第一篇：關(guān)于社會實踐調(diào)查報告寫作的幾項要求和規(guī)定

關(guān)于社會實踐調(diào)查報告寫作的幾項要求和規(guī)定

一、調(diào)查報告寫作的格式

1、須注明調(diào)查的對象、時間、地點，范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法。

2、須將調(diào)查到的事實材料進行歸納、整理，并依據(jù)事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

3、須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應(yīng)有的社會價值。

當然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。

二、調(diào)查報告材料的獲取

必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實可靠的。在調(diào)查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

三、調(diào)查報告選題范圍

必須在指定的選題范圍內(nèi)選題，否則不給分。

四、調(diào)查報告交稿的時間和形式

1、調(diào)查報告第12周交。

2、以班級為單位，統(tǒng)一收齊。交稿時須清點報告份數(shù)，并按學(xué)生的學(xué)號順序排列。

第二篇：關(guān)于社會實踐報告寫作的幾項要求和規(guī)定

附件16：

關(guān)于社會實踐報告寫作的幾項要求和規(guī)定

社會實踐報告形式主要為調(diào)查報告、論文、總結(jié)等。

1、調(diào)查報告寫作的格式

(1)須注明調(diào)查的對象、時間、地點，范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法。(2)須將調(diào)查到的事實材料進行歸納、整理，并依據(jù)事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

(3)須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應(yīng)有的社會價值。

寫作具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。

2、調(diào)查報告材料的獲取

(1)必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實可靠的。在調(diào)查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

(2)調(diào)查報告須取得訪問記錄或調(diào)查對象的證明（并加蓋調(diào)查對象單位的公章）。

3、社會實踐報告字數(shù)及打印格式的要求

(1)字數(shù)要求：社會實踐報告字數(shù)要求書面打印稿，字數(shù)不少于3000字。其中社會調(diào)查報告內(nèi)容要包括調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會。

(2)打印格式

一律用A4紙打印，格式：標題字體為“小二號，宋體，加粗”，正文字體為“四號字，仿宋體”，行間距為“固定值23磅”，頁邊距為“上3cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm”,頁碼在頁面底端居中。

字號字體標準:

標題：小二號，宋體，加粗，上下各空一行；

正文：用四號字，仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行間距為“固定值23磅”；

一級標題：標題序號為“一”，四號黑體字，獨占行，末尾不加標點； 二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體字，獨占行，末尾不加標點；三級以下標題：標題序號為“1，(1)，①”，空一格后接排正文，小四號宋體字。

作者的年級、專業(yè)、班級寫在標題正下方，楷體，五號字。

第三篇：關(guān)于社會實踐報告寫作的幾項要求和規(guī)定

關(guān)于社會實踐報告寫作的幾項要求和規(guī)定

社會實踐報告形式主要為調(diào)查報告、論文、總結(jié)等。

1、調(diào)查報告寫作的格式

(1)須注明調(diào)查的對象、時間、地點，范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法。

(2)須將調(diào)查到的事實材料進行歸納、整理，并依據(jù)事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

(3)須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應(yīng)有的社會價值。

寫作具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。

2、調(diào)查報告材料的獲取

(1)必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實可靠的。在調(diào)查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

(2)調(diào)查報告須取得訪問記錄或調(diào)查對象的證明（并加蓋調(diào)查對象單位的公章）。

3、社會實踐報告交稿的時間和形式

下學(xué)期開學(xué)后的第一周星期三，要將社會實踐考核登記表和撰寫的社會實踐報告以班級為單位，由各班級團支書收齊后統(tǒng)一交至年級輔導(dǎo)員處。

4、社會實踐報告字數(shù)及打印格式的要求

(1)字數(shù)要求：社會實踐報告字數(shù)要求書面打印稿，字數(shù)不少于2000字。其中社會調(diào)查報告內(nèi)容要包括調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會。

(2)打印格式

一律用A4紙打印，格式：標題字體為“小二號，宋體，加粗”，正文字體為“四號字，仿宋體”，行間距為“固定值23磅”，頁邊距為“上3cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm”,頁碼在頁面底端居中。

字號字體標準:

標題：小二號，宋體，加粗，上下各空一行；

正文：用四號字，仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行間距為“固定值23磅”； 一級標題：標題序號為“一”，四號黑體字，獨占行，末尾不加標點；

二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體字，獨占行，末尾不加標點；三級以下標題：標題序號為“1，(1)，①”，空一格后接排正文，小四號宋體字。作者的年級、專業(yè)、班級寫在標題正下方，楷體，五號字。

第四篇：關(guān)于畢業(yè)生實習(xí)調(diào)查報告寫作的幾項要求和規(guī)定

關(guān)于畢業(yè)生實習(xí)調(diào)查報告寫作的幾項要求和規(guī)定

一,實習(xí)目的

通過實習(xí),驗證并鞏固課堂講授的各學(xué)科理論知識,深刻領(lǐng)會并掌握倉儲企業(yè)的常規(guī)工作的內(nèi)涵,原理,擴大專業(yè)知識面,提高綜合運用知識分析問題和解決問題能力,增強實際動手操作能力和獨立開展工作的能力,為日后更好地從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ).(教育)

二,實習(xí)方式與時間

結(jié)合實際的工作實踐完成實習(xí)內(nèi)容

三,實習(xí)內(nèi)容

結(jié)合實際的工作實踐完成實習(xí)內(nèi)容

四,實習(xí)考核

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成實習(xí),并完成實習(xí)報告<>,最后參加實習(xí)面述考核,成績合格者給予畢業(yè).五,實習(xí)報告<>要求

1.有自己獨到的觀點,并對實踐有一定的指導(dǎo)意義;文字規(guī)范,語句通順;不少于一萬字.2.實習(xí)報告<>中必須有對自己適應(yīng)崗位能力的分析.3.報告封面格式(見附件九)參照畢業(yè)論文封面格式.4.報告內(nèi)容格式參照畢業(yè)論文格式(附件四).5.實習(xí)報告<>最后須加蓋實習(xí)單位公章,實習(xí)成績以零分計,不得畢業(yè).(教育)

五,時間安排:第6周開始共8周(中途如學(xué)院統(tǒng)一放假參加人才交流會,則順延).六,實習(xí)調(diào)查面述考核及成績評定辦法

參照畢業(yè)設(shè)計答辯及畢業(yè)設(shè)計成績評定辦法

第五篇：社會實踐調(diào)查報告格式要求和(標準版)

社會實踐教學(xué)調(diào)研報告格式要求

一、封面格式要求 見后附頁。

二、正文格式要求

（一）標 題

論文題目（居中，黑體小三號）

（二）摘要

摘 要：摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：（1）“摘要”字樣（黑體5號）；

（2）摘要正文（200字左右，宋體5號）；（3）關(guān)鍵詞（3-5個，黑體5號）；

（三）正文內(nèi)容（宋體小4號）

1.首先簡要說明調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫正文內(nèi)容。

2.正文是實踐論文（報告）的核心內(nèi)容，是對實踐活動中得到的結(jié)論和觀點的詳細敘述。注意要做到論述充分，有理有據(jù)。3.各級標題格式： 一級標題：頂格，三號黑體，一、二、三、二級標題：空兩個字，四號黑體，（一）

（二）（三）

三級標題：空兩個字，小四黑體，1.2.3.四級標題：空兩個字，小四黑體，（1）（2）（3）正文內(nèi)容均為小四號宋體

（四）結(jié)束語（宋體小4號）

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

（五）謝辭（宋體小4號）

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

（六）參考文獻

注意：文中引文序號應(yīng)和文后參考文獻序號一致。

各類參考文獻條目的編寫格式及示例如下：

?（1）專著、論文集

? [序號]著者.書名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).例如：

? [1]劉國鈞,陳治業(yè),王鳳奇.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.?（2）期刊文章

? [序號]著者.題名[J].刊名.年,卷(期):起止頁碼.? [3]張楚廷.教學(xué)要素層次論[J].教育研究,2000,(6):65-69.?（3）報紙文章

? [序號] 著者.題名[N].報紙名,出版日期(版次).? [5]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).注：專著為［M］，報紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學(xué)位論文為［D］，報告為［R］

（七）小組成員、指導(dǎo)老師

為統(tǒng)一格式，方便裝訂成冊，請在“參考文獻”結(jié)束后空三行，注明“組長和小組成員”（包括姓名、學(xué)號和指導(dǎo)老師。（與封面相同）

（后附社會調(diào)查報告格式范文）《中國近現(xiàn)代史綱要》課程社會實踐調(diào)查報告（黑體4號）

關(guān)于大學(xué)生崇拜偶像的調(diào)查研究

（題目黑體三號居中 其它均為宋體四號）

班級：10級工商管理

組長：徐永輝 201007020008

電話：***

組員： 郭鴻飛 201007020046

王曉龍 201007020048 李惠萍 201007020015

景婷婷201007020040

郝浩浩 201007020041

劉旭東201007020042 郜海禮 201007020050

史秋生201007020052

公鵬飛 201007020063

張昀輝201007020066

張

恒 201007020067 聶慧清201007020074

蘇亞靜 201007020009 英

杰201007020038 15指導(dǎo)老師：實踐時間：

2011年35

4月日—月日

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響程度的調(diào)查報告（黑體小

三，居中）

（機制11-1班 李玉鳳 劉志國 張國燁

等）（宋體五號，居中）

摘要： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)正在以前所未有的速度在我國迅速普及來臨?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。本論文從加強和改進大學(xué)生思想政治教育的緊迫性出發(fā)，重點分析了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生成長的正、負面影響。在揭漏網(wǎng)害的基礎(chǔ)上，對思想政治教育工作的困難問題，提出了預(yù)防性措施應(yīng)的對策，特別是面對日益嚴峻的網(wǎng)絡(luò)危害，應(yīng)盡快使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生尋找新的求知空間、開辟新的信息渠道和掌握高新技術(shù)服務(wù)的有益工具。為提升大學(xué)生思想道德文化素質(zhì)、營造和諧的社會公德氛圍起到了積極作用。（宋體五號）

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)影響（黑體五號）

調(diào)查目的（黑體4號）

網(wǎng)絡(luò)對當代大學(xué)生的影響程度、影響方面及對策。（宋體小4）

調(diào)查對象（黑體4號）

安陽工學(xué)院、安陽師院在校大學(xué)生。

調(diào)查方法（黑體4號）問卷調(diào)查、實地訪談等方法。

（正文一級標題：黑體4號，其他標題均用黑體小4號，除標題外，均用宋體小4，行間距22磅；一級標題與上段加一空行）

本論文通過對大學(xué)生進行抽樣調(diào)查的方法來分析并總結(jié)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，結(jié)果顯示部分人的時間都浪費在網(wǎng)絡(luò)上，女生占50占%，男生占50%；從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。

一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正面影響（黑體4號）調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正面影響有以下幾方面：

（一）開鑿信息渠道，廣納百川營養(yǎng)（黑體小4號）

根據(jù)調(diào)查情況得：對于問卷調(diào)查中的第5題有80﹪的學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)可以廣開學(xué)生的信息渠道，獲得營養(yǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時代信息和人文科技知識。

（二)開拓知識視野，有所創(chuàng)造（黑體小4號）

調(diào)查結(jié)果表明：對于問卷中的第7、14題有88.5﹪的學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)確實開拓人們的視野。網(wǎng)絡(luò)是知識和信息的載體，它作為一個全新的事物進入我國，引發(fā)了創(chuàng)造性極強的大學(xué)生群體的極大好奇。

（三)友情互動，共同提高（黑體小4號）

網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是它的交互性（在問卷中的第5、9題有75%的學(xué)生都是這樣認 為的），網(wǎng)絡(luò)既是信息的載體，又是媒體中介，實現(xiàn)了人與人之間交流的通暢?；臃倍嗟恼搲?、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進步。

二、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負面影響（黑體4號）世間的事物都有雙面性，“禍福相隨，利弊相生”就是事物的本質(zhì)特點，網(wǎng)絡(luò)當然也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像1條巨龍，它既帶來雨水的潤澤津潤，又帶來了暴風的肆虐，既撒下了文明又囊括來了文化垃圾。

（一)沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范（黑體小4號）

網(wǎng)絡(luò)為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網(wǎng)絡(luò)的使用沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范

（二）影響學(xué)業(yè)（黑體小4號）

根據(jù)調(diào)查顯示：針對問卷中的第2、4、7題有91.5%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)業(yè)，其原因總結(jié)為，大學(xué)生自由支配的時間較多，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。

（三）影響心理健康（黑體小4號）

不難發(fā)現(xiàn)在問卷中的13、15題中有42.2%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)在一定程度上會影響大學(xué)生的心理健康，因為大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時間過長，星期

五、星期六更是如此，學(xué)生因上網(wǎng)而不按時就餐。導(dǎo)致這些學(xué)生身心疲憊、神經(jīng)生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，這對大學(xué)生的身心健康極為有害。

三、分析與對策（黑體4號）

調(diào)查組認為，針對網(wǎng)絡(luò)存在的問題，應(yīng)具體分析原因，并采取以下不同的應(yīng)對策略。

（一）對沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲者的原因探析（黑體小4號）

這一陷阱里跳，像朝圣者一般，那樣 為什么這么多的大學(xué)生在網(wǎng)游上成為了迷途的羔羊，為什么不斷地還有人往地一如既往，奮勇直前，為什么懲罰和約束會失效，如此種種皆有其因：

1．網(wǎng)絡(luò)游戲本身的魅力（1）內(nèi)在控制力差

（2）沒有對大學(xué)生活進行系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏人生目標和理想追求

2．學(xué)生自己的原因 3.學(xué)校的原因

（1）學(xué)校的管理和引導(dǎo)疏忽（2）教師的教學(xué)水平良莠不齊（3）課程設(shè)置與市場脫節(jié)

在對網(wǎng)絡(luò)游戲進行客觀審視，全面的評判，辯證的分析之后，我們可以知道它并不是主流觀點所鼓吹的那樣夸張，那樣可怕，就算它是毒品，我們也可以很好駕馭，將其變?yōu)橐环N良藥，鴉片本身是被作為一種藥引進來，然而由于人們過度地使用，便成為了一個毀滅人的毒物。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的應(yīng)對策略

1.從大學(xué)生自身這個主體入手，找出癥結(jié)所在

(1)開展信息素養(yǎng)教育，提高自控能力和信息辨別能力萬事都有一個度，大學(xué)生玩網(wǎng)游亦然。

(2)通過認知行為療法，來防治玩網(wǎng)游成癮，制定個人目標和規(guī)范日常生活。

(3)加強大學(xué)生個人素養(yǎng)教育，提高思想防范能。

2.大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息 理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學(xué)生進入大學(xué)以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。

3.高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認識，發(fā)揮心理咨詢室作用，大力加強網(wǎng)絡(luò)管理 高校是培養(yǎng)人才的搖籃，“大學(xué)生是健康地一代，是朝氣蓬勃的一代”。既然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題普遍而嚴峻，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的正確認識，以高度負責的態(tài)度切實加強對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，研究有效的管理運行機制。

五、結(jié)束語

古往今來，我們的道德教育逐漸拓展為思想政治教育，為社會主義事 業(yè)服務(wù)，并隨著社會的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)的日益普及，思想政治教育的手段逐漸開辟出一條新途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)就像陰陽之分一樣，從出現(xiàn)之初就是矛盾的產(chǎn)物，一方面，網(wǎng)絡(luò)為教育開辟了一個新的環(huán)境，為大學(xué)生提供了新的信息渠道，拓寬了新的求知空間，極大地推動著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，但另一方面,網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育對象的影響也是多方面的,網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)戀等充斥了大學(xué)生平靜而純潔的生活，大學(xué)生沉溺于虛擬世界，癡迷忘返，無法自拔，網(wǎng)絡(luò)毒癮貽害一代，負面影響很大。這就增加了思想政治教育工作的難度，對高校的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

謝辭：衷心感謝小組各成員的辛勤付出，以及各網(wǎng)站及書籍資料的支持，以及被調(diào)查人員的大力配合。

參考文獻：（黑體小5號）

[1]馬克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋體5號)[2]何光主編.當代中國的勞動力管理.北京:中國社會科學(xué)院出版社,1990：395.[3]毛澤東文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.[4]陳少輝.國有企業(yè)勞動就業(yè)體制研究[M].北京:中國經(jīng)濟出版社,1998：78.[5]毛澤東文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187.[6]毛澤東選集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077.附：（宋體5號）

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的調(diào)查問卷（宋體5號）

1.你的性別

A 男 B女

2.請問你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？

A 經(jīng)常 B 不經(jīng)常 3.你最早接觸網(wǎng)絡(luò)的時間? A小學(xué) B初中 C高中 D大學(xué) 4.你每天平均上網(wǎng)的時間？

A半小時以內(nèi) B半小時至一小時 C一小時至兩小時 D兩小時以上

5.你上網(wǎng)花時間較多的幾項？（多選）A網(wǎng)游戲 B使用聊天工具，比如QQ、MSN等 C看電影、小說、D網(wǎng)上購物拍賣 E瀏覽各類新聞信息 F查閱資料 G下載各種資源

H專業(yè)課用 I其他

6.每次上網(wǎng)在QQ、MSN等聊天軟件上的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上

7.每次上網(wǎng)玩游戲的時間？ A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上

8.每次上網(wǎng)用來學(xué)習(xí)的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上

9.通過網(wǎng)絡(luò)和別人交流嗎？

A經(jīng)常 B偶爾 C不經(jīng)常 D很少 10.平時上網(wǎng)途徑？

A用自己的筆記本電腦 B去網(wǎng)吧 C學(xué)校的電子閱覽室 D手機

11.平時上網(wǎng)都利用什么時間？

A上課時間 B空余時間 C晚上睡覺時間 D減少其他娛樂活動

12.你覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂嗎？

A 是 B 否

附：小組成員名單

組長：李浩然 201007020012 電話：

組員： 郭鴻飛 201007020046 王曉

龍 201007020048

李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040

郝浩浩 201007020041 劉旭東201007020042

郜海禮 201007020050 史秋生201007020052

公鵬飛 201007020063 張昀輝201007020066

張

恒 201007020067 聶慧清201007020074

蘇亞靜 201007020009 杰201007020038

（宋體小4）

（空3行）

指導(dǎo)老師：張三（宋體小4）

英