第一篇：槐鄉(xiāng)的孩子教案

槐鄉(xiāng)的孩子

學習目標：

1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐米的方法。

2、感受槐鄉(xiāng)孩子采槐米時歡快心情。

3、有感情地朗讀課文，和同學交流讀后的感受。

重點、難點

感受槐鄉(xiāng)孩子采槐米時歡快的感受。

課時一課時

預習任務：

1、查找槐樹的圖片及文字資料。

2、積累好詞、好句。

3、有關(guān)槐樹的圖片及課件。

自主、合作、探究：

1、想想課文主要講了一件什么事？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、讀課文前面的提示語，明確學習要求。

3、采用多種形式朗讀課文。

4、（1）槐樹什么時候開花？花苞是什么樣的？文中又稱“槐米”是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）槐米有什么用處？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）課文哪部分介紹槐米？讀讀相關(guān)的課文。

5、雖然天氣炎熱，但是勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的季節(jié)，他們是怎么割槐米的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、你喜歡文中哪些句子？畫出來多讀幾遍，然后交流。

7、通過讀課文，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，你此刻有什么感受？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我來闖關(guān)：

1、寫出下面詞語的同義詞。

仔細-——（）快樂——（）甜美——（）勤勞——（）

2、在括號里填上適當?shù)脑~語。

（）的孩子（）的歌聲（）的孩子（）的歌聲

3、讀句子，寫句子。例：當炊煙升起的時候，孩子們滿載而歸。

（1）當我取得好成績的時候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿時候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、按課文內(nèi)容填空。

（1）八月，槐樹打了花苞，那花苞＿＿＿＿＿大小，散發(fā)著＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不＿＿＿＿＿＿聞是聞不到的。

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，勞累一天的孩子們帶著＿＿＿＿＿的微笑進入＿＿＿ 學習收獲：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿高廟小學：于建鋒

第二篇：槐鄉(xiāng)的孩子教案

槐鄉(xiāng)的孩子

【教學目標】

１.知識與技能目標：

⑴ 正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

⑵ 了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。

⑶ 熟讀自己喜歡的句子。

２.過程與方法：

讀──思──發(fā)表見解──體會──再讀。

３.情感態(tài)度價值觀目標：

引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

【教學重難點】引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

【教法】閱讀教學法?！窘虒W過程】 第一課時

一、導言激趣，提示課題。

在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，體會到了種種勞動的樂趣，他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。（板書課題）

二、初讀課文，了解大意。

１.各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

２.分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

３.各組代表分段朗讀。

三、細讀課文，感知理解。

１.出示圖片，介紹槐樹槐花。

２.讀讀議議：

⑴ 槐樹什么時候開花？那花苞是什么樣的？文中還把槐花比做什么？

⑵ 槐米有什么作用？

⑶ 課文哪部分介紹了槐米？讀讀相關(guān)的課文。

⑷ 八月份，天氣怎么樣？誰能描述一下？找出課文中相關(guān)的句子朗讀。

⑸ 雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開化的時節(jié)，他們是怎樣分工合作割槐花的？練習分角色朗讀。

四、欣賞評價，深化感悟。

１.第三自然段，男女分工讀。２.２.通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？

３.引導小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動中也有無窮的樂趣。同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧！

組織學生說說自己在課余時間所從事過的勞動，比如參加公益勞動，在家里幫助家長做家務。先想一想準備說哪些方面的內(nèi)容，想好以后，再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。

勤勞懂事，分擔父母的辛勞

４.槐鄉(xiāng)的孩子

可愛

吃苦耐勞，有很強的自立精神

以苦為樂，快樂的歌聲、甜蜜的微笑

第三篇：《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

人教版三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

教學目標

1、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

3、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。

教學重點

引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

教學難點

查找槐樹的圖片及文字資料。

教學過程

一、談話導入，揭示課題

在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng)，走進生活在那里的天真可愛的孩子們。(板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》)。

二、初讀課文,整體感受。

1、教師配樂朗讀，學生邊聽邊想象畫面。

2、當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中，此刻你最想說的一句話是什么?讓學生說出聽后的整體感受。

3、槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引。

介紹略讀課文的學習方法：

a、默讀課文，畫出不認識的字，想方法解決。

b、邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事?槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文的哪些描寫中體會到的?

c、自己有什么不懂的地方，記下來，準備和同學討論。(1)學生自由讀課文，要求讀準生字新詞的讀音，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

(2)分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

三、細讀課文，理解感悟。

1、按自然段指名朗讀，教師相機糾正讀音。

2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。

嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點詞句說說理由。學生交流，教師適時評價并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月，槐樹打了話苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。)

槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米，可以入藥，還能做染料。)

3、槐鄉(xiāng)的孩子是()的。你從課文中哪些詞句看出來?

嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點詞句說說理由。學生交流，教師適時評價并小結(jié)：

槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。

(1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。

(2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。

(3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。

……

四、欣賞評價，深化感悟。

1、你喜歡課文中的哪些句子?用筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。

2、通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢?

3、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名回答，暢所欲言。

4、引導小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動中也有無窮的樂趣。同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

五、布置作業(yè)。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

第四篇：教案《槐鄉(xiāng)的孩子》

教案一

課型：教讀課

運用教具：黑板

課時:1 教學方法：朗讀法，提問法

一．教學目的和要求： 1讓學生積累更多字詞。

2熟讀課文，體會槐鄉(xiāng)孩子勤勞的品質(zhì)。二．教學重難點： 1生字詞的讀寫。2文中思想的感悟。三．教學內(nèi)容及過程。導入：提問法

師問：我想知道大家八月份在家做什么？ 答：略

師回：既然大家有這么多事情在八月份完成，那我們一起看看槐鄉(xiāng)的孩子八月份在干什么吧。內(nèi)容：

1請大家自由朗讀課文，畫出不認識的字詞，標出段落。板書花苞等詞。

2請同學閱讀以上生字詞，加以改正后領(lǐng)讀三遍。

3進入文本閱讀，由師閱讀第一段?；卮鹪谶@一段中大家體會到了什么?；睒浜突编l(xiāng)孩子關(guān)系密切。

4請同學們閱讀第二段，引出花苞和槐米的作用。回答槐樹和槐鄉(xiāng)孩子的關(guān)系為什么這么密切，槐樹的花苞的樣子，槐米的樣子，用文中原句回答。

5用開火車的方式閱讀第三自然段。回答槐鄉(xiāng)的孩子怎樣勞動和他們的心情。愉悅。

6閱讀最后兩段，體會槐鄉(xiāng)孩子的勤勞。7結(jié)束語，我相信大家像槐鄉(xiāng)孩子一樣勤勞。

板書設計

槐鄉(xiāng)的孩子 花苞：米粒般大小

清香

槐米：小，藏

入藥

染料

第五篇：槐鄉(xiāng)的孩子 教案

教學要求

⒈品味重點詞句,感受槐鄉(xiāng)的五月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸,熱情好客、瀟灑豪放的品格。學習他們吃苦耐勞、自力更生的精神。

⒉了解槐樹、槐花、槐米及槐樹種子的知識，感受槐鄉(xiāng)的風土人情。

⒊學會六個生字，認讀四個生字，積累疊句。

教學重點

1.通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。

2.體會作者用詞的準確精妙，品析語言的魅力。

教具準備

課件；槐花圖；音樂

教學時間 兩課時

教學過程

布置預習:1熟讀課文。

2、自學生字新詞

3、了解槐樹、槐花。

第一課時

一分鐘競賽(一分鐘記憶)

山山洼洼噼噼啪啪搖搖晃晃匆匆忙忙猶猶豫豫

甜絲絲香噴噴白茫茫綠油油美滋滋清凌凌

一、出示槐花圖片及詩句，導入新課

槐林飄香

一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。

心醉不知歸去路，欲把草畔做寢床。在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng)，走進生活在那里的天真可愛的孩子們。

二、初讀課文

槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引.請同學們自由讀課文。

１、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。

２、前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。

各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

學生自由讀課文，要求讀準生字新詞的讀音。遇到不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解。一些詞語要想像當時的情景、聯(lián)系生活實際去理解，如暮靄、草垛等。

三．品讀欣賞

1、按自然段指名朗讀，教師相機糾正讀音。

（如“釀”讀niàng,不要讀成liàng;“塑料”的“塑”讀sù,不要讀成suò。）

2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個季節(jié)?把你喜歡的部分讀給大家聽，并聯(lián)系課文說說理由。

學生交流，教師適時評價。

（1）請喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會：

（槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的風情。）

（2）喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學談體會：

（槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。）

3、指導學生有感情的朗讀喜歡的段落。

4、小結(jié)：槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸?？鞓?；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強的品格。

5、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名回答，暢所欲言。

四、布置作業(yè)。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

第二課時

一分鐘競賽（一分鐘記憶）

熱情好客 勤勞淳樸 風土人情 令人興奮 讓人陶醉 瀟灑豪放 吃苦耐勞 自力更生

孕育 勤勞 善良 自強 自立 馥郁 如雪的顏色 多姿的形態(tài) 飄溢的香味 筆筆融情

一、檢查復習，導入新課。

⒈指名背誦你喜歡的段落。

⒉上節(jié)課，我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景，感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸?？鞓?。這節(jié)課，我們一齊來體會作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。

二、品讀佳詞妙句，領(lǐng)悟作者用詞的準確。

找出你認為寫得好的詞語，多讀幾遍，想一想作者這樣寫得好處。

以下是要求學生重點領(lǐng)悟的：

⑴疊詞的廣泛運用，使文章讀起來瑯瑯上口。如：槐豆豆、香噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉。找出文中的疊詞，讀一讀。

⑵比喻、擬人修辭方法的運用，使文章的描寫更生動形象?！坝械幕被ūг谝黄穑h看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條的掛滿枝頭，近看如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒?！鄙鷦有蜗蟮膶懗隽嘶被ǖ臐櫇删酪约盎被ǖ那纹ず统錆M靈氣。那美麗的樣子，真使人見人愛。“老槐樹心疼的伸出手臂為他們遮住露水，并輕輕的哼著誰也聽不懂的歌。”槐鄉(xiāng)人培育了槐樹，槐樹庇護著槐鄉(xiāng)的兒女，如父母疼愛著自己的兒女。多么溫馨的畫面啊!

找出文中的其他比喻句、擬人句，讀一讀，體會這樣寫的好處。

⑶側(cè)面烘托的描寫。如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子們跑來了，籃子挎走了白生生的槐米。”作者從側(cè)面寫出了槐花的香，這是槐花的馨香引來了蜜蜂，引來了孩子?！半u兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱的吐出舌頭，躲在樹蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫。”這幾句對動物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。

三、學習生字。

1、自讀生字，想一想，在字形方面，你要提醒大家什么?你有沒有最好的方法記住它?

2、用生字組詞擴展對字義的理解。

四、布置作業(yè)：摘抄好詞佳句。

五、聽讀文章《紙船印象》