第一篇：政教處副主任五年發(fā)展規(guī)劃

挖掘德育內(nèi)涵，提高德育實效

——大儀小學(xué)政教處副主任五年發(fā)展規(guī)劃 文華

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，注重內(nèi)涵發(fā)展，進一步規(guī)范學(xué)校德育管理，加強學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。“以人為本，求實尚美，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓大儀小學(xué)校的莘莘學(xué)子享受到“實”的教育、“美”的熏陶。

二、個人情況簡介

文華，男，1983年10月出生，大學(xué)本科，中共黨員，2003年8月參工。2008年8月至今在大儀小學(xué)任教?，F(xiàn)任政教處副主任職務(wù)。

三、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

大儀小學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有教學(xué)班9個，學(xué)500名。班主任隊伍平均年齡在三十三歲左右，他們是學(xué)校德育工作的中堅力量。學(xué)校在積極推進實施素質(zhì)教育中，加強對德育的實踐和探索，基本上形成了德育隊伍一體化，教育內(nèi)容系列化，教育渠道多樣化的局面。

四、總體目標

學(xué)校將繼續(xù)以愛國主義教育為主旋律，以美育教育為切入口，以“孝心、愛心、責(zé)任心”的基礎(chǔ)道德教育為抓手，以建立與完善激勵機制為手段，不斷深化“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，抓住機遇，再度發(fā)掘教育資源，實施分層次、多渠道、有重點的行為規(guī)范教育。牢固確立“全員德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式。針對校情，制定德育工作的總思路，即以課堂教學(xué)為主渠道，以各項活動為載體，以環(huán)境育人為抓手，以養(yǎng)成教育和中華傳統(tǒng)美德教育為重點。著力挖掘德育內(nèi)涵，提高德育實效。圍繞樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；培養(yǎng)良好的思想品德、心理品德和行為習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等德育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，爭取取得更為顯著的成效。

五、整體構(gòu)想

1、深化愛國主義、民族精神教育為德育工作的主線；

2、突出美育在行為規(guī)范教育中的教育功能；

3、以“孝心、愛心、責(zé)任心”為基礎(chǔ)道德教育的切入口；

4、加強與社會、家庭的聯(lián)系，拓展社會實踐的時。

5、加強師德建設(shè)，以教師的行為規(guī)范來規(guī)范學(xué)生的行為。

六、德育內(nèi)容

1、隊伍建設(shè)

（1）健全德育網(wǎng)絡(luò)，健全班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)以及班主任工作制度。

（2）發(fā)揮課堂主渠道作用，在學(xué)生中定期做好對科任教師行為規(guī)范水平的問卷調(diào)查，并及時反饋。

（3）加強師德規(guī)范的培訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的垂范作用。

2、校園文化建設(shè)：（1）進一步濃厚校園的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)積極向上的和諧、寬松的育人環(huán)境，形成蓬勃向上的“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”；

（2）創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化環(huán)境，如板報、室內(nèi)布置、班規(guī)等，體現(xiàn)思想性、教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性，體現(xiàn)學(xué)生參與的主體意識；

（3）創(chuàng)設(shè)有特色的宣傳畫廊，板報和廣播站等宣傳陣地和人文景觀，以校容、校貌的環(huán)境“美”來觸發(fā)師生的行為美；

（4）有計劃，有組織地開展豐富多彩、品位高雅、寓教于樂的課外活動。

3、加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（1）學(xué)校將不斷加強德育建設(shè)，完善政教處、年級組、班主任的三級德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮少先隊的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生主體的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自主管理的主體作用。建設(shè)好、運用好家長委員會和家長學(xué)校，挖掘、整合德育工作的社會資源，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭的整體功能，定期與居村委、派出所取得聯(lián)系，共同為做好學(xué)校的德育工作提供優(yōu)良條件。

（2）堅持教學(xué)工作滲透德育教育，全體教師注重在各門學(xué)科的教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和社會責(zé)任感意識，以教師強烈的責(zé)任感和事業(yè)心引導(dǎo)學(xué)生自我激勵、內(nèi)省自悟，以教師高尚的人格魅力感染學(xué)生，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

（3）積極為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐的機會和場所，組織外出參觀、民防訓(xùn)練、社會調(diào)查等活動。通過學(xué)生的實踐活動，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中接受德育教育，提升行為規(guī)范的水平。

4、不斷完善德育工作的獎勵制度，保證德育工作順利開展的物力和財力。

七、分階段目標和主要措施：

1、第一階段：（2012年）教育、探索階段。制定學(xué)校德育新5年發(fā)展規(guī)劃并初步實施、嘗試。主要措施：

(1)成立以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（包括校長、副校長、政教主任、各年級組組長）。建立一支以班主任為核心，團隊干部、政治教師以及專兼職教師組成的德育骨干隊伍。并努力提高他們的奉獻精神、理論素養(yǎng)、德育工作專業(yè)水平和開拓創(chuàng)新意識，并造就和培養(yǎng)一批有影響、有特色的優(yōu)秀班主任和德育工作者。

(2)管理上強調(diào)科學(xué)性、藝術(shù)性、感情聯(lián)系三舉并重，以發(fā)揮學(xué)生的“內(nèi)因”作用，以贊賞的眼光看學(xué)生，以欣賞的眼光看教師。對學(xué)生采用合理調(diào)整的動態(tài)管理模式，因人而異，針對不同年級，不同班級調(diào)整教育要求，牢記“堂堂正正做人，實實在在做事”的為人之道。

（3）加大對學(xué)科教學(xué)中自覺滲透德育教育的測評力度，營造良好的德育教育氛圍；教師、學(xué)生的行為規(guī)范不斷提升。

2、第二階段：（2013）實施、創(chuàng)新階段。鞏固自己特色，吸納他校經(jīng)驗，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育體系；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和潛能開發(fā)為特色的素質(zhì)教育運行模式，使絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所成、教師教有所得?；旧闲纬梢惶妆容^成熟、符合時代特點和具有大儀小學(xué)特色的新校本德育。主要措施：(1)制定和完善檢查、監(jiān)督、評估機制。重點抓好少先隊組織建設(shè)，發(fā)揮少先隊以及學(xué)生會組織的教育功能，切實增強每一位隊員的組織意識。

(2)發(fā)揮社區(qū)、家長學(xué)校的功能，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局。通過社會大課堂教育，增強學(xué)生責(zé)任感。

(3)重視年級組長和班主任隊伍建設(shè)，組織理論學(xué)習(xí)、專題研討和工作經(jīng)驗交流，開展傳、幫、帶活動。不斷完善年級組長和班主任的評估考核制度。有計劃地培養(yǎng)好青年班主任。

(4)重視班級的文化建設(shè)，深入開展爭創(chuàng)文明班、先進班的活動，創(chuàng)建輿論導(dǎo)向正確，組織紀律嚴明，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生團結(jié)友愛，班容班貌潔美的良好集體。

(5)根據(jù)學(xué)生行為和心理特點，有計劃、分層次、重實效地開展心理健康教育。加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，關(guān)心成長困難學(xué)生，幫助學(xué)生健全人格。進一步發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會的作用，初步形成“學(xué)?！彝ヂ?lián)動”，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的格局。

3.、第三隊段：（2014年）抓重點，基本形成德育工作特色階段。具體措施：

（1）結(jié)合“公民道德宣傳月”，積極開展“弘揚和培育民族精神”教育月活動，利用“走好人生每一步”的儀式教育，青少年教育基地、校園文化建設(shè)以及“手拉手”志愿者活動等多種形式和載體，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實在教師的職業(yè)道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中。組織教師、學(xué)生開展以民族精神為重點的創(chuàng)新實踐活動。（2）強化德育科研意識。要建立健全德育研究隊伍，積極探索和研究青少年思想道德建設(shè)中的難點問題，確定有價值的德育課題進行專題研究。

（3）推進班級文化建設(shè)，加快班級文化內(nèi)涵發(fā)展。組織各班開展民族精神教育方案設(shè)計評比活動，并將優(yōu)秀論文和方案匯編成冊。

4、第四隊段：（2015年）抓自主、促內(nèi)化，全面增強德育工作實效階段。具體措施：

(1）提升少先隊工作水平，引導(dǎo)好學(xué)生自治、自理、自我教育能力。(2）評選學(xué)校優(yōu)秀班主任，做好區(qū)優(yōu)秀班主任的推薦工作。(3）堅持德育目標管理責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實，促使德育成為學(xué)校的“一把手工程，人人工程，事事工程?！?/p>

(4）建立和完善學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的合作評價方式，關(guān)注學(xué)生道德實踐的經(jīng)歷和經(jīng)驗，強化學(xué)生思想品德和社會實踐的過程評價及操作記載，形成思想道德、行為習(xí)慣、情感意志以及人格發(fā)展等多元化科學(xué)評估機制。

5、第五階段：（2016）成果總結(jié)階段。形成有特色的德育教育，并認真總結(jié)、反思、規(guī)劃啟動下一輪學(xué)校德育教育自主發(fā)展規(guī)劃。主要措施：

（1）加強德育教科研，增強全員德育教育意識，形成一支德育科研隊伍，針對德育工作中的難點、熱點問題建立課題組，突出“美育”主題研究，使學(xué)生在大儀小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境中認識美、追求美、升華美，充分體現(xiàn)美育教育的功能。并形成一批較好的典型案例；學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)有明顯的提高。

（2）建立德、智、體、美互相滲透，融課程教學(xué)、校園文化、社會實踐、環(huán)境熏陶、黨團隊組織與班級體活動為一體，全員、全程、全方位育人的德育新格局，總結(jié)德育工作經(jīng)驗。學(xué)校形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校師資隊伍得到了進一步優(yōu)化。

第二篇：政教處五年發(fā)展規(guī)劃自評

【政教處五年發(fā)展重點推進工作】

政教處自查報告

1．形成符合學(xué)校實際，有較好教育效果的德育管理工作機制。2．加強學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)筑具有瓶中特色的校園文化。

3．加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任隊伍的輻射、引領(lǐng)作用。4．提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性?！灸繕诉_成情況】

一、強化管理，細化操作。

學(xué)校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，政教處制定了學(xué)生行為習(xí)慣階段性養(yǎng)成目標，細化目標，使教師對學(xué)生的教育針對性強，措施扎實有效，有據(jù)可依，有章可循。

①完善學(xué)校的德育工作制度。制定并落實了《瓶窯中學(xué)違紀學(xué)生處分撤銷辦法》，對每位后進生進行跟蹤幫扶，關(guān)注后進生的思想動態(tài)，幫助其解決思想上的問題。制定了《瓶窯中學(xué)學(xué)生德育量化考核細則》，從公民道德、遵規(guī)守紀、學(xué)習(xí)能力、勞動藝術(shù)、運動健康五個維度對學(xué)生進行綜合評定，打破以學(xué)習(xí)能力為單一的評價標準的模式，對學(xué)生進行綜合評定，全方位的評價每一位學(xué)生。

②.形成了學(xué)校行政、年級組管委會、值周班等多層次日常管理機制。實行扁平化管理，學(xué)校行政、年級組管委會、值周班三方面在學(xué)校的日常德育管理上形成合力。

③建立周、月、學(xué)期的考評機制。依照《瓶窯中學(xué)班主任考核細則》對班級進行考核，每周評出周考核優(yōu)勝班級。每月在周考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合升旗儀式及大課間、午休、寢室管理、大型活動、例會、遵守規(guī)章制度、衛(wèi)生、學(xué)生違紀處理、學(xué)生考勤等對班級予以考核，學(xué)期在月考核的基礎(chǔ)上結(jié)合班主任材料、家校互動、大型活動、科研成果、先進集體、會議考勤等對班級進行學(xué)期考核。

二、建設(shè)隊伍，提高能力。

班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重點，因此，我校注重對班主任隊伍的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標。學(xué)校定期召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹。組織教師參加班主任培訓(xùn)，開展班主任師徒結(jié)對，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設(shè)立了瓶窯中學(xué)班主任節(jié)，開展了基本功比賽、征文比賽、演講比賽、學(xué)生心愿采集、班主任論壇等活動促進班主任專業(yè)化發(fā)展，并提高班主任的榮譽感。通過理論培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任評選等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平，充分調(diào)動班主任工作積極性。

三、活動引領(lǐng)，健康成長。

1.開展豐富多彩德育活動。

（1）開展開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人儀式等對學(xué)生進行儀式教育。

（2）利用每周一次升旗儀式，對學(xué)生進行了思想道德、理想前途、行為習(xí)慣、愛國主義等各種教育。（3）強化大課間活動。采取出外取經(jīng)-到學(xué)軍中學(xué)參觀學(xué)習(xí)；內(nèi)部消化-召開德育工作會議-；強化落實-召開年級組、班主任會議，布置跑操活動中的各個點的落實。我校大課間跑操活動取得了長足進步。

（4）開展班級、寢室文化建設(shè)，力求教室、寢室的墻壁“會說話”，給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，陶治學(xué)生的情操，促進學(xué)生奮發(fā)向上。

（5）堅定落實陽光體育實施方案。召開了校田徑運動會。在日常工作，舉行籃球、排球、健美操比賽，倡導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，取得了優(yōu)異的效果。

（6）開展了社會實踐活動。組織生參加了長樂林場社會實踐活動。2.開展各項主題教育。

（1）文明規(guī)范教育：對學(xué)生校服發(fā)型、使用電子產(chǎn)品、學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)等方面按照值周班定期檢查、年級管委會自查、宿管辦督查、政教處抽查相結(jié)合的方法，督促學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。整個過程做到了有檢查、有通報、有整改、有反饋。開展十佳文明示范生評選，使學(xué)生明確如何抓好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)、如何規(guī)范自己的舉手投足、如何在生活中待人接物，效果良好。

（2）學(xué)法守法教育：定期邀請法制副校長到我校進行“關(guān)注青春，與法同行”法制講座。班主任開設(shè)法制教育主題班會公開課，增強了師生法制觀念，形成了良好的法制宣傳教育的文化氛圍。

（3）低碳環(huán)保教育：利用升旗儀式主題講話、主題班會、櫥窗展示、學(xué)生征文、黑板報評比等形式對學(xué)生開展環(huán)保教育，增強學(xué)生低碳環(huán)保意識。

（4）安全教育：認真開展 “全國中小學(xué)生安全教育日”、“交通安全宣傳日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動周”、“安全生產(chǎn)月”、“防溺水教育”、“119消防安全教育日”等專題宣傳教育活動，利用安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長一封信》，并通過家長會、告家長書、短信等形式要求家長配合我校的安全教育工作，注意節(jié)假日的學(xué)生安全。

（5）心理健康教育：我校積極開展心理輔導(dǎo)工作，加強心理輔導(dǎo)研究。針對高中生由于成熟的生理與不成熟心理的矛盾給他們帶來了巨大的壓力身心，加上學(xué)習(xí)壓力大等一系列的原因，是心理健康問題的高發(fā)人群。我校開展了《學(xué)校心理預(yù)警與危機干預(yù)體系建設(shè)》，自學(xué)生進校始就進行心理健康普查并為每個學(xué)生建立心理健康檔案。設(shè)立心理輔導(dǎo)站，每天接待師生來訪。針對學(xué)生的身心發(fā)展特點開設(shè)了系列心理健康教育課程等等。

3.開展各種主題的系列社團活動

(1)舉辦 “英語模仿創(chuàng)意秀”大賽。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語能力，展示學(xué)生多方面才華，營造濃郁的校園英語文化氛圍。

(2)開展科技節(jié)系列活動。通過一系列的科技成果展示和科技宣傳活動，向我校學(xué)生展示科技給我們生活帶來的便利，讓學(xué)生在活動中充分體驗科學(xué)的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學(xué)素養(yǎng)得到進一步提升。

（3）開展以“激情五月，火紅青春”為主題的紅五月藝術(shù)節(jié)。

（4）開展高三畢業(yè)生以“捐一縷書香，獻一片真情，你是最美瓶中人”為主題的畢業(yè)生愛心捐書活動。傳遞愛心，激勵學(xué)弟學(xué)妹積極進取、不斷進步，并將所得款項捐贈給困難家庭，讓愛心伴隨書香傳遞溫暖。

（5）開展“印象瓶中，最美教師”----瓶窯中學(xué)學(xué)生教師節(jié)開展感恩特別行動。將整個假期共收集到百余篇充滿著真情的書寫身邊老師的感人事跡的文章，選登部分優(yōu)秀文章，編輯成冊，在教師節(jié)當(dāng)天，送給每一位老師。給他們一份驚喜。

（6）開展 “我愛我校，建設(shè)美好家園”系列活動。包括（1）“我眼中的母親河” 攝影繪畫大賽；（2）我的校園我做主-------校園建筑和道路命名征集大賽；（3）校園寢室文化大比武；（4）保衛(wèi)校園大清掃行動；（5）“我未來可愛的學(xué)校”漫畫大賽；（6）“唱響瓶中”校園十佳歌手大賽等六大活動。

（7）開展志愿者服務(wù)活動。我校蔚藍志愿者堅持以“微笑 文明 健康”為宗旨，以青年志愿服務(wù)活動為載體，開展禮儀服務(wù)活動，展現(xiàn)瓶中學(xué)生積極健康的陽光形象。利用寒、暑假開展“我的中國夢----尋找最美記憶”的假期實踐活動，在團區(qū)委和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，與近十家單位建立共建服務(wù)基地，通過這些志愿活動，也培養(yǎng)了同學(xué)們樂于奉獻，感恩情懷。

四、注重延伸，增強合力。

我校充分發(fā)揮社會教育力量，強化德育效果，形成了學(xué)校、家庭、社會三點一線管理制度。學(xué)校為了使家庭與學(xué)校育人步調(diào)一致，每學(xué)期定期召開家長會，將我校學(xué)生管理工作告知家長，與家長進行交流，使家長更好得了解學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的各項表現(xiàn)，同時也向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。加強家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生工作。通過電話聯(lián)系、上門了解、短信互通等方式搞好學(xué)生情況匯報，加強與家長的交流活動，促進學(xué)生教育工作的開展。對班級內(nèi)的學(xué)困生、貧困生、家庭離異學(xué)生、留守學(xué)生進行上門家訪，了解學(xué)生情況，獲取第一手資料。同時我校的德育工作還注重向社會延伸，我們鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動，并邀請學(xué)生家長、社區(qū)主任、德育基地負責(zé)人到我校指導(dǎo)學(xué)生，向外展示瓶窯中學(xué)學(xué)生的形象、風(fēng)采，讓學(xué)生真正成為“社會人”，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感?！敬嬖诘闹饕獑栴}及原因分析】

部分學(xué)生存在不良行為習(xí)慣，行為習(xí)慣水平有待提高。1．家長不能科學(xué)地教育孩子，要么教育缺失，要么過度溺愛，孩子的行為放任自流。2．少數(shù)教師思想上不夠重視，只重視考試分數(shù)，德育隊伍不能形成合力。3．部分孩子以自我為中心，缺乏責(zé)任感。

【取得的成功經(jīng)驗和突出成績】 獲獎方面：

1．杭州市第二課堂活動先進集體

2．余杭區(qū)首屆十大德育精品項目第一位。

3．余杭區(qū)田徑運動會第43屆、44屆高中組團體第一。4．余杭區(qū)元旦環(huán)城接力賽第一名。5．余杭區(qū)中學(xué)生健美操比賽第二名。6．余杭區(qū)高中男子排球賽第二名。7．余杭區(qū)科技節(jié)高中組團體第一名。8．余杭區(qū)藝術(shù)節(jié)高中組團體總分普高第二名

9．余杭區(qū)第一所申報區(qū)規(guī)范管理示范學(xué)校評比的高中。10．余杭區(qū)教育信息工作先進集體 11．余杭區(qū)先進團委 12．余杭區(qū)辯論賽二等獎 13.余杭區(qū)語言文字規(guī)范化學(xué)校

【問題與思考（新一輪發(fā)展方向和目標）】 1．加強常規(guī)教育，從點滴做起。

從小處、細處入手，教育學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?2．家校聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

教師要加強師德建設(shè)，樹立正確的學(xué)生觀及教師良好形象，教師處處為學(xué)生作出表率，在潛移默化中教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，還要從落實家庭教育入手，從家長自身做起，讓學(xué)生做到在家在校一個樣，形成良好的道德品質(zhì)。

3．充分利用學(xué)校開展的多種活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

讓學(xué)生在學(xué)校開展的各種各樣的活動中受到教育，號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，營造比學(xué)習(xí)、比進步、比提高的教育氛圍，促使學(xué)生達到自我教育自我完善的目的，增強活動效果。

4．注重環(huán)境渲染，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

環(huán)境對人有潛移默化的教育作用，學(xué)校要通過各種途徑美化綠化校園，如校訓(xùn)上墻，設(shè)置文明警示語，懸掛名人畫像……通過耳濡目染，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

第三篇：五年發(fā)展規(guī)劃

教師個人成長五年發(fā)展規(guī)劃

（2015.8—2020.8）

盧玉

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。自畢業(yè)至今，我工作已將近兩年了。從出入教師隊伍的迷茫到今天的漸漸成熟，學(xué)校給了我很多幫助，也給了我很多學(xué)習(xí)鍛煉的機會，讓我在不斷自我提升的過程中積累了教育教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧。為了讓自己更好更快地成長，現(xiàn)作如下發(fā)展規(guī)劃：

一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢：

1.熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生們在一起，享受師生互動中的幸福與滿足。

2、愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有上進心。尊重、愛護、理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生全面發(fā)展。

3.能靜下心來閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志、書籍，及時了解教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的的教育教學(xué)理念，并積極嘗試運用到自己的課堂教學(xué)中。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)；善于運用科學(xué)的方法組織教學(xué)，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)。盡可能的滿足學(xué)生成長和社會生活的實際需要。

5、踏實工作，善于溝通交流，懂得虛心請教他人，取長補短，積累經(jīng)驗。

不足：

1、雖然善于采集教學(xué)資源，各方面的信息資料，但在課堂運用中會遇到瓶頸，不能熟練順利地整合與運用。

2、在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。遇到困難時會退縮，停滯不前。

3、由于工作資歷較淺，在解讀教材時會有所偏離，深度挖掘不夠。

4、在授課過程中，外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能更快更高地跨越。雖懂得借鑒他人教學(xué)經(jīng)驗，但靈活運用不足。

3、缺乏有效的科研手段，對于科研還是停留于表面，不能夠深入的實施，教學(xué)科研能力有待進一步提高。

三、發(fā)展總目標

1、師德方面

（1）教師需要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。力爭當(dāng)好人梯，忠于教學(xué)事業(yè)。努力用自己的真誠與付出打動學(xué)生，和學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系，幫助學(xué)生進步與成長。

（2）學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。

（3）要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，實現(xiàn)家校共育。

2、教育教學(xué)方面

（1）認真鉆研教材教參，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階,為學(xué)生的成才成長打下堅實基礎(chǔ)。

（2）認真研讀語文課程標準，認真書寫教案，精心備課。深入研究學(xué)情，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況進行有計劃的有針對性的工作。

（3）精心上好每一節(jié)課，對學(xué)生有耐心、有信心。盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生有機會將書本中的知識運用到生活實際中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、基本功提升

（1）努力提升自己“三字一話”的水平，特別是書寫水平。（2）積極參加教研活動與培訓(xùn)，做好筆記，勤寫反思。（3）積極請教，多向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（4）提升現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能。

四、階段目標

第一階段（2015.9-2016.9）

1、對于新教師來說，當(dāng)務(wù)之急就是要上好每一堂課。要把握好“師徒結(jié)對”的機會，不斷的向老教師學(xué)習(xí)，努力縮短“適應(yīng)期”限。

2、為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作。認真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改進教學(xué)中的不足，促進教育水平和能力的提高。

3、練好基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。第二階段（2016.9-2017.9）：

1、熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。

2、讀書的過程便是一個人成長的過程，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。

3、爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

第三階段（2017.9-2018.9）：

1、真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

3、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

第四階段年（2018.9-2019.9）：

1、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3、動腦動筆。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。

第五階段年（2019.9-2020.9）：

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念，立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

4.努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

5.爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學(xué)，形成教學(xué)特色。

6.積極參加學(xué)校、區(qū)和市組織的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己理論和實踐能力，努力讓自己成為一名有責(zé)任心負責(zé)人的骨干班主任。

五、主要措施：

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜機會，不斷學(xué)習(xí)與積累，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實踐，努力提升個人素質(zhì)和專業(yè)水平。

1、自身素質(zhì)的改進

主動學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動筆、多交流。

2、客觀條件的改善

積極參加各類教研活動，把握外出學(xué)習(xí)聽課取經(jīng)的機會。

3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

（1）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（2）善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（3）不放過任何一次有價值意義的交流機會。

①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽課研討，多向師傅學(xué)習(xí),多隨堂聽課，只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。

②參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例等；參加積極參加各項專業(yè)培訓(xùn)；通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽課來不斷充實自己。

（4）樂于動筆，提高教育科研水平。

不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個案時有資料。

①廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。認真學(xué)習(xí)《高效課堂22條》等專業(yè)書籍，及時積累專題研究的第一手資料。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時。摘錄、分類整理。

②通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，不斷地提高，不斷地總結(jié)。未來的路還很長，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進！

第四篇：五年發(fā)展規(guī)劃

營口市房地產(chǎn)建筑工程有限公司

五年發(fā)展規(guī)劃

2012年初，為使企業(yè)獲得長足的發(fā)展，經(jīng)過一段時間的醞釀和多方討論，我公司制定了有史以來第一個五年（2012-2017年）發(fā)展規(guī)劃，首次明確了公司中短期的工作目標和發(fā)展方向，嘗試用科學(xué)和系統(tǒng)的方法思考和定位企業(yè)的未來。

一、今后五年總的發(fā)展目標是：按照科學(xué)發(fā)觀的要求，奮力實現(xiàn)“保持一增長、實現(xiàn)三提高”的總體目標?！氨３忠辉鲩L”即，保持公司產(chǎn)值規(guī)模穩(wěn)步增長，力爭到2017年產(chǎn)值規(guī)模達到4億元?！皩崿F(xiàn)三提高”即，一是企業(yè)綜合管理水平持續(xù)提高。要繼續(xù)加大貫徹和執(zhí)行工程項目成本管理文件及公司《項目管理辦法》的力度，要進一步推行科學(xué)化管理進程，提高項管理水平和盈利能力，切實增強公司的綜合實力。二是企業(yè)經(jīng)濟效益逐年提高。因此，要通過強化基礎(chǔ)管理，增強企業(yè)效益，進一步提高職工收入，力爭用3至5年時間使職工收入達到營口市中上水平。

二、堅持規(guī)模與效益并重，注重發(fā)展速度與質(zhì)量的統(tǒng)一?？茖W(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展，是好中求快、又好又快的發(fā)展，是速度與結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一的發(fā)展，是長期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。總結(jié)過去幾年，公司的產(chǎn)值規(guī)模持續(xù)增長，但經(jīng)濟運行質(zhì)量不高。因此，今后要堅持規(guī)模與效益并重，采取保持適當(dāng)規(guī)模與提高發(fā)展質(zhì)量并舉的措施。

三、積極探索總承包模式，增強公司的核心競爭力?？茖W(xué)發(fā)展既

1要符合當(dāng)前企業(yè)的實際，又要著眼于長遠。因此，要樹立起大局意識和長遠意識，努力適應(yīng)市場需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術(shù)和管理實力，在推行總承包模式管理中，主動挑選企業(yè)信譽好、施工能力強、財務(wù)狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩(wěn)定發(fā)展的總分包關(guān)系。

四、走多元化發(fā)展道路，切實增強公司的綜合實力。在又好又快發(fā)展土建施工主業(yè)的同時，要加快鋼結(jié)構(gòu)、建筑裝飾等方面的發(fā)展，逐步形成以土建施工為主，多條專業(yè)化經(jīng)營為支撐的多元化經(jīng)營格局。要以較好地發(fā)展施工主業(yè)，帶動輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，要逐步降低施工主業(yè)占總產(chǎn)值的比重，力爭用5年時間使輔業(yè)產(chǎn)值提高到總產(chǎn)值的30%。

五、以制度創(chuàng)新推動企業(yè)改革，逐步建立和完善“五大機制”，推動公司科學(xué)發(fā)展上水平。

一是建立和完善內(nèi)部管理機制。一要嚴格執(zhí)行公司招標管理制度。加強對勞務(wù)、分包工程、物資和設(shè)備采購、周轉(zhuǎn)材料和設(shè)備租賃的招標管理，嚴格招標程序，規(guī)范運作，達到降低工程成本的目的。二要完善員工績效考核管理。按照科學(xué)設(shè)置考核目標、采取多種考核手段、公開透明實施員工績效考核，堅持科學(xué)、合理運用考核結(jié)果。三要建立公司內(nèi)部結(jié)算制度。要從有利于公司主、輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，嚴格內(nèi)部資金結(jié)算紀律，保證資金在內(nèi)部單位之間的順暢流動。四要全面推行“三項預(yù)算”管理制度，充分發(fā)揮預(yù)算的控制與管理作用，增強成本管理的有效性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。五要完善

以現(xiàn)金流為核心的資金管理制度，進一步發(fā)揮資金的整體優(yōu)勢，提高公司資金的營運效率，增強公司的市場競爭力。六要完善債權(quán)管理制度。近年來，公司的應(yīng)收賬款比例一直處于較高水平，高額的應(yīng)收賬款比例嚴重影響了公司的可持續(xù)發(fā)展，必須采取各種積極有效的措施加強債權(quán)的回收，為公司又好又快發(fā)展提供有力的資金保障。

二是建立和完善科學(xué)的激勵機制。堅持效益優(yōu)先原則，繼續(xù)下大力氣抓好各單位和項目的責(zé)任目標考核工作，堅持對全面完成考核指標的單位和項目的獎勵兌現(xiàn)，努力提高職工的工作積極性和主動性。三是建立和完善合理的分配機制。要堅持以業(yè)績論貢獻，根據(jù)貢獻和責(zé)任大小，實施業(yè)績與效益掛鉤。建立和完善以崗位績效工資為主體，短期薪酬與中長期薪酬有機結(jié)合的分配機制，逐步形成由資本、技術(shù)、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機制。

四是建立和完善制約和監(jiān)督機制。要確保各級組織正確行使權(quán)力，必須讓權(quán)力在陽光下運行。要堅持用制度管權(quán)、管事、管人，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制，并進一步加大責(zé)任追究力度。今后，凡是各單位在管理和決策中出現(xiàn)嚴重失誤，給企業(yè)造成較大損失的，主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職。五是建立和完善風(fēng)險防范機制。要抓好合同評審管理，從源頭上控制企業(yè)風(fēng)險。重點加強對合同條款中資金支付條件的評審，對低于成本價格和高風(fēng)險的項目堅決放棄。要加強法律事務(wù)管理，從過程管理中有效控制企業(yè)管理風(fēng)險。

六、以強化基礎(chǔ)管理推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展，切實轉(zhuǎn)變粗放的管理方

式。

七、建立人才選拔和培養(yǎng)新機制，推進人才強企工程。

一是要全面引入各類人才的競爭機制。加強員工招聘管理，對企業(yè)需要的各類初級人才，要逐步做到面向社會公開招聘；對各類中高級人才，可采取內(nèi)部競爭上崗、社會公開招聘等方式選聘，做到職位公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開，把優(yōu)秀人才選用到最合適的崗位上來，在建立靈活用人機制上取得新突破。

二是要努力形成績效優(yōu)先的人才評價機制。要科學(xué)設(shè)置各類人才的評價指標體系，完善評價標準和手段，在全面評價人才的品德、知識、能力等要素的基礎(chǔ)上，突出強調(diào)人才的業(yè)績和貢獻，切實改變過去重學(xué)歷、重職稱、輕能力、輕業(yè)績的傾向，最大限度地實現(xiàn)對人才評價的客觀和公正，使一切為企業(yè)做出貢獻的人才都能得到有效的激勵和保障。

三是以人為本，建立和諧的人才培育環(huán)境。加大人才培養(yǎng)力度，全面開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型團隊”和“學(xué)習(xí)型員工”的活動，提高各類人才的思想素質(zhì)和履職能力。通過挖掘人才潛力、培育創(chuàng)新能力、完善后備干部隊伍建設(shè)、實施青年職工素質(zhì)培養(yǎng)等方式，力爭用3年左右的時間，形成適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、層級結(jié)構(gòu)分明、年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)配套的人才隊伍，并使這些人才的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌得到不斷提升，知識和能力得到充分發(fā)揮。

八、扎實推進企業(yè)文化建設(shè)。加強對企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，通過

卓有成效的工作，逐步形成共同的價值觀念、團隊精神、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，用體現(xiàn)特色的企業(yè)凝聚力激發(fā)創(chuàng)造力。要用先進文化塑造企業(yè)形象，用企業(yè)精神鼓舞員工士氣，不斷增強企業(yè)的凝聚力和向心力。要以項目為窗口，搞好形象工程建設(shè)，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵。要加強員工行為文化建設(shè)，努力使遵守企業(yè)規(guī)章制度成為員工的自覺行為。要弘揚企業(yè)精神、培育核心理念、加強團隊建設(shè)。要加強企業(yè)廉潔文化建設(shè)，努力營造公開透明、風(fēng)清氣正的文化氛圍。

2012年3月1日

第五篇：五年發(fā)展規(guī)劃

白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

（2008.4～2013.4）

認真貫徹黨的十七大精神，以全面落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會為指針，以“以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧”為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的學(xué)校為目標，以統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進，重點突破，分步實施的工作思路為策略，以積極參與，腳踏實地，求真務(wù)實、真抓實干的工作精神和作風(fēng)，力爭為白楊經(jīng)濟建設(shè)和社會各項事業(yè)的發(fā)展提供智力支持和人才保障，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。

康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 , 座落在風(fēng)景秀麗的康南燕子河畔距縣城 40 公里處 , 創(chuàng)建于 1955 年，是康南歷史比較悠久、富有良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一所學(xué)校。它的前身是康縣白楊小學(xué) , 1969 年附設(shè)初中 , 2004 年更名為康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積 3917平方米 , 建筑面積 2400平方米 , 擁有設(shè)備基本齊全、功能較為先進的現(xiàn)代化微機室、多媒體教窒及其他電化教學(xué)設(shè)施 , 并于 2007 年建成了現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò) , 2008年接入隴南教育網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，圖書室藏書 5830 余冊。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班 13個 , 學(xué)生 619人。全校 28名專任教師中 , 小學(xué)高級教師 6 人, 中學(xué)二級教師 3 人 , 小學(xué)一級教師 13 人。有 3 人獲“優(yōu)秀教師”等縣級榮譽, 3 人被確認為縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人 , 獲縣級“教學(xué)質(zhì)量獎”20人次 , 有 10 名教師的 “優(yōu)化教案設(shè)計”、“優(yōu)盾課堂教學(xué)” 及教育教學(xué)論文獲得省、市、縣級獎勵。2006 年 , 校長李滿正獲縣級“十佳校長”稱號。

學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向 , 全面貫徹黨的教育方針 , 積極推行素質(zhì)教育 , 在教育教學(xué)中取得了顯著成績。有 20余名學(xué)生獲縣級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽 ,30余名學(xué)生在各級各類作文大賽中獲獎。特別是近年來 , 學(xué)校以優(yōu)異的成績贏得盛譽 , 小學(xué)五年級畢業(yè)成績自 2004 年起進入全縣前三名, 2006 年進入第二名。自 2003--2007年 , 初中畢業(yè)會考成績連續(xù) 5年居全縣第二。2007年創(chuàng)歷史新高 , 五個單科居全縣第一, 高中上線率達 89.3%, 1 名學(xué)生以 648分的成績進入全縣前三名 , 7 名學(xué)生進入前 100 名。

近年來 , 學(xué)校先后獲得縣委、政府、教育局授予的“教育工作先進集體”、“教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)區(qū)”、“兩基先進學(xué)?！钡葮s譽6項次。校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的優(yōu)良傳統(tǒng) , 激勵著師生辛勤耕耘 ,刻苦學(xué)習(xí)。

1、校園環(huán)境

A、學(xué)校社會環(huán)境：因近年來學(xué)校不斷加強內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件有了較大提高，因而學(xué)校享有較好的社會聲譽，所以能得到社會各方面的支持。

B、學(xué)校地理環(huán)境：地理條件受限，沒有拓展空間，教學(xué)及生活用房緊張，學(xué)生不能住校。

C、學(xué)校綠化環(huán)境：校園綠化面積僅占10%，種有雪松、香樟、廣玉蘭、棕櫚、草坪等，因?qū)W校面積有限，不具備大面積綠化條件。

D、校園文化環(huán)境：遍布校園的各條溫馨提示和警示語及文化墻給全體師生以人生的啟迪。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，健康向上的文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與啟迪。

2、始終堅持德育為首

學(xué)校始終以師德教育與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，把德育放在工作的首位，始終強調(diào)教師的以身作則、立身先力行，鼓勵教師用良好的人格魅力感化學(xué)生，不斷深化教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。努力提高全體師生的素質(zhì)，學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持不懈。

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)校概況

三、現(xiàn)狀分析：

（一）辦學(xué)條件：

3、師資隊伍建設(shè)

整支教師隊伍結(jié)構(gòu)參差不齊，老、中、青三代比例失調(diào)，雖教師群體踏實肯干、樂于奉獻，有一定的集體榮譽感和團隊凝聚力，但部分青年教師的專業(yè)知識水平和課堂駕馭能力有待提高，部分老教師的工作責(zé)任心有待加強。

4、學(xué)校管理規(guī)范化

學(xué)校重視教研組的建設(shè)，不斷提高教研組活動實效。在教學(xué)管理上抓實“教學(xué)五認真”，推行鞏固普及，確保合格率，提高優(yōu)秀率。制度化建設(shè)較為健全，依法辦學(xué)、民主管理是我校管理特色。在管理上除了強調(diào)制度化外，也突出人性化。

5、素質(zhì)教育成果顯著

堅持素質(zhì)教育辦學(xué)方向，學(xué)校不僅重視語、數(shù)學(xué)科的教育教學(xué)，也不放松其他課程的教育教學(xué)，如英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等。從切實提高每一堂課的質(zhì)量開始，重視平時的訓(xùn)練和實踐，正在探討這些學(xué)科質(zhì)量檢測的新路子新方法。

1、教師專業(yè)發(fā)展不平衡，隊伍整體素質(zhì)有待進一步提高。

我校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，知識層次差異較大，致使中青年教師工作量大，工作負擔(dān)重。同時，盡管學(xué)校始終重視教師隊伍建設(shè)，但由于一些教師對自身的職業(yè)職責(zé)認識還比較粗淺，少數(shù)教師存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，工作不求效率，自我發(fā)展的意識還不強，因此造成了學(xué)科與學(xué)科之間、教師與教師之間發(fā)展的不均衡，特別是極少數(shù)教師的課堂駕馭能力亟待加強。又由于管理與督促力度不夠，名師、骨干教師的成長比較緩慢。

2、辦學(xué)壓力增大。

隨著時代的發(fā)展，家長對教育的期望值較高。也由于學(xué)生智力、興趣、基礎(chǔ)家庭環(huán)境的不同，因此擇校成為普遍現(xiàn)象。良好的生源保障是學(xué)校存在與發(fā)展的先決條件，只有辦好學(xué)校才能夠吸引更多生源，才能使學(xué)校興旺繁榮，因而，不斷提高我校辦學(xué)水平成為我們的首要任務(wù)，壓力巨大。

3、精細化管理較為落后。

學(xué)校的精細化、科學(xué)化管理較為落后，雖然學(xué)校剛性制度較為健全，但在落實制度上不夠精細，新制度正在實行階段，存在問題與分歧還較多。

4、教學(xué)質(zhì)量取得突破性提高有一定難度。

我校地處落后的山區(qū)，因?qū)崿F(xiàn)“兩基”的需要，全面推行“義務(wù)教育”，確保了適齡兒童入學(xué)率的達標，但同時也使學(xué)困生比例不斷提高，加上村學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下，家長的素質(zhì)差，缺乏比較科學(xué)的教育方法，不能保證家教時間，很難與學(xué)校形成教育合力。因此，要快速提高教學(xué)質(zhì)量對于我校來說還有一定困難。

5、教科研工作還需落到實處。

雖然學(xué)校在教研方面取得了一些成果，但究其實質(zhì)，還沒有能夠轉(zhuǎn)化為有效的教育資源。很多時候，教科研只是管理者的事情，教師抓教學(xué)質(zhì)量的熱情很高，但由于缺乏正確的引導(dǎo)和自身缺乏較扎實的理論功底等原因，教科研的參與度與參與熱情都不高。

在新時期，如何實現(xiàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)與新時代精神、創(chuàng)新理念的結(jié)合？如何繼續(xù)開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面？我們經(jīng)過商議，特制訂近五年學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃。

1、學(xué)校發(fā)展的理性思考：

如何在今后五年或稍長的一個時期內(nèi)依托自身努力和政府相關(guān)政策，使學(xué)校與時俱進，適應(yīng)超前，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，這是考慮新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本點和出發(fā)點。隨著新一輪課改的進行，今后幾年，學(xué)校要以新的理念控制辦學(xué)規(guī)模，促進辦學(xué)特色的形成；以特色的理念辦學(xué)；創(chuàng)建具有特色的學(xué)校文化；以研究先進的教育規(guī)律，創(chuàng)建本地區(qū)一流的教師隊伍；依托校園文化精神，育新世紀一代新人。

2、學(xué)校發(fā)展的基本定位

（二）制約發(fā)展的主要因素：

四、未來五年學(xué)校發(fā)展的基本思路 以大幅度的改革思想為指導(dǎo)，不斷進行實踐與研究，堅持以學(xué)校發(fā)展為本，從學(xué)校實際出發(fā)，營造學(xué)校文化優(yōu)勢，加強全面質(zhì)量管理，不斷優(yōu)化師資和辦學(xué)條件，薪火傳承，打造品牌，追求卓越，再譜新篇，努力把我校創(chuàng)辦成一所省級特色示范學(xué)校。

3、學(xué)校發(fā)展的主攻方向

在全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突出強項優(yōu)勢，大力推進學(xué)校整體改革和整體辦學(xué)水平，辦出學(xué)校個性，形成鮮明特色。近五年學(xué)校發(fā)展的主攻方向是全面改善辦學(xué)條件，營造適應(yīng)學(xué)生潛能發(fā)展需要的書香校園、藝術(shù)校園，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，具有一定的學(xué)習(xí)能力、生活能力、創(chuàng)造能力，一項興趣特長。

4、辦學(xué)思路：

全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。

5、辦學(xué)理念：

以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧。

6、辦學(xué)宗旨：

德育為首、育人為本、全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人奠定基礎(chǔ)。

7、辦學(xué)目標：

走特色之路，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建省級示范學(xué)校。

8、管理目標：

推行科學(xué)化、制度化管理，逐步實現(xiàn)民主化、精細化管理。

9、育人目標: 學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、顯現(xiàn)特長。

10、育人模式：

以人為本、主動參與、展示個性、和諧發(fā)展

11、辦學(xué)模式

實施“因材施教、分類推進、整體發(fā)展”的辦學(xué)模式。

12、學(xué)校校訓(xùn)：

求真務(wù)實、文明進取。

13、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

校風(fēng)：嚴禁刻苦、文明守紀

教風(fēng)： 刻苦鉆研、從嚴執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、教書育人。學(xué)風(fēng)： 勤奮學(xué)習(xí)、多思善問、全面發(fā)展、立志成才。

12、辦學(xué)特色：

創(chuàng)建具有康南地域特色的學(xué)校

13、發(fā)展策略： 依法治校、科研興校

1、五年內(nèi)爭創(chuàng)建成一所市級一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，有地域特色的省級示范學(xué)校。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人效益，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué)校發(fā)展規(guī)律化，校園環(huán)境藝術(shù)化。

3、優(yōu)化師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量：實現(xiàn)教師知識結(jié)構(gòu)多元化、教學(xué)方法綜合化（詮釋：綜合化是當(dāng)代教學(xué)方法的重要發(fā)展趨勢之一。教學(xué)方法的綜合化是指 ,在理論的闡述和實際的運用中將彼此各自孤立的教學(xué)方法或教學(xué)方法的構(gòu)成要素以某種方式結(jié)合起來 ,或相互滲透 ,或借鑒其它教學(xué)方法的要求和具體做法 ,以構(gòu)成可取得更佳教學(xué)效果的整體教學(xué)方法）、思想觀念現(xiàn)代化、教育能力復(fù)合化。爭做一流的教師，爭創(chuàng)一流的質(zhì)量。

五、學(xué)校發(fā)展目標、任務(wù)、舉措及落實時間

（一）五年總目標：

（二）學(xué)校發(fā)展的具體目標、任務(wù)、舉措以及落實時間與監(jiān)控、落實規(guī)則

標目

進一步提高學(xué)校的整體管理水平，推行“四制”管理方針，即教師聘用制、崗位責(zé)任制、目標明確制、量化考核制。向科學(xué)的管理、精細化管理要質(zhì)量、要效益、要特色，要品牌。探索和建立適合本校特點的學(xué)校管理條例，明確三級管理網(wǎng)絡(luò)職責(zé)。規(guī)范聘用合同制工作，做到評聘分離、競爭上崗，形成人才的合理流動，完善教師考核機制。任務(wù)：

依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，在學(xué)校管理中，我們堅持正確的辦學(xué)方向，建立了較為科學(xué)規(guī)范的管理框架，理順管理流程，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，充分發(fā)揮黨支部、教育行政、工會等管理因素的作用，實行民主管理，不斷探索能為教育改革開拓、保駕的管理新路子。使學(xué)校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，動作有序，反應(yīng)靈敏的整體。（由黨支部、校長室、工會監(jiān)控落實）舉措：

（1）珍視每一位教職工的個人價值。

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職員工，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理工作。創(chuàng)造條件滿足骨干教師的成功需要和青年老師的成長需要，讓大家在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值，感到自己是學(xué)校集體中不可缺少的一員，通過與教師溝通、談心，幫助他們解決了工作和生活中的實際困難，使大家以良好的心境面對工作。（2）建設(shè)團結(jié)協(xié)作、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、勤勉、高效，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。行政人員分工明確、職責(zé)分明，不僅分管工作計劃性強，措施得力，完成出色。而且人員之間能互相協(xié)調(diào)，互相支持。建立行政人員評價機制和述職考核制度。

（3）加強管理上的民主建設(shè)，堅持政務(wù)、校務(wù)公開，并認真抓以下環(huán)節(jié)：管理權(quán)限公開，辦事依據(jù)公開，辦事程序公開，法規(guī)政策公開，辦事標準公開，辦事紀律公開，辦事結(jié)果公開。大家的事大家提，實行民主議事，大家的事，大家管，實行民主監(jiān)督。（4）構(gòu)建決策、執(zhí)行、參謀咨詢，監(jiān)督反饋四大系統(tǒng)以及相關(guān)協(xié)調(diào)方式和有關(guān)規(guī)定。特別要逐漸完善教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控的機制（“自我監(jiān)控”、“教研組監(jiān)控”、“學(xué)校監(jiān)控”），確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（5）明確和制訂干部崗位職責(zé)。全體干部要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既要分工、協(xié)調(diào)、合作，更應(yīng)避免那種荒了自己的自留地，種了他人責(zé)任田的現(xiàn)象。為了提高辦事效益，運作有序，要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。

（6）調(diào)整重建各種獎懲機制，要歸類、系統(tǒng)、明確、操作簡便。通過如開教代會補充完善有關(guān)規(guī)章制度，教師崗位工作量化考核制度及教師獎懲條例等并付諸實施。

（7）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要在管理與改革中應(yīng)多角度、多思維地倡導(dǎo)新的榮辱觀、價值觀和新的辦學(xué)理念。努力營造一個安定團結(jié)，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；既有嚴格要求，又有個人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)嵯酀哂心哿Φ墓芾砟Ｊ?，從而使管理具有民主、科學(xué)規(guī)范、人本化、彈性化、精細化的特點。落實時間 第一年

(1)建立有效的學(xué)校管理、考核的規(guī)章制度。(2)建立并落實獎懲制度，體現(xiàn)多勞多得的原則。

(3)完成條塊與學(xué)?？傮w發(fā)展目標相符的五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。(4)改選教代會、工會，建立教代會監(jiān)督學(xué)校管理機制。(5)建立學(xué)校管理的理論學(xué)習(xí)和實踐探索制度。(6)貫徹校長負責(zé)制精神，實施民主管理。

1、學(xué)校管理(7)加強學(xué)校各部門的中層管理，健全學(xué)校管理機制。制定中層干部評價考核方案。(8)加大民主監(jiān)管力度，增加管理工作的透明度。第二年

(1)建立和逐步完善學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機制(2)進行分配制度改革，加大獎懲力度。

(3)對學(xué)校管理的各類計劃根據(jù)學(xué)校的階段性任務(wù)定期進行適當(dāng)調(diào)整。第三年

(1)進一步深化評聘分離的用人制度，促使教師良性流動。

(2)學(xué)校各部門辦公系統(tǒng)逐步運用現(xiàn)代化技術(shù)管理手段。如財務(wù)、學(xué)籍、圖書、檔案管理等。

（3)完成新一輪教師聘任制工作。第四年（1）、強化幼兒園、小學(xué)、初中辦學(xué)特色。（2）、落實“五育”并舉，使學(xué)生全面發(fā)展。（3）、“軟硬兼施”—硬件“軟”化，對學(xué)校的一草一木賦予教育意義，構(gòu)建濃厚的校園氛圍；軟件“硬”化，堅持有章可循，依法治校、以德立校。

第五年

（1）穩(wěn)步提升辦學(xué)水平的前提下，利用半年左右的時間進行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視，構(gòu)建自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機制。

（2）全面提高學(xué)校的核心競真力、大幅度提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績繼續(xù)提高，同時做好省級示范學(xué)校的申報工作。

(3)藝術(shù)教育在普及的基礎(chǔ)上分類指導(dǎo)，構(gòu)建高質(zhì)量的藝術(shù)精品，力爭在縣、市各類藝術(shù)節(jié)比賽屢獲佳績。申報省級藝術(shù)特色示范學(xué)校，力爭通過評估驗收，爭取獲得省特色示范學(xué)校稱號。

目標

建立一支學(xué)歷達標、為人師表、愛崗敬業(yè)、平等寬容、一專多能素質(zhì)良好的教師梯隊。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、崗位練兵、教學(xué)觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“厚德博學(xué)，敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加市、縣學(xué)科教學(xué)大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設(shè)一支由市、縣、校中青年骨干教師組成的梯隊骨干教師隊伍，使他們在教育科研中充分發(fā)揮帶動和輻射作用，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。任務(wù)：

五年內(nèi)，逐步使我校教師隊伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想和理念，有較強的教學(xué)技藝，能掌握運用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并不斷完善發(fā)展自我。五年內(nèi)培養(yǎng)6名縣級名教師，10名校級骨干、學(xué)科帶頭人，3名市級以上教壇新秀（含以前獲得者），6名縣校級教壇新秀、教學(xué)能手，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的品牌學(xué)校。（由教務(wù)處、教研組監(jiān)控落實）舉措：

(1)要建設(shè)現(xiàn)代化教師隊伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過在職培訓(xùn)（特別是新課程改革的知識性培訓(xùn)、校本培訓(xùn)），促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。(2)迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實狀況，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。而后分層制訂目標予以培訓(xùn)提高?？疾鞎r要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導(dǎo)教師。

(3)實施參與式教研，要求我校教師人人參與教研活動。依托教研組，由教研組長負責(zé)開展“個人構(gòu)思—集中備課—聽課評課—反思調(diào)整—展示匯報”的開放式教學(xué)系列研討活動。研討過程中，每位教師都有任務(wù)，一定程度上避免了“隔岸觀火”與“寂寞個人

2、隊伍建設(shè) 秀”現(xiàn)象。

(4)搭建交流研討平臺，鼓勵教師冒尖。

從教師自身的教育實踐出發(fā)，搭建一個供教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗、討論案例、研究問題，交流教學(xué)反思為主的合作學(xué)習(xí)的平臺。對新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學(xué)校要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”、“指路子”、“做樣子”，發(fā)展性地評價引導(dǎo)他們。

（5）強化業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)

為了加快教師素質(zhì)的提高，采取因人制宜，分類培訓(xùn)、分層訓(xùn)練的校本培訓(xùn)方法。通過適應(yīng)性訓(xùn)練、提高性訓(xùn)練、拔尖性訓(xùn)練，以實際需要為切入點，通過講座、上課、反思等形式，開展新課程理論、教育科研知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等專題校本培訓(xùn)，讓教師們接受最新的課改理念和信息，為推動課改進程服務(wù)。同時，學(xué)校鼓勵教師參加學(xué)歷進修，加強教學(xué)基本能力的培訓(xùn)。學(xué)校青年教師中擁有大專以上學(xué)歷的達90%，（2011年完成），本科學(xué)歷達20%以上（2012年前完成）。鼓勵教師多寫論文上報。

（6）加強對教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，充分利用學(xué)校電腦設(shè)備，組織教師進行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識，能用多媒體進行輔助教學(xué)，35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡單課件，能自創(chuàng)設(shè)計課件樣本。落實時間

第一階段（2008～2010年）

1、每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。

2、通過多種形式對教師進行培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3、發(fā)揮名教師的帶教作用，形成校級骨干教師群體。

4、鼓勵教師向高層次學(xué)歷發(fā)展，爭取大專達標90%，本科在讀30%，上崗位證書達標=100%。5、70%的教師運用多媒體進行教學(xué)。(1)、走出去，請進來，為教師提供學(xué)習(xí)進修的機會，搭建展示才華的舞臺。(2)、加強校際聯(lián)手，形成優(yōu)質(zhì)資源共享。

(3)、建立學(xué)科帶頭人、縣級、校級骨干教師納入定期自評和學(xué)校階段性考核制度，并與獎勵制度掛鉤。(4)、鼓勵教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色。

6、學(xué)校加強對全體教職工的師德師風(fēng)教育 第二階段（2010～2012學(xué)年）

1、完成教師職務(wù)培訓(xùn)的課程。

2、加強對教師學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在教學(xué)方法上有新的突破。

3、形成校本培訓(xùn)課程，并對教師進行培訓(xùn)。多渠道引進人才，形成競爭機制，優(yōu)化教師隊伍。4、85%的教師能夠運用多媒體進行教學(xué)。

5、師德師風(fēng)考核。

第三階段（2012～2013學(xué)年）

（1）新培養(yǎng)1-2名縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人。形成名師群。以點帶面，發(fā)揮輻射作用，并在教學(xué)上出新成績。

（2）形成一支師德高尚，一專多能的教師群體。（3）100%的教師能夠運用多媒體進行教學(xué)。（4）評選師德師風(fēng)模范。目標

形成以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點、以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨的具有德育特色的素質(zhì)教育實驗校。形成學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，將《養(yǎng)成教育》、《誠信教育》有機地結(jié)合起來，開發(fā)學(xué)?！爸行W(xué)生養(yǎng)成教育”的校本課程和校本教材。建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊伍，形成人人都是德育工作者的教育氛圍。把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生初步具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中

3、德育工作 華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為會做人、會學(xué)習(xí)、會生活的現(xiàn)代人。

創(chuàng)建一流的教育教學(xué)環(huán)境，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅持德育教育為首的原則，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)，研究新形勢下德育教育工作的特點，提高德育工作的針對性、實效性。德育評價合格率達100%，學(xué)生違法犯罪率為0。任務(wù)：

培養(yǎng)兩種精神：愛國主義、集體主義精神，自主、合作精神；形成三種意識：創(chuàng)新意識、抗挫意識、合作意識；訓(xùn)練四種能力：認知能力、自主、自治、自強能力；從而達到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，讓每個學(xué)生的個性充滿生命的意義。（由校長室、團隊部、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實）舉措：

1、從組織上構(gòu)建德育框架與網(wǎng)絡(luò)，加強以校長為首的中心指導(dǎo)體系，加強學(xué)生自我教育的體系，如班級管理委員會，團隊組織等，加強家庭和社會教育的網(wǎng)絡(luò)體系。確立養(yǎng)成教育為德育校本課程。

2、開展“五美四會”活動：即作業(yè)書寫美、語言表達美、行為舉止美、儀表大方美、思想境界美；會認知、會做事、會合作、會創(chuàng)造。

3、寓德育于學(xué)科、寓德育于課堂、寓德育于集體活動中。編寫校本課程教材。

4、進一步細化校園“靜潔齊美”活動。落實時間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、在經(jīng)費、時間、人員上加以落實。

2、建立和完善德育管理、行為規(guī)范評比等有關(guān)的制度。

3、通過多種途徑對學(xué)生進行誠信品質(zhì)教育，形成良好的思想品德，有較好的學(xué)生示范群體。

4、進一步加強和完善德育評價機制，使行為規(guī)范教育制度化。

5、加強學(xué)生的心理健康教育。加強團隊輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，調(diào)動相關(guān)人員工作的主動性和積極性，樹立全員德育的新觀念。

6、開設(shè)心理健康教育和青春期教育選修課，加強班主任心理培訓(xùn)，發(fā)揮家庭和社區(qū)等教育載體的作用。

7、以團帶隊，以社促隊，激發(fā)學(xué)生參與各種活動的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

8、各學(xué)科教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有選擇的有機滲透品德教育，并建立德育滲透課堂教學(xué)評價細則。

第二階段（2010.4～2012.4年）

1、關(guān)心弱勢家庭、弱勢群體，關(guān)注有困難的學(xué)生。

2、編寫德育校本教材，每年評選2個行為規(guī)范示范班級，2-3名在班級管理上有特色的班主任，起到示范作用。

3、關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立心理咨詢室，發(fā)揮其作用，對心理和行為有偏差的學(xué)生建立個人心理檔案。

4、聯(lián)合家庭的力量促進學(xué)校教育。組建一支熱心參與家庭教育的家長志愿者隊伍。

5、建立?！凹彝ソ逃睂?。

6、“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本課程教材修改完善。第三階段（2012.4～2013.4年）

（1）學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等多種教育途徑，受到全方位多渠道的思想道德教育。

（2）修訂、完善“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。形成“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。

（3）有一支較高素質(zhì)的班主任隊伍，1-2名班主任在縣內(nèi)有一定的知名度，爭取培養(yǎng)一位市、縣級優(yōu)秀班主任。（4）完成德育論文和班主任個案的撰寫收集整理匯編工作。

（5）德育形成特色。成為爭創(chuàng)省或市級德育先進單位，爭取成為市德育特色校。保持市“德育教育先進單位”稱號。

（6）總結(jié)家庭教育經(jīng)驗，形成書面材料。目標

學(xué)習(xí)踐行課改理念，抓好教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，培養(yǎng)若干名學(xué)科帶頭人，各類學(xué)科抽查成績保持高于全縣的平均成績。完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)，4至8年級全部開設(shè)信息技術(shù)課程。實現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他課程的整合，推進學(xué)校教育現(xiàn)代化，改革課堂教學(xué)模式，達到先進教育資源共享，進一步提高教育質(zhì)量。任務(wù)

就備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊落實常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴格的教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。（由校長室、教務(wù)處、教研組負責(zé)監(jiān)控、落實）舉措

1、加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新課程知識及新課標，掌握各學(xué)科教學(xué)目標。創(chuàng)新教學(xué)模式，改進教學(xué)方法。

2、建立各學(xué)科質(zhì)量檢測方案，實行質(zhì)量自我監(jiān)控、小組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控的三級監(jiān)控系統(tǒng)。

3、建立和完善教學(xué)常規(guī)管理體系和教學(xué)流程管理方案及教學(xué)質(zhì)量獎懲制度。落實時間

第一階段（2008.4—2010.4）

(1)建立教學(xué)流程管理和質(zhì)量三級監(jiān)控體系。

(2)建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質(zhì)量分析、業(yè)務(wù)進修等規(guī)范要求。(3)組織教師學(xué)習(xí)課改的理念，更新教育觀念。

(4)完善流程管理，進行質(zhì)量監(jiān)控。加強隨堂聽課和檢查備課、批改力度。

（5）為教師提供學(xué)習(xí)和進修的機會，舉行教學(xué)基本功競賽，搭建施展才華的平臺，使教師逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。第二階段（2010.4—2012.4）

（1）進一步深化課改，探索教學(xué)方法綜合化，全面提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）骨干教師初步形成自己的教學(xué)特色。（3）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和輻射的作用。第三階段（2012.4-2013.4）

（1）6名教師在縣內(nèi)一定知名度，各學(xué)科都有學(xué)科帶頭人。

（2）課堂教學(xué)方法綜合化全面展開，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。（3）校本課程在全校全面實施。

（4）語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量達到全縣優(yōu)秀等級。目標

堅持以教科研為先導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。增強科研意識，大力提倡研究之風(fēng)，要求教師將教育教學(xué)中的問題形成課題進行研究。切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的科研水平。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的特點立項申報課題，研究符合學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)科教育模式。任務(wù)：

教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破。堅持以科研促教研，以教研帶動促進教育質(zhì)量提升。

創(chuàng)全縣一流的教育質(zhì)量。在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上要繼續(xù)推廣與運用課題實驗成果。五年內(nèi)各學(xué)科結(jié)合教學(xué)的發(fā)展申報省或市級課題一個，認真努力探索校本課程的開發(fā)與建設(shè)實驗研究。（由校長室、教研組、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實）

4、教學(xué)工作

5、教育科研 舉措：

1、加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強對基礎(chǔ)教育課程改革標準的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，促進教師由經(jīng)驗型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實行教與學(xué)方式的全面變革。

2、利用寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強對教改信息的收集，整理，為教改實驗提供論證材料。探索網(wǎng)絡(luò)集體備課新路子新方法。落實時間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、加強教育研究，增強科研意識。

2、名教師至少每人有一個研究課題，鼓勵教師人人參與教育課題研究。

3、語、數(shù)學(xué)科做好課題申報和開題研究工作。⑴、成立校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負責(zé)教研工作。

⑵、定期召開教研工作會議，并督促、布置階段性教研工作。⑶、對課題進行開題論證。第二階段（2010.4—2012.4）

1、綜合學(xué)科申報課題：市級、縣級或校級課題。

2、制定大課題分階段實施方案。

3、對教研工作有成績的教師進行適當(dāng)獎勵。第三階段（2012.4—2013.4）

（1）增強教師科研意識，進行校論文評獎活動。

（2）建立科研評價體系，對市級、縣級、校級重要課題進行中期檢查和論證，為下一年申報課題評獎作好準備。

（3）語、數(shù)學(xué)科課題做好結(jié)題準備工作。目標

深化體藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達到省級示范學(xué)校的要求。

形成藝術(shù)教育特色，美術(shù)學(xué)科以版畫教學(xué)為校本課程開發(fā)并為核心內(nèi)容形成特色、音樂學(xué)科力爭在全校成立興趣小組。任務(wù)：

學(xué)校體、藝教育要以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體、藝基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

堅持以普及促進提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（由校長室、團隊部、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控與落實）舉措：

1、開展藝術(shù)類活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。

2、發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)特長教師的作用。

3、保證藝術(shù)經(jīng)費的到位。

4、學(xué)校安排專人分管藝術(shù)工作。

5、學(xué)生在各類藝術(shù)比賽中獲得好成績。落實時間

6、藝術(shù)工作 第一階段（2008.4—2010.4）（1）成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）要做好家長的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子們生動、活潑和諧和富有個性地發(fā)展。

（3）定期組織全校性藝術(shù)成果展示會 , 成立興趣小組。第二階段（2010.4—2012.4）

（1）全校普及簡單樂器笛子、口琴的演奏，全校普及兒童版畫。（2）藝術(shù)教育特色初見成效。第三階段（2012.4—2013.4）

（1）對藝術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃考核驗收，落實獎懲制度。

（2）師生具備參加各項大賽的經(jīng)驗和能力，在全縣范圍內(nèi)有一定影響。目標

全面推進我校體育課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體育課程體系和學(xué)校體育管理、評價體系；創(chuàng)新機制，不斷提升體育教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平和管理能力；整合體育教育資源，提高學(xué)校體育設(shè)施配置標準；體育課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體育運動愛好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。

任務(wù)

1、認真組織學(xué)習(xí)、深入宣傳、嚴格執(zhí)行學(xué)校體育工作各項政策法規(guī)，大力宣傳、確保每一位學(xué)生每天一小時的鍛煉時間。

2、全面加強體育師資隊伍專業(yè)化建設(shè)，不斷優(yōu)化體育教師隊伍結(jié)構(gòu)，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓(xùn)，全面提高體育教師道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。

3、深化體育教育課程改革。全面落實國家體育課程方案，制訂我校體育新課程計劃，構(gòu)建符合我校特點、與國家新課程改革要求相適應(yīng)的學(xué)校體育課程體系；積極加強地方體育課程和校本課程建設(shè)。

4、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效。進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5.建立起多種形式的課外文體活動興趣小組，豐富學(xué)生課外文體生活，促進學(xué)生自主發(fā)展；進一步改革學(xué)校運動會的組織方式和活動內(nèi)容，擴大學(xué)生參與面，提高全體學(xué)生體育鍛煉的興趣和身體健康水平。

6、積極訓(xùn)練，提高我校體育活動水平和競技運動成績。認真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運動和各項競技運動有機結(jié)合，廣泛開展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競賽活動。

7、提高我校體育教育裝備、設(shè)施配置水平。逐年增加學(xué)校體育經(jīng)費投入，加大學(xué)校體育裝備標準化建設(shè)，五年內(nèi)，力爭體育裝備、設(shè)施基本滿足學(xué)校體育教學(xué)活動和體育教育發(fā)展的需要。

8.加強體育特色學(xué)校建設(shè)。更新觀念，科學(xué)制訂體育特色學(xué)校建設(shè)標準，豐富體育特色學(xué)校內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。（由校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控落實）舉措

（1）引導(dǎo)體育教師忠誠于國家的教育、體育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，相互尊重，團結(jié)協(xié)作、關(guān)心學(xué)生的全面成長，做好學(xué)生的思想教育、文化學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練各方面工作。

（2）引導(dǎo)體育教師努力鉆研專業(yè)體育理論知識，熟悉專項技術(shù)，用科學(xué)的方法隨時掌握和了解國內(nèi)外專項的發(fā)展趨勢，不斷吸收新的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗指導(dǎo)訓(xùn)練。

（3）對于輔導(dǎo)學(xué)生參加由體育、教育部門組織的體育競賽、輸送人才做出顯著成績的教練員，給予表彰獎勵。

（4）學(xué)生代表學(xué)校參加由體育、教育部門組織的各類競賽，取得名次，給予表彰獎

7、體育工作 勵。

時落實間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、制定體育成績檢測方法和檢測目標。

2、每年開展一次運動會。第二階段（2010.4—2012.4）

1、更新體育運動器材。

2、建立乒乓球隊、籃球隊。

3、舉行兩操比賽。

第三階段（2012.4—2013.4）（1）定期開展校隊比賽。

（2）對五年體育發(fā)展情況考核，實行獎懲制度。（3）增強學(xué)生的體質(zhì)，完成達標項目。

目標

規(guī)范學(xué)校的總務(wù)管理制度，做好當(dāng)家理財工作。樹立主動積極為一線服務(wù)的思想。做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。提高學(xué)生的自我鍛煉和自我保健能力，進行衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。繼續(xù)美化校園環(huán)境，維護好使用好現(xiàn)有的硬件設(shè)施。校園建設(shè)實現(xiàn)靜化、潔化、齊化、美化。任務(wù)：

將校園環(huán)境衛(wèi)生、班級衛(wèi)生和學(xué)生的個人衛(wèi)生工作有機結(jié)合起來，降低和控制發(fā)病率。精心設(shè)計，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的樂園、花園。通過五年努力，為爭創(chuàng)省級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。（由校長室、總務(wù)處監(jiān)控落實）舉措：

1、建設(shè)兩個電腦室，更換部分的電腦設(shè)備。

2、建好一個閱覽室、一個合唱室、美術(shù)繪畫室。

3、按照省示范學(xué)校標準生均20冊，需要圖書近2萬冊，配足圖書。按省示范性標準，學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)和單位網(wǎng)頁。

4、努力把我校創(chuàng)建成省級范學(xué)校。分階段實施規(guī)劃：

第一階段（2008.4～2010.4年）

1、搶抓機遇，搞好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。

2、建立總務(wù)、財務(wù)和財產(chǎn)管理制度。

3、強化服務(wù)意識，管理到位，責(zé)任到人。

4、加強日常防范意識，確保一方平安。

5、主動聽取一線教師的意見和建議，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。第二階段（2010.4～2012.4年）

1、學(xué)校資源合理配置，充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源。

2、進一步完善總務(wù)、財務(wù)、財產(chǎn)管理等制度。

3、合理布局學(xué)校綠化，進一步美化校園環(huán)境。

4、建立網(wǎng)上辦公。

5、建好寄宿制學(xué)校。

第三階段（2012.4—2013.4年）

1、寄宿制學(xué)校后勤管理規(guī)范化。

2、遵守財務(wù)制度，合理使用學(xué)校經(jīng)費，提高經(jīng)費的使用效益。

3、及時整修和維護好學(xué)校硬件設(shè)施。

“發(fā)展是硬道理”。在未來的五年中，學(xué)校必須搶抓機遇，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色的發(fā)展目標，堅持教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，辦學(xué)特色是學(xué)校靈魂，發(fā)展是學(xué)校

8、總務(wù)工作 的方向。經(jīng)過五年的努力，讓學(xué)校的每一位學(xué)生圍繞“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”，的目標，在校園里都能有自己的發(fā)展空間，成為高質(zhì)量、有特長、和諧發(fā)展和會審美、會創(chuàng)造美；講文明、講誠信、講奮發(fā)、講人格、講品位、講奉獻的一代新人。努力使學(xué)校在學(xué)生思想素質(zhì)的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、藝術(shù)特長的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高方面有明顯的進步；學(xué)校教育科研的持續(xù)推進、質(zhì)量的穩(wěn)中見長方面高于全縣上等水平；使學(xué)校成為學(xué)生高興、家長稱心、社會放心的社會聲譽較高的省級特色示范學(xué)校。