第一篇：貧困生情況調(diào)查表

貧困生情況調(diào)查表

粵西地區(qū)，與廣東省的發(fā)達(dá)地區(qū)距離較遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后，該地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)少，今后發(fā)展空間很大。對(duì)于這地區(qū)，概括一句就是：發(fā)展早，發(fā)展速度慢。

貧困生作為大學(xué)校園里的一個(gè)特殊群體，其生活和學(xué)習(xí)狀況倍受師生、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。由于學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的粵西地區(qū)，該學(xué)院主要生源來自湛江（雷州、吳川、徐聞、廉江、遂溪等）、茂名（高州、化州、電白、信宜等），及少數(shù)學(xué)生來自廣東省其它地區(qū)，一般的學(xué)生的家庭里都有幾個(gè)小孩，父母年齡有點(diǎn)偏高，收入少，支出大，造成家庭貧困程度比較大，學(xué)生貧困率比較高。因此，如何幫助眾多貧困生擺脫困境、順利完成學(xué)業(yè)和健康成長(zhǎng)成才是學(xué)校扶困助學(xué)工作一直致力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。湛江師范學(xué)院將本年五月到十二月定為“牽手陽光”的活動(dòng)月，活動(dòng)期間學(xué)校對(duì)貧困生進(jìn)行了綜合技能和實(shí)踐技能進(jìn)行了培訓(xùn)，進(jìn)行了大量的誠信教育活動(dòng)，以提高他們?cè)谏鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力，今社會(huì)提倡教育公平的大背景下，“牽手陽光”愛心助學(xué)活動(dòng)的舉辦，將成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、提升扶困助學(xué)工作層次的一項(xiàng)重大舉措。

對(duì)于上述情況，本人開展了一次貧困生調(diào)查工作。主要是想深入了解這個(gè)群體，讓社會(huì)關(guān)注這一群體。此次工作主要開展的形式主要有普查+抽樣調(diào)查+問卷調(diào)查。普查是通過向校勤工部以及各二級(jí)學(xué)院勤工部了解學(xué)校的的學(xué)生貧困率，以及學(xué)校對(duì)貧困生給予的扶持。抽

樣調(diào)查是選取個(gè)學(xué)院進(jìn)行深入調(diào)查，進(jìn)一步了解貧困生的生活和學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上設(shè)置問卷調(diào)查，針對(duì)的是湛師學(xué)生。

經(jīng)調(diào)查獲知，經(jīng)調(diào)查在校學(xué)生中貧困生所占比例約為28.3%，特困生為8%（家庭人均收入每月少于190元為貧困生，少于135元為特困生），美術(shù)學(xué)院和音樂學(xué)院的貧困生占有率相對(duì)較少。國家對(duì)貧困生有長(zhǎng)期扶持政策和臨時(shí)政策的扶持。每年各每個(gè)二級(jí)學(xué)院的每一年級(jí)都會(huì)有一個(gè)貧困生可以申請(qǐng)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金4000 元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是為了激勵(lì)普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設(shè)立的，獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費(fèi)用開支。國家助學(xué)金的平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，每個(gè)貧困生都可申請(qǐng)。國家還會(huì)根據(jù)國民的消費(fèi)水平和物價(jià)情況進(jìn)行臨時(shí)補(bǔ)貼。學(xué)校在扶持學(xué)生的同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們自力更生。學(xué)校的勤工中心即自強(qiáng)社，一直都為同學(xué)們提供工作崗位，在校內(nèi)，如圖書館管理員、晨光早餐發(fā)放員、勤工助學(xué)一條街的工作崗位、打掃課室等等，在校外，一直與皇冠酒店、長(zhǎng)虹集團(tuán)等多家單位保持聯(lián)系，為我校學(xué)生提供了很多幫助。

抽取了生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為今次抽樣調(diào)查的對(duì)象，該學(xué)院的貧困生所占比例為28%，特困生為9%，所占比率是與學(xué)校的總情況相近。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)很重視貧困生的生活與學(xué)習(xí)，勤工部針對(duì)同學(xué)們的大體情況開展了“拉家教”活動(dòng)、誠信海報(bào)和漫畫設(shè)計(jì)大賽等等，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)。在向生科院的貧困生調(diào)查采訪中了解到他們的自強(qiáng)意識(shí)很強(qiáng)，到總體情況分兩大類，1、78%貧困生是通過自己去在課余時(shí)間去做兼職來補(bǔ)貼生活，改善生活、減輕父母的負(fù)擔(dān)。

2、22%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該通過刻苦學(xué)習(xí)來自強(qiáng)，為的是將來可以找到好的工作，使自己的人生得以改變。無論是那種自強(qiáng)的方式，適合他們的，就是最好的。

從問卷調(diào)查可分析得知，貧困生滿意學(xué)校的工作，也理解學(xué)校的實(shí)際情況。分析得知同學(xué)們的自強(qiáng)意識(shí)是很強(qiáng)的，他們意志比一般同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)。他們渴望自強(qiáng)，同時(shí)他們也希望學(xué)?？梢栽谡呱辖o予他們更多的支持，讓這個(gè)群體可以在能在這個(gè)社會(huì)上更好地立足，更好地發(fā)展，更好地為社會(huì)服務(wù)。畢竟窮人的孩子早當(dāng)家，窮人家的孩子懂事。但有一點(diǎn)是必須引起重視的，有些同學(xué)可能會(huì)很介意自己的家庭背景，大部分同學(xué)都存在自卑的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)是少參加集體活動(dòng)（對(duì)比賽的信心不足）、總有被世界忽略的感覺、嫉妒別人的成功等等。心理方面的問題不容忽視的，心理不健康可能會(huì)給社會(huì)帶來無窮的禍害。所以重視心理的發(fā)展比多少金額的資助更為重要。

總的來說，貧困生在湛江師范學(xué)院所占比率還是相對(duì)較高，學(xué)校多這一群體也是照顧有加。本人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)改進(jìn)工作的方法，要注重生活的扶持和心理健康發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，使這一特殊群體不在特殊。

第二篇：關(guān)于貧困生助學(xué)金發(fā)放調(diào)查表

關(guān)于貧困生助學(xué)金發(fā)放情況調(diào)查表

您好，感謝您在百忙中抽空填寫我們的問卷，以下問題請(qǐng)按實(shí)際情況，在橫線上填寫您的選項(xiàng)√。（注：本問卷不記名，請(qǐng)您按照您真實(shí)的情況和想法做答）

1.助學(xué)金發(fā)放的對(duì)象是否按成績(jī)來評(píng)選？1是___2否___

2.助學(xué)金發(fā)放的對(duì)象是否須為貧困生？1是 ___2否____

3.助學(xué)金發(fā)放，是否需要對(duì)學(xué)生個(gè)人家庭情況進(jìn)行具體調(diào)查？1是 ___ 2否____

4.助學(xué)金發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)，到底是側(cè)重于成績(jī)，還是家庭狀況；1成績(jī)___ 2家庭狀況___

5.每門課都通過的，而且家庭條件十分貧困的學(xué)生是否應(yīng)優(yōu)先考慮助學(xué)金 ？1 是___2 不是___

6.是否有全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)選？1.是___2.否___

7.是否對(duì)本班評(píng)選助學(xué)金對(duì)象的方式有異議？1 是____ 2否___

8.助學(xué)金的發(fā)放是否能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心？ 1是___2否___

9.發(fā)放助學(xué)金是怎樣決定好呢？1全班討論 ___2 班委決定___ 3班主任決定___

10.班委是否征求全班同學(xué)的意見嗎？1 是2否 11.貧困助學(xué)金沒有發(fā)放到有需要的人，據(jù)您所知是什么原因？.11.你認(rèn)為助學(xué)金怎樣發(fā)放才算是恰當(dāng)？

第三篇：貧困生助學(xué)金家庭情況調(diào)查表

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級(jí)：

讓學(xué)生進(jìn)行不同的組合，擔(dān)任不同的“團(tuán)隊(duì)角色”，參與到進(jìn)過精心設(shè)計(jì)的不同類型、不同目的的游戲項(xiàng)目中去。通過一定的流程，讓參與者在參與、體驗(yàn)過程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來組織的課

程，稱為體驗(yàn)是課程。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論要求教學(xué)方法能使的教學(xué)信息多方向流動(dòng)，信息不再是單純地從老師到學(xué)習(xí)從老師到學(xué)者，而能使各個(gè)學(xué)者將所體驗(yàn)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行分享，因此團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)。立即通報(bào)

第四篇：貧困生助學(xué)金申請(qǐng)表_高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級(jí)：

（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實(shí)、蓋章后，交到學(xué)校。

讓學(xué)生進(jìn)行不同的組合，擔(dān)任不同的“團(tuán)隊(duì)角色”，參與到進(jìn)過精心設(shè)計(jì)的不同類型、不同目的的游戲項(xiàng)目中去。通過一定的流程，讓參與者在參與、體驗(yàn)過程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)團(tuán)

隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來組織的課程，稱為體驗(yàn)是課程。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論要求教學(xué)方法能使的教學(xué)信息多方向流動(dòng)，信息不再是單純地從老師到學(xué)習(xí)從老師到學(xué)者，而能使各個(gè)學(xué)者將所體驗(yàn)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行分享，因此團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)。立即通報(bào)

第五篇：貧困生認(rèn)定調(diào)查表及申請(qǐng)表表填寫要求[范文]

貧困生認(rèn)定準(zhǔn)備材料填寫要求

一、貧困生認(rèn)定申請(qǐng)者需要準(zhǔn)備材料如下：

（1）、《湛江師范學(xué)院學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表》

1、表格須由申請(qǐng)認(rèn)定者黑色簽字筆規(guī)范、準(zhǔn)確填寫，并需要家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人簽名。

2、表格須由家庭所在地村（居）委、街道辦事處、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）或以上民政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人親手簽名及加蓋公章?！敬澹ň樱?村級(jí)以上相關(guān)部門至少兩個(gè)公章】

3、表格填寫格式要求

? 個(gè)人基本情況欄

出生年月：“19XX年XX月” 院系：“數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院” 入學(xué)年份：“200X年”專業(yè)：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”（全稱）身份證號(hào)：若尾數(shù)是字母統(tǒng)一用大寫。政治面貌：群眾、團(tuán)員、預(yù)備黨員或黨員，根據(jù)自身情況選一項(xiàng)填寫。家庭所在地及其他有框的選項(xiàng)：據(jù)現(xiàn)實(shí)際情況只需在其一框內(nèi)打勾。

家庭人口數(shù)：與本人居住在一起有撫養(yǎng)或被撫養(yǎng)關(guān)系的親人的人口總數(shù)。（出嫁的姐妹或是分居的父（母）輩兄弟（姐妹）不包括在內(nèi)）。“X人”

家庭月總收入：指家庭全部成員尚未支出（包括其他固定資助等）時(shí)的月收入總和?！癤XX元”下同。

? 家庭通訊信息欄

詳細(xì)通訊地址：具體到門牌號(hào)或規(guī)編最低級(jí)。郵政騙碼：按家庭所在地填寫。聯(lián)系電話：按表格規(guī)范填寫家庭固定電話，若無則填寫鄰居固定電話。? 家庭成員及親戚資助情況欄

與本人關(guān)系：父子（女）、母子（女）、兄弟、姐妹、爺孫等；

工作單位：

1、無固定工作在家的父母填寫“在家務(wù)農(nóng)”后面職業(yè)填寫“農(nóng)民”；

2、有讀書的兄弟姐妹則填寫所讀學(xué)校名稱。

3、有固工作填寫工作廠址名稱，若無則可填寫“外出打工”

4、其他則按具體情況填寫。

月收入：尚未支出時(shí)月收入（包括其他固定資助等）總和?！癤XX元” 健康狀況：根據(jù)實(shí)際情況填寫即可。

? 影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息欄

根據(jù)實(shí)際情況填寫，若無則填寫“無”不可缺填。

4、其他輔助證明材料。

1、若申請(qǐng)者家庭有其他證件，如下崗證、低保證、殘疾證、優(yōu)撫證、烈士證等，申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)需提交復(fù)印件（證件信息頁及資助情況記錄頁復(fù)印在同一張紙上）。

2、家庭遭受災(zāi)害的，應(yīng)提供學(xué)生戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣人民政府或縣民政部門出具的受災(zāi)證明原件。

3、親屬患重病住院者需提供有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的醫(yī)療證明原件。

4、若獲得當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)資助，但沒有相關(guān)證件，則可以由當(dāng)?shù)卣鼍咦C明。如：獲低保資助而無低保證等情況。

（2）、《湛江師范學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》

1、此表需要申請(qǐng)者如實(shí)規(guī)范準(zhǔn)確填寫，不需要加蓋任何公章。

2、表格填寫格式要求

? 個(gè)人基本情況欄

相同項(xiàng)目與上表填寫相同。宿舍地址：簡(jiǎn)寫但具體到宿舍門號(hào)。如：“博雅中十202”

宿舍電話：有則填寫，但不需要加區(qū)號(hào)，無則留空。

? 在校消費(fèi)情況欄

月均消費(fèi)：根據(jù)實(shí)際情況填寫一個(gè)整數(shù)。如“XXX” 物質(zhì)消費(fèi)：據(jù)實(shí)情有則在框內(nèi)打鉤，填寫相應(yīng)信息，無則留空；其他消費(fèi)說明：可填寫每月需要買ＸＸ（元）衣服或化妝品

等，無則留空。

? 在校期間受過何種資助欄

此欄指除學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金外的資助項(xiàng)目。如國家獎(jiǎng)（勵(lì)志、助）學(xué)金，晨光早餐補(bǔ)助，伙食

補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等，特別地，也包括“國家助學(xué)貸款”。對(duì)齊工整填寫。如：“大一 國家

助學(xué)金2000元、國家助學(xué)貸款 大二上學(xué)期 晨光早餐補(bǔ)助、臨時(shí)補(bǔ)助40元等”。

? 申請(qǐng)認(rèn)定理由欄

此欄填寫內(nèi)容包括個(gè)人基本情況（學(xué)習(xí)、精神風(fēng)貌）、家庭情況、有無突發(fā)情況、申請(qǐng)理

由等信息。結(jié)合自身評(píng)定在個(gè)人申請(qǐng)框內(nèi)選其一打鉤。

3、檢查無誤后，在承諾欄簽名，日期“2011年7月1日~2011年9月2日”內(nèi)任選一天填寫。

二、注意事項(xiàng)

1、下學(xué)期初所用認(rèn)定表與往年有很大差別，準(zhǔn)備材料時(shí)一律采用現(xiàn)行通知要求表格。

2、統(tǒng)一下載空表格并用A4紙雙面打印后，用黑色簽字筆或黑色鋼筆填寫。

3、注意材料的填寫格式，保持所有材料規(guī)范、整潔、真實(shí)和完整，不能錯(cuò)寫或漏寫。

4、需要蓋章的材料要蓋好相應(yīng)政府機(jī)構(gòu)的章印，并且要清晰。

5、由于有個(gè)別地區(qū)出具證明較困難，因此若申請(qǐng)貧困生認(rèn)定而不準(zhǔn)備貸款者可以不準(zhǔn)備困難證明，提供上面提到的兩表，若有其他輔助證明材料外加即可。

6、附加輔助證明材料，可以不貼在《調(diào)查表》背后，只需統(tǒng)一在左上角訂在一起能翻頁的那種。

7、保證表格內(nèi)容材料的真實(shí)性。若弄虛作假者，一經(jīng)查出，取消認(rèn)證資格，并視情節(jié)按學(xué)校相關(guān)處罰。（走訪調(diào)查只是途徑之一，還有其他途徑對(duì)貧困生進(jìn)行了解）

8、所有材料在開學(xué)后的第一周星期五（9月2日）前準(zhǔn)備妥當(dāng)。

9、具體工作及最新通知將于開學(xué)初召開會(huì)議時(shí)安排。

10、如在有疑問，請(qǐng)聯(lián)系云秋：***（67），偉新：***（64），麗平：***（69）。