第一篇：專業(yè)調(diào)研報告提綱(參考)

專業(yè)調(diào)研報告提綱（供參考）

一、基本情況

1.調(diào)研時間：

2.調(diào)研對象：

3.調(diào)研目的：

4.調(diào)研參與人員：

5.調(diào)研方式方法：

二、主要內(nèi)容

1.典型企業(yè)崗位設(shè)置情況分析

（1）簡要介紹調(diào)研企業(yè)數(shù)量、性質(zhì)等基本情況；

（2）典型企業(yè)崗位設(shè)置情況分析。

2.典型企業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求變化分析

（1）專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析（知識、能力、素質(zhì)要求變化）

（2）專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析（需求與現(xiàn)狀）

三、調(diào)研結(jié)論

1.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化

（1）是否需要設(shè)置專業(yè)方向或特長；

（2）知識、能力、素質(zhì)要求主要變化：

（3）課程設(shè)置變化。

2.對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見或建議

（1）對專業(yè)方向或特長的建議；

（2）對需要強化的能力建議；

（3）對課程體系構(gòu)建的建議。

第二篇：新專業(yè)調(diào)研報告(參考提綱)

專業(yè)調(diào)研報告（參考提綱）

一、XX專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研目標(biāo)、基本思路與方法

二、XX專業(yè)人才需求調(diào)研 1.XX行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

2.XX行業(yè)從業(yè)人員基本情況（人數(shù)，技術(shù)等級，年齡，學(xué)歷，工資等）近三年人才招聘情況；未來人才需求的要求（學(xué)歷、資格證書、技術(shù)水平等）

3.XX專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

4.XX專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析（國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)、國外標(biāo)準(zhǔn)、國內(nèi)外著名企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）

5.浙江省XX專業(yè)人才招聘渠道分析

三、高職XX專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查 1.XX專業(yè)在國內(nèi)的分布情況

2.國內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的教學(xué)情況，存在的主要問題（分類）3.國內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的特色、教改動向和發(fā)展趨勢 4.其他

四、專業(yè)教學(xué)資源分析（含師資資源、實訓(xùn)資源、培訓(xùn)教學(xué)資源、校企合作資源等的分析）

五、對XX專業(yè)教學(xué)改革的建議 1.關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向 2.關(guān)于課程設(shè)置 3.關(guān)于教學(xué)改革 4.關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保障體系 5.關(guān)于師資隊伍建議

6.關(guān)于實踐教學(xué)及實踐教學(xué)條件建設(shè) 7.其他

第三篇：調(diào)研報告提綱

附件：

調(diào)研報告提綱

1、全市煤焦鐵企業(yè)創(chuàng)辦和轉(zhuǎn)產(chǎn)及支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)專題調(diào)研報告提綱

（1）現(xiàn)狀分析及特點（包括煤焦鐵企業(yè)及煤焦鐵企業(yè)創(chuàng)辦、轉(zhuǎn)產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的數(shù)量、人數(shù)、增加值、銷售收入、稅金、固定資產(chǎn)等主要經(jīng)濟指標(biāo)，要有情況、有分析，概括出發(fā)展特點等）；

（2）主要作法和經(jīng)驗；（3）存在的主要問題；（4）主要對策和措施；（5）政策建議。

2、村企一體化經(jīng)營情況專題調(diào)研報告提綱。

（1）現(xiàn)狀分析（包括村企一體化的數(shù)量、人數(shù)、增加值、銷售收入、利稅總額及稅金、固定資產(chǎn)等主要經(jīng)濟指標(biāo)的情況，村企一體化用于集體福利事業(yè)、支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教育、衛(wèi)生等事業(yè)的情況，提供農(nóng)民人均純收入的情況等。要有情況、有分析，概括出發(fā)展特點等）；（2）主要經(jīng)驗；（3）存在的問題；（4）主要對策和措施；（5）政策建議。

晉中市煤焦鐵企業(yè)創(chuàng)辦和轉(zhuǎn)產(chǎn) 及支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)調(diào)查表

填表說明：

1、研發(fā)中心、質(zhì)檢中心、帶動農(nóng)戶方式直接用√選擇；

2、注冊商標(biāo)指已經(jīng)在工商局注冊登記的商標(biāo)；

3、自建基地指企業(yè)直接投資興建并管理的基地，不包括通過定單等形式由農(nóng)戶建設(shè)的基地；

4、帶動的基地型企業(yè)指收購其他企業(yè)的產(chǎn)品作原料，帶動的加工型企業(yè)指收購其他型企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)包裝或直接委托其貼牌生產(chǎn)的企業(yè)，可只填寫企業(yè)名稱；

5、市場銷售網(wǎng)絡(luò)輻射范圍國外只填國家名稱，國內(nèi)只填省份名稱。

第四篇：調(diào)研報告(提綱)

調(diào)研報告

（提綱）

摘要：

基本情況：（介紹遵義“四在農(nóng)家”的基本情況及《國發(fā)2號文件》所涉及的內(nèi)容）

調(diào)研目的：介紹創(chuàng)建過程及展示成果（為其他地區(qū)今后的創(chuàng)建工作提供經(jīng)驗交流）；發(fā)現(xiàn)問題及探究解決方案（為今后政府抉擇時提供參考意見）。

調(diào)研方式：走訪實地考察

正文：

1.（成果展示篇）

2.（經(jīng)驗交流篇）

3.（發(fā)現(xiàn)的問題）

4.（解決方案）

總結(jié)：

附件材料：

1.訪談記錄

2.文獻(xiàn)資料

3.實拍情景

第五篇：新上專業(yè)調(diào)研提綱

新上專業(yè)調(diào)研提綱（教師版）專業(yè)的設(shè)置背景、學(xué)科支撐情況以及專業(yè)的定位。專業(yè)建設(shè)計劃是否合理？內(nèi)容是否充實？實施情況如何？資金投入如何？專業(yè)的培養(yǎng)方案，教學(xué)大綱以及相關(guān)課程設(shè)置是否完備？執(zhí)行情況如何？是否有利于知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于人文與科學(xué)素質(zhì)提高及創(chuàng)新能力、實踐能力及創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)；有利于學(xué)生畢業(yè)后的繼續(xù)發(fā)展？專業(yè)師資隊伍建設(shè)如何？專業(yè)師資隊伍的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)？課程的開出及教師任課情況？有無因教師缺編而無法按照教學(xué)計劃開出課程情況？教學(xué)效果如何？學(xué)生評教結(jié)果如何？有無教學(xué)事故？有無獲校級及以上優(yōu)秀教師稱號？有無專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)計劃？精品課程和雙語課程建設(shè)情況如何？課程設(shè)置及銜接上有無重復(fù)？如有重復(fù)請舉例并提出擬解決方案。自編教材建設(shè)情況如何？教材的選用是否是面向21世紀(jì)推薦教材或規(guī)劃教材，教材內(nèi)容是否新穎？專業(yè)基礎(chǔ)（技術(shù)）實驗室及專業(yè)實驗室建設(shè)情況？實驗室面積及裝備能否滿足學(xué)生獨立進(jìn)行實驗的要求？綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗的課程總數(shù)的比例？實驗內(nèi)容更新情況以及實驗效果如何？有無能滿足教學(xué)要求的穩(wěn)定的校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地？實習(xí)效果如何？校圖書館的本專業(yè)圖書資料和學(xué)院（系）資料室圖書資料能否滿足專業(yè)教學(xué)需要？ 9 教學(xué)改革與教學(xué)研究成果如何？教學(xué)方法與教學(xué)手段改革情況以及參與教學(xué)法改革的教師對改革前后教學(xué)效果的比較與評價？科學(xué)研究情況如何？教學(xué)管理與教學(xué)基本文件建設(shè)情況：課程教學(xué)大綱、實踐教學(xué)大綱及教學(xué)檔案（教學(xué)日歷、教案、教學(xué)研究記錄、試卷、學(xué)生實驗、實習(xí)報告、學(xué)生實習(xí)筆記?。┦欠裢陚?？ 11 學(xué)風(fēng)建設(shè)情況如何？學(xué)生參加課外科技文化活動人數(shù)及所獲獎項？學(xué)生就業(yè)情況如何？深造情況？