第一篇：網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計方案

網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計方案

來源：茂名電大計算機學(xué)科組 發(fā)布時間：2008-07-18 查看次數(shù)：2

32網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計方案

2008年

中央廣播電視大學(xué)

網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計方案

一、課程概況

《網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)》是中央廣播電視大學(xué)計算機相關(guān)專業(yè)（?？疲┑慕y(tǒng)設(shè)必修課。本課程課內(nèi)學(xué)時72，其中實驗24學(xué)時，電視課16學(xué)時，共4學(xué)分，在一個學(xué)期內(nèi)開設(shè)。本課程的主要內(nèi)容包括：計算機操作系統(tǒng)原理概述（操作系統(tǒng)概念、五大管理功能概述、常用操作系統(tǒng)介紹）；計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論知識（計算機網(wǎng)絡(luò)概念、互聯(lián)網(wǎng)體系、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)管理、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等）。本課程的特點：

1、本課程包括計算機操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)方面的內(nèi)容，是綜合性較強的課程。先修課程包括計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和程序設(shè)計基礎(chǔ)，后續(xù)課程有SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、VB程序設(shè)計以及各方向必修課。本課程向該專業(yè)的學(xué)生介紹計算機操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)方面的理論知識及實際操作。

2、本課程在具體內(nèi)容的編寫上，力求緊跟計算機領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展，在系統(tǒng)介紹有關(guān)理論知識的同時，向?qū)W生介紹較新的相關(guān)技術(shù)。

3、本課程部分內(nèi)容實踐性較強，理論應(yīng)緊密結(jié)合實際，文字教材包括主教材和實驗教材，主教材側(cè)重理論知識的系統(tǒng)介紹，實驗教材側(cè)重實際應(yīng)用的介紹并包括一系列實驗。

4、為適合遠程教學(xué)和自主化學(xué)習(xí)的要求，本課程文字主教材將配備一張光盤，為學(xué)習(xí)者提供CAI輔助教學(xué)課件。

二、課程教材

1、《網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)》，劉云主編，中央電大出版社

2、《網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)實驗》，課程組編，中央電大出版社

3、錄像教材為16講，每講50分鐘，主要是對課程進行系統(tǒng)輔導(dǎo)，突出講重點、講難點。

三、教學(xué)進度

該教學(xué)安排按照一學(xué)期18周進行，每周4學(xué)時，合計課內(nèi)48學(xué)時，實驗24學(xué)時。其中實驗有一定的綜合性，盡量安排在后半學(xué)期。

授課

章號

內(nèi)容

學(xué)時

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章

操作系統(tǒng)概論 操作系統(tǒng)的基本原理 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) 廣域網(wǎng)8 4 6

5實驗1 局域網(wǎng)安裝與使用

第六章

局域網(wǎng)

實驗4 局域網(wǎng)交換機設(shè)置 實驗2 Internet接入與應(yīng)用

第七章

Internet技術(shù)及應(yīng)用

實驗5 路由器基本設(shè)置 實驗3 Windows2000安裝與配

置

實驗6 網(wǎng)絡(luò)安全 24 實驗

第八章 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實例

第九章 總計

網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全48

四、教學(xué)輔導(dǎo)：

1．直播課堂

6月中旬：教學(xué)內(nèi)容輔導(dǎo)及期末復(fù)習(xí)

2．網(wǎng)上教學(xué)信息

3月中旬：課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)進度；

4月中旬：第1、2章重點、難點輔導(dǎo)、作業(yè)講評；

4月下旬：第3、4章重點、難點輔導(dǎo)、作業(yè)講評；

5月中旬：第5、6章重點、難點輔導(dǎo)、作業(yè)講評；

5月下旬：第7、8章重點、難點輔導(dǎo)、作業(yè)講評；

6月中旬：第9章重點、難點輔導(dǎo)、作業(yè)講評；

6月下旬：考核說明、期末復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)媒體使用信息表

教學(xué)媒體 文字教材 錄像

主要內(nèi)容

系統(tǒng)介紹全部內(nèi)容 16講，專題講授 大綱、課程教學(xué)設(shè)計方案、主要作用

系統(tǒng)傳授有關(guān)知識 重點、難點輔導(dǎo)

時間安排 共18周 各地電大自定

網(wǎng)上輔導(dǎo) 教學(xué)重點難點輔導(dǎo)、期末復(fù)習(xí)等。

教學(xué)過程輔導(dǎo)、重點提示、期末總結(jié)

每15天更新一次

六、對教師和學(xué)習(xí)者的建議

根據(jù)本課程特點，教學(xué)和學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意以下幾點：

1、網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)基礎(chǔ)課程既強調(diào)基本概念和基本知識的理解和掌握，又側(cè)重實驗的操作與理解。學(xué)習(xí)時，要注意“理論”和“實際”的結(jié)合。

2、教師在該課程的講授過程中，可以結(jié)合具體的操作系統(tǒng)及計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實例。面授輔導(dǎo)課應(yīng)以重點難點輔導(dǎo)、解惑答疑為主。

3、學(xué)習(xí)時應(yīng)在充分自學(xué)每章內(nèi)容的同時，重點觀看錄像中有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)每章內(nèi)容學(xué)習(xí)將結(jié)束時，可利用網(wǎng)上輔導(dǎo)的材料來歸納總結(jié)。如學(xué)習(xí)中存在問題可以通過當(dāng)?shù)仉姶蟮妮o導(dǎo)教師、中央電大主持教師以及充分利用網(wǎng)上的有關(guān)技術(shù)論壇，取得網(wǎng)友們的幫助。

4、教材的每章后面配有練習(xí)題，同學(xué)在學(xué)習(xí)完每章的知識內(nèi)容后應(yīng)認真練習(xí)，并總結(jié)本章所教授的內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)每章內(nèi)容后，還應(yīng)該結(jié)合各個實驗，來體會和鞏固所學(xué)過的知識。

七、教學(xué)反饋：

通過電子郵件方式、電話、信函。

1、劉云

2、史紅星

Email: shx@crtvu.edu.cn

電話： 010-66490550

地址：北京復(fù)興門內(nèi)大街160號中央電大理工部

郵編：100031

第二篇：第二章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

1.高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要體現(xiàn)在：異步傳輸模式（ATM），寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（B-ISDN），高速局域網(wǎng)，交換局域網(wǎng)，虛擬網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)。

2.寬帶城域網(wǎng)的核心技術(shù)是：核心交換網(wǎng)和接入網(wǎng)。

3.計算機網(wǎng)絡(luò)建立目的是實現(xiàn)計算機資源的共享，資源包括硬件軟件和數(shù)據(jù)；“自治計算機”

4.計算機網(wǎng)絡(luò)分類如按拓撲結(jié)構(gòu)、應(yīng)用協(xié)議、傳輸介質(zhì)、數(shù)據(jù)交換方式等等。如按網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍可以將網(wǎng)絡(luò)分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)；按拓撲結(jié)構(gòu)分類有總線網(wǎng)、樹型網(wǎng)、星型網(wǎng)、環(huán)型網(wǎng)、網(wǎng)狀網(wǎng)；按傳播方式分為點對點傳輸和廣播式傳輸?shù)取?/p>

局域網(wǎng)10 Mbit/s誤碼率較低。從介質(zhì)訪問控制上分為共享式介質(zhì)和交換式局域網(wǎng)。廣域網(wǎng)：從邏輯功能上分為通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò)完成數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)通信

5.網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)通過網(wǎng)中結(jié)點與通信線路之間的幾何關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，反映網(wǎng)絡(luò)中各個實體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系廣播信道通信子網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)有總線、樹型、環(huán)型、無線通信與衛(wèi)星通信點對點線路通信子網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)有星型環(huán)型(傳輸延遲)樹型與網(wǎng)狀（路由選擇算法和流量控制）。

6.計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸特性參數(shù)數(shù)據(jù)傳輸速率和誤碼率奈奎斯特定理描述了有限帶寬，無噪聲信道的最大數(shù)據(jù)傳輸速率與信道帶寬的關(guān)系。Rmax=2*B Rmax最大數(shù)據(jù)傳輸速率B通信信道帶寬（頻率）HZ香農(nóng)定理給出了有限帶寬，有隨機熱噪聲新到的最大傳輸速率與信道帶寬、信號噪聲功率比之間關(guān)系Rmax= B*LOG2(1+S/N)S/N信噪比（信號與噪聲功率比）分貝。

7.通信子網(wǎng)的交換方式電路交換和存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換分為報文存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換（報文交換）和報文分組存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換（分組交換）電路交換分為三個階段：線路建立數(shù)據(jù)傳輸線路釋放存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)的單位分為兩種：報文和分組。報文數(shù)據(jù)長度不限，增加目的地址、源地址與控制信息組成一個邏輯單元分組限制報文長度

分組交換技術(shù)分為數(shù)據(jù)報方式DG與虛電路方式VC數(shù)據(jù)報方式:分組傳輸前不需要預(yù)先在源與目的之間建立連接 虛電路方式是將數(shù)據(jù)報與電路交換結(jié)合起來；發(fā)送前建邏輯連接 虛電路的工作過程虛電路建立、數(shù)據(jù)傳輸、虛電路拆除。

8.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議三要素語法語義時序網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模型和各層協(xié)議的集合 ISO/OSI參考模型開放系統(tǒng)互聯(lián)；三級抽象體系結(jié)構(gòu)、服務(wù)定義和協(xié)議規(guī)格說明。

物理層利用物理傳輸介質(zhì)為數(shù)據(jù)鏈路層提供物理連接，以便透明傳輸比特流。數(shù)據(jù)鏈路層在物理提供比特流傳輸服務(wù)的基礎(chǔ)上，在通信的實體之間建立數(shù)據(jù)鏈路連接，傳送以幀為單位的數(shù)據(jù)，并具有差錯控制和流量控制功能。網(wǎng)絡(luò)層通過路由選擇算法，為分組的通過選擇最適當(dāng)路徑。需要實現(xiàn)路徑選擇、擁塞控制與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)功能。傳輸層向用戶提供可靠的端到端服務(wù)，透明傳輸報文，它向高層屏蔽了下層功能，是體系結(jié)構(gòu)中最關(guān)鍵的一層。會話層組織兩個會話進程之間的通信，并管理數(shù)據(jù)交換。表示層處理兩個通信系統(tǒng)中交換信息的表示方式。包括格式轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)加密解密、數(shù)據(jù)壓縮與數(shù)據(jù)恢復(fù)等功能。應(yīng)用層確定進程之間通信的性質(zhì)，以滿足用戶的需要。

9.TCP/IP參考模型與層次主機-網(wǎng)絡(luò)層（物.數(shù)）、互聯(lián)層(網(wǎng))、傳輸層(傳)和應(yīng)用層（應(yīng)）互聯(lián)層功能處理來自傳輸層的分組發(fā)送請求，處理接收的數(shù)據(jù)報，處理互聯(lián)的路徑、流控與擁塞問題傳輸層實現(xiàn)應(yīng)用進程間的端到端通信具有兩個協(xié)議TCP和UDP TCP是一種可靠面向連接的協(xié)議UDP不可靠的無連接協(xié)議應(yīng)用層的主要協(xié)議 Telnet.FTP.SMTP.DNS路由信息協(xié)議RIP網(wǎng)絡(luò)文件協(xié)議NFS.HTTP

10.IEEE802.16無線城域網(wǎng)標準提供2～155Mbps寬帶無線接入分為移動接入和固定接入。IEEE802.11無線局域網(wǎng)物理層與鏈路層；紅外線局域網(wǎng)、擴頻局域網(wǎng)和窄帶微波局域網(wǎng) IEEE802.15藍牙技術(shù)是無線自組網(wǎng)的應(yīng)用（Ad hoc）是一種自組織、對等式、多條的無線應(yīng)動網(wǎng)絡(luò)（PRNET）

第三篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

第一章 計算機基礎(chǔ)知識

1.電子計算機的發(fā)展階段經(jīng)歷了四代：

2.目前計算機的發(fā)展有如下四個重要的方向：

3.計算機的特點

4.計算機應(yīng)用領(lǐng)域根據(jù)應(yīng)用性質(zhì)，大體上可以歸納為以下五個方面：

5.計算機從原理上可分為三大類：

6.按計算機的用途分類

7.按計算機的規(guī)模分類

8.邏輯運算主要包括三種基本運算：

9.通常將8bit編為一組，叫做一個字節(jié)

10.字符編碼

11.在計算機系統(tǒng)中，有兩種重要的字符編碼方式

12.ASCⅡ碼

13.計算機在信息處理中的主要作用

14.信息高速公路實際上是一個高速信息網(wǎng)體系，它應(yīng)該包括三個方面的內(nèi)容：

15.信息高速公路的意義

16.在WindowsXP中如何正確關(guān)閉計算機？

17.計算機采用二進制的原因

18.漢字的機內(nèi)碼

19.信息處理

20.計算機特點

第二章

1.Windows XP是當(dāng)前PC平臺的主要操作系統(tǒng)，他的設(shè)計思想主要體現(xiàn)在2.Windows XP操作系統(tǒng)的主要功能如下

3.Windows XP操作系統(tǒng)的新增功能如下

4.主機它由大小字母a~A.A~Z,數(shù)字0~9和符號—組成。

5.DNS后綴列表中最多只能添加5個域名 6.計算機硬件的五大功能部分7.現(xiàn)在計算機。都是根據(jù)馮·諾依曼的“存儲程序”原理實現(xiàn)自動化工作的。8.微型計算機硬件結(jié)構(gòu)最重要的特點 9.微型計算機系統(tǒng)的軟件分為兩大類 10.計算機軟件系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：11.計算機語言分為 12DOS 13Xenix 14機器語言 15匯編語言 16高級語言

17、比較著名的適用于微機系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理的系統(tǒng)有

18、將用高級語言所寫的程序翻譯為機器語言有 第三章

1、微軟總裁比爾蓋茨認為Java是長時間以來最卓越的程序設(shè)計語言。

2、Tcp/Ip協(xié)議

3、Linux4、Windows系統(tǒng)中，信息資源以主頁的形式存儲在Web服務(wù)器中。

5、TCp/IP

第四篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課程總結(jié)

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程總結(jié)

彭邦國

一、課程概述

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》是網(wǎng)絡(luò)計算機專業(yè)所開設(shè)的必修課程之一，教學(xué)內(nèi)容依據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生培養(yǎng)目標、專業(yè)教學(xué)計劃以及要求而確定的。

二、教學(xué)內(nèi)容

整個內(nèi)容分為理論為主，課程以了解掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識為主，主要內(nèi)容有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、布線系統(tǒng)知識、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備知識、Internet基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)等。

三、教學(xué)特色

針對本課程不能實驗的特點，在教學(xué)過程中更多的加入了與現(xiàn)實息息相關(guān)的實例，極大地增強了教學(xué)效果，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另外通過啟發(fā)式、提問式、討論式、互動式等教學(xué)方法進行教學(xué)，使學(xué)生的被動式學(xué)習(xí)變成為主動式學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的興趣，活躍了學(xué)生的思維和教學(xué)氣氛，達到了良好的教學(xué)效果。

四、存在的問題

1、實驗室設(shè)備極度缺乏，致使很多可以實驗的內(nèi)容不能親自動手實踐，從一定意義上降低了學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果。

2、專項實驗室建設(shè)迫在眉睫。

2011.6.26

第五篇：課程設(shè)計(論文)報告 -現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

課程設(shè)計(論文)報告

題 目 院、系(部)專業(yè)及班級 姓 名 指 導(dǎo)教 師 日 期

論述現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

及其在校園網(wǎng)絡(luò)中的研究和應(yīng)用

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

信息與計算科學(xué) xxx xxx 2012 年11月

論述現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其在校園網(wǎng)絡(luò)中的研究和應(yīng)用

摘要

隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是學(xué)校向信息化發(fā)展的必然選擇，校園網(wǎng)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、科研提供先進的信息化教學(xué)環(huán)境。它是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及Internet技術(shù)等為基礎(chǔ)建立起來的計算機網(wǎng)絡(luò)，一方面連接學(xué)校內(nèi)部子網(wǎng)和分散于校園各處的計算機，另一方面作為溝通校園內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的橋梁。校園網(wǎng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、辦公、信息交流和通信等提供綜合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境。

在教學(xué)教育領(lǐng)域，資源共享、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、辦公自動化無疑是大勢所趨，為了讓師生之間、教工之間達成互聯(lián)互通，很多學(xué)校都需要建立校園網(wǎng)，然而在校園局域網(wǎng)建設(shè)方面，由于各學(xué)校的情況不同，應(yīng)用方向也有差異，導(dǎo)致在建設(shè)方案上有一定的區(qū)別，但歸根結(jié)底，校園局域網(wǎng)的基本方案都相似，因此在部署校園局域網(wǎng)時，很多學(xué)校部署校園網(wǎng)方案時都會遇到類似的問題，為了校園內(nèi)外“班班通”、“室室通”、“校校通”的目的，需要掌握校園的的施工、聯(lián)網(wǎng)、使用與調(diào)式等知識，并對不同方案的部署情況進行詳細思考，根據(jù)學(xué)校對信息點的安排和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需求，制定合理的校園網(wǎng)總體建設(shè)規(guī)劃和實施方案，甚至需要解決一些部署后的實際問題，以滿足目前校園局域網(wǎng)的實際應(yīng)用需求。本文就校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及其相關(guān)知識進行簡單總結(jié)。

關(guān)鍵字：校園網(wǎng)、Internet、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、辦公自動化

1.1、什么是校園網(wǎng)

首先，分為有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)，由于是用先進的建筑綜合布線，技術(shù)構(gòu)架可以更安

全、可靠、便捷的計算機信息傳輸線路；其次，校園網(wǎng)的建設(shè)必須考慮到為學(xué)校教學(xué)、教育科研，利用成熟、領(lǐng)先的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)劃計算機綜合管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境。因此，校園網(wǎng)應(yīng)當(dāng)是寬帶、具有交互功能和專業(yè)性較強的計算機局域網(wǎng)絡(luò)。

校園網(wǎng)除了需要有必備的硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)平臺外，利用全面的校園網(wǎng)絡(luò)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，實現(xiàn)學(xué)校多媒體教學(xué)資源、教師備課系統(tǒng)、電子圖書閱覽檢索、多媒體教學(xué)軟件開發(fā)平臺、校園網(wǎng)站和教學(xué)資源網(wǎng)站建設(shè)等功能。為學(xué)校提供教學(xué)、管理和決策三個不同層次所需要的數(shù)據(jù)、信息和知識的一個覆蓋全校管理機構(gòu)和教學(xué)機構(gòu)的基于Internet/Intranet技術(shù)的大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園網(wǎng)還應(yīng)具有教務(wù)、行政、總務(wù)管理功能，可以進行課程管理、學(xué)生成績與學(xué)籍管理、圖書資料管理等教學(xué)教務(wù)管理，也可以進行檔案管理（含人事、教師檔案等）、處室管理等行政事務(wù)管理，總務(wù)后勤管理包括財務(wù)管理、設(shè)備、房產(chǎn)等。

校園網(wǎng)應(yīng)該具有較先進的水平，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，要把建設(shè)校園網(wǎng)的規(guī)劃與學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)一起來，同時把服務(wù)教學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的著眼點和落腳點。

校園網(wǎng)是不以盈利為目的的。校園網(wǎng)上提供大量的免費資源，供廣大師生工作學(xué)習(xí)之用，它所涉及的范圍并不局限于校園內(nèi)部。有些人認為：校園網(wǎng)就是大學(xué)校園圍墻里面的網(wǎng)，即圍墻里面的就是校園網(wǎng)，圍墻外面的就是公網(wǎng)。這種看法是錯誤的。校園網(wǎng)的界限，并不是以用戶終端所處的地理位置范圍來的界定的，而是以校園網(wǎng)提供的接入服務(wù)范圍來界定的。在校園圍墻內(nèi)可以有公網(wǎng)，在校園圍墻外也可以有校園網(wǎng)

1.2校園網(wǎng)絡(luò)作用 1.2.1信息傳遞

這是校園網(wǎng)絡(luò)最基本的功能之一，用來實現(xiàn)電腦與電腦之間傳遞各種信息，使分散在校園內(nèi)不同地點的電腦用戶可以進行集中的控制管理。在校務(wù)部門建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，可以為整個校園網(wǎng)絡(luò)提供各類教學(xué)資源，并對這些資源進行綜合管理。1.2.2 資源共享

信息資源共享。通過接入DDN或ISDN，很容易將校園網(wǎng)連接到internet,這樣，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各電腦終端不但可以互通信息資源，而且可以享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的相關(guān)數(shù)據(jù)及internet網(wǎng)上取之不盡，用之不竭的巨大信息資源，校園網(wǎng)在教學(xué)活動中的作用也將成倍地增強。

硬件資源共享。網(wǎng)絡(luò)中各臺電腦可以彼此互為后備機，一旦某臺電腦出現(xiàn)故障，它 的任務(wù)就由網(wǎng)絡(luò)中其他電腦代而為之，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中的某臺電腦負擔(dān)過重時，網(wǎng)絡(luò)又可將新的任務(wù)轉(zhuǎn)交給網(wǎng)絡(luò)中較空閑的電腦完成。

1.2.3 網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，方便教學(xué)

依靠信息技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)我們可以找到教學(xué)資源，并可應(yīng)用到教學(xué)中。網(wǎng)絡(luò)可以進行圖、文、聲并茂的多媒體教學(xué)，可以取代語言實驗室進行更生動的語言教學(xué)，也可以利用大量現(xiàn)成的教學(xué)軟件，提供一個良好的教學(xué)環(huán)境，這些都是以往任何教學(xué)手段所不能達到的。校園網(wǎng)絡(luò)不但可以在校內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還很容易同外界大型網(wǎng)絡(luò)連結(jié)，形成更大范圍的網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.2校園網(wǎng)絡(luò)研究的意義及目的

校園網(wǎng)指校園內(nèi)計算機及附屬設(shè)備互聯(lián)運行的網(wǎng)絡(luò)，是由計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件構(gòu)成的為學(xué)校教育、科研、管理、辦公和交流等活動服務(wù)的大型集成應(yīng)用系統(tǒng)，并能接入因特網(wǎng)（Internet）實現(xiàn)與國內(nèi)國際網(wǎng)站進行信息交流、資源共享。校園網(wǎng)建設(shè)是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志，校園網(wǎng)是學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施。校園網(wǎng)的規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)性能、應(yīng)用水平和普及程度已成為衡量一所院校辦學(xué)水平高低的重要標志之一。

21世紀的國力競爭說到底就是人才的競爭，而人才的能否大量涌現(xiàn)主要看學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校教育質(zhì)量的好壞又主要看教師素質(zhì)的強弱和學(xué)校教學(xué)環(huán)境能否符合現(xiàn)代化教育的要求，所以各學(xué)校教育的責(zé)任相當(dāng)艱巨，而且各學(xué)校也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸的肩負起這項任務(wù)。

從長遠來看，校園網(wǎng)的建設(shè)，其主要意義是有利于學(xué)校教學(xué)、科研的快速發(fā)展，它能使廣大教師利用計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教學(xué)，開展科研活動，進而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，為回憶培養(yǎng)面向世界，面向未來的高素質(zhì)人才提供有力的保障。

在建設(shè)校園網(wǎng)時，要達到以下目的：

(1)在校園內(nèi)部實現(xiàn)資源高度共享，為教學(xué)、科研、管理提供服務(wù)，為計劃、組織、管理與決策提供基礎(chǔ)信息和科學(xué)手段；

(2)支持教育教學(xué)改革，提高教育技術(shù)的現(xiàn)代水平和教育信息化程度、為學(xué)校教師的備課、課件制作、教學(xué)演示提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；

(3)通過互聯(lián)網(wǎng)、錄像機、掃描儀、數(shù)碼相機等各種渠道獲得多媒體資料，實現(xiàn)素材收集、電子備課功能。

(4)實現(xiàn)辦公自動化，提供與上級教育部門、社會、家庭之間通訊的出入口，提供電子函件、公告牌和教育教學(xué)信息查詢等服務(wù)，提高工作效率和管理水平；

(5)及時、準備、可靠地收集、處理、存儲、傳輸學(xué)校的教育教學(xué)信息完成與因特網(wǎng)的通訊和資源共享，實現(xiàn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的有機整合。

(6)實現(xiàn)課堂多媒體電化教學(xué)，具備適用于雙向課堂語音教學(xué)及語音室功能學(xué)習(xí)。校園網(wǎng)的建設(shè)能促進教師和學(xué)生盡快提高應(yīng)用信息技術(shù)的水平，為學(xué)生提供了一個實踐的環(huán)境，為教師提供了一種先進的輔助教學(xué)工具、提供了豐富的資源庫。

二、校園網(wǎng)建設(shè)

一、用什么“線”聯(lián)網(wǎng)？

在組建校園局域網(wǎng)時，很多用戶對交換機、路由器、網(wǎng)卡等設(shè)備加以重視，這不可否認是正確的，但有時他們卻忽視了一個不起眼的問題，那就是網(wǎng)線，在校園局域網(wǎng)中，一般布線系統(tǒng)有六個子系統(tǒng)組成：建筑群間子系統(tǒng)，設(shè)備間子系統(tǒng)，管理區(qū)子系統(tǒng)，垂直（主干）子系統(tǒng)，水平子系統(tǒng)，工作區(qū)子系統(tǒng)，不同的子系統(tǒng)，設(shè)備之間使用的網(wǎng)線也不同，這在很大程度上讓用戶感到迷茫。一般而言，局域網(wǎng)所使用的連線具有雙絞線、同軸電纜、光纜三種，在校園局域網(wǎng)中，需要根據(jù)實際情況，選擇對應(yīng)的布線線纜。

二、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議選擇哪種？

在校園網(wǎng)局域網(wǎng)中，常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有netbeui、ipx/spx和tcp/ip三種，在實際組網(wǎng)時，到底選擇哪種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，需要根據(jù)校園網(wǎng)的實際規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求、網(wǎng)絡(luò)平臺兼容性和網(wǎng)絡(luò)管理等情況而定。其中netbeui協(xié)議是為中小局域網(wǎng)設(shè)計，它是用single-partnames定義網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，不支持多網(wǎng)段網(wǎng)絡(luò)（不可路由），但具有安裝非常簡單、不需要進行配置、占用內(nèi)存少等特點，因而對于中小學(xué)校的局域網(wǎng)而言，由于機器性能比較低，往往只安裝了比老的windows 95/98/nt系統(tǒng)，只是為了簡單的文件和設(shè)備共享，并且暫時沒有對外連接的需要，此時建議選擇netbeui協(xié)議進行組網(wǎng)。

對于大學(xué)校園局域網(wǎng)而言，由于存在多個網(wǎng)段或要通過路由器與外部相連，加之學(xué)校配備的電腦性能比較好，此時netbeui協(xié)議就無法滿足組網(wǎng)需求，建議選擇ipx/spx或tcp/ip協(xié)議組網(wǎng)，其中ipx/spx 協(xié)議在復(fù)雜環(huán)境下具有很強的適應(yīng)性，具有強大的路由功能，適合于大型網(wǎng)絡(luò)使用，不過它局限于使用在netware網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，在windows網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中無法直接使用ipx/spx通信協(xié)議。不過為了實現(xiàn)與netware平臺的互聯(lián)，windows 系統(tǒng)提供了兩個ipx/spx兼容協(xié)議：nwlink spx/spx和nwlink netbios，前者只能作為客戶端的協(xié)議實現(xiàn)對netware服務(wù)器訪問，而后者可在netware平臺與windows平臺之間傳遞信息，也能夠作為windows系統(tǒng)之間的通信協(xié)議。

盡管如此，大多數(shù)學(xué)生、教師依然習(xí)慣使用windows平臺，此時校園網(wǎng)選擇tcp/ip協(xié)議是必然趨勢，無論在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)還是internet，無論是unix系統(tǒng)或windows平臺，tcp/ip協(xié)議都可以實現(xiàn)校園網(wǎng)的組網(wǎng)需要，tcp/ip是一種可路由協(xié)議，它采用一種分級的命名規(guī)則，通過給每個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點配置一個ip地址、一個子網(wǎng)掩碼、一個網(wǎng)關(guān)和一個主機名，使得它容易確定網(wǎng)絡(luò)和子網(wǎng)段之間的關(guān)系，獲得很好的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性、可管理性和較高的網(wǎng)絡(luò)帶寬使用效率。不過tcp/ip協(xié)議的配置和管理比netbeui 和ipx/spx 更復(fù)雜，并且占用系統(tǒng)資源更多，所以對于機器性能不高或維護知識不夠的中小學(xué)校，tcp/ip協(xié)議在校園網(wǎng)中存在一定的使用門檻。

三、多局域網(wǎng)如何互聯(lián)？

很多中小學(xué)校、大學(xué)分校依然存在著多個局域網(wǎng)沒有互聯(lián)的情況，此時如果重新進行校園

網(wǎng)布局，不僅增加了建設(shè)成本，而且對于維護也帶來一定麻煩。為此，學(xué)校應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實現(xiàn)多個局域網(wǎng)的互聯(lián)，讓學(xué)生、教師、辦公人員可以進行資源共享、網(wǎng)絡(luò)互通的目的。比如某中學(xué)希望將校園網(wǎng)和教師樓lan連接起來，而校園網(wǎng)和教師樓lan之間距離為500米，此時可以使用廉價的10base5方法互聯(lián)，互聯(lián)時使用直徑10mm的50歐姆粗同軸電纜，每個網(wǎng)段允許有100個站點，每個網(wǎng)段最大允許距離為500m，可以由5個500m長的網(wǎng)段和4個中繼器組成，不過這種互聯(lián)方案存在一定的局限性，只適合校園內(nèi)部的局域網(wǎng)互聯(lián)，因而無法滿足大學(xué)分校局域網(wǎng)互連的需要。

如果是大學(xué)校園網(wǎng)，由于有多個分校，希望將每個分校的局域網(wǎng)進行互聯(lián)，此時采用無線路由器或無線ap進行互聯(lián)，不過無線設(shè)備投入成本高，傳輸速率損失嚴重，而且安全性也沒有保障，此時建議采用更為廉價的vpn方案，它可以通過特殊的加密通訊協(xié)議，在連接在internet上的位于不同地方的兩個或多個校園內(nèi)部網(wǎng)之間建立一條專有的通訊線路，就好比是架設(shè)了一條專線一樣，但是它并不需要真正的去鋪設(shè)光纜之類的物理線路，這就好比去電信局申請專線，但不用給鋪設(shè)線路的費用，也不用購買路由器等硬件設(shè)備，而且網(wǎng)絡(luò)之間的數(shù)據(jù)交換非常安全，只需選擇支持vpn功能的交換機，防火墻設(shè)備，就可以實現(xiàn)多校園網(wǎng)局域網(wǎng)之間的互聯(lián)。

校園局域網(wǎng)流量控制

在很多大學(xué)校園網(wǎng)中，學(xué)生寢室、教師宿舍都與主干網(wǎng)互聯(lián)，在上網(wǎng)高峰階段，一些用戶進行bt下載或玩網(wǎng)絡(luò)游戲，使得局域網(wǎng)資源大量占用，造成校園網(wǎng)出口帶寬嚴重不足，速度極慢，給正常的工作帶來了嚴重的影響，甚至?xí)斐尚@網(wǎng)癱瘓的尷尬局面，為此，校方可以通過在主服務(wù)器上安裝流量控制軟件，讓他們不要使用在線播放音視頻或在線游戲，如發(fā)現(xiàn)者，則封ip 斷網(wǎng)24小時，如果覺得占用系統(tǒng)資源，也可以使用具有網(wǎng)管功能的交換機，通過交換機內(nèi)置的控制程序，對局域網(wǎng)內(nèi)的所有機器進行流量權(quán)限限制使用。

四、遠程教學(xué)的部署問題

在校園局域網(wǎng)中，遠程控制可能是最常見的教學(xué)應(yīng)用，它可以提高工作效率，充分發(fā)揮校內(nèi)電教設(shè)備的利用率，以及加強校園內(nèi)電教設(shè)備的管理。比如校園廣播系統(tǒng)，可以播放出操、升旗音樂，上下課音樂鈴聲，課間背景音樂，進行德育教育和外語教學(xué)、自辦節(jié)目等，比如大型活動、臨時通知等，往往需要電教員跑到廣播室放音，而且由于放音人員離現(xiàn)聲較遠，很難看清現(xiàn)場的動態(tài)，有時會出現(xiàn)錯誤，帶來不必要損失。遠程控制就解決了問題，只須現(xiàn)場有一根網(wǎng)線就可以在現(xiàn)場控制遠在廣播室的電腦放音。如果現(xiàn)場沒有連接到廣播室的話筒線，還可以通過網(wǎng)絡(luò)上的語音軟件與廣播室的電腦進行對話，達到話筒的功能，聲音同樣能在廣播中聽到。

校園局域網(wǎng)遠程控制辦公方案

為了實現(xiàn)所有設(shè)備的遠程控制，要給每臺電腦都裝網(wǎng)卡，接入校園局域網(wǎng)。內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)布線到每個教室和辦公室，教師每人一臺筆記本電腦，局域網(wǎng)內(nèi)部建議使用一臺遠程控制服務(wù)器，6

可以讓兼職的網(wǎng)管教師在自己的辦公室或者學(xué)校的其它電腦上完成各項管理工作。實際組網(wǎng)時，主控電腦連接校園廣播自動播放系統(tǒng)（一個由一臺電腦通過端口命令管理系統(tǒng)電源開關(guān)的單片機。），然后在服務(wù)器、廣播主控電腦、電視編輯機上裝好被控端軟件，添加一個用戶和密碼。安裝語音通話軟件（如msn、局域網(wǎng)會議系統(tǒng)、企業(yè)qq、netmeeting等），在其它電腦上安裝主控端軟件，語音通話軟件。如果有通知或者講話，只要在此同時打開兩臺電腦的語音軟件就可以了。

校園局域網(wǎng)不通怎么辦？

在校園網(wǎng)局域網(wǎng)中，經(jīng)常遇到一些使用和維護上的問題，比如網(wǎng)卡在重啟時正常檢測，但不能同其他機器互聯(lián)。這主要是由于子網(wǎng)掩碼或ip地址配置錯誤、網(wǎng)線不通、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議不對、路由不對等幾種情況。解決方法是首先ping本網(wǎng)卡的回送地址（127.0.0.1），若通，則說明本機tcp/ip工作正常；若不通，則需重新配置并重新啟動電腦。有些網(wǎng)卡缺省設(shè)置其速率為100m，也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不通，需要根據(jù)所連交換機的速率，將其速率設(shè)置為10m、100m或設(shè)成自適應(yīng)網(wǎng)線速率。

2.3 校園網(wǎng)的設(shè)計原則

（1）先進性原則

以先進、成熟的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進行組網(wǎng)，支持數(shù)據(jù)、語音和視頻圖像等多媒體應(yīng)用，采用基于交換的技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的基于路由的技術(shù)，并且能確保網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品在幾年內(nèi)基本滿足需求。（2）開放性原則

校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)遵循國際標準，采用大多數(shù)廠家支持的標準協(xié)議及標準接口，從而為異種機、異種操作系統(tǒng)的互連提供便利和可能。（3）可管理性原則

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項重要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)管理，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)必須保證網(wǎng)絡(luò)運行的可管理性。在優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)管理之下，將大大提高網(wǎng)絡(luò)的運行速率，并可迅速簡便地進行網(wǎng)絡(luò)故障的診斷。（4）安全性原則

信息系統(tǒng)安全問題的中心任務(wù)是保證信息網(wǎng)絡(luò)的暢通，確保授權(quán)實體經(jīng)過該網(wǎng)絡(luò)安全地獲取信息，并保證該信息的完整和可靠。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的每一個環(huán)節(jié)都可能造成安全與可靠性問題。（5）靈活性和可擴充性

選擇網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的同時還需要考慮將來的發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備不是一成不變的，如需要添加或刪除一個工作站，對一些設(shè)備進行更新?lián)Q代，或變動設(shè)備的位置，因此所選取的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)應(yīng)該能夠容易的進行配置以滿足新的需要。（6）穩(wěn)定性和可靠性

可靠性對于一個網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的，在局域網(wǎng)中經(jīng)常發(fā)生節(jié)點故障或傳輸介質(zhì)故障，一個可靠性高的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)除了可以使這些故障對整個網(wǎng)絡(luò)的影響盡可能小以外，同時還應(yīng)具有良好的故障診斷和故障隔離功能。

2.4 網(wǎng)絡(luò)三層結(jié)構(gòu)設(shè)計

校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)整體分為三個層次：核心層、匯聚層、接入層。為實現(xiàn)校區(qū)內(nèi)的高速互聯(lián)，核心層由1個核心節(jié)點組成，包括教學(xué)區(qū)區(qū)域、服務(wù)器群；匯聚層設(shè)在每棟樓上，每棟樓設(shè)置一個匯聚節(jié)點，匯聚層為高性能“小核心”型交換機，根據(jù)各個樓的配線間的數(shù)量不同，可以分別采用1臺或是2臺匯聚層交換機進行匯聚，為了保證數(shù)據(jù)傳輸和交換的效率，現(xiàn)在各個樓內(nèi)設(shè)置三層樓內(nèi)匯聚層，樓內(nèi)匯聚層設(shè)備不但分擔(dān)了核心設(shè)備的部分壓力，同時提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性；接入層為每個樓的接入交換機，是直接與用戶相連的設(shè)備。本實施方案從網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性、安全性及易于維護性出發(fā)進行設(shè)計，以滿足客戶需求。

2.3.1.2 工作組網(wǎng)絡(luò)

交換式高速以太網(wǎng)具有靈活的擴展能力，它融合了以太網(wǎng)機制的

即插即用和線路交換的高帶寬低延遲等諸多優(yōu)點，而價格不到FDDI和ATM 的一半。以太網(wǎng)機制的即插即用使網(wǎng)絡(luò)擴充容易，而且擴充成本較低； 星形拓撲結(jié)構(gòu)使主干具有良好的可靠性； 線路交換的高帶寬低延遲更符合現(xiàn)代計算機技術(shù)的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)主干的要求，為容量的擴充留有充分的余地。由于交換式高速以太網(wǎng)仍采用以太網(wǎng)的CSMA/CD協(xié)議，因此與各工作組之間不存在協(xié)議轉(zhuǎn)換的問題，不僅效率高、管理簡單，而且網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單，能夠為各種應(yīng)用提供多種連接手段，維護和擴充費用小。傳統(tǒng)以太網(wǎng)是共享型局域網(wǎng)，網(wǎng)里如有很多用戶會產(chǎn)生爭用，使每個用戶的平均帶寬減少，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)主干和服務(wù)器等關(guān)鍵資源處形成瓶頸。交換式高速以太網(wǎng)為用戶提供獨立的、點對點的聯(lián)接，凡是聯(lián)接到交換器端口的用戶都獨占高速以太網(wǎng)的10/100Mbps 網(wǎng)段。交換式高速以太網(wǎng)與ATM 一樣，都采用星形拓撲結(jié)構(gòu)，它的高帶寬使各主干節(jié)點留有充分的擴展余地。故工作組網(wǎng)絡(luò)采用交換式快速以太網(wǎng)。到桌面可采用交換100M、交換10M 或共享100M。

3.2 網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)技術(shù)的選擇

目前，可用于校園LAN（局域網(wǎng)）的技術(shù)有Ethernet（以太網(wǎng)）、Fast Ethernet（快速以太網(wǎng)）、Gigabit Ethernet（千兆位以太網(wǎng)）、Token-Ring（令牌環(huán)網(wǎng)）、FDDI（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）和ATM（異步傳輸模式）。

Internet作為幾年前主干網(wǎng)組網(wǎng)的主要技術(shù)，現(xiàn)在主要被用于工作組級組網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)交換到桌面工作站。

Fast Ethernet是一種非常成熟的組網(wǎng)技術(shù)，造價很低，性能價格比很高，可作為資金不很充裕的中小型單位組建Intranet網(wǎng)的首選技術(shù)?？焖僖蕴W(wǎng)技術(shù)現(xiàn)在被廣泛用于大型企業(yè)網(wǎng)的二級、三級網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)或直接連至桌面工作站。

FDDI也是一種成熟的組網(wǎng)技術(shù)，但技術(shù)復(fù)雜、造價高，F(xiàn)DDI網(wǎng)絡(luò)難以向更先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級，現(xiàn)在用FDDI組建主干網(wǎng)的情況已非常少見。

Gigabit Ethernet技術(shù)已成為大型Fast Ethernet的升級目標。雖然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用CSMA/CD的介質(zhì)訪問控制方式而廣泛地存在著“廣播風(fēng)暴”的問題，但可以更好的傳輸介質(zhì)和交換設(shè)備予于克服，其實出的優(yōu)點是兼容先前的設(shè)備投資,師生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及培訓(xùn)更易進行，網(wǎng)絡(luò)的可管理性和擴展性也很好。ATM是一種快速分組交換技術(shù)，它在WAN（廣域網(wǎng)）上體現(xiàn)的強大功能和在LAN上的成功應(yīng)用，是多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的理想網(wǎng)絡(luò)平臺，均以事實說明了它的技術(shù)的先進性。在ATM中，不同速率的各種

數(shù)據(jù)，如：語音、圖像、視頻都被分成標準的53字節(jié)的信元，以光纖作為傳輸通道，避免了以太網(wǎng)中的“廣播風(fēng)暴”，提升了網(wǎng)絡(luò)的整體性能。但是ATM不兼容以往的以太網(wǎng)投資，其管理和操作有異于傳統(tǒng)的以太網(wǎng)平臺，故不適用于以太網(wǎng)的升級改造。

從網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維護、安全和擴展方面而言，Gigabit Ethernet和ATM在實際應(yīng)用中得到了廣泛的采用。但在本方案中選擇使用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)，主干為千兆網(wǎng)，10M/100M自適應(yīng)或10M交換到桌面。其理由是：

(1)以低廉的價格提供高帶寬：千兆位以太網(wǎng)提供10倍于快速以太網(wǎng)的性能而價格遠遠低于其10倍，與ATM相比，其價格則遠遠低于622Mbps ATM。

(2)良好的兼容性和管理的簡單性：ATM必須使用局域網(wǎng)仿真才能與現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施兼容。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的技術(shù)要求上，千兆以太網(wǎng)比ATM要簡單得多。

(3)能保證服務(wù)質(zhì)量：目前普遍認為：合理組織的千兆位以太網(wǎng)永遠不需要考慮QoS管理，這也是千兆位以太網(wǎng)的宗旨；帶寬本身比帶寬管理更便宜。此外，千兆位以太網(wǎng)也可通過802.1P服務(wù)分級及預(yù)留帶寬等技術(shù)來保證關(guān)鍵應(yīng)用的服務(wù)質(zhì)量。所有這些技術(shù)正促使校園網(wǎng)逐漸轉(zhuǎn)向千兆位以太網(wǎng)。

(4)支持千兆以太網(wǎng)的第3/4層交換機的出現(xiàn)：這大大地增強了千兆以太網(wǎng)在園區(qū)的地位，原來認為的以太網(wǎng)的一些不足，如對多媒體應(yīng)用的支持、靈活的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和多鏈路負載均衡、基于標準的虛擬網(wǎng)等，已被新的技術(shù)和標準所解決。

3.3 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案描述

3.3.1 網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計是一個系統(tǒng)建立和優(yōu)化的過程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的根本目的是在Internet上進行資源共享與通信。要充分發(fā)揮投資網(wǎng)絡(luò)的效益，需求設(shè)計成了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計中的重要內(nèi)容，它提供了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計應(yīng)到達的目標，并有助于設(shè)計者更好地理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有的性能；結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、管理需求和師生對教學(xué)科研的需要，學(xué)校的配套設(shè)施（如：機房、配線房、電源系統(tǒng)等）也應(yīng)確定，確立一個性能較高的網(wǎng)絡(luò)計算平臺。

網(wǎng)絡(luò)平臺中主要有針對學(xué)校建筑群而設(shè)計出拓樸圖，有聯(lián)網(wǎng)軟件（包括網(wǎng)絡(luò)安全上的軟件及應(yīng)用軟件），還有互聯(lián)設(shè)備（包括主交干換機、路由器、二級交換機、服務(wù)器等）。

應(yīng)用系統(tǒng)中包括硬件需求和系統(tǒng)需求。硬件需求主要是對多媒體教學(xué)提供，為了更好取得教學(xué)效果；系統(tǒng)需求主要是對網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇，目前優(yōu)先選用Windows2000 Server、Linux、Unix等系列的主流操作系統(tǒng)產(chǎn)品。還要配備能提供基于瀏覽器模式操作的應(yīng)用軟件[9]。

3.3.2 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

校園網(wǎng)絡(luò)由多種完成不同功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成，包括路由器、交換機、Internet接入設(shè)備、防火墻等以及各種服務(wù)器，如：遠程教育服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器（包括網(wǎng)管軟件）、主服務(wù)器（包括WWW、E-mail、DNS等）。校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)采用共享或交換式以太網(wǎng)，通過DDN、ASDL、ISDN／PSTN等方式，選擇中國科研教育網(wǎng)接入到Internet，校際之間通過國際互聯(lián)網(wǎng)的方式互相聯(lián)接。同時采取相應(yīng)的措施，確保通訊數(shù)據(jù)的安全、保密。系統(tǒng)運行要安全、可靠、故障小。

? 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計的要符合以下幾點要求： ? 要適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)的擴展和拓撲結(jié)構(gòu)的變化。

? 要能為特定的師生用戶或用戶組提供訪問路徑。? 要保證網(wǎng)絡(luò)能不間斷地運行。

? 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)擴大和應(yīng)用增加時，變化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要能應(yīng)付相應(yīng)的帶寬要求。? 使用頻率較高的應(yīng)用能夠支持網(wǎng)上大多數(shù)的師生用戶。? 能合理地分配用戶對網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)外的信息流量。? 能支持較多的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，擴大網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。? 支持IP的單點傳送和多點廣播數(shù)據(jù)流。

所以，要達到以上這些設(shè)計要求，分層的設(shè)計功能及星型、樹型和交叉型的拓撲結(jié)構(gòu)應(yīng)給予足夠的重視，做到應(yīng)地而異。

3.3.3 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇原則

根據(jù)已制定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計原則，我們所選擇的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須具有以下一些特定：(1)安全、穩(wěn)定、可靠：作為整個校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須是具備安全性、穩(wěn)定性和可靠性的特點。這是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)穩(wěn)定運行的最基本條件。

(2)技術(shù)先進性：在選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)該采用當(dāng)今較先進的技術(shù)，能夠保持該設(shè)備在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)不會因為技術(shù)落后而被淘汰。同時，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模進一步擴大，該設(shè)備不能承擔(dān)繁重的負荷時，能夠降級使用。

(3)易于擴展性：由于信息技術(shù)和人們對于新技術(shù)的需求發(fā)展都非常迅速，為了避免不必要的重復(fù)投資，應(yīng)選擇具有一定擴展能力的設(shè)備，能夠保證在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模逐漸擴大的時候，不需要增加的設(shè)備，而只需要增加一定數(shù)量的模塊就行。

(4)管理和維護方便：先進的設(shè)備必須配合先進的管理和維護的方法，才能夠發(fā)揮最大的作用。所以，在選擇設(shè)備時必須支持現(xiàn)有的、常用的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議和多種網(wǎng)絡(luò)管理軟件，便于管理人員的維護。