第一篇：日語專業(yè)專業(yè)調(diào)查調(diào)研提綱

2010級日語專業(yè)調(diào)查題目

日系企業(yè)の品質(zhì)管理に関する

日系企業(yè)サービス意識について

日本企業(yè)における人的資源管理の現(xiàn)狀

日系企業(yè)の人事評価制度についての考察

日系企業(yè)における社內(nèi)教育訓練及び中國企業(yè)への啓発

中國における日系企業(yè)の経営のあり方

個人主義と集団主義に関する価値観比較研究

日本人の働きぶりについての考察―日本人の「まじめさ」を中心に

中國へ進出した日本企業(yè)の経営思想に関する研究―松下電器産業(yè)を例として 日本企業(yè)の経営管理―中日激勵システムの相違

日本の株式會社と経営管理機構(gòu)への考察―企業(yè)統(tǒng)治システムの視點から日系企業(yè)內(nèi)管理制度についての考察―QC管理制度をめぐって

日系の品質(zhì)管理に関する研究―トヨタ自動車の大規(guī)模リコール事件から 日本企業(yè)経営の利點と欠點についてー雇用制度を中心に

日本企業(yè)における集団意識-積極的な面と消極的な面から

2010級日語專業(yè)調(diào)查調(diào)研提綱

1.本地區(qū)日資或中日合資企業(yè)情況調(diào)研

2.日資或中日合資企業(yè)對本專業(yè)人才需求趨勢、具體需求情況調(diào)研

3.調(diào)研企業(yè)規(guī)模、性質(zhì)、特點等情況簡述

4.調(diào)研企業(yè)招聘的地域分布情況

5.調(diào)研企業(yè)招聘日語專業(yè)崗位情況分析

6.企業(yè)招聘日語專業(yè)人才條件（學歷要求等）情況調(diào)研

7.企業(yè)對日語專業(yè)人才崗前培訓內(nèi)容情況調(diào)研

第二篇：大學日語專業(yè)畢業(yè)論文提綱

大學日語專業(yè)畢業(yè)論文提綱

姓名: 班級: 學號： 指導老師：

論文題目：日本女性の社會地位の変遷と原因 論文題綱：

一.古代の日本女性の社會地位

1．古代の日本女性の社會地位の狀況

１．１、女性の教育の面から

２．２、女性の仕事の面から

２．古代の日本女性の社會地位を形成する原因

２．１、仏教の影響

２．２、伝統(tǒng)思想の影響

二．現(xiàn)代の日本女性の社會地位

１、現(xiàn)代の日本女性の社會地位の狀況

１．１、女性の教育の面から

１．２、女性の就職の面から

１．３、女性の參政の面から

２、現(xiàn)代の日本女性の社會地位を形成する原因

２．１、経済と思想の影響

２．２、教育の影響 三．現(xiàn)代の男女の不平等と対策

１、男女の不平等の表現(xiàn) ２、平等を?qū)g現(xiàn)するための対策

第三篇：寒假專業(yè)調(diào)查提綱

要求在寒假期間，每人參與與相關(guān)專業(yè)相關(guān)的實踐調(diào)查，并撰寫一份專業(yè)的調(diào)查報告，下學期開學交給學委，2011級專業(yè)調(diào)查目的是使學生深入1到3個相關(guān)生產(chǎn)單位，廣泛了解本學科在國民經(jīng)濟中的地位，所涉及的主要技術(shù)，用人單位對人才素質(zhì)、只是能力的要求。

具體格式見《實踐教學工作手冊》，也就是學院主頁---教學管理---實踐教學---《實踐教學工作手冊》。

第四篇：日語專業(yè)證書調(diào)查

日本語能力考試 在我國，該考試由中日雙方共同組成的考試協(xié)力委員會負責, 教育部考試中心組織實施。日語考級一般是在6月份報名，考試是在12月的第一個周日。網(wǎng)上報名很緊張的，一定要一開通的時候就報，每年報不到名的實在太多了。分1，2，3，4級考試，1級最高，依次。報名網(wǎng)址 日本語能力試驗構(gòu)成及認定基準。

日語等級考試報名網(wǎng)：jlpt.etest.edu.cn 或 jlpt.etest.net.cn

最新考試報名提示：2010年7月日語能力考試將于7月4日下午進行，網(wǎng)上報名即將開始。本次為新日本語能力測試的第一次實施，只進行N1、N2、N3三個級別的考試。自本次考試開始，考生須在注冊個人信息時上傳電子照片。準考證由考生自行下載打印，無需赴考點領(lǐng)取。現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

(1)段除考生可繼續(xù)注冊外，按N1、N2、N3的順序依次分別開放考試名額供已完成個人信息注冊與上傳照片的考生選擇級別和考點，要求考生完成預定考位和支付考費等全部報名手續(xù)；

(2)網(wǎng)上報名的開通時間：第一階段（個人信息注冊和上傳電子照片）：2010年3月9日14:00；

第二階段（預定考位和支付考費）：3月18日14:00投放N1（新日語一級報名）名額；3月24日14:00投放N2（新日語二級報名）名額；3月30日14:00投放N3（新日語三級報名）名額。報名工作將于2010年4月13日14:00截止，屆時報名網(wǎng)站預定考位功能將關(guān)閉。

更多詳細內(nèi)容請參照：2010年7月日語能力考試報名開通的通知

J TEST

一 什么是J.TEST

J.TEST 考試全稱為實用日本語鑒定考試（以下簡稱J.TEST）。于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認可（勞動部文件）。其主要功能就是對母語為非日 本語的人員進行日本語能力的測試。在上世紀九十年代初期，日本經(jīng)濟發(fā)展到鼎盛時期時，由于日本海內(nèi)人力資源的嚴峻不足，采用在日本的外國人進入公司成為了 不可替代的辦法。為配合對在日本的外國人的日語鑒定，1991年，日本語檢定協(xié)會開發(fā)J.TEST。因為其鑒定方式科學合理，J.TEST很快成了眾多企 業(yè)幾乎是唯一的選擇。

并逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據(jù)，也有許多公司作為員工派遣、提升時的依據(jù)。所以每年都有許多企業(yè)組織員工集體參加 J.TEST，其中也不乏有世界聞名的大公司。

日本文部省下屬的財團法人——內(nèi)外學生中央出版的《外國留學生就職年報》中，將J.TEST對欲在日本就職的留學生進行了推薦。

[編輯本段]二 J.TEST的特點

留意實際能力。J.TEST的基本思路是以實際應用能力為重。因此，出題結(jié)構(gòu)上加重了聽力部分的比例（達總分的50%）。與此同時，對日本文化的理解、時時新聞及圖表分析方面也有相稱的要求。

鑒定范圍廣。J.TEST的鑒定的范圍廣。不管是初學者，還是資深日語翻譯，J.TEST都可對其進行準確的評價。而目前在日語考試中，可適應企業(yè)在選用初、中、高級日語人才要求的實屬罕見．所以，對企業(yè)而言，J.TEST不失為一個對日語人才全面鑒定的考試。

考試頻次高。J.TEST舉辦頻次高。隔月都有公開考試。最大程度方便了企業(yè)的人事培訓計劃的制作、新人的采用及人才的選拔之所需，同時也為日語興趣者對鑒定階段性日語的提高而提供一個平臺。另外，還可以應企業(yè)要求，單獨舉辦團體考試。便 于考生的自我提高。為便于考生的自我提高，J.TEST考試結(jié)束后，僅需提交答題卡，考卷可以讓考生帶回(團體考試除外）。經(jīng)批閱后，考生除了得到成績 單、證書（對合格者）外，還可得到考生實際答題與標準答案的差異表。差異表上詳盡記載了每道問題的答對率及其他相關(guān)統(tǒng)計，將考生的問題所在盡表其上，最大 化了自我鑒定的功效。

一卷多級的考試制度。J.TEST考試分中高級（A-D級）及初級（E-F）兩種考卷。中高級（A-D級）中分7個級別。初級（E-F）中分2個級別。由于是根據(jù)考試的分數(shù)來評判級別，將級別認定最大化，避免了單一考卷單一級別的諸多弊端。

J.TEST 考試的人性化。J.TEST更便于考生的自我鑒定。J.TEST考試完畢后考生 只需交上答題卡，考卷可以帶回供日后參考學習(團體考試除外）。閱卷后，除了成績單、證書外，還給每位考生各自的差異表，差異表中明晰記載著各位考生考試 的不足之處，便于自我鑒定，明確努力方向。

[編輯本段]三 J.TEST的對象

J.TEST由于加入了大量的聽力測試，更能測試出真實的日語能力。

參加J.TEST就是讓你了解自己現(xiàn)在的日語能力水平明確以后再學習的目標。因此，學校的學生、公司的職員、預備去日本留學、出差和希望進入日資企業(yè)工作的各方人士都可以參加J.TEST。參加J.TEST考試沒有學歷要求。

[編輯本段]四 J.TEST 的考試內(nèi)容

J.TEST考試注重實際應用能力，考卷中大量采用當今日本社會的報刊、雜志以及商務上常用的文章和圖表，以期對考生的綜合理解能力和實際應用能力進行客觀的鑒定。

◆A-D級考試(1000分為滿分）

聽解部分 約45分鐘 500分

1.描寫問題

2.應答問題

3.會話問題

4.說明問題

讀解部分 約80分鐘 500分

1.文法詞匯問題

2.讀解問題

3.漢字問題

4.記述問題

◆E-F級考試(500分為滿分）

聽解部分 約30分鐘 200分

1.照片問題

2.應答問題

3.會話問題

4.說明問題

讀解部分 約70分鐘 300分

1.文法詞匯問題

2.讀解問題

3.漢字問題

4.記述問題

[編輯本段]五 為什么被稱為日語托業(yè)

由于J.TEST考試的宗旨是為企業(yè)提供日語人才。因此，受到了諸多企業(yè)，尤其是日資企業(yè)的廣泛認可。對希望就職的各方人士提供了許多的幫助。被稱為“日語托業(yè)”也就是情理之中了。

[編輯本段]六 J.TEST 在中國

J.TEST考試于2003年3月進入中國。目前已在全國25個省或直轄市的聞名高校建立了常年考試站。

J.TEST考試還為中國最大級的人力資源公司——上海市對外服務有限公司 提供日語人才，J.TEST考試成績達C級以上者，即可優(yōu)先登錄上海市對外服務有限公司的人才庫，并可優(yōu)先得到向用人單位推薦的機會。為J.TEST考生搭建了新的就業(yè)平臺。

[編輯本段]七 考試時間及費用

* 考試時間

考試時間全國統(tǒng)一上午9:00 開始。

A-D 級：考試時間為 125 分鐘，其中聽力考試(從第84期開始改為最后是聽力考試)時間為 45 分鐘；

E-F 級：考試時間為 100 分鐘，首先是聽力考試，時間為 30 分鐘。* 考試費用

中高級（A-D 級）：人民幣 290元；

初 級（E-F 級）：人民幣 290元。

注：上述費用已經(jīng)包含報名費各考點不再另外收取報名費。

[編輯本段]八 考試報名流程

請考生攜帶身份證和一寸照片二張到就近考試站報名。詳細手續(xù)請參考當?shù)乜颊镜挠嘘P(guān)規(guī)定。J.TEST 中國事務局不接受個人報名。本考試將逐漸導入網(wǎng)上注冊報名系統(tǒng)，從第87回開始，上海地區(qū)的考生在去考試站交費確認二代身份證前，請先進行網(wǎng)上注冊。

[編輯本段]九 考試特殊注重事項

憑 身份證和準考證提前20分鐘進入考場； 遲到者須等聽力考試結(jié)束后方能進入考場?？荚囍型静坏锰崆巴藞觯`者將被取消考試資格并不進行評分及發(fā)放認定證書．在答題紙上正確填、涂準考證號，姓名（漢字及拼音），出生年月日，性別以及國籍 番號；考試結(jié)束只交答題紙，考卷可以由考生帶回。

[編輯本段]十 考生可以得到的證書

每位考生可以得到成績單一份，考生本人的答案與標準答案對照表一份，考試成績達標后與之相對應的證書一份。標準答案二周內(nèi)在網(wǎng)站上宣布.[編輯本段]十一 證書與成績的關(guān)系

* 證書與成績的關(guān)系

◆ A— D級的分數(shù)

1000分為滿分，考500分以上者，同時各八大項目各自得分必須為該項目分數(shù)的20％以上可獲得認定證書，根據(jù)考分來判斷其實際應用能力級別：

◆ A— D級的證書

930分（特A級）— 能適應高難度的日語翻譯。

900分（A級）— 能適應中等日語翻譯。

850 分（準A級）— 能適應基礎(chǔ)日語翻譯。

800分（B級）— 能適應在日本工作。

700 分（B級）— 能適應去日本出差、進入日本大學讀書。

600分（C級）— 能適應去日本出差，簡樸工作。

500分（D級）— 懂簡單日語。

不滿500分不合格、不進行認定

注：成績?yōu)?50分前后者相當于日本語能力1級程度

成績?yōu)?50分前后者相當于日本語能力2級程度

◆ E — F的分數(shù)

500分滿分，考250分以上者，同時各八大項目各自得分必須為該項目分數(shù)的20％以上可獲得認定證書，由獲得分數(shù)來判定其應用能力的級別。

◆ E — F的證書

350分（E級）— 完成初級日語/去日本旅行的簡單會話。（相當于日語能力3級程度）

250分（F級）— 完成初級前期日語。（相當于日語能力4級程度）

不滿250分不合格、不進行認定

[編輯本段]十二 證書的有效期

J.TEST的認定證書沒有有效期。

[編輯本段]十三 復習資料J.TEST考試歷年的試題集。

國家專業(yè)日語四級 和國際日本語能力測試二級難度相當 區(qū)別： 國家專業(yè)日語四級有作文要寫 國際日本語能力測試二級全部都是選擇題 大學的日語4級： 考試時間：6月中旬（全國統(tǒng)一）報名時間：一般在4月中上旬（具體時間每個學校都不太一樣。）8月左右出成績

第五篇：專業(yè)調(diào)研報告提綱(參考)

專業(yè)調(diào)研報告提綱（供參考）

一、基本情況

1.調(diào)研時間：

2.調(diào)研對象：

3.調(diào)研目的：

4.調(diào)研參與人員：

5.調(diào)研方式方法：

二、主要內(nèi)容

1.典型企業(yè)崗位設(shè)置情況分析

（1）簡要介紹調(diào)研企業(yè)數(shù)量、性質(zhì)等基本情況；

（2）典型企業(yè)崗位設(shè)置情況分析。

2.典型企業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求變化分析

（1）專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析（知識、能力、素質(zhì)要求變化）

（2）專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析（需求與現(xiàn)狀）

三、調(diào)研結(jié)論

1.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化

（1）是否需要設(shè)置專業(yè)方向或特長；

（2）知識、能力、素質(zhì)要求主要變化：

（3）課程設(shè)置變化。

2.對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見或建議

（1）對專業(yè)方向或特長的建議；

（2）對需要強化的能力建議；

（3）對課程體系構(gòu)建的建議。