第一篇：留一點責任給自己孫亞麗

留一點責任給自己

901班孫亞麗

“責任”這兩個字，簡簡單單，普普通通，但做起來卻很難。

每個人的內(nèi)心都蘊藏著一股強大的力量，那就是責任。你是否做到了對自己負責，對他人負責，對社會負責呢?

已經(jīng)記不清那是什么時候的事了，但那件事卻牢牢地印在我的腦海里，從不曾遺忘過。記得那天下午，天陰森森的，下著雨，早就料想到要下雨了，可是偏偏沒有帶傘。看到同班同學都陸陸續(xù)續(xù)的走了，可我只能孤獨而焦急的地坐等著父母來接?！澳阍趺催€不走呢?”我不由得吃了一驚。抬頭一看，原來是我的鄰居，比我大幾歲。她執(zhí)意要騎車帶我回去，于是我就坐在后座上給她舉傘遮雨，艱難的踏上了歸途。

一路上我們倆有說有笑，談?wù)摻裉彀嗉壚锇l(fā)生的一些瑣事。雨還在淅淅瀝瀝的下著，坐在后座的我，視線被雨水打得模糊不清，密集的雨點使我渾身發(fā)抖。突然，只覺得自行車有些不聽使喚，晃晃悠悠的，緊接著，我被重重的摔倒在地上，頓時變成一只名副其實的落湯雞。

剛想起來看看到底發(fā)生了什么，鄰家姐姐卻一把拉住了我，示意我快走，可以看出，她的眼里滿是恐慌，可我還沒有弄清什么事呢，怎么能走？她著急的看著我，見我沒反應(yīng)，便自己騎上自行車匆匆忙忙的走了。她一走，我才明白，原來她騎自行車撞了人------在路邊躺著一位年近花甲的老人，身邊是一灘白花花的豆腐腦。我走到他身邊，只聽見他只是在嘴里念叨著“疼，疼……”，我一時不知所措。還好，過了一會，周圍聚來了一群人，在互相之間、亂七八糟的說著些什么，其中，還有好心人撥打了120，正當我抬起頭想要對他們表達謝意的時候，恰巧遇到了一道熟悉得不能再熟悉的目光——是父親！

懷著忐忑不安的心回到家，出乎我意料的是，家里還是一如既往的平靜。吃飯后，父親才放下碗筷，語重心長的對我說：“閨女，你終于長大了，學會了承擔責任。還有，我要告訴你的是，以后無論大事小事，都要看看自己做的，是否負起了自己的責任??”

那個雨夜，我突然理解了責任的含義，也知道了以后該如何去做——留一點責任給自己。

第二篇：留一點責任給自己

留一點責任給自己

責任這兩個字，簡簡單單，普普通通，但做起來卻很難。所以，我想說，留一點責任給自己。

每個人的內(nèi)心都蘊藏著一股強大的力量，那就是責任。你是否做到了對自己負責，對他人負責，對社會負責？

已經(jīng)記不清那是什么時候的事了，但那件事卻至今都印在我的腦海里，從不曾遺忘過。那時，我是生活委員，每天都要查班里的衛(wèi)生怎么樣，干不干凈。那天，我發(fā)現(xiàn)班里好臟，我就去找值日的同學一問究竟。原來，是這個小組今天病了好多人，就只剩下兩個人了。而這兩個人還得打掃環(huán)境區(qū)呢。于是，一種深深的責任感讓我不得不打掃班里。那么大的班，我要掃地，擦地，擦黑板，洗黑板，灑水……也不知過了多長的時間我終于干完了所有的活。我早已大汗淋漓，但我卻獲得了極大的滿足。這時，我才明白責任對一個人的重要性。所以，留一點責任給自己。

負責二字不僅要用在他人身上，還要用在自己身上。對自己負責，說難不難，說易不易，但只要你做到了，你就能體會到對自己負責的好處了。我們這一代，基本都不會干什么家務(wù)活。如果你是對自己負責的人，就請你和父母多學習一些家務(wù)活，培養(yǎng)自己的能力。還要在學習上對自己負責，嚴格要求自己，我已經(jīng)嘗到了對自己負責的甜。所以，留一點責任給自己。

這幾天，我一直在對朋友負責。其中的一個朋友記憶能力很不強，我一直嚴格要求她。在背單詞的時候或課文的時候，我總是要求她一字不差。只要她有一丁點小錯，我就讓她重新背。這樣的效果果然很好，她默寫時從95分達到了100分。所以，留一點責任給自己。

責任是人人都有的，也是我們每個人生活中不可缺少的。當你成為負責任的人時，你會發(fā)現(xiàn)：對他人負責很幸福，對自己負責很快樂，對社會、班級負責很滿足。所以，請留一點責任給自己。

第三篇：留一點詩意給自己

留一點詩意給自己

生活中不缺少詩意，缺少的是發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛。一縷溫暖的陽光有詩意，一片浩瀚的星空有詩意，一方金黃的稻田有詩意，一片雅致的園林有詩意，甚至一首動聽的小提琴曲也有詩意??留一點詩意給自己，美會悄然靠近你。

美妙的琴聲充滿著詩意，時而高昂，時而低沉，時而激越，時而平淡，正如我學琴歷程中起伏的心潮。小時候我看電視上小提琴家的演奏，他們穿著整齊的燕尾服，用肩膀和下巴夾著琴，手指在弦上飛速滑動，像天馬行空一樣。他們瞇著眼，身體隨著節(jié)奏晃動，想沉醉在旋律中的舞者一樣，瀟灑極了。一會像“明月松間照，清泉石上流”、一會像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”跌宕起伏。我一下子就迷上了那棕色的大蝴蝶般的魔盒從此，我就與小提琴結(jié)下了不解之緣。小提琴之美就在這美夢中走進了我的人的人生。

伴隨著琴聲悠揚的詩意，我緩緩前行。然而兩年后我開始備戰(zhàn)等級考試，霎那間，冗長的琴譜、復(fù)雜的調(diào)式、多變的節(jié)奏、高難的指法，四座大山橫亙在我面前。山上蔓藤叢生，陷阱重重，我跌跌撞撞，步履蹣跚，沒了以前在音樂天地中漫步的自由和愜意，我常常練得手指向刀割一樣的痛。而在老師那驗收時，一個接一個失誤，更讓我的心頭象無數(shù)把針扎一樣痛。都說收獲與付出成正比，我付出了這么多，卻怎么不見回報呢？原先的詩意，想漂亮的花瓶，被現(xiàn)實無情的打成碎片。小提琴之美又離我遠去了。

正當我想要要放棄時，媽媽一番話鼓勵了我：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。只有刻苦練習，才能學會優(yōu)美的曲子，才能領(lǐng)略曲中的詩意??！”是的，留一點詩意給自己吧。小提琴給我?guī)淼脑娨?，正在四座大山的另一頭焦急的等待著我呢！聽到他的召喚，我重新獲得了力量。經(jīng)過數(shù)年馬拉松式的艱苦跋涉，我翻過四座大山，一本本考級證書被我一一斬獲。小提琴之美如多年不見的老友重新相逢，我感到激動開心！

現(xiàn)在，拉小提琴給我?guī)淼脑娨獬闪宋矣H密無間的伙伴。揮揮魔杖一般的弓，我便被旋律的魔法傳送到一個適宜的世外桃源，而且每首曲子的世界都別有一番洞天。在《茉梨花》優(yōu)美的韻律里，我仿佛置身于春意盎然的花圃，圍繞著“千朵萬朵壓枝低”的茉莉，“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”；在《E小調(diào)協(xié)奏曲—熱情的快板》中激昂的韻律里，我仿佛親臨廬山瀑布，感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的恢弘氣勢，一切的憂愁、煩惱都如排山倒海般被席卷而去??小提琴之美在我心中蕩漾，泛起一圈圈動人的漣漪，感染了我整個身心。

留一點詩意給自己吧，走別人不曾走過的小徑，賞別人不曾賞過的風景，品別人不曾品過的詩意，收獲別人不曾收獲過的美。生活中的詩意無處不自，讓我們用一雙明眸去捕捉吧！

（陳澤宇）

第四篇：留一點勇氣給自己

留一點勇氣給自己

雙拳緊握，仿佛呼吸在顫抖，留一點勇氣給自己，無論前方多有黑暗，我不怕受傷。太行山上，重巖疊嶂，一線天。

面前的路，震撼了我的雙眼。這山，仿佛是被巨斧劈出了一道縫隙，遠看如同一條細細的黑線，或許勉強能塞進一人通過。山極陡極高，通行的石階還沒有一人的腳掌寬。但要想看到真正的美景，就必須穿越它，許多人在山下望而卻步，我也猶豫不決。

要挑戰(zhàn)嗎？我不敢面對前方危險的黑暗，但心底一直有一個聲音在呼喚，勇敢一點，你一定可以。

在眾人的鼓勵下，我?guī)е職獬霭l(fā)。

扶著巖石壁的鐵鎖鏈，我小心翼翼地級級攀上，伴隨我的，是山下人的鼓勵聲與前方深不見底的盡頭，追隨著那一點光明，我有了信心，道路到了極窄處，兩岸凸出的石壁帶給皮膚透心的涼意，伴隨著淙淙泉水聲，那光明近了，又近了，抬頭望天，因為兩岸的山阻擋了視線，天，僅如一藍線，那是曾經(jīng)我看到的廣闊無邊的蔚藍天宇么？我不禁被自然的神奇壯觀所折服。大概也只有在經(jīng)歷自然挑戰(zhàn)的過程中，才能欣賞到它的美吧，離出口僅有幾步之遙了，汗珠卻早已布滿額頭，而當我真正登上山頂?shù)囊粍x那，才是真正被感動的一瞬間，眼前的一幅山水畫卷，高峰如云是豪邁，清流見底是秀麗，如同北方的女子，叫人細賞與品味。站在這里可謂是“一覽眾山小”。太行山水，你真美，或許只有當我挑戰(zhàn)了你，挑戰(zhàn)了自己，才能享有勝利者的獎勵，勇氣給我了獎品。

下山，眾人為我鼓掌，我說：“給一點勇氣給自己，誰都一定可以?！?留一點勇氣給自己，打破對未知的恐懼，挑戰(zhàn)過后，你就擁有最美麗的風景。

第五篇：留一點尊嚴給自己

留一點尊嚴給自己

初三四班韓歌

陽光彌漫的早晨，空氣不怎么清新，夾雜著幾分刺鼻的氣味，我提著早點回家，遠遠地望到一個乞丐，不覺眉頭緊鎖，憶起......星星忽閃著眼睛，調(diào)皮的看著散步的我，我沖它笑笑。一個衣衫襤褸的人闖入我的視線，“乞丐嗎”我想著，他卻轉(zhuǎn)身進入一個小胡同，顯然是沒有看到我，我不自覺地跟去，到了胡同口才回過神來，我努力抑制著自己不要叫出來，可是，我看到了什么??？

那個男人正將大把大把的錢塞進他那昂貴的錢包，也早已換了一身干凈嶄新的衣服，只是還有個可憐的發(fā)套，我再也抑制不住了，朝他吼到：“為什么？為什么這么做，你是個騙子!大騙子！你明明這么年輕，可以做好多事啊，為什么這么折磨自己，騙人很好玩嗎！？留一點尊嚴給自己不行嗎！？”我看見他抖了一下，隨即沖我這兒跑來，剛才的勇氣頓失，我只是憤恨的看了他一眼，慌張的跑開了，我也不明白自己為何這么激動！我遇到乞丐不是一次兩次了，每次看到他們我都很痛心，很想幫幫他們，我一直天真的以為他們真的是有困難，不然又怎么會來乞討呢！盡管爸爸媽媽告訴過我，他們是騙人的，可我一直堅信著，而且每次都說別把別人想的太壞了！

可如今呢，我親手揭穿了這個“華麗”的謊言，我又拿什么來反駁呢！我親手打破了我的善心，不，是他，是他利用了別人的善心，那個毫無尊嚴的男人！

現(xiàn)在的這個早晨，這個又有個乞丐的早晨，我猶豫著，該逃避嗎？我走到他面前，保留著自己僅有的童真，遞給他錢，認真的說道:希望你是真的，不然，請留一點尊嚴給自己?！闭f完，華麗轉(zhuǎn)身。

我只看到，他一怔......教師點評：小作者通過自己的親身經(jīng)歷，訴說著對這個社會現(xiàn)象的看法。文中人物心理的刻畫，環(huán)境描寫的烘托，細節(jié)的處理較為恰當，是值得一讀的文章。指導(dǎo)教師：杜秋梅