第一篇：醫(yī)院演講稿(120臺(tái))--青春伴著理想飛翔

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

談起青春，我想每個(gè)人都會(huì)心生感慨。的確，青春是一個(gè)非常美妙的字眼，它讓我們想起滿頭青絲，想起活力，想起激情。因?yàn)閾碛兴覀兛梢杂袎?mèng)想，有理想，有追求；因?yàn)閾碛兴?，我們可以不怕失敗，可以重新開始，可以開拓進(jìn)?。灰?yàn)閾碛兴?，年輕的心可以讓青春伴著理想自由飛翔!

我，是一名工作在急救戰(zhàn)線上的護(hù)士，駐守在120指揮調(diào)度中心。因?yàn)檫x擇了急救，進(jìn)入了120指揮調(diào)度這個(gè)行業(yè)，使我更深的認(rèn)識(shí)了急救，認(rèn)識(shí)了護(hù)理，理解了生命存在的價(jià)值和意義。

120是一個(gè)特殊號(hào)碼，它像生命的守護(hù)神一樣，與生命時(shí)刻相隨，為健康保駕護(hù)航。在大家的心目中，想起120總是會(huì)想到響亮的鳴笛，醒目的標(biāo)識(shí)，颯爽的車姿，疾馳的車速，救死護(hù)傷的白衣戰(zhàn)士。是的，這的確是我們l20所努力塑造的形象，可是，您可知道，生命線的一端，是我們120調(diào)度人員用青春、用熱情、用愛心和義不容辭的責(zé)任心時(shí)時(shí)刻刻地駐守著。在這里，生命與時(shí)間的賽跑往往是以分秒來計(jì)。通過高效的指揮調(diào)度，以最快的速度，將先進(jìn)的急救技術(shù)送到危重患者的身邊，讓每一個(gè)生命在危機(jī)時(shí)刻化險(xiǎn)為夷。

120指揮中心有這樣一幅字幅“居安思危，化危為機(jī)”，這也是我們每一位工作人員的座右銘，我們用它提醒自己：認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)急救電話；我們用它告誡自己：不要讓任何一個(gè)燦爛的生命在災(zāi)難中凋零。但是靠什么才能達(dá)到這樣的目標(biāo)呢?靠高水準(zhǔn)的指揮調(diào)度。120曾經(jīng)受理過這樣一個(gè)電話：一個(gè)4歲的孩子，因?yàn)闋敔敳≈?，無法自行拔打電話，他拿起話筒，原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò).com網(wǎng)。拔打了l20，在調(diào)度員的耐心指引下，講清了事由和地點(diǎn)，使?fàn)敔旐樌@救，這個(gè)孩子也成了我們所統(tǒng)計(jì)的有史以來年齡最小的l20電話求救者。多么可愛的孩子!

做為全市統(tǒng)一的急救號(hào)碼，120正在被社會(huì)認(rèn)可和接受。一流的接警水平，誠(chéng)信的專業(yè)形象，親切的調(diào)度聲音給患者帶去的是關(guān)愛和信任，是生存的希望與信念。

120指揮調(diào)度工作風(fēng)險(xiǎn)大、壓力大，每天的調(diào)度電話將近2000個(gè)，稍有大意就可能延誤生命救治的黃金時(shí)間，所以調(diào)度員的神經(jīng)總是繃得緊緊的。由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，調(diào)度員哪怕是下了班、休息時(shí)、或者離開中山，安靜時(shí)，耳邊都總有隱隱約約的救護(hù)車聲。您或許會(huì)認(rèn)為這是精神衰弱、疲憊錯(cuò)覺。但事事都是真、句句總關(guān)情，對(duì)于工作我們就是這么投入。看著那些在死亡線上掙扎的危重病入因?yàn)楹侠淼闹笓]調(diào)度，獲得了生還的機(jī)會(huì)，我們又感到一種難得的輕松，所有的忙碌與辛勞都在那一刻煙消云散。也許，個(gè)人的青春并不是昂貴的代名詞，可是奉獻(xiàn)它綻放光彩!

也許，個(gè)人的理想并不能稱其“遠(yuǎn)大”，可是崗位讓它不再平凡!

也許，個(gè)人的能力不足以照亮世界，可是使命讓它能夠守護(hù)平安!

也許，個(gè)人的形象非常普通，可是職業(yè)的魅力它充滿自信！

120指揮調(diào)度地位日益重要，在這個(gè)崗位上，我們播種希望，放飛理想，灑下了汗水，也度過了青春年華。為了那些在生死邊緣徘徊的生命，我們用心血譜寫著新時(shí)代白衣天使的奉獻(xiàn)之歌。

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第二篇：讓HND伴著青春飛翔

讓HND伴著青春飛翔

初識(shí)“中叔”，是在北京第二外國(guó)語學(xué)院的會(huì)計(jì)課堂上。一個(gè)帥氣而又略帶幾分頑皮的大男孩，讓我這個(gè)期待見到一位“胡子拉碴的大叔”的人大跌眼鏡：這就是學(xué)生口中那個(gè)幽默干練的“孩子王”么？對(duì)于王亮中老師的最初印象，源自一位學(xué)生家長(zhǎng)，她是某公司的高管，部分工作涉及財(cái)務(wù)管理，在聽了王老師的會(huì)計(jì)示范課后，她笑稱：“多年來用中文都沒整明白的損益表和資產(chǎn)負(fù)債，在三十分鐘內(nèi)，被這王老師用中英雙語講明白了?！碑?dāng)我問這個(gè)不到30歲的“中叔”為什么拋棄在畢馬威的優(yōu)厚待遇來學(xué)校當(dāng)老師時(shí)，他只憨憨地回答了兩個(gè)字：“喜歡！”

說起“小康”，金庸迷們八成想到的是那個(gè)風(fēng)情萬種迷倒段王爺?shù)难龐婆?。而二外的小康老師，則是一個(gè)實(shí)誠(chéng)大氣的內(nèi)蒙古女孩兒。她英國(guó)學(xué)成歸來，放棄各種誘人的工作機(jī)會(huì)，回歸了培育她的英國(guó)高等教育文憑（SQA-HND）項(xiàng)目，只為報(bào)恩：“我是HND項(xiàng)目的受益者，我希望更多的孩子能借著它的翅膀飛翔！”

在北二外的繼續(xù)教育學(xué)院里，在這個(gè)與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)（SQA）合辦的項(xiàng)目中，還有更多的優(yōu)秀教師們?cè)诓挥?jì)回報(bào)地投入著熱情和執(zhí)著：來自美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)的博士生導(dǎo)師、律師事務(wù)所合伙人Allen教授，曾任香格里拉酒店管理集團(tuán)人力資源總監(jiān)的宿榮江教授，英國(guó)南安普頓大學(xué)的碩士生導(dǎo)師Ken以及SQA特聘高級(jí)外審、英國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)員張亮老師……

參與HND項(xiàng)目的學(xué)生是一群擁有無限潛力的孩子們：他們有的暫時(shí)失利于高考，有的不愿循規(guī)蹈矩接受統(tǒng)一模式的國(guó)內(nèi)教育，有的向往國(guó)外大學(xué)卻不愿讓工薪族父母承擔(dān)太多……然而他們都擁有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：絕不讓夢(mèng)想折翼！

經(jīng)過3年的錘煉，這些當(dāng)年或頑劣不堪或茫然失措的孩子們散布于各大海外名校：劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、圣安德魯斯大學(xué)、南澳大學(xué)、舊金山州立大學(xué)……正如曾差點(diǎn)兒三次被院方開除的04級(jí)學(xué)生竇磊在學(xué)成回國(guó)后看望恩師時(shí)所說：“老師，不論碰到什么困難您都不要?dú)怵H。您看，我都成材了，您還能遇見比我更淘的學(xué)生么？”是??！難怪一位任教該項(xiàng)目多年的老師曾感慨道：“是二外的HND項(xiàng)目才讓我真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的潛力無窮！”

HND項(xiàng)目在國(guó)外已有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)相對(duì)成熟的教育項(xiàng)目；同時(shí)由于該項(xiàng)目得到了英聯(lián)邦國(guó)家的廣泛認(rèn)可，在選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)也有了更多的余地?！?+1”的教學(xué)制度為渴望出國(guó)留學(xué)卻囊中羞澀的家庭開啟了一扇新的大門：在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的這三年，以低廉的費(fèi)用享受到原汁原味的英式教育以及與英國(guó)同水平的質(zhì)量控制和教學(xué)支持，何樂而不為？由于英國(guó)的教育體制與國(guó)內(nèi)大相徑庭，國(guó)內(nèi)這三年的緩沖，不僅是中英對(duì)接的潤(rùn)滑劑，更為日后在英國(guó)大學(xué)的良好表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免像其他初出國(guó)門的學(xué)子一樣手足無措。

學(xué)生畢業(yè)后可獲得蘇格蘭高等教育資格監(jiān)管局頒發(fā)的被英聯(lián)邦國(guó)家廣泛認(rèn)可的本科學(xué)歷。早在2004年，北二外就已經(jīng)成為HND項(xiàng)目的示范中心。其教師在業(yè)界的實(shí)踐背景以及注重實(shí)踐與學(xué)術(shù)相結(jié)合的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍是二外HND教學(xué)的一大特色。這樣的氛圍，不但從根本上有助于學(xué)生更好地理解學(xué)術(shù)理論，更重要的是，通過更具實(shí)踐色彩的課堂互動(dòng)，通過一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)源于實(shí)踐的教學(xué)案例，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)，能汲取更多和他們專業(yè)相關(guān)而又超越學(xué)校所能涉及范疇的信息，讓他們學(xué)會(huì)以一名業(yè)界實(shí)踐參與者的身份去思考所學(xué)理論，并用這種思維方式去指導(dǎo)自己的行為和決策。

2010年10月，北二外的HND項(xiàng)目被英國(guó)蘇格蘭高等教育質(zhì)量監(jiān)管局授予中國(guó)地區(qū)“唯一教學(xué)質(zhì)量杰出中心”。

一位畢業(yè)于該項(xiàng)目的學(xué)子在返回母校時(shí)深情地說：“我相信，只要用心地生活，堅(jiān)持不懈地努力，不拋棄，不放棄，那么我們的夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們像麥田里的守望者一樣，守望著自己的幸福與理想吧。只要我們懷著一顆陽(yáng)光的心生活，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，我們的未來就會(huì)充滿陽(yáng)光?！?/p>

第三篇：讓青春載著理想飛翔演講稿

讓青春載著理想飛翔演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁：

大家好!

我演講的題目是《讓青春載著理想飛翔》，我叫****，來自貴州花溪農(nóng)村合作銀行分理處。首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給我這次展示自我的機(jī)會(huì)!作為一名新世紀(jì)的青年，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想信念，來到了全國(guó)首家農(nóng)村合作銀行花溪銀行分理處，像一只發(fā)光的螢火蟲一樣，在工作和生活里閃爍著螢光，努力靠著螢火蟲的精神，使自己的人生折射出燦爛的光輝!

2009年7月，我榮幸的融入到全國(guó)首家貴州花溪農(nóng)村合作銀行這支神圣而莊嚴(yán)的年輕隊(duì)伍中，來這之前我知道，一個(gè)敢于打破陳舊觀念、探求發(fā)展的銀行、具有生命力的銀行、具有創(chuàng)造力的銀行、更具有競(jìng)爭(zhēng)力的貴州花溪農(nóng)村合作銀行是于2004年5月28日由當(dāng)初的信用社轉(zhuǎn)換而來。當(dāng)時(shí)，我只是一名剛剛從貴州民族大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。作為一名大學(xué)生，每天的任務(wù)就是奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為了將來更好向社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄之力，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，畢業(yè)前我的專業(yè)不僅在學(xué)校里得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，我還多次參加大型比賽并獲獎(jiǎng)。

2009年6月，花溪合作銀行到貴州民族學(xué)院招收一批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很幸運(yùn)地被貴行成為六名新錄取員工里的一員，而對(duì)于當(dāng)時(shí)剛剛畢業(yè)的我來說，就業(yè)面臨著兩種選擇，一種是可以回到充滿親情而溫馨的湖南老家工作，家里也已經(jīng)為我做好了安排，而另一種選擇就是留在貴州融入到合作銀行之支最年輕的金融隊(duì)伍。說實(shí)在話，當(dāng)時(shí)我猶豫了，不為別的，只是離親人太遠(yuǎn)，誰不希望每天生活在父母關(guān)愛里，但我最終決定留下來，想到最年輕的首家農(nóng)村合作銀行的未來應(yīng)當(dāng)由我們這一代把握時(shí)，我又深感責(zé)任的重大，尤其作為本地學(xué)院畢業(yè)——貴州民族學(xué)院的一分子，身上的擔(dān)子更應(yīng)比別人重，更比別人沉。首家農(nóng)村合作銀行能夠成功在短暫的五年時(shí)間里扎根并發(fā)展，很大程度上源于一系列新政策的出臺(tái)。決策者能夠高瞻遠(yuǎn)矚，抓住市場(chǎng)動(dòng)向，不失時(shí)機(jī)地制訂新的政策。因此，我更應(yīng)該駐扎在這里，為了自己的理想，為了自己的追求，為回報(bào)這片賦予我大學(xué)生活四年的土地，我愿意遠(yuǎn)離親人，我愿意選擇付出青春。

于是，我要求從一線員工做起，用自己的青春譜寫一名合作銀行工作人員的美麗人生。朋友，如果我問你什么是最高興的事，也許你回答出各種各樣的答案，但是，你無論如何也不會(huì)想到作為一位合作銀行一線員工的回答，她說是“見到微笑”，見到微笑是最高興的事。是啊，也許你會(huì)覺得詫異，但這確實(shí)是我做為一線員工的真實(shí)心理。這，就是新一代首家農(nóng)村合作銀行人的驕傲!作為一名前臺(tái)新員工，每天跟不同層面的客戶打交道，年齡、身份、性格截然不同，可是我每天必須保持一份好的心情，我要讓每一名來辦理業(yè)務(wù)的客戶都能感受到家的溫暖，熱情、溫馨、微笑是我做為一名前臺(tái)柜員留給客戶最

佳印象。我深深的感受到合規(guī)操作的重要性，如果每一名員工都能按照規(guī)范化操作，我們的業(yè)務(wù)還有更大的發(fā)展空間。在工作中，作為服務(wù)窗口員工，心中要牢記“客戶至上”、“以客戶為中心”的宗旨，嚴(yán)格按照規(guī)范化操作中的服務(wù)來接待每一位客戶。

為了自己更快地融入到這支年輕而充滿活力的隊(duì)伍里，在短短的時(shí)間里，我每天都在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，記得第一天上班，我有一種沖動(dòng)，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃。不，我說不清楚，那是一種無法用言語表達(dá)的感覺。激動(dòng)、驕傲、自豪、莊嚴(yán)??都無法表達(dá)我“年輕的心”。一直忙到晚上1點(diǎn)多鐘才睡覺。而當(dāng)就在我最忙的那幾天，接到父母打來的電話，說要專程來花溪看我這個(gè)寶貝丫頭，在父母眼中我永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，讓他們放心不下。其實(shí)我也好久沒有見到他們了，也挺想他們，做為子女我應(yīng)該回去看看他們才對(duì)，然而，做為一名一線新員工，為了工作，我得在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，讓父母放心，讓領(lǐng)導(dǎo)同仁們放心。在這短短地一個(gè)月里，我一心只想把工作搞好。每天都在忙碌里充實(shí)著自己，還不斷告誡自己：璧羽加油!

做為一名新員工，我深知優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性：不僅在工作中要充分理解和認(rèn)識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵，把它作為開展優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的動(dòng)力;還要在與客戶打交道過程中，不斷強(qiáng)化和提高自己的服務(wù)意識(shí)，積極開展優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，用微笑來迎接和送走每一位客戶;更要努力加強(qiáng)教育培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)技能，為營(yíng)造優(yōu)美服務(wù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量;并要協(xié)助提高金融電子化水平，主動(dòng)向客戶宣傳本行的各項(xiàng)政策與規(guī)范。

2009年已經(jīng)過大半，合作銀行的改革和發(fā)展也已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段，面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在新的時(shí)期里，我做為一名新的一線員工肩負(fù)著重大的歷史使命。放心吧，花溪農(nóng)村合作銀行，“奉獻(xiàn)”，我認(rèn)了，“犧牲”，我說值!那是因?yàn)?，新一代的首家農(nóng)村合作銀行年輕的一線員工的心中只有一個(gè)期盼，那就是：為了合作銀行明天的輝煌!我們要在眾強(qiáng)之中立于不敗之地，就是要敢于創(chuàng)新，就是更快、更高的提升，我希望不僅要奉獻(xiàn)自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的行人一起，共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)與難關(guān)，讓我們共同把目光投向歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，積極應(yīng)對(duì)新世紀(jì)工作中的新挑戰(zhàn)，攜手合作，并肩戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)，讓工作更加出色，讓生活更加豐富，讓生命更加精彩，讓青春載著理想飛翔!

我的演講講完了，謝謝大家!

第四篇：演講稿。讓紅旗伴著理想飛揚(yáng)

讓理想伴著紅旗飛揚(yáng)

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《讓理想伴著紅旗飛揚(yáng)》。同學(xué)們，當(dāng)我們站在嶄新的校園升旗時(shí)豎立凝望鮮艷的過期冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。它凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為這面旗幟受過多少委屈，蒙受過多少災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了不讓星條旗;米字旗；膏藥旗等形形色色的虎狼之旗霸占我們的土地，玷污祖國(guó)的天空，奴役苦難的人民，紅紅的旗幟召喚召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，千千萬萬的英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。先烈回眸應(yīng)笑慰擎旗自有后來人，我們就是新時(shí)代的舉旗人。五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，即使面對(duì)千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地作膚色；以你的五岳做骨骼；先擇你的辛勞當(dāng)痛苦；先擇你的幸福當(dāng)快樂。

祖國(guó)，我不愿意您在受到昔日的痛苦，我要讓您變得更加強(qiáng)大，這就是我的理想。相信這也是您的心愿及千千萬萬中國(guó)人的理想。讓我們一同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興之夢(mèng)。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。周恩來在少年時(shí)期立志

報(bào)國(guó)，道出“為中華崛起而讀書”的豪言壯語，最終成了一代偉人、開國(guó)元?jiǎng)住②A得了世人的愛戴；偉大的科學(xué)家、中國(guó)的“兩彈一星”功勛錢學(xué)森立志用自己的所學(xué)報(bào)效祖國(guó)，在美國(guó)政府的挽留與重重阻撓下，毅然決然的放下了在外國(guó)的一切優(yōu)越待遇回到了祖國(guó)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的航天夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己包過的理想。無數(shù)次事實(shí)證明只有用于方飛夢(mèng)想的人才能在人生的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩人生，裝點(diǎn)平凡生活，讓我們懷著飽滿的激情和昂揚(yáng)的氣度，將自我的理想向湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地放飛！

理想并不是“空想”既要胸懷大志，放眼未來，又要腳踏實(shí)地，認(rèn)真務(wù)實(shí)。對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該刻苦努力，不懈追求，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。一分耕耘，一分收獲在耕耘時(shí)，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，在收獲時(shí)才會(huì)成果豐碩。人生能有幾回搏？理想是人生的動(dòng)力，理想是人生的航標(biāo)，有了理想我們就為之竭盡全力。

理想改變命運(yùn)，理想點(diǎn)亮人生！同學(xué)們，努力吧！為民族復(fù)興而讀書。奮斗吧！為中華之崛起而讀書！讓我們插上理想的羽翼，用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，讓我們勇敢的放飛心中的理想，讓理想伴著紅旗飛揚(yáng)！

我的演講完畢謝謝大家！

第五篇：青春伴著回憶散文

這個(gè)夏天，連綿不絕的雨水飄著淡淡的憂傷。

告別懵懂毫無生趣的大一，逐漸感知到時(shí)光的力量，毫無防備的被推進(jìn)時(shí)光無涯的洪荒中。蔥蘢旺盛展現(xiàn)著生命的樹下，幾多人默默離去，幾多人歡聚而來。有時(shí)候內(nèi)心總滋生出無邊無際的貪戀，希望時(shí)光能給自己一個(gè)休憩的時(shí)間與空間，讓我能將歡快的曾經(jīng)慢慢回想。

一襲黑色身影在灰色的路途中遠(yuǎn)去。倦淡了的心在每一次雷同的戲劇性的情節(jié)中，看著那個(gè)身影變成一個(gè)肉眼看不見的句點(diǎn)，不知撥動(dòng)了心中的那一根琴弦，淡淡的花香已不是最初時(shí)的美好，留下的是落紅點(diǎn)點(diǎn)的憂傷。緋紅的時(shí)光中唏噓感嘆，他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，正如我們逝去的那些青春的躁動(dòng)與激勵(lì)。如今縱使你每日攀沿時(shí)光的藤蔓，再已找不到昔日的蛛絲馬跡。

我是最后一個(gè)離開的人，在機(jī)緣巧合之下成為你們青春的見證者。也許你們的離去，一心投向那個(gè)溫暖的家，未曾回首身后的風(fēng)景。而你們的身影卻在我心中留下一個(gè)不能解開的情結(jié)，在煙雨迷霧的江南有些許的恐慌與迷惘。

昔日注滿歡聲笑語的宿舍中，盛放著我們的熱情與豪放，溫暖著每一顆孤寂的心。

漂泊，是每一顆心無法擺脫的宿命。而在情滿夏日的時(shí)候，關(guān)懷與呵護(hù)將他們捆綁在一起，無需太多的言語。而世間，無論人與世事都尋著一種聚散的軌跡運(yùn)行。昔日厚物溫情，正如哪一間暖和的房屋沒有清冽的寒風(fēng)清透的時(shí)候，我們終將要離散，搬遷到另一個(gè)陌生冰冷的環(huán)境，重新組合新的成員。心中不免有些難分難舍。

看著房屋里一切清晰可見的脈絡(luò)，還絲絲牽動(dòng)這我的心靈。一直很主觀地將這里作為我的第二個(gè)家，當(dāng)存在著爸爸媽媽那些溫馨的字眼的第一個(gè)家被生計(jì)壓榨的支離破碎之后。我將自己的魂靈安放在這里，希望得到永生。如今，這里變得如此空曠，沒有你我的物品所充實(shí)，一如枯黃淡漠的秋季，死亡蔓延的天空，還時(shí)時(shí)拂過蝕骨的寒風(fēng)。心又開始一段未能預(yù)測(cè)風(fēng)雨的路上遠(yuǎn)行。

此時(shí)我才明白，自己能夠不驚不擾的細(xì)品乏味時(shí)光，心能夠理所應(yīng)當(dāng)?shù)募姆旁谶@里，是因?yàn)橛心銈兊拇嬖?。而今你們的離去，我不得不再次起航，將心用厚厚的軟綿綿的白襖包裹，將其隨身攜帶，去尋下一個(gè)拐點(diǎn)，安放。