第一篇：小學(xué)體育大課間活動(dòng)的必要性和可行性研究

小學(xué)體育大課間活動(dòng)的必要性和可行性研究

作者:錄入人:盧昌福發(fā)布時(shí)間:2008-1-11 13:34:13

摘要：本文針對(duì)小學(xué)體育課程改革中大課間活動(dòng)開展的學(xué)習(xí)方式及困惑問題，對(duì)小學(xué)大課間活動(dòng)開展的必要性和有效開展方式的可行性研究。

關(guān)鍵詞：大課間活動(dòng)；必要性；可行性；文化建設(shè)

教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本。新課改帶來了學(xué)校體育教學(xué)的根本改變，同時(shí)也為學(xué)校課間活動(dòng)帶來了無(wú)限的活力。大課間體育活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。正因?yàn)榇笳n間體育活動(dòng)可以明顯增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的參與興趣,使學(xué)生掌握更多的體育技能，所以教育部在2007年4月28號(hào)正式啟動(dòng)“青少年陽(yáng)光快樂體育”工程，目的是改變現(xiàn)在青少年學(xué)生體質(zhì)下降的不良現(xiàn)象，使眾多的學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，從而提高整個(gè)中華民族的整體體質(zhì)。

在國(guó)家教育部體衛(wèi)藝司的倡導(dǎo)下，大課間體育活動(dòng)已在全國(guó)大多數(shù)地區(qū)的中小學(xué)校蓬蓬勃勃地開展起來了。這是國(guó)家教育部體衛(wèi)藝司進(jìn)入新時(shí)期為落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，作為今年全國(guó)學(xué)校體育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，教育部并明確提出“只有把大課間推廣起來了。才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)”。又具體部署“今年將進(jìn)一步加大力度，開會(huì)并下發(fā)文件，推動(dòng)大課間的實(shí)施”。

現(xiàn)在全國(guó)大部分學(xué)校已開展了此項(xiàng)活動(dòng)，既然大課間活動(dòng)具有如此的重大意義，作為一線的體育教師卻面臨著體育改革中的一項(xiàng)重大難題，我們到底該如何去落實(shí)。所以，在此很有必要對(duì)課間操改革的必要性和可行性進(jìn)行論證，以期促進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng)健康快速的發(fā)展。

1、大課間活動(dòng)的概述

大課間體育活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有顯著的效果。

2、大課間活動(dòng)必要性解析

2．1大課間活動(dòng)的價(jià)值

近兩年，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果不容樂觀，我國(guó)中小學(xué)生部分身體素質(zhì)，特別是爆發(fā)力，力量，耐力素質(zhì)及肺活量等指標(biāo)持續(xù)下降，超重與肥胖學(xué)生的比例增加，學(xué)生視力不良檢出率繼續(xù)上升。出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的，但學(xué)生每天的體育鍛煉不足，體育活動(dòng)時(shí)間不能得到保證是其主要原因?！吨腥A人民共和國(guó)體育法》規(guī)定：對(duì)學(xué)生在校期間每天用于體育活動(dòng)的時(shí)間給予保證?！秾W(xué)校體育工作條例》要求中小學(xué)校要保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間。但是長(zhǎng)期以來，這些規(guī)定始終未能引起一些地方和學(xué)校的重視。隨著體育新課程的全面落實(shí)，學(xué)生對(duì)健康的要求從以身體素質(zhì)為主，逐漸提高到興趣愛好，技能要求，心理需求，社會(huì)人際交往,可持續(xù)發(fā)展等方面。筆者針對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及“保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)” 的要求積極實(shí)施體育課間操的改革與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)通過實(shí)施大課間活動(dòng)，可以明顯增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的參與興趣，使學(xué)生掌握更多的體育技能，心理健康，表現(xiàn)出樂于與人合作，關(guān)心他人與集體，并能將這種良好的思想轉(zhuǎn)移到日常學(xué)習(xí)與生活中。

另外，大課間活動(dòng)無(wú)論對(duì)社會(huì)發(fā)展（社會(huì)的需要和終身體育教育的需要）、教育改革的需要，還是個(gè)體成長(zhǎng)的需要都具有重要意義。

2．2我國(guó)大課間活動(dòng)現(xiàn)狀

在我國(guó)目前的教學(xué)環(huán)境下、仍然以被動(dòng)接受式為主要特征。同樣，在學(xué)校大課間活動(dòng)中，我們的學(xué)生依舊以教師安排的活動(dòng)內(nèi)容為主，學(xué)生自主的活動(dòng)內(nèi)容空間相對(duì)較少。就是有大部分也是簡(jiǎn)單的、象征意義的自主練習(xí)內(nèi)容。但這與傳統(tǒng)的課間操相比已有了很大的飛越。目前大課間活動(dòng)水平較低，這與基層教師的業(yè)務(wù)水平、大工作量牽扯精力有一定關(guān)系。

2．3大課間活動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和重視

隨著教育改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到學(xué)生體質(zhì)下降帶來的嚴(yán)重性。這個(gè)問題的出現(xiàn)的根本原因就是我們沒有清醒的認(rèn)識(shí)到：在我們的三維教育環(huán)境中，始終把體育教育放在次要的位子。

全國(guó)第五次學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：我國(guó)學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生比例迅速增加，視力不良率居高不下。這些令人擔(dān)憂的問題警示我們，提高青少年的健康素質(zhì)已成為當(dāng)前刻不容緩的緊迫任務(wù)!作為一名教育工作者，我們一定認(rèn)真研究解決學(xué)校體育工作中存在的實(shí)際問題，制定切實(shí)可行的措施，把加強(qiáng)學(xué)校體育工作作為事關(guān)國(guó)家興衰與民族命運(yùn)的大事抓緊、抓實(shí)、抓好。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁表示，一個(gè)人如果沒有了健康，即使他的學(xué)問再大，品德再高尚，也很難為國(guó)家為人民做出貢獻(xiàn)?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想正是在這種情況下提出來的。

大課間活動(dòng)就是為了增強(qiáng)學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生心理健康，使學(xué)生掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體等優(yōu)良品質(zhì)。也是落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及“保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間”的重要手段.。通過調(diào)整作息制度，在課間操的基礎(chǔ)上，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)內(nèi)容。中央政治局4月23日召開會(huì)議研究加強(qiáng)青少年體育工作的消息在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響。

為認(rèn)真貫徹中央政治局會(huì)議精神，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央在4月29日在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)涉及中國(guó)2.3億學(xué)生的“干預(yù)工程”，是由團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合實(shí)施的。新制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通過對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行系統(tǒng)分析研究，提出更加科學(xué)和個(gè)性化的鍛煉方法，在一定程度上改變了過去僅僅以某種體育競(jìng)技單項(xiàng)內(nèi)容來衡量學(xué)生體質(zhì)的偏差。

由此可見，國(guó)家對(duì)大課間活動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和重視程度是不言而喻的。目前我國(guó)大課間活動(dòng)已蓬勃開展起來，在實(shí)踐中也已取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2．4大課間活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)

大課間活動(dòng)是一項(xiàng)新生事物，擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)情況是：

2．4．1困惑

長(zhǎng)期以來，我們的教育受應(yīng)試教育影響，大部分學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，只注重應(yīng)試科目，其他科目處于邊緣狀況，能開齊課就以很不錯(cuò)了?，F(xiàn)在，“陽(yáng)光體育工程”的開展能否長(zhǎng)期執(zhí)行，作為一線教師還存在一些疑惑。

2．4．2轉(zhuǎn)變觀念

現(xiàn)在我們一線教師的實(shí)踐熱情很高，知道到大課間活動(dòng)的重要意義，所以投入了巨大的工作熱情，都想完美的貫徹執(zhí)行。可是實(shí)際操作起來卻無(wú)從下手，為什么呢？主要是缺乏相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)，以至于在實(shí)踐的過程中時(shí)常是形式主義，有形無(wú)實(shí)，效果不佳。因此在基層教師組織大課間活動(dòng)中，不能根據(jù)各自情況合理安排活動(dòng)內(nèi)容，以至于學(xué)生開始熱情高，時(shí)間一長(zhǎng)又回到了同做課間操一樣的老路上去了。

在今后的工作中，我們一定要把課內(nèi)課外作為一個(gè)整體來規(guī)劃，從而使學(xué)校體育在深度和廣度上都有較大的發(fā)展；組織多層次多樣化的體育團(tuán)隊(duì)和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，提高體育活動(dòng)的吸引力，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)和體育競(jìng)技水平同步提高；把加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)放在“重中之重"的地位，以在職教師繼續(xù)教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的力度；加強(qiáng)學(xué)校體育科研，汲取有益經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平，促進(jìn)學(xué)校體育大課間活動(dòng)教育的迅速發(fā)展。

基于以上的認(rèn)識(shí)和理解，我們必須轉(zhuǎn)變教育管理者的觀念，不斷提高基層教師的教育能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性作為大課間活動(dòng)改革發(fā)展的一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容。

3．大課間活動(dòng)的可行性論證

3．1形勢(shì)所趨

黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的文件精神，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央于2007年4月19日全面啟動(dòng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，這是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。大課間活動(dòng)已開展已有半年，尚未見到大課間活動(dòng)的系統(tǒng)理論。因此，進(jìn)行大課間活動(dòng)的實(shí)踐研究很有必要。

3．2優(yōu)良的內(nèi)外部條件

本研究源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。一線教師對(duì)此十分關(guān)注，教育領(lǐng)導(dǎo)也關(guān)注此事，我們的學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)都很理解、重視和支持學(xué)校的大課間活動(dòng)，因?yàn)檫@與他們孩子的健康密切相關(guān)。社會(huì)正在營(yíng)造“健康第一”的校園文化氛圍，全社會(huì)都在為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)而努力，積極開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念正在逐步深入人心。

3．3理論支持

任何實(shí)踐必須以一定的理論來支持，沒有理論的實(shí)踐是盲目的，關(guān)于大課間的理論，就是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，堅(jiān)持“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的理念統(tǒng)領(lǐng)大課間的發(fā)展方向。

3．4易操作性

學(xué)校大課間活動(dòng)本著小型多樣、快樂健康、寓教于樂、強(qiáng)身健體、促德輔智、創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施、師資情況，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、身心特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)與氣候的變化，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，科學(xué)合理地設(shè)置半小時(shí)的大課間體育活動(dòng)內(nèi)容。

3．4．1科學(xué)合理的管理

大課間人文體育活動(dòng)的管理與組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，學(xué)校必須建立科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)和機(jī)構(gòu)，形成校長(zhǎng)統(tǒng)帥、體育老師牽頭、班主任主抓、任課教師輔助、學(xué)生主體人人參與的良好局面，層層落實(shí)，齊抓共管。

完善制度，強(qiáng)化管理。要使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處，高質(zhì)量地進(jìn)行，學(xué)校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上為大課間體育活動(dòng)給予保障。建立科學(xué)合理的“領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制、班主任量化管理制、大課間體育活動(dòng)評(píng)比制”等。

成立大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)小組。召集一批有思想、有創(chuàng)意的教師、學(xué)生與家長(zhǎng)組成開發(fā)小組，根據(jù)學(xué)生需求不斷開發(fā)新的大課間人文體育活動(dòng)項(xiàng)目。

設(shè)立信息反饋信箱。積極向師生和家長(zhǎng)征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證我校大課間人文體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命的活力。

3．4．2開發(fā)活動(dòng)資源

開發(fā)多種有效資源，創(chuàng)設(shè)校園人文體育環(huán)境的策略研究。

校園體育物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)精心籌劃并合理安排學(xué)校體育與藝術(shù)教育的各種資源，充分整合校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所，改造學(xué)校閑置場(chǎng)地，以滿足學(xué)生大課間人文體育活動(dòng)的需要。增加經(jīng)費(fèi)投入，補(bǔ)充、完善相應(yīng)體育與藝術(shù)活動(dòng)器材，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)置一些輔助器材，保證列入計(jì)劃的大課間人文體育活動(dòng)正常有序開展。

校園體育精神環(huán)境的建設(shè)

校園體育意識(shí)文化集中反映了學(xué)生的體育精神、道德觀念等。在校園體育意識(shí)文化建設(shè)中，充分利用黑板報(bào)、廣播、電視等宣傳媒體進(jìn)行氛圍渲染，同時(shí)，還可利用集會(huì)、校園網(wǎng)絡(luò)等大力地宣傳體育文化，營(yíng)造一種強(qiáng)烈的學(xué)校體育氛圍，使身在其中的學(xué)生受到全方位的感染。

3．4．3加強(qiáng)體系的研究

改革評(píng)價(jià)機(jī)制，形成大課間文體育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系的研究。

教師對(duì)學(xué)生參與大課體育活動(dòng)實(shí)效性的評(píng)價(jià)研究。

學(xué)校對(duì)教師大課間人文體育活動(dòng)實(shí)施過程的評(píng)價(jià)研究。

建立學(xué)校、家庭和社會(huì)立體化網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的研究。

校園體育活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)校體育是主體，社會(huì)是外部環(huán)境，家庭是基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)體育的愛好，很大程度上受父母的影響。而校園體育活動(dòng)氛圍的形成也總是在不知不覺中受到家庭和社會(huì)的影響。只有把三者結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大的整體效益。學(xué)校與家長(zhǎng)保持積極的交流，定期向家長(zhǎng)介紹一些孩子鍛煉的方法，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的大課間人文體育活動(dòng)活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校舉行的體育親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)校深入開展大課間體育活動(dòng)出謀劃策。

積極與社區(qū)聯(lián)系，利用設(shè)施齊全的健身廣場(chǎng)，建立“學(xué)生體育活動(dòng)區(qū)”，給學(xué)生在節(jié)假日創(chuàng)設(shè)一塊體育活動(dòng)的天地，使體育文化氛圍深入到孩子的生活中。

布置形式多樣的體育家庭作業(yè)，為學(xué)生建立家庭體育活動(dòng)檔案。舉行學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)、大型廣場(chǎng)健身表演等系列活動(dòng)，促使學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)。

3.5大課間活動(dòng)文化建設(shè)

校園文化不是學(xué)校可有可無(wú)的東西。教育部基礎(chǔ)課程改革專家工作組長(zhǎng)、博導(dǎo)鐘啟泉教授多次強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)教育改革的實(shí)質(zhì)就是重構(gòu)學(xué)校文化”作為“南京市體育與健康普及型特色學(xué)?！?“江寧區(qū)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！痹陂_展體育大課間活動(dòng)過程中將本校優(yōu)勢(shì)教育上升到學(xué)校校本開發(fā)與實(shí)施，是教育發(fā)展的必然結(jié)果。

在學(xué)校大課間活動(dòng)文化建設(shè)上，我校著重從學(xué)校體育文化三個(gè)方面進(jìn)行組織建設(shè)。

3．5．1大課間活動(dòng)教育意識(shí)文化建設(shè)

校園體育意識(shí)文化集中反映了學(xué)生的體育精神、道德觀念。我們?cè)诠ぷ髦蟹e極開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的同時(shí)，也運(yùn)用了板報(bào)、廣播、電視媒介等，宣傳各類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的精神，特別是奧運(yùn)會(huì)冠軍的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和拼搏精神，引導(dǎo)學(xué)生完善正確的世界觀，在社會(huì)生活活動(dòng)中以公平、公正、求真務(wù)實(shí)的精神感化和教育學(xué)生。

3．5．2大課間教育行為文化建設(shè)

大課間活動(dòng)在我校開展過程中，我們始終確立以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，養(yǎng)成健身習(xí)慣。在體育教育開展中注重體育文化、衛(wèi)生保健知識(shí)的傳授，注重培育學(xué)生體育文化修養(yǎng)。大課間教育注重實(shí)效性、科學(xué)性和趣味性結(jié)合，讓學(xué)生達(dá)到“懂、會(huì)、樂”的體育效應(yīng)

工作中，我們還將進(jìn)一步完善各項(xiàng)活動(dòng)，內(nèi)化豐富并拓展大課間教育內(nèi)容。

3．5．3大課間活動(dòng)物質(zhì)文化建設(shè)

校園大課間教育的開展，本身就是一種文化現(xiàn)象，校園中各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、相關(guān)雕塑、體育活動(dòng)教育資料、人才儲(chǔ)備是大課間文化發(fā)展的重要依托。多年來，學(xué)校在體育硬件設(shè)施和軟件設(shè)施投入了大量人力、物力，極大到保證了大課間教育活動(dòng)的開展。

科學(xué)合理的體育大課間活動(dòng)能夠有效喚醒學(xué)生體育的潛能，放飛囚禁的情愫。綜上所述，通過對(duì)大課間活動(dòng)的理論闡述和大課間價(jià)值分析，結(jié)合體育課程改革特點(diǎn)進(jìn)行了一些必要論證，我們完全有理由相信，學(xué)校課間操的變革不緊是必要的，而且是切實(shí)可行的。

參考文獻(xiàn)：

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4）《零陵學(xué)院學(xué)報(bào)（教育科學(xué)）》2004年 第 1 期

5）《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》

6）《中華人民共和國(guó)體育法》

7）《學(xué)校體育工作條例》

第二篇：小學(xué)體育大課間活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)體育大課間活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。貫徹教育部開展“體育藝術(shù)2 + 1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的精神，積極實(shí)施“快樂大課間”活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“體育與藝術(shù)、科技與創(chuàng)新、趣味與競(jìng)技”的完美統(tǒng)一。采取自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課堂為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題與口號(hào)

主題：陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康

口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我快樂

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、開展大課間活動(dòng)，改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)掌握健身的方法并自覺鍛煉。

2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

3、通過大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一”落到實(shí)處，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

4、通過大課間活動(dòng)，促進(jìn)師生間，學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力，豐富校園生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

四、活動(dòng)原則

1、教育性原則。我校開展大課間活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、全體參與原則。在大課間活動(dòng)中，我校師生全體參加，充分發(fā)揮大家鍛煉的積極性和創(chuàng)造性，做到人人鍛煉，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)小學(xué)生身體健康、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高基礎(chǔ)上的良性發(fā)展局面。

3、安全第一原則。嚴(yán)密場(chǎng)地、器材管理，落實(shí)行政值周、班主任、落班教師職責(zé)，強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，制訂安全預(yù)案，全方位貫徹“安全第一”原則。

4、創(chuàng)造性原則。經(jīng)常進(jìn)行同樣的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)厭煩，會(huì)失去興趣，其鍛煉價(jià)值也會(huì)降低。只有不斷地翻新，不斷地發(fā)展，活動(dòng)才會(huì)有生命力。因此我校在學(xué)生活動(dòng)的項(xiàng)目上采取輪換加創(chuàng)新原則，爭(zhēng)取每周都有不同的活動(dòng)項(xiàng)目，讓大課間活動(dòng)時(shí)時(shí)有趣，常常新鮮。

5、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，以全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，又不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，合理地安排大課間的課程計(jì)劃和內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建融為一體。

6、實(shí)效性原則。能否滿足少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的需要，能否達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的是開展活動(dòng)的關(guān)鍵?；顒?dòng)的開展不能留于形式，更要講究實(shí)效，最后的評(píng)價(jià)應(yīng)放在學(xué)生素質(zhì)的提高上。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：

副 組 長(zhǎng)：

技術(shù)指導(dǎo)：

音樂指導(dǎo)：

影視技術(shù)：

器材管理：

成員：全體教師

六、大課間活動(dòng)流程

第一環(huán)節(jié)：集結(jié)進(jìn)場(chǎng)（3分鐘）。學(xué)生在集結(jié)號(hào)中，慢步從教室進(jìn)入到預(yù)定位置，調(diào)整隊(duì)形，待《大課間慢步曲》響起時(shí)在任班老師的帶領(lǐng)下有秩序的慢跑到各個(gè)班級(jí)規(guī)定的活動(dòng)場(chǎng)地集合。

第二環(huán)節(jié)：廣播體操（5分鐘）。隨著《七彩陽(yáng)光》樂曲的想起，全體師生一起做廣播體操。

第三環(huán)節(jié)：分班開展活動(dòng)（17分鐘）。隨季節(jié)變化靈活安排，春、夏、秋三季，全校按預(yù)定隊(duì)形及變換形式，依次在不同樂曲中進(jìn)行跳長(zhǎng)繩、跳短繩、呼啦圈、乒乓球、籃球、毽子等活動(dòng)。冬季，主要組織學(xué)生按預(yù)定路線跑步。

第四環(huán)節(jié)：整理退場(chǎng)（3分鐘）。隨著《小松鼠》音樂響起，各班按預(yù)定路線返回。各班器材管理員收集整理活動(dòng)器材。

七、活動(dòng)要求

（一）學(xué)生具體要求：

1、衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品；

2、在指定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，不亂竄亂跑；

3、要根據(jù)身體情況開展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；

4、活動(dòng)時(shí)要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，有序開展活動(dòng)，安全第一。

（二）教師具體要求：

1、班主任要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。

2、室外活動(dòng)時(shí)間班主任、搭班教師必須管理到位

3、按《室外大課間活動(dòng)方案》準(zhǔn)備活動(dòng)器材，做好安全檢查工作。

4、檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。

5、活動(dòng)時(shí)，要積極參與并做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。

6、如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。

八、活動(dòng)說明：

1、如遇到下雨請(qǐng)班主任或任班老師安排學(xué)生在室內(nèi)（主要是棋類）游戲。

2、開展大課間體育活動(dòng)，促使學(xué)生到操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下陶冶身心，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，搞好大課間體育活動(dòng)能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步提升，建議師生共同參與，進(jìn)一步增進(jìn)師生的感情和了解，共同營(yíng)造我們和諧的校園。

小學(xué)大課間體育活動(dòng)安全預(yù)案

為了更好地實(shí)施我校大課間活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)程序，嚴(yán)密組織，科學(xué)管理，努力使學(xué)校大課間活動(dòng)做到安全、高效、有序，特制訂本安全預(yù)案：

一、校大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、學(xué)校大課間活動(dòng)由主抓學(xué)校體育工作的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，大隊(duì)部制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織落實(shí)；班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織管理與安全管理工作；體育教師具體指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生參與活動(dòng)的操作方法及要求；值日教師負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的全程管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地器材、廣播音響設(shè)備及電力等后勤保障。

三、學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)行課程化管理，活動(dòng)時(shí)間每天上午9:45——10:20

四、安全措施：

1、集合時(shí)，班主任或任課教師迅速召集并督促本班學(xué)生在指定地點(diǎn)排成兩路縱隊(duì)，做到快、靜、齊；進(jìn)退場(chǎng)時(shí)班主任或任課教師跟隨隊(duì)伍，全程監(jiān)管。

2、值日教師按活動(dòng)要求分布在進(jìn)退場(chǎng)路線及活動(dòng)場(chǎng)地分崗定點(diǎn)管理，確保安全有序。

3、每項(xiàng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)，要求班主任及全體教師共同參與活動(dòng)操練與管理。

4、學(xué)生會(huì)干部及值日老師對(duì)各班活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)量化評(píng)分，監(jiān)督活動(dòng)秩序。

5、偶發(fā)事件處理：當(dāng)出現(xiàn)活動(dòng)秩序混亂或?qū)W生意外摔倒等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，教育學(xué)生第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即發(fā)出訊息報(bào)告，當(dāng)值教師第一時(shí)間做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，做好應(yīng)急處理并立即報(bào)告行政值日。

體育組

2013.2.26

小學(xué)體育大課間活動(dòng)各項(xiàng)目組織及練習(xí)形式

摸石過河的方法與規(guī)則

一、比賽方法與規(guī)則：

每班的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙四路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后。開賽前，學(xué)生要在賽道的起點(diǎn)線后準(zhǔn)備，甲隊(duì)的第一位同學(xué)手持三塊“石頭”，聽到發(fā)令后，將手中木塊放置在前方適當(dāng)位置，依次反復(fù)前進(jìn)直到完成（三塊“石頭”全都過線），交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站在乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)的第一位同學(xué)以同樣的方式返回，依次反復(fù)，至該隊(duì)最后一名同學(xué)完成沖過終點(diǎn)(“石頭必須撿起”)即為該隊(duì)成功。各隊(duì)的最后一名同學(xué)應(yīng)佩戴統(tǒng)一識(shí)別標(biāo)志。(圖略）

二、注意事項(xiàng)：

（1）比賽過程中，隊(duì)員身體的任何部位均不得觸及地面；

（2）以最快速度將三塊木塊和身體全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)為勝。

迎面接力比賽的方法與規(guī)則

一、方法與規(guī)則：

每班的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙四路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后。發(fā)令后，甲隊(duì)的第一位同學(xué)向乙隊(duì)方向跑去，將接力棒交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站在乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)的第一位用同樣的方法傳給甲隊(duì)的第二位同學(xué)，如此依次進(jìn)行。先通過終點(diǎn)的隊(duì)為勝，各隊(duì)的最后一名同學(xué)應(yīng)佩戴統(tǒng)一識(shí)別標(biāo)志。

二、注意事項(xiàng)：

1、不能踩起跑線，接力棒在哪里掉應(yīng)在哪里撿起再跑；

2、右手接棒學(xué)生右側(cè)過。

跳長(zhǎng)繩的方法與規(guī)則

各班分兩組，每組兩名同學(xué)搖繩，其余同學(xué)列隊(duì)需從繩的一側(cè)跳至另一側(cè)，跳過的同學(xué)繞過長(zhǎng)繩回到隊(duì)伍末端排隊(duì)，循環(huán)接替。

跳方格（圓格）的方法與規(guī)則

一、方法與規(guī)則：

每班將學(xué)生分成男、女生兩組，分別站在方格（圓格）起跳線后。發(fā)令后，各組的第一位同學(xué)進(jìn)行單雙腳交替跳，一直跳完全程后回到隊(duì)伍的后面。

二、注意事項(xiàng)：

1、在跳時(shí)必須要一格一格跳；

2、前一位同學(xué)跳出去五格時(shí)，下一位同學(xué)才能接上去跳。

籃球的方法與規(guī)則

一、籃球的方法與規(guī)則

學(xué)生兩人一個(gè)籃球，先進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，其中一人右手運(yùn)球一百下，之后交由另一名同學(xué)練習(xí)；完畢后換左手練習(xí)。接下來兩人進(jìn)行傳接球練習(xí)，距離由自己掌握。最后進(jìn)行投籃練習(xí)。

二、注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生在運(yùn)球時(shí)眼睛不能看球；

2、學(xué)生在練習(xí)的過程中可以根據(jù)實(shí)際情況做更多的籃球趣味練習(xí)，入籃球運(yùn)球接力，籃球角力等游戲。

籃球運(yùn)球接力的方法與規(guī)則

一、方法與規(guī)則：

每班的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙四路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后。發(fā)令后，甲隊(duì)的第一位同學(xué)運(yùn)球向乙隊(duì)方向跑去，將球交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站在乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)的第一位用同樣的方法傳給甲隊(duì)的第二位同學(xué)，如此依次進(jìn)行。先通過終點(diǎn)的隊(duì)為勝，各隊(duì)的最后一名同學(xué)應(yīng)佩戴統(tǒng)一識(shí)別標(biāo)志。

二、注意事項(xiàng)：

1、不能踩起跑線，籃球在哪里掉應(yīng)在哪里撿起運(yùn)球再跑；

2、右手接球?qū)W生右側(cè)過。

跳短繩的方法與規(guī)則

一、連續(xù)并腳跳：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，當(dāng)繩子即將落地前的一瞬間雙腳同時(shí)跳起，繩從兩腳下?lián)u轉(zhuǎn)過去，連續(xù)做數(shù)次。

二、連續(xù)單腳交換跳：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，當(dāng)繩子即將落地前的一瞬間，左（右）腳在前跨過后，右（左）腳隨即跟過，繩從腳下依次搖轉(zhuǎn)過去，連續(xù)做數(shù)次。

呼啦圈的方法與規(guī)則

學(xué)生兩人一個(gè)呼啦圈，其中一人通過四肢或身體其他部位繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，使呼拉圈繞身體旋轉(zhuǎn)。待呼啦圈落地后規(guī)定時(shí)間到后交由另外一人練習(xí)，依次循環(huán)進(jìn)行練習(xí)。圈繞身體某一部位旋轉(zhuǎn)的時(shí)間越長(zhǎng)，或一人同時(shí)旋轉(zhuǎn)的圈的數(shù)量越多，則表明其水平越高。

踢毽子的方法與規(guī)則

學(xué)生每人一個(gè)毽子，除手外可以用身體任何一部位接觸毽子，并將其踢起，不使毽子落地。

乒乓球的方法與規(guī)則

分5-6組進(jìn)行練習(xí)或比賽

小學(xué)體育大課間活動(dòng)技能項(xiàng)目達(dá)標(biāo)要求一、二年級(jí)

等級(jí)

組別

立定跳遠(yuǎn)（米）

跳繩（次/1分鐘）

踢毽子（次/30秒）

備注

及格

男生

1.07——1.27 30——56 16——21

女生

0.99——1.18 30——56 9——14

良好

男生

1.30——1.47 60——86 22——29

女生

1.20——1.38 60——86 15——24

優(yōu)秀

男生

1.49——1.56 90——140 30——45

女生

1.38——1.47 90——145 25——40 三、四年級(jí)

等級(jí)

組別

立定跳遠(yuǎn)（米）

跳繩（次/1分鐘）

仰臥起坐（次/分鐘）

備注

及格

男生

1.29——1.50 40——75 21——32

女生

1.19——1.38 45——80 21——32

良好

男生

1.53——1.58 80——106 34——39

女生

1.41——1.58 85——115 34——39

優(yōu)秀

男生

1.70——1.78 110——160 40——48

女生

1.60——1.67 115——165 40——48 五、六年級(jí)

等級(jí)

組別

立定跳遠(yuǎn)（米）

跳繩（次/1分鐘）

仰臥起坐（次/分鐘）

備注

及格

男生

1.46——1.67 45——84 22——33

女生

1.34——1.54 50——89 22——33

良好

男生

1.70——1.87 90——116 35——42

女生

1.57——1.74 95——116 35——42

優(yōu)秀

男生

1.89——1.98 120——160 43——50

女生

1.77——1.86 125——165 43——50

小學(xué)大課間體育活動(dòng)工作總結(jié)

為了更好地貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，扎實(shí)開展學(xué)?！按笳n間體育活動(dòng)”。此次活動(dòng)的開展，受到了師生與家長(zhǎng)的歡迎，得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，收到了良好的效果和社會(huì)反響。

一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

大課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種學(xué)校體育活動(dòng)形式，是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，它比課間操的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式靈活，是深受學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)。期初，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地審閱了方案，并給予了大力的支持和合理化的建議，為大課間活動(dòng)的順利開展提供了有效的保障。有了方案我們就實(shí)施了，可是在實(shí)施的過程中又遇到了新的問題，使我們深深地認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動(dòng)的質(zhì)量可想而知。因?yàn)檫@些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個(gè)高度提升到另一個(gè)高度。為此，我們通過廣泛地調(diào)研，認(rèn)真聽取師生的批評(píng)與建議，通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和爭(zhēng)取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。

二、精心設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)施

學(xué)校本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由程控音樂統(tǒng)一指揮，整個(gè)活動(dòng)由出場(chǎng)、廣播操（七彩陽(yáng)光）、自主活動(dòng)和退場(chǎng)等組成。實(shí)施訓(xùn)練時(shí)我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率。

前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)的框架，確定進(jìn)退場(chǎng)的路線，分班活動(dòng)的場(chǎng)地，分組游戲的內(nèi)容，指揮音樂的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭(zhēng)做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競(jìng)技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。

在分組游戲訓(xùn)練階段，我們首先編排好練習(xí)內(nèi)容，如籃球、乒乓球、迎面接力、摸石過河、跳圓格、跳短繩、跳長(zhǎng)繩等，之后把各班的游戲內(nèi)容、場(chǎng)地、器材定位，再給各班配備教師，其中一名原則上是班主任，負(fù)責(zé)每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，另一位教師負(fù)責(zé)每天收發(fā)器材，不隨班級(jí)更換場(chǎng)地，以防止班級(jí)更換帶來的混亂。教師每天同學(xué)生一起活動(dòng)，并做到鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

整體磨合階段是大課間訓(xùn)練的最后一個(gè)步驟，主要是做好活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進(jìn)出場(chǎng)，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)和服從音樂指揮等內(nèi)容。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)管理、群策群力

根據(jù)上級(jí)文件精神，我們實(shí)行了大課間體育活動(dòng)，我校大課間逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善并制定《小學(xué)大課間體育活動(dòng)方案》、《小學(xué)大課間體育活動(dòng)安全預(yù)案》、《小學(xué)大課間體育各項(xiàng)目組織及練習(xí)形式》、《小學(xué)大課間體育活動(dòng)技能項(xiàng)目達(dá)標(biāo)要求》等一整套活動(dòng)管理制度。有關(guān)制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施、任課教師全員參與”的四級(jí)管理工作格局，這為大課間活動(dòng)的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

因?yàn)榱酥贫鹊募s束，全校老師人人自覺參于活動(dòng)，個(gè)個(gè)主動(dòng)參于管理；因?yàn)橛辛死蠋煹膮⒂冢w學(xué)生人人熱情高漲，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先活動(dòng)

四、常抓不懈、持之以恒、成果顯著

目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。

首先，為配合大課間活動(dòng)的深入開展，這半年來學(xué)校改進(jìn)、增設(shè)了一大批體育器械；改造了全校室內(nèi)、外的音響系統(tǒng)；學(xué)校的面貌與硬件設(shè)施正發(fā)生質(zhì)的飛躍，為學(xué)生提供了更好的健身環(huán)境。

其次，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國(guó)主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

第三，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試良好及優(yōu)秀率比往年上升；教師也變初期的“被動(dòng)參加”為現(xiàn)在的“主動(dòng)參與”，大家都感到30分鐘的大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

不過，由于我校大課間活動(dòng)的開展還屬于初步探索階段，因此，也就存在著一些弊端。首先，當(dāng)屬活動(dòng)時(shí)間的安排欠科學(xué)、合理。每天上午第二節(jié)課后半小時(shí)為大課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在活動(dòng)之后出汗，特別是在夏季，學(xué)生活動(dòng)之后存在疲勞現(xiàn)象，影響此后的上課效果。其次就是個(gè)別的項(xiàng)目設(shè)置不是很合理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，有些項(xiàng)目練習(xí)的量過大，而有些項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)負(fù)荷又過小。第三就是體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材的匱乏。由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張，在體育這塊投入不是很多，所以開展活動(dòng)的所需器材個(gè)別由學(xué)生自備。這在一定程度上也限制了大課間活動(dòng)的開展。

總之，一切都會(huì)在矛盾、挫折中謀求發(fā)展，獲得進(jìn)步的。相信在學(xué)校和我們老師的共同努力下，用智慧引領(lǐng)，用汗水澆灌，用愛心扶持，“大課間體育活動(dòng)”這朵校園奇葩會(huì)開得愈加?jì)善G、好看。

第三篇：小學(xué)體育大課間活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹中央政治局會(huì)議精神，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入口和突破口，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下。積極參加體育鍛煉，確?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。我校把開展“大課間操”活動(dòng)作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，使鍛煉成為習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

二、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

（二）原則

1、教育性原則。開展大課間活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排一些活動(dòng)內(nèi)容，將藝術(shù)、體育融為一體。

三、實(shí)施措施

（一）活動(dòng)時(shí)間的安排

上午：9:30——10:001、眼保健操5分鐘

2、進(jìn)場(chǎng)5分鐘

3、廣播操5分鐘

4、校園操3分鐘

5、分組活動(dòng)10分鐘

（二）活動(dòng)場(chǎng)地的分配及安排

大課間操活動(dòng)時(shí)間晴天全校先做廣播操和校園操，然后分組進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。陰雨天班主任組織在室內(nèi)活動(dòng)，安排室內(nèi)游戲活動(dòng)。（室外活動(dòng)場(chǎng)地安排見附件）。

（三）活動(dòng)器材的準(zhǔn)備

學(xué)校添置一些運(yùn)動(dòng)器材，提供給學(xué)生活動(dòng)，班主任也要?jiǎng)訂T學(xué)生自愿購(gòu)置或自制一些體育活動(dòng)輔助器材，保證活動(dòng)的順利開展，學(xué)生參加活動(dòng)必需穿好校服，運(yùn)動(dòng)鞋。

（四）活動(dòng)項(xiàng)目的選擇

體育組提供一些室內(nèi)外體育活動(dòng)項(xiàng)目，供各班參考，由班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況選擇項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目及大部分的室外項(xiàng)目要靠班主任及配班老師培訓(xùn)、輔導(dǎo)學(xué)生。部分復(fù)雜的室外活動(dòng)項(xiàng)目由相關(guān)體育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

室外活動(dòng)：球類活動(dòng)、跳長(zhǎng)繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)、捉迷藏、羽毛球、丟手絹、鉆山洞、丟沙包、跳橡皮筋、推手、貼燒餅、擲紙飛機(jī)、抓尾巴、快快跳起來、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞等項(xiàng)目。

室內(nèi)活動(dòng)：拾子、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰(shuí)、叫號(hào)起立、過獨(dú)木橋、頭頂氣球、寫字接力、指部位、開火車等項(xiàng)目。

（五）活動(dòng)注意事項(xiàng)

a)大課間活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。

b)室外活動(dòng)時(shí)間班主任、搭班教師必須管理到位。

c)由于我校學(xué)生人數(shù)多，人均活動(dòng)面積小，戶外集體活動(dòng)開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動(dòng)，活動(dòng)前和活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。

d)活動(dòng)全程有廣播音樂指揮。

e)廣播操結(jié)束，室外活動(dòng)由班主任、搭班教師直接帶至活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)束時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能亂跑。

f)體育教師進(jìn)行巡視與指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目由體育組負(fù)責(zé)解釋說明。

第四篇：小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)實(shí)施方案

武南鎮(zhèn)大河第二小學(xué)陽(yáng)光體育工作計(jì)劃

(2017-2018學(xué)第二學(xué)期)為適應(yīng)新形勢(shì)下實(shí)施素質(zhì)教育的需要，更好的貫徹落實(shí)文件精神，開展中小學(xué)“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，把大課間活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，將活動(dòng)與體育課、課間操和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用場(chǎng)地條件，結(jié)合季節(jié)氣候特點(diǎn)以及傳統(tǒng)校園體育健身活動(dòng)安排，遵循實(shí)事求是、因地制宜、循序漸進(jìn)的原則，制定針對(duì)性和操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，以班級(jí)為單位，分階段每天組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有組織的開展學(xué)校大課間活動(dòng)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

開展中小學(xué)“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，以“走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下” 為活動(dòng)主題。旨在全面貫徹落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，促進(jìn)我校體育活動(dòng)深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，真正為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展奠基。

二、實(shí)施原則

1、全體性原則。大課間活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要做人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。

2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，合理安排大課間活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。

3、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間活動(dòng)開設(shè)了跳繩、立定跳遠(yuǎn)、接力跑、跳皮筋等豐富多彩的體育活動(dòng)。

4、安全的原則。在大課間體育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王青年 副組長(zhǎng)：王耀亨 成 員：各班班主任

職 責(zé)：負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)“大課間體育活動(dòng)”的實(shí)施、指導(dǎo)、檢查和評(píng)比工作，保證“大課間體育活動(dòng)”正常有序開展。

（二）工作小組 組 長(zhǎng)：王青年 組 員：各班班主任 職 責(zé)：負(fù)責(zé)“大課間體育活動(dòng)”的具體實(shí)施，包括擬定方案、制作音樂、組織訓(xùn)練等。

四、活動(dòng)內(nèi)容

現(xiàn)階段大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，包括眼保健操、廣播體操和體育活動(dòng)三個(gè)部分。

1、“大課間活動(dòng)”在每天上、下午第二節(jié)課后進(jìn)行。采用廣播操和分班活動(dòng)（跳皮筋名族舞蹈、現(xiàn)代舞等）相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動(dòng)全過程。各班級(jí)以跳皮筋、名族舞蹈、現(xiàn)代舞和跳繩等成立大課間活動(dòng)小組，以班級(jí)為單位參加大課間活動(dòng)，班主任要組織好學(xué)生有序地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、遇雨雪等異常天氣，由各班班主任統(tǒng)一安排學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，體育老師負(fù)責(zé)安排練習(xí)內(nèi)容和指揮練習(xí)。

五、活動(dòng)流程

1、眼保健操

2、大課間活動(dòng)

⑴學(xué)生有序入場(chǎng)及廣播操：上午第二節(jié)課下課后，各班學(xué)生迅速在教室外站成兩路縱隊(duì)，隨音樂依次有序到達(dá)指定位置做廣播體操。

⑵分組活動(dòng)：各班根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行分組體育活動(dòng)，分別進(jìn)行跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)等體育活動(dòng)。

⑶放松活動(dòng)：各班學(xué)生伴著音樂，統(tǒng)一進(jìn)行放松活動(dòng)。

⑷學(xué)生有序離場(chǎng)：在音樂聲中，有序地離開活動(dòng)場(chǎng)地，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。

六、實(shí)施方法

大課間活動(dòng)管理與組織者是校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、班主任和體育教師，實(shí)行責(zé)任制管理。

1、大課間活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校大課間活動(dòng)由班主任具體負(fù)責(zé)，積極參與大課間活動(dòng)，了解活動(dòng)情況檢查活動(dòng)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、班主任要教育和鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班主任要每天參與班級(jí)的大課間活動(dòng)，及時(shí)檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證大課間活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作。

3、體育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的組織和實(shí)施。引導(dǎo)全體教師積極參與大課間活動(dòng)，負(fù)責(zé)指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動(dòng)的安全。

七、活動(dòng)要求

1、注意有序開展活動(dòng)，安全第一。教導(dǎo)處、班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并協(xié)助體育教師指導(dǎo)學(xué)生安全活動(dòng)。

2、各項(xiàng)目活動(dòng)必須在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。

3、負(fù)責(zé)日常管理值班的領(lǐng)導(dǎo)、值周教師要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。

4、所有負(fù)責(zé)老師和全體班主任要及時(shí)到位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，督促學(xué)生安全活動(dòng)。

九、活動(dòng)保障

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)

以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間，形成制度

以將快樂體育、趣味體育引入體育活動(dòng)為主旨，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷提升活動(dòng)水平。制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生安全。

3、全員參與，注重評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)

堅(jiān)持學(xué)生全員參與，教師全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用，對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將各種評(píng)價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評(píng)中，以保證學(xué)校體育大課間活動(dòng)的有效開展

大河小學(xué)

2018年2月25日

第五篇：小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)有感

小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)有感

今天，我們部分老師和小學(xué)的部分老師有幸前往小學(xué)參觀學(xué)習(xí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。早就耳聞該校的陽(yáng)光大課間做得非常的有特色，所以大家都充滿了期待。

學(xué)校的負(fù)責(zé)人安排大家參觀了學(xué)校的校園文化、大課間操等。通過聽取介紹、參觀校園、觀摩活動(dòng)等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，在享受實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生共同教育智慧的同時(shí)，也深深地感受著震撼與激動(dòng)。

大課間的觀摩是我們本次參觀的重點(diǎn)。整個(gè)過程采用“無(wú)口令音樂”，大課間活動(dòng)從開始到結(jié)束都是由不同的音樂所指揮的，從指定地點(diǎn)集合到全校學(xué)生整齊劃一的方陣跑步再到分小組活動(dòng)，最后的放松活動(dòng)，一切是那么井井有條。

活動(dòng)還沒開始，各場(chǎng)地的器材都已井然有序地放置好。當(dāng)9點(diǎn)鐘悠揚(yáng)的課間活動(dòng)音樂響起，原本寧?kù)o的校園便靈動(dòng)起來。首先映入眼簾的是全校學(xué)生伴隨著音樂，以班級(jí)為單位從不同的樓層，按著相同的節(jié)拍拍著手從容有序地來到指定地點(diǎn)。隨后音樂歡快起來，全校學(xué)生在老師帶領(lǐng)下整齊地小跑步來到操場(chǎng)，迅速整理好隊(duì)伍，每條隊(duì)伍不管是橫著看還是豎著看，就像一條條線，整整齊齊。隨即學(xué)生和老師一起做起了廣播操，動(dòng)作整齊、有力、劃一，非常到位，簡(jiǎn)直就像天安門廣場(chǎng)大檢閱一樣。廣播操結(jié)束，學(xué)生們又伴隨著音樂分散到各班級(jí)的活動(dòng)場(chǎng)地，開始班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)。整個(gè)校園此刻似乎都沸騰了：竹竿舞、健美操、呼啦圈、溜溜球??動(dòng)作嫻熟，氣氛和諧，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，師生的臉上都洋溢著無(wú)比自信燦爛的笑容，似乎在向我們宣揚(yáng)：我們運(yùn)動(dòng)、我們健康、我們快樂。當(dāng)我們參觀的老師還沉浸在他們師生活動(dòng)的快樂場(chǎng)面時(shí)，音樂一轉(zhuǎn)，一段節(jié)奏輕快的音樂聲便傾瀉了整個(gè)校園，師生們迅速放好運(yùn)動(dòng)器材，排著整齊的隊(duì)伍又跳起了短繩。接著又伴隨著舒緩的音樂以班級(jí)為單位跳起了集體舞，這也是我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，全校師生一起隨著音樂放松起舞，拉手、轉(zhuǎn)圈、互相回望、會(huì)意地微笑??遇到單個(gè)的學(xué)生，老師便心領(lǐng)神會(huì)地牽起他的手，和他一起組合完成動(dòng)作，場(chǎng)面溫馨而感人。集體舞結(jié)束后，學(xué)生便又拍著手有序返回教室，校園于是又重返寧?kù)o，只留下意猶未盡的我們。

整個(gè)25分鐘的大課間，師生都井然有序，音樂優(yōu)美，活動(dòng)多樣，既沒有令學(xué)生氣喘吁吁大汗淋漓的過量運(yùn)動(dòng)，也不見懶懶散散旁觀的學(xué)生，有的是他們個(gè)個(gè)力所能及的鍛煉。項(xiàng)目的設(shè)置科學(xué)合理，整個(gè)過程如行云流水般舒暢。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們是怎樣做到的呢？不由想起海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說的那句經(jīng)典語(yǔ)錄“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫做不容易？大家公認(rèn)的、非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽蚁?，張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大課間活動(dòng)也許就是這句話最好的驗(yàn)證，這也是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。