第一篇：《走在路上》作文點(diǎn)評(píng)

《走在路上》作文點(diǎn)評(píng)

一、試題回放

以“走在路上”為題，寫一篇800字以上的作文。

二、審題點(diǎn)撥

“路”既可以是本義上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對(duì)于結(jié)果而言的過(guò)程??“走在路上”，重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過(guò)程重于結(jié)果，貴在參與，重在實(shí)踐，貴在追求，貴在奮斗不息。立意：

1．要走，不要停。（1）路是人走出來(lái)的，不肯走路的人永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)，不敢走路的人永遠(yuǎn)欣賞不到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。（2）只要為遠(yuǎn)大的理想而奮斗不息，即使永遠(yuǎn)達(dá)不到目標(biāo)，也是可貴的。

2．走在路上的態(tài)度，怎么走。（1）不要因?yàn)橛锌部谰凸悴磺?，不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就止步不前，要追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

（2）既要學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，又不要貪戀沿途的風(fēng)景而忘記走路。

（3）不要總是低頭走路，要經(jīng)常抬頭看路、回頭看路，要經(jīng)常清除掉鞋里的“沙子”。

三、借鑒悟法

姜曉榮同學(xué)的作文《走在路上》在準(zhǔn)確審題、精準(zhǔn)立意的前提下，巧妙運(yùn)用了“虛實(shí)結(jié)合”法，表達(dá)了自己在成長(zhǎng)路上的感悟和認(rèn)識(shí)，給我們以寫作方法的啟發(fā)。

“實(shí)題”“虛”寫。提供的題目，可以寫現(xiàn)實(shí)生活中具體的人、事、情理，如實(shí)寫來(lái)，通過(guò)刻畫事物的形象，或正面描寫，或直接記

敘，也可以寫好，但作者在文中通過(guò)大膽想象和聯(lián)想，創(chuàng)造了一個(gè)追求者形象，通過(guò)描寫追求者在奮斗路上艱苦卓絕的努力給我們指出了 “走在路上”的行者的積極姿態(tài)，表達(dá)了對(duì)“目標(biāo)、堅(jiān)持、希望是成功的必備要素”的認(rèn)識(shí)。這種聯(lián)想與想象，跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，藝術(shù)虛構(gòu)，運(yùn)用隱喻、象征等手法，準(zhǔn)確表達(dá)了主題，具有較強(qiáng)的藝術(shù)張力；同時(shí)調(diào)動(dòng)了讀者的想象，為讀者留下廣闊的想像空間。在此基礎(chǔ)上，文章又回應(yīng)到“我”及“我們”應(yīng)如何“走在路上”，這又是“虛題”“實(shí)”寫，盡管作文后半部分還寫得較籠統(tǒng)，但行文思路還是很值得稱道的。

虛寫與實(shí)寫，是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關(guān)系中，虛因?qū)嵍?jiàn)其抽象，能啟發(fā)讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術(shù)美的感受；同時(shí)，實(shí)因虛更見(jiàn)其具體，能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開(kāi)闊、包孕豐富。

第二篇：走在路上

走在路上

— 讀《我的教育行走》有感

李鎮(zhèn)西老師名字如雷貫耳，但作為一名小學(xué)教師對(duì)李鎮(zhèn)西老師了解不是很多，寒假期間讀了李鎮(zhèn)西老師的《我的教育行走》，可以看出李老師是熱愛(ài)教育的人，正如李老師所說(shuō)：“小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)作家，后來(lái)當(dāng)了教師，就把文學(xué)這種業(yè)余愛(ài)好融進(jìn)我的專業(yè)，于是我有了一點(diǎn)成功的感覺(jué)和許多職業(yè)的幸?！薄！敖逃鋵?shí)有著至少不亞于文學(xué)的魅力！”文學(xué)與教育齊飛，青春與童心為伴，李老師收獲了雙重幸福。

《我的教育行走》是李老師在國(guó)內(nèi)外行走與思考時(shí)所撰寫的文化散文，字里行間包含著深切的民族和教育的憂患意識(shí)。一讀到這本書，想起曾經(jīng)讀過(guò)的余秋雨的《文化苦旅》，都是這種游記散文的形式，且行且思，將歷史、文化融入旅行當(dāng)中。但和余秋雨的《文化苦旅》不同的是，李老師的足跡是和教育分不開(kāi)的，面對(duì)自然，面對(duì)歷史，面對(duì)哲人，他謹(jǐn)記自己作為教育者的責(zé)任，做一個(gè)永不止步的思想者。

打開(kāi)書，李老師引領(lǐng)我去踏遍祖國(guó)的大江南北，領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光。面對(duì)祖國(guó)的大好河山，他是一名幸福的旅行者。有著厚重歷史的皖南古村落，如夢(mèng)如幻的海濱城市，獨(dú)具特色的名山。李老師筆下的自然風(fēng)景跳動(dòng)著靈動(dòng)的光芒，折射著歷史的痕跡。武夷山曹墩村，這個(gè)富足、寧?kù)o的村莊。讀著書中的文字，自己仿佛置身其中，更是喚起了對(duì)兒時(shí)的記憶，“村口，水車的影子隱隱約約，嘩嘩的水聲表明它依舊在執(zhí)著而又孤芳自賞地悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)著。一條小溪在每一戶人家的門前默默流過(guò)，偶爾從門里透出的燈光直射溪底?！薄袄险T前，三三兩兩地坐著或蹲著些長(zhǎng)者，嘴上的煙卷忽閃忽閃的，映出一張張純樸的臉龐，而一群一群農(nóng)家孩子則不時(shí)在村子里追逐著，打鬧著。星光下的村子生動(dòng)而安詳，此起彼伏的，是三兩聲慵懶的狗吠和英氣風(fēng)發(fā)的蛙鳴……”久居城市，對(duì)這樣的情景是多么的向往，向往那份祥和，向往那份寧?kù)o。在李老師的書中很多這樣的情景，騎著自行車，帶上喜歡讀的書，依山傍水，陶醉其中是多么愜意！

“成都今天的美麗，每天都讓我沉醉其中”，面對(duì)自己的故鄉(xiāng)，李老師毫不掩飾自己的驕傲。成都輝煌的歷史，成都的美景、成都的美食、成都的美女，成都厚重的文化魅力，成都人的自得其樂(lè)。李老師在這座城市中看到了希望，人民生活幸福的希望，教育的希望，并為這個(gè)希望努力耕耘著?！斑@些高樓大廈正在鑲嵌的綠色或藍(lán)色玻璃

幕墻，是這座古老城市的年輕面容，現(xiàn)在，這一張張年輕的面容正驕傲地俯瞰著腳下這片土地的又一個(gè)春天！”

跟隨老師旅行，也是在與哲人對(duì)話。每到一處，李老師首先要探訪的是人文景觀。五人墓、林昭、朱自清、史可法、譚嗣同、胡耀邦、葉圣陶、陶行知、晏陽(yáng)初、張?zhí)?、瞿秋白。一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑淮未握鸷澄覀兊男撵`。在與哲人的對(duì)話中我感受到了李老師的率真和耿直，三百年前，五人墓的五義士事不關(guān)己卻為義聲援，“寧為玉碎，永不低頭”的林昭，“浩然正氣的史可法”，以古鑒今，反思當(dāng)下，我們感到汗顏，特別是面對(duì)陶行知先生，一篇《愧對(duì)先生》更是真情流露。面對(duì)先生所倡導(dǎo)的民主教育，對(duì)照當(dāng)代中國(guó)的種種教育弊端，我們仿佛看見(jiàn)李老師那泣血之悲痛，記住了文中陶行知先生曾寫過(guò)這一段感人的話：“您不可輕視小孩子的情感！她給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。她做了一個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。她沒(méi)有打著她所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般的慪氣。他想你抱他一忽兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去一般的傷心。”是啊，我們真是愧對(duì)先生??！作為一名老師，在日常的教學(xué)中，讓本來(lái)豐富多彩的教育行為變了樣，我們關(guān)注作業(yè)、分?jǐn)?shù)，忽略了師生之間的情感交流，也漠視了學(xué)生想對(duì)我們表達(dá)的情感，久而久之，學(xué)生疏離了我們，我們也逐漸疏離了學(xué)生。學(xué)生是一個(gè)有情感的獨(dú)立個(gè)體的人，牢記這一點(diǎn)，像李老師一樣，謹(jǐn)記先生的教誨，做一個(gè)新教育的踐行著。

我們是幸福的，行走在教育改革的春天中，為什么我們的道路布滿荊棘，因?yàn)榍懊嬗忻倒寰`放。合上書卷，我不由自主地走到窗前，重新思考作為教育者的良知、精神、責(zé)任和使命?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

第三篇：走在路上

走在路上

任時(shí)光消磨，在消逝中我們看清彼此，往日的淚，往日的情，一切似在昨天，又好遙遠(yuǎn)，荏苒三年，我們最終走向告別！行走在路上，有誰(shuí)記得那是一個(gè)怎樣的開(kāi)始？

梔子花開(kāi)

走進(jìn)一個(gè)陌生的班級(jí)，走在一群的人中，這是我要相依相伴三年的同窗！起初我用冷漠生存在其中，一直以來(lái)，我拒絕友情，因?yàn)楹ε率?，無(wú)法承受。

但是拒絕不了真誠(chéng)的微笑，就像花兒拒絕不了陽(yáng)光的照耀，所以，不必想其結(jié)果如何，只需把握現(xiàn)在。

行走在路上，我聞到了梔子花開(kāi)的芬芳。

香樟葉盛

沙漏記得，我們遺漏的時(shí)光。一粒沙、一度夏，再回首，已是濃萌遮蔽！是誰(shuí)幫我擦的黑板？是誰(shuí)幫我倒的垃圾？是誰(shuí)在失敗時(shí)勸慰我？是誰(shuí)在成功時(shí)祝賀我？是誰(shuí)教會(huì)我愛(ài)？是誰(shuí)教會(huì)我成長(zhǎng)？

一切盡在不言中。

微風(fēng)浮動(dòng)，送走陣陣清涼。行走在路上，我看到香樟葉盛。

終將告別

浪一次又一次沖擊著海灘，將我們的足跡撫平，回頭追望，才知道，我們已走出了那么遠(yuǎn)，只是了然無(wú)痕，只有遙遠(yuǎn)，回不去的時(shí)光，訴不盡的深情。只是總有一天，終將告別，曲終人散，亙古不變。但是最美好的歲月中，慶幸我們有緣在一起！

行走在路上，我聽(tīng)到終將告別的風(fēng)聲。

三年的時(shí)光，是如此漫長(zhǎng)，又如此短暫，我總想提筆寫下些什么，但又無(wú)言可寫，因?yàn)檎Z(yǔ)言無(wú)法將它描繪！

無(wú)論開(kāi)始如何，結(jié)局如何，行走在路上，那段歲月在心中永恒銘刻！

走在路上

“叮叮叮，叮叮叮??”放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著，我也飛快地向家的方向沖去。

跑著跑著，我飛快的腳步突然緩慢起來(lái)，再是完全停下來(lái)。

那行人繁多的步行街頭，跪著一個(gè)衣衫不整而面容憔悴的母親，她懷里抱著一個(gè)一兩歲的小孩。

我想：“這肯定是一對(duì)家境貧寒的母子，要不然怎么會(huì)淪落到母親上街頭乞討呢？嗨，太可憐了??”

再看看旁邊的一個(gè)小鐵罐里，僅僅只放著街上行人施舍的幾個(gè)硬幣。

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，縮了縮脖子，把手放在口袋里，再次把目光投向那位母親，她也明顯感到了一陣寒意，只見(jiàn)她直立起身子，把有些凌亂的衣服再次拉了拉，裹緊了耗資的身子。寒風(fēng)絲毫沒(méi)有打擾孩子甜美的夢(mèng)?！霸谶@天氣異常寒冷的情況下，這位母親為什么還會(huì)跪在街頭乞討呢？哦！對(duì)了，她也許是為了自己的孩子能好好或下去?！蔽倚闹心胫?/p>

我一邊沉思，一邊不知不覺(jué)向家的方向移動(dòng)腳步。突然聽(tīng)見(jiàn)背后“碰??”的一聲響，我不由回頭看了看。我呆住了，一個(gè)差不多五六歲的小姑娘把一枚光閃閃的硬幣輕輕地放在那位正在乞討的母親身旁的鐵罐里。隨后，我又聽(tīng)見(jiàn)了那為母親那句對(duì)小姑娘說(shuō)的“謝謝”。

小姑娘走了，她邁著輕盈的腳步走了；而我卻挪動(dòng)像灌了鉛似的腳再次轉(zhuǎn)過(guò)身走到了那位母親身旁。

看看這位親期望的目光，看看這位母親懷里小孩熟睡的面龐，再想想剛才的那一幕，我也把口袋里僅有的五角錢輕輕地放在那聚集著多人愛(ài)心的鐵罐里。然而，我也聽(tīng)見(jiàn)了那位母親發(fā)自肺腑的一句話——“謝謝”。

我笑了??

走在路上

走在路上，走在路上。走在路上，也會(huì)發(fā)生許多不平常的事。

這天上學(xué)的小梅走在路上，她聽(tīng)見(jiàn)汽車的喧鬧，看見(jiàn)熙熙攘攘的人群，感受到這個(gè)城市什么事物都是忙碌的：汽車、人，就連飄過(guò)這個(gè)城市的云朵也是匆匆而行??

朦朦朧朧，隱隱約約，小梅好像來(lái)到了世外桃源，這既像是一個(gè)小村莊，又好像是一片沒(méi)有人類足跡的森林。

在這里：天空格外的藍(lán)，草地格外的綠；山格外的青，水格外的秀；小鳥(niǎo)的歌是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，每一只小動(dòng)物都是那么調(diào)皮可愛(ài)。小動(dòng)物們見(jiàn)到了小梅，也不害怕，膽大的小動(dòng)物還來(lái)扒她的口袋，看看里面有沒(méi)有美味??這一切的一切，是多么的安寧、祥和；是多么的和諧、愉快！

這里，小梅最反感的忙碌不存在，小梅最討厭的嘈雜不存在??一切都像她的夢(mèng)中那個(gè)地方一樣。更重要的是，這里沒(méi)有一大堆的作業(yè)和卷子，沒(méi)有一大堆的壓力。

小梅丟掉了書包，躺在草地上，開(kāi)始看小動(dòng)物們玩耍：小牛和小馬正在悠閑的啃著草地上的青草，小兔子在一旁吃著胡蘿卜看著他們；蜜蜂和蝴蝶正在花海中飛舞；傻乎乎的小熊，玩累了就到蜂巢里去偷吃蜂蜜，小蜜蜂看見(jiàn)了，給小熊打了一個(gè)“預(yù)防針”，然后送給它了一罐蜂蜜。這下可把小熊美壞了！抱起蜂蜜罐子就開(kāi)始吃，一直吃到蜜罐底朝天，才帶著嘴邊的蜂蜜和鼻子上的一個(gè)大包心滿意足的睡覺(jué)去了。小梅看到小熊這么可愛(ài)的樣子，不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。小梅很想用小河里的清水給小熊洗一下臉。于是，小梅捧起了一捧清水??突然，小梅看到天空中落下了一滴水珠，整個(gè)世界蕩起一圈圈的漣漪，就像水面一樣。當(dāng)整個(gè)世界再次恢復(fù)平靜的時(shí)候，小梅竟然又回到了??城市里！書包背在肩上嘈雜還是照樣的嘈雜，忙碌還是照樣的忙碌。小梅也該忙碌起來(lái)了——上學(xué)快晚了！小梅也沒(méi)來(lái)得及細(xì)想剛才為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，就急急忙忙跑向?qū)W校去了??

走在路上

走在車如流水人如龍的街頭，一個(gè)人獨(dú)自前行，心里有一絲的冰冷，這么多年了在不斷開(kāi)始，不斷啟程，不能回首。

雖然寂寞常常侵入心靈，卻不能輕易停下腳步，匆匆忙忙的人群，看不清真實(shí)的表情，我們依然要昂著頭，依然要面帶微笑，雖然可能心早已千瘡百孔，支離破碎。

當(dāng)夢(mèng)想走出現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跋涉了太久，心似乎再也承受不起重重的負(fù)荷。眼睛凄迷成霧，渺渺茫?？床坏絹?lái)時(shí)的路，偽裝的堅(jiān)強(qiáng)外表下面，其實(shí)很多人都很脆弱。

也想讓淚水成河，卻不肯舍棄自尊與冷傲，在沒(méi)有停歇的艱辛中，不停地趕路，風(fēng)雨兼程，把溫情揉碎在自己的手里，把眼淚流淌在自己的心底。

雖然可能不需要海誓山盟，但人生需要承諾，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，都應(yīng)該付出真心與真誠(chéng)。

走過(guò)千山萬(wàn)水，體會(huì)到瞬間就是永遠(yuǎn)；尋回千遍萬(wàn)遍，知道心才是最好的停泊。也許有的人一生之中都在尋尋覓覓，卻沒(méi)有一個(gè)最好的結(jié)果。

可是，我們不總是快樂(lè)，偶爾歡躍，象曇花一現(xiàn)的絢麗，其實(shí)已是珍貴。人生本來(lái)很短，不能讓光陰流逝的那一刻盡是苦澀。

冬日乍暖還寒的午后，一個(gè)人流連在長(zhǎng)長(zhǎng)的大街，沒(méi)有想去的方向，也沒(méi)有太注目的風(fēng)景，心已經(jīng)不再記住那些傷口。

走在路上，走在自己的路上，歲月賜予收獲，也贈(zèng)送我們失落，手緊緊地相握，自己溫暖自己，人不能傷心得太久，否則就再也找不到釋懷的借口。

陽(yáng)光還是那么燦爛，穿透我的目光，穿透心底的傷，其實(shí)我們真的不能辜負(fù)這大好時(shí)光，真的沒(méi)有理由讓幸福流走。

一天天，一年年，守住自己的一片天，滄海桑田也應(yīng)該不厭倦，星月流轉(zhuǎn)依然在我們的窗前，無(wú)需花開(kāi)如海，無(wú)需傾心之戀，自己也可以裝飾自己的夢(mèng)幻，讓心不孤單，讓每個(gè)人都固守著一份屬于自己的浪漫，直到永遠(yuǎn)。

走在路上

一輛單車。一張地圖。出發(fā)。

最喜歡學(xué)校門口的那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡。騎車飛奔下去，聽(tīng)著耳邊呼呼的風(fēng)聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺(jué)像是在飛。

熟悉的地方?jīng)]有景色。是因?yàn)閷?duì)于身邊的景色太熟悉了。所以才覺(jué)得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會(huì)有不一樣的景色等待著我們?nèi)プ穼?，去探索。作?/p>

看著地圖上的陌生的地方，然后尋著路線，一點(diǎn)點(diǎn)的接近自己的目標(biāo)。讓人有種莫名的收獲的快感。

走上些許的路程，然后停下來(lái)，看看地圖，對(duì)比一下自己走過(guò)的路線是否正確。像是在回望自己的人生。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。但是誰(shuí)又能保證自己的路一定是正確的呢？回望，是很好的方式?？梢员苊庾约鹤咤e(cuò)路，走錯(cuò)了方向，甚至走反方向。作文

路上的景色也是很值得留戀與回味的?！叭松褪且粓?chǎng)旅行，我們不僅僅要

注意最后的目的地。而沿途的風(fēng)景也要仔細(xì)欣賞，不要忽略了旅行時(shí)的美麗景色?！笨粗愤叺哪吧慕ㄖc陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因?yàn)槲覀儽舜瞬⒉贿b遠(yuǎn)?；蚨际?，或鄉(xiāng)土。都會(huì)讓我們感到有種熟悉的味道的。

川流不息的人們，訴說(shuō)著每一個(gè)地區(qū)的發(fā)展。他們都在為自己的生活而努力著，辛勤著。

不斷行走的人是因?yàn)樗麄冊(cè)谧穼ば闹械哪繕?biāo)。麥田守望者唱到“我們沒(méi)有理想，流浪沒(méi)有方向，只是夢(mèng)中的麥田，守著一片金黃”。如果說(shuō)沒(méi)有理想，那心中的那片麥田又代表了什么？

我們?cè)诼飞希覀冊(cè)谧穼ぶ?/p>

我騎著單車，在這陌生的城市尋找著我的希望，我的目標(biāo)。

它就在前方。

走在路上

人生就像一場(chǎng)旅行，旅行時(shí)起初也曾有過(guò)動(dòng)搖，也曾漫無(wú)目地的走在每一個(gè)角落，也曾經(jīng)在一個(gè)又一個(gè)的十字路口停下自己的腳步，不知道走哪一邊，也許每走錯(cuò)一次，都會(huì)有一些意想不到的結(jié)果。這時(shí)的我們走在路上，心中也許會(huì)有著無(wú)限的迷惘，但是只要我們堅(jiān)持不懈的奮斗，在走的過(guò)程中就會(huì)領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光，收獲到很多。而我也是這漫漫長(zhǎng)路中的一員，在路上慢慢尋找和收獲一切未知的東西，在慢慢成長(zhǎng)。

小時(shí)候走在路上那是無(wú)知的，需要大人們的耐心指引才能走過(guò)一條又一條的道路，這時(shí)候總會(huì)發(fā)生一些有趣的事情，還記得我小時(shí)候給小貓剪指甲的事，那時(shí)的我因?yàn)榭匆?jiàn)媽媽在給我的手剪指甲，聽(tīng)著指甲咔擦的聲音我又好奇，心又癢癢的，那時(shí)我又什么都不知道，什么都想碰。于是我的人生在行走的過(guò)程中鬧了一次小笑話，我趁媽媽上班時(shí)去給小貓剪，我躡手躡腳的抓住了小貓，把它抱在手里，說(shuō)著一些安撫的話，然后使勁一剪，可是剪了第一個(gè)它就松開(kāi)了爪子，馬上從我的身上跳下去，并在我的手上抓了三條痕跡，當(dāng)時(shí)不太痛，過(guò)了一會(huì)就火辣辣的了，它站在地上，身子拱起，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，嚇得我手足無(wú)措，最終以媽媽帶我去醫(yī)院收了場(chǎng)，雖然我搞不懂那時(shí)我為什么會(huì)這么幼稚，但是畢竟我成長(zhǎng)了，我又走了一大段路程，不在傻兮兮的被毒蘑菇所迷惑，但是我還要繼續(xù)向前走，我還要繼續(xù)的走在人生的道路上??

上學(xué)后，我有了識(shí)別路徑的方向感，不再鬧出這樣那樣的笑話，可是道路上的荊棘卻向我撲面而來(lái)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷太多世事的我，是一次不小的考驗(yàn)，我和朋友約定好星期六上午八點(diǎn)半去圖書館，我興高采烈的跑去那里，等待朋友的到來(lái)，可是已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)了，我的心這時(shí)撲通撲通的跳，臉也頓時(shí)紅了起來(lái)，生怕他不來(lái)，可是意外還是發(fā)生了，是我同學(xué)的媽媽來(lái)了，她說(shuō)同學(xué)有事，不能來(lái)了，我聽(tīng)了，雖然沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾，只是心里有一點(diǎn)說(shuō)不清楚的感覺(jué)，也許我度過(guò)了荊棘卻留下傷疤吧，當(dāng)星期一我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是因?yàn)樗l(fā)燒，又不想讓我擔(dān)心，故意說(shuō)有事時(shí)，我就知道我的傷疤痊愈了。于是我又在不斷成長(zhǎng)，在路上堅(jiān)定的行走，成為了現(xiàn)在的我。

現(xiàn)在的我依然在孜孜不倦地行走著，以后也許會(huì)遇到各種各樣的困難，不管是荊棘、還是美麗的毒蘑菇、還是??但我們不停地在前行，在打敗這些困難。我們堅(jiān)定不移地走在路上，迎接未來(lái)的曙光！

走在人生之路上

愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，眼里有淚，卻不是悲涼。冰心老人的散文，詩(shī)一樣的語(yǔ)言，滋養(yǎng)著我們的心靈。是啊，左手情，右手愛(ài)，就是它支撐著我們，走在自己的人生之路上。一路歡歌笑語(yǔ)，一路煩惱憂傷，悲歡離合，苦辣酸甜，組成了人生的豐富。

走在路上，盡量讓自己步履從容，以享受的心態(tài)，悠然游走。早晨的風(fēng)，柔和得象夏夜納涼時(shí)媽媽為你扇來(lái)的涼風(fēng)，茂密的行道樹(shù)，將金色的陽(yáng)光斑斑駁駁地灑在你的身上，為你帶來(lái)一路溫暖，一路清涼，更何況還有小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上伴你一路低吟淺唱。晚上你下班回家，偶爾會(huì)有細(xì)密的小雨飛舞飄揚(yáng)，不妨穿行雨中，任綿密的雨絲，輕拂你的面龐，也拂去你心底的憂傷，讓你的心兒，象朗朗夜空中那道彎彎的月亮！

走在路上，四季的風(fēng)景在不停地變幻。春天萬(wàn)物萌生，夏天茁壯成長(zhǎng)，秋天熱鬧豐盈，冬天內(nèi)斂沉靜。要用心體味生命成長(zhǎng)的過(guò)程，錯(cuò)過(guò)了一季，也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)一生。

走在路上，人生的四季也在向你匆匆地走來(lái)。童年綺麗的夢(mèng)幻，成長(zhǎng)伴隨的快樂(lè)與煩憂，中年成熟豐富，老年澄澈洞達(dá)??不要慨嘆生命的無(wú)常，就是它輪回的表演，讓你眼中常有了亦悲亦喜的淚滴。

在路上行走，別光只顧著趕路，記得偶爾停下你匆匆的腳步，好好欣賞一下沿途的風(fēng)景，重新打整一下自己的人生。象冰心老人那樣，在自己生命長(zhǎng)途的兩徑旁，多栽些花兒少種些刺兒。走在這樣的花徑上，花兒芬芳，心也芬芳！走在人生之路上，記得讓心兒永遠(yuǎn)陽(yáng)光！

第四篇：走在路上

走在路上

“走”是我們心靈的腳步，“走”是我們精神的歸宿，“走”更是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路。“走”的意義多種多樣：彷徨的人認(rèn)為，“走”是一次艱難虛無(wú)的探索；樂(lè)觀的人認(rèn)為，“走”是一次美好快樂(lè)的遠(yuǎn)足；平凡的人認(rèn)為，“走”是一次普通平淡的追求；偉大的人認(rèn)為，“走”是一次成就的自我展現(xiàn)，而我認(rèn)為，“走”是我們堅(jiān)定不移，腳踏實(shí)地，享受人生的過(guò)程。

走在路上，我們堅(jiān)定不移。茫茫人海，面對(duì)每一個(gè)十字路口，有誰(shuí)能不憂慮，但選擇了，就要堅(jiān)定不移的走下去。流水堅(jiān)定不移的走著通往大海的道路；綠茵堅(jiān)定不移地走著滋潤(rùn)大地的路；雄鷹堅(jiān)定不移的走著要想天空的路。。。他們永不后悔，但選擇了 就應(yīng)該堅(jiān)持，他們用他們的行為告訴我們，你不必向往他人，也不必為自己的選擇而后悔，即使自己的道路已十分艱險(xiǎn)，及時(shí)自己的道路已不再絢爛，即使自己的道路變得虛無(wú)，我們都應(yīng)該堅(jiān)定不移的走在路上，也許將來(lái)的某個(gè)時(shí)候，看著最崎嶇的道路上，自己留下的那舊時(shí)的痕跡，我會(huì)自豪地告訴自己，我走在路上。

走在路上，我們腳踏實(shí)地。蒼茫歲月，烙上了我們那一個(gè)個(gè)永久的回憶，回想過(guò)去，那一段段的烙印是否都是自己腳踏實(shí)地走出來(lái)的？人生需要的并不是快樂(lè)地走在他人前面，而是一步一步腳踏實(shí)地的前行。有人說(shuō)過(guò)，腳踏實(shí)地是走在路上最快的步伐；有人說(shuō)過(guò)，腳踏實(shí)地是走在路上最美的姿態(tài)，有人說(shuō)過(guò)，腳踏實(shí)地是走在路上最輝煌的時(shí)刻。

走在路上，我們享受人生。人生是多姿多彩的，也許道路上又艱難的坎坷，但更多的還是那美麗的景色，回想一下，在那道路兩旁，友誼之花是多么絢爛，真誠(chéng)之樹(shù)是多么茂盛，樂(lè)觀之水是多么歡樂(lè)，知識(shí)之洋是多么遼闊。。。路上的景色是那么迷人，而有誰(shuí)能仔細(xì)欣賞他們？很少，走在路上，并不一味的要求我們向前，而是讓我們?cè)诼吠局懈惺苋松拿利?，一個(gè)沒(méi)有享受和欣賞路途景色的人，他只看到了走在路上所賦予它的使命，而忘卻了走在路上真正的意義——學(xué)習(xí)和收獲，成長(zhǎng)和欣賞，啟迪和享受。享受人生，我獲得了知識(shí)，享受人生，我汲取了教訓(xùn)，享受人生，讓我走在路上更加自信和樂(lè)觀。

走在路上，我們始終都要堅(jiān)定不移，腳踏實(shí)地，享受人生。時(shí)光的流逝，讓我們更加珍惜走在路上的時(shí)光。望堅(jiān)定不移纏繞我們，讓腳踏實(shí)地改變我們，讓享受人生影響我們自豪的走在路上。

第五篇：走在路上初二作文

走在路上初二作文1

走著走著，我們就長(zhǎng)大了。

曾經(jīng)，什么都是新鮮，什么都是好奇；曾經(jīng)，大哭之后便是大笑，沒(méi)有什么能使我憂傷；曾經(jīng)，掛上孩子這個(gè)標(biāo)簽，便可以不懼大人的眼光，神經(jīng)兮兮而又肆無(wú)忌憚地做一些自以為聰明的蠢事……仿佛只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，童年便被歲月打包，塵封在了光陰的暗角。

時(shí)光匆匆，猶如白駒過(guò)隙；時(shí)光荏苒，卻常常不留痕跡。

如今，我已漸漸長(zhǎng)大。

如今，我已步入青春。

如今，我正接受成長(zhǎng)的洗禮。

走在成長(zhǎng)的路上。我不再像兒時(shí)那樣刁蠻任性，而是學(xué)會(huì)含蓄地表達(dá)自己的想法；我不再像兒時(shí)那樣整天號(hào)啕大哭，而是向著更加成熟邁步；我不再像兒時(shí)那樣給家中添亂，而是學(xué)著為父母多分憂；我不再像兒時(shí)那樣摔倒了還需他人援助之手，而是跌倒了自己堅(jiān)強(qiáng)站起；我不再像兒時(shí)那樣整天想著吃喝玩樂(lè)，而是懂得要為夢(mèng)想努力拼搏……

走在成長(zhǎng)的路上。我不再沉迷于公主與王子的幸福生活，而是更欣賞保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)；我不再每天癡癡朗誦李白的“床前明月光，疑是地上霜”，而是深刻去體會(huì)王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外豪情；我不再僅僅只懂得怎樣形成雨，而是從說(shuō)明文中更進(jìn)一步了解科學(xué)探索的奧秘……

走在成長(zhǎng)的路上。我不再像以前為了一點(diǎn)小事造成朋友之間的矛盾，而是學(xué)會(huì)了寬容待人；我不再像以前口無(wú)遮攔，而是三思而后行；我不再像以前隨手拿別人東西，而是學(xué)會(huì)了在他人同意之后道謝……

仰望是春，俯首是秋，時(shí)光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)光帶走了我們的童年，卻教會(huì)我們?cè)S多。

走著走著，我們就長(zhǎng)大了。

走在路上初二作文2

走在路上，邁過(guò)平坦和坎坷；走在路上，品嘗苦澀和甜蜜；走在路上，灑下汗水和淚水……很早以前，我的心中就勾勒出一條道路的輪廓，在不斷前行中，這條路愈發(fā)清晰。

路上有花

小時(shí)候，陪在我身邊的不是零食、玩具，而是一本本薄薄的圖書。那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)多少字，看著充滿童趣的插圖，我似懂非懂地讀完了《幼兒畫報(bào)》和其它童話書。每到最后，我讀到“從此，王子和公主幸福地生活在一起”時(shí)，總會(huì)露出由衷的笑容。這句對(duì)未來(lái)的描寫很粗略，卻在我的心田里播下了一顆種子，一顆充滿對(duì)未來(lái)的希望的種子。我第一次邁出步子，走上這條路，用童真的心靈欣賞路上花朵的美麗，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

天上有星

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書越來(lái)越多，也越來(lái)越期盼自己的作文變成鉛字。我鼓起勇氣，暗暗決定寫一篇作文投稿。我坐在書桌前，望著窗外仿佛一塊厚重的黑色幕布的天空，心底流露出一陣恐懼，有怯弱，有害怕，還有對(duì)前方道路的懷疑。我煩躁極了，思緒亂成一團(tuán)，交織成一張大網(wǎng)，牢牢地將我束縛著。突然，天空上出現(xiàn)幾個(gè)銀白色的小身影，鉆出魔術(shù)師的黑色幕布，跳著，閃著，打破黑暗?！笆切切?！”我脫口而出。對(duì)，我要像這天上的星星，努力去閃耀，勇敢地跨過(guò)路上的泥濘。

心中有夢(mèng)

我不再畏懼，在腦海中搜羅自己經(jīng)歷過(guò)的一件件有意義的事，將心中的感悟書寫成一個(gè)字，一句話，一篇文章。終于，我把作文投了出去。再次翻看手中的雜志、書本，夢(mèng)想悄然在心中綻放。夢(mèng)想能不能達(dá)到已經(jīng)不重要了，只要心中有夢(mèng)，大步在文學(xué)道路上前行，便能實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

走在路上，我采擷美麗的花朵，仰望燦爛的星空，懷著勇敢的夢(mèng)想，不斷前行，留下一路芬芳。

走在路上初二作文3

“耶，我會(huì)自己上街、自己回家嘍！”

你要問(wèn)我為什么大吼大叫的，那是因?yàn)?，今天是我第一次?dú)自上醫(yī)院治療“弱視”。也許你會(huì)覺(jué)得這一點(diǎn)也不稀奇，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是讓我感到極其高興的“第一次”呀！在這以前由于我視力不好，再加上我們家去學(xué)校、醫(yī)院的路程都很遠(yuǎn)，路上的車輛又很多，家里的人總是不讓我獨(dú)自上街，上學(xué)、上醫(yī)院……都是爺爺，或是爸爸，或是媽媽接送。

今天下午2點(diǎn)，我催媽媽帶我上醫(yī)院治療眼睛，可媽媽正忙著，就說(shuō)：“這么早去干什么呀，到3點(diǎn)鐘再去，也來(lái)得及！”而我總愛(ài)早些去，能找部好的機(jī)子。我就生氣地說(shuō)：“媽媽，你有事沒(méi)做完，那我就自己去吧！”媽媽聽(tīng)了后，想了一會(huì)兒就說(shuō)：“那好吧！今天就讓你獨(dú)自去一回吧！嘉嘉，路上你一定要注意安全哦！”“噢！知道了！”說(shuō)罷，我就迫不及待地穿鞋、開(kāi)門，像小鳥(niǎo)般地飛出了家門。

我獨(dú)自走在大路上，有一種新鮮的感覺(jué)，心里特別興奮。在穿過(guò)馬路的十字路口時(shí)，一輛飛馳而來(lái)的面包車從我身邊駛過(guò)，我害怕地收住了腳，我有點(diǎn)后悔自己獨(dú)自出門了，但又想，我總不能永遠(yuǎn)讓大人帶著出門吧！于是，我還是勇敢地穿過(guò)了馬路。

治療完眼睛，我又要獨(dú)自回家了。這回過(guò)馬路時(shí)，我不再慌慌張張的了，而是記著爺爺教我的“一慢二看三通過(guò)”，我左右看了幾遍，沒(méi)車了，才大膽地快步穿過(guò)馬路?；氐郊視r(shí)，媽媽正焦急地等待著我，看到我順利地回到家，夸我挺不錯(cuò)、挺機(jī)靈、挺勇敢！我的心里就像是灌進(jìn)了一杯蜜糖——甜甜的。

獨(dú)自走在大路上的滋味特別“爽”！不信的話，你也試一試！

走在路上初二作文4

自然，蘊(yùn)含太多的魅力，花朵綻放，藍(lán)天浮過(guò)白云，大海無(wú)盡的廣蔚。唯有這一幅幅美麗的卷幅給予我感動(dòng)。

走在鄉(xiāng)村間，欣賞野意。

走在鄉(xiāng)間田埂，兩側(cè)莊稼環(huán)繞，稻麥隨風(fēng)輕舞；手撫野稻，輕輕地毛糙之感，豐盈我心，只覺(jué)大地風(fēng)云變化，唯有這一份愜意永不變幻。生活似這稻麥，低下頭，有野花開(kāi)放的郊野和自由；放眼看，有沉沉稻米收獲的充實(shí)和滿足；用心感，有陽(yáng)光奔放的溫暖和舒服；閉目聽(tīng)，有鄉(xiāng)間的輕邁和坦率。送給人生千千萬(wàn)，不如這一道鄉(xiāng)村小景，不如這一條鄉(xiāng)間小路！

走在海灘前，欣賞廣蔚。

走在大海送給我們獨(dú)特的小道——沙灘上。目送滾滾浪打浪，水花飛濺岸拍岸，一種快樂(lè)又自由之頓生，只見(jiàn)一片寧?kù)o，水鳥(niǎo)飛翔。海上的帆船隨波游蕩，心中一片寬廣，嗅海水之芬芳，迎海浪之邁蕩，喜天空之清凈，樂(lè)心中之歡暢。人生不如海，不夠廣，海開(kāi)辟的小路溫柔舒暢，道路千千萬(wàn)，不如這一條海邊小路！

走在山林中，欣賞色彩。

山林的色彩，永遠(yuǎn)無(wú)法捉摸。春季，浮現(xiàn)嫩綠的林海；夏季，浮現(xiàn)雪白的樹(shù)杈。只看見(jiàn)，溪之美，潺潺流水潤(rùn)山間；只看見(jiàn)，楓之美，火紅片片綴秋天；只看見(jiàn)，葉之美，滴滴青翠遍山林；只看見(jiàn)，花之美，簇簇白花滿心田！在山間，有露水的味道，有陽(yáng)光的氣息，讓這條山間小路美麗而多彩，道路千千萬(wàn)，不如這條山間小路。

奔走自然間，存在于宇宙，片片是美，走在這自然地小路上，處處是歡喜。我愛(ài)自然，愛(ài)這自然中的小路！

走在路上初二作文5

我們一直在路上，即使?jié)M身荊棘，渾身泥土，然而黑暗中不迷茫，跌倒了不心傷，只因身邊有她們。

初踏征途，我們?cè)谀吧牡胤竭~著相同的步伐，喊著相同的口號(hào)，揮汗如雨，我們一起堅(jiān)持。短暫的軍訓(xùn)之后，便迎來(lái)了激情澎湃的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起跑一起拼，相互激勵(lì)。我摔倒時(shí)，是她們伸來(lái)溫暖的手，女生之間簡(jiǎn)單美好的友誼初見(jiàn)雛形。我們?cè)谌松飞献咧?，微笑面?duì)一切坎坷與挫折。

我們這樣走著，校園中的每個(gè)角落都曾有我們的身影。教室中回蕩著朗朗的讀書聲，綠植也爭(zhēng)相向上。我為難題苦惱百思不得其解，是她們耐心地講解，一遍又一遍，直到我眉頭舒展。偶爾因?yàn)橐恍┬∈聼┬?，也?huì)有人陪我坐在操場(chǎng)，看落日的余暉和自由的飛鳥(niǎo)。放學(xué)路上，我們陪在彼此身旁，不離不棄，無(wú)論是開(kāi)心的話題還是傷感的話題，我們似乎總也聊不完。走在這漫長(zhǎng)而未知的路上，因她們的陪伴，我從不孤單。

漸漸步入緊張忙碌的九年級(jí)，她們已然還在身旁，我卻慢慢掉隊(duì)了。我在她們身后彷徨、無(wú)助，而不知所措。這時(shí)，總會(huì)有人拉我一把，伴我前行。我又一次考砸時(shí)，她們耐心地為我攻克難題，為我講解;我偷懶逃避時(shí)，她們拽我前進(jìn);我意志不堅(jiān)定，精神不振之時(shí)，還是她們將我喚醒……

幸好路上有她們——我貼心的朋友，感謝她們拉我前行，否則前行的.路上，不知道哪個(gè)岔路口或是淤泥潭便會(huì)讓我止步不前，深陷其中。

因?yàn)橛兴齻?，我始終在路上。沿著她們的足跡，哪怕是小步邁著，我想終有一天也會(huì)追趕上她們的步伐。

很高興遇見(jiàn)這么優(yōu)秀的朋友，希望前方的路上，她們一直都在，伴我走過(guò)人生的最美的季節(jié)。

走在路上初二作文6

愛(ài)這條路，其實(shí)我們時(shí)刻都在走，只是我們并未發(fā)覺(jué)而已……

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大成為一名歌手，等我把這個(gè)想法告訴媽媽后，媽媽說(shuō)這一點(diǎn)都不合實(shí)際，說(shuō)我愛(ài)慕虛榮。為此，我和媽媽慪了好長(zhǎng)時(shí)間的氣，因?yàn)槲矣X(jué)得，唱歌是我的愛(ài)好，有成為歌手這個(gè)夢(mèng)想是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，媽媽憑什么說(shuō)這不合實(shí)際？而且并不是所有的歌手，都是為了出名，為了圈粉，才選擇做歌手，大概也有人是為了有幾首屬于自己的歌，而努力的吧！媽媽，又怎么說(shuō)我是愛(ài)慕虛榮呢？真搞不懂大人的想法為什么總是那么奇怪！

然而一次偶然，我聽(tīng)到媽媽在陽(yáng)臺(tái)上打電話，在詢問(wèn)一個(gè)聲樂(lè)老師的課程安排，和去上課的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和需要做的準(zhǔn)備。我聽(tīng)了，心頭一顫。原來(lái)媽媽只是在表面上不看好我這個(gè)夢(mèng)想，但在內(nèi)心深處，媽媽還是愿意為我這個(gè)夢(mèng)想，想做出自己的支持吧。

也許，這就是愛(ài)吧！

升入初二的第一次月考，我的成績(jī)考得十分不理想，媽媽非常焦慮和擔(dān)心，放下手頭的工作，奔波在學(xué)校與家之間。后來(lái)經(jīng)過(guò)與爸爸商量，媽媽決定每天接送我上下學(xué)，回家住。在氣溫驟降的那幾天，每天清晨，媽媽不到5：30，就從溫暖的被窩里爬出來(lái)，先下樓把車發(fā)動(dòng)起來(lái)，然后把車上的暖氣打開(kāi)，再上樓輕輕拍醒正在酣睡的我，讓我從暖和的房子里走出來(lái)后，接著又鉆到已經(jīng)熱乎乎的車?yán)?。這雖然讓我在上下學(xué)的路程中，不用受冷風(fēng)侵襲，但媽媽卻由于這上下樓的一冷一熱，受涼感冒了，每天回家聽(tīng)著媽媽濃重的鼻音，心中有些說(shuō)不出的難受與心酸，但媽媽從未抱怨過(guò)。

也許，這就是愛(ài)吧！

倘若我是跋涉的夜行者，母親必是重重夜幕的一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我照亮著，輕喚我前行的腳步，讓我可以永遠(yuǎn)走在愛(ài)的路上……

走在路上初二作文7

不知不覺(jué)步入了初二，每日每夜沉浸在學(xué)習(xí)中，不得不說(shuō)身心俱疲。又恐惶哪位老師會(huì)突發(fā)奇想，賜我們一張?jiān)嚲怼?/p>

而這一次數(shù)學(xué)考試就這樣緩緩的向我們走來(lái)。剛剛過(guò)去的二次函數(shù)，我們正滿心歡喜，終于再不用受它的“折磨”。可“天不遂人愿”，考試來(lái)了。如一顆炮彈砸下來(lái)，瞬間讓人“大失所望”。“丁零零”上課了，我們?cè)谧簧隙硕苏刈茫蠋熖みM(jìn)門來(lái)。發(fā)了試卷：“開(kāi)始考試，自己寫自己的?！毙睦镏坏么蠛簟熬词苊?。筆尖劃過(guò)紙張發(fā)出輕微的“沙沙”聲，筆過(guò)處，唯留密密麻麻的解題步驟赫然立于紙上，一會(huì)兒冥思苦想，一會(huì)兒又奮筆疾書，卷子上不知勾勾畫畫了多少步驟，這最后一道題還是難以攻克，我頓時(shí)懈了一大半的氣，咬著筆頭，不知所措。

“丁零零”，下課鈴打破了持久的靜寂，老師以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”整收了卷子，邁出門去。心想：完了，這次慘了，10分的題目啊!果然才考了90分，我嘆了口氣。那天的天氣特別的糟糕，風(fēng)也冷冷地拍在身上，漫無(wú)目的地走在回家路上，任憑車輛來(lái)來(lái)往往。

回到家，媽媽迎了出來(lái)，見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，向我詢問(wèn)，我拿出試卷，媽媽見(jiàn)了皺了皺眉，安撫我，并給我講解了這些題目，又對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在正是人生的時(shí)候，區(qū)區(qū)一道題怎么能擊垮你呢?你應(yīng)該好好努力，給它一個(gè)最漂亮的回?fù)??！闭f(shuō)著說(shuō)著，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，但它一滴一滴擊打在我的心上，我暗下決心“努力向前，絕不退縮。”

時(shí)間流淌，試卷在我筆下生姿，我仰起頭望向那陽(yáng)光。誰(shuí)說(shuō)青春是迷茫的，那試卷上的紅色，是我努力走過(guò)的足跡，像詩(shī)行般跳躍出美好。行走在青春路上，我始終堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后，就會(huì)迎來(lái)更明媚的陽(yáng)光。