第一篇：四年級(jí)練習(xí)題

專項(xiàng)復(fù)習(xí)一：詞語(yǔ)類型篇

（1）AA ①嘩嘩②呼呼③ 呱呱④ 咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰

（2）ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④綠油油⑤樂呵呵（6）水汪汪

（3）AABB高高興興舒舒服服來(lái)來(lái)往往明明白白嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

（4）ABAB商量商量收拾收拾討論討論研究研究走動(dòng)走動(dòng)考慮考慮

（5）AABC心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動(dòng)人 落落大方

（6）ABCC得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也生機(jī)勃勃可憐巴巴無(wú)所事事 人影綽綽

（7）ABAC不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四

反義詞總匯

嶄新—陳舊荒涼—繁華 奢侈—儉樸 沸騰—平靜茂盛—枯萎

熱鬧—安靜新鮮—陳舊牢固—松散漫長(zhǎng)—短暫冷酷—熱情

點(diǎn)燃—熄滅高傲—謙虛平靜—沸騰 熟悉—陌生干燥—潮濕

平坦—崎嶇簡(jiǎn)單—復(fù)雜 粗糙—光滑 彎曲—筆直仔細(xì)—馬虎

新鮮—陳舊慎重—隨意寬敞—狹小安靜—吵鬧隱蔽—公開

笨拙—靈巧偶然—經(jīng)常窄小—寬大 溫柔—粗暴猛烈—微弱

古怪—正?；鞚帷宄褐t虛—驕傲 丑陋—漂亮快樂—悲傷

鄭重—輕率淘氣—乖巧反抗—順從辛苦—輕松偶然—經(jīng)常

溫柔—粗暴討厭—喜歡陡峭—平坦悲哀—快樂潮濕—干燥

喜悅—傷心懶惰—勤勞紅潤(rùn)—蒼白 責(zé)備—表?yè)P(yáng)輕松—沉重

遲鈍—敏捷高傲—謙虛 黃昏—清晨幻想—現(xiàn)實(shí)慈愛—兇惡

疏遠(yuǎn)—親近古怪—平常溫柔—粗暴陡峭—平坦靜寂—嘈雜

興奮—憂愁天堂—地獄慎重—輕率柔弱—強(qiáng)壯牢固—松散

溫暖—寒冷盛開—凋謝喧鬧—安靜冷酷 —熱情拆除—填補(bǔ)

融化—凝結(jié)勇猛—膽小譴責(zé)—贊許凋零—綻放沉著—慌張

出乎意料—理所當(dāng)然密密麻麻—稀稀疏疏得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣

隱隱約約—清清楚楚從容不迫—驚慌失措

古詩(shī)名句運(yùn)用篇

（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

（7）形容給人帶來(lái)意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。

（8）唐·李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與

友人依依惜別之情！

（9）唐?·王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。

3、無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無(wú)論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）

修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過(guò)的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

課文道理（體會(huì)）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）

贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情。

課外送別詩(shī)——《贈(zèng)汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》王維（唐）

該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德（英國(guó)）

道理：讓我們體會(huì)到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹》新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會(huì)：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》

體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。

單元課文體會(huì)

1、第1單元課文（寫景）

體會(huì)：我感受到了祖國(guó)的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會(huì)：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動(dòng)物）

體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會(huì)：我們要自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會(huì)：我體會(huì)到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長(zhǎng)的故事）

體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會(huì)：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

修改病句

（一）缺少部分：

１．經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。

２．光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。

３．大家在操場(chǎng)上愉快地做。

４．我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。

５．完成了老師布置的作業(yè)。

６．蓋起了一幢又一幢的高樓。

７．雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

８．老師和我們?cè)诓賵?chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。

（二）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

１．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。

２．這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。

３．我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。

４．小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。

５．我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。

６．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。

７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。

８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

９．犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。

１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。

１２．鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

（三）重復(fù)

１． 大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。２` 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。

３． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４． 我才不怕這些壞蛋們呢？

５五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。６ 他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。

７．我有另外別的打算。８廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。

（四）詞序錯(cuò)誤

１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 ２． 媽媽只見在臺(tái)燈下看書。３． 爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。

４．夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５．我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

（五）不合事理

１ 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來(lái)。

２． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。

３．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。

４．參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。５．老師表?yè)P(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就象一個(gè)大蘋果。

６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。

７．同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。

８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

第二篇：四年級(jí)練習(xí)題

四年級(jí)練習(xí)題

姓名

甲乙兩汽車從東西兩地相對(duì)開出，甲汽車每小時(shí)行40千米，乙汽車每小時(shí)行35千米，4小時(shí)后在中途相遇，問東西兩地相距多少千米？

兩個(gè)城市的航空線長(zhǎng)1960千米，兩架飛機(jī)同時(shí)從兩個(gè)城市相對(duì)飛行，甲飛機(jī)每小時(shí)行440千米，乙飛機(jī)比甲飛機(jī)每小時(shí)快100千米。兩架飛機(jī)幾小時(shí)后相遇？

兩只輪船在早晨8點(diǎn)鐘同時(shí)由相距945千米的兩地相對(duì)航行，當(dāng)天晚上11點(diǎn)相遇，一只輪船每小時(shí)行28千米，另一只輪船每小時(shí)行多少千米？

甲由體育場(chǎng)的東面向西跑每秒鐘跑21米，乙由體育場(chǎng)的西面向東跑，每秒鐘跑18米，如果乙比甲早動(dòng)身6秒鐘，則兩人同時(shí)到達(dá)目的地，問體育場(chǎng)東西的距離是多少？

春節(jié)期間，東風(fēng)小學(xué)的少先隊(duì)員以每小時(shí)4千米的速度從學(xué)校前往相距12千米的營(yíng)房慰問解放軍，出發(fā)半小時(shí)后，解放軍指戰(zhàn)員聞?dòng)嵙⒓辞巴?，每小時(shí)比少先隊(duì)員快2千米，他們幾小時(shí)后在途中相遇？

某縣修筑一條通往山區(qū)的公路，兩個(gè)工程隊(duì)各從一端相對(duì)施工，甲隊(duì)每天修筑500米，乙隊(duì)每天修筑450米，修筑若干天以后，兩隊(duì)在距中心點(diǎn)500米的地方會(huì)合，求這條公路有多少千米？

甲乙兩船分別由河的東西兩岸相對(duì)開出，在甲船離東岸900米處與乙船相遇，相遇后繼續(xù)往前行駛，分別到達(dá)彼岸后又立即返回，在返回途中，甲船離西岸700米處又與乙船相遇，求河寬。

王明上午七時(shí)從甲地出發(fā)到乙地去，每小時(shí)3千米，上午十一時(shí)因事派張誠(chéng)去追趕王明，6小時(shí)追上，張誠(chéng)每小時(shí)走多少千米？

張叔叔由鄉(xiāng)政府到縣城，每小時(shí)走6千米，李伯伯由縣城到鄉(xiāng)政府，每小時(shí)走4千米，如果李伯伯比張叔叔先走1小時(shí)，他們恰好在鄉(xiāng)政府和縣城間的中心點(diǎn)相遇，鄉(xiāng)政府到縣城有多少千米？

第三篇：四年級(jí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

1、樹葉是什么顏色的是綠色的同學(xué)們異口同聲的回答。

2、林巧稚數(shù)十年如一日

始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作

不折不扣地實(shí)現(xiàn)了她的諾言

我要做一輩子值班醫(yī)生

3、是我的媽媽

他不等我說(shuō)完

笑著回答

雪太大了

媽媽不放心

一定要陪我送報(bào)

4、你每月送報(bào)紙

可以拿多少報(bào)酬

他漫不經(jīng)心地回答

八十元

圣誕節(jié)時(shí)報(bào)紙多

可以拿一百多元

5、葉子樹伯伯

明天我就要開花了

可是我擔(dān)心

蒲公英仰起頭說(shuō)

6、克萊蒂氣得臉都紅了

你這是故意的 說(shuō)著就舉起手來(lái)

7、他說(shuō)

我在外面等你

我回答說(shuō)

我也等著你

8、不

安利柯

克萊蒂微笑著用手撥開尺子

溫和地對(duì)我說(shuō)

讓我們像從前一樣做好朋友吧

9、能帶著一條大魚

也挺好的第二個(gè)孩子說(shuō)

一下子我就成了打魚英雄

10、李四光想

這么大的一塊石頭

是從哪里來(lái)的呢

11、不對(duì)

我受騙了

陳賡突然喊了一聲

立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭

向著來(lái)路跑去

12、比喻句：

那蘆葦一根根直立著，像（）

滿地的落葉，像（）柔軟的草地像（）浪潮越來(lái)越近，好像（）

13、與春眠不覺曉的意境相同的詩(shī)句是（）

14、勤奮格言有

1、（）

2、（）

3、（課外積累（15、樂游原（

16、浪淘沙（17、望洞庭（18、菊花（

19、楓橋夜泊（）））））））

第四篇：四年級(jí)課外閱讀練習(xí)題

四年級(jí)閱讀練習(xí)題

閱讀題二：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命生機(jī)），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　?/p>

小草，沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。

1.、給短文加上題目，寫在文首的橫線上。

2.、用“ ”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3.、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）

畫。“疾”字在字典中有四個(gè)意識(shí)：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。

4、從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。

生機(jī)勃勃的反義詞是。

5、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“”畫出來(lái)。

6、找出短文中的過(guò)渡句，它起作用。

7、用“~~~~~”畫出兩句擬人句。

三、時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”

“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。

“返老還童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的？用“____”把有關(guān)句子畫下來(lái)。

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做的？

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思？

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竹

竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。

然而。我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)竟先為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的嚴(yán)寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國(guó)過(guò)，它好象一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來(lái)，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長(zhǎng)茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？

1、這段話寫竹子的（）、（）兩個(gè)方面。

2、作者從（）、（）、（）、（）、（）的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指（）、（）、（）。

4、用“------”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的句子。

5、用“—”畫出文中比喻句。在這個(gè)句子中，把（）比作（）。

6、竹子具有怎樣的品格？你讀了這篇文章得到什么啟發(fā)？

一、_________________________

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。

5.12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來(lái)。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。

在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來(lái)。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來(lái)。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說(shuō)的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益……”

其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問到他這幾天是怎么生存下來(lái)的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說(shuō)：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙?！痹谖覀兛磥?lái)喝尿是多么令人發(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的最后一刻。我們要學(xué)會(huì)生存！

看這些獲救的幸運(yùn)兒，我們?cè)谒麄兩砩夏軐W(xué)到遇到在大的困難都要團(tuán)結(jié)要智慧要堅(jiān)強(qiáng)！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會(huì)不要放棄自己的生命。

人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。不要因?yàn)樯婧谋M了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

1.給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在“ ___________”上。

2.找出文章中AABB式的詞語(yǔ)，并抄下來(lái)。

________________________________________________________________________________

3.寫出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。

疲憊（）舍棄（）

4.文章圍繞生存寫了____________件事，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括下來(lái)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.用“﹏﹏”畫出文章中的排比句，并仿寫一句。

________________________________________________________________________________

6.讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來(lái)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題

第一講 積累運(yùn)用

*課內(nèi)鞏固

一、拼音字形

1、易錯(cuò)字音：（熟記）

悄(qiǎo)然

撲騰(tenɡ)

芽蕾(lěi)

騷(sāo)擾(rǎo)

小呂(lǚ)

呵(hē)護(hù) 疾(jí)病

屢(lǚ)次

外殼(ké)

泛濫(làn)

氣魄(pò)

怦(pēnɡ)然一震 黝(yǒu)黑

2、易錯(cuò)字形：

震撼

糟蹋

瞬間

流暢

濃郁

經(jīng)歷

概念

弧線

短暫 磕磕絆絆

二、日積月累

1.言必行，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》 2.與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》 3.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ).顏淵》

4.精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》 三．妙筆生花 比喻句：

1.蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。2.密密的塔松像撐開的巨傘。

3.人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。擬人句：

1.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織......2.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。3.犀牛鳥非常機(jī)靈，還能為犀牛放哨。*課外積累

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、在下面填上表示“說(shuō)”的成語(yǔ)。表示不想說(shuō)：

〔

〕 表示悄悄地說(shuō)：〔

〕 表示誠(chéng)懇地說(shuō)：〔

〕

遺憾

2、句子萬(wàn)花筒。

（1）這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢?(把反問句改成陳述句.)________________________________________________________________（2）大千世界,哪里沒有野花的倩影？(把反問句改成陳述句.)________________________________________________________________（3）我們不會(huì)把你老人家忘懷。(把的陳述句改成反問句)________________________________________________________________（4）澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(“把字句”改成“被字句”)________________________________________________________________（5）主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。(把兩句話并成一句話。)________________________________________________________________

二、日積月累

1.古往今來(lái),有多少仁人志士在艱難環(huán)境中,不喪失凌云之志,頑強(qiáng)追求,這真是 “________________，________________?！保ü旁?shī)名句）

2.漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來(lái)為人傳誦，老少皆知的詩(shī)句“________________，______________________”表達(dá)此時(shí)的感慨。（古詩(shī)名句）

3.人們常用“_________________、__________________”頌揚(yáng)那些具有終身默 默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩(shī)名句）4.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂之中，你真想對(duì)他說(shuō)：____________________________________________________________ 5.看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是

_____________________________________________________（古詩(shī)名句）

三、詩(shī)詞欣賞

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

注釋

⑴黃鶴樓：中國(guó)著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長(zhǎng)江下游地帶，傳說(shuō)三國(guó)時(shí)期的費(fèi)祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到達(dá)。廣陵：即揚(yáng)州。

⑵故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩(shī)壇上享有盛名。李白對(duì)他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。辭：辭別。

⑶煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗的春景。下：順流向下而行。

⑷碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。盡：盡頭，消失了。碧空：一座“碧山”。⑸唯見：只看見。天際流：流向天邊 天際：天邊，天邊的盡頭。走近作者

李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士。李白與杜甫合稱大李杜(小李杜則是李商隱、杜牧)。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼，公認(rèn)為是中國(guó)歷史上最杰出的浪漫主義詩(shī)人。其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩(shī)句如行云流水，宛若天成。

助你賞析

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白出蜀壯游期間的作品。李白是一位熱愛自然、喜歡交友的詩(shī)人，他“一生好入名山游”，在漫游和飄泊中走完了自己的一生，足跡遍布中原內(nèi)外，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻?、歌頌友情的作品。公?27年（唐玄宗開元十五年），李白東游歸來(lái)，至湖北安陸，年已二十七歲。他在安陸住了有十年之久，不過(guò)很多時(shí)候都是以詩(shī)酒會(huì)友，在外游歷，用他自己的話說(shuō)就是“酒隱安陸，蹉跎十年”。也就是寓居安陸期間，李白結(jié)識(shí)了長(zhǎng)他十二歲的孟浩然。孟浩然對(duì)李白非常贊賞，兩人很快成了摯友。公元730年（開元十八年）陽(yáng)春三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會(huì)。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！Y料袋 古典文學(xué)之第一

1.第一位女詩(shī)人是：蔡琰（文姬）

2.第一部紀(jì)傳體通史：史記

3.第一部詞典是：爾雅

4.第一部大百科全書是：永樂大典

5.第一部詩(shī)歌總集是：詩(shī)經(jīng)

6.第一部文選：昭明文選

7.第一部字典：說(shuō)文解字

8.第一部神話集：山海經(jīng)

9.第一部文言志人小說(shuō)集：世說(shuō)新語(yǔ)

10.第一部文言志怪小說(shuō)集：搜神記

11.第一部語(yǔ)錄體著作：論語(yǔ)

12.第一部編年體史書是：春秋