第一篇：大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動參考選題

安徽財經(jīng)大學會計學院

2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動參考選題

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以社會實踐活動為載體，引導廣大青年學生把學到的知識轉(zhuǎn)化為服務社會的本領(lǐng)，在實踐中認識國情、奉獻社會、提高素質(zhì)，更好更快地成長成熟起來，為建設(shè)祖國作出新貢獻。

二、社會實踐參考主題

（一）專業(yè)實踐服務類

結(jié)合所學專業(yè)開展與專業(yè)相關(guān)的暑期社會實踐活動，在活動中體現(xiàn)出所學專業(yè)在服務社會、服務基層等方面的特色與優(yōu)勢，能夠為實踐地提供專業(yè)化的服務和幫助，突出我院專業(yè)在服務社會方面的作用，樹立我院良好形象。

1.《村集體經(jīng)濟組織會計制度》的執(zhí)行情況調(diào)查

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)情況調(diào)查

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營風險和財務風險問題調(diào)查與分析

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內(nèi)部審計建設(shè)情況及存在問題的調(diào)查

（二）考察研究類

圍繞一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進行考察、調(diào)研，選題應把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題給予關(guān)注，對改革開放、和諧社會以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)為主題的考察和研究活動，提出有建設(shè)性的建議，能為實踐地的發(fā)展做出貢獻。

1.關(guān)于農(nóng)村中小學數(shù)量減少的原因調(diào)查

2.農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查

3．農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展情況調(diào)查

4.新農(nóng)村建設(shè)成就與存在的問題調(diào)查

5.大學生村官工作情況調(diào)查

6.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和龍頭企業(yè)發(fā)展情況調(diào)查

（三）環(huán)保、公益、社區(qū)服務類

以環(huán)境保護、節(jié)能環(huán)保、關(guān)注弱勢群體為主要活動內(nèi)容，大力開展和參與周邊地區(qū)或?qū)嵺`地地區(qū)和諧社會建設(shè)活動。

1.農(nóng)村垃圾處理問題調(diào)查

2.農(nóng)村節(jié)能減排情況調(diào)查

3.農(nóng)村失學兒童問題調(diào)查

4.失地農(nóng)民的生存狀態(tài)調(diào)查

5．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查

（四）其它

進一步拓展社會實踐活動領(lǐng)域，多渠道組織學生的社會實踐，堅持實踐和成材相結(jié)合，堅持專業(yè)和興趣相結(jié)合，積極開展多方面、多層次、多種參與形式相結(jié)合的實踐活動。

1.空巢現(xiàn)象與留守兒童現(xiàn)象調(diào)查

2．向一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營企業(yè)家了解他的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)經(jīng)驗

第二篇：大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動

2015年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

校級重點團隊

（一）校級社會實踐活動重點團隊

1.黨的十八大、三中、四中全會精神宣講團。組織大學生深入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)廠礦企業(yè)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū),通過發(fā)放宣傳材料、舉辦模范典型報告會、開展巡講活動、制作宣傳展板等多種形式開展黨的十八大、三中、四中全會精神、總書記系列重要講話精神宣講活動，推進文明河南建設(shè)，弘揚主旋律，傳播正能量。（生物醫(yī)學工程學院）

2.“四進四信”百生宣講團。組織大學生，結(jié)合全國高校共青團學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進四信”活動開展，以“信仰、信心、信任”為主題，以講故事、演小品、詩朗誦、快板、歌曲等多種藝術(shù)形式，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，廣泛開展總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀普及宣講活動。（法醫(yī)學系）

3.踐行“三嚴三實”，共建和諧新鄉(xiāng)宣講團。組織大學生深入城鎮(zhèn)社區(qū)、大小企業(yè)、事業(yè)行政單位，通過文藝表演、演講、小品等多種藝術(shù)形式向廣大黨員干部、群眾宣傳“三嚴三實”的主要內(nèi)容，引導廣大黨員干部把“三嚴三實”專題教育與加強理論武裝結(jié)合起來，與立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用結(jié)合起來，與踐行黨的宗旨、聯(lián)系服務群眾結(jié)合起來，堅持對黨忠誠，個人干凈，敢于擔當，自覺維護黨員干部的良好形象，共建和諧社會。

（國際教育學院）

4.大學生紀念抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪團。組織優(yōu)秀大學生到抗日戰(zhàn)場、革命老區(qū)、先烈故里等地尋訪老戰(zhàn)士及戰(zhàn)爭親歷者，形成新聞報道、撰寫先進事跡報告，廣泛宣傳，弘揚光榮革命傳統(tǒng)。讓廣大學生接受教育，珍惜來之不易的和平盛世，努力學習為社會的安定繁榮發(fā)展貢獻力量。（社團聯(lián)合會）

5.大學生醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務團。以附屬醫(yī)院為依托，聘請有關(guān)專家，由臨床學院的高年級優(yōu)秀學生組成，赴我校暑期社會實踐基地為當?shù)厝罕娺M行常見病診療、健康咨詢、發(fā)放常見病防治知識宣傳冊、藥品等服務活動。

（附院、臨床學院）

6.食品藥品安全知識宣講團。選拔藥學專業(yè)優(yōu)秀大學生，在專業(yè)老師的指導下，深入服務地，調(diào)查群眾對食品藥品的使用情況，向群眾宣傳食品藥品的合理安全使用及鑒別質(zhì)量優(yōu)劣的方法等知識。（藥學院）

7.禁毒防艾知識宣講團。組織選拔我校大學生聯(lián)合新鄉(xiāng)市疾控中心、禁毒辦深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過講座、發(fā)放宣傳頁、播放宣傳片等形式，向居民講解有關(guān)毒品的危害及宣傳普及艾滋病防治知識，倡議他們遠離毒品，培養(yǎng)良好的生活習慣，愛家庭、愛集體、愛自己，做好對身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護好自己和家人的健康，營造健康和諧的生活環(huán)境。

（基礎(chǔ)醫(yī)學院）

8.大學生支教幫扶服務團。選派優(yōu)秀學生干部組成志愿服務團，對教育相對落后的偏遠農(nóng)村、山區(qū)、我校對接幫扶服務點進行支教幫扶，開展健康有益的文化活動，豐富中小學生的暑期生活，并適當捐贈書包、文具、書本等學習用品。（廣播臺）

9.“走進醫(yī)院”大學生院長助理服務團。組織選拔管理專業(yè)優(yōu)秀學生，走進醫(yī)院，實地進行實習，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，了解醫(yī)院管理模式，使學生盡早了解社會、適應社會，促進學生增長才干。（管理學院）

10.關(guān)愛留守兒童服務團。組織優(yōu)秀學生干部到定點實踐基地，發(fā)揮智力優(yōu)勢和專業(yè)特長，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)實需求，組織大學生志愿者重點開展愛國教育、學業(yè)輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務；拍攝微電影，真實記錄留守兒童生活現(xiàn)狀，通過上傳互聯(lián)網(wǎng)和寄送光盤給其父母等方式，引起社會各界及家長對留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛。（護理學院、法醫(yī)學系、民族器樂協(xié)會）

11.關(guān)愛空巢老人服務團。組織大學生深入農(nóng)村、社區(qū)，對空巢老人進行全方位調(diào)查，針對老年人進行防詐騙意識薄弱的情況進行幫扶，對電信，保健品，投資詐騙等進行調(diào)查，宣傳防詐騙知識，減少詐騙老年人的事件的發(fā)生；了解他們的心理、生活及健康狀況，聯(lián)系街道機關(guān)、衛(wèi)生服務站、社區(qū)黨組織力量，成立志愿服務小分隊，建立長效機制，進行一對一幫扶，積極為空巢老人排憂解難，提供心靈的關(guān)愛，營造家庭幸福生活，播撒愛心，傳遞正能量。（生命科學技術(shù)學院，校學生會，青年志愿者協(xié)會）

12.痧道養(yǎng)生醫(yī)療服務團。組織選拔痧道養(yǎng)生文化協(xié)會優(yōu)秀學生走進社區(qū)、村莊，通過發(fā)放健康知識宣傳單、設(shè)立咨詢臺、為群眾進行義務刮痧、按摩等形式服務群眾，增強當代大學生的奉獻精神和實踐能力。（公共衛(wèi)生學院）

13.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒實踐團。組織生物技術(shù)專業(yè)大學生在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召下，以調(diào)查問卷的形式，面向同專業(yè)的在校大學生、畢業(yè)并創(chuàng)業(yè)大學生及相關(guān)的專業(yè)人士等群體，進行搜集整理本專業(yè)在社會發(fā)展上未涉及的新領(lǐng)域，以專業(yè)知識為依托，尋求生物技術(shù)方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新道路，以調(diào)查結(jié)果為基準整理出關(guān)于創(chuàng)辦生物技術(shù)公司具有可行性的策劃書，并為課外學術(shù)科技競賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽做準備，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

（生命科學技術(shù)學院）

14.大學生心理咨詢服務團。組織選拔心理專業(yè)優(yōu)秀學生，由專業(yè)老師帶隊赴新鄉(xiāng)市周邊社區(qū)開展心理咨詢服務、發(fā)放心理健康知識宣傳材料、捐贈物品、進行量表測試等活動，幫助當?shù)厝罕姅[脫心理陰霾，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。（心理學系）

15.“第三方檢驗中心”實踐服務團。選撥檢驗專業(yè)優(yōu)秀學生在我校第三方檢驗中心進行見習宣傳活動，讓檢驗專業(yè)的學生更早了解先進檢驗儀器，提升專業(yè)知識，拓展視野；深入社區(qū)、商場進行有關(guān)新生兒疾病、產(chǎn)前篩查及遺傳代謝疾病相關(guān)診斷技術(shù)的知識宣講，提升廣大市民的科普知識，了解我校第三方檢驗中心的重要性。（檢驗學院）

16.急救知識進社區(qū)志愿服務團。選撥大學生紅十字會優(yōu)秀學生與新鄉(xiāng)市紅十字會協(xié)作，深入社區(qū)，通過發(fā)放宣傳單、開展急救知識講座、現(xiàn)場急救模擬演示等方式向廣大群眾普及急救知識、提高群眾防災減災和互助自救的能力。

（大學生紅十字會）

17.美麗河南環(huán)?？破招袆有》株?。組織優(yōu)秀大學生，圍繞傳播生態(tài)文化、感知生態(tài)環(huán)境、宣傳節(jié)能減排、服務生態(tài)文明建設(shè)，深入企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、社區(qū)、工地、村鎮(zhèn)以及城郊森林公園、自然保護區(qū)，集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識宣講、建設(shè)綠色家園等活動，引導社會公眾珍惜資源，愛護環(huán)境，植綠護綠，樹立環(huán)保意識，改善生態(tài)環(huán)境，共建和諧美麗中原。（護理學院）

18.助力全科醫(yī)學成長，基層醫(yī)療機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)研團。選拔臨床定向?qū)I(yè)優(yōu)秀學生對河南省部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生水平、相關(guān)人員收入、醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)患關(guān)系等狀況進行調(diào)研，整理出調(diào)研報告，分析當下全科醫(yī)生存在的現(xiàn)實問題，為我校臨床定向?qū)I(yè)學生的培養(yǎng)提出合理化建議和具體培養(yǎng)方案，為建設(shè)“社區(qū)醫(yī)療、保健、預防、康復、健康教育和計劃生育”六位一體的基層醫(yī)療體系服務。（公共衛(wèi)生學院）

19.“七彩小黑板，書寫五彩夢”助力少兒夢想服務團。選拔醫(yī)學英語專業(yè)優(yōu)秀學生在公園、廣場等兒童聚集場所，召集兒童開展英語趣味游戲、書畫夢想、有獎問答等互動活動，激發(fā)少兒學習英語的興趣，助力他們的五彩夢想，同時提升學生的社會實踐能力。（外國語言學系）

20.大學生“寧養(yǎng)”實踐服務團。組織選拔優(yōu)秀學生，到我校第三附屬醫(yī)院“寧養(yǎng)院”進行志愿服務活動，由三附院對參加學生進行服務技能的專業(yè)培訓，參與三附院每周的探視病人及醫(yī)院接待工作，服務患者、服務家屬，讓學生認識臨終關(guān)懷的重要意義，增強作為醫(yī)學生的責任感和使命感，形成正確的醫(yī)學倫理觀念，從而提高學生服務社會的能力，促進學生在專業(yè)技能的提升，達到理論與實踐的有機結(jié)合。（三臨床）

21.“關(guān)愛城市的建設(shè)者”大學生愛心醫(yī)療服務團 組織選拔優(yōu)秀學生，運用所學的專業(yè)醫(yī)學知識以急救知識走進城市建設(shè)者為源口，進而向整個社會宣傳普及急救知識，通過對建筑工地人群急救知識的傳播，使建筑工人在面對隨時可能出現(xiàn)的意外傷害時，學會采取有效的現(xiàn)場自救和互救；開展流行性疾病防治宣傳及基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及，著重于食品安全及環(huán)保意識的培養(yǎng)與提高；并通過此項活動進一步使急救知識得以宣傳和普及，提高急救意識，把急救知識運用于現(xiàn)實生活中，實現(xiàn)“人人救我，我救人人”，從而利于家庭和諧，社會穩(wěn)定。

（國際教育學院）

22.愛“心”社區(qū)行，心血管疾病及其危險因素調(diào)研團。組織大學生赴新鄉(xiāng)周邊實踐基地，通過尋訪、發(fā)放調(diào)查表等形式，收集社區(qū)人群的健康狀況、心血管疾病狀況及危險因素等資料，并進行個體和群體制定健康干預計劃及干預效果評價。在此基礎(chǔ)上，建立心血管疾病及危險因素的疾病預測模型、健康管理路徑，并通過建立的數(shù)學模型對個體的未來健康狀況及未來患病或死亡的危險性進行量化評估，進而提高社區(qū)人群健康意識，健康素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的行為生活方式，提升自我管理健康及疾病的能力。（管理學院）

23.關(guān)愛居民健康，夏季合理膳食知識宣講團。組織學生與新鄉(xiāng)市疾控中心協(xié)作，深入農(nóng)村、社區(qū)或人流量集中的廣場等地方，采取發(fā)放《夏季多發(fā)病的預防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式，向群眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣，指導群眾如何預防夏季多發(fā)病、常見病。（基礎(chǔ)醫(yī)學院）

24.新鄉(xiāng)某地大氣污染狀況監(jiān)測及分析調(diào)研團。（公共衛(wèi)生學院）

25.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)護人員主觀幸福感與職業(yè)倦怠調(diào)研服務團。組織心理專業(yè)研究赴新鄉(xiāng)市周邊地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，通過問卷和生理檢測等方法調(diào)查醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員的主觀幸福感和職業(yè)倦怠問題，并輔助其解決主要的心理障礙和改善不良的認知與應對方式，為醫(yī)護人員心理健康研究提供理論基礎(chǔ)與實驗依據(jù)，進而推進醫(yī)護人員心理健康的發(fā)展。（研究生）

（二）院（系）級社會實踐活動

各院（系）依據(jù)自身專業(yè)特點，按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業(yè)老師帶隊，組建院（系）級社會實踐團隊，報校團委備案后，赴院（系）社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結(jié)束后要上交活動總結(jié)，活動期間要做好對內(nèi)、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。

（三）返鄉(xiāng)社會實踐活動

1.各院（系）要對同籍返鄉(xiāng)學生進行登記造冊，以自愿報名、自由組隊的方式進行，與當?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，爭得他們的幫助和支持，使返鄉(xiāng)大學生的社會實踐活動有組織、有計劃、有成效。2.返鄉(xiāng)大學生社會實踐的主要內(nèi)容：就近在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本社區(qū)開展衛(wèi)生狀況調(diào)查、生活用水的分析；對當?shù)氐母锩鼈鹘y(tǒng)教育基地進行參觀考察，接受教育；對當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中新鄉(xiāng)醫(yī)學院畢業(yè)校友進行走訪；開展勤工助學活動、支教掃盲等活動。

3．組建大學生返鄉(xiāng)社會實踐團隊。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉(xiāng)機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據(jù)目前家鄉(xiāng)面臨的突出問題，確定調(diào)研方向，幫助解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實際問題和困難。

第三篇：大學生三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動

暑期社會實踐活動報告

——大學生‘三下鄉(xiāng)’活動 2010年暑假，按照學校的組織，各個系組織學生進行大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動。目的是為了科技下鄉(xiāng)，把科技知識帶到農(nóng)村。系里組織活動地點在菏澤市定陶縣孟海鎮(zhèn)牛屯村，我們一行有二十幾個人，主要任務是宣傳科技知識、免費維修家電。雖然活動僅進行了兩三天，但是我從中學到了很多知識，動手實踐能力得到了很大的提高。下面就詳細介紹一下這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷和體驗。

7月10號早晨，我們隨車從學校出發(fā)，當時天下著小雨，但不會擋住我們下鄉(xiāng)的腳步，再大的雨也澆不滅我們?yōu)猷l(xiāng)親們服務的熱情。到了孟海鎮(zhèn)后，按照鎮(zhèn)長的安排到牛屯村進行服務。因為上午下雨了，我們到了牛屯村村委后只是準備了一番，為下午的宣傳和維修做好準備。鎮(zhèn)長給系領(lǐng)導和我們志愿者開了個歡迎會，感謝我們的科技下鄉(xiāng)，并祝愿我們志愿者通過這次實踐得到更好的鍛煉。我們也承諾要把最好的服務帶給鄉(xiāng)親們。村長通過廣播通知了各戶村民，給他們介紹了我們此行的目的，讓他們把需要修理的家用電器帶來修理。下午，宣傳部的幾個同學就到各戶去發(fā)傳單，主要是宣傳科技知識，傳單上有介紹棉花小麥玉米等作物的種植知識，包括怎樣施肥、怎樣除蟲等。還有家用電器的安全知識。指導村民安全用電，各種電器的使用方法。幾個同學分別到各家各戶分發(fā)傳單，有不識字的村民，同學就耐心的給他們講解，教會他們?nèi)绾慰茖W種植作物還有如何安全使用電器。這使得村民們非常的高興。

我們實驗室的同學就負責給他們修理電器。下午就陸續(xù)有村民送電器過來。各種東西都有：電風扇、電熱鍋、手電筒、VCD等。我們也都陸續(xù)忙開了，各司其職。有兩個同學在門口專門負責寫維修單、貼標簽。其余的分為了兩組，進行維修。送來電器后我們就開始忙開了。有的修風扇、有的修電鍋、有的修電動玩具。有的電器結(jié)構(gòu)簡單，很容易就修好了，但有些就很麻煩了，像VCD就要費些功夫修理了。也只有一個學長會修，我暫時還不會修，還要學習。比較高科技的東西我們還是不會修，像電磁爐，對此我們也無能為力了。甚至有位老大爺竟然搬來了一個留聲機，對我們90后來說都沒見過這個東西，更談不上修了。還有位大爺帶著孫子來修電動玩具，當給他修好的時候，小朋友就迫不及待的玩了起來，高興的不得了，連大爺都笑了。能看到他們高興，就是對我們的肯定，我們也更加的高興。

修理了很多東西，凡是帶過來的壞了的電器，十有八九我們都給修好了，除了一些需要換件的而我們沒有零件的東西我們沒法修。修的最多的就數(shù)風扇和手電筒了。風扇壞主要有三個原因：1.線路問題

2.電容壞了3.電機壞了。對于前兩個原因，我們都會給予修理，但是電機壞的話我們就沒法修了，我們沒有準備電機，況且不同的風扇電機型號也不一樣。還有就是可充電手電筒，很多壞了都是因為電池壞了不亮的。原因是因為長時間不充電，電池不能存電了。這就說明村民們對電池的知識了解太少了。我們給修好后都會告訴他們充電式手電筒的正確使用方法，無論用不用每隔一個月都要充一次電，以保證電池的正常使用。

晚上我們就在村委會門口放電影，主要播放一些科技短片和電影。雖然晚上蚊子很多，但毫不影響村民看電影的熱情，看電影的人數(shù)在三百人以上。看到如此的受歡迎，我們真的很高興。能給村民們帶來快樂，讓他們的生活充實一些，我們做的所有一切感覺都是值得的。

維修進行了兩三天，總共修理了有一百七十多件，修好有一百二十多件?？偟膩砜闯晒€是不錯的。主要是我們從中得到了更好的鍛煉，還給村民們帶去了方便。

活動結(jié)束后，我感到有很大的收獲：1.自己的動手能力得到了增強電器就需要知道工作原理，還有各個部件的作用，有一處壞了都可能導致不工作，自己慢慢的尋找、測試，這也考驗耐性。當完整的看懂的這個電器的構(gòu)造和原理后，修起來就容易多了。自然而然的自己的能力就得到了提高。2.要有熱情和耐心熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為目標而奮斗。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能更好的做好每一份工作。3.做事要有條理性如果做事沒有條理，那么一切都會雜亂無章。講究條理能讓事情事半功倍。

短期的社會實踐，一晃而過。卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人們的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉！

第四篇：大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動參考選題

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動參考選題

一、社會熱點調(diào)研活動

1.留守兒童心理狀況調(diào)研

2.留守兒童與隔代教育問題調(diào)研

3.留守兒童營養(yǎng)缺失問題調(diào)查

4.農(nóng)村空巢老人和留守兒童生活狀況調(diào)研

5.農(nóng)村留守家屬生存現(xiàn)狀調(diào)研

6.農(nóng)村老年人醫(yī)療消費的制約因素和發(fā)展對策研究

7.山東省農(nóng)村養(yǎng)老問題不健全調(diào)研

8.農(nóng)村養(yǎng)老金落實狀況調(diào)研

9.農(nóng)村小學生暑假參與體育活動狀況調(diào)研

10.農(nóng)村中小學計算機知識普及情況調(diào)研

11.農(nóng)民工生活狀況調(diào)研

12.“農(nóng)二代”心理健康問題調(diào)研

13.農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)研

14.大學生村官工作及生活情況調(diào)研

15.農(nóng)村大學生返鄉(xiāng)就業(yè)調(diào)研

16.完善大學生村官工作長效機制調(diào)研

17.農(nóng)業(yè)土地流轉(zhuǎn)問題調(diào)研

18.農(nóng)村房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況調(diào)研

19.農(nóng)村稅費改革問題調(diào)研

20.農(nóng)民稅賦負擔問題調(diào)查

21.山東省城市化過程中失地農(nóng)民生產(chǎn)生活出路問題調(diào)研

22.農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及優(yōu)化調(diào)研

23.農(nóng)村市場秩序調(diào)研

24.農(nóng)村基本經(jīng)營制度完善發(fā)展調(diào)研

25.農(nóng)業(yè)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型調(diào)研

26.農(nóng)村小額信貸發(fā)放情況調(diào)研

27.山東省農(nóng)村信貸資金實施狀況調(diào)研

28.農(nóng)村集資入股集體經(jīng)濟的調(diào)研

29.山東鄉(xiāng)鎮(zhèn)銀行網(wǎng)點需求情況調(diào)研

30.山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)融資狀況調(diào)研

31.農(nóng)村合作醫(yī)療具體實施情況調(diào)研

32.探究農(nóng)村合作醫(yī)療保險的發(fā)展前景調(diào)研

33.山東省農(nóng)業(yè)保險發(fā)展調(diào)研

34.山東省農(nóng)村養(yǎng)老保險狀況調(diào)研

35.商業(yè)保險在農(nóng)民工社會保險保障中作用調(diào)研

36.社會保險在農(nóng)村的全覆蓋問題調(diào)研

37.“家電下鄉(xiāng)”實施情況及改善農(nóng)村生活調(diào)研

38.農(nóng)村消防安全狀況調(diào)研

39.新農(nóng)村電氣化建設(shè)目標實現(xiàn)情況調(diào)研

40.山東省西部地區(qū)“新農(nóng)合”實施情況調(diào)研

41.山東省高效特色農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況的調(diào)研

42.建立肉蔬流通追溯體系，加強食品質(zhì)量安全監(jiān)測的調(diào)研

43.山東各城市農(nóng)作物種植合理性的調(diào)研

44.山東水產(chǎn)品、畜產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘情況調(diào)研

45.蔬菜價格上漲對菜農(nóng)收入影響調(diào)研

46.農(nóng)村生鮮農(nóng)產(chǎn)品消費結(jié)構(gòu)調(diào)研

47.城鄉(xiāng)通訊產(chǎn)品消費差壓對比調(diào)研

48.城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展問題調(diào)研

49.農(nóng)村交通現(xiàn)狀調(diào)研

50.農(nóng)村電影市場問題與對策調(diào)研

51.山東省建設(shè)農(nóng)民圖書館可行性調(diào)研

52.村民文化程度調(diào)研

53.農(nóng)村居民主要娛樂方式及文化支出狀況的調(diào)研

54.關(guān)于農(nóng)村居民對法律了解情況的調(diào)查

55.城市外來人員子女教育問題調(diào)研

56.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)研

57.電子商務和城市人群消費調(diào)研

58.基層政府信息化建設(shè)的調(diào)研

59.山東省動漫文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

60.山東省軟件行業(yè)人才現(xiàn)狀及需求調(diào)研

61.山東省軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

62.大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)研

63.縣域物流業(yè)發(fā)展情況調(diào)研

64.大型連鎖超市物流配送情況調(diào)研

65.網(wǎng)購陷阱防欺詐策略調(diào)研

66.家庭消費結(jié)構(gòu)的調(diào)研

67.城市居民消費幸福指數(shù)調(diào)研

68.學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)調(diào)研

69.山東省高等學校固定資產(chǎn)使用效率調(diào)研

70.非盈利組織對我國教育事業(yè)發(fā)展的影響調(diào)研

71.非盈利組織在社會福利領(lǐng)域中的作用的調(diào)研

72.山東省失獨中老年人生活現(xiàn)狀調(diào)研

73.城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員的社會保障調(diào)研

74.國企改革中社會保險深層次問題研究

75.農(nóng)村基層團組織建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研

二、宣講或文化活動

1.“農(nóng)村信息化的挑戰(zhàn)與未來”主題宣講

2.“宣傳科普知識，拓寬農(nóng)民視野”主題宣講

3.“外語進農(nóng)村”主題宣講

4.“科學務農(nóng)，衛(wèi)生生活基礎(chǔ)知識普及”主題宣講

5.“傳播環(huán)保知識，創(chuàng)建綠色農(nóng)業(yè)”主題宣講

6.“環(huán)保你我行，與黨并肩走”政策宣講

7.“關(guān)注十二五，通曉天下事”政策宣講

8.“普及計算機基礎(chǔ)教育，提高農(nóng)村學生計算機基礎(chǔ)知識”主題宣講

9.“關(guān)愛紅色老人生活，了解革命歷史”主題宣講

10.豐富村民業(yè)余文化生活文藝演出

三、志愿者服務活動

1.關(guān)注農(nóng)村孤寡老人志愿服務

2.幫扶農(nóng)村空巢老人志愿服務

3.農(nóng)村小學支教志愿服務

4.關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育教學志愿服務

5.關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿支教志愿服務

6.“美化心靈”樂兒藝農(nóng)村美術(shù)支教志愿服務

7.扎根基層，幫農(nóng)助教志愿服務

8.體驗農(nóng)民辛苦指導農(nóng)民科學種田志愿服務

9.踐行科學發(fā)展觀，服務新農(nóng)村志愿服務

10.保障農(nóng)民工自身合法權(quán)益的法律咨詢志愿服務

11.大學生圖書館援鄉(xiāng)志愿服務

12.完善農(nóng)村運動設(shè)施點亮全民健康生活志愿服務

13.關(guān)懷心靈成長，心理美育志愿服務

14.“關(guān)愛弱勢群體，弘揚志愿精神”志愿服務

15.暑期社區(qū)志愿服務

第五篇：大學生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

經(jīng)過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一。

這次三下鄉(xiāng)我們系去了地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青年街道，主要的任務是教小學生英語和幫助街道打掃衛(wèi)生.時間為7月7日到20日.在這13天中我從中學到了許多!真的受益匪淺!作為商務英語專業(yè)的我，真的體會到了當臨時老師的感受，想當一個合格的老師真的是那么的不容易!不過，無論怎樣，我們這個團隊路的每一個人都在認真的教他們該怎樣去讀，即使他們再不懂，我們都會很耐心的再告訴他們!教他們英語的同時，還教他們折紙，別看他們有的年齡很小，可真的都是心靈手巧的哦!看著他們自己折的紙，我心里真的有種成就感，真的!就覺得自己心里也是很開心的!和他們在一起的每一天其實都是快樂的!

每一個孩子都有自己獨特的地方，他們的天真無邪真的讓我不得不羨慕!直到現(xiàn)在有時想起來都好懷念和他們在一起的那段時光!最后我們把社區(qū)的衛(wèi)生打掃了下!我們每個人冒著酷暑仔仔細細的把衛(wèi)生打掃的很干凈，看著我們自己的勞動成果，心里真的是很開心!時間也許真的就是過的很快，13天也是這樣就過去了!

盡管三下鄉(xiāng)的時間不是很長，但留給我們的卻是一輩子的回憶。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。對于我們自己的一個小團體，我們也一樣在努力。團結(jié)就是力量，這句話在我們這個小團體里得到了很好的詮釋。無論是在前期的準備工作，還是實踐過程的的點點滴滴，我們既分工也相互幫助，三下鄉(xiāng)的時間雖然短暫，但我們卻已經(jīng)建立了一分牢固而真摯的友誼。

暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個漂亮的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎(chǔ)，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。通過這整個三下鄉(xiāng)活動，從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結(jié)束，我收獲了很多：一群天真可愛的孩子，一伙志同道合的朋友，一段難忘的經(jīng)歷。在這段日子里，我也學會了很多，比如獨立堅強。一直以來自己都是生活在生活的小圈子里，最遠也只是去了鄰近的城市里讀書。這次真正地去條件較為艱苦的地區(qū)體驗生活，和那些孩子在一起，我只能說自己是去體驗生活。我學會了簡單，每天都是三點一線、特別單純的生活，我卻很充實。充實，因為自己是被需要的；充實，是因為孩子們快樂的笑臉；充實，是因為我和朋友們的一起進步。

感謝這次三下鄉(xiāng)給了我一次鍛煉的機會，了解自身，了解他人的機會，給了我一次奉獻也是獲得的機會??

同時，三下鄉(xiāng)也讓我認識到自己的不足，我將努力的去改進，畢業(yè)以后更加努力的報效祖國、報答社會。