的表名應(yīng)寫在圖表的上面，居中；插圖的圖名應(yīng)寫在圖的下面，居中。表、圖、公式應(yīng)分別按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。

（4）論文的中文摘要、英文摘要、目錄、正文等均按照附件格式執(zhí)行。（5）參考文獻(xiàn)的書寫格式也嚴(yán)格按照附件格式執(zhí)行。（6）論文要打印頁碼，頁碼設(shè)置在右下角/頁腳居中。

（7）正文打印設(shè)置：論文統(tǒng)一按word格式A4紙編排。上邊距：3.0cm；下邊距：2.5cm；左邊距：2.8cm；右邊距2.5cm。

（8）正文部分的頁眉必須注明“江蘇科技大學(xué)××××學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”字樣。（9）使用軟件：Microsoft Word 2000以上版本。

（10）打印的論文，作者要親自校對(duì)，保證質(zhì)量，文本出錯(cuò)率不大于千分之一。

江蘇科技大學(xué)（張家港校區(qū)）××××學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

10）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂順序

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部完成后，需裝訂成冊(cè)，裝入論文袋中上交。一份完整的畢業(yè)論文其裝訂順序?yàn)椋?/p>

（1）封面（統(tǒng)一硬質(zhì)封面，在學(xué)院教務(wù)辦公室領(lǐng)?。?）扉頁（即軟質(zhì)封面）（3）中文摘要（4）英文摘要（5）目錄（6）正文（7）結(jié)論

（8）致謝（英語專業(yè)置扉頁后）（9）參考文獻(xiàn)

（10）附錄（必要時(shí)）（11）封底 專業(yè)文獻(xiàn)翻譯的內(nèi)容和要求

1）外文文獻(xiàn)翻譯的內(nèi)容必須和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)。2）外文文獻(xiàn)具體資料由指導(dǎo)教師推薦或指定。3）譯文一般不少于3000漢字。

4）翻譯須獨(dú)立完成，使用便捷翻譯工具一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即按重做論處。5）外文文獻(xiàn)原稿和譯文須裝訂成冊(cè)上交。4 讀書筆記的內(nèi)容和要求

1）仔細(xì)摘錄資料綱要，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，詳細(xì)注明出處來源。2）記錄閱讀著作5部以上、論文10篇以上。

3）撰寫在《江蘇科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）讀書筆記及指導(dǎo)記錄（經(jīng)管、人文、外語類適用）》上。

4）字?jǐn)?shù)不少于20000字。5 開題報(bào)告的內(nèi)容和要求

1）開題報(bào)告的目的

（1）檢查學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論準(zhǔn)備情況。

（2）了解學(xué)生撰寫論文的思路是否正確，研究方法是否得當(dāng)，預(yù)期成果是否合適。（3）督促學(xué)生順利完成預(yù)期的目標(biāo)任務(wù)。2）開題報(bào)告的內(nèi)容

（1）選題的目的和意義。

① 選定的題目屬于哪一個(gè)領(lǐng)域的研究課題。② 選題有何理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

③ 研究結(jié)果會(huì)對(duì)社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)生什么影響。（2）國(guó)內(nèi)外研究綜述。

① 本課題領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的已有研究成果。② 最新發(fā)展水平和趨勢(shì)。③ 有待解決的問題。

（3）研究?jī)?nèi)容及預(yù)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)。

① 分點(diǎn)描述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要研究?jī)?nèi)容。② 指出上述研究?jī)?nèi)容可能出現(xiàn)的創(chuàng)新之處。③ 指出上述研究?jī)?nèi)容的難點(diǎn)所在。

江蘇科技大學(xué)（張家港校區(qū)）××××學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

（4）課題的研究思路與研究方法。

① 擬定完成課題的思路、方案和步驟。② 提出完成課題所需的資源條件。

（5）主要參考文獻(xiàn)（列出不少于6種的中文參考文獻(xiàn)）。6 中期檢查表的內(nèi)容和要求

中期檢查表的主要內(nèi)容包括： 1）已做工作及階段性成果。

2）存在的主要問題及擬采取的解決辦法。

第五篇：暑期實(shí)踐通訊稿

暑期實(shí)踐通訊稿

今年暑假，公管1001班的同學(xué)，應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，組織了部分同學(xué)進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐，主要的內(nèi)容項(xiàng)目有：社區(qū)環(huán)境治理，為困難學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。實(shí)踐共進(jìn)行了3天實(shí)踐。第一天：

在無錫市太一社區(qū)居委會(huì)的協(xié)助下順利掛起社區(qū)環(huán)境治理的橫幅。橫幅由居委會(huì)特別制作，我們實(shí)踐小組利用此之際進(jìn)行了宣傳。在小區(qū)內(nèi)，實(shí)踐小組的同學(xué)們積極的對(duì)居民進(jìn)行口號(hào)宣傳。盡管天氣炎熱，可是同學(xué)們?nèi)匀豁斨崾?，不怕艱辛，汗水早已浸濕了工業(yè)大學(xué)的實(shí)踐服。在進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)宣傳后，同學(xué)們才終于松了松氣。隨后我們制作了一張海報(bào)，主題為環(huán)保宣傳，在居委的協(xié)助下順利的將其張貼至宣傳櫥窗內(nèi)。第一天的工作順利完成。

第二天：

在第一天進(jìn)行完成口頭宣傳后，實(shí)踐小組便組織同學(xué)進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，身體力行，具體為撿垃圾，擦公共櫥窗，信箱整理。在社區(qū)的草坪上散落許多垃圾，平時(shí)環(huán)衛(wèi)工人也不顧及，所以只有任其存在，同學(xué)們于是拿起塑料袋開始在烈日下?lián)炖瑩焱昀?，我們便開始擦公共櫥窗，日曬雨淋濕的櫥窗上布滿灰。最后大家來到社區(qū)的公共信箱，看見許多散落在地上的廢紙還有信件，大家便忙活起來，將信件等重新投遞，避免收信人的損失。終于在忙完這一切之后，第二日的工作也宣告完成。

第三天：

在聽說社區(qū)中有家庭的孩子在上學(xué)，但因?yàn)榧依锢щy，孩子有學(xué)業(yè)上的問題時(shí)沒人輔導(dǎo)，于是同學(xué)們決定為家庭困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在這些孩子家中，我們像小老師一樣對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)盡心盡力的輔導(dǎo)，答疑，孩子們的父母都開心的笑了。有些家庭父母常年打工或者家里只有爺爺奶奶，沒有人做家務(wù)，同學(xué)們順便就力所能及的為 困難家庭打掃衛(wèi)生?？粗笕伺c孩子們開心的笑臉，我們都十分滿足。最后一天的實(shí)踐也順利完成。

總結(jié)：

本次大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，在團(tuán)委的組織下有條不紊的進(jìn)行，令我們這些大一的新生體驗(yàn)了實(shí)踐的苦樂，社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，通過暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)實(shí)干，在社會(huì)里鍛煉自己?？偨Y(jié)今天的經(jīng)驗(yàn)，更好地為明天而準(zhǔn)備。