第一篇：社會調(diào)查策劃書

社會調(diào)查策劃書

一． 調(diào)查主題

關(guān)于中國人養(yǎng)老方式以及現(xiàn)狀的調(diào)查。

二．活動組織者：社保團(tuán)支部學(xué)習(xí)小組

三．調(diào)查目的1.較為深刻的了解中國的老年人的養(yǎng)老方式及現(xiàn)狀，進(jìn)一步剖析社會問題存在的原因。

2.為了把所學(xué)的社會學(xué)，管理學(xué)等的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而增強(qiáng)我們運(yùn)用知識的能力。

3.為了增強(qiáng)我們大學(xué)生的責(zé)任感，促使我們關(guān)注更多的社會問題，提高我們的思考，合作進(jìn)取的能力。

四．調(diào)查的時間

2011年4月11日至4月18日

五．地點(diǎn)

樂山市養(yǎng)老院 夕陽紅老年公寓新村社區(qū)樂山師范學(xué)院校內(nèi)等

六．調(diào)查流程

1.前期準(zhǔn)備

（1）以學(xué)習(xí)小組成員與邀請一些感興趣的同學(xué)參加，并在4月11日3—4節(jié)課隨機(jī)分組，選好組長，并且提出調(diào)查的注意事項(xiàng)。

（2）聯(lián)系社會學(xué)老師馬丹老師對我們進(jìn)行的調(diào)查進(jìn)行全程指導(dǎo)，解答我們所遇到的疑問，并且對我們寫的小組論文進(jìn)行修改。

（3）聯(lián)系敬老院。

2.具體流程

(1)各小組通過上網(wǎng)查資料以及對不同年齡段的人群進(jìn)行采訪，特別是到敬老院去和老年人進(jìn)行訪談，得到一些原始資料，回來再做整理；再對問題進(jìn)行小組分析，分析其中所反映出來的社會問題。了解我國養(yǎng)老方式存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，特別是我國老年人養(yǎng)老方式的缺陷。最后以小組為單位進(jìn)行調(diào)查結(jié)果展示，具體是以ppt，視頻，等不同方式展示，并且每組交一份調(diào)查報告。

（2）具體安排

A每個小組由組長根據(jù)各自小組的特點(diǎn)安排時間進(jìn)行小組調(diào)查。B本周六全體參與者到敬老院去開展活動，從中了解敬老院養(yǎng)老的優(yōu)點(diǎn)與不足。

C在18日下午7-8節(jié)課在行知樓（教室待定）進(jìn)行調(diào)查成果展示。

七．本次調(diào)查的指導(dǎo)老師

老師老師

八．調(diào)查成員

1.一組：附：部分小組的調(diào)查問題

1.2.3.4.您對敬老院的態(tài)度是什么呢？ 您是希望自己和孩子住在一起呢，還是用其他方式來養(yǎng)老呢？ 您認(rèn)為什么樣的養(yǎng)老方式是最能接受的喃？ 通過您對您周圍人的了解，一般是采取什么樣的方式開心的度過每一天的呢？

5.您認(rèn)為社會應(yīng)該怎樣來關(guān)注老年人？

6.您對現(xiàn)在的社會保障制度有什么看法嗎？

第二篇：社會調(diào)查策劃書

大學(xué)生做兼職情況的調(diào)查與分析

活

動

策

劃

書

電氣3101班

曙光小組

組長：梁華輝

組員：楊長亮

張坤

湯陽

謝弋翔

關(guān)于調(diào)查大學(xué)生做兼職情況的策劃

前言

社會實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關(guān)重要的人生歷程。兼職，區(qū)別于全職，是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù)。兼職者除可以領(lǐng)取本職工作的工資外，還可以按標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取所兼任工作職務(wù)的工資。

我們大學(xué)生在學(xué)校里，利用空余時間做一些小工作，例如當(dāng)鐘點(diǎn)工，做個輔導(dǎo)老師，發(fā)傳單等等?，F(xiàn)在這種現(xiàn)象在中國各地的大學(xué)里已經(jīng)屢見不鮮，有些同學(xué)很明確做兼職可以給自己帶來一份不錯的收入；還有一些同學(xué)認(rèn)為做兼職會給自己增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；甚至有些高校，有些老師還積極鼓勵學(xué)生做兼職，似乎做兼職是百益而無一害的。然而我們?yōu)榱私獯髮W(xué)生的做兼職情況，將會對此進(jìn)行一系列的調(diào)查，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析之后，大家將會對大學(xué)生做兼職有一個全新的認(rèn)識。

（一）研究目的大學(xué)生做兼職人數(shù)的總量估算；

大學(xué)生主要的兼職種類及其傾向；

大學(xué)生做兼職的動機(jī)分析；

大學(xué)生對做兼職過課余生活的模式接受程度。

（二）研究內(nèi)容

調(diào)查范圍：華南地區(qū)各高校

調(diào)查對象：（不包括港澳臺地區(qū)）在校大學(xué)生

了解大學(xué)生做兼職能力以及做兼職的常選工種占總工種的比例；研究結(jié)果將反應(yīng)大學(xué)生做兼職的人數(shù)比例以及做兼職所得的收入總數(shù)；了解大學(xué)生做兼職的狀況，各種找兼職的途徑，做兼職全體人數(shù)的研究，主體做兼職的種類人數(shù)及做兼職的意向趨勢；

了解大學(xué)生做兼職這種行為的動機(jī)；

了解大學(xué)生對新課余生活方式的接受程度。

（三）研究方法

本調(diào)查采用科學(xué)的隨機(jī)抽樣方法調(diào)查，其一是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行華南地區(qū)的抽樣調(diào)查，其二是以貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族學(xué)院、貴陽醫(yī)學(xué)院和貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為大學(xué)生群體中的幾個小樣本進(jìn)行問卷面訪。并同時收集網(wǎng)上相關(guān)資料、報告作為參照資料了解總體情況。

1、調(diào)查問卷的設(shè)計

問卷內(nèi)容涉及大學(xué)生找兼職的途徑、兼職種類的數(shù)量、個人做兼職的收入、做兼職的動機(jī)以及做總體做兼職規(guī)模和做兼職意向趨勢等上述調(diào)查要求中所涉及的相關(guān)指標(biāo)，以此推斷市場中大學(xué)生做兼職的人數(shù)總量、大學(xué)生做兼職的選擇趨勢等相關(guān)數(shù)據(jù)。

關(guān)于兼職規(guī)模：以平均月做兼職的次數(shù)，平均月做兼職收入金額，大學(xué)生做兼職可支配收入的用途以及全國大學(xué)生在校生數(shù)推算大學(xué)生總體做兼職規(guī)模； 關(guān)于做兼職狀況及做兼職傾向：做兼職的類別，通常在什么地方進(jìn)行做兼職，做兼職的主體結(jié)構(gòu)層次；

關(guān)于做兼職行為：信息獲知，決定是理性，做兼職方式?jīng)Q定因素，對所做兼職的滿意度等；

關(guān)于做兼職趨勢：對于做兼職這種方式的認(rèn)可度，做兼職方式的接受程度，預(yù)測未來大學(xué)生群體對做兼職這種方式的認(rèn)可度；

背景資料：性別、年級、個人的做兼職情況。

2、抽樣方法

調(diào)查總體：本調(diào)查研究總體為華南地區(qū)在校大學(xué)生。

抽樣方法：

本調(diào)查采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣法抽取調(diào)查單位，華南地區(qū)地區(qū)平均分配網(wǎng)上調(diào)查問卷。由被訪問者自由填寫。

對調(diào)查總體采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣法抽取調(diào)查單位外，同時補(bǔ)充在網(wǎng)下以ＸＸ大學(xué)為一個小樣本進(jìn)行的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查。其選定受訪者方式為：在某一固定路段進(jìn)行問卷調(diào)查，第一個受訪者與第二個受訪者之間間隔三十人，即每路過三十人抽一人進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷規(guī)模為27份。

研究進(jìn)度：3.2～3.3調(diào)查小組的成立；3.5～3.6調(diào)查目的的選定；

3.7～3.10調(diào)查策劃的擬寫；3.11～3.16問卷題目的確定；

3.25～3.27問卷第一次投放；4.1～4.3問卷第二次投放；

4.5～4.10數(shù)據(jù)匯總與整理；4.11～4.20調(diào)查報告的書寫。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：70元（60元材料費(fèi)，10元報告費(fèi)）

經(jīng)費(fèi)來源：小組成員分?jǐn)?/p>

曙光小組

二零一一年三月二十三日

附件一：分工表

策劃草案：梁華輝；

題目選?。毫喝A輝、楊長亮、張坤；

實(shí)地調(diào)研：梁華輝（貴州師范大學(xué)、貴州民族學(xué)院）；

楊長亮（貴陽醫(yī)學(xué)院）；

張坤（貴州大學(xué)）；

湯陽、謝弋翔（貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）；

進(jìn)度報表：梁華輝；

數(shù)據(jù)整理：楊長亮、梁華輝；

調(diào)查報告：梁華輝；

PPT制作：梁華輝、楊長亮；

資料抄寫：張坤。

附件二：問卷原件

大學(xué)生做兼職的調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)：

你好！為了了解全國大學(xué)生的做兼職狀況，我們正在進(jìn)行華南地區(qū)各高校大學(xué)生兼職狀況的問卷調(diào)查。非常榮幸能邀請你作為學(xué)校學(xué)生代表參與調(diào)查，提供你的看法和意見，希望能夠得到你的大力支持與合作。本調(diào)查采取不記名的方式，數(shù)據(jù)由后臺統(tǒng)一處理。能夠傾聽你的意見，我們感到十分榮幸。謝謝你的參與！現(xiàn)在請你填寫下面一些問題！

1、你的性別是:

A、男B、女

2、你的年級是:

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況:

A、貧困B、拮據(jù)C、一般D、寬裕

4、你的月支出是多少:

A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800元E、800元以上

5、到目前為止你是否做過兼職？:

A、長期做B、經(jīng)常做C、偶爾做D、從來沒做過

6、你沒做或者不想做兼職的原因是什么：

A、沒時間B、擔(dān)心受騙C、耽擱學(xué)習(xí)D、薪酬低E、交通不方便F、去應(yīng)聘的太多，競爭大G、其他

7、你的家長是否同意你做兼職:

A、完全同意，并予以鼓勵B、基本同意，主要是出于安全方面的顧慮C、無所謂D、基本不同意，認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主E、完全不同意

8、你通過何種途徑尋找兼職工作？（可多選）

A、廣告B、專門的中介機(jī)構(gòu)C、托熟人幫忙D、學(xué)校E、自己尋找

9、你一般在什么期間做兼職:

A、周末B、類似“五一”的長假C、寒暑假D、任意空閑時間E、沒有

10、當(dāng)兼職與上課時間相沖突時,你怎么做？

A、逃課B、放棄兼職C、找人頂代D、其他

11、你做兼職的目的是什么:（可多選）

A、賺錢B、開拓人際網(wǎng)C、空余時間較多D、受周圍兼職同學(xué)的影響E、出于個人愛好F、增加社會經(jīng)驗(yàn)G、其他

12、你在工作之前是否會了解用人單位的具體情況:

A、完全了解B、會較詳細(xì)的了解C、基本了解D、完全不了解

13、兼職過程中，你是否遇到過性別歧視:

A、經(jīng)常遇到B、偶爾遇到C、較少遇到D、從未遇到

14、你所做兼職是否與你的專業(yè)相關(guān)：

A、完全相關(guān)B、很相關(guān)C、一般相關(guān)D、無相關(guān)

15、你認(rèn)為兼職過程中，你最大的優(yōu)勢是什么:

A、口齒清晰，善于表達(dá)B、大膽自信，活潑開朗C、出眾的儀表和氣質(zhì)D、興趣廣泛，知識淵博E、具有某項(xiàng)特長F、其他

16、您在兼職中是否遇到過困難：

A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、從未

17、這些困難是否由于你自身能力不佳而引起:

A、完全不是B、基本不是C、有時是D、基本是E、完全是

18、您在遇到困難時如何面對（您如果在兼職時遇到困難怎么辦）：

A、積極想方設(shè)法解決B、忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉C、反正不干了，伺機(jī)報復(fù)，然后走人D、不知所措

19、(假如)你兼職被騙后,你會如何處理:

A、與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉B、向相關(guān)部門投訴C、自認(rèn)倒霉D、其他

20、你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職（可多選）：

A、家教B、促銷C、禮儀D、發(fā)傳單E、市場調(diào)查F、餐飲服務(wù)G、其他

21、你做了兼職覺得自己能力有提高嗎：

A、有很大提高B、一般C、和原來差不多D、完全沒有

22、您每月的兼職收入（您期望的每月兼職收入）：

A、300元以下B、300—500元C、500—700元D、700元以上

23、您目前每月兼職賺取的費(fèi)用能否滿足您的所需:

A、勉強(qiáng)B、剛好C、綽綽有余D、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能

24、你的兼職收入主要用在何處:

A、作為生活費(fèi)，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)B、作為額外的零花錢C、交往朋友（包括戀愛）D、慢慢積累，滿足自己一個長久的愿望（如旅游等）E、其他

25、兼職過程中，你最大的收獲是什么：

A、消費(fèi)水平提高B、對社會的了解加深了許多,為今后的工作奠定基礎(chǔ)C、學(xué)到了許多專業(yè)知識D、拓寬了交際面，朋友多了路好走

最后，非常感謝您參與我們的問卷調(diào)查！

第三篇：社會調(diào)查策劃書

曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會社會實(shí)踐部“大學(xué)生在行動”社會實(shí)踐之寒假社會調(diào)查

主辦單位：曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)團(tuán)工作處承辦單位：曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會

策劃書曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會社會實(shí)踐部

曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院

關(guān)于舉辦“大學(xué)生在行動”社會實(shí)踐之寒假社會調(diào)查活動的策劃書

引言：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐能力，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵人的作用，提高大學(xué)生社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會社會實(shí)踐部為此在即將到來的寒假生活中，倡導(dǎo)全院學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，積極融入社會生活中去。

一、活動名稱：

“大學(xué)生在行動”社會實(shí)踐之寒假社會調(diào)查

二、活動目的：

為了豐富大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和參與感。通過寒假社會調(diào)查，讓同學(xué)們了解社會，為以后踏入社會奠定基礎(chǔ)。

三、活動組織機(jī)構(gòu)：

1、主辦單位：

曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)團(tuán)工作處

2、承辦單位：

曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會

曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會社會實(shí)踐部

四、活動時間：

2011年12月20日——2012年03月10日

五、活動地點(diǎn)：

全院學(xué)生寒假所在地

六、活動對象：

全院學(xué)生

七、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、通過向各班負(fù)責(zé)人說明和貼宣傳海報等方式號召全院學(xué)生踴躍參加；

2、由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(xiàng)；

3、制定公平的評獎制度。

（二）活動內(nèi)容和具體安排

1、在下學(xué)期開學(xué)時，參與者將社會調(diào)查報告交給社會實(shí)踐部；

2、社會實(shí)踐部組織人員進(jìn)行評選，評選出其中優(yōu)秀作品并給予適當(dāng)評價；

3、公布獲獎名單并頒發(fā)證書；

4、優(yōu)秀作品展示；

5、由負(fù)責(zé)人邀請老師召開會議對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰總結(jié)。

（三）獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名；

二等獎2名；

三等獎4名；

優(yōu)秀獎若干名。

活動負(fù)責(zé)人：趙賽賽

聯(lián)系方式：***

主辦：曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)團(tuán)工作處

承辦：曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會

曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院學(xué)生會社會實(shí)踐部

2011年12月10日

第四篇：暑期社會調(diào)查活動策劃書

歲月如梭，驀然回首，一年的大學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲。記得剛踏進(jìn)大學(xué)的校門，我還是個懵懂的孩子，一年的大學(xué)生活歷練了我許多，感覺自己透徹的成熟了許多。在輕院這所我人生的象牙塔中，我學(xué)會的不僅是知識，更多的是學(xué)會如何做人，做一個有利于社會的人。

假期如約而至，我和同學(xué)計劃暑假社會活動，增加自己實(shí)踐的同時，更多的是盡自己的努力做一個對社會有利的人。

河南地大物博，省域面積16.7萬平方公里，占全國土地面積的1.74%，平原盆地、山區(qū)丘陵面積分別占全省土地總面積的55.7%和44.3%。全省總?cè)丝?667萬，是中國第一人口大省。河南承東啟西、通南達(dá)北的地理位置，決定了其在全國經(jīng)濟(jì)社會活動中的重要地位。境內(nèi)三縱四橫的鐵路網(wǎng)、四通八達(dá)的高速公路和不斷發(fā)展的航空運(yùn)輸，進(jìn)一步強(qiáng)化了其交通樞紐的地位，西氣東輸、南水北調(diào)等國家重點(diǎn)工程陸續(xù)興建，河南仍然是全國經(jīng)濟(jì)社會活動的中心之一。河南歷史悠久，名人輩出，中原文化源遠(yuǎn)流長，在國務(wù)院頒布的三批99個歷史文化名城中占據(jù)了7個。

所有發(fā)繁華都曾經(jīng)籠罩在這里，而如今，即使經(jīng)濟(jì)日益增長，但是依舊有許多農(nóng)民依然在貧困線上掙扎，而歸根到底是教育問題，所以我們計劃在學(xué)校的支持下，靠我們的努力對河南農(nóng)村教育進(jìn)行調(diào)查。并且調(diào)查的同時盡我們的力量去給農(nóng)民一定的科技知識。制定關(guān)于電腦簡單運(yùn)用的小冊子，送給農(nóng)民。團(tuán)隊(duì)人員根據(jù)自己擅長的科學(xué)知識，分組進(jìn)行給農(nóng)民講解，使農(nóng)民了解科技。

在城市以調(diào)查農(nóng)民工主，在農(nóng)村以調(diào)查農(nóng)民為主。

調(diào)查的目的是：更深入具體地了解農(nóng)民在做教育規(guī)劃決策時的考慮以及實(shí)際農(nóng)村教育設(shè)施的條件，綜合調(diào)查教育對受教育者的回報，除了工資報酬方面的回報外。為研究農(nóng)民低教育水平的原因及河南甚至全國制定教育政策提供第一手資料。

調(diào)查內(nèi)容：不同受教育程度的農(nóng)民在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量差異，在農(nóng)村獲得擔(dān)任干部機(jī)會的差異，在決定要否選擇到城市打工方面的差異，在城市工作的勞動市場回報差異，如工資和就業(yè)機(jī)會等，在城市受到歧視的主觀感受，對健康的影響，能否找到條件較好的配偶。

調(diào)查范圍：主要在河南境內(nèi)，農(nóng)民工的調(diào)查集中在鄭州市，農(nóng)民的調(diào)查集中在鄭州市與開封市的廣大農(nóng)村地區(qū)。調(diào)查對象以最底層的農(nóng)民（包括進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)民，做小生意的農(nóng)民等）為主，對調(diào)查對象的選擇采取隨機(jī)方式，在城市主要是在工地、民工聚集的道路旁，天橋下等，在農(nóng)村主要是入村到戶或在田間地頭道路上，調(diào)查的方式為實(shí)地訪談，考慮到農(nóng)民的實(shí)際情況問卷采用代填的方法。問卷采取無記名形式。

調(diào)查的特點(diǎn)：對農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況、農(nóng)村的基本狀況及農(nóng)民的心聲、愿望、要求，有了較為全面的細(xì)致的了解；對受教育程度不同的農(nóng)民之間的差異有了一定的把握，取得了較為全面真實(shí)的數(shù)據(jù)。

團(tuán)隊(duì)人員為：王麗婧，馬明琪，劉琳琳，龐慧，趙克玲，馮婕，劉勇，周宇。

主要負(fù)責(zé)人為王麗婧，劉琳琳，馬明琪。

具體分工為：

王麗婧和馬明琪去河南聯(lián)通拉贊助，爭取免費(fèi)得到預(yù)充話費(fèi)的聯(lián)通卡。以方便在活動期間團(tuán)隊(duì)人員的聯(lián)系。并且制定路線計劃。

劉琳琳、劉勇和周宇負(fù)責(zé)編寫電腦簡單運(yùn)用介紹，并制定小冊子。馮婕和龐慧制定調(diào)查表。趙克玲負(fù)責(zé)印刷，電腦運(yùn)用小冊子需要一萬份，調(diào)查表需要七千份。

團(tuán)隊(duì)人員活動開始之前，要透徹了解科學(xué)知識，通過看書和上網(wǎng)查詢。在活動期間，輪流進(jìn)行講解。

活動完備完畢，團(tuán)隊(duì)人員齊心協(xié)力根據(jù)數(shù)據(jù)制作調(diào)查表。

劉勇和周宇對團(tuán)隊(duì)人員的安全部署。另外團(tuán)隊(duì)人員不能私自做任何決定，行動要經(jīng)過主負(fù)責(zé)人及隊(duì)員的認(rèn)可。

活動期間，團(tuán)隊(duì)人員要盡心合作，展現(xiàn)我輕院的風(fēng)采，體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過計劃，這次活動需要5000元。特此向?qū)W校申請。

希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮，批準(zhǔn)此項(xiàng)活動，對策劃書提出相關(guān)建議和修改。

第五篇：大學(xué)生暑期社會調(diào)查活動策劃書

2013年寒假河北工程大學(xué)大學(xué)生和青年教師

“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動方案（草案）

為深入貫徹教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政?2012?1號）精神，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長成才，助力基層發(fā)展，服務(wù)基層群眾，形成實(shí)踐育人長效機(jī)制，根據(jù)教育廳冀教政體文件精神，就2013年寒假我校大學(xué)生和青年教師“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，促進(jìn)廣大青年學(xué)生積極投身社會實(shí)踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)新知、掌握真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長才干，不斷提高實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)，為個人成長成才奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，為建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧河北”多做貢獻(xiàn)。

二、參加人員與組隊(duì)方式

各學(xué)院35歲以下青年教師、全體大學(xué)生均應(yīng)參加。

根據(jù)工作實(shí)際，各學(xué)院組建校級實(shí)踐小分隊(duì)1支，院系級實(shí)踐小分隊(duì)若干。每支校級實(shí)踐小分隊(duì)由學(xué)院團(tuán)學(xué)工作主管領(lǐng)導(dǎo)和1名相關(guān)學(xué)科專業(yè)的中青年骨干教師共同帶隊(duì)，成員由4—6名35歲以下青年教師和大學(xué)生組成。

三、實(shí)踐地點(diǎn)與活動形式

按照“鞏固原有基地、擴(kuò)大活動范圍、拓展實(shí)踐項(xiàng)目、深化實(shí)踐內(nèi)涵”的思路，充分結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐、就業(yè)見習(xí)等工作，采取科學(xué)方式，確定實(shí)踐地點(diǎn)。

本次主題實(shí)踐活動繼續(xù)采用組隊(duì)集中實(shí)踐與個別分散實(shí)踐相結(jié)合的方式，組隊(duì)集中實(shí)踐時間不少于7天，個別分散實(shí)踐時間不少于5個工作日。集中組隊(duì)實(shí)踐相關(guān)要求為： 1.按照就近、就便、量力、安全的原則選定實(shí)踐區(qū)域，自主聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)。各學(xué)院要充分考慮實(shí)踐期間的嚴(yán)寒天氣，充分考慮實(shí)踐地的交通、生活環(huán)境等客觀因素，充分考慮師生實(shí)踐過程中的人身安全。

2.為實(shí)現(xiàn)活動連續(xù)性、長效性開展，申報兩支省級實(shí)踐小分隊(duì)，一是與環(huán)京津國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣興隆縣持續(xù)對接；二是與基層建設(shè)年活動幫扶村涉縣西遼城村和鳳凰新村深度對接，以幫扶村為中心，輻射周邊地區(qū)。各實(shí)踐小分隊(duì)可與原有社會實(shí)踐基地繼續(xù)對接，充分發(fā)揮實(shí)踐基地作用。同時，也可結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步擴(kuò)大活動范圍，不斷拓展社會實(shí)踐基地。為增加活動“體驗(yàn)”、“服務(wù)”效果，鼓勵跨學(xué)科、跨專業(yè)師生科學(xué)組隊(duì)，在實(shí)踐地點(diǎn)選擇上以農(nóng)村基層為主，同時可選擇部分農(nóng)村籍學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)、進(jìn)大型工業(yè)園區(qū)。

3.按照高效、務(wù)實(shí)、靈活的原則，各實(shí)踐小分隊(duì)可采用到實(shí)踐地走訪座談、問卷調(diào)查、實(shí)地考察、政策宣講、服務(wù)群眾、文

四、實(shí)踐內(nèi)容與成果形式

2013年寒假“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動繼續(xù)提倡完成“五個一作業(yè)”，即為實(shí)踐村舉辦一次黨的十八大精神宣講報告，建設(shè)一面新農(nóng)村文化墻，組織一場專家義診（或法律咨詢），奉獻(xiàn)一臺文藝演出，給適齡青少年學(xué)生做一次義務(wù)家教輔導(dǎo)。具體內(nèi)容為： 1.深入宣傳黨的十八大精神

組織青年師生，特別是黨員教師和大學(xué)生黨員，深入到農(nóng)村基層，采取群眾喜聞樂見的方式、用群眾聽得懂的語言，深入淺出地搞好宣傳，努力把黨的十八大精神、把黨的惠民政策傳達(dá)到

千家萬戶，讓群眾知黨恩、念黨恩。2.認(rèn)真開展社會調(diào)查 要摸清、摸透、摸準(zhǔn)基層的基本情況，全面了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、貧困村脫貧致富情況、基層組織建設(shè)情況、基層民主建設(shè)情況、社會穩(wěn)定情況等，了解基層學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的十八大精神的情況，注意發(fā)現(xiàn)典型和總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的調(diào)研報告，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供參考。社會調(diào)查參考選題見附件1。3.扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)群眾

圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，充實(shí)實(shí)踐內(nèi)容，利用學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)社會服務(wù)。結(jié)合深入推進(jìn)黨的十八大精神宣講、“惠在何處、惠從何來”宣傳教育活動，傳播先進(jìn)文化，密切城鄉(xiāng)關(guān)系、密切干群關(guān)系。開展科技下鄉(xiāng)活動，向農(nóng)民普及科技知識，提供有針對性的科技咨詢服務(wù)。積極開展送法下鄉(xiāng)活動，進(jìn)行法制宣傳教育，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)。積極開展農(nóng)村義診活動，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。4.真情實(shí)意扶貧助困

積極開展真情助困活動，把溫暖與關(guān)懷送到經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭。每個小分隊(duì)至少結(jié)對幫扶一名貧困學(xué)生，集中安排一次走訪慰問。5.參與幸福鄉(xiāng)村建設(shè)

對照“布局合理、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、安居樂業(yè)、文明和

諧”的幸福鄉(xiāng)村總目標(biāo)，圍繞“房、水、路、電、訊、文、教、醫(yī)、保、服”十個重點(diǎn)，積極開展力所能及的服務(wù)工作，為幸福鄉(xiāng)村建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。

五、工作機(jī)制

1.成立2013年寒假校大學(xué)生和青年教師“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員包括宣傳部、教務(wù)處、社科部、財務(wù)處、人事處、辦公室、學(xué)工部、團(tuán)委、各學(xué)院分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是協(xié)調(diào)各部門共同參與主題實(shí)踐活動；督導(dǎo)檢查主題實(shí)踐活動開展情況；印發(fā)活動簡報等。2.各學(xué)院要按照學(xué)校模式，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，確定實(shí)踐地聯(lián)系人。協(xié)助實(shí)踐隊(duì)做好與其實(shí)踐地點(diǎn)所在縣（市、區(qū)）相關(guān)部門的對接工作，并為開展好社會實(shí)踐活動提供必要的指導(dǎo)、幫助和支持，確保主題實(shí)踐活動安全、順利篇二：大學(xué)生暑期社會實(shí)踐策劃書-----浙江大學(xué)

寧波理工學(xué)院

——北京部分農(nóng)村與外省市部分

農(nóng)村的垃圾處理現(xiàn)狀調(diào)研 2010年6月23日

社會實(shí)踐策劃方案

——北京市部分農(nóng)村與外省市部分農(nóng)村的垃圾處理現(xiàn)狀及垃圾知識宣傳

目 錄

一、實(shí)踐調(diào)研背景...............................................................................4 背景1：........................................................................................4 背景2：........................................................................................4 背景3：........................................................................................4

二、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱人員：....................................................................7

三、實(shí)踐調(diào)研主題：...........................................................................7

四、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)口號：...........................................................................7

五、實(shí)踐調(diào)研目的和意義....................................................................7 一.實(shí)踐目的：.............................................................................7

二、選題意義................................................................................8

六、實(shí)踐時間：..........................................................9

七、實(shí)踐地點(diǎn)：..........................................................9

八、實(shí)踐活動內(nèi)容........................................................9（1）實(shí)踐方案主要內(nèi)容................................................................9（2）實(shí)踐方法：..........................................................................10（3）團(tuán)隊(duì)成員及職能分工............................................................10（4）實(shí)踐詳細(xì)流程表...................................................................11（5）實(shí)踐活動準(zhǔn)則......................................................................14

九、預(yù)期結(jié)果............................................................16

十、可行性分析.........................................................17 1.國家政策：...............................................................................17 2.大興區(qū)和昌平區(qū)政府：.............................................................17 3.當(dāng)?shù)鼐用瘢?..............................................................................17 4.我們：.......................................................................................17

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來源..................................................18

十二、附錄...............................................................18 附錄一 團(tuán)隊(duì)活動方案設(shè)計表........................................................18 附錄二 調(diào)差問卷..........................................................................18 附錄三 垃圾知識宣傳單...............................................................18

一、實(shí)踐調(diào)研背景

背景1：

地球上的所有生命，都離不開物質(zhì)和能源，人類也是如此。人類所需要的物質(zhì)和能源，來自于自然環(huán)境。這就意味著，人類與環(huán)境的關(guān)系，是貫穿人類歷史長河的一個永恒主題。自然環(huán)境，既影響我們的生產(chǎn)和生活方式，也影響經(jīng)濟(jì)和社會的結(jié)構(gòu)，還關(guān)系國家和民族的命運(yùn)。雖然大多數(shù)人都明白自然環(huán)境對我們十分重要，可在現(xiàn)實(shí)中環(huán)境卻沒有得到人們應(yīng)有的重視。

背景2：

農(nóng)村在人們心中一直是沒有污染、空氣清新，目之所及一片綠色的景象，而隨著農(nóng)民生活水平的提高，生活垃圾開始逐漸變成村莊長遠(yuǎn)發(fā)展的累贅。不知從何時起，村頭巷尾出現(xiàn)了成堆的一次性食品袋，各式零食包裝摻雜其中；春風(fēng)乍起，樹梢枝頭掛著的塑料袋隨風(fēng)招搖；田間地頭，村民常刨出殘破的橡膠、玻璃，接下來，地里種的菜不明不白發(fā)黃枯萎，家里養(yǎng)的雞由于在垃圾堆覓食竟倒地不起，感到緊張的人們開始把質(zhì)疑的眼光投向散亂堆放的垃圾。農(nóng)村的垃圾處理情況值得人們的關(guān)注。

背景3：

哲學(xué)思想告訴我們?nèi)魏问挛锏某霈F(xiàn)都有其歷史淵源，農(nóng)村垃圾也不例外。農(nóng)村垃圾不會憑空產(chǎn)生，也不會無故消失。作為實(shí)實(shí)在在的存在物，它經(jīng)歷了一個變化發(fā)展的歷程。我們實(shí)踐團(tuán)通過查閱文獻(xiàn)了解了我國大部分農(nóng)村垃圾的變化 過程，具體情況如下：

1、解放前

解放前，農(nóng)村生產(chǎn)力比較落后，村民處于地主的壓迫之下，村民租種地主的土地種植小麥和水稻等糧食作物維持基本的生存，布、鹽、照明等用的松脂或洋油（煤油的俗稱）直接取自于山上或者村民將山上砍來的木柴、家里飼養(yǎng)的畜禽出售來換取。如果家里沒有什么人生病，沒有發(fā)生自然災(zāi)害或者需要花錢的突發(fā)需要，村民靠著辛勤的勞動可以維持簡單而清貧的生活。工業(yè)產(chǎn)品在村民眼中就是奢侈品，村民一般不會舍得拿自己的生存做賭注去購買工業(yè)產(chǎn)品，村莊受工業(yè)的影響微乎其微，村莊基本沒有工業(yè)廢棄物。村民在日常生活中產(chǎn)生的泔水等廚余物被用來喂養(yǎng)家畜，家畜的排泄物則作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用肥；日常生活中由于柴草燃燒而產(chǎn)生的草木灰等剩余物則直接被運(yùn)往農(nóng)田作為無機(jī)肥；村民的生活剩余物與村民的再生產(chǎn)始終處于一個平衡的循環(huán)系統(tǒng)中。所以當(dāng)時的村民不存在垃圾觀念，一切剩余物在村民眼中都是“寶”。

2、解放后至改革開放

隨著新中國的成立，廣大貧苦農(nóng)民翻身做了主人，分得了土地、耕牛、房屋等生產(chǎn)生活資料，這極大地激發(fā)了村民的生產(chǎn)積極性。隨著社會主義建設(shè)的逐步展開，村內(nèi)挖掘了新的水塘和水渠，修建了水壩等公共設(shè)施，大量的荒地也得到有效的開墾。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，國民經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展，村民的生活水平得到明顯改善。一些日常生活必須的工業(yè)制成品逐漸進(jìn)入村民家庭，村民的生活剩余物中出現(xiàn)了工業(yè)廢棄物的身影。村民在日常生活中產(chǎn)生的生活廢棄物也大量增加，但由于這一時期處于計劃經(jīng)濟(jì)體制下，社會產(chǎn)品總體供應(yīng)有限，農(nóng)村社區(qū)物資相對緊缺，所以物資重復(fù)利用率高。碎布、舊報紙多用于納鞋底，碎碗破罐用于鋪路；廚余物和家畜的排泄物仍然作為不可多得的農(nóng)家肥；生銹的鎖鏈、廢舊鐵釘、刀具、塑料品等金屬品和塑料則直接賣給垃圾收購者。

這一時期的垃圾產(chǎn)生量在逐漸增加，垃圾種類也逐漸由簡單變得復(fù)雜，但由于循環(huán)利用率比較高，且在自然環(huán)境的可承受范圍之內(nèi)，沒有對村民的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生明顯的影響，雖然村民已經(jīng)意識到垃圾的存在和增加，但沒有引起村民的重視。

3、改革開放后至今 篇三：河西學(xué)院大學(xué)生暑期社會實(shí)踐策劃書

會實(shí)踐策劃書 青春之夢

2013年6月19日河西學(xué)院大學(xué)生暑期社

河西學(xué)院暑期社會實(shí)踐活動計劃

一、活動背景

為迎合當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢，感受社會生活，為社會服務(wù)，我們以“實(shí)踐中成長”為活動主題，以在實(shí)踐中不斷成長，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)會吃苦耐勞的精神，將自己鍛煉成一名當(dāng)代社會需要的大學(xué)生為目的，充分利用所學(xué)知識，在社會中開展實(shí)踐活動。

二、準(zhǔn)備工作

1、落實(shí)了時間地點(diǎn)和生活地點(diǎn)并征得同意在此開展實(shí)踐活動

2、實(shí)踐小組成員準(zhǔn)備好自己的生活用品和必帶的其他物品

3、實(shí)踐小組成員強(qiáng)化實(shí)踐活動中所必需的技能

4、制定實(shí)踐活動詳細(xì)安排，預(yù)算實(shí)踐活動資金

三、預(yù)期結(jié)果

在計劃時間內(nèi)順利完成實(shí)踐活動方案制定的各項(xiàng)內(nèi)容，保證實(shí)踐過程中實(shí)踐小組成員沒有任何損失。

四、活動形式

1、關(guān)注留守兒童的心理健康，進(jìn)行生活學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們掌握更多的生活技能，增長他們的生活常識。

2、通過兼職推銷飲料集資，幫助留守兒童購買生活和學(xué)習(xí)用品。

五、具體計劃

1、向武威市***孤兒院發(fā)出申請，征得社會實(shí)踐的同意。

2、由活動小組組長負(fù)責(zé)發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。

3、由帶隊(duì)教師或者小組組長帶領(lǐng)小組成員到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，開展實(shí)踐活動。

六、活動流程

第一階段：實(shí)踐活動申請（6月15日-7月1日）

第二階段：實(shí)踐活動啟動

7月20日：活動小組到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，由小組組長聯(lián)系當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人安排小組成員住宿。7月21日：活動小組成員聯(lián)系武威市**孤兒院負(fù)責(zé)人，初次與留守兒童接觸，了解他們的生活、學(xué)習(xí)等各方面存在的問題。小組展開討論會，明確需要解決的問題。

7月22日-27日：活動小組分組，a組進(jìn)行對留守兒童的心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識等的輔導(dǎo)，b組聯(lián)系武威***超市負(fù)責(zé)人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。

7月28日-8月3日：b組對留守兒童進(jìn)行心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識等的輔導(dǎo)，a組成員去超市做兼職。8月4日：活動小組開展討論會，根據(jù)留守兒童的實(shí)際需要，集合兼職賺的所有資金在當(dāng)?shù)爻匈徺I一些兒童所需要的生活、學(xué)習(xí)等用品，并有組長帶領(lǐng)所有成員去孤兒院舉行贈送活動。

8月5日：活動小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。8月6日：實(shí)踐活動結(jié)束，組長安排小組成員返回學(xué)校。