第一篇：北京語言大學(xué)程娟同志事跡介紹

北京語言大學(xué)程娟同志事跡介紹

2008

程娟同志具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。作為一名教師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)工作中始終堅持以學(xué)生為本，具有奉獻(xiàn)精神；同時作為一名兼任的教育管理工作者，堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，堅持以教師為本，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，并不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。下面分別從教學(xué)、科研、管理等三個方面對程娟同志的工作事跡作一介紹。

一、關(guān)于教學(xué)工作

程娟同志自1987年參加工作以來，始終在教學(xué)第一線承擔(dān)教學(xué)工作。她先后在北京語言大學(xué)人文學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)院以及外國語學(xué)院等承擔(dān)近10門課程。比如人文學(xué)院對外漢語系本科生的“現(xiàn)代漢語”“詞匯語義專題”，中外研究生的“現(xiàn)代漢語詞匯研究”“現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)專著導(dǎo)讀”；教師進(jìn)修學(xué)院的“對外漢語詞匯教學(xué)”等。曾在外國語學(xué)院承擔(dān)過“現(xiàn)代漢語語法”課程；曾在速成學(xué)院（原稱漢短）承擔(dān)過留學(xué)生的“聽力”“口語”“閱讀理解”等課程。近年來還在香港中文大學(xué)承擔(dān)“課程與教學(xué)論”專業(yè)的碩士班課程。

（一）具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量作為生命線

程娟同志在多年的教學(xué)工作中深深體會到教學(xué)質(zhì)量是高等教育工作的生命線，因此無論承擔(dān)什么課程，她都能以高度的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)投入到教學(xué)實踐中去，從而取得了很好的教學(xué)效果。曾多次開設(shè)公開課，均獲得大家的好評。比如她和其他老師合作承擔(dān)的“現(xiàn)代漢語”課程（先后與崔希亮、鄭貴友教授合作）曾被學(xué)校列為第一批規(guī)范課程。北語承擔(dān)的國家漢辦項目《對外漢語專業(yè)建設(shè)研究》問卷調(diào)查結(jié)果顯示：“現(xiàn)代漢語”課程是對外漢語專業(yè)課程設(shè)臵中最為重要的一門課程。她于1991年獲語文系首屆優(yōu)秀教學(xué)獎，1995年獲北京語言學(xué)院第二屆青年教師優(yōu)秀教學(xué)二等獎。2004年獲北京市優(yōu)秀教師稱號。2005年獲北京市優(yōu)秀

1共產(chǎn)黨員稱號。

除承擔(dān)以上課程外，程娟同志自1996年開始指導(dǎo)漢語言文字學(xué)專業(yè)的碩士研究生。為保證教學(xué)質(zhì)量，無論多忙每學(xué)期都堅持為研究生開設(shè)方向研討課，鼓勵學(xué)生參加課題研究。至今已指導(dǎo)中外碩士研究生45名。在所指導(dǎo)的10名外國研究生中，4人繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，其中1人已獲教授職稱。其他4人回國后均在大學(xué)從事漢語教學(xué)工作，2人在中國從事文化交流工作。在讀研期間有兩人先后在中國京昆票友大賽中獲金龍獎。此外她還指導(dǎo)學(xué)士畢業(yè)論文60余篇。她所指導(dǎo)的學(xué)位論文都密切結(jié)合對外漢語教學(xué)實踐，選題具有較高的理論價值和實踐價值。

（二）積極投身教學(xué)改革，具有開拓創(chuàng)新精神

程娟同志學(xué)科基礎(chǔ)理論扎實，并不斷拓展新的研究領(lǐng)域。始終以學(xué)生為本，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新的能力。比如圍繞“現(xiàn)代漢語”課程，除講義之外，所作的相關(guān)卡片近千張，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

她還積極嘗試多媒體教學(xué)，她所參加的《HSK甲級字漢字教學(xué)多媒體光盤》（鄭艷群主編）2000年獲北京語言文化大學(xué)教學(xué)成果一等獎。

她不僅自己認(rèn)真投身于教學(xué)改革工作，還帶領(lǐng)人文學(xué)院對外漢語系全體教師積極進(jìn)行教學(xué)改革探索。在學(xué)校大力支持和全體教師的共同努力下，2007年北語對外漢語專業(yè)本科教學(xué)團(tuán)隊獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊稱號，她是該團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。2008年該團(tuán)隊所申報的高等學(xué)校特色專業(yè)——對外漢語專業(yè)已獲教育部批準(zhǔn)。

（三）做學(xué)生的知心朋友，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視其個性發(fā)展

程娟同志每次下課后都耐心回答學(xué)生們的問題，從學(xué)業(yè)和人生成長等多方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。注重處理好專業(yè)教學(xué)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，一般教學(xué)與個性發(fā)展的關(guān)系。因為她在解答問題時經(jīng)常錯過吃飯時間，有的學(xué)生就悄悄地打來飯菜放在她的桌上。

二、關(guān)于科學(xué)研究工作

程娟同志在做好教學(xué)工作的同時，積極開展科研工作。目前為課程與教學(xué)論專業(yè)的學(xué)科帶頭人。她注意運(yùn)用新理論新方法分析語言現(xiàn)象，尤其在研究漢語詞匯與對外漢語詞匯教學(xué)方面，顯示其敏銳的眼光與扎實的理論功底。已發(fā)表科研成果多項，學(xué)術(shù)論文多發(fā)表在《中國語文》《世界漢語研究》《古漢語研究》《語文研究》等語言學(xué)漢語類核心期刊上，有的已被人大報刊復(fù)印資料《語言文字學(xué)》轉(zhuǎn)載，其中一篇發(fā)表在漢語史斷代研究叢書中的論文也頗受專家好評，該叢 書獲第七屆中國圖書獎。著有《詞匯專題研究》一書。

近年來參加并完成我校對外漢語教學(xué)研究中心張博教授主持的《基于中介語語料庫的漢語詞匯研究》課題（教育部人文社科重點研究基地項目）。目前和謝小慶教授一起負(fù)責(zé)主持國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的規(guī)劃項目：《國際漢語教師能力認(rèn)定考試命題研究》。

三、關(guān)于所兼任的行政管理工作

程娟同志自2000年起開始兼任院系行政管理工作。但她始終堅持不脫離教學(xué)工作第一線，每年為學(xué)生開設(shè)5門左右的課程。在繼續(xù)做好教學(xué)科研工作的同時，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，密切聯(lián)系群眾，不斷強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展意識，以培養(yǎng)國際化復(fù)合型高級人才。

在擔(dān)任系主任工作期間，她組織老師學(xué)生認(rèn)真修訂教學(xué)計劃，不斷完善課程設(shè)臵。始終將課程體系建設(shè)與課程的教學(xué)質(zhì)量管理作為系里的核心工作。2003年非典期間她雖住宣武門，離校較遠(yuǎn)，但仍堅持到校工作。為避免把外面的病毒帶進(jìn)學(xué)校，她只好改成騎車上班,路上來回有兩個多小時的路程。2005年至2007年她和全體老師一起，齊心協(xié)力投身到本科教學(xué)評估工作中去。人文學(xué)院共承擔(dān)了13項評估任務(wù)，她和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一起，帶領(lǐng)大家以極大的工作熱情認(rèn)真細(xì)致地開展每一項工作，經(jīng)常加班加點。最后配合學(xué)校圓滿地完成了本科教學(xué)評估工作。目前她又以滿腔熱情投入到學(xué)校黨建評估工作中來。

第二篇：赫娟同志事跡

無悔追求，繪就華彩人生

——白山市江源區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記赫娟事跡

每個人的人生都是一幅畫卷，或濃墨重彩，或淡煙梳柳，描繪的方式各有不同。白山市江源區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記、校長赫娟同志在23年的教育生涯中，用她執(zhí)著的信念和不懈的追求，生動踐行著創(chuàng)先爭優(yōu)，繪就了屬于自己的華彩人生。

一、以身示范，勇爭事業(yè)進(jìn)步排頭兵

時代的飛速發(fā)展，對教育管理者提出了更高的要求。身為校長的赫娟始終堅信這樣一點：不學(xué)習(xí)，就要落后。為此，她一邊完成繁忙的教育管理工作，一邊不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育改革的最新動態(tài)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己。幾年來，她撰寫的學(xué)習(xí)筆記以及發(fā)表的教育教學(xué)論文達(dá)十幾萬字。在她的帶動下，實驗小學(xué)教師的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，全校形成了人人堅持學(xué)習(xí)，人人參與教研的良好氛圍。

學(xué)習(xí)上能帶頭，工作上也是如此。繁忙的工作幾乎占據(jù)了赫娟白天所有的時間，即使是父親病重期間，她也是下班后才來到醫(yī)院，取藥送飯，晚間陪護(hù)。當(dāng)她的孩子16個月大時，在騎自行車上班途中，因為著急趕路，竟沒有發(fā)現(xiàn)孩子的小腳伸進(jìn)了自行車圈內(nèi)，等發(fā)現(xiàn)時，孩子的小腳己嚴(yán)重受傷，到醫(yī)院后竟然縫了十一針。聽著孩子嘶心裂肺的哭聲，赫娟頭一次流下了眼淚。可就這樣，她也是在保證不丟課的情況下，才到醫(yī)院護(hù)理孩子。在

任實驗小學(xué)校長后，更是時時處處以身作則，工作想在前，干在先。不知道有多少個假日，她堅守在學(xué)校，為校園建設(shè)、為規(guī)劃教學(xué)發(fā)展勞心費(fèi)神。在她的帶動下，學(xué)校班子成員的責(zé)任意識在增強(qiáng)，服務(wù)意識在增強(qiáng)。每每在談話中，都不難感受到班子成員之間的那種團(tuán)結(jié)、向上的共鳴。

二、以人為本，打造和諧育人新環(huán)境

以人為本，創(chuàng)建充滿人文關(guān)懷的教育環(huán)境是赫娟的一大舉措。她常說：“道德不是一教就會的，而是人與周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果。”她帶領(lǐng)老師在教室走廊宣傳欄設(shè)計了教師硬筆書法展臺，在墻壁上張貼學(xué)生的簡筆畫、剪貼報，在樓梯上張貼古詩。學(xué)生在這樣良好的人文環(huán)境里，很自然地接受了熏陶。大廳的展板上記錄了學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長的足跡，每一個足跡都是一個美麗的音符，和諧施教、彰顯個性、全面發(fā)展的教育樂章，奏出了實驗小學(xué)騰飛的最強(qiáng)音。

實驗小學(xué)共有教師一百多人，無論誰家有大事小情，赫娟總能給予幫助、送去溫暖。趙威娜，牟忠杰、霍金梅三位老師都是大齡青年，懷孕后，赫娟作為女同志非常體量她們的難處。特別是牟忠杰老師第一個孩子不幸幺折，心里留下了陰影，懷孕后情緒很不穩(wěn)定，赫娟找她談心，開導(dǎo)她，并托人為其講解有關(guān)孕婦的注意事項。還在全校教工大會上宣布，懷孕生產(chǎn)是女同志一輩子的大事，只要學(xué)校條件允許就一定會給予特殊照顧，于是安排她們?nèi)说礁餍姓剖規(guī)椭砦募n案，暫時不承擔(dān)授課任

務(wù)。還有侯艷香、胡艷、姜桂芳三位老師，已五十多歲，身體都有不同程度的疾病。赫娟同樣在全校教工大會上宣布，為照顧這三位老教師，把她們安排到學(xué)前班，負(fù)責(zé)學(xué)生的用餐及安全。赫娟這種公開透明的安排、人性化的管理，得到了全體教師的理解，學(xué)校人心不斷凝聚，工作動力越發(fā)增強(qiáng)。

三、銳意進(jìn)取，引領(lǐng)學(xué)校駛上快車道

熟悉赫娟的人都知道，她是江源教育系統(tǒng)公認(rèn)的“工作狂”,是一個有點子，有能力，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)過硬，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富，具有較高理論素養(yǎng)和超前教育理念的實干家。赫娟的目標(biāo)是，把江源區(qū)實驗小學(xué)打造成名符其實的實驗校、示范校。為此，她確定了“做名校，提質(zhì)量，重品行，創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念。

為使廣大教師積極投身教育教學(xué)活動，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，赫娟組織開展了“爭做五個表率”主題活動。一是爭做課堂教學(xué)的表率。從事教育工作23年，赫娟非常清楚，想打造名校，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，她在教學(xué)活動上下足了功夫。通過借鑒山東杜郎口中學(xué)和樂陵實驗小學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，她研究出了“三、三、四”課堂教學(xué)模式，組織編寫了校本教材《小學(xué)生識字讀本》，探索實踐在小學(xué)階段提前完成4000字的識字。在一、二年級進(jìn)行《英語口語訓(xùn)練》課題研究。聘請專家學(xué)者為家長上課，為學(xué)生講座等。2007和2008年小升初驗收連續(xù)兩年全區(qū)第一。學(xué)科競賽，僅2010年的全區(qū)英語競賽中，在四至六年級均錄取20名的情況下，該校學(xué)生分別入圍9人、14人、6人。二是爭做愛

崗敬業(yè)的表率。學(xué)校充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在19名黨員教師中設(shè)立了教學(xué)、愛生、服務(wù)、敬業(yè)等6個先鋒崗，赫娟帶頭參加崗位競賽活動，并親自帶班講課。在她的帶動下，教務(wù)主任金德義、張忠蕓、李晶都承擔(dān)了授課任務(wù)，她們用行動亮出黨員身份，為教師做出了榜樣。三是爭做關(guān)愛學(xué)生的表率。學(xué)校建立“學(xué)困生”、“貧困生”檔案，由老師與學(xué)生結(jié)對子，幫助她們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。赫娟包保了一名特困學(xué)生，不但承擔(dān)這名同學(xué)上學(xué)期間的所有費(fèi)用，就連過年，也是赫娟為她從里到外更換新裝。赫娟說：這些孩子不但經(jīng)濟(jì)困難，在情感上更加缺失，尤其缺少在群體中的平等地位，讓他們穿得好一點，就是想讓他們能在同學(xué)們面前挺胸抬頭，正常的張揚(yáng)個性。在赫娟的關(guān)心幫助下，原來膽小怕事，在班級從不敢大聲說話，不敢舉手發(fā)言的孩子，居然在學(xué)校的演講比賽中，取得了好名次。四是爭做服務(wù)師生的表率。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)和黨員帶頭為教師、家長、學(xué)生服務(wù)。教師宋立紅生病休息，赫娟與教學(xué)副校長分別承擔(dān)起宋老師的全部課程。家庭困難教師金日東腿部骨折，其他教師主動承擔(dān)了他的工作任務(wù)。赫娟還代表學(xué)校，為其送去了500元的補(bǔ)助，以解燃眉之急。五是爭做迎難而上的表率。2010年義務(wù)獻(xiàn)血，好多教師害怕影響身體健康，積極性不高。赫娟又一次沖在前面，獻(xiàn)完血后，她不顧休息，還跑前跑后為其他老師端水拿補(bǔ)養(yǎng)品。學(xué)校老師看到她不足一百斤的小體格，不但獻(xiàn)了血，狀態(tài)還不錯，也都打消了顧慮，不到兩個小時，便順利完成了獻(xiàn)血任務(wù)。

在抓教學(xué)質(zhì)量提升的同時，赫娟還多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，為師生工作和學(xué)習(xí)提供堅強(qiáng)保障。她通過向上爭取資金10萬元，為一、二年級9個教學(xué)班安裝了多媒體投影設(shè)備；自籌資金13萬元，為所有教學(xué)班更換了黑板，重新裝修了多功能大教室；投資7萬元為一至五年級的學(xué)生更換了可隨意升降的鐵制桌椅；投資4000元為各班級設(shè)計了衛(wèi)生角、張貼欄，使得教室更加整潔、統(tǒng)一、舒適。另外學(xué)校正在自籌資金擴(kuò)建教室，解決教室不夠用，班額過大的困難。

幾年來，江源區(qū)實驗小學(xué)先后被評為區(qū)級“教學(xué)先進(jìn)單位”、市級“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”和省級德育先進(jìn)校，學(xué)校黨支部也被區(qū)委評為“先進(jìn)基層黨支部”。2010年有61名教師獲得國家、省、市、區(qū)級獎勵。學(xué)生獲獎達(dá)300多人次。赫娟也多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和市“教學(xué)新秀”，并多次獲得“青年崗位明星”，“青年崗位標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。

赫娟始終在告誡自己：追求事業(yè)是永無止境的，鮮花與掌聲屬于過去，每一個嶄新的日子都是起點。她將繼續(xù)為自己所鐘愛的事業(yè)，經(jīng)風(fēng)沐雨，永不懈怠，在教育崗位上展現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的真我風(fēng)采。

第三篇：張偉同志事跡介紹

我心目中的好黨員-----張偉同志事跡介紹

張偉同志，男，45周歲，高級教師。教齡24年。1989年畢業(yè)于哈師大生物系，理學(xué)學(xué)士。大學(xué)畢業(yè)后，分配到二廠一中工作。他先后擔(dān)任過班主任，校團(tuán)總支書記，學(xué)年組長，學(xué)年主任等職。由于他積極上進(jìn)，工作認(rèn)真，于1995年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。從此以后，他就將自己的命運(yùn)與黨和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。以一名優(yōu)秀黨員的目標(biāo)要求和約束自己。工作中，他早來晚走，吃苦在前，享受在后，虛心請教，不恥下問，逐漸成長起來。被學(xué)校認(rèn)定為培養(yǎng)的重點后備干部。1990年，被評為校優(yōu)秀團(tuán)員。1991年——1999年連續(xù)九年被評為廠優(yōu)秀教師。在教學(xué)上，他不斷進(jìn)步，不斷充實和完善自己，不斷虛心接受新鮮的事物，將現(xiàn)代教育技術(shù)引進(jìn)課堂，是學(xué)校第一個將錄像和135幻燈機(jī)引進(jìn)課堂的年輕教師。他與高振華老師合作的《家鴿的氣囊》線動投影片榮獲齊市第六屆電教年會一等獎，填補(bǔ)了我市在這方面的一項空白。94年，由于中考教學(xué)成績優(yōu)異，被授予工廠科學(xué)進(jìn)步獎。95年，他輔導(dǎo)的三名學(xué)生獲得了齊市生物競賽一等獎，他本人也獲黑龍江賽區(qū)齊齊哈爾市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。97年，被授予市級骨干教師。98年，他主講的《鯽魚》一課榮獲市電教說課一等獎。99年，榮獲學(xué)團(tuán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。2003年，被調(diào)到二廠二中工作。在二廠二中工作期間，他擔(dān)任學(xué)校的教育科研主任一職，他和其他老師一道，為了學(xué)校能順利通過市示范高中的驗收，他每天整理材料，幾乎天天工作到深夜, 圓滿完成了自己的任務(wù)。他 1

在擔(dān)任三個教學(xué)班的同時，還積極投入到學(xué)生生物競賽的輔導(dǎo)中去，他培養(yǎng)的學(xué)生王洋和李強(qiáng)獲得國家級生物學(xué)聯(lián)賽黑龍江賽區(qū)的二等獎，創(chuàng)造了普通中學(xué)在這個領(lǐng)域的一項紀(jì)錄。2005年，由于工作需要，被調(diào)到齊市一中工作。齊市一中是張偉同志的母校，這里濃厚的學(xué)府氣息和完善的黨建工作又給了他一個完善自己充實自己的一個更大的舞臺。在擔(dān)任班主任期間，他深深地知道黨員先鋒模范的重要性。在班級成立了讀書讀報小組，每天利用中午午班會的時間經(jīng)常組織學(xué)習(xí)黨的知識和政策，黨員的模范事跡等，在班級形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一批批優(yōu)秀的學(xué)生被吸引到黨組織的周圍。在這個班級里，涌現(xiàn)出了校級愛心學(xué)生——張思涵，局級優(yōu)秀團(tuán)干部李悅，優(yōu)秀團(tuán)員顧晏松，付軾豪，孟丹等一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這些學(xué)生的帶動和影響下，班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁，在平行班中，成績良好。深受家長和同行們的認(rèn)可。班級也形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，多次榮獲流動紅旗和文明班級等榮譽(yù)稱號。作為一名班主任，張偉同志對待班級的同學(xué)，噓寒問暖，關(guān)心備至。其中一名同學(xué)家庭極其困難，張偉同志經(jīng)常買一些營養(yǎng)品慰勞這名同學(xué)，增加他的營養(yǎng)，使他能跟上緊張的學(xué)習(xí)生活。由于師生關(guān)系融洽，2011年的教師節(jié)，他的很多同學(xué)為他獻(xiàn)上了鮮花和生日蛋糕，在其樂融融的氛圍中，他和全班同學(xué)一起，分享著蛋糕，品嘗著美好生活的甜蜜。在工作中，張偉同志不計個人得失，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。今年，由于同組的宋微同志懷孕，他承擔(dān)了五個班的高二生物教學(xué)任務(wù)。每天幾乎上6至8堂生物課，幾乎要站立4至6個小時，過度的站立，使他的靜脈曲張的老

毛病日益加重，當(dāng)其他同志善意地成稱他為“鋼鐵戰(zhàn)士”時，他都微微一笑，繼續(xù)拖著病腿又走進(jìn)了他熟悉的課堂，精神抖擻地進(jìn)行著新的教學(xué)任務(wù)。2010年，在一次期中考試的監(jiān)考過程中，一名失去理智的學(xué)生手拿一把40厘米長的尖刀捅向另一名同學(xué)時，張偉同志臨危不懼，勇敢地迎上前去，用胳膊夾住了鋒利的尖刀，羊毛衫和里面的襯衣都被劃破了，但他死死不放，和這名行兇的學(xué)生僵持了10多分鐘，一直等到保安的到來，制止了一起惡性事件，用自己的行動踐行了一名黨員的情操。事后，這位失去理智的學(xué)生的家長在感謝張偉老師時，她說，正是張偉老師這一壯舉，挽救了兩個學(xué)生的家庭。他無愧于黨員教師這一光榮稱號。學(xué)校也號召教師們向張偉同志學(xué)習(xí)，還為他頒發(fā)了見義勇為獎金。在教學(xué)工作中，張偉同志秉承老一中“深鉆細(xì)研”的精神，始終把一名專家型教師當(dāng)成是自己的奮斗目標(biāo)，對于組內(nèi)的同志，不恥下問，見賢思齊，業(yè)務(wù)水平提高很快，成為學(xué)年的生物骨干教師。他曾多次義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，一些親戚朋友，鄰居家的孩子都喜歡找他補(bǔ)習(xí)生物，他也愿意無償為他們服務(wù)，把提高他們的成績當(dāng)成自己的己任，默默地盡著自己的一份綿薄之力。在擔(dān)任班主任工作期間，張偉同志能注重教書和育人的關(guān)系，多次進(jìn)行家訪，和不同學(xué)生的家長打交道，去深入了解學(xué)生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使許多棘手的問題迎刃而解，許多家長都和他成了不錯的朋友，工作起來也就更加地游刃有余。張偉同志還能與時俱進(jìn)，不斷地通過理論學(xué)習(xí)充實和提高自己，用理論指導(dǎo)實踐，在學(xué)校組織的班主任基本功大賽中，榮獲最高榮譽(yù)獎——金燭獎。

張偉同志深深知道，作為一名黨員教師的使命與責(zé)任，光榮與夢想，那就是重振一中輝煌的歷史責(zé)任必將責(zé)無旁貸地落在全體同仁的身上，甚至是一兩代人的身上，而黨員必將是這只隊伍中的先鋒隊，必將是那只腰弓得最深，尾巴夾得最緊的老黃牛，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?這就是作為一名黨員教師，張偉同志的人生信條。

第四篇：馬慧娟同志個人事跡

馬慧娟同志發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好。我叫馬慧娟，2009年9月份被選聘為運(yùn)城市稷山縣太陽鄉(xiāng)小陽堡村的一名大學(xué)生村官，小陽堡村有400余口人，1100余畝地，均為純旱地，每年僅能種一茬小麥，每畝地每年收益不到兩百元，在年2009年11月份，由于我工作積極、被任命為小陽堡村黨支部書記，任命當(dāng)初，我剛剛生下一對雙胞胎不到五個月，面對小陽堡村貧困的現(xiàn)狀，很多人都擔(dān)心我能舍下兩個孩子全身心投入到工作中嗎？我能挑起這個的重?fù)?dān)嗎？但是我堅信只要全心全意為小陽堡村著想，就一定能干好工作！

建好陣地強(qiáng)基礎(chǔ)

小陽堡屬于偏遠(yuǎn)農(nóng)村，一直沒有村委，開會總是在黨員干部家的炕頭上，任命當(dāng)初我的第一個想法就是要建村委，但是困難擺在面前：一是村里沒有一分錢，2是村里沒有建房用地。當(dāng)我把縣委組織部下?lián)艿囊蝗f元建房啟動資金買了塊基地后，建房的資金就沒了。為了籌集資金我找到了相關(guān)單位，經(jīng)過我一次次上門求助，相關(guān)單位先后為小陽堡村提供了10500元錢的資金！

在建村委的過程中，為了能夠節(jié)省開支，我們把廢棄的學(xué)校拆掉，我?guī)ьI(lǐng)村里的閑余勞動力義務(wù)刮磚，當(dāng)時縣委組織部長姚廣林知道了這個情況專程到小陽堡村調(diào)研，并鼓勵我說：“有什么困難就對組織說，組織上會盡量幫助你們的”。當(dāng)時我頓覺百感交集——在村委建設(shè)的過程中，我不僅墊付了近一萬元的建房資金，而且為了方便工作，我將兩個僅有五個月大的孩子斷奶了，倆個孩子先后生病在醫(yī)院輸了七天液我沒有去看過一次，為此，婆婆不止一次的說我狠心，丈夫也時常埋怨我不顧家，但作為一名農(nóng)村黨支部書記，我想到更多的是要為黨員和群眾建一個“家”！，，因為村長常年在外做生意，村里的工作都是靠我和62歲的老會計倆人完成，我們倆經(jīng)常忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了把自己從村務(wù)中抽出來為村里爭取點項目，我召開支部會，給平均年齡60歲的老黨員進(jìn)行分工，安排工作，這樣我就有更多的時間為村里跑工程了。老黨員也很支持我的工作，在村委建設(shè)的過程中，他們不分晝夜的輪流監(jiān)工，盡職盡責(zé)。2010年的春節(jié)來臨時，為了表示對老黨員工作的認(rèn)可，我從自己的工資里拿出400元給他們購買了豬肉、大米等慰問品。村委建成時，我又為老黨員每人買了件T恤，印上了鮮紅的小陽堡村黨支部留念幾個字。穿上嶄新的短袖，他們感動地說：“讓你這個外來的女娃子為我們發(fā)東西，我們受之有愧啊”！后來村里的各項工作老黨員更是全力支持，積極出謀劃策。有了他們的支持，我工作的勁頭更大了，我有了更大的計劃——硬化小陽堡村的通村路。

修路解困暖民心

多年來，小陽堡通往外界的路，仍處于晴天一身土，雨天一身泥的狀態(tài)。特別是村里的小學(xué)撤銷了以后，孩子們?nèi)ネ獯迳蠈W(xué)一直在走這條泥濘的道路，一不小心孩子就會摔得一身泥，作為一名支部書記，看到這種情況我心里非常難過，當(dāng)時就想不管再怎么難，也要為老百姓修好路。下定決心后，我開始給縣交通局寫申請打報告，找各級領(lǐng)導(dǎo)幫助協(xié)調(diào)。這期間遇到這樣那樣的困難，但是只要一想到村民們一雙雙期盼的眼睛，想到上學(xué)的孩子在泥濘的道路上滑倒，我就會擦干眼淚鼓起勇氣繼續(xù)奔波。終于交通局審批通過小陽堡村通村路的硬化，為小陽堡村撥款8萬元用于修路。

經(jīng)過預(yù)算修好這段路最少需要18萬元，還差10萬元，而且要求在8月底開工，否則修路指標(biāo)就改給別的村。為了不錯失這次機(jī)會，我開始馬不停蹄的籌款。我首先召開了黨員和村民代表大會，向黨員和村民代表征求意見，一位村民代表說：“你一個外村的女娃子能為我村修路這樣做貢獻(xiàn)，我們有什么理由不捐款！”經(jīng)過協(xié)商大家決定每位村民捐款60元修路。第二天我召開了村民大會，面對著全體村民，當(dāng)我說修路需人均捐款60元時，村里無一人反對。很多村民交來的捐款是四處借的，更多的村民把小麥直補(bǔ)本拿來說現(xiàn)在沒有錢，等小麥直補(bǔ)一發(fā)，你們就從這里扣吧，不管怎么樣我們都支持修路。

僅用了5天時間，我籌集到了修路開工資金，工程順利開工了！修路期間我給全村所有在外工作人員每人寫了一封資金求助信，又募集到一部分資金。修路接近尾聲時，為了籌集到剩余全部資金，我專程搭車到外地找領(lǐng)導(dǎo)幫忙解決了剩余的全部資金。在這里要感謝稷山縣委組織部的關(guān)懷，組織部多次到交通局幫忙協(xié)調(diào)小陽堡村的資金情況，又多次到小陽堡村實地指導(dǎo)，為我們修路提供了很大的幫助，解決了很多問題?，F(xiàn)在通村路已經(jīng)修好了，走在堅實平坦的道路上，村民們心里都樂開了花。

打井解困興水利

路修好了，但是我的工作還沒有停止，我還在為解決村里的人畜飲水問題一直奔波。小陽堡村原有的飲水井距今已經(jīng)37年，已達(dá)到報廢程度。村民飲水只能買8元1立方米的高價水，有次我到村里，看見一位農(nóng)戶在賣的100余斤的豬，我問他為啥現(xiàn)在賣，正長膘呢，太不劃算了，這位農(nóng)戶無奈的說，人都沒水喝了，拿啥喂豬啊。這些情景一直刺痛著我，使我下定決心改變村里飲水困難的現(xiàn)狀。我開始一次次聯(lián)系水利局要求打井。終于在去年的農(nóng)歷11月底，水利局審批通過小陽堡村的打井申請。水利局局長對我說：小馬啊，我被你這種堅韌不拔的精神感動了，今年破例給你們村撥專款14萬元打一眼深井。還記得打井開鉆那天，溫度很低，水都結(jié)冰了，但是村里的男女老少都自發(fā)來到工地上，青壯年勞力幫忙挖水池，婦女和孩子們忙著祭拜，盼著能打一眼好井，俗話說好事多磨，在打井的過程中由于工人操作

失誤使得第一眼井報廢，工程頓時停了下來，當(dāng)時村民們知道了消息就開始不斷地給我打電話問怎么辦？我堅定的告訴大家我們馬上重新打一眼井，一定要打！終于在農(nóng)歷臘月20那天第二眼井打好了，水質(zhì)清冽，出水量大，完全可以保證人畜飲水。現(xiàn)在村里養(yǎng)豬養(yǎng)雞的越來越多，就因為有了一眼好井。

引水入戶惠群眾

水井打好了，我還想著要讓村民們喝上真正的自來水。我又開始一次次跑水利局，終于爭取到了自來水入戶的項目。我們用了半個月的時間鋪設(shè)自來水管道水，實現(xiàn)了100%的自來水入戶，現(xiàn)在只要擰開自來水龍頭，水嘩嘩的流，很多村民說沒想到能像城里人一樣的喝上方便的自來水了，真是像做夢一樣啊……

積極調(diào)產(chǎn)促增收

在基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善的過程中，為了引導(dǎo)群眾栽植核桃致富，也為了讓群眾相信核桃真的能行，我自己帶頭種植了50畝核桃。并挨家挨戶上門宣講，給村民講解核桃發(fā)展前景，算經(jīng)濟(jì)帳，帶村民出去參觀鄉(xiāng)里核桃種植大戶，在我的引導(dǎo)下，村里發(fā)展了200余畝核桃。

在近兩年的工作時間里，我致力于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)產(chǎn)致富，工作之所以能很順利的開展，主要得益于四議兩公開的工作法，通過開會把我的想法變成大家的想法，通過大家相互傳達(dá)交流形成全體村民的共識，再通過大家的共同努力，來落實一件件工作。兩年來，我深刻體會到，要發(fā)展農(nóng)村必須僅僅依靠村民，只要村民參與了，認(rèn)可了，事情就好辦了。相信所有的大學(xué)生村官都為農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)民致富做出了貢獻(xiàn)，都辦了很多實事好事，只要為村民辦了事，不管是大事還是小事，村民是不會忘記你的。

第五篇：北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

2011年金秋時節(jié)，我有幸來到北京語言大學(xué)，參加為期一年的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)主要包括英語語言培訓(xùn)和對外漢語教學(xué)法培訓(xùn)。英語類課程包括聽、說、讀和寫。北京語言大學(xué)是我國唯一一所，以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語教育和中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國”的美譽(yù)；同時，北語還承擔(dān)著對中國學(xué)生進(jìn)行多種外語、對外漢語、漢語言文學(xué)、繪畫、金融學(xué)、會計學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)教育，以及開展出國留學(xué)預(yù)備人員進(jìn)行出國前外語培訓(xùn)的工作?，F(xiàn)在，學(xué)校已形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實的學(xué)科體系。從短期教育、速成教育、網(wǎng)絡(luò)教育到本科生、碩士生、博士生教育，學(xué)科層次齊備，教育教學(xué)質(zhì)量受到國內(nèi)外普遍好評。一年的培訓(xùn)，讓我體會最深的是以下幾個方面：

一、北語校園印象

景色優(yōu)美，綠化面積高，是一所漂亮精致的國際型大學(xué)。

春天，林蔭路邊粉紅的桃花已盛開，陪襯著路邊高大的法國梧桐。路上，各種膚色的學(xué)生川流不息，走上100米，就能聽到多種語言。兩名黃皮膚的女學(xué)生從身邊走過，用英語和一位黑人學(xué)生打過招呼后，下一句從嘴里“蹦”出的卻是韓語。然而，在白雪皚皚的冬季。在校園一角，一位滿頭銀發(fā)的外籍教師帶領(lǐng)若干中國學(xué)生正在搞“英語花園”活動，火熱的學(xué)習(xí)景象讓人記憶深刻。

這就是“色彩繽紛”素有“小聯(lián)合國”美譽(yù)的北語。有人這樣形容，在北語，呼吸的是法國的浪漫，感受的是巴西的奔放，體會的是中國的古典。在北語的任何一個角落，都有可能成為最新“韓流”服飾的展示臺。在這里，亦不缺少阿拉伯式長袍、印度紗麗的點綴，縱使腳步匆匆，也能收獲諸多風(fēng)景。不用出國卻有留學(xué)之感，這是歷屆北語中國學(xué)子的共識。經(jīng)過北語獨(dú)特的多元文化熏陶，讓無數(shù)的中國畢業(yè)生在外交、商業(yè)、對外漢語教學(xué)等領(lǐng)域中如魚得水。

二、萬國墻、語伴和小奧運(yùn)會

當(dāng)和煦的春風(fēng)夾雜著泥土芬芳拂過粉紅的臉龐時，柳樹早已迫不及待地吐出翠綠嫩芽。無論走在校園哪個角落，隨時都能感受到撲面而來的盎然春意。

站在刻有“龍虎曲水”字樣的小石潭和一彎小巧漢白玉石橋旁邊，就能看見語言大學(xué)的標(biāo)志性建筑——“萬國墻”了。為什么叫“萬國墻”呢？因為上面刻著160多個國家的名字。來自160多個國家的7000多名留學(xué)生在這所堪稱國際型大學(xué)里學(xué)習(xí)漢語。

說起北語，大家的第一反應(yīng)就是“美女多，老外多”。的確，據(jù)說北語的男女比例為1:7。瞧！兩位抱著課本的金發(fā)碧眼、身材超棒的歐洲美女正邊走邊用流利的漢語聊天，一群衣著時尚，火辣、溫柔的韓國少女們說著抑揚(yáng)頓挫的韓語嘰 1 嘰喳喳地向教室走去。炎熱夏天，印度少女便披上飄逸艷麗的紗麗，像一道流動的彩虹隨風(fēng)飄舞。操場上永遠(yuǎn)活躍一群對中國功夫深深著迷的老外。刀槍棍棒，劍術(shù)長拳，太極拳雙節(jié)棍，一招一式打起來可是毫不含糊。草坪的石凳上總少不了一對對“語伴”的身影，一個中國學(xué)生一個外國學(xué)生，一個學(xué)習(xí)漢語一個學(xué)習(xí)英語，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。久而久之，“語伴”現(xiàn)象成為北語獨(dú)特校園文化不可缺少的一部分。

北語運(yùn)動會可說是“小奧運(yùn)會”了。北語學(xué)子不僅能參與其中，與留學(xué)生同場競技，過一把參加“奧運(yùn)會”的癮，還可以目睹留學(xué)生身著特色鮮明的民族服裝接受檢閱的精彩場面。韓國長裙、泰國筒裙、日本和服、墨西哥草帽、蘇格蘭裙、阿拉伯長袍等，讓人眼花繚亂，目不暇接，體現(xiàn)了濃郁的國際特色。此外，各種語言類、體育類、文藝類社團(tuán)讓你有足夠空間施展才華，發(fā)揮特長。

隔壁同學(xué)說，生活在北語和出國幾乎沒有什么兩樣。特色鮮明的校園文化，濃郁的國際化氛圍是全中國其他任何一所大學(xué)都無法比擬的。寢室是標(biāo)準(zhǔn)4人間，還有電視，可以收到4個英文臺，2個韓語臺，以及西班牙語臺，日語臺等。校園小巧精致，鳥語花香，怪不得被譽(yù)為“中國最愜意的大學(xué)”。

三、話說北語

北京語言大學(xué)是教育部直屬的公辦全日制高等院校，是我國惟一一所以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語和中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)。北京語言大學(xué)的前身——外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校，創(chuàng)辦于1962年，1964年6月由國務(wù)院批準(zhǔn)定名為北京語言學(xué)院，1996年6月更名為北京語言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)校名簡化為北京語言大學(xué)。

在國內(nèi)，北語是從事對外漢語和中華文化教育歷史最長、規(guī)模最大和師資力量最雄厚的外語類院校。建校40多年來，已為世界上160多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了十萬余名懂漢語、熟悉中華文化的留學(xué)生。學(xué)校和世界上37個國家和地區(qū)的185所大學(xué)建立了良好的校際交流關(guān)系并在國內(nèi)一些省市設(shè)立了聯(lián)合辦學(xué)點，還在韓國、新加坡、泰國等國家設(shè)立了辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

北語承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)

為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，北語有一項承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)。北語通過獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、發(fā)放補(bǔ)助金等各種方式予以扶持，還為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)設(shè)有勤工助學(xué)工作崗位，學(xué)生可在業(yè)余時間通過勞動獲取一定報酬；學(xué)校設(shè)有助學(xué)金，每月將120元打入學(xué)生飯卡，平時視學(xué)生困難情況還會發(fā)放一定數(shù)額生活補(bǔ)助金；少數(shù)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的貧困學(xué)生可減免學(xué)費(fèi)；學(xué)校幫助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，解決學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)。

四、思想的沖擊

“大學(xué)之大，非謂有大樓之謂也，乃謂有大師之謂也?！?北京語言大學(xué)之所以大，不因為的校園面積很大，而是因為精英薈萃，大師輩出。我不得不說，在北語聽課的感覺，真好。

（一）英語語言培訓(xùn)

這次英語培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是唯一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，辦法也就有了，教學(xué)設(shè)計改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。

有機(jī)會面對這么多的高水平的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。我覺得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今 后工作中將學(xué)到的能學(xué)以致用，我會學(xué)得更好，用的更好。

（二）對外漢語教學(xué)

北京語言大學(xué)對外漢語專業(yè)全國排名第一，所以，我很有幸在北語接受了對外漢語教學(xué)培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)使我對對外漢語教學(xué)這門學(xué)科有了更多的認(rèn)識和更大的信心。以前，很多教師認(rèn)為，對外漢語教學(xué)不需要很高的技巧，套用一句話“只要是中國人就會教漢語”，經(jīng)常把我們看作“二等公民”；我們老師在平時的教學(xué)中，也經(jīng)常會感慨以前的一些知識（比如說古詩、經(jīng)典文學(xué)）和教學(xué)的技巧在這里用不著了、慢慢地荒廢了，給人感覺“學(xué)無所用”。

當(dāng)然，有時候這些情況客觀存在，其實它又是片面的。首先，會教漢語并不等于教得好漢語。有很多很優(yōu)秀的老師初步接觸對外漢語教學(xué)的時候，往往把外籍學(xué)生當(dāng)中國學(xué)生來教，效果很不好。真正想把對外漢語教學(xué)鉆研透（當(dāng)然，從現(xiàn)在來看，在中國還沒有一個人敢這么說），必須對學(xué)生的心理、文化、甚至的母語發(fā)音習(xí)慣都有很細(xì)的研究，這些比傳統(tǒng)的語文教學(xué)要復(fù)雜得多，也由此可見對我們留學(xué)生部老師的教學(xué)技能和素養(yǎng)要求也要高得多；其次，從對外漢語教學(xué) 3 學(xué)科本身看，她如朝陽，正冉冉升起。

由于是教語言類課程，所以我比較注重課堂教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)如果要細(xì)分，可以分為語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、漢字教學(xué)、漢語寫作教學(xué)、聽力教學(xué)等。課堂教學(xué)技巧一類是教師在課堂教學(xué)中為使學(xué)生理解和掌握漢語技能所使用的手段，比如我們老師經(jīng)常用的多媒體、圖片、字詞卡片等等，一類是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的課堂操練方式。（前一類主要是老師行為，后一類主要是教師指導(dǎo)下的學(xué)生行為）

總之，對外漢語教學(xué)的技能要求較高、技巧繁多，作為一名合格的對外漢語教師，僅一個月的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只是希望在今后的工作中與老師們共同摸索、提高。

五、名師講壇

在北語學(xué)習(xí)的另外一大好處就是有機(jī)會聽名師講壇，可以和有些有名的智者面對面，聆聽他們精彩的人生感悟。3月28日晚，由校團(tuán)委、校學(xué)生會主辦的“聆聽智慧·啟迪人生”北京語言大學(xué)名師講壇之六小齡童專場在主樓209如期舉行。

晚上7點整，家喻戶曉的《西游記》孫悟空扮演者著名藝術(shù)家章金萊老師準(zhǔn)時出現(xiàn)，座無虛席的現(xiàn)場頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲。剛上臺，章老師就向大家表達(dá)最誠摯的感謝。章老師先從自己的名字聊起，爆料自己是全國唯一擁有兩張身份證的公民，的確六小齡童這個名字在中國幾乎無人不知無人不曉。除了孫悟空，章老師還飾演過許多深入人心的角色，如吳承恩，周恩來，胡適，魯迅等，但是正如章老師所說的，“一個人一生做好一件事”，他承認(rèn)自己塑造得最成功的角色，還是孫悟空?！段饔斡洝窔v時17年拍攝完成，充滿了各種困難和艱辛。對章老師來說，各種受傷意外早已是家常便飯，但是他始終堅持著，專業(yè)并且敬業(yè)，才成就了神通廣大的孫悟空。對于表演藝術(shù)，章老師認(rèn)為“雅俗共賞，老少皆宜”是優(yōu)秀藝術(shù)的標(biāo)志，他強(qiáng)調(diào)表演要生動鮮活，栩栩如生。這幾年，章老師一直致力于西游文化的弘揚(yáng)與傳播，他希望自己在后半生可以將猴文化發(fā)揚(yáng)光大，使其走出國門，走向世界。

在隨后的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們向齊天大圣踴躍提問。有同學(xué)問到章老師和猴子互相敬禮的故事，章老師風(fēng)趣幽默的敘述讓在場的觀眾忍俊不禁，也讓大家從側(cè)面了解章老師模仿猴子的神似，還有同學(xué)希望章老師對于文化傳承提出建議，章老師用寫毛筆字的例子告訴大家，文化需要繼承創(chuàng)新發(fā)展，要做到人無我有，人有我好，人好我精，人精我絕，人絕我換。

在最后的表演環(huán)節(jié)，章老師邀請臺下的同學(xué)上臺，傳授表演技巧，隨后的耍金箍棒更是奪人眼球，不少女生大叫“好帥”，臺下掌聲經(jīng)久不息。講座最后，4 主持人發(fā)動全場觀眾預(yù)祝章老師生日快樂，學(xué)生會代表與章老師互贈禮物。章老師向大家致謝并送給大家一句話：苦練七十二變，笑對八十一難。

六、吾生有涯，而知無涯

“世界是同樣的世界，人生是同樣的人生”。但是同樣的世界和同樣的人生對于每個人的意義是不同的。北京語言大學(xué)有中國首屈一指的教授，也有中國優(yōu)秀的學(xué)生。“山外有山、人外有人”的諺語在這里能充分的展現(xiàn)。十分佩服學(xué)者教授們的口才、自信、淵博、睿智。要達(dá)到這樣的境界，讓我領(lǐng)悟到才學(xué)和智慧對于一個人的一生是何等的重要，我們所擁有的一切如金錢、榮譽(yù)、美貌……在才學(xué)和智慧面前只不過是水中月，鏡中花，終將如過眼云煙，隨風(fēng)而逝。一個人的才識和智慧決定了他的精神境界，有意義、有價值的才是精彩的人生。

“吾生有涯，而知無涯”,回來后，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我對自己近些年來荒蕪于學(xué)習(xí)感到非常羞愧，曾幾何時，我是多么地喜歡看書學(xué)習(xí)。而今，我還是應(yīng)該多在讀書學(xué)習(xí)上下點工夫，博覽群書，多關(guān)心國內(nèi)外大事，多學(xué)習(xí)英語，提高語言能力，不斷學(xué)習(xí)新的東西，才能在自己的腦子里多裝點東西，內(nèi)容豐富了，才識才會增強(qiáng)，才能更加適應(yīng)新形勢的需要。

北語一年的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，感悟至深，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。我領(lǐng)悟這么多的新知識、新思想，有機(jī)會不斷豐富自己，提高自己。我一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，用所學(xué)更好地為地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2012年7月2日