第一篇：毛概作業(yè)題目

“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)之

社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

一、指導(dǎo)思想

本次社會(huì)調(diào)查以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以十七大報(bào)告的內(nèi)容為中心，開展社會(huì)調(diào)查，落實(shí)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課的實(shí)踐教學(xué)。

二、目的要求

社會(huì)調(diào)查是《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，加深對(duì)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。

調(diào)查具體要求如下：

1．就近就地進(jìn)行。建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村實(shí)際進(jìn)行調(diào)查。

2．社會(huì)調(diào)查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

3．調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體，要有一定代表性。

4．個(gè)別居住地相近的同學(xué)可以自行結(jié)組、明確分工、合作完成調(diào)查報(bào)告。合作小組最多3人，必須有明確分工。

5．開展社會(huì)調(diào)查需要認(rèn)真搜集資料。

6．及時(shí)通過電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。

7．調(diào)查結(jié)束撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問題展開論述，限3000字左右，可以打印稿形式（留存電子版）提交任課教師，并制作PPT匯報(bào)演示。

8．調(diào)查報(bào)告成績(jī)由任課教師根據(jù)調(diào)查報(bào)告完成質(zhì)量確定相應(yīng)等次。

三、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作要求

（一）調(diào)查報(bào)告寫作的格式

1、須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法。

2、須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究，得出合邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

3、須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，總結(jié)調(diào)查的體會(huì)和感受，并提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。

（二）調(diào)查報(bào)告材料的獲取

1、須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料須真實(shí)可靠。在調(diào)查報(bào)告中，要提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

2、調(diào)查報(bào)告須提供調(diào)查數(shù)據(jù)來源的相關(guān)資料，包括圖片、影音資料等。

四、時(shí)間安排：

調(diào)查時(shí)間：寒假/暑假

五、主要內(nèi)容

調(diào)查方向及參考內(nèi)容如下（也可與任課教師協(xié)商選擇與本課程內(nèi)容相關(guān)題目）：

（一）收入分配差距方面

可以圍繞城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距進(jìn)行調(diào)查。

（二）關(guān)于就業(yè)狀況

可以大學(xué)生、農(nóng)民工等群體為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

（三）關(guān)于社會(huì)保障方面

圍繞當(dāng)?shù)鼗攫B(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查。

（四）當(dāng)?shù)攸h政廉政建設(shè)情況

（五）關(guān)于教育體制改革和教育公平問題

（六）環(huán)境保護(hù)與當(dāng)?shù)毓?jié)能減排落實(shí)情況

（七）當(dāng)?shù)鼗鶎用裰靼l(fā)展情況

（八）相關(guān)政策（如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)）落實(shí)情況

六、調(diào)查指導(dǎo)聯(lián)系方式

請(qǐng)與理論授課教師聯(lián)系或者dxp@cust.edu.cn

第二篇：毛概課程作業(yè)題目

概論課課程作業(yè)，上交時(shí)間為5月26日前，占總成績(jī)20% 要求：1500字以上，不得抄襲，社會(huì)變遷：

1.以家庭或家鄉(xiāng)為例，分析其改革開放以來的變化（收入、住房、醫(yī)療、學(xué)歷狀況）2.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 領(lǐng)導(dǎo)人物研究

1、我眼中的毛澤東。（成長、讀書、文章、形象、性格等等）

2、鄧小平三落三起的跌宕起伏人生經(jīng)歷

3、江澤民執(zhí)政印象

4、我眼中的胡錦濤。

5、習(xí)近平、李克強(qiáng)執(zhí)政印象。

6、我看第一夫人彭麗媛 中國特色社會(huì)主義理論釋疑

1、你如何看待對(duì)狼牙山五壯士、邱少云、雷鋒等英雄的污蔑？

2、如何看待互聯(lián)網(wǎng)空間的民主與自由。

4、大學(xué)生與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

5、對(duì)外開放給中國帶來的利弊之辯。

6、中國的國有企業(yè)改革路在何方？（其社會(huì)印象、作用、存在問題、解決方案）

7、討論：有人提出，中國經(jīng)濟(jì)存在的問題是政府管得太多，應(yīng)該簡(jiǎn)政放權(quán)，把所有事情交給市場(chǎng)。（如何看“市場(chǎng)萬能論”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利弊）

8、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕？

9、如何看歐美資本主義發(fā)展帶來的貧富分化？（參見：法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家托馬斯·皮凱蒂（Thomas Piketty）的《21世紀(jì)的資本論》（Capital in the Twenty-First Century））

10、經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然帶來環(huán)境污染嗎?

11、如何完善中國的人民代表大會(huì)制度？

12、你認(rèn)為中國能夠?qū)嵭卸帱h制嗎？（帶來的結(jié)果、原因）

13、中國高等教育存在的問題及改革探討。

14、如何看待社會(huì)公平？（分配中存在不公平？造成不公平的原因有哪些？怎樣才能實(shí)現(xiàn)公平？）

15、怎樣看待大學(xué)生就業(yè)難？（參見：http://yispace.net/29147.html致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容?。?/p>

16、城鄉(xiāng)留守兒童和空巢老人帶來的問題？如何破解？（提示：其根源在于區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡）

17、我眼中的和諧社會(huì)及實(shí)現(xiàn)路徑。

18、如何破解大醫(yī)院看病難，看病貴的難題？

19、辯論：面對(duì)西方發(fā)達(dá)國家強(qiáng)權(quán)即公理的外交政策，中國獨(dú)立自主和平外交政策現(xiàn)在還適用嗎？

20、你知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嗎？你如何看待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用？

21、中國為什么能不能實(shí)現(xiàn)多黨制？如果能請(qǐng)你設(shè)想會(huì)是怎樣的結(jié)果？如果不能，為什么？

22、從歐洲難民潮看待自由、民主和人權(quán)？

23、中國道德滑坡的根源探討。（連老人摔倒要不要扶都成了問題）

24、中國人遵守公共規(guī)則、秩序和法律的習(xí)慣探討。（“湊夠一撥人就可以闖紅燈、過馬路”）

25、為什么要重視社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育。

26、如何繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化？

27、從香港澳門回歸十多年的時(shí)間看一國兩制政策。

28、兩岸和平統(tǒng)一之我見？

29、如何看待今天工人階級(jí)？農(nóng)民工和以前的工人階級(jí)有什么不同？ 30、如何認(rèn)識(shí)中國改革開放以來出現(xiàn)的新社會(huì)階層？

31、中國腐敗問題癥結(jié)所在及其解決之道？如何看習(xí)近平的大力反腐？（參見中紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站：http://004km.cn/）

32、如何看待有人提出的農(nóng)村集體土地私有化的觀點(diǎn)。國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)述評(píng)

（除了給出的題目，我們也可自選與課程相關(guān)題目）

1、中國抗戰(zhàn)70周年大閱兵的討論。

2、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)與人民網(wǎng)、新華網(wǎng)新聞選擇設(shè)計(jì)不同及影響。

3、我對(duì)延長退休年齡的看法。

4、歐洲難民危機(jī)的思考（由來、根源、西方表現(xiàn)）。

5、如何看烏克蘭危機(jī)

6、結(jié)合遼寧人大代表案看如何完善人民代表大會(huì)制度？

7、日本安倍政府不顧民意強(qiáng)行通過安保法，對(duì)中國和世界的影響。

8、從英國脫歐公投看西方民主。

9、我看中俄關(guān)系

10、金磚國家（BRICS）建立對(duì)世界的影響和意義。

11、如何看待G20杭州峰會(huì)中國主張（結(jié)合中國外交新理念）

12、從魏則西之死看資本之惡和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之弊端

13、如何看待明星行為對(duì)大眾的影響。

14、如何看待中國人旅游中的不文明現(xiàn)象。（辱罵導(dǎo)游、隨便涂鴉、大鬧機(jī)場(chǎng)等等）

15、你如何看待微博對(duì)趙薇電影聘用臺(tái)獨(dú)演員的爭(zhēng)論。

第三篇：毛概調(diào)研題目及作業(yè)

作業(yè)題：

1、試分析當(dāng)前個(gè)人收入分配現(xiàn)狀并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)解決問題之對(duì)策。

2、新形勢(shì)下如何看待和處理臺(tái)灣問題？

各位同學(xué)：社會(huì)調(diào)查選題僅供參考，如有其他合適選題也可自行擬定。

要求：

1、可以個(gè)人為單位進(jìn)行調(diào)查，也可以小分隊(duì)形式進(jìn)行調(diào)查，小分隊(duì)人數(shù)不得超過6人，原則上不允許跨班級(jí)組隊(duì)。

2、在社會(huì)調(diào)查結(jié)束后需提交一份調(diào)查報(bào)告（每個(gè)小分隊(duì)只需一份），統(tǒng)一用A4紙打印。封面須明確調(diào)查題目，參與調(diào)查學(xué)生所在學(xué)院、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)，報(bào)告內(nèi)容不得少于3千字。

3、調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間為第十六周第一次課后。

調(diào)研選題

本學(xué)期社會(huì)調(diào)查立足南通市，就地取材，主要圍繞與“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)實(shí)際問題進(jìn)行，具體調(diào)查方向可參照以下選題，確定調(diào)研主題，也可以自選其他調(diào)研主題。

1．南通國家文明城市建設(shè)狀況調(diào)查。

2．南通生態(tài)文明村的發(fā)展歷程調(diào)查。

3．南通鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況調(diào)查。

4.南通知名企業(yè)發(fā)展情況及帶動(dòng)效應(yīng)調(diào)查。

5．南通城鄉(xiāng)貧困人口生活狀況及扶貧措施調(diào)查。

6．南通下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調(diào)查。

7．南通志愿者服務(wù)狀況調(diào)查。

8．南通旅游資源的開發(fā)現(xiàn)狀及潛力評(píng)估。

9.南通人民代表大會(huì)制度實(shí)施情況調(diào)查。

10.南通社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解機(jī)制運(yùn)行狀況調(diào)查。

11.南通居民法律意識(shí)狀況調(diào)查。

12.南通居民收入情況調(diào)查。

13.南通社會(huì)保障體系調(diào)查。

14.南通慈善事業(yè)情況調(diào)查。

15．南通居民住房情況調(diào)查。

16.精神文明南通現(xiàn)象調(diào)查。

17．南通實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值體系狀況調(diào)查。

18．南通居民科學(xué)精神狀況調(diào)查。

19.南通誠信體系建設(shè)情況調(diào)查。

20．南通居民精神文化需求狀況調(diào)查。

21．南通居民閑暇生活狀況調(diào)查。

22．南通城鄉(xiāng)基層基本服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

23．南通地方政府績(jī)效評(píng)估的歷程調(diào)查。

24．南通社區(qū)建設(shè)典型調(diào)查。

25．南通流動(dòng)人口服務(wù)和管理調(diào)查。

26．南通土地征收征用（城市建設(shè)拆遷）突出問題調(diào)查。

27．南通應(yīng)急管理體制機(jī)制運(yùn)行狀況調(diào)查。

28．平安南通建設(shè)的歷程調(diào)查。

29.南通人才政策落實(shí)狀況調(diào)查。

30.南通基層黨建狀況調(diào)查。

31.南通新經(jīng)濟(jì)組織黨建情況調(diào)查。

32.南通居民宗教信仰情況調(diào)查

33.南通對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作項(xiàng)目情況

34.南通基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

35.南通高等教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

36.南通特殊教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

37.南通職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

38.南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查。

39.南通高校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。

40.南通高校就業(yè)狀況調(diào)查。

41.南通廉政文化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

42.南通廉政建設(shè)狀況調(diào)查。

第四篇：毛概 題目

三、論述題（20分）

15．試述新民主主義革命由無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的必然性，及無產(chǎn)階級(jí)如何實(shí)現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)。

四、材料分析題（20分）

16．請(qǐng)你閱讀下面文字，用所學(xué)理論進(jìn)行分析，并回答下列問題。

“道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國家前途、民族命運(yùn)、人民幸福。在中國這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化十分落后的國家探索民族復(fù)興道路，是極為艱巨的任務(wù)。九十多年來，我們黨緊緊依靠人民，把馬克思主義基本原理同中國實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來，獨(dú)立自主走自己的路，歷經(jīng)千辛萬苦，付出各種代價(jià)，取得革命建設(shè)改革偉大勝利，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)?！?/p>

在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅(jiān)定不移高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國特色社會(huì)主義道路，中國特色社會(huì)主義理論體系，中國特色社會(huì)主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持、不斷發(fā)展。”---摘自十八大報(bào)告

請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)上述材料，你得出的主要結(jié)論是什么。

（2）簡(jiǎn)述中國特色社會(huì)主義道路，中國特色社會(huì)主義理論體系，中國特色社會(huì)主義制度的主要內(nèi)涵，及三者之間的關(guān)系。

（3）什么是“封閉僵化的老路、改旗易幟的邪路”，我們?yōu)槭裁床荒茏哌@樣的路。

三．分析題（任選一題，20分）

1、如何科學(xué)、全面理解什么是社會(huì)主義？列舉人們對(duì)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并指出其錯(cuò)誤，對(duì)其進(jìn)行分析。

2、近一段時(shí)間以來，我國重大安全事故頻發(fā)，請(qǐng)你用科學(xué)發(fā)展觀理論對(duì)其產(chǎn)生的原因、及如何解決進(jìn)行分析。

四、論述題（任選一題，20分）

1、試述新民主主義革命道路的必要性、可能性和內(nèi)容？

2、試述新民主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)的區(qū)別和聯(lián)系？并簡(jiǎn)要說明我國是如何從新民主義社會(huì)過渡到社會(huì)主義社會(huì)的？

1、“以人為本”和“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”是完全一致的。

2、中國生產(chǎn)力水平還比較低下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上資本主義發(fā)達(dá)國家，因此不能說中國共產(chǎn)黨始終代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

3、毛澤東思想是毛澤東同志個(gè)人的思想

4、因?yàn)樾旅裰髦髁x革命是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命，所以新民主主義社會(huì)也是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的社會(huì)。

5、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大地主、大資產(chǎn)階級(jí)是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分。

6、中國資產(chǎn)階級(jí)包括大資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)三部分。

7、新民主主義革命是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，所以，中國革命實(shí)質(zhì)上是無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命。

8、中國共產(chǎn)黨的新民主主義經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)，是對(duì)資本主義采取保護(hù)政策的同時(shí)，也對(duì)其采取限制政策。

9、在中國，沒收官僚資本就其革命性質(zhì)而言是新民主主義的。

10、新民主主義是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)

11、在中國社會(huì)主義改革與社會(huì)主義改造關(guān)系問題上，有人說：“早知今日，何必當(dāng)初？”。

12、貧窮不是社會(huì)主義，富裕就是社會(huì)主義

第五篇：毛概題目

（3）家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)成果及存在問題調(diào)研；

（2）浙江農(nóng)村人口老齡化情況調(diào)研；

（5）城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差別情況調(diào)研；

第一步，調(diào)查小組選題目，根據(jù)所選題目，將該小組同學(xué)的實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容列入到這一主題的某一章實(shí)踐教學(xué)中去，同時(shí)，布置與調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀和調(diào)查資料，要求調(diào)查材料真實(shí)，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)某一個(gè)方面，重點(diǎn)突出。

第二步，以小組開展實(shí)踐調(diào)查的，可以組成3—6人一組，特殊情況也可以個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。以小組為單位的，應(yīng)有負(fù)責(zé)人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問卷、書信、電話和網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行深人細(xì)致的調(diào)查，并保留原始記錄。通過分析研究，參閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，最終形成調(diào)查報(bào)告。以小組為單位的，應(yīng)有負(fù)責(zé)人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問卷、書信、電話和網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行深人細(xì)致的調(diào)查，并保留原始記錄。通過分析研究，參閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，最終形成調(diào)查報(bào)告。

第三步，課堂理論課教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到這一主題的某一章時(shí)，則由選擇這一主題這一章的調(diào)查小組同學(xué)匯報(bào)調(diào)查情況。以小組為單位的，可以派一名代表在課堂發(fā)言，也可以幾個(gè)人分工在課堂發(fā)言、演示；個(gè)人進(jìn)行調(diào)查的自己匯報(bào)調(diào)查情況。無論是小組調(diào)查報(bào)告的還是個(gè)人的調(diào)查報(bào)告，發(fā)言匯報(bào)后都要進(jìn)行相互交流。

第四步，教師結(jié)合理論課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

第五步，調(diào)查報(bào)告交給老師，老師依據(jù)各小組或個(gè)人匯報(bào)的情況，對(duì)小組或個(gè)人的實(shí)踐調(diào)查進(jìn)行考評(píng)，其結(jié)果作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容計(jì)入平時(shí)成績(jī)冊(cè)。