第一篇：四年級上冊語文一單元檢測試卷西師大版

一、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)

繼續(xù) 陸續(xù)

1、我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們()跳上一只船。

平靜 靜寂

1、起初，周圍是()的。

2、過了好久，錢塘江才恢復了()。

二、我會照樣子連一連。(6分)

丁丁冬冬泉 天連水尾水連天

青山原不老 報得三春暉

野火燒不盡 清泉石上流

霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生

誰言心寸草 高高下下樹

明月松間照 為雪白頭

三、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)

弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。

弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福?！?/p>

哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過河;游過了河也許搶不到兩只小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。

弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。

弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸?！隽宋迥昊实鄄贿^在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。

哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。

哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸?！?/p>

弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有?！?/p>

1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)

倆(l?ng li?)費(fèì huì)率(shuài shài)

2、請你給故事加上題目。(2分)

3、理解字的意思。(1分)

“不闊也不窮” 闊：

3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)

4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)

5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)

6文中哪句話對你最有啟發(fā)?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分)

四、習作(30分)

愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎?請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)

第二篇：西師大版四年級語文上冊單元試題

西師大版小學語文四年級上冊：第一單元試卷 一、一錘定音。（用“√”）（6分）、果仁（r?n r?ng）裊裊（liǎo niǎo）痕（h?n h?ng）跡

蛤（hü g?）蜊 嘎嘎（gü gü）澄（ch?n ch?ng）澈

二、多音字組詞。（8分）

重ch?ng（）藏 cáng（）曲qū（）彈 dàn（）

zh?ng（）zàng（）qǔ（）tán（）

三、填量詞。（8分）

一（）酒歌 一（）黃葉 一（）豌夏 一（）小姑娘

一（）小花 一（）裂縫 一（）綠色 一（）線

四、病句診斷室。（8分）

1.聽了這個故事，我不約而同地笑了起來。

2.上課的時候，發(fā)言很積極。

3.改進了學習方法以后，我的學習成績增加了。

4.我們用熱情的掌聲歡迎遠道而來的客人。

五、句子仿造間。（4分）

高粱紅著臉兒笑了.一曲酒歌在心窩釀造。

1.湖岸邊有一棵棵小柳樹。

2.。

六、課文內容我熟悉。（10分）

1.我們朗聲大笑，（），（）。海浪在我們身后追趕。

2.空地上有了這（），成了最好的游戲場所，我們在那里（）、（）、（）。

3.蘋果（），要穿（）；葡萄（），要披（）。

七、歇后語平臺。（8分）

啞巴吃秤砣 —（）啞巴吃黃連 —（）

狗咬呂洞賓 —（）八仙過海 —（）

老虎掛佛珠 —（）老虎的尾巴 一（）

冷水澆頭 —（）冷水泡茶 —（）

八、短文品析。（18分）

一件印象最深的事

一天中午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來。

回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢？于是我把以前買來的作文選全部搬出來了，仔細地讀著每一篇，我發(fā)現其中一篇《買油條》，寫得生動具體。要是這篇作文是我寫的該多好哇！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄下來，當做自己的習作。

講評作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚我了。果然，老師叫我念自己的作文。我站起來，有感情地朗讀了一遍，洋洋自得，我抬頭一看，老師的臉色不好看。老師問：“你這篇習作是不是抄別人的呀？”同學們也都向我投來利箭一樣的目光。我臉上頓時火辣辣的，心想：糟了，老師發(fā)現了，我不得不點點頭。老師語重心長地說：“少先隊員不能弄虛作假，應該實事求是呀。”我慚愧極了?；氐郊?，狠狠地把抄來的這篇文章撕（si）碎了。我暗暗下定決心，以后再也不干抄別人作文的蠢事了。

1.在短文中找出相應的成語填人后面括號內。

（l）反復地想來想去。（）

（2）形容十分得意的神態(tài)。（）

（3）說話誠懇有分量，情深意長。（）

（4）制造假的現象，以欺騙人。（）

2.判斷下面的句子哪些是比喻句，打“√”。

（l）我像往常一樣掏出小作文本。（）

（2）好像老師就要表揚我了。（）

（3）同學們也都向我投來利箭一樣的目光。（）

3.閱讀文巾畫“ — ”的句子，在下面句子中選出與它句意相同的，打“√”。

（1）我點點頭。（）

（2）我應該點點頭。（）

（3）我只好點點頭。（）

4.讀了短文后，你喜歡文中的“我”嗎？為什么？請結合實際生活談談你的看法。

九、習作芳草地。（30分）

題目： 老師，我想對您說

要求：補充老師的姓，把你想對他（她）說的話寫清楚，注意用詞恰當。

西師大版小學語文四年級上冊：第二單元試卷

一、讀一讀，給帶點的字選擇正確的讀青。（4分）

吆喝（hy ha）地殼（qiào k?）

抽搐（cù chù）堅持不懈（xia jit）

二、比一比，再組詞。（8分）

截（）糊（）烙（）揣（）

栽（）湖（）洛（）端（）

銳（）彤（）燥（）繃（）

悅（）形（）噪（）棚（）

三、補全詞語。（8分）

目不（）（）全（）全（）自強（）（）堅定（）（）

目不（）（）全力（）（）自（）至（）堅韌（）（）

四、寫寫表示時間短暫的詞。（3分）

如：頃刻間

五、病句診斷室。（8分）

1.星期天，我走著步行去公園。

2通過這次學雷鋒的活動，學到了不少知識。

3.任何一切困難都嚇不倒我們。

4.山村里，滿山遍野到處都是果樹。

六、給句子排排隊。（6分）

（）亭內的游人坐在石凳上休息，亭外的垂柳在微風的吹拂下擺動著。

（）花壇對向有一座怪石砌成的假山。

（）公園的人工湖上，人們劃著船，盡情欣賞湖光水色。

（）從假山旁繞過去，一座具有民族特色的涼亭屹立在綠樹叢中。

（）人工湖旁邊是一個用石頭圍成的花壇，花壇里的花一朵比一朵美。

（）站在亭子邊向外望去，一條長廊出現在跟前。

七、課文內容我熟悉。（10分）

1.火燒云顏色變化多端，描寫它顏色的詞有

2.莫泊桑 次拜師，從中我們學到

3“一次特殊的實驗”的特殊性表現在

4.脫殼后的金蟬身上的顏色由 變成。

八、閱讀大舞臺。（23分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小因，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。‖

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽微笑?；鸺t的石榴開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香，引來一群群蜜蜂和蝴蝶，它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著鮚出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了瓜槊。望著這豐碩的果實，我更加感到小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！” ‖

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。‖

1.短文已用“‖”分為三大段，這是用什么方法分段的？選擇正確的答案打上“√”。

①按時間變化分段。（）②按地點變化分段。（）

③按“總一分一總”的方法分段。（）④按“分一總”的方法分段。（）

⑤按“總一分”的方法分段。（）

2.第二大段是按什么順序寫的？選撣正確的答案打上“√”。

①按時間變化的順序。（）

②按事物發(fā)展變化的順序。（）

③按“總——分 總”的順序。（）

3.第二大段可分為四個層次，請分別寫出每個層次的意思。

第一層：

第二層：

第三層：

第四層：

4.找出文中首尾照應的句子，寫在下面的橫線上。

首：

尾：

5.找出文中兩處有聯想的部分，畫上“～～”。

九、習作芳草地。（30分）

題目：謝謝您，我親愛的老師

要求：寫出你感謝這位老師的原因（一件事），500字左右，感情要充分地流露出來。

參考答案

五、1.去掉“走著”或“步行” 2.加主語“同學們”或 “我”等

3.“任何”“一切”任刪一個 4.“滿山遍野”“到處”任刪一個

六、5 3 1 4 2 6

西師大版小學語文四年級上冊：第三單元試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

mǔ zhǐ diy lu? n?a dài shǒu kào jiǎo liào

（）（）（）（）

m?itǐ m?n piào dǎi zhù xìng güo cǎi lia

（）（）（）（）

二、形近字組詞。（8分）

頸（）膜（）訪（）貨（）

勁（）摸（）仿（）袋（）

三、把成語補充完整。（8分）

文質（）（）神采（）（）威風（）（）

（）（）起舞（）（）不倦（）（）玉立

四、對號入座。（3分））（）向榮）（）不絕

（（緊：A.物體因受外力作用變得固定或牢固。B.非常接近，空隙極小。C.動作先后密切接連。D經濟不寬裕，拮據。

1.丹尼爾把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。（）

2.他緊接著說：“你們覺得這個提議怎么樣？”（）

3.口子過得緊巴巴的。（）

五、修改病句。（6分）

1.他今天沒來上課，可能也許是生病了。

2.家鄉(xiāng)的一草一木對丁爺爺奶奶都非常熟悉。

3.我們必須勤查字典的好習慣。

六、選擇適當的關聯詞語填在括號里，并任選一個關聯詞寫句子。（5分）

既??又?? 雖??但?? 因為??所以?? 如果??就??

1.蜂鳥身體（）小，（）肌肉非常結實。

2.（）我們平時多下功夫，（）-定能取得好成績。

3.它們當中個兒大的，（）消失得慢.（）就旅行得遠了。

4.我們（）要把學習搞好，（）要把身體鍛煉好。

七、標點符號來幫忙。（8分）

1.它們體格龐大 口 其它鳥見了 口 唯恐躲之不及 口 可是 口 這些 口 空中霸王 口 卻有一個頭號克星口 就是鳥類中體形最細小的蜂鳥口

2.小猴嚇得大叫 口 你們是海里的魚 口 到這里來干什么 口 海豚說 口 我們住在海

里 口 可是和魚不一樣 口 魚用鰓呼吸 口 我們用肺呼吸口 我們也是生娃娃喂奶的哺乳

動物 口

八、閱讀大舞臺o（24分）

有一年疾病流行，華佗親眼看到了許多人被疾病折磨得痛苦不堪。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術的老人為師。

華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況?！币虼?，在三年里頭，他學到了不少的醫(yī)學知識，如饑似渴地攻讀醫(yī)書。

寒來暑去，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說；

“師傅無大病，自會好的?！比藗兌钾煿秩A佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試他的本領，”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。

有志者事竟成。華佗終于學得一手好醫(yī)術，辭別了師傅，下山給人治病去了。

1.“竟”用部首查字法應查（）部，再查（）畫，“竟”是（）結構。

2.聯系上下文選擇合適的解釋，在括號里打“√”。

風餐露宿：A.在風里吃飯，在露天睡覺。（）

B.像又餓又渴的樣子。（）

C.指旅途的辛苦。（）

3.根據文章內容回答問題。

（1）華佗學醫(yī)是為了。

（2）“華佗給師傅治病”這件事說明了。

4.給文章加個題目，寫在文前的橫線上。

5.華佗是怎樣認真讀書的呢？展開想象，寫一寫。

九、習作芳草地。（30分）

嬌小玲瓏的蜂鳥能抗擊體格龐大的鷹，真不愧是“空中霸王”的克星；藍鯨生活在海里，居然也是哺乳動物??動物世界真奇妙啊！把你感興趣的動物寫下來吧！要寫出真情實感，結構完整，題目自擬。

參考答案

四、1.B 2.C 3.D

六、1.雖??但?? 2.如果??就?? 3.因為??所以??4.既······又·······

西師大版小學語文四年級上冊：第四單元試卷

一、讀讀寫寫。（8分）

yùn cáng r?ng qià ran xìng píng zhàng

（）（）（）（）

h? xù màn gǔ liàn yàn yú la

（）（）（）（）

二、詞語巧搭配。（8分）

（）的水面（）的明珠（）的屏障（）的椰子樹

（）的春風（）的海灘（）的處所（）的海南島

三、對號入座。（6分）

引號用法：A.引用對話或文章中一段文字B.表示反語、諷刺C.表示特定的稱謂

1.世界上有很多號稱“威尼斯”的城市。（）

2.他坦白地說：“老師，為什么我寫出來的文章總是不生動呢？”（）

3.這樣的“聰明人”還是少一點好。（）

四、我的收藏夾。（8分）

1.________________________，水碧無塵埃。

2.秋天萬里凈，___________________________。

3.野曠沙岸凈, ___________________________。

4.________________________，月樹盡秋聲。

五、病句診斷室。（8分）

1.老師的關心使我們感到溫和。

2.星期天，我打算準備到外婆家去玩。

3.李浩喜歡踢足球和乒乓球。

4光榮地加入了中國共產黨。

六、句子仿造間。（6分）

1.一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光。

2.許多建筑仿佛漂浮在波光粼粼的水上。

七、古詩默寫與品析。（8分）

望洞庭

這首詩的作者是____代詩人____，詩中運用比喻的一句是：，_。該句將____比作____；____比作____。

八、閱讀大舞臺。（18分）

觀日落

我愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。

我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已經斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。站在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。

過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空、向著地面、向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍，在更換著錦衣，粉缸的、紅的、紫的??五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。

太陽慢慢地向西山背后退擊，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久 地陶醉在進日落的景觀之中。

1.寫山下列詞語的反義詞。

瑰麗—（）壯觀 —（）

2.查字典解釋帶點的字。

霎時間： 無影無蹤：

3.用“——”畫出文中的比喻句。

4.作者按 順序描寫了日落的景色。由于作者抓住日落時太陽的，先寫太陽像.再寫太陽像。最后寫太陽。形象生動地寫出了日落的壯觀景象。

九、習作芳草地。（30分）

校園生活是豐富多彩的，相信你一定參加過許多有意義的恬動，選擇一個給你留下深刻印象的活動寫一篇文章。敘事清楚，結構完整，題目自擬。

參考答案

三、1.C 2.A 3.B

五、1.“溫和”改為“溫暖” 2.“打算”“準備”任刪一個 3在“乒乓球”前加“打” 4.加主語

小學語文四年級上冊期中檢測試卷

一、讀讀寫寫。（8分）

zhōng yüng páng xia lào yìn gù zhàng

（）（）（）（）

q?n xí jiy fü r?ng qià huüng wú

（）（）（）（）

二、辨字組詞。（8分）

躁（）殲（）災（）帥（）

燥（）奸（）伙（）師（）

倫（）鏡（）壽（）絆（）

論（）境（）濤（）拌（）

三、多音字組詞。（4分）

喝ha()結ji?()倒dǎo()將jiüng()

hy()jiy()dào()jiàng()

四、補充詞語。（8分）

若（）若（）一無（）（）（）（）之鳥 遍（）鱗（）

目不（）（）（）（）欲滴（）高（）烈 躡（）躡（）

五、按要求寫詞語。（4分）

近義詞：照耀——（）驕傲——（）

反義詞：模糊——（）丑陋——（）

六、選擇合適的關聯詞填空。（4分）

因為??所以?? 不但??而且?? 只有??才??

無論??都?? 不管??總?? 雖然??但是??

1.（）承擔多大風險，（）不能放棄這次行動計劃。

2.（）李老師五十多歲了，（）精力仍然很充沛。

3.（）張燕善于觀察，勤于動筆，（）她的寫作水平不斷提高。

4．這座橋（）堅固，（）非常美觀。

七、讀下文，改正文中有語病的地方。（4分）

王紅上學經長遲到。后來，經過老師的培育，這個缺點他改變了。從此，他在也不遲到了。

八、句子訓練營。（3分）

1.寫一句描寫西湖景色的詩句。

2.用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。

坐船 和我 上海 奶奶 去 媽媽 看望

九、古詩默寫與賞析。（8分）

贈汪倫

________________________________，_______________________________。

_______________________________，_______________________________

這首詩是____代詩人____寫的，詩最后一句運用了____的修辭手法。本詩表達了詩人_______________________________。

十、閱讀能力展示臺。（19分）

三個和尚

“三個扣尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。

一個活潑伶俐的小和尚來到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久來了一個瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，沒過兩天，水缸露了底，菩薩手中瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三個和尚都在打盹，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一齊爭先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服燒成了幾條片片?？墒钦l也不吭一聲。

大火過后，三個和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興地捧著大碗盛水解渴，菩薩手中瓶里的柳枝也發(fā)芽了。

1.起初，三個和尚的表現說明他們當時_________________。大火中，三個和尚的表現說明他們當時_________________。大火后，三個和尚明白了__________________。

2.用“‖”按下列小標題給短文分段。

（1）流傳“三個和尚”的故事。（2）爭執(zhí)的起因和轉變。

（3）三個和尚的醒悟。

3.用橫線畫出三個和尚奮力救火的句子。

4.聯系上下文解釋下列詞語。

（l）爭先恐后——

（2）爭執(zhí)——

十一、習作芳草地。（30分）

題目：第一次

要求：1.在你成長過程中，有許多事會給你留下深刻的印象，挑選一件給你留下印象最深的事寫下來。

2.把題目補充完整，在橫線上可以填上“單獨睡覺”“寫作文”“上網”“做小記者”??注意把事情分幾節(jié)寫清楚，語句通順連貫。

參考答案

六、1.無論??都?? 2.雖然??但是??

3.因為??所以?? 4.不但??而且??

西師大版小學語文四年級上冊：第五單元試卷

一、小小調音師o（4分）

磚（）頭 陌（）生 連綿（）躡（）手躡腳

二、辨字組詞。（4分）

炕（）俘（）撼（）綿（）

坑（）?。ǎ┖叮ǎ┟蓿ǎ?/p>

三、補全詞語。（8分）

心（）氣（）東（）西（）聚（）會（）百（）百（）

輕（）淡（）無（）無（）真（）實（）千（）萬（）

四、火眼金睛。畫出錯別字并改正。（8分）

1.美麗富繞的西沙群島是我國的領土。（）

2.魚民們在海上捕漁。（）

3.哦，原來是一只活拔伶利的小松鼠。（）

4.他們有了力量和信心，精神換發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。（）

五、請用橫線畫出下面每組詞語中不是同一類的詞o（6分）

1.民族 苗族 回族 滿族 漢族

2.喜歡 喜愛 熱愛 酷愛 愛惜

3.童話 古詩 寓言 諾言 謎語

4.蘭花 雪花 梅花 荷花 菊花

六、我的收藏夾。（8分）

1.。教之道。

2.養(yǎng)不教。，師之惰。

3.，性本善。，習相遠。

4.子不學。幼不學。

七、課文內容回顧。（4分）

老婆婆最好的禮物是。小松鼠最后 _。男孩希望，保羅體會到。一幅簡單的畫是一幅，因為。

八、句子變身。（9分）

1.根據提示把句子寫具體。

歌聲打破了沉寂。（什么樣的歌聲或誰的歌聲？怎么樣地打破？）

2.活潑的牛牛在院子里踢著剛剛買來的足球。

縮句：

3.劉伯承的意志很堅強。

改為感嘆句：

九、閱讀短文，回答問題o（1 9分）

________________

新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的，地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了.知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。

?。●R兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1.填空。

（1）這幅國畫畫的是（）、（）、（）、（），主要畫的是（）。

（2）媽媽買這幅畫的目的是（）。

2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。

3.用“‖"把文章分成三段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。

4.寫出文章的中心思想。

5.給短文加標題，寫在文前的橫線上。

十、習作芳草地。（30分）

珍貴的禮物，我們也許都曾收到過。它可能是真誠的微笑，一句親切的話語，一幅鼓勵你奮進的畫??

以“珍貴的禮物”為話題，寫一篇文章，要寫出“珍貴”的原因，敘事清楚，條清晰。

參考答案

五、1.民族2愛惜3諾言4.雪花

九、1.（1）高山 煙云 松樹 駿馬 駿馬（2）希望“我”像馬一樣，不怕挫折，永遠向前飛奔

2.第三自然段

西師大版小學語文四年級上冊：第六單元試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

huüng wú tu? mo guün shyn gyn h? zang gti

（）（）（）（）（）

二、辨字組詞。（8分）

湊（）舔（）君（）媳（）

揍（）添（）群（）息（）

魏（）逼（）災（）倫（）

愧（）幅（）伙（）論（）

三、句子加工廠。（8分）

1.這是一個美麗的傳說。（縮寫句子）

2.小姑娘把水罐帶回家。（改成“被’’字句）。

3.教室被同學們打掃得干干凈凈。（改為“把”字句）

4.水罐里涌出水流。（擴寫句子）四、一詞多義。（8分）

1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。（）

2.經你這么一說，我心里明亮了。（）

3.為了看日出，我常常早起。（）

4.一日是二十四小時。（）

五、知識積累。（5分）

1.，天下誰人不識君。

2.桃花潭水深千尺。

3.，驕傲使人落后。

4.有信心的人，可以。

5.善良。

六、課文內容我熟悉。（l0分）

1.西門豹是如何懲治巫婆、官紳的？

2.豬八戒受到了怎樣的懲罰？

七、短文品析。（23分）

火車和水壺

“嗚——嗚——”一列火車像一條黑色的巨龍，疾風一樣（弛 馳）過千里原野，剩下一縷縷云煙，一會兒就不見了。

“真快！”站在鐵道旁的孩子們不約而同地說。

“啪——啪一一”鐵道旁一間小屋里，一把水壺（坐 座）在爐子上，慢條（斯 期）理地說起話來。它說：“火車么，可是我孫子的孫子了，要不是我在200多年 以前放出蒸（氣 汽）推動壺蓋，叫一個英國人得到啟發(fā)，（發(fā)現 發(fā)明）了蒸

（氣 汽）機，火車是寸步難行的；要是沒有我那個了不起的舉動，到現在世界上還根本沒有火車哩！”

水壺噴云吐霧，像一個發(fā)胖的老人銜著煙斗，蹲在那兒嘮嘮叨叨，述說著自己過去的功勞。

火車可沒有時間考慮自己曾經跑過多少里路程，運載過多少噸貨物，多少旅客。它總是忘記背后，努力向前。

水壺老是惦記著自己過去的光榮，沾沾自喜，所以它老是呆在爐子上，唱著幾百年來的老調。

l.從括號里選擇正確的字、詞，填在文中橫線上。

2.用“～～”畫出一句描寫火車的句子；用“——”畫出一句描寫水壺的句子。句中把火車比作____；把水壺比作____。

3.水壺為什么老是呆在火爐上，唱著幾百年的老調？

4.短文告訴我們應該，不應該。

八、習作芳草地。（30分）

小時候，童話故事伴我們成長，給我們愛的力量與美的魅力，它告訴我們要用一顆善良的心去對待周圍的人和事，告訴我們美無處不在，還告訴我們??

請以“美與愛”為主題，寫一篇童話故事，敘事清楚，題目自擬。

參考答案

四、1.光線好 2.明白 3.太陽 4.天

七、2.分別為第一、第三自然段的第一句

3.老是惦記著自己過去的光榮，沾沾自喜。

西師大版小學語文四年級上冊：第七單元試卷

一、讀讀寫寫。（8分）

qíng xù t x?n qì zhuàn chán xián yù d?

（）（）（）（）

pai fú hū xiào xùn sù jū güo lín xià

（）（）（）（）二、一詞多義。（6分）

1.這個讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了下來。

2.驕傲的橡樹被狂風吹倒了。（）

3.今年的春天來得特別早。（）

4.中國足球隊員的服裝非常特別。（）

三、糾錯行動。（畫出用錯的詞并改正）（6分）

1.這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。（）

2．同學們十分愛護自己的老師。（）

3.父母總是盡心盡力地贍養(yǎng)自己的孩子。（）

4.我們要學習革命傳統(tǒng)。（）

四、病句診斷室。（8分）

1.昨天早晨下了一上午的雨。）（2.兩個新舊社會的對比真鮮明呀!

3.我估計這件好事大概是弟弟做的。

4.我們全校老師和班主任都參加了植樹活動。

五、積累知識。（6分）

1.讀書破萬卷。

2.書猶藥也。

3.讀一本好書。

六、課文精彩語段回顧。（12分）

有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

1.語段運用了____________的修辭手法。

2.仿照“?！薄翱肆ā睂憥讉€擬聲詞。

3.縮寫句子。

陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子。

4.讀完語段，你想到了人們生活中哪一種情景？它給你怎樣的感受？

七、閱讀碰碰車。（24分）

三雀兒對話

一次，金絲雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。閑談中，它們談論起了各自對人類的奉獻。

金絲雀神氣地率先說道：“我是歌星，（）。人們把我置于廳堂，聽著我那銀鈴般的歌聲，簡直賽過欣賞一曲曲優(yōu)美的樂章。我為人們的生活增添了無限的情趣！”

“我是舞星，（）!”金絲雀剛說完，孔雀早已按捺不住內心的激動，搶著說道：“動物目的主角少不了我，只要我一開屏，立即（），贊美聲（）。我讓游客大飽了眼福，我為動物園增添了光彩！”

二雀說完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在說：“瞧你有什么好講的？”只見麻雀不卑不亢地娓娓道來：“論嗓音的動聽，我與金絲雀小姐相比，（）；論身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。”麻雀緩緩地說道，“可我麻雀雖小，但五臟俱全。

我的價值已為人們所共識。人們做解剖實驗，往往以我為對象，去觀察內臟的構造、功能，尋求治療內臟疾病的方案。在動物解剖學上，該有我一份綿薄的奉獻?！?/p>

聽了麻雀的發(fā)言，金絲雀和孔雀。

1.把下面的詞語選填到文中的括號里。

相提并論 望塵莫及 馳名中外 觀者如云 不絕于耳 舉世聞名

2.結合上下文，寫出下列詞語的近義詞。

率先——（）情趣——（）鄙薄——（）綿薄——（）

3.請在文末“ ”上補充結尾。

4.這則寓言說明了一個什么道理？

5.讀了這則寓言你想對三雀兒說些什么？選擇其中一雀兒寫下來。

八、習作芳草地。（30分）

選擇你感興趣的內容寫一篇想象作文。可以寫自己與動植物的對話，也可以寫發(fā)生在未來的事??要求敘述條理清晰，書寫整潔。題目自擬。

參考答案

二、1.自豪 2.自以為很了不起 3.非常 4.特殊

三、1.成就—成績 2.愛護一愛戴 3.贍養(yǎng)—撫養(yǎng) 4.學習—發(fā)揚

四、1.去掉“早晨” 2.“兩個”移到“新舊”后 3.去掉“大概”4.去掉“和班主任”

西師大版小學語文四年級上冊：第八單元試卷

一、讀讀寫寫（8分）

qiǎng bǎo chái Iáng xia chy shí guüng fyi shì

（）（）（）（）

küi pì yǎ ba tōng xùn p? bú jí dài

（）（）（）（）

二、辨字組詞。（8分）

穗（）摩（）帥（）喝（）

惠（）磨（）師（）渴（）

艄（）敲（）燎（）勺（）

悄（）敵（）潦（）句（）

三、補全詞語。（8分）

心（）火（）焦急（）（）不（）不（）山（）水（）

遍體（）（）體無（）（）毫發(fā)（）（）（）山（）水

四、將不恰當的關聯詞畫出來，改正在括號里。（6分）

1.因為今天下雨，秋游活動還是照常進行。（）

2.只有我努力學習，就一定能取得好成績。（）

3.如果他不去參加晚會，所以我也不去。（）

五、知識積累。（6分）

1.捐軀赴國難，________________________。

2.________________________，匹夫有責。

3.________________________，留取丹心照汗青。

六、病句診斷室。（10分）

1.在教室里專心聽教師講課。

2.學校堅持開展“講文明，樹新風”。

3.媽媽買了蘋果、梨早、桔子和水果。

4同學們熱心歡迎新老師的到來。

5.他從頭上摘下帽子，用手拿在手里。

七、課文內容我熟悉。（6分）

1.姑娘好像（），小伙兒心胸（）。為了（），喚醒了（），讓那河流（）。

2.在這戰(zhàn)火（）的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的（）激動著，（）了幸福的（）淚花。

八、閱讀能力展示臺。（18分）

早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現昨晚放在這兒的空盆竟然盛滿了水。這是怎么回事，“嘀嗒，嘀嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆里，時間（常 長）了，無數的小水滴就（匯 會）成了滿滿一盆水。望著這盆水，我想起了一個故事：

周總理小時（后候）學習很（怒努）力，他的作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他（向 像）往（常 長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（向 像）他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人?！?/p>

“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的理解。我想：如果我們能有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。

1.把括號中用錯的字劃去。

2.解釋帶點詞語的意思。

贊不絕口：

語重心長：

3.把第一自然段中“一下子明白了”換成一個成語是

4.文中“今天的這件事”指。

5.“小水滴精神”指的是什么？

6.給短文加個題目，寫在文首的橫線上。

九、習作芳草地。（30分）

幸福生活來之不易，如今我們都過著衣食無憂的日子。家的溫馨、班級的溫暖??讓我們如沐春風。

請以“幸福”為話題寫一篇文章，要寫出真情實感。題目自擬。

參考答案

四、1.因為 盡管 2.只有 只要 3.所以 那么

六、1.加主語 2.在句尾加“的話動” 3.去掉”和水果” 4.“熱心”改為“熱情” 5.去掉“從頭上”“用手”

第三篇：西師大版小學五年級語文上冊月考檢測試卷

楓葉學校五年級語文上冊月考檢測試卷

班級 姓名 分數

一、看拼音，寫詞語。(8分)

二、把下列詞語補充完整。(9分)氣息()()()()不動()然起()小心()()功虧()()()條()理()()深長()喜()狂()()稍定

三、在括號中填上合適的詞語。(6分)

()的愿望()的馬蜂()的草灘()的神色()的陽光()的目光

四、寫出下列詞語的近義詞。(6分)搖撼———()濕潤—一()呼喚一()沉重—一一()鼓勵——()緣故——()

五、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(6分)

1.因為被沙灘阻止著，它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻前赴后繼地擁上來，像非將這片沙灘征服不可。()2.遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。()3.它藍似天空，藍似大海。()4.我的眉心像被馬蜂蜇了一下。()5.最壯觀的要數爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬。()6.一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。()

六、縮寫下列句子。(3分)

1.一種罪孽感沉重地壓在我的心上。

_________________________________________________________________ 2.司機緊急剎車才避免了一場悲劇的發(fā)生。

_________________________________________________________________ 3.和煦的陽光靜靜地照耀著樹林。

_________________________________________________________________

七、把下列成語補充完整，再按要求填空(3分)。

蒼翠欲()

千山一()

萬古長（）翠色欲()

碧波萬()

四季（）青

其中（）描寫綠的形態(tài)；（）描寫綠的范圍（）描寫綠的時間長。

八、修改病句。(4分)

1.姑媽給我?guī)砹怂?、桃子和巧克力?/p>

_______________________________________________________________________ 2.萬里長城、故宮博物院和武漢長江大橋是中外游客向往的古跡。

________________________________________________________________________ 3.“六·一”兒童節(jié)的慶?；顒?，是我們最愉快的一天。

________________________________________________________________________ 4.小學生從小就要愛讀書的習慣。

________________________________________________________________________

九、閱讀理解

1、按課文原文或內容填空。(3＋2＋1＋1=7分)

1、《捅馬蜂窩》一文通過記敘▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的故事，贊揚了馬蜂▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的英雄氣概，表達了我

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

2、《我沒釣到那條魚》一課，叔叔格言警句般的忠告是：▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

這句話的意思是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3、學了33

3、《藏羚羊的故事》你的感受是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

4、《蟈蟈》是一篇優(yōu)美的散文，它告訴我們▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

十、閱讀課內片段，然后答題。(1＋1＋1＋2＋1＋3=9分)當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在 門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心沖撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬頭想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。

1、這段話選自課文▁▁▁▁▁▁▁▁，作者是▁▁▁▁▁▁▁▁。

2、這段話主要寫▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3、寫出下列詞語的近義詞。

搖撼——（）

劇烈——（）

4、“嗵”、“沉甸甸”、“一團”、“騰空而起”寫出了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

5、“徑直而兇猛”、“撲來”寫出了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

6、用橫線畫出文中的一個比喻句。這個比喻句把▁▁▁▁比作▁▁▁▁，寫 出了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

2、閱讀分析（9分）

犀牛和犀牛鳥

犀牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，它發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，決不是()的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嫩薄，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺蜇。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它身上的寄生蟲類作為莢味食品，填飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠()，當犀牛鳥發(fā)現敵人時，這只靈活的小鳥，就會飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好完全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常()，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。

1.在下面詞語中選擇恰當的詞填人文中括號里。

敏銳 尖銳 偶然 突然 感動 感激 2.選擇下面的關聯詞填空。

雖然??但是?? 因為??所以?? 即使??也?? 如果??就??(1)()發(fā)現了敵人，犀牛鳥()會向犀牛報警。

(2)()犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，()犀牛鳥棲息在犀牛的背上。

3.犀牛和犀牛鳥會成為好朋友是因為()A.犀牛喜歡犀牛鳥 B.犀牛鳥喜歡犀牛

C.犀牛和犀牛鳥生活在一起，可以互相幫助

三、習作。（30分）

▁▁▁▁，謝謝你

“ 滴水之恩，當以涌泉相報?！鄙钪杏性S多關心、幫助過你的人，我們應該感謝他們。通過一兩件事來表達你對他的感激之情。

要求：⑴先把題目補充完整。⑵要表達自己的真情實感，通過一兩件事來表達你對他的感激之情 ⑶做到條理清楚、語句通順、字跡工整。⑷500字以上。

第四篇：人教版四年級語文上冊第一單元檢測試卷

四年級語文上冊第一單元檢測試卷

第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5

báowùɡuī lǜfanɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8

____崩____裂____容____疑____秘____測神來____ ____ 涓涓____ ________ ____蒼蒼____姿____態(tài)____ ____飛瀑

四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8 沸____（）桿____（）梢____（）欄____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4

霧鎖（）山鎖（），天連（）水連（）。

（）本無憂，因（）皺面。（）原不老，為（）白頭。我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5 第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）

午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地()；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。按課文內容填空。8以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前潮來之時潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2

漸漸（）抖動（）好像（）飛跑（）文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只

填序號）1

①所看到的景象。②所聽到的聲音。③所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、（）

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光

“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。

離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！

1、我能在（）中加上合適的題目。1

2、請給第三自然段加上標點符號。3.53、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用~~~~~畫出具體描寫貝殼數量多的句子。2

4、從畫的句子中，我感受到, 我是從這些字眼（詞語）體會到的：。2+1.55、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞____________________________________(每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。26、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3

第三部分：習作（35分）

一、題目：______的_______________

要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

要求： 書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。

第五篇：五年級語文上冊 第四單元綜合達標檢測試卷(無答案) 西師大版

西師大版小學五年級語文上冊第四單元綜合達標檢測試卷

班級 姓名 分數

一、看拼音，寫詞語。(8分)

二、加點字讀音不正確的一項是()。(4分)

三、把下列詞語補充完整。(9分)

心()怒()笑()顏()神采()()

情()意()情()自()鍥()不()

拳()離()心()理()目光()()

四、在括號中填入合適的量詞。(不要重復)(6分)一()貝殼 一()銀幣 一()方法

一()書籍 一()鋼叉 一()圓月

五、默寫古詩。(5分)

觀書有感

_______________________ _________________________ _______________________ _________________________

六、根據課文內容填空。(8分)

1.“我”和閏土熟識后，閏土給“我”講了這些新鮮事：①____________；②_______________；③______________；④_____________。其中給“我”印象最深的事是_______________________________。

2.閏土是一個農村少年，“紫色的圓臉”說明________________，“小氈帽”說明______________，“銀項圈”說明____________________________。

3.我想用_________________詞語來贊美彈琴姑娘。

七、病句待診。(8分)

1.他雖然喝了許多開水，而且還喝了許多飲料。

_________________________________________________________________________ 2.強烈的烈日曬得枯草幾乎燃燒起來。

_________________________________________________________________________ 3.天空中飛翔著白色的海鷗在飛翔。

_________________________________________________________________________ 4.四周沒有躲藏的藏身之處。

_________________________________________________________________________

八、閱讀沖浪。(22分)

用樹葉“寫”成的書

在我國文壇上流傳著一個“積葉成書”的寫作佳話，說的是元末明初文學家陶宗儀的事。家住浙江黃巖的陶宗儀，進士落.榜后，回鄉(xiāng)邊勞動邊教書。

他常利用田間勞作休息時間，坐在田埂邊上看書。看一陣書，他放下書本，捧著早已備好的筆硯，走到不遠處的一棵大樹下，信手扯下數片樹葉，在上面飛快地寫著。原來他就地取材，以樹葉當紙，記下閱讀的心得體會和耳聞目睹的重要事情。待到片片樹葉上寫滿了字的時候，他把它們小心翼翼地放在大樹下晾著。

收工時，陶宗儀把帶字的樹葉帶回家，將它們貯存在瓦罐中。裝滿了，就把瓦罐埋在屋后的大樹根下。

就這樣，陶宗儀日復一日，年復一年，不斷寫書，不斷積累。十幾年間，竟然積滿了數十 瓦罐。到了晚年，他讓學生們挖出那些瓦罐，指導他們把樹葉記載的資料，分門別類，抄錄 整理，編寫出一部三十卷的《南村輟耕錄》。

有人說，《南村輟耕錄》是一片片樹葉“寫’’成的。由此，“積葉成書”的寫作佳話得以流傳。陶宗儀那種勤學不輟的精神，也受到后人的贊揚。

1.查字典，給下面的字注音、組詞。

埂()__________ 硯()___________ 貯()_________ 2.“樹葉書’’是怎樣寫成的?把這個過程簡單明了地寫下來。3.看到“小心翼翼’’這個詞，你會想到哪些事物?請寫在下面。4.短文的題目可以用下列哪個短語替代?請在正確答案后打“√”。

①《南村輟耕錄》的由來()②陶宗儀的故事()③“積葉成書”的佳話()④勤學()

九、作文。(30分)

題目：我崇拜??

要求：內容具體，感情真摯。

參考答案

二、D

四、只 枚 個 冊 柄 輪

六、1.雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 潮汛看魚 看瓜刺猹 2.長得非常健康 他所處的環(huán)境及鄉(xiāng)情風俗 他的父親十分疼愛他

他經常參加田間勞動，