第一篇：給從事家教工作的師范大學生的幾點建議

給從事家教工作的師范大學生的幾點建議

輔導(dǎo)者的綜合能力、態(tài)度、動機等對輔導(dǎo)效果有著重要的影響。輔導(dǎo)者應(yīng)具備較強的綜合能力。主要包括：

1.具備扎實的專業(yè)知識

2.教學實踐能力和豐富的經(jīng)驗

3.較強的人際關(guān)系處理能力

4.相關(guān)的系統(tǒng)的教育學、心理學等方面的知識

然而很多輔導(dǎo)者在具體家教輔導(dǎo)中存在一些問題，如：授課以灌輸為主，和家長缺乏溝通，基本教學技能欠缺，精力投入不足等等。為提高家教輔導(dǎo)效果，應(yīng)注意一下幾個方面：

一、找出學生問題所在，同時引導(dǎo)學生從學習動機水平、學習策略與性格特征等方面分析自我、認識自我，認識到自已的問題所在，從而使學生對自我能進行客觀評價、明確學習目的，進一步調(diào)動學生的積極主動性。達到提高學習興趣和學習動機水平的目的。

二、輔導(dǎo)者還應(yīng)引導(dǎo)學生對外部世界形成客觀的評價，尤其是對父母和學校教師的客觀評價。作為中小學而言，他們對外部世界的評價很不穩(wěn)定，往往帶有濃厚的感情色彩，極易受他人的影響，他們常常會因為某件事討厭某個老師，進而形成厭學情緒，最終導(dǎo)致成績下降;在輔導(dǎo)過程中，難免會涉及到對其父母和學校教師的評價。輔導(dǎo)者應(yīng)當避免學生因?qū)ψ约旱男湃?、受自己的影響而形成或強化對其父母及老師的否定。輔導(dǎo)者應(yīng)引導(dǎo)學生正確、客觀地評價父母和老師，他更好地融入到家庭和學校中去。

三、輔導(dǎo)學業(yè)，提高成績。包括：激發(fā)并保持學習興趣，改進學習方法，適量作業(yè)或要求，遵循學習規(guī)律，循序漸進，因材施教，制定計劃，及時強化復(fù)習，等等。

四、輔導(dǎo)者在輔導(dǎo)過程中還應(yīng)設(shè)法首先得到家長的信任，與之建立良好的關(guān)系。同時應(yīng)當加強交流，告之輔導(dǎo)方式、進程、效果和存在問題，最大限度地取得家長的支持。

五、要讓家長和學生意識到家教只是學校教育一種輔助手段，并不能代替學校課堂教學，要取得良好的教育效果，必須引導(dǎo)學生積極參與到課堂的教學中去。

參考文獻；

[1] 《師范大學生家教情況的調(diào)查》.黃正翠.青年探索.1999.5.23~26.[2] 《湖南省高校暑期大學生家教現(xiàn)狀調(diào)——以澧縣、津市、臨澧、安鄉(xiāng)、石門暑期返鄉(xiāng)大學生為例》.劉平武.企業(yè)家天地.2007.10.192~194

第二篇：大學生從事家教問卷調(diào)查專題

大學生從事家教問卷調(diào)查

親愛的大學生朋友：您好！我們是陜西師范大學2008級本科生，為了解家長為孩子請家教的情況，我們很榮幸的邀請您參與我們的問卷調(diào)查！該調(diào)查問卷僅供學術(shù)調(diào)研之用，我們絕不會透露您的個人信息，請認真填寫。希望您能給我們提出寶貴的意見或建議（可以寫在背面），謝謝您的支持！

1.您的性別A 男B 女

2.您所在的年級A 大一B 大二C 大三D 大四

3.您是什么專業(yè)A 文科B 理科

4.在以下你的可能家教學生中你會選擇A小學生B初中生C高中生D都不選

5.你認為從事家教會耽誤自己的學習A 會B 不會C 無所謂

6.你認為家教時教一科對學生好還是全部兼顧對學生好A 一科B 多科C沒意見

7.如果你做家教你最遠可接受多遠的距離是

A0-2kmB2-4kmC4-6kmD6-8kmE>8km

8.對于家教，您更看重的是

A 賺錢B 展示自己C 鍛煉自己D 幫助提高學生成績

9.你會想到在從事家教前要簽訂合同并規(guī)定了雙方詳盡的權(quán)利義務(wù)A 會B 不會

10.你認為什么時候從事家教最好

A 寒、暑假B周末C平常的空余時間D其它時間

11.你準備或者曾經(jīng)是通過什么渠道去找家教.A 學長學姐介紹B 家教中介（家教中心等）C 同學介紹D 上網(wǎng)站發(fā)帖

12.對于家教兼職有沒有什么顧慮的A 人身安全B 時間安排C 家教效果D 報酬收取

13.對于通過家教中介尋找家教有什么顧慮的A 家教中介收取過多費用B 家教中介不夠規(guī)范C 害怕受騙

14.在找家教過程中有沒有遇到自己不是本地人而被拒絕的情況A 有B 沒有

15.在從事家教工作前有沒有同家長簽訂合同和規(guī)定雙方的詳盡義務(wù)A 有B 沒有

16.你在找家教過程中，家長是否要求要有家教經(jīng)驗的A 有B 沒有

17.如果課時費用太低，你又希望提高課時費，這時你會

A 努力提高學生成績，再提出提高工資的要求B 用不真實的情況如家境貧困來博取家長的同情

C 用其他理由搪塞家長，不再去上課D 講明自己的想法，并請家長綜合實際情況考慮

18.家長有沒有質(zhì)疑過你的能力A 有B 沒有

19.家長對你的態(tài)度會不會影響你對家教的認真程度A 會B不會

20.教過一段時間后,家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績沒有提高,將原因歸咎到你身上,你會

A 毫不講理地和家長對峙B 忍氣吞聲，然后主動請辭

C仔細分析和說明原因，并在取得家長的諒解后繼續(xù)教下去

21.在做家教過程中，你一般教什么科目____________________________

此項目為陜西師范大學第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽的參賽項目

第三篇：大學生師范家教聯(lián)盟優(yōu)秀干部

同學： 在家教聯(lián)盟培訓(xùn)第一期考核中，能力突出，被評為“優(yōu)秀教師干部”。

特發(fā)此證，茲以鼓勵。

大學生師范家教聯(lián)盟

年月日

第四篇：家教建議

家教建議

一、家庭的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生做人

學生的成績22%在于智力，78%在于非智力。非智力包括真誠做人，專心做事，態(tài)度認真負責，恒心與毅力等等。做人直接影響做事，直接影響學習。

二、態(tài)度第一

在家庭中，家長可以多給學生談對人對事的態(tài)度，講求對人和氣，對人有禮貌，有愛心，有孝心，有責任心。學生的功課可能不懂，學生的題目可能不會，但是學生作業(yè)是否認真，是否限時完成，是否能坐得住，是否專心投入，家長應(yīng)倍加關(guān)注。

三、按點學習，限時作業(yè)，有效監(jiān)控

學生不計劃著學習，就計劃著失敗。周六周日，寒暑假，每天五個學習時間段7.5小時，才能基本滿足學習的需要，限時作業(yè)，集中注意力，提高效率。在家浪費時間的表現(xiàn)有：喝水、去廁所、打電話、看電視、吃零食、邊聽音樂邊學習、上網(wǎng)游戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭，沒有一定的緊張度。家長必須及時有效地監(jiān)控，大膽制止浪費時間的行為，不能因為學生大吼就不敢問了，沒有監(jiān)控，人人都不自覺。（五個學習時段為：8:00-9:30,10:00-11:30,14:30-16:00,16:30-18:00,19:00-21:00）

四、安排好非學習時段的生活

除了上述五個學習時段外，可以安排有益的活動，如洗衣服、洗澡、打球、下棋、看課外書、學做飯、散步、看電影、看“百家講壇”、走親戚、做家務(wù)、手工制作、購物、有監(jiān)護地網(wǎng)頁瀏覽等。不能安排的活動有：打網(wǎng)絡(luò)游戲，看玄幻小說，玩手機，喝酒抽煙等。

五、用好五個監(jiān)管手段

摸清學生的狀況，主要工具有：一是作業(yè)，作業(yè)是學習的一面鏡子，態(tài)度，能力，心氣，一看就知道；二是筆記，筆記體現(xiàn)了學生聽課、復(fù)習、反思的情況；三是記事本，每天記下學習任務(wù)，完成情況的自我評價，看出學習過程；四是成績單，成績是最后的評定，可以看出名次的變化，學習狀態(tài)的起伏；五是家校合作，熟知班主任電話，及時聽取班主任的定性評價。

六、正面引導(dǎo)，家庭氛圍和諧向上

學生學習目標不明，態(tài)度消極，很大程度上是對學習沒有要求；學生懶散、緊張度不夠，很大程度上是監(jiān)管不力；學生任性、不刻苦，多數(shù)是不想苦著累著；學生心氣浮躁、不愿意學習，大多是因為關(guān)注少，放任多，給孩子配手機，給孩子染發(fā)燙發(fā)，給孩子許下不努力可以達到的承諾。

家庭成員應(yīng)該在此期間，互相鼓勵，盡最大可能陪伴孩子；不說泄氣話，不說沒有根據(jù)的話，不說過頭話，不多說社會陰暗面；多說提氣的話，多說就事論事的話，多說親情的話；與學生一塊早起晚睡，與學生一起關(guān)注高考的變化，關(guān)注未來專業(yè)的發(fā)展，與學生一起商量行動的方案。（完）

第五篇：大學生家教工作管理辦法

大學生家教工作管理辦法

為規(guī)范大學生家教工作，維護家教社區(qū)、大學生教員、學員的合法權(quán)益，龍巖家教吧家教社區(qū)特制定本辦法。

▲家教管理機構(gòu)

龍巖家教吧家教社區(qū)通過國際互聯(lián)網(wǎng)為龍巖大學生教員提供家教信息服務(wù)。

▲龍巖家教吧家教社區(qū)的職責

負責家教工作的宣傳、崗位開發(fā)；

（2）負責大學生教員和學員（家長）的資格審核；

（3）負責審核并發(fā)布教員和學員的信息；

（4）提供家教咨詢。

▲大學生教員資格審定

（1）確保注冊填寫的各項內(nèi)容要詳盡、真實、可靠；

（2）在校成績優(yōu)良，思想品質(zhì)高尚，無處分記錄；

（3）熟悉教授課程教材，具備家教教學能力；

（4）思想作風正派，工作認真負責，有較強的責任心和社會責任感；

（5）口齒清晰，無不良嗜好；

（6）遵守家教社區(qū)服務(wù)協(xié)議；

（7）經(jīng)對以上內(nèi)容審核認定后方予登記、建檔、入庫。

▲權(quán)利與義務(wù)

（1）大學生教員應(yīng)全力維護家教社區(qū)的聲譽，嚴禁任何有損家教社區(qū)形象的行為。

（2）大學生教員應(yīng)客觀評估自己的教學水平，為人師表，主動與學員（家長）配合，認真、負責地授課，能根據(jù)學員特點因材施教、因勢利導(dǎo)。

（3）大學生教員應(yīng)妥善處理家教工作與自身學習的關(guān)系，不能因為從事家教工作而影響自己的學習；更不得因為從事家教工作而發(fā)生在校曠課、遲到和早退現(xiàn)象；

（4）從事家教工作的大學生，每周工作時間不得超過8小時；

（5）進行家教時要衣著整潔，言行文明，不得向?qū)W員提出協(xié)議以外的要求；

（6）進行家教要準時、足時，如遇特殊情況無法正常授課的，要提前通知家教社區(qū)；因為各種原因不能或不愿繼續(xù)從事家教工作的大學生，要提前兩周通知家教社區(qū)；

（7）增強自我保護意識，凡在進行家教過程中遇到異常情況，須及時向家教社區(qū)反映；

（8）大學生教員因任何不良行為引起的后果均由大學生教員承擔，家教社區(qū)不對提供家教信息以外的活動承擔任何責任。

（9）龍巖家教吧家教社區(qū)保留對本辦法的解釋權(quán)