第一篇：質(zhì)量分析會制度規(guī)范

紹興越順塑業(yè)有限公司

質(zhì)量分析會制度規(guī)定

1.目的為了規(guī)范公司品質(zhì)管理,提升產(chǎn)品質(zhì)量,減小產(chǎn)品質(zhì)量給生產(chǎn)造成的阻力,從根本上解決質(zhì)量問題,提升公司產(chǎn)品質(zhì)量。

2．使用范圍

針對公司生產(chǎn)內(nèi)外產(chǎn)生的質(zhì)量問題召集相關(guān)部門參加，對質(zhì)量問題進行原因分析、作出整改措施、落實整改責(zé)任人。

3．職責(zé)

3．1質(zhì)量

負責(zé)收集產(chǎn)品生產(chǎn)過程、來料檢驗、客戶上線過程的一切質(zhì)量信息，定期或臨時組織召開品質(zhì)會議，對會議形成的決議或整改措施進行過程監(jiān)督和跟蹤驗證，并對根據(jù)整改效果進行相關(guān)人員考核。

3．2市場部

負責(zé)協(xié)助技術(shù)質(zhì)量部收集客戶品質(zhì)抱怨信息，同時根據(jù)會議內(nèi)容回復(fù)《客戶抱怨處理單》，以達到客戶滿意，消除客戶抱怨。

3．3制造部

根據(jù)相關(guān)質(zhì)量信息和質(zhì)量要求，作出整改措施或協(xié)助相關(guān)部門進行質(zhì)量控制。

3．4技術(shù)

根據(jù)相關(guān)質(zhì)量問題作出技術(shù)或工藝性分析和整改。

4．會議內(nèi)容

4．1質(zhì)量信息公布。

4．2原因分析討論。

4．3形成整改決議，落實整改進度和方法。

4．4確定下一步質(zhì)量目標。

5．管理程序

5．1質(zhì)量在收集到相關(guān)質(zhì)量信息決定召開會議的時間作為臨時的會議地點，并以《業(yè)務(wù)聯(lián)系單》形式下發(fā)相關(guān)部門，并要求相關(guān)人員參加。

5．2會議所討論的問題和解決措施由質(zhì)量以《質(zhì)量分析會會議記錄》形式存檔保存。

5．3會議決議項目和質(zhì)量問題描述由質(zhì)量以《糾正預(yù)防措施處理單》形式下發(fā)相關(guān)部門，由相關(guān)部門認真填寫后交于質(zhì)量。

5．4質(zhì)量在下批次生產(chǎn)過程或客戶上線過程中實施跟蹤驗證，并將驗證結(jié)果填寫在《糾正預(yù)防措施處理單》上，針對整改效果不理想或不徹底的，將給相關(guān)部門或相關(guān)人員以《內(nèi)部索賠單》形式進行處罰。

6．相關(guān)記錄

《客戶抱怨處理單》、《業(yè)務(wù)聯(lián)系單》、《質(zhì)量分析會會議記錄》、《糾正預(yù)防措施處理單》、《內(nèi)部索賠單》

擬制：楊興未批準：

第二篇：質(zhì)量分析會制度

質(zhì)量分析會制度

1.目的

為了規(guī)范公司品質(zhì)管理,提升產(chǎn)品質(zhì)量,減小產(chǎn)品質(zhì)量給生產(chǎn)造成的阻力,從根本上解決質(zhì)量問題,提升公司產(chǎn)品質(zhì)量。2．使用范圍

針對公司生產(chǎn)內(nèi)外產(chǎn)生的質(zhì)量問題召集相關(guān)部門參加，對質(zhì)量問題進行原因分析、做出整改措施、落實整改責(zé)任人。3．職責(zé) 3．1質(zhì)檢部

負責(zé)收集產(chǎn)品生產(chǎn)過程、來料檢驗、客戶上線過程的一切質(zhì)量信息，定期或臨時組織召開品質(zhì)會議，對會議形成的決議或整改措施進行過程監(jiān)督和跟蹤驗證，并對根據(jù)整改效果進行相關(guān)人員考核。3．2營銷部

負責(zé)協(xié)助技術(shù)部收集客戶品質(zhì)售后、抱怨信息，同時根據(jù)會議內(nèi)容回復(fù)《客戶投訴記錄表》，以達到客戶滿意，消除客戶抱怨。3．3生產(chǎn)部

根據(jù)相關(guān)質(zhì)量信息和質(zhì)量要求，做出整改措施或協(xié)助相關(guān)部門進行質(zhì)量控制。3．4技術(shù)部

根據(jù)相關(guān)質(zhì)量問題做出技術(shù)或工藝性分析和整改。4．會議內(nèi)容

4．1質(zhì)量信息公布。4．2原因分析討論。

4．3形成整改決議，落實整改進度和方法。4．4確定下一步質(zhì)量目標。5．管理程序

5．1質(zhì)檢部在收集到相關(guān)質(zhì)量信息決定召開會議的時間作為臨時的會議地點，并以《信息聯(lián)絡(luò)處理單》形式下發(fā)相關(guān)部門，并要求相關(guān)人員參加。

5．2會議所討論的問題和解決措施由質(zhì)檢部以《質(zhì)量分析會議記錄》形式存檔保存。5．3會議決議項目和質(zhì)量問題描述由辦公室以《糾正和預(yù)防措施處理單》形式下發(fā)相關(guān)部門，由相關(guān)部門認真填寫后交于質(zhì)量。

5．4質(zhì)量在下批次生產(chǎn)過程或客戶上線過程中實施跟蹤驗證，并將驗證結(jié)果填寫在《糾正和預(yù)防措施處理單》上，針對整改效果不理想或不徹底的，將給相關(guān)部門或相關(guān)人員以處罰。6．相關(guān)記錄 《客戶投訴記錄表》 《質(zhì)量分析會議記錄》 《信息聯(lián)絡(luò)處理單》 《糾正和預(yù)防措施處理單》

第三篇：月度安全、質(zhì)量分析會制度

月度安全、質(zhì)量分析會制度

1.目的：工區(qū)召開月度安全、質(zhì)量分析會的目的是確保工程施工安全及施工質(zhì)量，明確責(zé)任人，提高解決問題的效率。

2.參會人員：工區(qū)部室以上領(lǐng)導(dǎo)、各架子隊隊長及技術(shù)主管、項目部1#拌和站站長。

3.議事規(guī)則：明確會議主題，各方詳細、據(jù)實匯報，充分討論，統(tǒng)一認識，堅決執(zhí)行。

4.會議安排：每月15日19：00召開工區(qū)月度安全、質(zhì)量分析會，由綜合辦公室負責(zé)安排會議室及通知相關(guān)人員。

5.會議內(nèi)容：

1）工區(qū)總工主持會議，并宣布會議開始；

2）由工區(qū)安全、質(zhì)量管理評比領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)業(yè)組、外業(yè)組成員分別匯報現(xiàn)場看到的好的做法及違規(guī)現(xiàn)象，匯報形式為簡單的PPT和口頭通報；

3）工區(qū)安質(zhì)部長通報本月對架子隊專項及日常檢查發(fā)現(xiàn)的問題； 4）工區(qū)安全長通報本月上級單位的對我工區(qū)安全、質(zhì)量工作的檢查、評價情況；

5）與會人員按座位前后順序分別匯報本人在安全、質(zhì)量方面發(fā)現(xiàn)的問題，并提出自己的建議和意見；

6）工區(qū)總工宣布參加本月“安全、質(zhì)量管理優(yōu)勝架子隊評比”的架子隊排名，并對本次評比活動的排名做出必要的說明，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行簡要點評；

7）工區(qū)書記對本月安全、質(zhì)量方面重要的會議及文件精神進行傳達； 8）最后由工區(qū)經(jīng)理為獲得本月安全、質(zhì)量管理優(yōu)勝架子隊評比第一名的架子隊頒發(fā)旌旗，并對本月安全、質(zhì)量工作進行總結(jié)，對下月安全質(zhì)量工作提出要求。

6.會議開始前，安質(zhì)部負責(zé)收集安全、質(zhì)量管理優(yōu)勝架子隊評分表，并在辦公室人員監(jiān)督下統(tǒng)計出各架子隊成績，報送工區(qū)經(jīng)理。

7、安質(zhì)部負責(zé)準備簽到表并查看與會人員的簽到情況，同時做好會議記錄，會后安質(zhì)部負責(zé)編寫會議紀要，及時下發(fā)工區(qū)部室以上領(lǐng)導(dǎo)、各架子隊隊長，形成的相關(guān)內(nèi)業(yè)資料由安質(zhì)部負責(zé)整理、存檔。

8.參會人員應(yīng)按通知時間準時到會，因特殊原因不能參加的，要提前向工區(qū)經(jīng)理請假，沒有請假未到會及遲到者每次給予50元的現(xiàn)金罰款，罰金在下次會議時交與會的財務(wù)部人員，用于獎勵先進。

第四篇：質(zhì)量分析會

3月14日下午兩節(jié)課后西鐵小學(xué)召開“以質(zhì)量求生存 以反思促進步”教學(xué)質(zhì)量分析會。

這次分析會由褚沁主持，通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，使大家能站在一個宏觀的角度對教育質(zhì)量作更全面的了解和思考，更讓我們更為清醒地認識到教育者要更新理念、大幅提高業(yè)務(wù)水平已刻不容緩。

分析會首先對2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期的情況做一梳理，然后對存在的問題進行了細致的分析。提出學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位，知識的掌握到技能的構(gòu)成，還需實踐操作、反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)生沒有做到大量的閱讀、積累，缺乏對生活的觀察，寫作語言簡單。學(xué)生審題不嚴謹，計算能力較弱，理解和操作需要繼續(xù)加強。

分析會就今后的整改措施做了詳盡的表述，周密的部署。首先要以“講實用、講效益”為原則從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。其次加強隨堂聽課，要求全校認真組織開展好每次的教研活動。最后，要有針對性的調(diào)整工作態(tài)度，改善工作方式，把幫差助優(yōu)當成是大事來抓。對于優(yōu)等生給予更多的肯定和鼓勵，建議作業(yè)分層布置，加大閱讀量，開拓他們上升的空間。還強調(diào)了語文學(xué)科要重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，提高記憶力。著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，追求課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師要抓住師徒結(jié)對的優(yōu)勢，提升個人能力，重視學(xué)生計算水平和數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析能力和解決問題的能力。

最后由兩位教師代表進行經(jīng)驗交流，對教育教學(xué)中的突出問題進行分析，并提出獨特的思路和解決辦法。

眼界決定境界，思路決定出路。西鐵小學(xué)通過質(zhì)量分析會再一次強調(diào)教師要更新理念，以質(zhì)量求生存，以反思促進步，大家要團結(jié)一心，爭取更大進步。

第五篇：質(zhì)量分析會

一路奮斗一路歌

七年級A組期中質(zhì)量分析會

4月25日下午，窗外春色滿園，生機盎然，室內(nèi)氣氛熱烈。七年級A、B組期中質(zhì)量分析會正在熱烈進行。會議A組部分由A組年級組長李蕾蕾主持。出席會議的有一分校張穎助理、教務(wù)處郭戈主任、政教處朱主任、教務(wù)處吳春芳副主任及A、B組所有期中考試科目老師。七年級A組老師，是一支老中青相結(jié)合，年齡跨度分布均衡的教師隊伍，他們中既有教齡多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的一批優(yōu)秀教師，也有愛崗敬業(yè)極富責(zé)任心的教學(xué)骨干，還有教學(xué)上勇于創(chuàng)新、成績顯著的青年教師。組長李蕾蕾老師，熱情負責(zé)，富有愛心，總是以身作則，率先垂范。為全組老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

開學(xué)以來，在張助理和郭主任的指導(dǎo)下，在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師勁兒往一處使、心往一處想，各項工作開展的井然有序,有聲有色。

今天的質(zhì)量分析會，首先由A組年級組組長李蕾蕾老師就A組整體情況進行說明。她說眾人拾柴火焰高，A組的成長進步離不開學(xué)校的每一位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。每位老師都在自己的崗位上默默的付出。她從四方面總結(jié)了這半學(xué)期的工作：有效的措施和方法，問題分析，未來優(yōu)化措施和攜手合作。首先，她談到了A組真誠的攜手合作。每老師用心做教育，專業(yè)素養(yǎng)功力深厚，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。每老師經(jīng)常在辦公室里會給大家聊家常似的談?wù)勊龑逃母形蚝鸵恍┙逃?jīng)歷，讓大家受益匪淺。而且這次A1班在重點班中拔得頭籌，給我們樹立了很好的榜樣。陳麗老師踏實能干，積極好學(xué)，為班里孩子的習(xí)慣養(yǎng)成付出了很大的時間精力。田啟峰老師陽光樂觀，勤奮努力。使A4班的優(yōu)秀率平均分雙居平行班前列；袁喜梅老師溫柔細心，求真務(wù)實。A5班的同學(xué)團結(jié)協(xié)作，互幫互助，班風(fēng)優(yōu)良；黃波波老師年輕有為，有想法，有能力，將A6班打理的有條不紊。本次期中考試更是平行班優(yōu)秀率的領(lǐng)頭羊。各位任課老師更是兢兢業(yè)業(yè)。趙愛芳老師熱情負責(zé)，主動幫助年輕教師建議管理班級，默默地貢獻著自己的力量;張湛老師大氣敦厚，以德育人;施愛蕾老師溫柔細心，精細專業(yè);楊曉斌老師不急不躁，“大愛”學(xué)生;孫儷老師盡心盡力，全情付出;張潔琳老師孜孜不倦，創(chuàng)新發(fā)展；欒莉莉老師刻苦謙虛，勇?lián)?zé)任;趙家豪老師年輕負責(zé)，積極推動A組的體育。然后她談到了A組的有效措施。利用“塑品”活動，推進學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng);全組取得了校園足球聯(lián)賽的冠軍榮譽，積極進行班級年級組文化建設(shè)，以及有效的小組管理制度。這是在這些努力下A組在期中考試中取得了頗為理想的成績。A組的每一位老師，在工作的過程中，都做到了“狠抓常規(guī)不放松，立足課堂促效率；引領(lǐng)學(xué)生自發(fā)展，從旁指導(dǎo)顯赤心?！迸c此同時，李老師為后期工作提出多個措施措施，全組一路奮斗一路歌。接下來，六位班主任就各班具體情況分別匯報了這次期中考試情況及開學(xué)以來的班級工作的特點、亮點。

A1班班主任每麗娟老師給大家分享了她在管理班級方面取得的成功經(jīng)驗。她提倡得人心者得擁護。只有這樣，孩子才能這樣愛其師，信其道。首先要做到公正，講理，其次是己所不欲，勿施于人，第三點，寬嚴有度。對優(yōu)等生嚴格，寬容對待學(xué)困生。最后一點每老師強調(diào)了班干部的培養(yǎng)，鼓勵引導(dǎo)班干部充分發(fā)揮自己的職責(zé)。使班里每一個學(xué)生都能感受到集體的關(guān)愛。

踏實努力的陳麗老師在學(xué)生進入初一這個節(jié)點上，以身作則。進班陪同，時刻監(jiān)督，耐心糾錯。這學(xué)期孩子們的良好習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，早上來了之后能夠主動進入早讀狀態(tài)。學(xué)習(xí)主動性有了較大程度的提高。

思想敏銳的田啟峰老師在班級管理上思考班級的整個氛圍。他提出我們要學(xué)會等待，多點耐心。面對孩子們，要多點關(guān)懷，多點行動，少點說教，并強調(diào)要靜、合、和，靜能生慧，合則力聚，和則氣順。生慧、氣順、力聚方能得才。溫柔而聰明的袁喜梅老師，始終堅持“良心 耐心 愛心”的帶班原則和態(tài)度，強調(diào)“先立人，再做事”的核心思想，要求學(xué)生做到靜與凈，強化學(xué)生的集體榮譽感和自我人格完善。低調(diào)扎實的黃波波老師，雖然很年輕，工作時間并不長，但教學(xué)工作、班級工作卻卓有成效。這一學(xué)期以來，班級學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大改善，孩子們的學(xué)習(xí)主動性增強，優(yōu)秀率拔得頭籌。這來源于他有一顆愛思考、愛教育的心。

聽完全體班主任的匯報后，郭主任、吳主任、朱主任、張助理也對A組的工作給予充分肯定。并提出殷切期望。

吳主任希望A組在做好常規(guī)管理的同時，老師們可以更加通力合作，規(guī)范管理意識。同時行動前要有計劃，計劃后要落實，落實后要檢查，檢查后要反饋，反饋后要改進，做到精細管理。

郭主任針對后期工作提出幾項要求：

一、保持A組融洽友好的工作氛圍，繼續(xù)精誠合作。

二、建立目標意識，合力落實促發(fā)展。

三、樂觀堅強的面對，不斷成長，取得成績。

四、更加人性化、細致化、科學(xué)化的進行班級管理。

最后，張助理從學(xué)校教育發(fā)展、學(xué)生的個人發(fā)展角度提出更高的要求。希望老師可以借助大型教育教學(xué)活動的力量，抓住每一次教育契機，借助一切可以借助的力量，為了孩子的一切，取得更好的成績。

放學(xué)的鐘聲早已響過，窗外的墨色更濃，質(zhì)量分析會已經(jīng)結(jié)束。但我們的心是興奮的，都對未來充滿了信心——一路奮斗一路歌。

在反思中成長 在總結(jié)中提升 七年級B組期中質(zhì)量分析會 為搭建互相交流與學(xué)習(xí)的平臺，更好的做好初中起始階段的教育教學(xué)工作，更有效地開展年級組的管理工作，4月25日，七年級B組按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，如期召開期中教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由年級組長任蓮老師主持，張穎助理、郭戈主任、吳春芳主任、朱艷梅主任全程參加了此次會議。

首先組長任蓮老師特別感謝了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予B組的關(guān)懷和支持，感受到我們真的身處在一個溫暖的大家庭中。她說，我們B組是一個老中青結(jié)合的有愛的大集體：我們有以身作則、認真和善、親力親為的牛曉鳳、張宏偉、盧甦老師，有經(jīng)驗豐富、魅力十足、對課堂一絲不茍的王曉紅、劉曉潔、崔紅莉老師；有教學(xué)有方、美麗大方、耐心細致的劉倩及新加盟的數(shù)學(xué)陳老師，有熱情周到、干練進取的王盟、張坤、張婧、張雨晨老師，更有年輕有為、勇于探索的年輕教師李真直及曹磊，還有這學(xué)期在我們B組實習(xí)，給了我們很大幫助的小師老師。無論哪一個年齡段，每一個搭班組老師都通力合作配合, 都將“愛的教育”貫穿始終，愛學(xué)生、愛教學(xué)、愛自己。

除了班主任，任老師還肯定了各位任課老師。王曉紅老師是我們好幾個孩子的干媽，B5B6凡是有點難管的孩子，我們都拋給曉紅，由她施展她的母愛魅力，讓一個個不愛學(xué)習(xí)的孩子有質(zhì)的改變。至于她的課堂，更是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂園。

張宏偉老師熱情開朗，是我們辦公室的黨代表，也是我們辦公室苗圃管理員。無論我們哪個班的班級管理出現(xiàn)問題，張老師都會熱心出謀劃策。崔紅莉老師在家庭遭遇了母親病故、年幼的孩子、辛苦的丈夫同時生病的情況下，依然堅持代課。盧老師頗有大將風(fēng)范，身為政治組有經(jīng)驗的老教師，雖然不坐在我們辦公室，但經(jīng)常下樓主動和班主任進行溝通，對自己的教學(xué)進行反思，和班主任一起協(xié)商解決辦法，這學(xué)期我們的政治成績也有了較為明顯的提高。雨晨老師是最用功的年輕科任老師之一，一二班英語基礎(chǔ)比較薄弱，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，尤其是一班期中前的狀態(tài)不佳，因此她堅持以夯實基礎(chǔ)為主要目標，同時用各種辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不厭其煩的給學(xué)生面批糾錯，所以往往短暫的課間也是相當忙碌，積少成多，從初一第一學(xué)期開始一直堅持到現(xiàn)在，終于幫助兩個班的孩子取得了一定的進步。李真直老師為人親和，平時課堂輕松活潑，在課上注意調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，能夠及時關(guān)注學(xué)困生，了解每個學(xué)生的具體情況，復(fù)習(xí)中能夠為學(xué)生安排有效合理的計劃和方法來幫助孩子們復(fù)習(xí)。我們新來的陳老師也以她的干練有序贏得了大家的一致好評。接著，任老師就開學(xué)以來B組的整體情況進行了總結(jié)，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績進行了詳細分析，通過具體數(shù)據(jù)來表揚進步，鼓勵優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。本次考試，我們B組通過老師和同學(xué)們的共同努力，很多學(xué)生都考出了較為優(yōu)異的成績，各個班級的整體平均分及優(yōu)秀率都基本在同層次班級中處在靠前的位置。雖然我們的整體成績不錯，但也還存在著一些不容忽視的問題，這些問題主要表現(xiàn)為：一是個別學(xué)科班與班之間不平衡；我們的B1班由于張婧老師恰逢期中考試前兩周身體出現(xiàn)狀況，全班成績有一定程度的下滑。還有就是我們依然有93（三科92）名學(xué)生位居年級后500之列，尤其是后200學(xué)生中有我們組高達39個人，這種現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。然后，任老師要求各班主任老師針對“本學(xué)期工作重心、存在問題和對策”進行分享與交流，老師們反思自己，樹立目標，尋求了具體可行的整改措施，力求在今后的教育教學(xué)工作中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查漏補缺，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。王盟老師細致分析了班級存在的問題，專門分享了一個后進生轉(zhuǎn)化的例子。這個叫張澤坤的孩子，從上學(xué)期的倒數(shù)第六到本學(xué)期的正數(shù)第三，在B2班凝聚了榜樣的力量。

張坤老師本學(xué)期來細化了班級量化制度，優(yōu)化了獎懲制度，有針對性的去解決班級問題，在同學(xué)中形成榮辱感，還實施了衛(wèi)生晨練組長負責(zé)制，不斷鼓勵學(xué)生的自信心。

劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢：有規(guī)則意識，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)較濃；年級前一百緩慢遞增中；班級文化逐漸形成。接著找出了班級存在的問題：學(xué)科發(fā)展不均衡，認真細致程度不夠；尖子生極其缺乏；班級小組管理制度有待優(yōu)化。今后的措施是：抓常規(guī)，養(yǎng)習(xí)慣，繼續(xù)塑品；自律自省，讓細心成為一種習(xí)慣，為升初二做好充分準備 單株培養(yǎng)，打造班級領(lǐng)頭羊。

劉倩老師針對本班情況，本學(xué)期幫助學(xué)生樹立感恩意識，積極創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌，抓好常規(guī)促高效。巧妙“借力”，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。對于后進生給予更多的關(guān)注和關(guān)懷。

牛小鳳老師中途接班，頂住了壓力，首先就是維穩(wěn)，使班級步入正軌，在作業(yè)、紀律、衛(wèi)生三個方面大下功夫，當好了主課老師的后勤部長。

組長任蓮老師針對于大家的發(fā)言也部署了B組后期的工作重心：

1、加強體育鍛煉。

2、繼續(xù)抓衛(wèi)生習(xí)慣。

3、家校聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。4、1,2,3班在保證優(yōu)等生的前提下，促進加強對后進生的幫助，爭取其在期末考試中有所提高；4,5,6班在教學(xué)中以對尖子生隊伍的培養(yǎng)為重，使之在年級中具有較強的競爭力。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次考試和B組整個團隊的情況進行了小結(jié)分析，并提出了鼓勵以及幾點希望和切實的建議。

吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學(xué)習(xí)，肯定了組長在背后的付出。希望大家通力合作，明確“管”和“理”之間的關(guān)系，有布置、有落實。

郭主任希望年輕教師能迅速成長，并督促大家在教學(xué)中注意分層教學(xué)，減負增效。

張助理聆聽了大家的發(fā)言后，內(nèi)心充滿了感動。她希望大家能正確對待成績，認真分析和探討。共同總結(jié)成功之處并找出問題出現(xiàn)的原因，并且要學(xué)會借助搭班組的力量，共同進步。同時希望大家明確現(xiàn)階段教育教學(xué)的定位，重視班風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)法的指導(dǎo)、保護學(xué)生的求知欲。防止兩極分化，不放棄每一位學(xué)生。

本次質(zhì)量分析會不僅是對上半學(xué)期工作的總結(jié)反思，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下和任蓮組長的帶領(lǐng)下，七年級全體B組教師定會在以后的工作中更新教育理念，為有效開展學(xué)校教育教學(xué)工作，有力促進教育教學(xué)質(zhì)量的再提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

我們的思考還在延伸，我們的追求依然執(zhí)著。

齊心協(xié)力 攜手共贏

七年級C組期中質(zhì)量分析會

這是草長鶯飛人間最美的四月，我們相伴同行，攜手同步已經(jīng)大半個學(xué)期了。

學(xué)期至中，我們舉行了本學(xué)期的期中測試，試后我們齊聚一室，總結(jié)過去，分析現(xiàn)在，展望未來。與會開始，由張穎助理主持召開會議，郭戈主任介紹會議流程。趙彤彤老師：群策群力 攜手共贏

趙彤彤老師首先開講。趙老師說，時間飛速，轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期教學(xué)活動已經(jīng)過半。本學(xué)期學(xué)校的校園活動豐富而又創(chuàng)新；塑品教育活動充實而又及時有效。將學(xué)校明確規(guī)定的文明禮儀的規(guī)章制度滲透在同學(xué)們的日常行為活動中，努力規(guī)范自己的行為習(xí)慣，爭當一名合格的高新學(xué)子。C組同仁按照學(xué)校的要求，為保證學(xué)生的安全，7.15到校值班，在樓道里進行巡視，確保學(xué)生安全。午自習(xí)按要求對學(xué)生進行學(xué)科指導(dǎo)。特別值得一提的是，在精彩激烈的學(xué)校足球賽中，我們C組師生們收獲滿滿。老師與孩子們齊心協(xié)力，通過活動增加班級的凝聚力，學(xué)生們揮灑辛勤的汗水，彰顯青春的魅力。郭主任，韓陽老師親自在場上督戰(zhàn)，面授機宜。劉曼老師細心周到做好后勤工作，帶領(lǐng)啦啦隊為運動員們吶喊助威。那激烈的場面，令人興奮，更令人難忘。在這次的校級足球比賽中拿到了亞軍的好成績。相信大家的這份熱情和智慧，在未來的“紅五月”大合唱活動中，一定會做的更加漂亮。在此，特別感謝劉曼老師的辛勤付出，她帶領(lǐng)的班級也是有條不紊，成績優(yōu)異。干練，精力充沛的薛小平老師，她“三上三下”的班級智慧，值得大家學(xué)習(xí)。班級多次榮獲流動紅旗。感謝我們“智多星”韓陽老師，身為支部委員，仍然將班級管理的井然有序。年輕婉約的屈麗娜老師，年輕有活力。新入職的姬煥煥老師，成長很快，在師傅劉曼老師的幫助下，無論是教學(xué)還是班級的管理方面都有了長足的進步。幽默有趣的李芙惠老師，處事有智慧，幽默，有大將風(fēng)范。郭戈老師，堅守講臺，教學(xué)有魅力，更讓學(xué)生感受到男子漢的人格魅力。葛正全老師，帶病堅守講臺，并熱情幫助新班主任。熊慧麗老師，知性優(yōu)雅，認真教研，微笑幫助每位同仁。曹秋花老師對待工作一絲不茍，認真勤懇，讓學(xué)生感受英語的魅力。盧甦老師，教學(xué)有思想高度，分析問題能力強。年輕大方的彭青老師，虛心求教。這次期中考試成績進步很大。接下來，各位班主任老師就自己半學(xué)期的班級管理的具體做法做了詳細的匯報。

李芙惠老師：用細心，呵護每一顆種子；用耐心，陪伴每一顆種子，用溫心，靜待花開。李芙惠老師在參會中感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。首先，她提出C6問題男生多，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不起勁，心智未全。就以上問題，李老師認為解決問題的關(guān)鍵在調(diào)整學(xué)生的課堂專注度，從課堂要成績，學(xué)生自制力提升。務(wù)必在每節(jié)課的紀律監(jiān)督。兩周一總結(jié)，班級紀律，課堂專注度情況也是明顯改善。其次利用班會凝聚班心。讓學(xué)生策劃主題班會，參與班級管理，針對班級問題，設(shè)計的主題。例如：寬容，規(guī)則，感恩，擔(dān)當，短期目標。每一節(jié)班會，全員參與，極大的鼓動學(xué)生們的參與積極性。再次，建立榜樣，用榜樣的力量感染孩子，分享學(xué)習(xí)方法。同時要求同學(xué)們堅持每天日記，讓孩子平復(fù)恩怨，溫和待人，靜下來。最后，堅守學(xué)校的“塑品素質(zhì)教育”的行為推動。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的韌性，學(xué)會讓學(xué)生尋求幫助。是緣分讓我們在一起，我會用的耐心陪伴你們茁壯成長。

姬煥煥老師：用真感念每一顆種子，用善感動每一顆種子，用美感染每一顆種子。

姬煥煥老師隨后發(fā)言，會中從四個方面總結(jié)自己前半學(xué)期的工作。其一，班級規(guī)矩，班級文化方面。成立班級光榮榜，班級文化報，班級圖書角，班級讀書日。入圍班級光榮榜的學(xué)生，分享自己的學(xué)習(xí)方法與心得體會。班級文化報，圖書角每月更新。同時，繼續(xù)堅持使用“量化考核”，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，包括到校情況，作業(yè)完成情況，課堂紀律情況，衛(wèi)生值日情況。其二，班級問題。到校情況不按時，交收作業(yè)拖沓，課堂專注度不夠，作業(yè)完成情況不理想，課本預(yù)習(xí)情況不及時。小團體問題，使用手機問題，學(xué)習(xí)上的專注度，內(nèi)驅(qū)動力不夠。其三，解決措施。關(guān)于交收作業(yè)，日后定時交收作業(yè)，四人小組監(jiān)督，小組長跟蹤追查。課堂專注度不夠，加強班級課堂考察，不積極，聽講不認真的嚴肅處理。使用手機問題，與家長達成手機使用協(xié)議。加強，加大監(jiān)督，監(jiān)管力度。其四，感謝搭伴組葛老師的認真，批閱及時。感謝曹老師樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀念。感謝C組同仁，C組組長的鼎力相助，感謝學(xué)校給我足夠大，足夠?qū)捤傻慕虒W(xué)環(huán)境。盡管我成長的很慢，但我會繼續(xù)加油，努力。用我的微薄之力，幫助孩子們積蓄足夠多，足夠大，足夠強的力量，盛放在生命的旅途。屈麗娜老師：用愛心引導(dǎo)他們更好 接著屈麗娜老師。她首先感謝同仁，感謝學(xué)校。感謝趙老師，曹老師，熊老師。感謝韓老師，在行為習(xí)慣，衛(wèi)生情況上對班級同學(xué)的叮嚀，及時與問題學(xué)生的談心，改變孩子們的學(xué)科上的學(xué)習(xí)意識。接著她說，從日常管理中，不同情況不同對待。從成績的角度聊班級學(xué)生的進步：班級有一名學(xué)生進步到年級20名，班級排名，在年級前三百已經(jīng)有兩名同學(xué)了，關(guān)于班級平均分，她與孩子們也都在對努力，也會更努力。萌萌噠的韓老師講話主題：用愛做教育，傳遞好方法。

韓陽老師首先感謝張穎助理，郭戈主任給我們提供的寬松的教學(xué)環(huán)境，趙組長大氣寬松。每位教師，認真愛崗。其次本班成績：比上學(xué)期上升不少，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維提升，樹立了。但是同學(xué)們?nèi)狈θ忠庾R，普遍存在偏科問題。這就需要科任老師傳遞愛，用愛感染學(xué)科。用愛讓他茁壯，順勢而為。恩威并施，讓學(xué)生感受到你的愛，因你的愛而喜歡上該學(xué)科。薛老師：大意與隨意，管與不管——信任的力量

1.信任學(xué)生。張助理，郭主任，政教兩處，信任老師，讓老師充滿工作的熱情。班級管理中，用好信任。在班主任工作中，放手對學(xué)生的信任。信任學(xué)生，你收獲了成長。讓孩子主宰班級，經(jīng)過一學(xué)期半的引導(dǎo)，從擔(dān)憂到放心，從領(lǐng)讀，從登記晨跑，從午自習(xí)，班級在班委的管理中學(xué)生們都能安靜下來。減少班主任工作量，而且培養(yǎng)了一批會管班的班委。2.信任家長。調(diào)動家長的積極性，記錄學(xué)生的照片，視頻，家長總能在第一時間制作成品，方便記錄學(xué)生的成長。歌詠比賽，家長出力，學(xué)生出力。全體家長給力，配合。班級的正能量愈來愈強，班級凝聚力愈來愈大。3.信任團隊

語文教學(xué)扎扎實實，非常出力。英語趙老師，細心，耐心，溫心的引導(dǎo)孩子們在英語的路上越走越遠。同辦公室同事們，任何事情出謀劃策，群策群力。大家一起排憂解難。給一份信任，換一份信心，給一份信任，多一份期待。劉曼老師：幸福 快樂 堅定，堅守，借力

我們與德高望重的張助理，相處了200多天；我們與和睦可愛的同事，相處了200多天；我們與可人活潑的熊孩子們，相處了200多天。短短的200多天，收獲了太多的幸福，快樂。在這個大團隊中，我工作的很幸福。其次，堅定。①堅定不移的執(zhí)行我校初一年級的塑品教育活動。②堅定德智體美勞全面的培育孩子們。堅定開學(xué)之初給孩子們制定的養(yǎng)成目標“樂于分享，勇于承擔(dān)，熱愛運動，享受藝術(shù)。”培養(yǎng)孩子們終身閱讀的習(xí)慣，在方方面面，事無巨細的要求，指導(dǎo)每一位孩子在班級中找到自己的立足點和存在感。③堅定對各學(xué)科的支持與配合。不遺余力的渲染學(xué)科魅力。④堅定對孩子的全面培養(yǎng)。因為堅定，需要堅守。堅守教育人的純潔與質(zhì)樸。堅守先做人，再做學(xué)問。堅守以人為本，不以分數(shù)評價學(xué)生的底線。堅守愛的教育，用心教育，同齡教育。那關(guān)于具體的堅守措施：其一，堅守崗位，在晨練，早讀，自習(xí)，午自習(xí)，眼操，集會。放學(xué)打掃等等中，手把手教，點對點做。其二，堅守班會。在固定的班會之外，每天放學(xué)前一分鐘，進行班務(wù)管理，量化考核，安全特寫，今日亮點，今日之星，都在小班會中評選。一條原則，少批評，多鼓勵。其三，堅守常規(guī)。堅持提升課堂效率，關(guān)愛兄弟班，不推諉，多承擔(dān)，一視同仁，相互砥礪。其四，堅定協(xié)作承諾，讓每一個學(xué)科老師因為特殊的，有動力的集體而工作輕松，愉悅。

最后，由郭戈主任做總結(jié)發(fā)言。感謝各位老師的坦誠分享，無私交流。在工作中我不以成績，不以距離，不以崗位差別對待。堅定一視同仁各位老師。感謝各位老師敢于爭先，善于爭先的工作精神。會中，我也希望我們的青年教師盡快成長，盡早成長為合格的教師。同仁們現(xiàn)已經(jīng)做到無需提醒的自覺，而且大都做到多為別人考慮的善良，感謝所有校領(lǐng)導(dǎo)和諸位老師給與C組的大力支持和關(guān)心。我們決心在今后的工作中更加努力，不斷反思，熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)，為高新一中的這片熱土上發(fā)揮出自己的光和熱！最后祝福所有的同仁，身體健康，工作順利，生活幸福！

凝心聚力 和諧共贏 成長提升 幸福工作 七年級D組期中質(zhì)量分析會

4月26日，在高新一中初中校區(qū)一分校會議室，召開了期中考試后D組質(zhì)量分析會，組長趙秋香主持會議，張穎校長助理、郭戈主任、吳春芳副主任、朱艷梅主任現(xiàn)場指導(dǎo)，會議全程大家知無不言，用風(fēng)趣、幽默、樸實的語言總結(jié)自己在教學(xué)以及班級管理的經(jīng)驗，使本次會議既充實又充滿歡樂。

一、成績分析

首先，趙秋香組長從各個角度對本組期中考試成績進行了分析。從整體上看，D組各個班的成績非常優(yōu)異。本次取得這么好的成績離不開每位老師的勤奮、智慧、努力。電視劇《青瓷》當中有一句話“小成靠勤，中成靠智，大成靠德”是D組老師們的最好概括。

二、各班主任及備課組長分析教學(xué)及班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗。

溫拂柳老師分析了D1、D2班的學(xué)生特點，并以“在平凡中堅守在平衡中突破”為標題談了自己對教育的理解。堅守一“愛心”①“偏愛后進生”；②嚴愛優(yōu)等生；③厚愛問題生；堅守二“用心”；堅守三是“細心”；而突破的第一點是做到“大意”；第二點是“隨意”。這就是溫拂柳老師的“在平凡中堅守，在平衡中突破”，當我們與班級相遇，讓相遇成為美好。當我們與教育相遇后，讓相遇成為美麗。

此外溫拂柳老師還做了語文備課組的經(jīng)驗交流—“書聲瑯瑯還語文本色，少教多學(xué)提課堂效率”。作業(yè)布置，減負增效；給時間讀書，激發(fā)閱讀興趣，文學(xué)情趣；扎實備課，高效課堂，守住課堂陣地。

D3班班主任衛(wèi)星老師年輕有為，充滿活力。對于班級管理，衛(wèi)老師有自己的一套方案—小組合作制。衛(wèi)老師把全班分為6個組，每組10個人，每個組進行量化評比，以流動紅旗為標準和契機對學(xué)生進行教育。在實行的第一階段以紀律和衛(wèi)生為考核標準，取得了良好的改善；在緊接著的第二階段將融入成績，對學(xué)生進行全方位的評價。

D4班班主任李莉霞老師是一位優(yōu)秀、智慧并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，在數(shù)次考試中四班一直以來成績穩(wěn)定且斐然。談到她的教學(xué)及管理經(jīng)驗，李老師總結(jié)為—“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情反復(fù)做，反復(fù)的事情有創(chuàng)造性地做”。復(fù)雜的事情簡單做—發(fā)現(xiàn)問題不就事論事，不大家批評，三言兩語點到為止；簡單的事情認真做—做好各個時間節(jié)點的跟進。早讀前，下樓集合，午自習(xí)、練字做到有指導(dǎo)、有監(jiān)督；反復(fù)的事情有創(chuàng)造性地做—強調(diào)老師不在教室的時候，孩子們要比老師在時表現(xiàn)的更好。讓早讀“舞”起來，課堂“活”起來，學(xué)習(xí)“靜”起來，抓尖—促優(yōu)—補差，始終是李莉霞老師的班級管理目標。韋方婧老師分析了D5D6班的學(xué)生情況及教學(xué)管理經(jīng)驗。第一，完善班級管理，規(guī)范學(xué)生日常規(guī)范，比如適當放權(quán)給班長，用好值日班長等等；第二，“小題大做”，注重細節(jié)與過程；第三，拉近與學(xué)生之間的距離，多談話，用真誠關(guān)愛學(xué)生，用真情溫暖學(xué)生；第四，抓尖促優(yōu)，針對本班尖子生不突出的情況，分析成因，具體到個人提出有效改進措施。

此外，韋方婧老師還對英語組的備課情況作了介紹。認真對待每次備課活動，在備課中，反復(fù)問五個問題“上單元的知識學(xué)生掌握情況如何？有哪些掌握不好？這周如何加強？學(xué)生最近的思想動態(tài)？如何處理？”從這五個角度結(jié)合學(xué)情開始每周的備課。

張筱林老師對歷史組的情況作了簡要陳述。首先分析了學(xué)科現(xiàn)狀，對于新教材來說，內(nèi)容增加，課時有限，要求高，考試難，歷史組老師們必須從這一現(xiàn)狀出發(fā)進行教材的整合取舍，并采取三年式的貫通教學(xué)；其次，對于歷史學(xué)科加入期中考試這一情況，必須使家長們和孩子們重視起來，抓孩子們的基礎(chǔ)落實，在培養(yǎng)他們歷史學(xué)科興趣的基礎(chǔ)上，基奠一定的學(xué)科素養(yǎng)。

三、小經(jīng)驗、大智慧成就幸福工作

D組有雒萍老師、李莉霞老師的指導(dǎo)和榜樣，有溫拂柳老師、衛(wèi)星老師、徐思雨老師、韋方靖老師、趙鷹老師、張小燕老師、張筱林老師、丁群老師、王琛老師等一群優(yōu)秀的骨干教師，有馬丹、豆蘭蘭、彭青等年輕的新鮮血液的加入，她們認真、踏實、智慧、有人格魅力，并對教育有獨到的見解。

趙秋香組長在總結(jié)時說道：這就是D組人的小經(jīng)驗大智慧；這就是D組人的“祥和、勤奮、努力”；這就是D組人的“傳承、和諧、共贏”。

最后，郭主任對會議進行了總結(jié)，肯定了每位老師的辛勤付出—“無需提醒的自覺，為他人著想的善良”，并對老師們進行了溫馨的關(guān)懷，提醒各位老師要注重自身的健康，真正成為一名幸福工作的高新一中教師。

共協(xié)商 促提升 和諧E組奮力前行 七年級E組年級組質(zhì)量分析會

5月2日下午4時，在一分校一樓小會議室召開了E、F兩組的年級組質(zhì)量分析會。參會人員有張穎助理，教務(wù)處郭戈主任、吳春芳副主任，政教處馬文杰副主任，以及七年級EF兩組的班主任及語數(shù)外政史五科老師。會議主要就EF兩組開學(xué)以來的各項工作向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報，以及個人的優(yōu)秀做法和各位同仁做以分享。

七年級E組的質(zhì)量分析主要分以下幾個步驟進行。

1、各班主任小結(jié)前期工作。

2、年級組長結(jié)合搭班組情況介紹本組近期工作。

3、本組工作的亮點。

4、后期工作建議。

班主任小結(jié)前期工作，E1班主任楊曉皎老師首先做了發(fā)言。楊老師首先感謝了搭班組老師的辛勤付出。接著介紹了自己在班級管理中的幾點做法。

1、鼓勵督促學(xué)生堅持晨練。

2、早讀要求學(xué)生放聲朗讀，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

3、堅持做好常規(guī)。

4、堅持公平公正對待每個學(xué)生。

5、培養(yǎng)情商，感受溫暖。同時，楊老師也發(fā)現(xiàn)了問題，提出了措施。繼續(xù)做規(guī)則教育；落實安全教育；心理教育，尤其是性格內(nèi)向生的教育；學(xué)業(yè)成績在小學(xué)科方面爭取有所進步。她指出，要用一個靈魂去喚醒另一個靈魂，用心用愛帶好E1班。

E2班主任馬海斌老師主要談到了心理建設(shè)、學(xué)法指導(dǎo)、思想引領(lǐng)幾個大的方面。指出早讀要勤讀；課上要用心質(zhì)疑；自習(xí)要靜；練好字，讀好書。常開主題班會，讓學(xué)生在挫折中成長。馬老師還特別指出，E組是一個和諧的大家庭，這樣的工作環(huán)境有利于大家身心愉悅的工作。

黃平老師也總結(jié)了E4班的情況。

1、在班級的建設(shè)上，他非常重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，制定班規(guī)，明確目標。強調(diào)聽課習(xí)慣，課堂紀律。樹立規(guī)則意識。

2、與學(xué)科老師配合，協(xié)調(diào)時間，均衡發(fā)展，支持科任老師的工作。家校師生同心，在能力培養(yǎng)上給每位學(xué)生安排具體的事情。并且及時與家長溝通。雙方共同督促檢查。家校同心，共筑英才。黃老師也發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成不足，有部分學(xué)生有些浮躁等問題。及時與科任老師，以期后期取得更好的成效。E5宋越老師干勁很足，遇事肯請教。在宋越老師的帶領(lǐng)下，E5班本次期中成績進步很大。前700名的學(xué)生人數(shù)增加，后500名人數(shù)減少。在班級管理方面，宋老師建立規(guī)章制度，狠抓落實。課堂實行打分制；增強機體意識；目前學(xué)風(fēng)濃，競爭意識強。

E6肖旭東老師在一開始就主抓班級凝聚力的形成，讓學(xué)生能自主管理。建立圖書角，在班級擺放綠植等細致入微；他狠抓常規(guī)，早讀明顯改觀；課間也很安靜。已連續(xù)多次獲得流動紅旗。提出“心中有愛”，追求教育的真諦。幾位班主任老師的發(fā)言準備的都很充分，真實的反映了自己在教育教學(xué)工作中的點滴。總結(jié)起來雖然僅有幾分鐘，但大家卻的確付出了太多太多。

年級組長焦老師首先從E組的概況說起，老中青皆有，年輕老師偏多。其中六個班主任中有四位男老師，其中有三位班主任首次擔(dān)任班主任或新入職?？傮w看來是一個年輕且有活力的年級組。

焦老師緊接著結(jié)合搭班組的具體情況介紹了E組幾個月來的各項工作。E1E2搭班組楊曉皎老師，在前兩屆就表現(xiàn)搶眼。楊老師工作很有經(jīng)驗，特別是處理班級問題很有方法。E1班在楊老師的帶領(lǐng)下從一開始就很好的進入了狀態(tài)。目前，E1班各個方面的表現(xiàn)都很搶眼。教務(wù)處郭戈主任多次說到：“楊老師帶E1班我放心?！蔽蚁脒@應(yīng)該是對楊老師最大的認可。E2班馬海斌老師在教育過程中已經(jīng)有了自己理念。與家長溝通顯得很是老道，旁聽者的我很是佩服。馬老師的積極樂觀、風(fēng)趣幽默也時刻影響著E1E2兩班的孩子們。目前，兩班數(shù)學(xué)成績相當優(yōu)異。E1E2語文管俊霞老師教學(xué)嚴謹，處事干練。管老師的風(fēng)格時刻影響著兩班的孩子們。即便是管老師家中事務(wù)繁忙的情況了，依舊堅持上課，并且成績依舊優(yōu)秀。兩班目前學(xué)習(xí)氛圍濃，班級風(fēng)氣正，學(xué)生積極，老師穩(wěn)健，相信E1E2定會在未來大放異彩。E3E4老中青結(jié)合。作為E3的班主任，我本人首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師們的幫助。特別是今年情況比較特殊，前段時間可以說是身心壓力巨大，每天中午跑醫(yī)院。領(lǐng)導(dǎo)支持，張凡老師及時救火，董老師、黃老師、牛老師等人的及時補上，讓我倍感溫暖。由于本段時間或多或少的耽誤，學(xué)生的狀態(tài)受到了一定程度的影響。本次考試的表現(xiàn)的確不佳，特別是各學(xué)科在平均分方面顯得不甚理想。不過及時調(diào)整，期末定會有大的進步。E4班主任黃平老師，本學(xué)期可以說是很好的進入了狀態(tài)，E4班已經(jīng)漸入佳境。孩子們靜下來了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更濃了。對黃老師來說目前可能是他工作的瓶頸期，有很多困難，內(nèi)心也有很大的困惑。唯有堅持，唯有不斷學(xué)習(xí)才能漸入佳境。期待早日“撥開烏云見紅日”，相信你的能力，也相信你的品行。E3E4數(shù)學(xué)董曉梅老師依舊保持著旺盛的精力，他一絲不茍的進取精神從精神層面引領(lǐng)著兩班的孩子們。她的精神更影響著我們整個E組的同仁。E3E4的起點的確低，但我相信，也堅信我們的共同努力，學(xué)科齊頭并進，E3E4的進步指日可待。

E5班主任宋越老師第一次當班主任，很用心。每天從早到晚一個點也不錯過。宋老師對學(xué)生充滿了耐心與愛心，不厭其煩的溝通開導(dǎo)。宋老師對E5班給予了很大的希望，她經(jīng)常向他人請教，及時調(diào)整，不斷創(chuàng)新。E5班的成績在同層次班級中還不錯。E6班主任肖旭東老師在一小工作多年，管理孩子很有經(jīng)驗，但肖老師依舊愿意想他人請教，特別是他的師父楊曉皎老師。去年的那場匯報課就給我們留下了特別深刻的印象。肖老師是一個特別追求完美的人，從他班級管理的細節(jié)中就可以看出來。E6班各方面的表現(xiàn)得到了大家的一致認可，成為了我們E組的表率。E5E6語文于寶軍老師可以說是一位謙謙君子。于老師在沉下心來搞教學(xué)的同時，在兩班的班級管理中也付出了很大心血。對宋越、肖旭東是倍加呵護，經(jīng)常像面對子侄輩一樣的悉心教導(dǎo)。前段時間于老師做了手術(shù)，一天假沒請，一節(jié)課沒耽誤，一瘸一拐的去上課，給我們樹立了很好的榜樣。

政治牛老師帶E組六個班的道法課，她為人寬容大度，處事積極熱情。牛老師還經(jīng)常就一些政治熱點問題和我們商議，觀點鮮明，認知深刻，很好的體現(xiàn)了一位資深黨員教師的覺悟。除了教學(xué)外牛老師還主動承擔(dān)起了年級組的諸多工作，組織學(xué)生安全員，督促學(xué)生安全衛(wèi)生等工作。我們辦公室的衛(wèi)生經(jīng)常受到表揚牛老師功不可沒。

另外，張筱琳、石淑雅、張凡、王博、趙雪洋，包括黨斌、白剛等老師，積極熱情，認真負責(zé)大家也是有目共睹。

焦沖老師還用“早、晚、快、靜”四個字概括總結(jié)了E組工作的特點。同時，也就后期的工作提出了一些建議。

最后焦老師小結(jié)到，在這樣一所名校工作，與這么優(yōu)秀的同事為伍是多么幸福的一件事情。作為年級組長做得更多的不是給大家提要求，而是在適時的時候給大家解解壓，分擔(dān)分擔(dān)內(nèi)心的憂愁。因為我們所有人都想著共同的事情，那就是如何把“教書育人”這件事做得更好。

人梯巧搭攀登路，心血勤澆棟梁材 七年級F組期中質(zhì)量分析會紀要

七年級F組老師，是一支老中青相結(jié)合，年齡跨度分布均衡的教師隊伍，他們中既有教齡多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的一批優(yōu)秀教師，也有愛崗敬業(yè)極富責(zé)任心的教學(xué)骨干，還有教學(xué)上勇于創(chuàng)新、成績顯著的青年教師。

F1的寧青老師談到自己班級取得長足進步的經(jīng)驗時說：“小組管理讓學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的意識。而教師和學(xué)生共同制定的評比機制則讓學(xué)生有了競爭意識，這樣學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)的源動力，能夠很好地約束和要求自我了?！?/p>

F2的安語熙老師雖然年輕但對班級管理有自己獨到的見解，她在班級管理中強調(diào)樹立目標的重要性。她認為：“目標比興趣更重要，興趣只是起始動力，目標維系才是堅持下去的根本動力。引導(dǎo)學(xué)生找到自己的目標，更要教會學(xué)生如何向目標努力，還要啟發(fā)鼓勵學(xué)生去影響改變周圍的人建立班級的目標盒，每人向盒子里放入自己的目標，實現(xiàn)后可以取回獲得相應(yīng)獎勵，并投放新的目標?！?/p>

F3的王雪霞老師工作經(jīng)驗豐富，帶班有自己的特色，班級成績名列前茅，她強調(diào)：“首先要教給學(xué)生如何做人，其次才是如何做學(xué)問，要從長遠來看待學(xué)生的發(fā)展，不能只盯著眼前的成績。其次要學(xué)會和家長正確的溝通和交流，急家長所急，想家長所想?！?F4的吳婷老師在總結(jié)自己管班經(jīng)驗時強調(diào)：“用愛護航，用心管理。前期和孩子們形成的良好的師生關(guān)系，會在后期孩子的學(xué)習(xí)和老師的管理班級上功效日顯?！倍鴮τ诎嗉壋Ｒ?guī)工作的常抓不懈也是吳老師的制勝法寶。

F5的祁硯業(yè)老師重點分析了優(yōu)秀生和后進生之間的差異性，表現(xiàn)在課堂聽講的狀態(tài)，聽話的能力，自覺性的差異等各個方面，以期通過這樣的分析能夠盡量縮小差距，避免兩極分化的出現(xiàn)。

最后，沉穩(wěn)睿智的組長曲道鵬老師對全組的工作進行了總結(jié)：

首先，曲老師對于F組全體老師表示感謝，感謝大家的辛苦付出，精誠合作。其次，曲老師強調(diào)要“跟著走”，在學(xué)校的每一項活動中都有“仙人指路”，所以我們要聽清指令，認真和落實學(xué)校的各項工作。要做一個善學(xué)者，樂學(xué)者。

最后，曲老師重點指出，我們的工作要講策略，提升習(xí)慣不如提升思維，提升思維不如提升觀念。

會議的最后，與會領(lǐng)導(dǎo)對于F組今后的工作提出了指導(dǎo)意見，相信富有戰(zhàn)斗力的F組老師會在組長的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)們的鼓舞下心懷美好，一路前行！