第一篇：2014年對中國崛起非常關(guān)鍵

2014年對中國崛起非常關(guān)鍵

國際形勢對中國會越來越好

談到中國與多邊貿(mào)易體系這個(gè)議題，首先要關(guān)注的是中國的宏觀大戰(zhàn)略。外交方面，之前我國長期強(qiáng)調(diào)“大國是關(guān)鍵，周邊是首要，發(fā)展中國家是基礎(chǔ)，多邊是重要舞臺”。而后來順序有所變動(dòng)，將周邊是首要提到了第一位，變成了“周邊是首要，大國是關(guān)鍵，發(fā)展中國家是基礎(chǔ)，多邊是重要舞臺”。從最近發(fā)生這些事來看，拜登訪華、卡梅倫訪華、烏克蘭總統(tǒng)訪華，這些都說明中國在不斷崛起。因此我認(rèn)為，2014年是中國崛起非常關(guān)鍵的一年。

美國重返亞太以后，地區(qū)態(tài)勢看上去很不平靜，但是大形勢依然向好。雖然周邊的麻煩不少，包括與日本、菲律賓、越南等國家的關(guān)系緊張等，但我們有分量的朋友也在增加，卡梅倫就是典型的一例。他去年5月份見**，雖未到動(dòng)刀槍的地步，也使中英關(guān)系降到了冰點(diǎn)。但英國之后的一系列舉動(dòng)表明了其想主動(dòng)修復(fù)與中國關(guān)系的態(tài)度：先是英國派財(cái)政大臣，后又派倫敦市長帶了一半以上內(nèi)閣的人、120家大企業(yè)老板來華訪問。英國老的軟件加上中國的硬件，中國未來的發(fā)展前景將非常廣闊。

這次拜登訪問，也非常敏感。日本對拜登的期望值很高，希望美日能發(fā)表譴責(zé)中國的聯(lián)合聲明，但日本并沒拿到想要的東西。而且，我認(rèn)為今年美國的軟實(shí)力、硬實(shí)力都受到了很大沖擊。首先，美國民主、共和兩黨分歧越來越極端，比如導(dǎo)致出現(xiàn)財(cái)政懸崖、政府關(guān)門、奧巴馬缺席亞太峰會、斯諾登事件等，對其軟實(shí)力都是很大的殺傷。其次，包括敘利亞問題在內(nèi)的一系列局部戰(zhàn)爭，加上重返亞太的戰(zhàn)略，對其硬實(shí)力的發(fā)展也產(chǎn)生了很大的阻礙。當(dāng)然，我們面臨的挑戰(zhàn)和困難也非常多。但總體來看，形勢會越來越好。中國應(yīng)密切跟蹤TPP談判進(jìn)展不放松

二戰(zhàn)以后，三大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的國際組織，除聯(lián)合國之外，世行、IMF、關(guān)貿(mào)總協(xié)定相繼成立，都吸取了兩次世界大戰(zhàn)血的教訓(xùn)，它們主要關(guān)注國際的全球治理，即如何讓全球有一個(gè)好的秩序。IMF主管金融領(lǐng)域，如果一些國家在金融方面有危機(jī)，IMF就要幫助出面解決。世行更多的是在發(fā)展中國家的援助方面做一些項(xiàng)目。WTO是從貿(mào)易的角度，如何能讓各國家之間不要為貿(mào)易設(shè)置過多的障礙，要讓貿(mào)易能夠自由流動(dòng)。按照亞當(dāng)斯密和大衛(wèi)·李嘉圖的理論，按照各個(gè)國家的不同優(yōu)勢，通過貿(mào)易交往，每個(gè)國家都能夠提高其經(jīng)濟(jì)增長與人民生活的水平。

歷史也證明，如果大家在貿(mào)易上鑄造壁壘、以鄰為壑，便會產(chǎn)生很多貿(mào)易爭端，甚至導(dǎo)致戰(zhàn)爭發(fā)生。因此，爭取發(fā)展貿(mào)易、發(fā)展相互投資能夠達(dá)到你中有我、我中有你的程度，盡量避免戰(zhàn)爭發(fā)生，實(shí)現(xiàn)共贏才是目的。比如WTO的規(guī)則就是要考慮整個(gè)世界的貿(mào)易發(fā)展。而WTO談判是大家最關(guān)心的。因?yàn)橹袊?dāng)時(shí)經(jīng)過了15年的艱苦談判才終于加入了WTO，且后來參加了多哈回合的談判全過程，我們在此經(jīng)歷了先學(xué)習(xí)、后運(yùn)用，再到參與規(guī)則制定的過程，并化解了歧視性條款對我國的影響。這也是中國加入WTO非常重要的意義。2008年7月在日內(nèi)瓦談判中，美國和印度因政治背景的問題而致談判破裂，此后美國便另起爐灶，開始把目光轉(zhuǎn)向TPP談判。談到TPP，很多學(xué)者認(rèn)為中國應(yīng)該加入，但加入后依然需要談判，而就現(xiàn)在的條件而言，談判還是有一些困難。TPP現(xiàn)在只有十幾個(gè)國家，雖然有美國、日本在里面，但少數(shù)幾個(gè)國家的談判結(jié)果不會馬上成為國際規(guī)則。中國現(xiàn)在加入TPP，就會面臨單打獨(dú)斗的尷尬境地。

因此，目前來講，我國可以從如下方面進(jìn)行探索： 第一，支持多邊談判，盡量能在巴厘島會議(WTO部長級會議)上取得成績。多邊談判和我國國內(nèi)的改革密切相關(guān)，包括十八屆三中全會確定的目標(biāo)，還有上

海自貿(mào)區(qū)所涉及的問題。這些問題與這些談判都是相關(guān)的、互相促進(jìn)的，也會有利于國內(nèi)進(jìn)一步改革開放。

第二，諸邊談判也很重要。信息技術(shù)的談判、政府采購的談判、環(huán)境產(chǎn)品的談判等，這些諸邊談判如果能夠達(dá)成協(xié)議，變成多邊規(guī)則就相對容易。

第三，雙邊談判。比如我國跟美國、歐盟的投資談判，都是高標(biāo)準(zhǔn)的談判，如果能在接受負(fù)面清單和準(zhǔn)入前的國民待遇這兩個(gè)問題上達(dá)成一致，對中國的改革開放的意義將非常大。當(dāng)然，這樣說不是要中國對TPP放手不管，而是要繼續(xù)密切跟蹤進(jìn)展，在適時(shí)的時(shí)候做出決斷。

(本文是根據(jù)中國世界貿(mào)易組織研究會會長孫振宇于12月5日在中國人民大學(xué)《重陽論壇》的演講摘編整理而成，文章未經(jīng)作者審核)

第二篇：中國崛起

潘維：《大國崛起》——誤導(dǎo)決策層和民眾的成功商業(yè)運(yùn)作

——烏有之鄉(xiāng)“大國崛起的歷史經(jīng)驗(yàn)”研討會上的發(fā)言

標(biāo)簽： 大國崛起

● 潘維（進(jìn)入專欄）

［烏有之人按］中國正在內(nèi)憂外患中迅速發(fā)展，崛起之勢引人注目。西方發(fā)達(dá)國家宣揚(yáng)“中國威脅論”，中國學(xué)界則應(yīng)對以“和平崛起論”。前些時(shí)間央視大型史論片《大國崛起》熱播后產(chǎn)生了廣泛的影響，成為人們普遍關(guān)注的話題。然而，該片展示的歷史視角不夠全面，結(jié)論有些片面，于歷史和邏輯都值得深入探討。近些日子，我們?yōu)跤兄l(xiāng)網(wǎng)站已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)了一批討論“大國崛起的歷史經(jīng)驗(yàn)”的文章，從諸多角度進(jìn)行了初步討論，包括了對該片贊揚(yáng)和批評的聲音，并于12月10日下午組織了一次講座，正面闡述了一些關(guān)于“大國興衰的歷史經(jīng)驗(yàn)”。為了更為深入地探討這個(gè)話題，我們又于2006年12月17日星期日上午9：00在北大資源賓館寫字間三層1308號舉辦一次專題研討會，應(yīng)邀的專家學(xué)者圍繞“大國崛起的歷史經(jīng)驗(yàn)——由央視史論片《大國崛起》引發(fā)的思考”這個(gè)主題發(fā)表各自見解。

下面是潘維老師的演講，經(jīng)演講人審閱：

潘維：我談三點(diǎn)看法。

一、《大國崛起》是個(gè)非常成功的商業(yè)運(yùn)作。什么原因？首先是重要的政府官員對這個(gè)話題有興趣，知識界對這個(gè)話題有興趣，社會大眾對這個(gè)話題也有興趣。其次是商業(yè)運(yùn)作。我原先只看過解說詞?？催^后感覺很難讀下去，一片混亂，沒留下什么印象?？蓜偛趴创笃聊环庞常惺艿胶軓?qiáng)的視聽效果。這部片子僅用幾十頁文字就描繪了九個(gè)大國崛起的歷史，平均一個(gè)國家不到十頁，加上剪裁出不少著名學(xué)者的談話，再加上各國風(fēng)情畫面和音樂，片子就有了強(qiáng)大的宣傳效力，對受眾有很強(qiáng)的沖擊力。不過，九大國的興衰史是不可能這樣描述出來的。學(xué)者的觀點(diǎn)也不可能用這種辦法表達(dá)。比如沃勒斯坦的主要觀點(diǎn)是什么，學(xué)界很清楚，但他在片中的言論并不體現(xiàn)他的觀點(diǎn)。說得不好聽些，只是“斷章取義”，借學(xué)者之名推銷片子。所以說，這部片子是個(gè)很成功的商業(yè)運(yùn)作。

二、《大國崛起》表達(dá)了一個(gè)相當(dāng)簡單的意識形態(tài)。真是寫出來的“歷史都是當(dāng)代史”啊。從九大國幾百年的歷史中，現(xiàn)代人隨便挑出些什么，就能很容易地“證明”自己對現(xiàn)代世界的觀點(diǎn)。編者并非學(xué)者，嚴(yán)肅的學(xué)者也不會去編這樣的片子。但無論是誰，都有自己的意識形態(tài)看法。一個(gè)百頁的腳本，要敘述九大國的興衰，只可能給出個(gè)很簡單的，粗糙的意識形態(tài)理解。要是用這種簡單粗糙的辦法，可以把九國的崛起描述成科技史、帝國史、殖民史、擴(kuò)張史、掠奪史、陰謀史、軍事史、制度史、英雄史、反抗史、大屠殺史、社會動(dòng)員史，等等。比如近代強(qiáng)國屠殺人類的規(guī)模和辦法是前所未有的。換句話說，對大國崛起的原因，你可以隨意想，而且都很容易剪裁出事實(shí)根據(jù)。但不管是軍事史、科技史、陰謀史等等，大國崛起肯定不僅是制度史，更不是民主史。若僅就制度史來說，正如馬克思把亞洲一些制度稱為“東方專制主義”，歐洲各國的崛起明顯與“西方專制主義”興起有關(guān)。所以說，片中觀點(diǎn)并不精致，不過反映了簡單粗糙的意識形態(tài)。意識形態(tài)很重要。印度在崛起，中國也在崛起。印度向何處去我們相當(dāng)確定，但中國向何處去我們并不確定，世界其他國家也不知道。在中國的十字路口上，意識形態(tài)左右我們的發(fā)展方向。

三、若就意識形態(tài)來談，我想在座的人會存在很大分歧。對不少人來說，片中立場恐怕是個(gè)相當(dāng)扭曲的意識形態(tài)?？傮w而言，現(xiàn)代社會主義思想界對這西方大國崛起的歷史，是持嚴(yán)肅批判立場的；至少不會羨慕和津津樂道。在被壓迫民族崛起的時(shí)代，這歷史是不可能被重復(fù)的，也是我們中國不能允許其重復(fù)的。大國崛起與近代西方帝國主義的興起密切相關(guān)，與搶奪殖民地和殖民密切相關(guān)，也與我國慘遭蹂躪密切相關(guān)。日本步了西方帝國主義的后塵，但日本太晚了。一位東京大學(xué)的教授對我說：“其他西方國家都搶占殖民地，都掠奪，你們怎么不逼著他們道歉？而我們?nèi)毡静贿^是效法西方道路，你們中國就罵個(gè)不停，還不斷讓我們道歉。這不公平，是欺軟怕硬。”我回答說，“你們搞殖民擴(kuò)張?zhí)砹恕Ｄ銈內(nèi)ジ阒趁駭U(kuò)張時(shí)正趕上反帝國主義的時(shí)代。搞現(xiàn)代殖民主義，現(xiàn)代帝國主義，這條路中國就不讓你走?！闭窃谶@個(gè)意義上，我們不崇拜美國，我們反對美國搞霸權(quán)主義。要說崛起道路上的創(chuàng)新，蘇聯(lián)有創(chuàng)新，中國肯定有創(chuàng)新。比如對于“人民”，片子中用的是市民，什么“市民”？就是“burghers”，這個(gè)詞也就是英語中“資產(chǎn)階級(bourgeois)”的詞根。所以“市民”階層的興起就是“bourgeois（資本家、資產(chǎn)階級）”的興起。片子中把“市民”改換成“人民”，貴族與國王的斗爭也改換成人民與國王的斗爭，這就荒唐了。誰是“人民”？從蘇聯(lián)開始，“人民”這個(gè)詞出現(xiàn)了根本的創(chuàng)新。社會主義是偉大的創(chuàng)新，生產(chǎn)資料的全民占有，人民當(dāng)家作主，是個(gè)偉大的創(chuàng)新。中國充實(shí)了“人民”的本意，不是有錢有勢的人才是人民，不是發(fā)你一張選票你就成為人民。中國的崛起也是個(gè)偉大的創(chuàng)新。占世界五分之一的人口，不靠殖民擴(kuò)張，不靠占領(lǐng)人家的土地，不靠搞搞新帝國主義欺負(fù)別國，還能高速發(fā)展，成了世界上的大國，強(qiáng)國，而且在蘇聯(lián)垮臺之后。

按照通常的學(xué)術(shù)模式，討論大國崛起應(yīng)是討論國家是否有一定的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事能力、技術(shù)創(chuàng)新、社會動(dòng)員能力、是否建立了有公信力的穩(wěn)定政體、有激勵(lì)成就和希望的有效機(jī)制、有堅(jiān)強(qiáng)的核心價(jià)值觀，等等要素。這個(gè)片子并不展示學(xué)術(shù)的成論。而是用一個(gè)視聽作品傳播一個(gè)簡單的意識形態(tài)，一個(gè)欣賞西方國家崛起的意識形態(tài)，卻有非常的沖擊力和宣傳效果。它沖擊的是誰？第一是決策層。第二是一般受眾。第三是學(xué)術(shù)思想。主流的學(xué)術(shù)成論被一個(gè)簡單的意識形態(tài)沖垮，被一個(gè)成功的商業(yè)運(yùn)作沖掉。看來，如果沒有能力做商業(yè)化的運(yùn)作，在意識形態(tài)的戰(zhàn)場上，主流注定要輸?shù)簟?/p>

第三篇：中國共產(chǎn)黨對中國崛起的意義

中國共產(chǎn)黨對中國崛起的意義

中國共產(chǎn)黨，簡稱中共，成立于1921年7月，1949年10月至今為代表工人階級領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)聯(lián)盟和統(tǒng)一戰(zhàn)線。中國工人階級的先鋒隊(duì)，中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國各族人民利益的代表者。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南，最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。他的成立對中國主要有如下的重要意義。一．政治

20世紀(jì)初期，受到民主思想的影響，半殖民地半封建社會下的中共中央政府，不得不順應(yīng)歷史潮流，采用西方的民主體質(zhì)來維護(hù)其統(tǒng)治地位，先后經(jīng)歷了晚清政府和北洋軍閥政府。雖然他們行事打著西方君主立憲制或民主共和制的招牌，但由于資產(chǎn)主義的先天不足和后天畸形發(fā)展，資產(chǎn)階級沒有真正掌握實(shí)權(quán)，中國實(shí)際上依舊處于半殖民地半封建社會，人民群眾仍處于水深火熱之中。由于馬克思理論的傳入，導(dǎo)致了一批有夢想有抱負(fù)的青年為了拯救中國命運(yùn)于1921年正式建立中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨的建立為后來中國的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，在之后的戰(zhàn)爭中先后戰(zhàn)勝日本侵略者，國民黨反動(dòng)派等重重?cái)橙?，與1949年成立新中國。開辟了中國歷史的新紀(jì)元，結(jié)束了中國長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的半殖民地半封建社會，結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，中國人民從此站起來了成為了國家的主人。

之后，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國建立了具有中國特色的社會主義道路，并在國際上的政治地位不斷提高，先后參加了日內(nèi)瓦國際會議和萬隆會議，大大提高了新中國的國際地位，樹立起中國作為負(fù)責(zé)任的東方大國的形象。隨后恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。這些政治成就是與共產(chǎn)黨人的努力合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神分不開的，是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)新中國獨(dú)立，成為政治大國。二.經(jīng)濟(jì)

中國應(yīng)先后遭受外敵入侵，國內(nèi)內(nèi)戰(zhàn)，人民的生產(chǎn)受到了嚴(yán)重的破壞。在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，新中國成立后實(shí)行土地改革，三大改造，從而恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)。又在二十世紀(jì)八十年代對外實(shí)行改革開放，對內(nèi)實(shí)行“農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，拉開我國改革的大幕，是我國經(jīng)濟(jì)水平逐年上升，由一開始的吃不飽，穿不暖，漸漸向小康社會發(fā)展，在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下的改革，是為了完善社會主義。這些重大改革的決策，都是中央通過決定作出的決策，說明黨是主動(dòng)的推進(jìn)改革而。而且黨的改革是漸進(jìn)的，并不像有些國家急于求成，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)不穩(wěn)各種缺點(diǎn)在隨后展示。

在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，陸續(xù)完成十一個(gè)“五年計(jì)劃”，中國經(jīng)濟(jì)已成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。中國的GDP以躍居世界第二，外匯儲備全球第一。三．軍事

中國經(jīng)歷近一個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)火洗禮，磨礪出了一支“聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”的 人民軍隊(duì)。二十世紀(jì)四十年代先后與日本侵略者，國民黨反動(dòng)派進(jìn)行戰(zhàn)斗，取得了勝利。建國后，更是在朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝全球霸主——美國。但我軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持和平主義路線，秉持著人不犯我，我不犯人的精神。于1985年進(jìn)行百萬大裁軍，展現(xiàn)我國我黨熱愛和平，不搞軍備競賽的決心，營造出與世界人民和平發(fā)展的思想。1967年，中國成功引爆第一枚核武器，2013年，中國首艘航母——遼寧號服役。無不顯示著我國強(qiáng)大的軍事實(shí)力。四．教育與科研

新中國成立以來，我黨秉持著科教興國的理念，大力發(fā)展教育與科研項(xiàng)目，成功于1965年合成牛胰島素，這是世界上第一個(gè)人工合成的蛋白質(zhì)，為人類認(rèn)識生命、揭開生命奧秘邁開可喜的一大步。并大力發(fā)展教育事業(yè)，使大學(xué)錄取率逐年上升，讓億萬民眾感受到知識的力量。這與共產(chǎn)黨在相關(guān)方面的支持與重視是密切相關(guān)的。五．總結(jié)

共產(chǎn)黨成立以來，在各個(gè)方面為中華的崛起而進(jìn)行奮斗，并且取得了相當(dāng)大的成就，這一切可以說都離不開中國共產(chǎn)黨的決策，離不開每一個(gè)共產(chǎn)黨人的努力。建國前，是共產(chǎn)黨人用命來換取中國崛起，而現(xiàn)在是用智慧，中國離不開共產(chǎn)黨，只有共產(chǎn)黨才可以使中國崛起，屹立在世界之林上。

第四篇：音樂的選擇非常關(guān)鍵（最終版）

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。

二、研修目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（二）分層培養(yǎng)目標(biāo) A一般教師：

1．有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認(rèn)真分析自身特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。

2．努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動(dòng)，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。3．有研究意識和一定科研能力，能進(jìn)行合作研究。積極承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動(dòng)。

4．積極參加園內(nèi)外各類活動(dòng)，能和同事精誠合作、主動(dòng)合作。遵守幼兒園每一項(xiàng)規(guī)章制度。思考自己每一個(gè)有利于幼兒園的行為等。5．能撰寫較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章，幼兒總體水平發(fā)展好。B骨干教師：

1．師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動(dòng)帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。

2．樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。3．科研能力強(qiáng)，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動(dòng)。

4．積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。5．勇于創(chuàng)出個(gè)人特色，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。

三、具體措施：

（一）深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望。樹立典型，弘揚(yáng)正氣，牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人”的思想意識，積極開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。舉辦“樹形象，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

（二）通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫好體會交流。

（三）提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

A內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。B具體內(nèi)容：

1．對不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。

2．鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動(dòng)

（1）35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機(jī)會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。

（2）每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動(dòng)。

（3）重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

3．開展互聽互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流，取長補(bǔ)短，及時(shí)獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。4．確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并通過家長學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。

5．自主開展平行班之間互結(jié)對子活動(dòng)，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長互動(dòng)工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流與提高。

四）提高教師的教科研水平，努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍。做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究，以形成濃厚的教科研氛圍，切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

（五）認(rèn)真學(xué)習(xí)《南莫中心園一日常規(guī)工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

（六）組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

（七）通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級的教育教學(xué)活動(dòng)。

第五篇：中國崛起作文

“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山?！泵慨?dāng)聽見這首歌，心里都會發(fā)出無限感慨。

從一九七八年的十一屆三中全會到現(xiàn)在的二零零八年，我們中華民族走改革開放的有中國特色社會主義道路整整三十年，它取得了翻天覆地的變化，崛起的神速讓整個(gè)世界為之震驚，在人類的歷史上創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，中國在世界的驚呼聲中真正地站了起來。

改革前，有電話的家庭都會被稱為有錢人，孩子們的玩具也非常簡單，一根皮筋，一個(gè)毽子，一個(gè)彈弓就會讓孩子樂不思蜀?，F(xiàn)在的大街上，新舊的汽車到處都是，有錢人家才會有的電話卻幾乎家家都有，孩子們的玩具也早被電子產(chǎn)品代替。原來一下雨就泥濘不堪的路上，現(xiàn)在早就變成了柏油路??幢幢高樓拔地而起，家家戶戶都用上了科技產(chǎn)品，小至電燈大至電視電腦。

再放眼中國，經(jīng)過改革開放的洗禮，現(xiàn)在的中國在不斷進(jìn)步，1997年的香港回歸，1999年的澳門回歸讓我們舉國歡慶，再到2003年的“神五”升天，首次載人航天飛行成功，2005年神舟六號載人航天衛(wèi)星順利返回，再到2008年，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功，讓中國一躍成為航天科技強(qiáng)國，讓炎黃子孫的奔月夢成為了現(xiàn)實(shí)。再說2008年舉辦的奧運(yùn)會，它讓全世界認(rèn)識到了一個(gè)文明古國，更好的渲染了我們中華民族的千年文化。農(nóng)村推行的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要內(nèi)容的生產(chǎn)責(zé)任制等一系列有計(jì)劃，有組織，有步驟的改革，使國民經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)得到迅速發(fā)展，讓全國的生產(chǎn)總值比1978年上升了幾乎70倍。即使是5、12汶川大地震，中華民族依然猶如長城一般堅(jiān)不可摧，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下。

三十年前的中國，國力衰微，經(jīng)濟(jì)落后，科技發(fā)展緩慢，人民生活不能滿足，過著吃了上頓沒下頓的生活，就算被外國人欺辱也不敢反抗，只是希望不挨餓不受凍就萬事大吉了，但今天的中國，卻是一個(gè)奇跡，是一個(gè)當(dāng)時(shí)的人們想都不敢想的神話，這一切的一切都來源于改革開放，30年的改革，改變了中華民族將近300年的恥辱，它讓中華民族再次輝煌，在世界中站住了腳，如果現(xiàn)在有人問我我來自哪里，我會自豪的告訴他，我是中國人，我來自中國，那個(gè)崛起的神話——中國。