第一篇：“節(jié)約型校園”策劃書

長春中醫(yī)藥大學校園使者團

“節(jié)約型校園”

專題調研策劃書

一、前言

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰(zhàn)略方針。作為長春中醫(yī)藥大學師生們，我們應響應黨中央的號召，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校。作為社會特殊構成元素的高校，建設節(jié)約型校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設中的示范作用，意義重大。

二、調研背景

“節(jié)約型學?！钡哪Ｊ?，是提升辦學效易，促進自身有效可持續(xù)發(fā)展的一種新型學校發(fā)展模式?，F(xiàn)在國家正在加大對義務教育基礎設施的投入時期，“節(jié)約型學?！苯ㄔO的提出十分必要的。厲行節(jié)約，建設節(jié)約型社會已經(jīng)成為當務之急，更是一個關系到人與自然和諧相處的永恒命題。

三、調研目的(一)了解現(xiàn)階段我校在校大學生的節(jié)約意識及實際情況。

（二）發(fā)現(xiàn)學生在節(jié)約意識方面所存在的一些問題。

（三）增強大學生的節(jié)約環(huán)保意識，推進學校節(jié)約型校園建設工作的進程。

四、調研對象

20１0級、2011級在校大學生以及教職工。

五、調研方法

本次調研采用抽樣調查的方式，每個院系隨機發(fā)放調研問卷各100份，并隨機發(fā)放教職工問卷50份。

六、調研流程

（一）由本部門制作本次調研問卷。

（二）由各部成員協(xié)助發(fā)放并回收調研問卷。

（三）統(tǒng)計結果、分析問卷、撰寫調研報告。

（四）面向全校師生提出倡議，并由辦公室協(xié)助我部門完成倡議書的后期宣傳及調研資料的存檔工作。

（五）由網(wǎng)絡信息部將本次調研報告發(fā)表到校園使者團官方博客和網(wǎng)頁上，以便擴大本次調研的宣傳范圍。

七、時間安排

八、活動經(jīng)費

每份問卷0.08元，共500份

九、結束語

創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過場，也不是學校在某一段時期內搞的“主題活動”，而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為?！肮?jié)約型學?！笔轻槍速M現(xiàn)象提出節(jié)儉，減少資源不必要的消耗；也是針對資源不足實現(xiàn)資源的有效利用，它對辦好節(jié)約型社會有更重要意義。它有助于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的高

尚傳統(tǒng)，有助于從學校入手，加強對全社會的節(jié)儉氛圍的創(chuàng)造。節(jié)約能源、資源，從學生做起，讓我們同享一片藍天，共創(chuàng)和諧校園。

長春中醫(yī)藥大學

校園使者團思想調研部

二〇一二年四月十一日

第二篇：節(jié)約型校園優(yōu)秀宣傳標語

節(jié)約型校園優(yōu)秀宣傳標語展示

發(fā)布時間：2006-5-18 10:27:58 來源：學工處轉載

點擊：1733 1.節(jié)約是本,創(chuàng)新是魂，創(chuàng)新節(jié)約，共建和諧。2.點點滴滴，身體力行，堅持節(jié)約生活。3.節(jié)約必行,愛及四方。

4.惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。5.樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風尚。6.節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責任。7.浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

8.節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。9.“節(jié)約每一度電”。10.“愛惜每一滴水”。

11.節(jié)約用水獻份愛，綠色環(huán)保更美好。12.節(jié)約,貴在行動!13.節(jié)約能源，人人有責。

14.“陽光如此充足，何必點亮明燈”。

15.“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們一起承傳這種美德吧！”。16.“不要讓世界上最后一滴水變成人類的眼淚”。17.節(jié)約利人利己 18.節(jié)約是一種美德 19.節(jié)約是公民的義務 20.持續(xù)發(fā)展從節(jié)約做起 21.減少浪費，增加美德 22.聚沙成塔，集腋成裘

23.節(jié)約創(chuàng)造財富，環(huán)保深入人心。24.大家節(jié)約一點，校園美麗無限。

25.同心同德踐行節(jié)約資源，群策群力構筑和諧校園。26.節(jié)約行動 有你有我。

1、節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。

3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

4、節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責任。

5、開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學開源，綜合利用。

6、國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。

7、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

8、堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市。

9、節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。

10、依法管水，科學用水，自覺節(jié)水。

11、強化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護城市水資源。

12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟和節(jié)水型社會。

13、保護水資源，促進西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

14、節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。

15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、請珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。

19、浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。20、水是不可替代的寶貴資源。

21、不要讓最后一滴水是我們的眼淚，不要讓那美麗的倒影成為我們永遠的回憶。

22、節(jié)約用水，在合理用水，科學用水。

23、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風尚。

24、今天不節(jié)水，明天無淚流

25、別讓孩子知道的魚類只有泥鰍

26、人體有70％是水份，節(jié)約用水，尊重生命 萬物之源，滴滴珍貴！

27、您的生活需要水的滋潤！

28、如果您愛您的孩子，請珍惜水資源！

29、水是生命之源 請節(jié)約每一滴水

30、請節(jié)約用水,否則世界上的最后一滴水將是您的眼淚!1.節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。

2.節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。

3.若要電費繳得少，節(jié)約用電要做好。

4.節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。

5.地球資源日日少，節(jié)約用電不可少。

6.人人省電，人人省錢。

7.隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步。

8.省一點能源，多一點資源。

9.隨手關燈很容易，積少成多省電力。

10.節(jié)約能源度危機，共創(chuàng)經(jīng)濟新契機。

11.節(jié)約用電沒訣竅，隨手關燈為首要。

12.節(jié)能解危機，地球有轉機。

13.節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。

14.隨手關燈，隨時有燈。

15.節(jié)約大家做，能源大家享。

16.發(fā)展臺灣科技島，節(jié)約能源不可少。

17.節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。

18.萬般能源眾家省，源遠流長照世人。

19.節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。

20.地球資源真有限，省電省錢省能源。

21.珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

22.若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。

23.省一分鐘電，多一分鐘電。

24.來電不容易，度度皆辛苦。

25.電力是個寶，度度要計較。

26.動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。

27.節(jié)能多用心，大家都開心。28.全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。

29.珍惜現(xiàn)有能源，保有未來資源。

30.冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。

31.節(jié)約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。

32.節(jié)能N次方，地球更健康。

33.省一下能源，造福千萬年。

34.節(jié)能多盡力，未來多美麗。

35.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。

36.推動節(jié)約能源，落實優(yōu)質環(huán)境。

37.節(jié)約能源就從居家做起。

38.節(jié)約能源，源源不絕。

39.只要舉手小動作，成為省電大贏家。

40.節(jié)能大作戰(zhàn)，等你來挑戰(zhàn)。

41.選購電器有方法，節(jié)能標章真正好。

42.白天借助自然光，夜晚才可享亮光。

43.照明品質要提高，省電燈具不可少。

44.節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點心。

45.購買電器要記牢，用電效率第一條。

46.隨手做節(jié)能，創(chuàng)造好人生。

47.節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。

48.冷氣空調要省電，溫度控制要做好。

49.欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。

50.節(jié)約能源生活化，節(jié)能推動更落實。

51.節(jié)約能源要做好，冷氣效率要提高。

52.選購冷氣有一套，EER值必需高。

53.節(jié)約能源不是口號，是一種行動力。

54.節(jié)約能源一起來，生活省電真方便。

55.節(jié)約用電積少成多，節(jié)省金錢歲歲年年。

56.節(jié)能標章節(jié)約用電，環(huán)保標章保護地球。

“節(jié)約糧食”經(jīng)典標語

1.節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥； 2.要知盤中餐，粒粒皆辛苦；

3.一米一粟當思來之不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責。4.浪費去無蹤，糧食更出眾～

5.食堂禮儀宣傳標語：節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒 6.誰知盤中餐粒粒皆辛苦

7.飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。8.一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。9.粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。10粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。

11.誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。薩迪

浪費糧食是最大的犯罪！盤中粒粒皆辛苦！飽時不忘餓時饑！愛惜糧食，從娃娃抓起！愛惜糧食，從我做起！

愛惜糧食，人人有責！

省下一顆糧食，也許可以救活一個人的生命！愛惜糧食就是愛惜生命！生命誠可貴，糧食價更高！糧食是血汗換來的！

世界是我們的，糧食是世界的！

?。杭Z食來得不容易！

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一粒糧食，一滴汗水 珍惜勞動成果 反對浪費糧食 一米一粟得之不易 ,惜糧節(jié)糧從我做起 食于大地糧，應人人為節(jié)！

環(huán)境與生命共存，環(huán)保與健康同在。樹立環(huán)保理念，增強環(huán)保意識。同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天 推展減廢運動，做好廢棄管理。水是生命之源 環(huán)保利民，節(jié)約先行

保護環(huán)境是責任，愛護環(huán)境是美德

提高環(huán)保意識，爭做環(huán)保公民 讓地球遠離污染，讓綠色走進家園 有限的資源，無限的循環(huán)

合理利用自然資源，有效保護生態(tài)平衡 建設綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營

節(jié)約用水獻份愛，綠色環(huán)保更美好。一滴清水，一片綠地，一個地球。水是生命之源，請君節(jié)約用水。

淡水在減少，浪費可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。節(jié)約用水光榮，浪費清水可恥。節(jié)約每滴水，造福全人類。珍惜每滴清水，擁有美好明天。國之棟梁不可無，生命之水不可枯。水是生命之源。節(jié)約能源，扶貧救濟。

浪水費水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無。

節(jié)約能源，人人有責。節(jié)約用水，珍愛生命。

請珍惜每一滴水。

節(jié)約用水就是珍惜生命。節(jié)約水資源，是我們的責任。請珍惜、愛護每一滴生命的源泉。節(jié)約用水，珍惜生命。人人護水，保護環(huán)境。人人節(jié)水，共抗缺水。節(jié)約資源，造福后代。

生命之源，應須節(jié)約。節(jié)約用水，從我做起。水是生命之源，節(jié)約用水。節(jié)約水資源，責任人人有。提倡節(jié)約用水。

人人護水，拯救生命。資源很重要，樣樣不可少。保護水資源，人人應盡責。請大家保護水資源。

水是人類公有的資源，人人應保護 水資源。

節(jié)糧從我做起，建設節(jié)約型社會； 崇尚節(jié)糧風氣，促進可持續(xù)發(fā)展； 節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥； 要知盤中餐，粒粒皆辛苦； 一米一粟當思來之不易，愛糧節(jié)糧 須知人人有責。愛惜糧食，節(jié)約資源

增強節(jié)約糧食，愛惜糧食的意識 節(jié)約成本等于節(jié)約之源等于延長籌命節(jié)約能源度危機，共創(chuàng)經(jīng)濟新契機。節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步。節(jié)約用電沒訣竅，隨手關燈為首要。隨手關燈很容易，積少成多省電力。只要舉手小動作，成為省電大贏家。若要電費繳得少，節(jié)約用電要做好。購買電器要記牢，用電效率第一條。選購電器有方法，節(jié)能標章真正好。節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。節(jié)約能源要做好，冷氣效率要提高。若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。照明品質要提高，省電燈具不可少。節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。節(jié)約能源一起來，生活省電真方便。推動節(jié)約能源，落實優(yōu)質環(huán)境。人人省電，人人省錢。

節(jié)約能源不是口號，是一種行動力。節(jié)約能源保護資源，源源不絕。節(jié)能N次方，地球更健康。節(jié)約能源就從居家做起。

節(jié)約能源生活化，節(jié)能推動更落實。珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。節(jié)能大作戰(zhàn)，等你來挑戰(zhàn)。省一點能源，多一點資源。隨手做節(jié)能，創(chuàng)造好人生。動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點心。

節(jié)能多用心，大家都開心。節(jié)約能源，源源不絕。

節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。珍惜現(xiàn)有能源，保有未來資源。

有能源就是有資源，有資源就是有本錢。節(jié)能多盡力，未來多美麗。

節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。萬般能源眾家省，源遠流長照世人。節(jié)約大家做，能源大家享。節(jié)能解危機，地球有轉機。節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。

第三篇：節(jié)約型校園

創(chuàng)建節(jié)約型校園，學校應有的社會責任

摘要：節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型校園的建設不僅是建設節(jié)約型社會的需要，也是高校應盡的責任，更對高校自身的發(fā)展具有現(xiàn)實意義。從校園中存在的一些資源浪費問題，和一些應對辦法中也可以體現(xiàn)出建設節(jié)約型校園的必要性。

關鍵詞：節(jié)約型校園，學校，教育，責任

節(jié)約型學校是指以提高學校資源利用效率為核心，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點，優(yōu)化學校資源配置，提升學校辦學效益，并能不斷促進自身有效可持續(xù)發(fā)展的一種新型學校發(fā)展模式。

節(jié)約型學校既突出強調了學校資源利用的節(jié)省與高效以及以學生為本注重質量的內涵，從而降低學校運行成本和學生的學習成本；又強調了學校的可持續(xù)發(fā)展，要求學校注重質量的同時，適度擴大規(guī)模，形成規(guī)模效益以滿足更多人的受教育需求。節(jié)約是人類永恒的責任。我們不相信一所充斥著浪費卻無以制止的學校能夠培養(yǎng)出具有節(jié)約意識的學生，也不相信一個沒有資源意識和節(jié)約意識的人會對個人、家庭和社會負責。因此，建設節(jié)約型學校，不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是學校應有的社會責任，應當長期堅持下去。

加快建設節(jié)約型學校，是客觀現(xiàn)實的要求，與謀求和諧發(fā)展密切相關，也是建設節(jié)約型社會的保證。建設資源節(jié)約型社會的核心是通過資源的高效利用、合理配置和有效保護，實現(xiàn)經(jīng)濟社會和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。而資源的更有效利用和新資源發(fā)現(xiàn)，都依賴于教育和科技水平的提高。眾所周知，知識經(jīng)濟時代競爭激烈，其焦點在科技，關鍵在人才，基礎在教育。建設節(jié)約型學校不僅有利于緩解教育資源供需矛盾，推動學校的可持續(xù)發(fā)展；還將為“建設節(jié)約型社會”提供良好的文化氛圍，為“建設節(jié)約型社會”培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提供技術支持。

建設節(jié)約型校園也面臨許多問題，這些問題對節(jié)約型校園的建設帶來了許多困難。

（一）水資源浪費。刷牙時不關水龍頭；自來水管發(fā)生漏水或爆管不及時報修；食堂附近的水池，公共廁所以及宿舍水龍頭未擰緊，水白白浪費等。

(二)電力資源是工農(nóng)業(yè)發(fā)展和日常生活所必不可少的資源。學校是用電大戶，可在校園中浪費電的地方卻隨處可見。辦公室空調和照明燈從早開到晚,實驗室燒電爐取暖,學生在寢室用熱得快燒開水的現(xiàn)象經(jīng)?？梢?公共教室有人無人照明燈全亮,樓宇走廊燈及公共衛(wèi)生間照明燈長亮,浪費嚴重。我們國家現(xiàn)在所用電力大部分是火力發(fā)電，靠燃燒煤炭，也就是說靠消耗不可再生能源，產(chǎn)生溫室氣體的方式取得。另一方面如果發(fā)生電力短缺，造成企業(yè)限電停產(chǎn)的話，造成的損失絕不是一點點電費所能計算的。

（三）說起學校首先大家能想到的就是學習，當然這些都離不開書本，離不開紙張。觀察我們學?？梢钥吹接眉埓嬷饕谶@幾種浪費現(xiàn)象：一是草稿紙用量過大。二是教材過于豪華。這不僅浪費了紙張，還增加了家長的負擔。三是學校打印卷子不是雙面用紙，而且從我們學?？荚嚽闆r可以看到考試所留的答題卷過多，大部分紙張都用不完就浪費了。四是圖書更新過快，好多同學不愛惜從圖書館借來的書籍，造成有些書破壞嚴重，需要再次購買。

（四）學校資產(chǎn)是重要資源。合理購置固定資產(chǎn),盤活現(xiàn)有固定資產(chǎn),提高

現(xiàn)有資產(chǎn)的使用效率,是建設“節(jié)約型校園”的一項重要內容?？稍谖覀儗W校卻存在許多問題例如：儀器設備的重復購置和疏于管理就是其中一個很重要的問題。各單位往往提出種種理由申購儀器設備,包括大型精密儀器設備,增加實驗用房和附屬設施,搞實驗室“小而全”,時常出現(xiàn)儀器設備重復購置現(xiàn)象,造成設備購置的浪費。對已購置的儀器設備也多注重本單位的業(yè)務應用,而對與自己業(yè)務關系不密切的其他功能利用不夠,又擔心用壞,不愿其他單位的教學科研人員使用,造成設備功能開發(fā)利用的浪費。在我們學校經(jīng)常出入實驗室的同學會發(fā)現(xiàn)，有好多設備有同樣的用處，在一些角落可以看到一些設備由于不好用或者較難操作而缺乏使用，長時間的放置造成了設備的損壞，而且這樣的現(xiàn)象是很常見的。這些資源使用的不合理造成資源的嚴重浪費。

從這些問題中可以看出節(jié)約型校園建設的的困難，對此有施是要我們堅持和實施的。

（一）高校領導要對建設節(jié)約型校園承擔更多的責任。堅持節(jié)約發(fā)展,建設節(jié)約型校園,領導是關鍵。只有學校領導重視,把“節(jié)約型校園”建設與學校的工作計劃有機結合,明確校內有關單位建設“節(jié)約型校園”的職責,職能處室和相關單位領導重視,認真履行應有的職責,才能使建設“節(jié)約型校園”工作落到實處。要發(fā)揮高校的宣傳優(yōu)勢,充分利用廣播站、校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等校內輿論陣地,開展形式多樣的宣傳活動,宣傳我國面臨的資源形勢,宣傳建設“節(jié)約型校園”的重大意義,增強全體師生節(jié)約資源的緊迫感和責任感,營造建設“節(jié)約型校園”的文化氛圍。

（二）節(jié)約用水一直以來都是資源節(jié)約工作的重要環(huán)節(jié)，校園節(jié)水工作是其中的重要環(huán)節(jié)。校園水資源的浪費大都集中在兩個方面——水龍頭漏水與不合理使用。我們建議，校園節(jié)水先從管住水龍頭開始，這項工作好做且效益明顯。讓廣大同學們參與這件事，我們可以(1)建立良好的水龍頭管理制度(2)把水房廁所等水龍頭集中的地方，分配給各個班級，使每個班級都分有指定的水龍頭，班級應對這些水龍頭妥善管理，定期檢查，與管理員聯(lián)系修換。

（三）節(jié)能控制是一項復雜的全校性的管理工作,應從設施改造和強化管理兩個方面進行。能源節(jié)約資金與設施改造資金統(tǒng)籌考慮,優(yōu)化高校資源配置。為解決公共教室有人無人照明燈全亮的問題,采用節(jié)電控制系統(tǒng),根據(jù)教室內學生人數(shù)的多少合理控制照明,達到節(jié)電的目的。教學樓、實驗樓、辦公樓按照每開關控制3—5盞燈設立紅外熱釋控制開關,學生公寓按照燈具設立紅外熱釋控制開關。

(四)對于嚴重的紙張浪費我們建議：一是提倡學生隨身攜帶固定的草稿本，不要用單張的草稿紙，隨用隨丟。二是改“豪華課本”為印刷質量好的普通課本，發(fā)展循環(huán)用書。三是大力回收廢紙，大力提倡使用再生紙。四是要教育同學們愛護圖書，設置監(jiān)督原則，對于造成圖書損壞的行為要進行索賠。

（五）建立大型儀器設備共享服務平臺,提高儀器設備的利用率。,節(jié)約學校資金,提高固定資產(chǎn)的使用效益。在使用環(huán)節(jié),組建學有專長的高級技術人員團隊,建立培訓制度和激勵機制,提高他們的業(yè)務技能和管理水平,充分挖掘大型儀器設備的潛能;建立大型儀器設備開放基金,開展服務型收費,對內為教師科研服務,對外為社會服務,提高儀器設備利用率,解決部分儀器設備運行和維修經(jīng)費問題,保證大型儀器平臺的持續(xù)發(fā)展。

（六）面對制約節(jié)約型校園建設的主要因素，高校應從節(jié)約型校園建設中的道德培養(yǎng)做文章。學校應主動成為進行節(jié)能道德教育的主陣地，應充分利用自身優(yōu)勢培養(yǎng)學生節(jié)能的道德意識和習慣，為建設節(jié)約型校園發(fā)揮應有的作用。學校領導和教師要率先垂范，厲行節(jié)約;同時，還要充分運用學校德育的各種優(yōu)勢資源條件，使節(jié)能的宣傳滲透到課堂、食堂、寢室等校園的各個角落，使浪費資源的行為在校園內處處受到警示;學校還可以通過開展形式多樣的德育活動，宣傳表揚師生中勤儉節(jié)約的先進事跡，批評揭露多種不良消費和浪費資源的現(xiàn)象，積極營造“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好、濃厚的校園節(jié)能輿論宣傳氛圍。

建設節(jié)約型學校不僅是因為浪費嚴重，更是由于總體上教育資源的稀缺與不均衡。學校的發(fā)展離不開資源的供給，教育資源作為社會資源的有機組成部分，同樣存在著稀缺及非均衡性。受此“瓶頸”制約，必然會對學校的發(fā)展產(chǎn)生影響。面對壓力，學校做出最好的選擇便是走節(jié)約發(fā)展的道路，這是節(jié)約型學校形成的內在要求。建設節(jié)約型學校，不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是學校應有的社會責任。高校作為育人陣地,應充分重視大學生的消費心理和消費觀,加強對大學生正確消費觀的培養(yǎng),教育、引導學生樹立科學的消費觀。讓節(jié)約成為每一名公民健康科學的生活態(tài)度和生活方式。

參考文獻：

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第四篇：節(jié)約型校園

四年一班“節(jié)約型”校園創(chuàng)建細則

建設節(jié)約型校園，不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是學校培養(yǎng)合格人才，提高學生綜合素質，履行學校社會責任的需要。為貫徹落實我校關于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的規(guī)定，按教育部下發(fā)的《關于勤儉節(jié)約辦教育建設節(jié)約型校園的通知》要求，現(xiàn)將我班創(chuàng)建“節(jié)約型”校園細則制定如下：

一、教育教學

1、學科教學要滲透勤儉節(jié)約意識，教育學生傳承中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強對粉筆等使用管理，杜絕丟棄、亂扔等浪費現(xiàn)象，每日具體由各值日生組長監(jiān)督負責。

3、愛護校園內外的花草樹木，積極參加學校開展的義務植樹活動。

4、保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，做好分擔區(qū)衛(wèi)生清掃工作，經(jīng)常派學生監(jiān)督管理。

5、保持室內清潔，保護好教室和走廊墻壁的清潔，保證衛(wèi)生不留死角。

二、設施設備

1、提高班級多媒體、錄音機、教學用具等設備的使用能力，避免因操作不當而損壞。

2、妥善保管和正確作用打印機等辦公耗材，避免因使用不當而引起的損耗。

3、在自然光充足的情況下，辦公室、教室、功能教室等白天不開燈，做到人走燈滅，各班、各室要派專人進行管理。

4、多媒體、電腦、電子屏等設備使用完要及時關閉，下班時關閉電源并撥下電源插頭。

5、各類材料的打印、復印，在確保安全的前提下提倡雙面使用。

6、大力推進無紙化辦公，提倡使用電子辦公系統(tǒng)；修改文稿盡量在電子媒介上進行；能傳閱的文件盡量傳閱，減少復印。

三、學習用品，1、愛護桌椅，不在桌椅上亂刻亂畫，各大組長負責監(jiān)督檢查。

2、節(jié)約使用紙張，學生作業(yè)本提倡雙面使用，用完回收，班內高紙箱回收廢紙。

3、減少一次性學習用品的使用，提倡多用鉛筆和鋼筆，鉛筆使用到末端時可用紙制簡易紙?zhí)祝岣咩U筆的利用率。

4、循環(huán)教材要在學期末及時回收，交到圖書管理教師手里。下個學期再由圖書管理教師下發(fā)給各學科教師手中。保證及時回收和有效利用。

所謂節(jié)約型校園也就是在高校的建設和發(fā)展過程中，以節(jié)約資源和合理利用資源為重點，建立節(jié)約型的管理運行機制，提高管理和服務的效率，樹立以節(jié)約為榮、浪費為恥的消費觀。

樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。高校強調節(jié)約不僅要避免“吃祖宗飯、斷子孫路”的資源浪費現(xiàn)象，也要避免“餓著肚子搞節(jié)約”的做法。建設節(jié)約型生態(tài)校園，必須始終貫穿資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的理念，在全校范圍內廣泛開展有關資源節(jié)約的宣傳和教育，讓廣大師生員工樹立起資源節(jié)約的理念，在人與自然協(xié)調發(fā)展的基礎上實現(xiàn)資源節(jié)約。通過培養(yǎng)廣大師生可持續(xù)發(fā)展的觀念和思維，通過在科學研究、技術創(chuàng)新、社會服務的全過程中貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，通過優(yōu)化資源配置、提高辦學效益、完善管理制度、建設長效機制等措施，建設節(jié)約型生態(tài)校園。實現(xiàn)思想意識的三大轉變。必須從節(jié)約可有可無的思想，向必須節(jié)約的思想轉變，要把資源節(jié)約放在事關高?？茖W發(fā)展大局的位置；必須從過度向自然索取、片面強調征服自然的思想，向樹立人與自然協(xié)調發(fā)展的理念轉變，實現(xiàn)高校內部人與自然的良性互動，增強高校可持續(xù)發(fā)展能力；必須從粗放型發(fā)展模式向集約型發(fā)展模式轉變，真正把高校建設成為集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)。

建立一套以能值分析為基礎的評價體系和標準。所謂能值分析，是指根據(jù)能量轉化與守恒定律，把生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)中不同種類、不可比較的能量轉換成同一標準（太陽能）的能值來衡量和分析，得出一系列能值綜合指標，定量分析系統(tǒng)的結構功能特征與生態(tài)經(jīng)濟效益，進而評價其在系統(tǒng)中的作用和地位。在建設節(jié)約型生態(tài)校園過程中，不管各高校側重于哪一方面的建設，都可以通過能值分析來評價其資源節(jié)約的程度。比如，在達到相同服務功能時，側重于生態(tài)技術的校園可以通過采用新技術，提高資源利用率，校園內生均消耗越少，則資源節(jié)約效果就越好；側重于生態(tài)教育管理的校園通過建立相應的管理機構和規(guī)章制度，在充分利用學校內外資源的基礎上，提高資源利用率，減少校園輸入與輸出之間能值的差，輸入與輸出的差值越小，資源節(jié)約的效果越好。

實現(xiàn)人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)的目標

培養(yǎng)高素質的人才，是構建節(jié)約型生態(tài)校園的根本目標。高校要把資源節(jié)約和生態(tài)保護理念貫穿于教育的全過程，通過向學生傳授相關知識，讓他們深刻了解建設生態(tài)文明的重要意義，增強他們的資源節(jié)約和生態(tài)保護意識，使他們建立起人

與自然協(xié)調發(fā)展的價值觀，引導和鼓勵他們在自身的學習、生活、工作、實踐中身體力行，并影響社會其他人群。

實現(xiàn)資源節(jié)約，是構建節(jié)約型生態(tài)校園的價值目標。高校應實行嚴格的責任制，加強管理和監(jiān)督，向管理要節(jié)約；充分發(fā)揮高校的科研人才優(yōu)勢，集中力量研發(fā)提高資源利用率的關鍵技術，積極推廣應用先進的節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用等工藝、技術和設備，向技術進步要節(jié)約。例如，天津工業(yè)大學在新校區(qū)建設過程中，充分利用擁有完全自主知識產(chǎn)權的先進技術，實現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電及資源循環(huán)利用，已經(jīng)在新校區(qū)校園內安裝了1500余盞LED照明路燈和2000余盞LED室內照明燈，建成世界上規(guī)模最大的半導體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬千瓦時，相當于500個普通家庭一年的用電總量。

實現(xiàn)環(huán)境友好，是構建節(jié)約型生態(tài)校園的環(huán)境目標。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調發(fā)展的關系。這就要求在構建節(jié)約型生態(tài)校園過程中，既要重視對原生態(tài)自然環(huán)境的保護，又要合理配置和安排人工環(huán)境資源。在校園范圍內還應該倡導有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費方式，形成人人關愛環(huán)境、人人保護環(huán)境的校園風尚和文化氛圍，實現(xiàn)人與自然協(xié)調發(fā)展。

實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是構建節(jié)約型生態(tài)校園的生態(tài)目標。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。校園系統(tǒng)具有復雜性、動態(tài)性、多目標及目標矛盾性和不確定性等特征，實現(xiàn)校園生態(tài)良性循環(huán)，必須實現(xiàn)校園內人口、水資源、能源、經(jīng)濟、土地利用和生態(tài)環(huán)境6大因素之間的良性循環(huán)，維護校園生態(tài)平衡，從而達到學校發(fā)展與資源合理利用及生態(tài)保護協(xié)同進化的目的。如通過雨水收集、污水處理系統(tǒng)等處理過的中水，可以澆灌綠地、沖洗廁所，實現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。

第五篇：節(jié)約型校園

節(jié)約型校園

節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個生態(tài)文明的重要組成部分。

作為社會特殊構成元素的高校，建設節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設中的示范作用，意義重大。

建設節(jié)約型生態(tài)校園是科學發(fā)展觀的要求

建設節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實科學發(fā)展觀的具體實踐。高校在建設節(jié)約型生態(tài)校園的過程中應堅持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學研究和校園建設，以推動高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強國的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

建設節(jié)約型生態(tài)校園，是建設生態(tài)文明的必然要求。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。如我國人均淡水資源是世界平均水平的25%，北方地區(qū)則僅為12.5%，而一所綜合性大學的自來水用水量每月可達10萬至35萬噸。資源的相對短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設節(jié)約型生態(tài)校園。

高校是社會構成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)、一個特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關系密切，具有較強的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強度會影響整個城市的生態(tài)環(huán)境質量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會對社會產(chǎn)生巨大的示范和帶動作用。

四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設步伐

部分高校已經(jīng)在建設節(jié)約型生態(tài)校園方面進行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設步伐。

首先，部分高校存在短視行為。雖然近年來教育部一直倡導并推動全國教育系統(tǒng)積極投入到建設節(jié)約型社會的具體行動中，也出臺了《關于貫徹落實國務院通知精神，做好建設節(jié)約型社會近期重點工作的通知》等相應文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認為生態(tài)文明建設是大家的事情，多我一個也不多，少我一個也不少。

其次，貫徹落實的力度不夠。雖然部分高校對建設綠色校園進行了探索，但多數(shù)停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應付檢查而節(jié)約，沒有真正落實到行動上，體現(xiàn)在實踐中。

再其次，缺乏新技術及相應的政策支持。這是目前高校普遍存在的問題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進技術和設備，在提高能源利用率的基礎上實現(xiàn)資源節(jié)約。一方面，由于缺乏相應的鼓勵支持體制，針對校園生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的技術創(chuàng)新較少；另一方面，由于經(jīng)費短缺、技術落后，節(jié)約成本相對較高，部分高校不愿在資源節(jié)約方面投資。

最后，缺乏一套科學規(guī)范的評估方法和標準。評價體系和標準是構建節(jié)約型生態(tài)校園的關鍵。由于節(jié)約型生態(tài)校園是一個復雜的半人工生態(tài)系統(tǒng)，各高校依據(jù)自身條件，有的側重于景觀園林建設，有的側重于生態(tài)技術的創(chuàng)新與應用，有的側重于生態(tài)教育管理，且各有一套評價體系和標準，“公說公有理，婆說婆有理”。沒有一套科學完整的、具有推廣意義的標準為指導，不利于節(jié)約型生態(tài)校園的構建。