第一篇：2政教處副主任職責(zé)

政教處副主任職責(zé)

1、協(xié)助主任全面做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)（如早操、自習(xí)、上課、就寢、課間操、集會(huì)、新生入學(xué)教育等）的紀(jì)律檢查。

3、負(fù)責(zé)召開(kāi)各種學(xué)生大會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作及家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。

4、負(fù)責(zé)學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)工作，協(xié)助管理校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)工作和各級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干部的評(píng)選工作。

6、負(fù)責(zé)學(xué)生的國(guó)防教育、法制教育工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作。

7、負(fù)責(zé)找特殊學(xué)生個(gè)別談話，調(diào)查、處理一般的違紀(jì)違規(guī)事件（如打架、嚴(yán)重曠課、頂撞老師等）。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校安全、保衛(wèi)、消防、綜合治理、計(jì)劃生育、衛(wèi)生及健康教育、體檢等工作，調(diào)查、處理失竊、安全隱患等事件。

9、負(fù)責(zé)召開(kāi)年級(jí)部主任、班主任會(huì)議，審閱他們的工作計(jì)劃、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章等，負(fù)責(zé)各種檔案資料的清理和保管工作。

10、協(xié)助教務(wù)處做好年級(jí)部主任、班主任的安排工作，并指導(dǎo)他們的日常工作。

11、協(xié)助教務(wù)處做好寄讀生的招收和管理工作。

12、協(xié)助教務(wù)處、辦公室做好教師的晉級(jí)、年終職稱考核工作。

13、完成臨時(shí)指派的其他工作。

第二篇：政教處副主任工作職責(zé)

政教處副主任工作職責(zé)

一、政教處要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，制定學(xué)生愛(ài)國(guó)教育的工作計(jì)劃，確定學(xué)生思想教工作的內(nèi)容和重點(diǎn)。

同時(shí)指定每月、每周學(xué)生工作日程，實(shí)施全校學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃。

二、領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組工作。

指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)指定年級(jí)學(xué)生工作計(jì)劃，幫助年級(jí)組長(zhǎng)，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生思教工作，落實(shí)年級(jí)學(xué)生工作計(jì)劃。

三、制定班主任工作職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)各年級(jí)班主任。

組織班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任師德建設(shè)，提高班主任工作水平，檢查和評(píng)價(jià)班主任工作。

四、關(guān)心和幫助共青團(tuán)做好共青團(tuán)員工作，做好學(xué)生會(huì)的工作。

幫助共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生中開(kāi)展各項(xiàng)有益于青少年身心健康的活動(dòng)。

五、制定并執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，樹(shù)立學(xué)生正確輿論。

樹(shù)立校級(jí)學(xué)生先進(jìn)典型，組織評(píng)選各類學(xué)生先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人工作。負(fù)責(zé)做好有嚴(yán)重違紀(jì)行為學(xué)生的思想教育工作，并向上級(jí)提出處理意見(jiàn)。

六、抓好學(xué)生一日生活的常規(guī)管理，建立并堅(jiān)持學(xué)生自己管理自己的工作體系。

抓好各年級(jí)、各班的校風(fēng)、級(jí)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)及檢查評(píng)比工作。

七、做好學(xué)生心理工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理咨詢工作小組開(kāi)展工作。

八、抓好各級(jí)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)與組織建設(shè)。

九、履行對(duì)校長(zhǎng)的安全責(zé)任書(shū)，做好學(xué)生人身安全及各項(xiàng)保衛(wèi)工作，依法確保學(xué)生人身安全。

十、主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生有關(guān)情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)幫助。

主動(dòng)與學(xué)校其他職能處、室溝通，形成教育合力。

十一、負(fù)責(zé)學(xué)校的美育工作。

十二、建立并領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助。

十三、關(guān)心社區(qū)建設(shè)，積極組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)。

十四、抓好德育研究室的工作。

探索新時(shí)期學(xué)生思教工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，指導(dǎo)并解決學(xué)生德育工作的實(shí)際問(wèn)題。

政教處副主任工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)德育工作的制度化、常規(guī)化建設(shè)，檢查有關(guān)工作的落實(shí)情況，協(xié)調(diào)家庭教育、社會(huì)教育力量。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生心理素質(zhì)教育的組織與管理，后進(jìn)生的幫教和學(xué)生家長(zhǎng)的接待。

3、負(fù)責(zé)學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作。

4、管理班會(huì)課。負(fù)責(zé)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任津貼的發(fā)放。

5、負(fù)責(zé)政教處內(nèi)務(wù)、資料的整理和德育論文的收集。

6、協(xié)助政教處主任做好各項(xiàng)工作，主任不在時(shí)，暫時(shí)行事主任權(quán)力。

政教處主任工作職責(zé)范文

1、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，并按德育教學(xué)大綱制定德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)的教育。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定政教處工作計(jì)劃，并審定年級(jí)組、班主任工作計(jì)劃。

3、主持本處室日常工作，定期組織召開(kāi)處室會(huì)。并全面負(fù)責(zé)本處室工作人員的聘任、考核和獎(jiǎng)懲。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校行政值周的安排，升旗儀式的組織，主持年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)，安排學(xué)生的假期教育活動(dòng)。

5、協(xié)助校長(zhǎng)選聘年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，負(fù)責(zé)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及省、市級(jí)以上學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作。

6、閱讀上級(jí)來(lái)文，及時(shí)組織落實(shí)，并將主要內(nèi)容向主管校長(zhǎng)匯報(bào)。

7、負(fù)責(zé)大型文體活動(dòng)、教育活動(dòng)、學(xué)校衛(wèi)生、安全工作的管理，督促校醫(yī)抓好近視眼防治、學(xué)生體檢等工作。

8、協(xié)同總務(wù)處抓好學(xué)生膳食管理委員會(huì)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)生住宿安排的管理工作，督促有關(guān)干事搞好學(xué)生宿舍的日常管理。

9、加強(qiáng)與駐地黨政部門、街道辦事處、派出所和各企事業(yè)單位的聯(lián)系，建立社區(qū)教育基地，形成社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，形成良好的社會(huì)教育環(huán)境。

10、負(fù)責(zé)接待典型的家長(zhǎng)來(lái)訪。

11、積極完成書(shū)記、校長(zhǎng)交辦的有關(guān)臨時(shí)性工作。

12、每學(xué)年寫一份質(zhì)量較高的思想教育工作總結(jié)。

第三篇：第三中學(xué)政教處副主任職責(zé)

第三中學(xué)政教處副主任職責(zé)

政教處副主任在分管德育工作的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)做好學(xué)生的德育工作。政教處副主任協(xié)助主任開(kāi)展工作。

1、協(xié)助黨支部、校長(zhǎng)室貫徹有關(guān)學(xué)校德育工作條例，制定切實(shí)可行的學(xué)期德育計(jì)劃，做好學(xué)期總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各方面力量實(shí)施《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《未成年人保護(hù)法》等。

3、負(fù)責(zé)推薦班主任人選，報(bào)學(xué)校德育聘任小組協(xié)商選聘，由校長(zhǎng)聘任；指導(dǎo)班主任工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議和德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，負(fù)責(zé)班主任校本培訓(xùn)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

4、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施值周班制度，開(kāi)展班級(jí)百分制競(jìng)賽。負(fù)責(zé)制定學(xué)生在校內(nèi)外活動(dòng)的言行準(zhǔn)則有關(guān)的規(guī)章制度。負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德的考核和學(xué)生有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

5、負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體的評(píng)定工作，并向上一級(jí)推薦各類先進(jìn)。

6、結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，設(shè)計(jì)系列教育活動(dòng)，負(fù)責(zé)校內(nèi)升降國(guó)旗制度和每周一的晨會(huì)，組織一年一度的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和讀書(shū)節(jié)，安排好軍訓(xùn)、春（秋）游、勞動(dòng)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

7、負(fù)責(zé)學(xué)生行規(guī)訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)和思想教育，指導(dǎo)心理健康教育工作。

8、負(fù)責(zé)學(xué)生宣傳工作，做好校園網(wǎng)、宣傳專欄和校報(bào)等宣傳工作；配合團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、中學(xué)生團(tuán)校等工作。

9、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，聯(lián)系體育組，抓好“兩操一活動(dòng)”、學(xué)校競(jìng)技體育工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生室做好環(huán)境衛(wèi)生、預(yù)防保健、學(xué)生體檢和健康檔案工作。

10、負(fù)責(zé)學(xué)校社區(qū)教育工作，建立德育基地、勞動(dòng)基地和家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

11、負(fù)責(zé)校園保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)校警工作的安排、指導(dǎo)及日常監(jiān)督；負(fù)責(zé)學(xué)生安全、法制、禁毒等教育工作。

12、對(duì)外負(fù)責(zé)聯(lián)系市教育局學(xué)生處、派出所、社區(qū)等共建單位。

13、完成校長(zhǎng)室分派的其它任務(wù)，協(xié)同其它處室完成相關(guān)的任務(wù)。

2013年9月

第四篇：政教處副主任工作總結(jié)

政教處副主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)了太多，學(xué)期初，當(dāng)我接到換崗位的通知時(shí)，整個(gè)人很多天都處于暈乎狀態(tài)，在那幾天滿腦子都是我該怎么辦？本學(xué)期自己工作量很大，每周在學(xué)校12節(jié)課，黃滸初中支教6節(jié)課，擔(dān)任15秋汽修班班主任，兩個(gè)電大本科班輔導(dǎo)員，還有自己本學(xué)期評(píng)職稱需要整理材料。再突然讓我面對(duì)政教工作，一個(gè)似熟悉卻很陌生的崗位，我深知即將面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還有我們?nèi)w班主任以及學(xué)生的家長(zhǎng)。擔(dān)心自己做事方法的欠缺影響學(xué)校形象，擔(dān)心自己工作能力的不足耽誤部門工作開(kāi)展，擔(dān)心自己辦事的效率延誤全體班主任的工作…面對(duì)這份工作職責(zé)，我接受挑戰(zhàn)！

這一學(xué)期來(lái)的工作，我感到既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧充滿人情味的群體中，無(wú)論是以前在團(tuán)委，還是現(xiàn)在換成政教處，在工作上都對(duì)我尤為關(guān)心。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，為學(xué)校、部門、全體班主任做的事太少。感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，感謝蔣書(shū)記一直以來(lái)對(duì)我工作上的指導(dǎo)，感謝俞主任本學(xué)期手把手教我，處處替我著想，事事為我排憂解難。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在俞主任和全體教師的支持和幫助下，我圓滿的完成各項(xiàng)工作。下面我把一學(xué)期來(lái)的主要工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)，盡快提升自身工作能力。

1.學(xué)習(xí)面對(duì)家長(zhǎng)

雖然連續(xù)帶了三屆學(xué)生，也接觸了很多不同層次的家長(zhǎng)，但之前很多情況下或許是因?yàn)閷W(xué)生某些小的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)配合教育的多，絕大部分都能接受我這個(gè)班主任作出對(duì)學(xué)生的教育決定。但在政教處處理學(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通時(shí)，基本上都不是學(xué)生小的問(wèn)題，很多牽涉到利益，如學(xué)生打架引起醫(yī)藥費(fèi)等問(wèn)題，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都不積極配合學(xué)校的處理決定。在與這樣家長(zhǎng)的溝通方面，我深知自身工作能力的欠缺，本學(xué)期幾起處理學(xué)生打架事件過(guò)程中，我都從中學(xué)習(xí)俞主任和蔣主任處理事情的方法，學(xué)習(xí)他們與家長(zhǎng)談話的技巧，學(xué)習(xí)他們面對(duì)問(wèn)題、考慮問(wèn)題所站的立場(chǎng)。

2.學(xué)習(xí)面對(duì)班主任

自2011年開(kāi)始我就一直是班主任這個(gè)集體中的一員，我理解班主任工作的繁瑣、辛苦，之前遇到班級(jí)工作開(kāi)展的不是很順利，偶爾也會(huì)沮喪，也會(huì)抱怨。雖然現(xiàn)在仍然是班主任，但是因?yàn)槲业墓ぷ鲘徫?，角色急需轉(zhuǎn)換，班主任遇到問(wèn)題需要我部門提供幫助，而我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗(yàn)不足，能夠給班主任提供實(shí)質(zhì)上的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)解決班主任難題的工作方法，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，相信在不就的將來(lái)我會(huì)坦然去面對(duì)和解決班主任團(tuán)體管理上的工作問(wèn)題，真正的輔助俞主任抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3.學(xué)習(xí)面對(duì)資料的整理

之前在團(tuán)委，蔣書(shū)記很辛苦，在整理資料工作中總是親力親為，因?yàn)閭€(gè)人惰性也很少參與到這項(xiàng)工作中，在思想觀念上，我一直給自己定位的是做事我可以盡全力去完成，整理資料方面能力欠缺，本學(xué)期到政教處，我才真正意義上接觸這項(xiàng)工作。學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建、迎檢等工作，都需要政教處整理相關(guān)資料，一開(kāi)始，由于對(duì)政教這邊以前的資料不是很熟悉，每次接到準(zhǔn)備資料的任務(wù)，我都兩眼一片“黑”，俞主任總是很耐心、很細(xì)心的手把手教我，一段時(shí)間下來(lái)，我深知這樣下去工作效率太低，我利用中午和下午放學(xué)后，反復(fù)翻閱之前俞主任和劉智蓮主任整理的資料，漸漸地，我對(duì)政教處相關(guān)工作資料理清一些思路，在學(xué)期后期整理資料的工作我也逐漸能夠完成。在整理資料這項(xiàng)工作中，我也積極思考：在今后資料的收集和整理上，自己該如何去做。

二、態(tài)度，盡力完成本職工作

態(tài)度決定一切。我一直深記這句至理名言，在工作、生活中我也始終告誡自己，遇到問(wèn)題，端正態(tài)度，就沒(méi)有解決不了的難題。政教工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，低調(diào)做人，務(wù)實(shí)做事，工作中以學(xué)校集體利益為重，全心全意服務(wù)于我們的學(xué)生、服務(wù)于我們的班主任團(tuán)體、服務(wù)于我們的學(xué)校。

政教處的工作事務(wù)較多，例如安全教育工作，俗話說(shuō)：安全工作無(wú)小事。涉及到校園安全問(wèn)題，政教處都要扎實(shí)開(kāi)展，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。本學(xué)期，我在政教處主要配合俞主任開(kāi)展工作，由于自己的業(yè)務(wù)不是很熟悉，很多時(shí)候感覺(jué)非但沒(méi)有給俞主任減輕壓力，反而有些時(shí)候貌似有點(diǎn)“拖后腿”。平時(shí)有些班主任反應(yīng)一些學(xué)生情況，俞主任不在的時(shí)候，我都不敢草率去下什么決定，都是認(rèn)真地記住每一個(gè)問(wèn)題，事后交給俞主任處理，仔細(xì)記住俞主任的處理方式，在日后出現(xiàn)類似問(wèn)題，我可以嘗試去解決?？傊視r(shí)刻提醒自己，工作中的事，首先是端正自己的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)能力我可以在后期去慢慢培養(yǎng)。

三、不足，不斷反思改進(jìn)。

緊張、繁忙的一學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)成長(zhǎng)了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。反思過(guò)去，我還存在許多不足：

1.工作開(kāi)拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。很多時(shí)候面臨問(wèn)題，總是因?yàn)閾?dān)心而影響自己的工作，始終擔(dān)心自己的工作不到位影響著學(xué)校或部門工作，擔(dān)心因?yàn)樽约翰怀墒斓奶幚硎虑榈姆椒ǘ屨坦ぷ鞅粍?dòng)，主要還是自己的業(yè)務(wù)能力欠缺，后期亟待加強(qiáng)。2.看問(wèn)題始終站的角度還不是很高，視野還不開(kāi)闊。我知道一個(gè)人看待問(wèn)題的角度不是天生就會(huì)，需要多年的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，才能找準(zhǔn)自己的崗位角色，在今后工作中我會(huì)虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。

3.欠缺反思、總結(jié)問(wèn)題的工作習(xí)慣。一直以來(lái)自認(rèn)為對(duì)工作有足夠的熱心，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的虛心，對(duì)同事有足夠的誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心。但是，在學(xué)習(xí)、工作、生活中總是缺乏對(duì)問(wèn)題的反思和總結(jié)。在今后我不但在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，還要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)反思、總結(jié)問(wèn)題的習(xí)慣，為今后的工作開(kāi)展打基礎(chǔ)。

4.與人溝通能力欠缺。人與人之間的交流，工作的開(kāi)展都離不開(kāi)溝通，相比之前剛走出校門的自己，明顯感覺(jué)自己與人溝通的能力提高了，但是在工作中，有些時(shí)候仍然能體會(huì)到自身這方面能力的不足，變得很被動(dòng)。在后期工作中，我會(huì)盡力加強(qiáng)各方面鍛煉，盡快提升自己。

一學(xué)期進(jìn)入尾聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)并不是工作的結(jié)束，而是剛剛起點(diǎn)，深知自己所要學(xué)習(xí)的太多，盡自己最大的能力，爭(zhēng)取能為學(xué)生、為部門、為學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。

2016年12月25日

第五篇：政教處副主任競(jìng)聘陳述

各位同事，下午好，我競(jìng)聘的崗位職務(wù)是中學(xué)部政教處副主任。

我來(lái)到46中15年，一直在當(dāng)班主任，已經(jīng)送走了五屆學(xué)生，其中有三個(gè)完整的循環(huán)，還有11年的年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)歷，與現(xiàn)在中學(xué)部的33位老師一起工作過(guò)。可以說(shuō)，在這15年里，我比較充分地經(jīng)歷了一個(gè)班主任應(yīng)該經(jīng)歷的一切，開(kāi)心、痛苦、欣慰、煎熬、成功、難受、暢快、錯(cuò)誤、振奮、沮喪。這些情緒的背后，是一個(gè)個(gè)活生生的情景，一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生，一個(gè)個(gè)活生生的故事。從張?jiān)|到孫金成，從馮源到關(guān)心，從李越奇到張嘉偉，從杜柔佳到蘇澤軒，可以說(shuō)，我對(duì)每一類學(xué)生的心態(tài)都了如指掌，對(duì)每一種家庭的情況都非常熟悉。

隨著經(jīng)歷越來(lái)越多，總結(jié)、反思了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深刻地體會(huì)到了作為班主任，游走在教學(xué)壓力、上級(jí)檢查、家庭需要、宗教般的情懷和信仰之間，帶著良心和責(zé)任，去努力平衡，去努力實(shí)踐，是多么的不容易，也理解同事們面對(duì)班主任這個(gè)崗位的不同心態(tài)。特別是在每每想到自己帶給學(xué)生的遺憾要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于欣慰時(shí)，就越發(fā)地想干好班主任這個(gè)工作。可以肯定地說(shuō)，我愿意當(dāng)班主任，喜歡當(dāng)班主任，熱愛(ài)當(dāng)班主任。

我知道，雖然年頭不短了，但是我對(duì)教育管理的理解一定是膚淺的?？鞓?lè)可能是教育中最膚淺的色彩，教育不一定是強(qiáng)加的，狠抓行為規(guī)范可能對(duì)道德成長(zhǎng)有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一個(gè)學(xué)生都是在我們的引導(dǎo)幫助下成長(zhǎng)的，不是每一句抱怨都是沒(méi)有意義的。所以，我愿意帶著這些問(wèn)題和困惑繼續(xù)努力探索下去。

我競(jìng)爭(zhēng)的這個(gè)崗位是協(xié)助杜主任為中學(xué)部16位班主任和600多名學(xué)生的，它可以給我提供很好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我去更深入地體會(huì)班主任的孤獨(dú)和學(xué)生的心聲。我也可以利用這個(gè)平臺(tái)，盡自己的所能，引導(dǎo)幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)，幫助班主任們?cè)诠ぷ髦卸嘁恍┦嫘?，讓再多一些的老師理解甚至是喜歡當(dāng)班主任，同時(shí)也可以幫助我更扎實(shí)地成長(zhǎng)。

對(duì)于這份工作，我既滿懷憧憬，又充滿信心，希望得到同事們的支持。

2013．06.08