第一篇：孫金曉外出聽課感悟sunjinxiao

外出聽課感悟——羅莊區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課

孫金曉

3月19日，冒著久違的蒙蒙的細(xì)雨，我騎著自行車到臨沂第八實(shí)驗小學(xué)聽課。總共聽了八節(jié)年輕教師的語文課，他們分別來自八處學(xué)校。宋永紅的《彩色的非洲》、王慶飛的《賣木雕的少年》、王小玲的《“中國國際救援隊”真棒》、陳靖的《父親的菜園》、周銀燕的《三個兒子》、王淑梅的《我家跨上了“信息高速路”》、杜華的《快樂的節(jié)日》、張老師的《恐龍的滅絕》。他們不愧年輕有為，素質(zhì)都非常高，我受益匪淺。

《恐龍的滅絕》是二年級的一篇課文，教師運(yùn)用了形式多樣的識字方法教孩子識字，而且非常到位，學(xué)生掌握的也很理想，更可貴的是張老師把說話、理解詞語初步教給孩子，這節(jié)課的任務(wù)圓滿完成?！恫噬姆侵蕖肥歉吣昙壍恼n文，宋老師緊緊抓住非洲色彩斑斕這個特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生理解文本，而且先交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法再讓學(xué)生自學(xué)后面的課文，進(jìn)一步體會非洲是彩色的，對于高年級孩子來說掌握學(xué)習(xí)技巧是重點(diǎn)，在理解文本的前提下感情朗讀，都能培養(yǎng)孩子的語文能力。

《三個兒子》是三年級的課文，周老師利用教材傳授給孩子的語文知識，讓我對他刮目相看，他幽默的語言，大氣的姿態(tài)，鏗鏘有力的話語吸引了學(xué)生和在座的老師。

我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老師，都有這樣一些共同的特點(diǎn)：

1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。

2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。從這些節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經(jīng)“預(yù)測”到學(xué)生會提這樣的問題，因此，這些老師在指導(dǎo)學(xué)生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術(shù)性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述自己的答案，在言語實(shí)踐中自然感悟問題的答案。

3.簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。當(dāng)學(xué)生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導(dǎo)學(xué)生來聯(lián)系自己，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)而得到情感世界的升華和豐富。

課堂是老師和孩子共同成長的沃土，我要活到老學(xué)到老？活到老學(xué)到老吧！我既然選擇了當(dāng)一名語文老師就該無怨無悔走下去。

第二篇：外出聽課感悟

外出聽課感悟

2016年10月11日——13日，我有幸來到林東一中聽課參觀。通過短短三天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。同時也從這些名師、青年教師們身上，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

第一、樸實(shí)大氣的課堂

每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實(shí)用的花架子。他們完全是站在學(xué)生的角度去考慮，呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實(shí)的、常態(tài)下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，讓我們真正體會到生物課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

第二、教學(xué)課件制作簡潔實(shí)用

教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，簡潔而實(shí)用，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動。充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

第三、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。

第四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

在生物教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些教師教學(xué)方法的與眾不同，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。我將以這次外出聽課為契機(jī)對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，努力邁上一個新的臺階。

第三篇：孫雪峰外出聽課學(xué)習(xí)交流心得體會

赴白灣子鎮(zhèn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)心得

磚井鎮(zhèn)中學(xué) 孫雪峰

2014年9月24日, 我和同事及安中、堆中共同體的30多人到白灣子鎮(zhèn)學(xué)校聽課,向白灣子鎮(zhèn)學(xué)校的同仁們學(xué)習(xí)。

9月24日上午，我們30多人走進(jìn)了白灣子鎮(zhèn)學(xué)校的校園。白灣子鎮(zhèn)學(xué)校副校長對我們的到來表示熱烈歡迎，并作了簡短的校園分區(qū)介紹。我們首先參觀了白灣子鎮(zhèn)學(xué)校校園文化建設(shè)。然后白灣子鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們30多人走聽了七、八、九年級的一節(jié)課，通過走聽課中發(fā)現(xiàn)人家科任教師都從實(shí)際問題引入課題，再把問題科學(xué)化，進(jìn)一步給出解決此類問題的方式方法。整個課堂穩(wěn)扎穩(wěn)打，不花哨，從后期學(xué)生練習(xí)中反映出教學(xué)效果很好。我覺得收獲挺大的。他們沒有依賴多媒體，僅僅用小黑板展示了活動規(guī)則，或者是展示了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。讓我明白到，不是一堂好課，就一定得多運(yùn)用多媒體，一定要把課件做的精致漂亮。他們的語言嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，前后呼應(yīng)，而且都注重培養(yǎng)孩子“生活中處處有學(xué)習(xí)”這一思想，都能體現(xiàn)孩子的主動發(fā)現(xiàn)，探索，研究與學(xué)習(xí)。他們的提問都非常的有針對性，也使得他們能夠通過提問來引導(dǎo)孩子，把握上課的方向，節(jié)奏。

課聽完后我們30多人和白灣子鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談了聽課感受，大家一致認(rèn)為，白灣子鎮(zhèn)學(xué)校老師上課非常扎實(shí)認(rèn)真，既體現(xiàn)了新課改思想又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，值得我們學(xué)習(xí)，對我們下一階段教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。

聽課結(jié)束后，我們一致認(rèn)為學(xué)校間的交流很重要，大家都希望以后多交流。我們踏上了回校的路程。所謂讀萬卷書，行萬里路。我們學(xué)校，積極組織教師外出聽課，增長了見解，更新了觀念，教學(xué)的有效性、針對性不斷提高！非常感謝學(xué)校能給我這次難能可貴的機(jī)會，讓我外出學(xué)習(xí)。

第四篇：外出聽課

4月11日上午，我校初二物理組在的帶領(lǐng)下，前往兄弟學(xué)校聽取匯報課。

此次匯報課由校理化組組長講授，課后立馬開展了評課活動。在評課過程中，我校代表張老師認(rèn)為，本堂課亮點(diǎn)不少，如語言流暢，思路清晰，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生“學(xué)會”的層次。尤其是在難點(diǎn)突破上，老師聯(lián)系生活實(shí)際比較緊密，把摩擦力從“性質(zhì)上”和“對人類的利害”兩方面進(jìn)行分類教學(xué)，教學(xué)效果良好。同時，拋磚引玉，指出了幾點(diǎn)有待商榷的地方，供大家討論，如在本堂課中，實(shí)驗儀器幾乎沒怎么使用，以及在講解滑動摩擦力與接觸面積之間的關(guān)系時所舉的關(guān)于胖子和瘦子的例子這兩點(diǎn)大家進(jìn)行了討論，發(fā)表了各自的看法。

通過此次活動，對于促進(jìn)我校年輕教師成長，意義重大。同時為進(jìn)一步推進(jìn)設(shè)，促進(jìn)兩校均衡發(fā)展，我校又向前邁出了一步。

第五篇：孫金簡歷

孫 金

北京市海淀區(qū)清華東路35號100083

求職意向

教育背景2011.09至今北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

獲獎情況2001-2004年 “董氏東方”獎學(xué)金（獎勵全校前1%學(xué)生）3次

2001-2003年 北京大學(xué)“三好”學(xué)生（獎勵全校前1%學(xué)生）2次

2003-2004年 北京大學(xué)“三好”學(xué)生標(biāo)兵1次

2004.10 至今 紐哈斯國際教育咨詢公司項目經(jīng)理

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? 負(fù)責(zé)出國留學(xué)咨詢項目 協(xié)助制定營銷策略（電視，報紙和網(wǎng)絡(luò)營銷等），銷售額成功提升28%系統(tǒng)調(diào)查競爭對手，提出應(yīng)對建議 聯(lián)絡(luò)和采訪社會知名人士許國慶（哈佛商學(xué)院MBA），杜景濤（羅瀾交友CEO,芝加哥大學(xué)2003屆商學(xué)院主席），鄭云端（寶潔北京市技術(shù)有限公司人事資

源高級經(jīng)理）等

安排職場咨詢系列講座

協(xié)調(diào)小組成員工作，推動各部門互動

輔導(dǎo)北大附中學(xué)生參加“科普英語”競賽

制定授課計劃

每日輔導(dǎo)三小時

在十天內(nèi)成功教會逾一千單詞

約稿，統(tǒng)稿，供稿 ? ? 2004.09 –2004.10家教 ? ? ? ? 2001.09 –2002.09北京大學(xué)外國語學(xué)院院刊《繆斯》專欄編輯 ?

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大學(xué)英語四級證書 大學(xué)英語六級證書 全國計算機(jī)二級證書 熟練使用Office軟件，打字嫻熟。補(bǔ)充資料