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      槐鄉(xiāng)的孩子教案

      時間:2019-05-15 11:02:55下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《槐鄉(xiāng)的孩子教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《槐鄉(xiāng)的孩子教案》。

      第一篇:槐鄉(xiāng)的孩子教案

      槐鄉(xiāng)的孩子

      學習目標:

      1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐米的方法。

      2、感受槐鄉(xiāng)孩子采槐米時歡快心情。

      3、有感情地朗讀課文,和同學交流讀后的感受。

      重點、難點

      感受槐鄉(xiāng)孩子采槐米時歡快的感受。

      課時一課時

      預習任務:

      1、查找槐樹的圖片及文字資料。

      2、積累好詞、好句。

      3、有關(guān)槐樹的圖片及課件。

      自主、合作、探究:

      1、想想課文主要講了一件什么事?

      ______________________________________

      2、讀課文前面的提示語,明確學習要求。

      3、采用多種形式朗讀課文。

      4、(1)槐樹什么時候開花?花苞是什么樣的?文中又稱“槐米”是什么?

      _______________________________________

      (2)槐米有什么用處?

      _______________________________________

      (3)課文哪部分介紹槐米?讀讀相關(guān)的課文。

      5、雖然天氣炎熱,但是勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的季節(jié),他們是怎么割槐米的?

      _______________________________________

      6、你喜歡文中哪些句子?畫出來多讀幾遍,然后交流。

      7、通過讀課文,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,你此刻有什么感受?

      _______________________________________ 我來闖關(guān):

      1、寫出下面詞語的同義詞。

      仔細-——()快樂——()甜美——()勤勞——()

      2、在括號里填上適當?shù)脑~語。

      ()的孩子()的歌聲()的孩子()的歌聲

      3、讀句子,寫句子。例:當炊煙升起的時候,孩子們滿載而歸。

      (1)當我取得好成績的時候,_______________。

      (2)________時候,_______________。

      4、按課文內(nèi)容填空。

      (1)八月,槐樹打了花苞,那花苞_____大小,散發(fā)著_________,不______聞是聞不到的。

      (2)_________,勞累一天的孩子們帶著_____的微笑進入___ 學習收獲:

      _______________________________________高廟小學:于建鋒

      第二篇:槐鄉(xiāng)的孩子教案

      槐鄉(xiāng)的孩子

      【教學目標】

      1.知識與技能目標:

      ⑴ 正確流利有感情的朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

      ⑵ 了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學交流讀后的感受。

      ⑶ 熟讀自己喜歡的句子。

      2.過程與方法:

      讀──思──發(fā)表見解──體會──再讀。

      3.情感態(tài)度價值觀目標:

      引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

      【教學重難點】引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學生感受到勞動是快樂的。

      【教法】閱讀教學法?!窘虒W過程】 第一課時

      一、導言激趣,提示課題。

      在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢交學費,體會到了種種勞動的樂趣,他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)

      二、初讀課文,了解大意。

      1.各自輕聲讀,遇到生字拼讀一下,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

      2.分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

      3.各組代表分段朗讀。

      三、細讀課文,感知理解。

      1.出示圖片,介紹槐樹槐花。

      2.讀讀議議:

      ⑴ 槐樹什么時候開花?那花苞是什么樣的?文中還把槐花比做什么?

      ⑵ 槐米有什么作用?

      ⑶ 課文哪部分介紹了槐米?讀讀相關(guān)的課文。

      ⑷ 八月份,天氣怎么樣?誰能描述一下?找出課文中相關(guān)的句子朗讀。

      ⑸ 雖然天氣炎熱,勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開化的時節(jié),他們是怎樣分工合作割槐花的?練習分角色朗讀。

      四、欣賞評價,深化感悟。

      1.第三自然段,男女分工讀。2.2.通過課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

      3.引導小結(jié):快樂不只是來自于休閑、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

      組織學生說說自己在課余時間所從事過的勞動,比如參加公益勞動,在家里幫助家長做家務。先想一想準備說哪些方面的內(nèi)容,想好以后,再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。

      勤勞懂事,分擔父母的辛勞

      4.槐鄉(xiāng)的孩子

      可愛

      吃苦耐勞,有很強的自立精神

      以苦為樂,快樂的歌聲、甜蜜的微笑

      第三篇:《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

      人教版三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

      教學目標

      1、有感情地朗讀課文。

      2、讀懂課文內(nèi)容,引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

      3、培養(yǎng)獨立閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。

      教學重點

      引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學生感受到勞動是快樂的。

      教學難點

      查找槐樹的圖片及文字資料。

      教學過程

      一、談話導入,揭示課題

      在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng),走進生活在那里的天真可愛的孩子們。(板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》)。

      二、初讀課文,整體感受。

      1、教師配樂朗讀,學生邊聽邊想象畫面。

      2、當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中,此刻你最想說的一句話是什么?讓學生說出聽后的整體感受。

      3、槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引。

      介紹略讀課文的學習方法:

      a、默讀課文,畫出不認識的字,想方法解決。

      b、邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事?槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文的哪些描寫中體會到的?

      c、自己有什么不懂的地方,記下來,準備和同學討論。(1)學生自由讀課文,要求讀準生字新詞的讀音,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

      (2)分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

      三、細讀課文,理解感悟。

      1、按自然段指名朗讀,教師相機糾正讀音。

      2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。

      嘗試填空,并聯(lián)系課文中的重點詞句說說理由。學生交流,教師適時評價并小結(jié):

      槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月,槐樹打了話苞,那花苞米粒般大小,散發(fā)著淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。)

      槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米,可以入藥,還能做染料。)

      3、槐鄉(xiāng)的孩子是()的。你從課文中哪些詞句看出來?

      嘗試填空,并聯(lián)系課文中的重點詞句說說理由。學生交流,教師適時評價并小結(jié):

      槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。

      (1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學費。

      (2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強的自立精神。

      (3)采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂。

      (4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。

      ……

      四、欣賞評價,深化感悟。

      1、你喜歡課文中的哪些句子?用筆畫出來,多讀幾遍,然后全班交流。

      2、通過課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

      3、說說心里話:你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論,指名回答,暢所欲言。

      4、引導小結(jié):快樂不只是來自于休閑、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

      五、布置作業(yè)。

      有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      第四篇:教案《槐鄉(xiāng)的孩子》

      教案一

      課型:教讀課

      運用教具:黑板

      課時:1 教學方法:朗讀法,提問法

      一.教學目的和要求: 1讓學生積累更多字詞。

      2熟讀課文,體會槐鄉(xiāng)孩子勤勞的品質(zhì)。二.教學重難點: 1生字詞的讀寫。2文中思想的感悟。三.教學內(nèi)容及過程。導入:提問法

      師問:我想知道大家八月份在家做什么? 答:略

      師回:既然大家有這么多事情在八月份完成,那我們一起看看槐鄉(xiāng)的孩子八月份在干什么吧。內(nèi)容:

      1請大家自由朗讀課文,畫出不認識的字詞,標出段落。板書花苞等詞。

      2請同學閱讀以上生字詞,加以改正后領(lǐng)讀三遍。

      3進入文本閱讀,由師閱讀第一段?;卮鹪谶@一段中大家體會到了什么?;睒浜突编l(xiāng)孩子關(guān)系密切。

      4請同學們閱讀第二段,引出花苞和槐米的作用。回答槐樹和槐鄉(xiāng)孩子的關(guān)系為什么這么密切,槐樹的花苞的樣子,槐米的樣子,用文中原句回答。

      5用開火車的方式閱讀第三自然段。回答槐鄉(xiāng)的孩子怎樣勞動和他們的心情。愉悅。

      6閱讀最后兩段,體會槐鄉(xiāng)孩子的勤勞。7結(jié)束語,我相信大家像槐鄉(xiāng)孩子一樣勤勞。

      板書設計

      槐鄉(xiāng)的孩子 花苞:米粒般大小

      清香

      槐米:小,藏

      入藥

      染料

      第五篇:槐鄉(xiāng)的孩子 教案

      教學要求

      ⒈品味重點詞句,感受槐鄉(xiāng)的五月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸,熱情好客、瀟灑豪放的品格。學習他們吃苦耐勞、自力更生的精神。

      ⒉了解槐樹、槐花、槐米及槐樹種子的知識,感受槐鄉(xiāng)的風土人情。

      ⒊學會六個生字,認讀四個生字,積累疊句。

      教學重點

      1.通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。

      2.體會作者用詞的準確精妙,品析語言的魅力。

      教具準備

      課件;槐花圖;音樂

      教學時間 兩課時

      教學過程

      布置預習:1熟讀課文。

      2、自學生字新詞

      3、了解槐樹、槐花。

      第一課時

      一分鐘競賽(一分鐘記憶)

      山山洼洼噼噼啪啪搖搖晃晃匆匆忙忙猶猶豫豫

      甜絲絲香噴噴白茫茫綠油油美滋滋清凌凌

      一、出示槐花圖片及詩句,導入新課

      槐林飄香

      一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。

      心醉不知歸去路,欲把草畔做寢床。在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng),走進生活在那里的天真可愛的孩子們。

      二、初讀課文

      槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引.請同學們自由讀課文。

      1、各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。

      2、前后四位同學組成四人小組,每個成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。

      各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

      學生自由讀課文,要求讀準生字新詞的讀音。遇到不理解的詞語,聯(lián)系上下文理解。一些詞語要想像當時的情景、聯(lián)系生活實際去理解,如暮靄、草垛等。

      三.品讀欣賞

      1、按自然段指名朗讀,教師相機糾正讀音。

      (如“釀”讀niàng,不要讀成liàng;“塑料”的“塑”讀sù,不要讀成suò。)

      2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個季節(jié)?把你喜歡的部分讀給大家聽,并聯(lián)系課文說說理由。

      學生交流,教師適時評價。

      (1)請喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會:

      (槐鄉(xiāng)的五月令人興奮,讓人陶醉,處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的風情。)

      (2)喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學談體會:

      (槐鄉(xiāng)的八月,給孩子們帶來繁忙與收獲,浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。)

      3、指導學生有感情的朗讀喜歡的段落。

      4、小結(jié):槐花飄香的五月,是孩子們滿意的季節(jié),他們幸??鞓?;繁忙的八月,孕育了孩子們勤勞善良、自立自強的品格。

      5、說說心里話:你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論,指名回答,暢所欲言。

      四、布置作業(yè)。

      有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      第二課時

      一分鐘競賽(一分鐘記憶)

      熱情好客 勤勞淳樸 風土人情 令人興奮 讓人陶醉 瀟灑豪放 吃苦耐勞 自力更生

      孕育 勤勞 善良 自強 自立 馥郁 如雪的顏色 多姿的形態(tài) 飄溢的香味 筆筆融情

      一、檢查復習,導入新課。

      ⒈指名背誦你喜歡的段落。

      ⒉上節(jié)課,我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景,感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸??鞓?。這節(jié)課,我們一齊來體會作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。

      二、品讀佳詞妙句,領(lǐng)悟作者用詞的準確。

      找出你認為寫得好的詞語,多讀幾遍,想一想作者這樣寫得好處。

      以下是要求學生重點領(lǐng)悟的:

      ⑴疊詞的廣泛運用,使文章讀起來瑯瑯上口。如:槐豆豆、香噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉。找出文中的疊詞,讀一讀。

      ⑵比喻、擬人修辭方法的運用,使文章的描寫更生動形象?!坝械幕被ūг谝黄穑h看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條的掛滿枝頭,近看如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒?!鄙鷦有蜗蟮膶懗隽嘶被ǖ臐櫇删酪约盎被ǖ那纹ず统錆M靈氣。那美麗的樣子,真使人見人愛。“老槐樹心疼的伸出手臂為他們遮住露水,并輕輕的哼著誰也聽不懂的歌。”槐鄉(xiāng)人培育了槐樹,槐樹庇護著槐鄉(xiāng)的兒女,如父母疼愛著自己的兒女。多么溫馨的畫面啊!

      找出文中的其他比喻句、擬人句,讀一讀,體會這樣寫的好處。

      ⑶側(cè)面烘托的描寫。如“嗡嗡嗡,小蜜蜂飛來了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜。噼噼啪啪,孩子們跑來了,籃子挎走了白生生的槐米。”作者從側(cè)面寫出了槐花的香,這是槐花的馨香引來了蜜蜂,引來了孩子?!半u兒熱的耷拉著翅膀,像塌了架的草垛;狗兒熱的吐出舌頭,躲在樹蔭下直喘粗氣;蟬兒熱的不知如何是好,到處扯著嗓子亂叫。”這幾句對動物的描寫,道盡了八月的炎熱,更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。

      三、學習生字。

      1、自讀生字,想一想,在字形方面,你要提醒大家什么?你有沒有最好的方法記住它?

      2、用生字組詞擴展對字義的理解。

      四、布置作業(yè):摘抄好詞佳句。

      五、聽讀文章《紙船印象》

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