第一篇：人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5

báowùɡuī lǜfanɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。5

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會(huì)把下面的詞語補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮！8

____崩____裂____容____疑____秘____測(cè)神來____ ____ 涓涓____ ________ ____蒼蒼____姿____態(tài)____ ____飛瀑

四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯(cuò)喲。8 沸____（）桿____（）梢____（）欄____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4

霧鎖（）山鎖（），天連（）水連（）。

（）本無憂，因（）皺面。（）原不老，為（）白頭。我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）

午后一點(diǎn)左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地()；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。按課文內(nèi)容填空。8以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前潮來之時(shí)潮頭過后）的景象。（請(qǐng)用√劃出來）2快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2

漸漸（）抖動(dòng)（）好像（）飛跑（）文中畫——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只

填序號(hào)）1

①所看到的景象。②所聽到的聲音。③所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、（）

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉柟庀麻W閃發(fā)光

“快，過來，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

離開海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，??！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海！

1、我能在（）中加上合適的題目。1

2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.53、我能用——畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用~~~~~畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2

4、從畫的句子中，我感受到, 我是從這些字眼（詞語）體會(huì)到的：。2+1.55、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞____________________________________(每寫一個(gè)得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個(gè)造句:____________________________________________________。26、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3

第三部分：習(xí)作（35分）

一、題目：______的_______________

要求：在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

要求： 書寫工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫具體。

第二篇：人教語文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺??！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的，后半句是寫大潮涌來時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來贊美南國風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞?shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元素質(zhì)檢測(cè)試卷

一．積累與運(yùn)用（22分）

1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀（yùn liàng）

B.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托（hōng tuō）出一片安靜而和平的夜。

C.真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著（zhuó）落，有了依靠。

D.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄（zhù xù）的綠色全拿出來了。

2.下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．誘惑 冷冽 睫毛 繁花嫩葉

B．靜謐 萌發(fā) 吝嗇 花枝召展

C．蒞臨 造訪 滋潤(rùn) 傾盆瓢潑

D．滄海 寬敞 掩飾 呼朋引伴

3．下列詞語解釋錯(cuò)誤的一組是（）（2分）

A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。(賣弄:指夸示；炫耀。)

B．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？（安適：安閑舒適。）

C．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（欣欣然：高興的樣子，形容心情好。）

D．那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（貯蓄：消費(fèi)。）

4．下列句子有語病的一句是（）（2分）

A．春雨給大地披上美麗的衣裳。

B．新來的李老師給我們留下了美好而深厚的印象。

C．天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。

D．小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。

5．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有錯(cuò)的一組是（）（2分）

A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）

B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。（比喻）

C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）

D.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（對(duì)偶、夸張）

6．下列文學(xué)常識(shí)中說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.朱自清（1898年―1948年），原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《綠》等。

B.老舍（1899年―1966年），原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》以及劇本《茶館》。

C.曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、三國中曹魏政權(quán)的奠基人。

D.李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩圣”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受道家思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。

7.古詩默寫：（10分）

(1)王灣的《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是。

(2)曹操的《觀滄?！访鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵?。。

(3)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是： 。

（4）客路青山外。

（5）潮平兩岸闊。

8.詩歌是唐朝的主要文學(xué)樣式，影響了一代又一代中華兒女，滋養(yǎng)人們的心靈，陶冶人們的情操。你喜歡唐詩嗎？請(qǐng)你將你小學(xué)階段學(xué)習(xí)過的唐詩，默寫兩句在下面的橫線上。（2分）

二．閱讀與理解（48分）

（一）閱讀下面文章選段和詩歌，完成9――14題（22分）

之一：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

9．“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，但三個(gè)比喻也有不同點(diǎn)，請(qǐng)你依次說說它們的不同點(diǎn)各是什么？

a___________，b_____________。C.__________。(3分）

10．這段文字是按什么順序描寫景物的？（2分）

――――――――――――――――――――――――――

11．雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時(shí)分別抓住它們各自的什么特點(diǎn)？目的是突出什么的作用？（3分）

12．細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？（3分）

13．“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是______。（2分）

之二：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

14.上段中哪些句子是作者的想象？（2分）

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15.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說“趕趟兒”的意思？（2分）

――――――――――――――――――――――――――――――――――

16.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的？能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語有哪些？（2分）

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17.作者在描繪春花時(shí)，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？（3分）

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18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字換成“叫”字可不可以？為什么？（4分）

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之三：唐代詩人杜甫寫的著名詩篇《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！?/p>

19.“好雨知時(shí)節(jié)”，用了什么修辭方法？為什么說是“好雨”？（3分）

20.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，“隨風(fēng)”“潛入”寫出了春雨什么特點(diǎn)？“潤(rùn)”字怎么用得好？（3分）

21.這首詩哪兒是想象？這想象表明了作者的什么心情？（3分）

（二）閱讀下面選文，完成22-26題（13 分）

小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>

于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?/p>

漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對(duì)父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。

晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

22．第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是。（2分）

23．文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（3分）

14．家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會(huì)有怎樣的氣氛？（2分）

25．為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢？（3分）

26．“我”曾把作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)，第三次，“我”是把作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)，我終于意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義是因?yàn)開________________________（請(qǐng)用原文回答）(3分）

三．作文（30分）

題目：我與大自然的第一次親密接觸

溫馨提示：在童年和少年時(shí)期，同學(xué)們接觸得最多的可能就是大自然了。春天，草綠了，花開了，鳥叫了。我們走進(jìn)大自然，它是那么的讓人歡喜，它伴隨我們度過了人生中最美好的少兒歲月。所以，最讓我們難以忘記的也許是我們生命中的第一次與大自然的親密接觸。請(qǐng)你用你的手中的筆，真實(shí)地寫出那個(gè)難忘的的故事。

要求：500字左右；書寫工整，不得潦草。

建議：請(qǐng)考慮將本單元所學(xué)的某些詞語盡量用到本次你所寫的作文當(dāng)中去，或許會(huì)使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、醞釀、秀氣、淅瀝、嬌媚等。

第一單元

參考答案

1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D

7.略 8略

9．形容雨細(xì)而閃爍的是像花針（或者：細(xì)而亮），形容雨細(xì)而連綿的是像細(xì)絲

10.由近及遠(yuǎn)（或者：細(xì)而長(zhǎng)），形容雨細(xì)而柔密的是像牛毛（細(xì)而密）。

11.抓住了春雨中樹葉的綠，春雨中小草的青。這樣寫，更能夠從側(cè)面烘托春雨的可愛，更能夠突出春雨給大自然帶來的詩情畫意。因?yàn)樯衔囊褜懘猴L(fēng)，一個(gè)“斜”字，不明寫春風(fēng)，可是已經(jīng)含蓄著微微的春風(fēng)了?！翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。

13.擬人。

14.閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。

15.爭(zhēng)先恐后地開花。

16.由上到下的空間順序。樹上--花下--遍地。

17.化靜為動(dòng)，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅，香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。

18.不可以，“叫”只是寫除了聲音，而“鬧”字不但寫出了聲音，而且還寫出一派喧囂沸騰的動(dòng)態(tài)景象。

19．?dāng)M人。因?yàn)榇禾焓侨f物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來了，所以說是好雨，這是善解人意的雨。

20.“隨風(fēng)潛入”寫出了春雨是饗贛輟⑽奚無息的特點(diǎn)。“潤(rùn)”字表明春雨使萬物得到潤(rùn)澤，發(fā)榮滋長(zhǎng)起來?？坍嫵隽舜河甑奶攸c(diǎn)。

21.這首詩的最后兩句是想象。這想象表明了作者因春雨及時(shí)而降的喜悅心情，同時(shí)也表明了杜甫對(duì)和平安定生活的美好憧憬。

22．希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

23．因?yàn)槲易能囎擦巳?，自己還想一走了之。

24．想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我；因?yàn)樗H眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且軕土P的。

25．文章要突出的是我如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”“和“吃晚飯”交代了我意識(shí)到長(zhǎng)大的具體內(nèi)容。

26．的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。（或者：長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。）

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語文試題-第一單元單元檢測(cè)卷-人教部編版 含答案

適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材

四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元單元檢測(cè)卷

（考試時(shí)間：90分）

姓名：__________

班級(jí)：__________

考號(hào)：__________

1．選字填空。

（羅

蘿）

________卜

綠________

________漢

________羅

（甩

用）

________法

________頭

利________

________開

（青

清）

________草

________醒

________閑

________菜

2．根據(jù)拼音寫詞語。

guī

cháo

tuò

zhe

lú

wěi

shuì

mián

bà

zhàn

________

________

________

________

________

3．給劃線字選擇正確的讀音。

半明半昧________（mèi

wèi）

搖搖欲墜________（zuì

zhuì）

懷________（huái

hái）抱

靜寂_(tái)_______（jì

jìn）

沉________（chén

chéng）睡

模________（mú

mò）糊

4．選詞填空。

（1）屹立

聳立

①鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)________在江邊。

②一座座造型各異的建筑________在城市之中。

（2）頓時(shí)

霎時(shí)

①________，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

②________人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!

5．給加下劃線的字選擇正確解釋。

（1）觀：A．看

B．看到的景象

C．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法；

奇觀

________

景觀

________

觀察________

觀點(diǎn)________

（2）若：A．如果，假如

B．如，像

C．你

若隱若現(xiàn)________

求賢若渴________

若是________

若輩________

6．寫出下列詞語的近義詞。

屹立________

頓時(shí)________

寬闊________

奇特________

關(guān)注________

美譽(yù)________

7．給加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。

w____

zh____

s____

l____

蘆葦

霸占

麥穗

鵝卵石

sh____

d____

g____

b____

霎時(shí)

頓時(shí)

滾動(dòng)

崩裂

8．比一比，在組詞。

提（_______）據(jù)（_______）頓（_______）屹（_______）

堤（_______）?。╛______）頌（_______）吃（_______）

9．在帶點(diǎn)字的正確讀音后畫上“√”。

半明半昧（mèi

wèi）

墜落（duì

zhuì）

10．我能給句中加點(diǎn)字找到合適的解釋，在序號(hào)下面打“√”。

1錢塘江大潮被稱為天下奇觀。(①看?、诰跋蟆、蹖?duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法)

2《觀潮》這篇課文我已經(jīng)讀熟了。(①看?、诰跋蟆、蹖?duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法)

3大家昂首東望，等著，盼著。(①頭?、诘谝弧、哿吭~，用于詩詞歌曲等)

4我已經(jīng)會(huì)背這首詩了。(①頭?、诘谝弧、哿吭~，用于詩詞歌曲等)

11．把下面的詞語補(bǔ)充完整。

浩浩（）（）

山崩（）（）

人聲（）（）

若隱（）（）

12．精挑細(xì)選。

1潮

嘲

朝

（）笑

（）廷

浪（）

2籠

瓏

攏

合（）

鳥（）

小巧玲（）

13．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

1我________(站

躺)在艙面上，________(仰望

凝望)天空。深藍(lán)色的天空里________(掛著

懸著)無數(shù)半明半昧的星。

2漸漸地我的眼睛________(模糊

變亮)了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍________(飛翔

飛舞)。

14．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1課文是按照（）、（）、（）的順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的。

2“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩（hào）浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得顫動(dòng)起來?！边\(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

15．閱讀短文，回答問題

一個(gè)有九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

有位老爺爺和他的小孫子，住在山上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱，大地微顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫孫子拿來火把，親自點(diǎn)燃了自家即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想到拯救四百多村民的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)山上起火了，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)?！比藗円苫蟛唤?，不知發(fā)生了什么事情。孫子哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻子?！崩蠣敔敶藭r(shí)向四周望了望，問：“全村人都來了吧？”他指著大海說：“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/p>

后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山上。

1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

拯救(zhěn

zhěng)

悶熱(mēn

mèn)

即將(jì

jí)

2照樣子，寫一寫。

熊熊大火(AABC式)______________

______________

鋪天蓋地(含反義詞)______________

______________

3海嘯是什么樣子的？短文有多處對(duì)海嘯的描述，用“____”畫出兩處。

4老爺爺為什么要點(diǎn)燃自家即將收獲的稻子？

______________________________________________________________________________________________________________

5讀了這篇短文，你有什么收獲？

________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】

1．蘿；蘿；羅；羅；用；甩；用；甩；青；清；清；青

2．歸巢；馱著；蘆葦；睡眠；霸占

3．mèi；zuì；huái；jì；chén；mò

4．（1）屹立；聳立

（2）霎時(shí)；頓時(shí)

5．（1）B；B；A；C

（2）B；B；A；C

6．聳立；立刻；寬敞；特別；注意；美稱

7．ěi

àn

uì

uǎn

à

ùn

ǔn

ēng

8．提問

據(jù)說

頓時(shí)

屹立

大堤

劇本

歌頌

吃飯

9．mèi√

zhuì√

10．1.②　2.①　3.①　4.③

11．蕩蕩

地裂

鼎沸

若現(xiàn)

12．1.嘲

朝

潮

2.攏

籠

瓏

13．1.躺

仰望

懸著2.模糊

飛舞

14．1.潮來之前

潮來之時(shí)

潮過之后

2作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬匹白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時(shí)奔騰的形態(tài)特點(diǎn)；用夸張的手法把潮來時(shí)的聲響說成“山崩地裂”，形象地寫出大潮到來時(shí)的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)!

15．1zhěng√

mēn√

jí√

2示例：彬彬有禮

津津有味

歡天喜地

聲東擊西

3示例：人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來。

4他想把村民都引到山上，使他們躲過海嘯的襲擊。

5示例：我覺得文中的老爺爺那舍己為人、樂于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表

錯(cuò)題所在的章節(jié)：第冊(cè)第章第節(jié)

一、錯(cuò)題再現(xiàn)：

1.2.3.二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：

本題主要考查到：

1.2.3.三、典型錯(cuò)誤及原因分析：

1.2.3.四、具體的針對(duì)性措施：

1.2.3.

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語文試題-第一單元單元檢測(cè)卷 人教（部編版） 含答案

適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材

四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元單元檢測(cè)卷

（考試時(shí)間：90分）

姓名：__________

班級(jí)：__________

考號(hào)：__________

1．看拼音寫漢字。

pàn

wàng

jù

shuō

lǒng

zhào

dùn

shí

zhú

jiàn

________

________

________

________

________

2．給下面的劃線字選擇正確的讀音

①堤岸________（A．tí

B．dī）

②悶雷________（A．mēn

B．mèn）

③風(fēng)號(hào)浪吼________（A．hào

B．háo）

④觀潮________（A．cháo

B．cáo）

⑤籠罩________（A．zhào

B．zào）

3．照樣子對(duì)對(duì)子。

例：綠水對(duì)（青山）

白銀對(duì)________

天南對(duì)________

紅墻對(duì)________

詩情對(duì)________

雨雪對(duì)________

悲歡對(duì)________

潔白對(duì)________

寬闊對(duì)________

湖光對(duì)________

4．看拼音寫句子。

dà

jiā

áng

shǒu

dōng

wàng，děng

zhe

guān

cháo。

________，________

5．錢塘江大潮的壯觀：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

遠(yuǎn)觀：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來_______的響聲，好像_____滾動(dòng)。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條________。

近看：只見_____翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如同_____，好像大地都被震得_____起來。

6．按要求填空。

1用部首查字法查“薄”字,先查部首______,再查______畫。在“薄霧”中“薄”的讀音是______。

2“鼎”字一共有______筆,第十筆是______。用“鼎”組兩個(gè)詞語

:______、______。

7．由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見天上的繁星了，請(qǐng)你寫一條宣傳語，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。

8．選字填空。

【羅蘿】（）卜

綠（）（）漢（）羅

【甩用】（）法（）頭利（）（）開

【青清】（）草（）醒（）閑（）菜

9．給下面的句子排序。

（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

（）那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗。

（）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

（）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

（）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。

10．句子訓(xùn)練。

1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

（用加點(diǎn)的詞造句）

2再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話把

比喻成了

。你來仿寫一個(gè)和“潮水”有關(guān)的比喻句吧！

11．讀一讀，連一連。

歸巢

蘆葦

霸占

壓扁

冬眠

Wěi

cháo

bà

mián

biǎn

12．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1課文是按照（）、（）、（）的順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的。

2“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩（hào）浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得顫動(dòng)起來?！边\(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

13．改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

彷佛

靜寂

密密麻麻

沉睡

模湖

清楚

星群蜜布

廷院

錯(cuò)別字

改正

14．想一想，花牛還會(huì)在草地上做些什么？結(jié)果又是怎樣的呢？

15．閱讀短文，完成練習(xí)。

五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的山洼里,坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了,用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開花的季節(jié),小朋友只要走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中,請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時(shí),槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過曬干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮,她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香?；编l(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時(shí)朝嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的……

五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。

1給短文寫上一個(gè)合適的題目。

2照樣子,寫詞語。

白茫茫

大大咧咧

3請(qǐng)用“

”畫出描寫槐花香的有關(guān)句子。

4你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開花了”?（）

A．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了,第二次作者帶著傷心的心情告訴大家洋槐開花了。

B．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了,第二次作者帶著興奮的心情告訴大家洋槐開花了。

5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情?

____________________________________________________________________

6如果你來到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿樹的槐花會(huì)說些什么呢?

____________________________________________________________________

【參考答案】

1．盼望；據(jù)說；籠罩；頓時(shí)；逐漸

2．B；B；B；A；A

3．黃金；地北；綠樹；畫意；風(fēng)霜；離合；烏黑；狹窄；山色

4．大家昂首東望；等著觀潮

5．隆隆

悶雷

白線

白浪

山崩地裂

顫動(dòng)

6．艸

bó

2.12

一

人聲鼎沸

鼎力

7．示例：讓藍(lán)天白云永駐，讓燦爛星空長(zhǎng)留。

8．蘿

蘿

羅

羅

用

甩

用

甩

青

清

清

青

9．4

10．1示例：陽光灑在河面上，河面亮閃閃的，猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。

2白浪

水墻

示例：潮水好像暴怒的狂獅，洶涌地沖向岸邊的礁石。

11．歸巢---cháo蘆葦---wěi霸占---bà壓扁---biǎn冬眠---mián

12．1.潮來之前

潮來之時(shí)

潮過之后

2作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬匹白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時(shí)奔騰的形態(tài)特點(diǎn)；用夸張的手法把潮來時(shí)的聲響說成“山崩地裂”，形象地寫出大潮到來時(shí)的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)!

13．錯(cuò)別字：彷

湖

蜜

廷

改正：仿

糊

密

庭

14．花牛在草地里叫，夕陽露出紅紅的笑臉。

15．1五月的槐鄉(xiāng)

2紅彤彤

黃澄澄

黑乎乎

高高興興

平平安安

熱熱鬧鬧

3五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

4B

5對(duì)五月槐鄉(xiāng)的熱愛之情。

6示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圓球,我要用相機(jī)拍下來,把美景留在心里。

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錯(cuò)題所在的章節(jié)：第冊(cè)第章第節(jié)

一、錯(cuò)題再現(xiàn)：

1.2.3.二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：

本題主要考查到：

1.2.3.三、典型錯(cuò)誤及原因分析：

1.2.3.四、具體的針對(duì)性措施：

1.2.3.